部编版语文二年级上册 3植物妈妈有办法一课一练(附答案)

2020-2021学年二年级上学期部编版语文一课一练3.植物妈妈有办法知识点解读与基础训练知识点一：识字与写字1、知识点解读：（1）、正确认读以下生字：植、旅、纷、底、离、粗、为、备、刺、炸、察、得要点提示：“离”部首是“亠”,上下结构；“底”字半包围结构,书写时一定不要漏掉底下的点；“植”为整体认读音节。

（2）、正确认读以下词语：植物、如果、四海为家、旅行、准备、降落伞、带刺、铠甲、底下、炸开、离开、观察、知识、粗心、得不到要点提示：“四海为家”中“为”读音为“wéi”；“炸开”中“炸”读音为“zh à”。

（3）、正确书写以下生字：法、如、脚、它、娃、她、毛、更、知、识要点提示：“脚”字是左右结构的字,“它”字第三笔是横钩,最后一笔是竖弯钩。

（4）、多音字组词。

为、降、得要点提示：“为”字读wéi时是“做事、当作、认作”的意思,如“以为、认为”；读wèi时表示原因、目的,如“为了、因为”。

2、知识点训练：（1）、读拼音,写词语。

rú guǒ shān wā pí máo B àn fǎ（）（）（）（）gèngjiā jiǎo xià zhī shi wá wA（）（）（）（）（2）、给带点字补充正确读音。

为．难（）降．落（）旅行．（）炸．开（）因为．（）投降．（）银行．（）油炸．（）（3）、选择恰当的字词填空。

底低小毛（）着头,一句话也不说。

下雨了,快跑到妈妈伞（）下娃洼秋天,田野里,山（）里,到处开满了五颜六色的花。

看,这个洋（）（）多漂亮呀!飘扬飘浮五星红旗高高（）在校园上空。

关系关心同学之间应该互相（）,互相帮助。

准备准时今天晚上八点整在学校礼堂开会,请大家（）好,（）参加会议。

（4）、按要求写词语：①仿写词语许许多多_______ ________很多很多_______ ________②写出下列词语的近义词和反义词近义词：告别-（）仔细-（）反义词: 粗心-（）出发-（）知识点二：句型训练1.知识点解读本课是一首以自然常识为内容的诗歌,运用拟人和比喻的修辞手法,写了植物妈妈传播种子的方法。

2.知识点训练（1）写出文中两处比喻句：①。

②。

（2）写出文中两处拟人句：①。

②。

（3）用上句中加点的词仿写句子。

①孩子如果．．已经长大,就．得告别妈妈,四海为家。

②只要．．有风轻轻吹过,孩子们就．乘着风纷纷出发。

知识点三：阅读训练1.知识点解读《植物妈妈有办法》是一首饶有趣味的儿童诗。

课文以简短的篇幅、形象的语言,叙述了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法,富有儿童情趣。

学习本课,重在掌握植物妈妈传播种子的几种办法,由此激发孩子了解大自然的兴趣,并能通过仔细观察去探索其中的奥秘。

2.知识点训练根据课文内容回答问题：（1）课文介绍了哪几种植物?（）（）（）（2）蒲公英靠( )传播种子,它的种子像( )。

苍耳是靠( )传播种子。

豌豆是靠( )传播种子。

（3）你还知道哪些植物传播种子的方法?聪明的你写下来吧。

知识点四：语用训练1.知识点解读《植物妈妈有办法》是一首读起来充满文字情趣的诗歌,所以要让学生反复朗读、乐于朗读,在朗读中体会诗歌的含义,了解植物传播种子的方法。

在此基础上让学生自由地去创造,发挥孩子的想象力,鼓励他们把想象与平时的观察相结合,对知识进行创造,完成仿写练习。

2.知识点训练仿写训练：同学们,植物妈妈传播种子的方法这么多,你能照着第2、3、4小节的格式自己写一段诗吗?温馨提示：1、仿照课文为自己喜欢的植物编一首小诗。

2、把自己写的小诗读给同学听。

知识点五：大阅读链接阅读推荐：《种子的旅行》《藏在种子里的秘密》导读：《种子的旅行》主要介绍的是天上漂浮的柳絮,苍耳的小刺,它们为传播自己种子所做的准备工作。

大自然的神奇力量,将带着它们周游世界。

本书将为你展示10种植物独特的传宗接代方式。

跟着这些植物的种子,一起去远方吧。

《藏在种子里的秘密》种子能够长成植物,植物能够开出花朵,花朵能够孕育果实,果实里又包含种子。

植物的生命开始于种子,最后又重新恢复为种子,每颗种子都藏着小小的新生命。

这本精美绝伦的童书,用全彩图画展现植物生命循环的秘密,帮助小朋友理解植物生长的全过程。

这本书同时介绍了四种植物（豌豆、橡树、玫瑰、番茄）的生命循环过程,其间穿插关于其它植物的知识,画风简单清晰,图片精致立体,句子简短而有节奏,适合大声朗读,小朋友通过这本书会对植物产生自己的看法和兴趣。

能力提升训练一、按原文内容填空。

蒲公英传播种子要靠（）；苍耳传播种子要靠（）；豌豆传播种子要靠（）。

二、按要求写词语１、近义词：告别──仔细──观察──２、反义词：粗心──轻──拓展与应用训练木瓜妈妈也很有办法,把家安在大海边上。

“咚”的一声,木瓜落下,孩子们就顺着水漂到海角天涯。

１、木瓜妈妈传播种子的方法是什么?_________________________________________________________。

２、通过查资料,你还知道哪种植物传播种子的方法?能仿照上面的短文把话说清楚吗?参考答案知识点一：识字与写字（1）、读拼音,写词语。

如果山洼皮毛办法更加脚下知识娃娃解析：通过不同的偏旁来区分“娃”和“洼”。

（2）、给带点字补充正确读音。

为．难（ wéi）降．落（ jiàng ）旅行．（ xíng ）炸．开（ zhà）因为．（ wèi）投降．（ xiáng ）银行．（ háng ）油炸．（ zhá）（3）、选择恰当的字词填空。

底低小毛（低）着头,一句话也不说。

下雨了,快跑到妈妈伞（底）下娃洼秋天,田野里,山（洼）里,到处开满了五颜六色的花。

看,这个洋（娃）（娃）多漂亮呀!飘扬飘浮五星红旗高高（飘扬）在校园上空。

关系关心同学之间应该互相（关心）,互相帮助。

准备准时今天晚上八点整在学校礼堂开会,请大家（准备）好,（准时）参加会议。

解析：“飘扬”一般用在空中,“漂浮”一般用在水中。

（4）按要求写词语：①仿写词语许许多多____开开心心___ _____明明白白___很多很多____很大很大___ _____很好很好___②写出下列词语的近义词和反义词近义词：告别-（分别）仔细-（认真）反义词: 粗心-（细心）出发-（返回）解析：做题时一定要看清要求,分清楚考察的是近义词,还是反义词。

知识点二：词语训练（1）写出课文中的两处比喻句：①蒲公英妈妈准备了降落伞,把它送给自己的娃娃。

②苍耳妈妈有个好办法,她给孩子穿上带刺的铠甲。

解析：把蒲公英种子上的白色冠毛结成的绒球比作“降落伞”,生动有趣。

把苍耳种子比作“带刺的铠甲”,形象地写出了苍耳种子的外形特点。

（2）写出文中两处拟人句：①只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着风纷纷出发。

②只要挂住动物的皮毛,孩子们就能去田野、山洼。

解析：这两句话采用拟人的手法,把植物当做人来写,读起来亲切有趣。

句子还告诉了我们植物妈妈传播种子的不同方法,多么有趣的句子,多么有智慧的植物妈妈呀!（3）用上句中加点的词仿写句子。

①孩子如果．．已经长大,就．得告别妈妈,四海为家。

如果不好好学习,你就不会取得好成绩。

②只要．．有风轻轻吹过,孩子们就．乘着风纷纷出发。

只要不下雨,比赛就按时举行。

解析：“如果……就……”属于假设关系的关联词。

“只要……就……”是表示条件关系的关联词。

知识点三：阅读训练（1）蒲公英苍耳豌豆解析：这道题是对课文内容的考查。

解答这类题时,先回想原文,再按原文相对应的内容填写即可。

（2）风降落伞动物的皮毛太阳解析：这道题考察学生对课文内容的理解。

这类题目,答案就隐藏在课文之中, 理解了课文,答案自然呼之欲出。

（3）睡莲,睡莲的果实成熟后沉入水底,靠水来传播种子。

椰子：靠水来传播,椰子成熟以后,椰果落到海里便随海水漂到远方。

红皮柳：是靠风吹起柳絮,把种子传播到远处去的。

解析：这道题旨在考察学生对课外知识的掌握,让学生了解到,多读、多问、多观察,你就会学到许许多多的知识。

关注到题目中的“哪些”这个要求,答题时要举例两种以上才行。

知识点四：语用训练植物王国趣事多多（供参考）：（1）、靠水来传播椰子：靠水来传播,椰子成熟以后,椰果落到海里便随海水漂到远方。

睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。

果皮腐烂后,包有海绵状外种皮的种子就会浮起来,漂到其它地方。

（2）、靠小鸟或其他动物来传播樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子,由于消化不掉,便随粪便排出来传播到四面八方。

松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。

（3）、靠风来传播红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。

（4）、还有机械传播种子的方法凤仙花：凤仙花的果实会弹裂,把种子弹向四方,这是机械传播种子的方法。

3.训练题参考答案及解析仿写训练。

解析：本文的结构清晰,描写生动有趣,尤其是拟人和比喻手法的运用,读起来亲切、生动、有趣,是一篇仿写训练的好素材。

本次训练主要让孩子们学会运用恰当的修辞,试着把句子说生动。

一、按原文内容填空蒲公英传播种子要靠（风）；苍耳传播种子要靠（动物）；豌豆传播种子要靠（太阳）。

二、按要求写词语１、近义词：告别──辞别仔细──认真观察──察看２、反义词：粗心──认真轻──重1、木瓜妈妈传播种子的方法是什么?把家安在大海边,把木瓜掉到水里,让它漂到天涯海角。