成语专题复习学案(教师版)
高考成语专题复习教案
高考成语专题复习教案一、教学目标1. 让学生掌握高考常见成语的含义、用法和出处。
2. 提高学生运用成语的能力，丰富语言表达。
3. 培养学生分析、归纳和解决问题的能力。
二、教学内容1. 成语的含义和用法2. 成语的来源和演变3. 成语的分类和特点4. 高考成语题型解析5. 成语运用实例分析三、教学方法1. 讲授法：讲解成语的含义、用法、来源等知识点。
2. 案例分析法：分析高考成语题目和实例，引导学生学会运用成语。
3. 练习法：通过课后练习，巩固所学知识。
4. 小组讨论法：分组讨论，培养学生合作学习能力。
四、教学步骤1. 导入：介绍成语的起源和演变，激发学生兴趣。
2. 讲解：讲解成语的含义、用法、分类和特点。
3. 实例分析：分析高考成语题目和实例，引导学生学会运用成语。
4. 练习：布置课后练习，巩固所学知识。
5. 总结：对本节课内容进行总结，强调重点知识点。
五、课后作业1. 整理本节课学习的成语，总结其含义、用法和出处。
2. 完成课后练习题，巩固所学知识。
3. 搜集成语故事，了解成语的来源和演变。
教学评价：1. 课后作业检查：检查学生对成语知识的掌握情况。
2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况。
3. 练习题成绩：评估学生在课后练习中的表现，了解学习效果。
六、教学内容1. 成语辨析与运用2. 成语错误类型分析3. 成语辨析技巧讲解4. 成语运用实例解析5. 高考成语辨析题目练习七、教学方法1. 讲授法：讲解成语辨析与运用的方法及技巧。
2. 案例分析法：分析成语错误类型及实例，提高学生辨析能力。
3. 练习法：通过课后练习，巩固成语辨析与运用知识。
4. 小组讨论法：分组讨论，培养学生合作学习能力。
八、教学步骤1. 导入：回顾上节课的内容，引导学生进入新课。
2. 讲解：讲解成语辨析与运用的方法及技巧。
3. 案例分析：分析成语错误类型及实例，提高学生辨析能力。
4. 练习：布置课后练习，巩固成语辨析与运用知识。
成语复习课教案（5篇范文）
成语复习课教案（5篇范文）第一篇：成语复习课教案教学目标：1．在复习学过的成语的基础上积累并运用成语。
2．通过游戏竞赛活动，激发学生学习成语的兴趣，并引导学生培养持之以恒积累成语的好习惯。
教学准备：1．布置情景，设计多媒体课件。
2．引导学生收集有关成语。
教学过程：一．引出课题1、师：同学们，我国是一个历史悠久的文明古国。
我国的文字——汉字，更是博大精深。
你们看，（课件出示含成语的句子）在成语的广阔天地里，有一个成语王国。
那里风和日丽，山清水秀，叫人流连忘返。
那里姹紫嫣红，奇花异草，叫人目不暇接。
那里生机勃勃，珍禽异兽，叫人耳目一新。
那里还有至理名言，读了让人受益匪浅。
这些四字词语，我们平时叫它们什么？生：成语二．创设情景1、师：把全班同学分成三组，进行成语擂台赛。
比一比，看哪组表现最积极，最厉害！三．活动开始师：我们一起进入成语擂台赛！（一）第一关：你缺我填师：出示课件1：把下面成语按感情色彩分类高瞻远瞩斗志昂扬鼠目寸光鸟语花香垂头丧气千军万马排山倒海大公无私视死如归贪生怕死自私自利一日千里• 褒义词：• 贬义词：• 中性词：师：出示课件2：把下面的成语按修辞分类一目十行对答如流怒发冲冠胆小如鼠一尘不染鸦雀无声巧舌如簧花枝招展鸟语花香胆大包天料事如神一步登天（比喻、夸张、拟人）师：出示课件3：成语的分类1、含近义词的成语：2、含反义词的成语：3、历史故事成语：4、寓言故事成语：5、神话故事成语：成语趣背1、出示课件根据意思写带“马”字的成语粗略地看（）立了功劳（快上加快（）单独行动（地势平坦（）非常危险（2、出示课件根据意思写带“手“字的成语形容高兴（）形容聪明（形容容易（）形容冷漠（形容亲密（）形容慌乱（3、成语之最最遥远的地方（）最荒凉的地方（最悬殊的区别（）最反常的气候（））））））））（二）第二关：最昂贵的稿费（）最绝望的前途（）最难做的饭（）最高的巨人（）4、成语中表现人物品质的有：（三）第三关：成语猜猜猜避重就轻迫在眉睫恩重如山本末倒置粗中有细满载而归一刀两断一手遮天心中有数德高望重一举两得一箭双雕（四）第四关：成语妙用1、描写“说”的成语很多，下列成语侧重于表现说话时的情态。
“成语专题复习”教案
“成语专题复习”教案一、教学目标1. 让学生掌握并理解成语的含义和用法。
2. 提高学生运用成语的能力，丰富学生的词汇量。
3. 培养学生对汉语传统文化的兴趣和热爱。
二、教学重难点1. 成语的含义和用法。
2. 成语的积累和运用。
三、教学方法1. 讲解法：讲解成语的含义、用法和来源。
2. 案例分析法：通过典型例句分析成语的运用。
3. 练习法：通过练习巩固所学成语。
四、教学准备1. 成语资料卡片。
2. 成语练习题。
五、教学过程1. 导入：引导学生回顾已学过的成语，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解成语：选取五个成语进行讲解，包括成语的含义、用法和来源。
3. 案例分析：给出典型例句，分析成语的运用。
4. 练习：学生分组进行成语练习，巩固所学成语。
5. 总结：对本节课所学成语进行总结，鼓励学生继续积累和运用成语。
教学反思：在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够掌握和理解成语。
要注重培养学生的学习兴趣，激发他们对汉语传统文化的热爱。
六、教学内容与目标章节：六至十内容：六、成语的故事与出处七、成语的分类与特点八、成语的运用与辨析九、成语接龙游戏十、成语复习测试目标：1. 让学生了解成语背后的故事，加深对成语的理解和记忆。
2. 通过对成语的分类和特点的学习，提高学生运用成语的准确性。
3. 培养学生正确使用成语的能力，增强语言表达的丰富性。
4. 通过对成语接龙游戏的参与，提高学生的词汇量和反应能力。
5. 通过复习测试，检查学生对成语学习的效果，查漏补缺。
七、教学重难点六、成语的故事与出处重点：成语的出处和背后的故事。
难点：理解成语的历史背景和文化内涵。
七、成语的分类与特点重点：成语的分类和特点。
难点：掌握各类成语的用法和表达效果。
八、成语的运用与辨析重点：成语的正确运用和辨析。
难点：区分近义成语和避免成语误用。
九、成语接龙游戏重点：成语接龙的规则和技巧。
难点：流畅地进行成语接龙，避免卡顿。
初中成语使用复习教案
初中成语使用复习教案教学目标：1. 复习并掌握常用的成语，提高学生的成语运用能力。
2. 培养学生正确理解和运用成语的能力，提高学生的语言表达能力。
3. 培养学生通过成语学习，培养学生的文化素养和审美情趣。
教学重点：1. 复习已学的成语，加强成语的记忆和运用。
2. 培养学生正确理解和运用成语的能力。
教学难点：1. 成语的意思和用法。
2. 成语的来源和故事。
教学准备：1. 成语故事书籍或资料。
2. 成语卡片或黑板。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾已学的成语，让学生分享自己喜欢的成语和它的故事。
2. 学生展示自己准备的成语故事或成语卡片，介绍成语的意思和用法。
二、成语复习（15分钟）1. 教师通过成语卡片或黑板，展示一些常用的成语，让学生跟读和记忆。
2. 教师给出一些例句，让学生选择合适的成语填空。
3. 学生分组进行成语接龙游戏，加强成语的记忆和运用。
三、成语运用（15分钟）1. 教师给出一个主题，让学生运用成语进行口语表达或写作。
2. 学生互相交流，分享自己的表达成果，教师进行点评和指导。
四、成语故事分享（10分钟）1. 学生分组，每组选择一个成语故事进行分享，介绍成语的来源和故事。
2. 教师引导学生讨论成语故事中的道理和启示，培养学生的文化素养和审美情趣。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次复习的内容和收获。
2. 学生分享自己的学习感受和体会，提出改进意见。
教学评价：1. 学生对成语的掌握程度，包括成语的意思和用法。
2. 学生的语言表达能力，包括口语表达和写作能力。
3. 学生对成语故事的理解和欣赏能力。
教学反思：本次成语复习教学活动，通过展示成语卡片、成语接龙游戏、成语运用和成语故事分享等多种形式，让学生复习和巩固已学的成语，提高学生的成语运用能力。
在教学过程中，教师应注重引导学生理解和运用成语，培养学生的语言表达能力和文化素养。
同时，教师应及时进行点评和指导，帮助学生纠正错误，提高学生的学习效果。
成语复习教案
成语复习教案</p><h3></h3><p>实用的成语复习教案 3 篇作为一位优秀的人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么应当如何写教案呢？下面是我收集整理的成语复习教案 3 篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
成语复习教案篇 1教学目标1、帮助学生梳理小学阶段学过成语的类型、意义及运用在此过程中培养学生的学习能力。
2、通过成语专题复习，使学生懂得成语是中国语言宝库中的瑰宝。
3、通过小组合作方式，培养团结协作精神，提高学习的主动性。
活动准备1.布置好黑板，营造活动氛围。
2.用小黑板画上表格，由计分员计分。
3.把全班分成 4 个小组，每组确定一名组长。
活动过程一、导入新课：今天我们上语文活动课，现在请大家听老师说一段话。
想想看，这段话在遣词造句上有什么特点：在汉语的广阔天地里，有一个成语王国。
那里风和日丽，山青水秀叫人流连忘返；那里姹紫嫣红，奇花异草叫人目不暇接；那里生机勃勃，珍禽异兽叫人耳目一新；那里还有至理名言，读了让人受益匪浅。
是的，这这短短的一段话里就用了 11 个成语。
我们说话或写文章时，如果能恰当地运用一些成语，会使我们的表达简洁明了、生动有趣。
大家已学了不少成语，平常也积累了一些，今天我们就以比赛的形式漫游成语王国，大家可要努力啦！二、明确规则①以 4 个小组比赛的形式开展活动，以小组记分，最后排出名次，赢的那一组是今天的擂台。
②记分员只管记分，不参加比赛。
记分员宣誓：被大家选为记分员，我很荣幸，我一定会本着公平、公正、公开的原则做好你的工作。
三、比赛过程第一站——对对子游戏（AABB）高高兴兴——开开心心郁郁葱葱战战兢兢吞吞（ABAC）无边无际——一心一意善始善终戒骄戒燥（AABC）蒸蒸日上——欣欣向荣滔滔不绝摇摇欲坠遥遥相对（ABCC）千里迢迢——文质彬彬得意洋洋威风凛凛生气勃勃过渡：刚才我们是配合的天衣无缝啊。
高考成语专题复习教案
高考成语专题复习教案一、教学目标1. 让学生掌握高考成语的常见错误类型及原因。
2. 培养学生正确使用成语的能力，提高语文素养。
二、教学内容1. 成语的定义和特点2. 高考成语常见错误类型及原因分析3. 成语的正确使用方法4. 成语辨析练习三、教学过程1. 成语的定义和特点：介绍成语的概念、来源和构成，分析成语的特点。
2. 高考成语常见错误类型及原因分析：归纳总结高考成语错误类型，分析错误原因。
3. 成语的正确使用方法：讲解成语的正确用法，举例说明。
4. 成语辨析练习：提供练习题，让学生进行成语辨析练习。
四、教学方法1. 讲授法：讲解成语的定义、特点、错误类型及正确使用方法。
2. 实例分析法：通过具体例子讲解成语的正确用法。
3. 练习法：提供练习题，让学生进行成语辨析练习。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和提问回答。
2. 练习完成情况：检查学生完成练习的情况和答案的正确性。
3. 学习效果评价：通过课后作业、小测验等方式评价学生的学习效果。
教学反思：本节课通过讲解成语的定义、特点、错误类型及正确使用方法，让学生对成语有了更深入的了解。
在教学过程中，通过实例分析和练习，学生能够更好地掌握成语的正确用法。
在教学评价方面，通过观察学生的课堂参与度、练习完成情况和学习效果评价，可以了解学生的学习情况并进行相应的教学调整。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生的成语运用能力得到了提高。
六、成语复习策略1. 分类复习：将成语按照词义、用法、出处等进行分类，有针对性地进行复习。
2. 归纳总结：对常见的成语错误类型进行归纳总结，分析错误原因，提高识别和避免错误的能力。
3. 成语接龙：通过成语接龙游戏，增加学生对成语的记忆和运用能力。
七、成语辨析技巧1. 词义辨析：掌握成语的准确词义，区分近义成语的细微差别。
2. 语境分析：根据句子语境，选择合适的成语进行填空。
3. 逻辑关系：注意成语之间的逻辑关系，避免使用错误的成语。
成语复习教案4篇
成语复习教案4篇成语复习教案4篇作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的成语复习教案4篇，希望能够帮助到大家。
成语复习教案篇1一、成语的一般特点成语是定型的语素组合，不但结构稳定，其构成语素的音、形、义也是相当固定的。
譬如“心广体胖”的“胖”，只能读pán，而不能读pàng，因为它是安泰舒适的意思；“自怨自艾”的“艾”只能读yì，而不能读ài，因为它是治理、惩治的意思。
又如“闻鸡起舞”的“舞”只能指舞剑，而不是指跳舞；“不名一文”的“名”只能是占有的意思。
懂得这一点很重要，因为现在各种媒体尤其是其中的广告，乱写、乱读、乱用的情况实在太多，这给知之不多的高中学生制造了很大的混乱。
不少成语有特定的含义，不能随意解释，不能不分场合随意乱用。
譬如“文不加点”，形容写文章很快，不用涂改就写成（点，涂上一点，表示删去），绝不是写文章不加标点符号；“七步之才”指很有才华，绝不是才华很低；“江郎才尽”，是指本来有才而后“尽”了，不能用于本来就无才的人；“豆蔻年华”只能用于形容十几岁的少女，而不能形容其他人；“学富五车”，形容读书多，学问大，而“汗牛充栋”只是形容书籍多，而不表明学问大；“美轮美奂”，形容高大华美，一般多用于称赞房屋，而不能用于化妆品。
这也是应该注意的。
成语同其他词语一样，也有感情色彩，语体色彩。
譬如，“无微不至”是褒义的，“无所不至”、“无所不为”是贬义的；“东山再起”是中性的，“死灰复燃”是贬义的。
“杀一儆百”是书面语体的，“杀鸡吓猴”是口头语体的。
二、成语的结构如前所说，成语的结构是稳定的。
从结构形式看，同其他短语一样，也是多种多样的，如并列、承接、目的、因果、主谓、偏正、连动、兼语等：懂得一点成语结构的知识，有助于正确书写、理解，从而正确使用。
成语题复习教案
成语题复习教案教案标题：成语题复习教案教案目标：1. 通过复习成语的含义和用法，提高学生对成语的理解和应用能力。
2. 培养学生对成语题的解题思路和策略。
3. 增强学生的语言表达和思维能力。
教学内容：1. 成语的定义和特点。
2. 常用成语的意义和用法。
3. 成语题的解题技巧。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿。
2. 成语词典和相关教材。
3. 成语题练习题集。
教学过程：引入：1. 利用幻灯片展示一些常用成语的图片，引发学生对成语的兴趣和好奇心。
2. 引导学生讨论成语的含义和用法，并与他们分享一些有趣的成语故事。
知识讲解：1. 通过幻灯片向学生介绍成语的定义和特点，强调成语是汉语中的独特表达方式，具有形象、简练和富有文化内涵的特点。
2. 逐个解释一些常用成语的意义和用法，帮助学生理解成语的背后含义，并通过例句展示成语的实际运用场景。
练习：1. 分发成语题练习题集，让学生独立完成一部分题目，并在一定时间后进行讲解和讨论。
2. 引导学生分析成语题的解题思路和策略，例如通过上下文推测成语的意义，注意成语搭配的特点等。
巩固：1. 组织学生进行小组活动，让他们在一定时间内创造性地运用成语进行口语交流，例如编对话、写故事等。
2. 鼓励学生在写作和口语表达中积极运用所学成语，提高他们的语言表达能力。
总结：1. 回顾本节课所学的内容，强调成语的重要性和应用价值。
2. 鼓励学生继续学习和掌握更多的成语，培养对成语的兴趣和热爱。
拓展：1. 布置成语题的作业，让学生在课后继续巩固和扩展所学内容。
2. 推荐一些成语故事书籍和网站，供学生自主学习和阅读。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与情况和表现。
2. 收集学生完成的练习题和小组活动的成果，评价他们对成语的理解和运用能力。
教学反思：根据学生的实际情况和反馈，及时调整和改进教学策略，确保教学效果的提高。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
成语备考复习学案教学目标：让学生掌握高考成语题的解题方法，通过适量练习，让学生学会运用。
教学重点：①了解易设误的成语的几种类型；②辨析容易混淆的成语；③有的放矢，加强积累。
教学方法：理论联系实际，学生借助工具书，自主完成课时安排：六至七课时教学过程：一·导入：1·准确使成语能体现一个人的学识。
新华社报道：台湾当局领导人陈水扁在面对全台湾义工进行演讲时，称赞义工的善行为“罄竹难书”，引起舆论的轩然大波。
中央电视台著名主持人倪萍也曾在自传《日子》138页写道，“七月流火，北京夏季最炎热的日子。
”2 、准确掌握成语可能改变一个人的命运在中央台2006年全国青年歌手比赛中，一位参赛歌手的唱功赢得了广大评委的一致称赞。
随后，著名学者余秋雨向她提出了一个成语题：请解释“杯水车薪”的含义？该歌手想了半天，解释如下：“用一杯水作为给车夫发的工资，比喻贪婪刻薄、吝啬之极”。
于是，该歌手在评委心目中的形象急转直下。
最终与决赛失之交臂。
二·高考真题回顾1．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）A．近期的社会新闻读来真是惨烈，先是上海的在建楼房齐刷刷地倾覆，后是湖南郴州两列火车相撞，再是南京街头醉酒驾车冲入人群，其惨烈的程度一个胜过一个，真是令人痛．心疾首．．．。
B．在书籍浩瀚的海洋里，学会使用书目，常常能取得事倍功半．．．．的效果。
C．有人认为圆明园兽首“拍而不买”的行为是非理性爱国行为，会授人以柄．．．．，会在目前全球化的经济活动中给自己制造麻烦。
D．位于台北市的101大厦堪称中国乃至亚太地区的标志性建筑，101层的大楼器宇轩．．．昂．，被台湾当地人称为天下第一楼。
2．下列各句中，加点的熟语使用正确的一项是（）A．一般传销人员发展下线时都会不厌其烦．．．．地谈人生、谈理想、谈未来，还要套出新朋友的心里话，然后针对性地沟通，做到“要把你的思想像复印机一样复制给你的下线”。
这是一种心理控制，是心理学上的内容，传销组织却利用它来危害社会。
B．今日浪潮的新模式，与PC巨头联想的路径已是南辕北辙．．．．。
后者通过不断分拆分销、IT服务，以及收购IBM的PC业务，已成为靠大路产品面向全市场的巨无霸，而吝啬于在方案提供上投入更多资源；浪潮则反其道而行之，着力抓企业客户、行业客户，并把软硬件捆绑为一体，靠方案取胜。
C．如果你也想跟着大家的脚步到这些最炙手可热．．．．的旅游目的地去“凑凑热闹”，一定要掌握好出游情报，它们能让你在出游热潮中玩得更个性、更精彩。
D．热门的都市情感题材加上优良的制作、精彩的表演和峰回路转的剧情，《蜗居》的热播时的收视率屡创新高，这与前段时间热播的谍战剧《暗战》不相上下，可以说是半斤八．．．两．。
3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A．新中国六十年体育发展历史上，出现了许多代表当时时代烙印的标语、口号和流行语，这些词语经过了岁月的沉淀，有的依然耳熟能详．．．．，也有的已经慢慢淡出人们的记忆。
B．一代伟人毛泽东深受湖湘文化的影响，而湖湘文化中经世致用．．．．的哲学思想对毛泽东青年时期的世界观影响尤为深刻。
C．最近，南京房产市场出现了两起引人关注的事件：一是一家名叫金域中央街区的楼盘因涉嫌囤房惜售被停盘；二是一家名叫融众的房屋中介公司，因涉嫌挪用购房款而被起诉。
囤房和挪用事件再次表明，不可小视房产市场存在的害群之马．．．．，房地产市场秩序整顿一刻不能懈怠。
D．中国最后一家未完成股改和上市的国有商行--农业银行，今日在北京召开创立大会，其注册资本为2600亿元人民币，这意味着农行股份公司正式挂牌已倚马可待．．．．。
4．下列各句中，加点的词语使用正确的一项是（）A．除了扑朔．．的案件疑云，《大侦察福尔摩斯》还加进大量极具娱乐及刺激性的动作．．迷离场面，让人仿佛看见了几许“007邦德”的味道。
B．我国许多城市都建立了食品质量报告制度，定期向社会公布有关部门的检验结果，从而使那些劣质食品在劫难逃．．．．。
C．刘曦林素有文名，在美术史论界很有名望，他画的花卉小品，更是被人称道，堪称舞文弄墨．．．．的两栖才子。
D．然而，特别让人不解的是，许多贪官总会在庭审中宣判时高墙内枪口下，才表现出一幅悔恨不已声泪俱下痛心疾首．．．．的样子。
难道，他们在贪污受贿腐败之初，就不知道对不起党和人民，对不起父老乡亲？。
5．下列各句中加点的熟语，使用恰当的一句是（）A．《蜗居》是作者六六继《双面胶》之后又一部都市情感大作，通篇饮食男女，却彰显世态本色；尽是家长里短，却深蕴生存哲学；随处峰回路转，却无一跳脱常情。
这部小说可谓集情感、职场和反腐三类小说之大成，读者对之评头论足．．．．，大加赞赏。
B．中国地区首发赛车雷霆SR的推出震惊四方,犹如赛场中的平地一声雷．．．．．。
，让《跑跑卡丁车》中的车手们为之振奋!C．每对自己的爱车进行一次改装，他都有一种成就感，满足感和自豪感，当发现自己的爱车卓尔不群．．．．，能够引来百分之百的回头率时，那种快感更是妙不可言。
D．经过一番短促的准备，墨索里尼粉墨登场．．．．成立了萨洛共和国，在加尔达湖畔设立了总部。
其实，这个新政府只不过是纳粹德国的一个侵略工具。
6．下列各句中，加点的成语使用不正确的一句是（）A．林林自卫失手致人死命，的确有罪，但罪不当死；判林林死刑，量刑过重，罚不当．．．罪．，同样有损法律的公正。
B．来自海珠区少年宫的钟浩泓小朋友尤其引人注目，今年刚满8岁的他现场挥毫，一幅“春风得意马蹄疾”的十米长卷一挥而就．．．．，令围观者赞叹不已。
C在甲型H1N1流感暴发初期，医学专家最感到左右为难．．．．的是，如何判断和预测疫情的规模和发展趋势，以便为公共决策提供更多的科学依据。
D．深圳北奥发来声明称，将针对SigmaTel公司起诉北奥侵犯其“文-黄专利”一案积极应诉，北奥总经理邱道贵称SigmaTel不可理喻．．．．，表示对“SigmaTel图谋以新购入的专利来威吓客户，以达到其商业目的”的行为极大反感，并认为此种策略终将失败。
7．下列各句中，加点熟语使用恰当的一项是（）A．那些由轻歌曼妙的音乐，自由欢快的舞步，熠熠闪光的明星，走向成功和爱情美满的结局及令人陶醉的舞台或场景设计，创造出一个美轮美奂．．．．的理想世界。
B．卢氏县里最陈旧的房子是机关办公房，最新最漂亮的则是医疗卫生、教育等公用事业项目建筑。
县委四大班子率先垂范，力倡节俭，上行下效．．．．，其他县直局委也都比照着艰苦奋斗。
C．现在还有很多司机不吸取血的教训，仍然酒后驾车，对这种火中取栗．．．．的行为，公安交通部门还应加大检查与处罚力度。
D．国政协委员倪萍建议立法封杀“山寨现象”，制止盗版、造假等山寨行为，可谓一．石激起千层浪．．．．．．，支持者和反对者都闹麻了。
8．下列各句中加点成语使用不恰当的是（）A．专家指出，反兴奋剂不能就事论事，不能仅止于事前宣传教育、事后严肃处理，而需要釜底抽薪．．．．，彻底斩除兴奋剂的诱惑，让体育回归其公平公正竞争B．近来，海外出现传言，指国务院发展研究中心研究员吴敬琏涉嫌为美国当间谍，已遭带离调查。
这则荒唐恶毒的谣言经海外网络媒体传播，三人成虎．．．．，引致海外舆论哗然。
C．作者通过这一连串的细节描绘，穷形尽相．．．．地勾勒了钻营者可憎的脸谱和污秽的灵魂。
然而，本文的深刻之处还不仅如此，在写了钻营者谒见“权者”之后，又写“所交识，亦心畏相公厚之”，“闻者亦心计交赞之”，从而进一步揭示了社会上趋炎附势的风气。
D．中央电视台播出纪录片《大国崛起》后，引起广泛评议。
笔者观看了《大国崛起》光盘，品读了解说词和学者的发言，产生的却是不绝如缕．．．．的忧虑。
9．下列各句中，加点的熟语使用恰当的一项是（）A．经过八年时间打造的中国上海国际艺术节成了上海文化品牌，近年来组委会为组织节目，从原来的“拉郎配”到现在不得不在众多国内外申报的活动中忍痛割爱．．．．。
B．而令人惊诧的是，几乎每一起集资大案中，都有当地官员染指其中，坐收渔利．．．．，并能在最后清偿之前全身而退，个中蹊跷引人关注。
C．此间人士称，温福线(福建段)是福建第一条高速铁路，它的按期贯通，宣告福建闽东地区结束了手无寸铁．．．．的历史。
D．民营企业的发展总要遇到出生难、融资难、准入市场难等难题，这些难题的根子在思想上。
观念不转变，有好政策，也只能是歪嘴和尚念经．．．。
．．．．．．——老跑调。
10．下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（）A．穿过熙熙攘攘的购物人群，看着琳琅满目．．．．的年货市场，他暗自感慨：深圳春节年货市场果红蔬绿鱼肥肉嫩，真是样样齐全让人挑花了眼。
B．近日，近百位著名学者为打造一个创新型学科少林学的体系架构而纵横捭阖．．．．，就少林文化传承与建设现代和谐社会、少林学的内涵与外延等4个主题进行了7场深入广泛的研讨。
C．书法因文学而彰显，文学因书法而生辉，可以说中国的书法和文学相得益彰．．．．、珠联璧合，这是我看了刘家科的作品得到的一个印象。
D．在十一长假这有闲有钱有螃蟹的日子里，不去各大螃蟹店大快朵颐．．．．，就白白浪费了这大好光阴。
京城哪儿的螃蟹最好吃，请跟精品小编一起来。
11、（2012江西卷）下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是A.汶川县某领导在灾后重建工作总结会上，如数家珍．．．．般介绍了当地连年发生的较大地震灾害的情况。
B.那位著名学者去年在北京大学所作的关于人与自然相互关系的演讲，观点鲜明，切中时弊，真可谓不刊之论．．．．啊！C.无论东方还是西方，婚丧嫁娶，对普通人家来说都不是小事，对皇家而言，就更不同．．凡响．．了。
D.滚滚长江水，滔滔黄河浪，翻卷起中国历史上多少为争夺权力而相互杀戮、茹毛饮血．．．．的残酷故事。
12.。
下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )A．这位姑娘天生就眼睛深凹，鼻梁挺直，头发卷曲，身材苗条，好似芝兰玉树．．．．，在黄皮肤黑眼睛的国度里，很容易被人认出。
B．为化解部分旅客的不满情绪，他们设立了“旅客投诉中心”，此举说明他们不光有良好的服务意识，还有闻过则喜．．．．的雅量。
C.一名惯偷在车站行窃后正要逃跑，两位守候多时的反扒队员突然拦住他的去路，二人上下其手．．．．地将他摁倒，结果人赃俱获。
D．旧的梦想总是被新的梦想代替，很少有人能从一而终．．．．地记住自己做过的华丽缥缈的梦，因为现实需要人们不断调整梦想。
三．历年高考成语规律总结：成语是高考的一大重点，几乎每年都有１道题，考的是判断成语运用的正误。
熟语总的来说，考得极少，而且这些熟语在各省都应是常听说的，一般都知道意义，所以重点仍在成语。
从历年高考的情况来看，试题中出现的成语除个别（如美轮美奂、薪尽火传、不孚众望、等量齐观、胼手胝足、遇人不淑、白头如新、高山仰止、头角峥嵘等）较生僻外，绝大部分是在报纸杂志上经常出现而且容易用错的成语。