小学美术桂美版二年级下册第18课《剪窗花》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
桂美版美术二年级下册 18《剪窗花》说课稿 (1)
桂美版美术二年级下册 18《剪窗花》说课稿 (1)一. 教材分析《剪窗花》这一课是二年级下册的美术教材内容。
本课主要是让学生了解窗花的起源、种类和制作方法，培养学生对民间艺术的热爱，提高学生的审美能力和动手能力。
教材中提供了不同种类的窗花图片，以及剪窗花的基本步骤，方便学生观察和模仿。
二. 学情分析二年级的学生已经具有一定的审美观念和动手能力，他们对新事物充满好奇，喜欢动手实践。
但部分学生可能对剪窗花这种传统艺术形式较为陌生，因此在教学过程中需要加以引导和讲解。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解窗花的起源、种类和制作方法，学会剪窗花的基本技巧。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的审美能力和动手能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对民间艺术的热爱，增强民族自豪感。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握剪窗花的基本技巧，学会创作窗花作品。
2.教学难点：如何引导学生发挥创意，创作出具有个性的窗花作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、实践、展示等教学方法，引导学生主动参与课堂。
2.教学手段：利用多媒体展示窗花图片，教师示范剪窗花的过程，学生动手实践。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示不同种类的窗花图片，引导学生了解窗花的起源和发展。
2.讲解与示范：教师讲解剪窗花的基本步骤，并进行示范。
学生跟随教师一起操作，掌握剪窗花的基本技巧。
3.创作实践：学生分组进行窗花创作，教师巡回指导。
在这个环节中，鼓励学生发挥创意，创作出具有个性的窗花作品。
4.展示与评价：学生将作品展示给大家，互相评价，教师对作品进行点评，给予肯定和鼓励。
5.总结与拓展：教师总结本课所学内容，引导学生关注民间艺术，激发学生对美术的热爱。
七. 说板书设计板书设计如下：1.起源与发展2.种类与特点3.制作方法4.创作实践八. 说教学评价本课的评价方式采用过程性评价和作品评价相结合。
过程性评价关注学生在创作过程中的态度、能力和合作精神；作品评价主要考察学生的创作水平和审美能力。
桂美版美术二年级下册《18 剪窗花》教学设计5
桂美版美术二年级下册《18 剪窗花》教学设计5一. 教材分析《剪窗花》是桂美版美术二年级下册的教学内容，本节课主要让学生了解窗花的起源、种类和制作方法，培养学生对民间美术的热爱。
教材内容丰富，包括窗花的history、 different types、 making process等，让学生在了解窗花的基础上，能够自己动手制作出美丽的窗花。
二. 学情分析二年级的学生对人体结构有了一定的认知，同时也具备了一定的美术基础。
他们对手工制作充满了兴趣，对于剪、折、粘等手工技能有一定的掌握。
但学生在创作过程中，对于窗花的构图和创意方面可能会存在一定的困难。
三. 教学目标1.让学生了解窗花的起源、种类和制作方法，知道窗花在中国传统文化中的地位。
2.培养学生动手操作能力，提高学生的审美意识。
3.培养学生对民间美术的热爱，增强学生的民族自豪感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握窗花的制作方法，能够自己动手制作出美丽的窗花。
2.教学难点：如何引导学生进行创意构图，使窗花作品具有独特的个性。
五. 教学方法1.讲授法：讲解窗花的起源、种类和制作方法。
2.示范法：教师示范窗花的制作过程。
3.实践法：学生动手制作窗花。
4.引导法：引导学生进行创意构图。
六. 教学准备1.准备窗花的图片、视频等教学资源。
2.准备窗花的制作材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水等。
3.准备黑板、投影仪等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频介绍窗花的起源、种类和制作方法，引导学生对窗花产生兴趣。
2.呈现（10分钟）展示窗花的制作材料和工具，让学生对窗花的制作过程有一个初步的了解。
3.操练（10分钟）教师示范窗花的制作过程，边示范边讲解步骤和技巧。
学生在教师指导下，动手制作窗花。
4.巩固（10分钟）学生独立完成窗花的制作，教师巡回指导，对学生的作品进行评价，引导学生进行自我修正。
5.拓展（10分钟）引导学生进行创意构图，鼓励学生发挥想象，制作出具有独特个性的窗花作品。
桂美版美术二年级下册《18 剪窗花》说课稿5
桂美版美术二年级下册《18 剪窗花》说课稿5一. 教材分析《18 剪窗花》这一课是桂美版美术二年级下册的教学内容。
本课主要是让学生了解和掌握剪窗花的基本技巧和创作方法，培养学生对中国传统民间艺术的热爱和审美能力。
教材中提供了多种窗花的图案和样式，以及剪窗花的基本步骤和技巧。
通过学习，学生可以亲手制作出美丽的窗花，感受到传统民间艺术的魅力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的美术基础和动手能力，他们对手工制作感兴趣，并且喜欢表达自己的创意。
然而，学生对于剪窗花这种传统艺术形式的了解可能较浅，需要通过本课的学习来拓展他们的知识面和技能。
此外，学生可能对于剪窗花的技巧和创作方法有一定的难度，需要教师耐心引导和示范。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解剪窗花的基本技巧和创作方法，亲手制作出美丽的窗花作品。
2.过程与方法：学生通过观察、模仿和创作，培养对中国传统民间艺术的热爱和审美能力。
3.情感态度与价值观：学生通过剪窗花的学习和创作，增强对传统艺术的认同感和自豪感，培养审美情趣和创新精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握剪窗花的基本技巧和创作方法，制作出美丽的窗花作品。
2.教学难点：学生对于剪窗花的细节处理和创意发挥，以及对于传统艺术的理解和感悟。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲授法、示范法、实践法、小组合作法等方法，引导学生学习剪窗花的技巧和创作方法。
2.教学手段：利用多媒体展示窗花图案和样式，提供剪纸材料和工具，引导学生亲手实践，培养学生的动手能力。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示多媒体，展示各种窗花图案和样式，引发学生对于剪窗花的兴趣和好奇心。
2.讲解：教师讲解剪窗花的基本技巧和创作方法，包括折叠、剪切、刻画等步骤，并且进行示范。
3.实践：学生分组合作，根据教师的指导，亲手制作剪窗花作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问，给予鼓励和指导。
4.展示与交流：学生展示自己的剪窗花作品，分享创作的心得和体验，互相学习和交流。
小学美术桂美版 二年级下册第18课《剪窗花》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术桂美版二年级下册第18课《剪窗花》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1、认知目的:了解什么是窗花以及窗花在生活中的应用。
2、技能目的:学习窗花的制作方法,学会剪制一个简单的窗花图案。
3、情感目的:让学生感受学习剪纸艺术的乐趣2学情分析学情分析本课的教学设计注重以学生为主体,结合学生的年龄特点,以游戏的方式开展学习。
在学习剪纸方法时,鼓励学生自主探索剪纸的制作方法。
有利于发展学生的动手能力,扩展他们的想象空间。
本课属于设计.应用学习领域,1课时完成。
3重点难点教学重点:感受剪纸魅力,学习剪窗花制作方法,学会用用窗花美化环境。
教学难点:掌握简单的剪纸方法与创新。
4教学过程4.1第一学时教学活动1【活动】剪窗花教具准备1、多媒体课件、剪窗花视频2、作品展示设计3、色纸、剪刀教学过程课前注意:使用剪刀的注意事项,我们要当一名文明的学习者。
1、问题导入师:一张纸不用画能变成一幅美丽的图案吗?学生:能(不能),教师用最简单的方法剪出窗花(学生倒数10个数完成),你们认识它吗?生:窗花。
今天,让我们一起进入剪纸世界。
板书:剪窗花2、进入新课师:你见过的窗花是什么颜色的?什么形状的?同学们回答的非常正确,说明大家都是爱观察的孩子,新春佳节人们喜欢在窗户上贴上窗花烘托喜庆。
3、剪窗花是我国中华传统文化之一,在人们的物质产物还没那么丰富的年代,劳动人民用他们的智慧跟勤劳的双手,剪制出各色各样的窗花来装饰自己的家。
窗花的设计多以生活常见的图案为主,同学请看(欣赏窗花图片PPT)都什么图案呢!学生:(鱼、小鸟、花朵等)今天,我们也要做一名勤劳的学生,为你自己的家或我们的教师剪制一份窗花。
4、窗花的特点窗花是一个特别的图形,学生观察PPT图片(窗花是上下左右对称的图形)5、制作窗花(1) 这些漂亮的窗花是怎么制作出来的呢,请同学们打开信封寻找答案(上下左右3次对折)请学生上台展示自己找到的方法。
(2) 观察前剪窗花视频,画出图案.(3)同样观察视频,沿着画线剪下(整个制作步骤学生自己探索为主,教师引导为辅) 板书制作步骤:(1)3次对折(2)画图案(3)剪6、除了刚才剪下的窗花,我们还用很多不一样的窗花,欣赏图片PPT。
小学美术桂美版二年级下册《18剪窗花》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A011
小学美术桂美版二年级下册《18剪窗花》省级名师授课教案优
质课教案获奖教案公开课教案
教学目标
1、了解民族文化窗花的涵义及应用。
2、探索窗花的制作方法，尝试剪制简单的窗花图案。
3、积极参加剪纸活动，体验剪纸艺术的乐趣。
教学重点
探索窗花的制作方法。
教学难点
尝试窗花的制作。
教具准备
课件、关于剪窗花的资料
学具准备
课本、剪纸工具、彩纸
教学过程
一、趣味导入，引出课题。
1、以猜谜的方式激发学生的学习兴趣。
谜语：一张红纸不算大，剪刀代笔巧画画。
画鱼画树画人物，轻轻一。
二年级美术下册《剪窗花》教案、教学设计
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对民间艺术的热爱，增强民族自豪感。
2.培养学生的耐心、细心和毅力，提高其面对困难的勇气和信心。
3.培养学生的审美观念，使其懂得欣赏生活中的美，创造美。
4.培养学生的团队协作精神，使其学会尊重他人，善于倾听他人意见。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：以故事、图片等形式导入，让学生了解窗花的起源、寓意和文化价值，激发学生对剪窗花的兴趣。
2.示范讲解，掌握技法：教师现场示范剪窗花的步骤和技巧，引导学生注意观察，并讲解对称、重复、镂空等基本技法，让学生在实践中掌握这些技法。
3.实践创作，引导创新：组织学生进行窗花创作，鼓励他们结合自己的生活经验和想象力，设计富有创意的窗花图案。在此过程中，教师给予适当的指导和鼓励，帮助学生克服难点，提高创作水平。
3.二年级学生的观察力、想象力和创新能力正处于快速发展阶段，他们善于从生活中发现美、创造美，教师应充分调动学生的积极性，引导他们将这些能力运用到窗花创作中。
4.学生在团队合作中，能够相互学习、交流，但还需培养倾听他人意见、尊重他人成果的良好习惯。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：让学生掌握剪窗花的基本技法，包括对称、重复、镂空等，并能运用这些技法创作出具有美感的窗花作品。
提交方式：将心得体会以书面形式提交给教师，以便教师了解学生的学习情况和思想动态。
5.家长参与作业：鼓励家长与孩子一起完成窗花创作，增进亲子关系，让孩子感受到家庭的支持与关爱。同时，家长可以协助孩子收集资料、整理心得，共同完成作业。
注意事项：
1.作业提交时间：请学生在规定时间内完成作业，按时提交。
桂美版美术二年级下册《18 剪窗花》说课稿3
桂美版美术二年级下册《18 剪窗花》说课稿3一. 教材分析《剪窗花》是小学二年级下册美术教材中的一课，属于“设计·应用”学习领域。
本课主要让学生学习窗花的制作方法和技巧，培养学生的审美能力和动手能力。
通过学习窗花的设计和制作，让学生了解和感受民间艺术的魅力，激发学生对传统文化的兴趣和热爱。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的美术基础，对色彩、形状有一定的认知。
但他们对于窗花这一民间艺术形式可能还不够了解，因此需要在教学中进行引导和讲解。
同时，学生们的动手能力参差不齐，需要在教学过程中给予不同程度的学生相应的指导。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解窗花的制作方法和技巧，学会剪制窗花，提高动手能力。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的审美能力和创新意识。
3.情感、态度和价值观：让学生感受民间艺术的魅力，激发对传统文化的兴趣和热爱。
四. 说教学重难点1.教学重点：窗花的制作方法和技巧。
2.教学难点：如何设计出具有创意的窗花图案。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、实践等教学方法，引导学生自主学习、合作学习。
2.教学手段：利用多媒体展示窗花的图片和视频，丰富学生的视觉体验；提供剪纸工具和材料，让学生亲自动手制作。
六. 说教学过程1.导入：通过展示窗花的图片和视频，引导学生了解窗花的起源和发展，激发学生的兴趣。
2.讲解：讲解窗花的制作方法和技巧，让学生掌握基本的剪纸技巧。
3.实践：学生分组进行窗花制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.展示：学生展示自己的窗花作品，互相评价，教师总结评价。
5.拓展：引导学生思考如何将窗花应用于日常生活和装饰中，激发学生的创新意识。
七. 说板书设计板书设计主要包括窗花的制作方法和技巧，以及创意设计的要点。
通过板书，帮助学生巩固所学内容，启发学生的创新思维。
八. 说教学评价教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。
过程性评价关注学生在实践过程中的动手能力、合作意识和创新思维；终结性评价主要评价学生的窗花作品，关注作品的审美价值和创新程度。
小学美术桂美版二年级下册《18剪窗花》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A010
小学美术桂美版二年级下册《18剪窗花》省级名师授课教案优
质课教案获奖教案公开课教案
一、教材内容：
本课属于设计与应用领域，为手工课程。
二、教材分析：
《剪窗花》这一课是本学期教学内容的第18课，选这一课的内容是我觉得剪纸是我国的民间传统工艺，已有几千年的历史。
了解我国优秀的民间手工艺术，认识剪纸艺术，有利于培养学生的创新精神和实践能力。
还可以适时的进行爱国主义教育。
三、教学环境：
本课是在交互式白板的教学环境下进行的，在运用交互式白板做课件的过程中，感受到了许多惊喜，使教学手段能灵活运用于教学中。
四、教学目标：
1体验与发现：发现生活中美的形象与图案。
2实践与创作：用自己喜欢的方法，制作有趣的图案。
3欣赏与评论：欣赏我国民间剪纸艺术，对自己的创作充满信心。
五、教学重点：
剪纸的基本制作方法。
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1教学目标
1、认知目的:了解什么是窗花以及窗花在生活中的应用。
2、技能目的:学习窗花的制作方法,学会剪制一个简单的窗花图案。
3、情感目的:让学生感受学习剪纸艺术的乐趣
2学情分析
学情分析
本课的教学设计注重以学生为主体,结合学生的年龄特点,以游戏的方
式开展学习。
在学习剪纸方法时,鼓励学生自主探索剪纸的制作方法。
有
利于发展学生的动手能力,扩展他们的想象空间。
本课属于设计.应用学习领域,1课时完成。
3重点难点
教学重点:感受剪纸魅力,学习剪窗花制作方法,学会用用窗花美化环境。
教学难点:掌握简单的剪纸方法与创新。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【活动】剪窗花教具准备
1、多媒体课件、剪窗花视频
2、作品展示设计
3、色纸、剪刀教学过
程
课前注意:使用剪刀的注意事项,我们要当一名文明的学习者。
1、问题导入师:一张纸不用画能变成一幅美丽的图案吗?学生:能(不能),教师用最简单的方法剪出窗花(学生倒数10个数完成),你们认识它吗?生:窗花。
今天,让我们一起进入剪纸世界。
板书:剪窗花
2、进入新课师:你见过的窗花是什么颜色的?什么形状的?同学们回答的非常正确,说明大家都是爱观察的孩子,新春佳节人们喜欢在窗户上贴上窗花烘托喜庆。