国防地理内容
国 防 地 理 教 学 渗 透 教 案
国防地理教学渗透教案
榆次三中毛永涛
第一章从世界看中国
第一节辽阔的疆域
教学目标：1．掌握我国的纬度位置和海陆位置的特点，学会运用地球仪或东、西半球地图说出我国的位置，分析我国的地理位置及其优越性。
2．通过认识我国优越的地理位置，激发学生的爱国之情、兴国之志。
3．知道我国的面积及其在世界上的地位，学会在亚洲地图上查阅我国
陆疆和陆上邻国、海疆与濒临的海洋及海上邻国；了解国土、领海等
概念。
教学重点难点:掌握我国地理位置及其优越性。
教学过程:一、引入新课（略）
二、讲授新课
（一）位置优越：
1、我国的半球位置：
（1）、复习南北半球、东西半球的划分的知识（学生回答）
（2）、读图P2，图1.1中国在地球上位置示意（读图寻找）
2、我国的五带位置：（略）
3、我国的海陆位置：
（1）、复习大洋与大洲的知识（学生回答）
（2）、在图1.1上，辨认我国的海陆位置（读图寻找）
4、我国纬度位置和海陆位置的优越性：（由学生来分析回答）
安排活动：评价我国地理位置的优越性
①分小组展开讨论课本提供的活动题目；
②除课本提供的材料外，再补充还有什么其它的优越性；
③综合以上，请学生总结我国地理位置的优越性。
总结：
我国所处的地理位置十分优越。
从纬度位置看，我国领土南北跨纬度很广，大部分位于中纬度地区，属北温带，南部少数地区位于北回归线以南的热带，没有寒带。
只有在高山地区才有类似寒带的终年冰雪带。
结合我国地理环境,谈谈对国防建设的理解
结合我国地理环境,谈谈对国防建设的理解
国防建设是指国家为维护国家安全、防范外部威胁和保护国家主权、领土完整等方面而进行的各种活动和措施。
在我国的地理环境中，国防建设具有重要的意义。
首先，我国地处东亚、南亚和中亚的交汇点，拥有辽阔的领土和广阔的陆海空域，同时又面临严峻的外部安全威胁。
因此，我国需要加强国防建设，提升军事力量和战略能力，以应对各种可能的威胁。
其次，我国地理环境复杂多样，包括高山、河流、湖泊、海洋等多种地形地貌，同时还存在自然灾害和生态环境问题。
针对这些地理环境特点，我国需要建立健全的军事基地和设施，加强军事装备和技术研发，提升军事战斗力和应急响应能力。
另外，我国还需要加强对边境和领海的防御，保护国土安全和领土完整。
在这一方面，我国需要加强边防军队建设，完善边境设施和装备，同时还要加强海上力量和海岸防御工事建设，保护我国海洋资源和领海安全。
最后，我国还需要加强与周边国家的军事交流和合作，促进地区和平与稳定。
这包括加强军事外交、军事合作与交流等方面，与周边国家建立良好的国防关系，共同应对外部威胁和挑战。
综上所述，我国的地理环境对国防建设提出了较高的要求，需要我们在军事力量、战略布局、装备研发等方面进行持续的努力，以维护国家安全和发展利益。
国防知识：大陆架
国防知识：大陆架
在地理学的海底地貌结构中，大陆架是指陆地和海洋自然延伸的低潮线起到海底地表坡度突然变陡处。
宽度从极狭窄甚至缺失到千余千米不等，平均坡度约0。
1°，其水深变化在20—550米之间。
《联合国海洋法公约》(1982年)规定的大陆架包括陆架、陆坡和陆基的海床和底土的海底区域。
沿海国的大陆架包括其领海以外依其陆地领土的全部自然延伸，扩展到大陆边外缘的海底区域的海床和底土，如果从测算领海宽度的基线量起到大陆边的边缘的距离不到200海里，则扩展到200海里的距离。
特殊情况，不应超过从测算领海宽度的基线量起350海里，或不应超过连接2500米深度各点的2500米等深线100海里。
沿海国为勘探大陆架和开发其自然资源的目的，对大陆架行使主权权利。
其自然资源包括海床和底土的矿物和其他非生物资源，以及属于定居种的生物，即在捕捞阶段在海床上或海床下不能移动或其驱体须与海床或底土保持接触才能移动的生物。
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————来源网络整理，仅供供参考。
国防地理教案中国的疆域教案
【板书】3.半岛，群岛和岛屿
【读图】在教师指导下，找出图中的台湾岛、海南岛、南海诸岛、舟山群岛、庙岛群岛、澎湖列岛、雷州半岛、山东半岛、辽东半岛、琼州海峡和台湾海峡等。
【讲述】我国的领海是指从海岸基线向海上延伸到12海里的海域，因此，黄海、东海和南海的一部分为我国领海，12海里以外则为公海。专属经济区，为领海以外并邻接领海的区域，从测算领海宽度的基线量起延至二百海里。被辽东半岛和山东半岛环绕的渤海，以及雷州半岛和海南岛之间的琼州海峡则为我国的内海，其全部海域均属于我国行使主权的范围。我国所管辖的海域面积大约有300万平方千米。
【板书】1．半球位置：位于东半球和北半球
【读图】“中国在世界上的位置示意图”
【提问】说出我国位于哪个大洲？与哪个大洋相临？与它们的相互位置如何？
【归纳】我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。
【板书】2．海陆位置：亚洲东部，太平洋西岸
【读图】“中国的疆域和行政区划示意图”
【提问】我国的纬度位置是怎样的？
【板书】3．纬度位置：4°N——53°N
二、中国的疆域
【提问】我国领土面积有多大？居世界第几位？
【归纳】我国陆地面积达960万平方千米，约占全球陆地总面积的1/15，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位，和整个欧洲差不多，是世界上领土面积最广阔的国家之一。
【板书】1.国土面积: 960万平方千米
【承转】我国的面积很大，我国领土的最北端、最南端、最东端以及最西端分别在什么地方呢？
【归纳】我国东部濒临世界上最大的大洋——太平洋，这使得我国东部广大地区在夏季风湿润气流的影响下，雨量充沛，有利于农业生产。沿海地区便于发展海洋事业，以及同海外各国的友好往来。西部深入亚欧大陆内部，使我国陆上交通能与中亚、西亚、欧洲直接交往，便于与周围国家的边贸往来。在这里，古代有著名的“丝绸之路”，现有横贯欧亚大陆的铁路线。陆上疆界绵长，邻国众多，有利于发展边境贸易。
初中地理国防教案
初中地理国防教案年级：八年级学科：地理课时：2课时教学目标：1. 让学生了解我国国防的基本情况，增强国防意识。
2. 培养学生热爱祖国、保卫家园的情感。
3. 提高学生对地理知识的运用能力，增强学生的地理素养。
教学内容：1. 我国国防的现状2. 我国国防的重要性3. 学生如何为国防建设做贡献教学过程：第一课时：一、导入新课1. 教师简要介绍我国国防的现状，引发学生对国防的关注。
2. 提问：同学们，你们知道国防的重要性吗？国防与我们每个人有什么关系？二、自主学习1. 学生阅读教材，了解我国国防的基本情况。
2. 教师提问：我国国防的主要任务是什么？我国的国防政策有哪些？三、合作探究1. 学生分组讨论，探究我国国防的重要性。
2. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
四、课堂小结1. 学生总结本节课的主要内容。
2. 教师强调国防的重要性，提醒学生关注国防建设。
第二课时：一、导入新课1. 教师提问：同学们，上一节课我们学习了我国国防的基本情况，那么我们应该如何为国防建设做贡献呢？2. 引导学生思考，引出本节课的内容。
二、自主学习1. 学生阅读教材，了解如何为国防建设做贡献。
2. 教师提问：作为中学生，我们应该具备哪些国防素养？三、课堂讨论1. 学生分组讨论，分享各自的想法。
2. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
四、实践活动1. 学生分组设计一份国防宣传海报。
2. 各组展示海报，教师点评并给予鼓励。
五、课堂小结1. 学生总结本节课的主要内容。
2. 教师强调学生应具备的国防素养，提醒学生关注国防建设。
教学评价：1. 学生对我国国防情况的了解程度。
2. 学生对国防重要性的认识。
3. 学生为国防建设做贡献的意愿和行动。
4. 学生地理素养的提高。
国防地理内容
国防地理内容国防地理是国家在防御和安全战略方面所关注的地理特征和地理环境。
它包括了地理位置、地形地貌、气候条件、交通线路、资源分布等因素。
国防地理的研究对于制定国家安全政策、军事部署和战略部署有着重要的指导作用。
下面将从不同的地理要素来探讨国防地理的相关参考内容。
首先，地理位置是国防地理的重要要素之一。
地理位置决定了一个国家的安全环境和周边关系。
例如，位于大洲中心的国家通常具有较好的防御条件，而位于边缘地区的国家则可能面临较大的安全威胁。
此外，接壤多个国家的地理位置也会影响国家的安全战略和外交政策。
地理位置能够为国家提供战略上的便利，也可能成为国家遭受外部威胁和侵略的弱点。
其次，地形地貌是国防地理的重要参考内容之一。
地形地貌直接关系到军事部署和战略布局。
例如，山脉、河流、丘陵、湖泊等地形特征能够为军队提供天然的防御和掩护。
地形地貌可以影响军队的机动能力和作战效果，因此对于敌我双方都是重要的参考依据。
地形地貌还能够影响武器装备的选用和战斗方式的选择，进而影响到整个战争的结果。
第三，气候条件也是国防地理的重要内容之一。
气候条件对于军队的作战能力具有重要影响。
气候条件直接影响到作战环境和作战条件，例如，高温、低温、湿度等因素都会对军队的战斗力和耐受力造成影响。
此外，气候条件还会影响到军队的补给和后勤保障，如在寒冷的环境中保持士兵的体温和营养供给就是一项重要的挑战。
因此，在军事部署和战略规划中，考虑气候条件是非常重要的。
第四，交通线路也是国防地理的重要参考内容。
交通线路决定了军队的机动能力和后勤保障能力。
通过研究交通线路的位置、通行能力和稳定性，可以为军事行动提供重要的参考依据。
在国防规划中，通常会优先考虑控制重要的交通要道，以保证军队的快速机动和后勤保障。
此外，了解敌方交通线路的情况也有助于制定作战计划和战略部署。
最后，资源分布也是国防地理的重要内容之一。
资源是国家发展和战争力量的重要支撑。
了解资源的分布情况可以为国家的战略决策和战争计划提供重要的参考。
国防地理常识
国防地理常识１、什么是领土？答：领土，指在一国主权管辖下的区域，包括一国的陆地、河流、湖泊、内海、领海以及他们的底床、底土和上空（领空）。
２、什么是陆地？答：一国的陆地是指国家疆界以内的全部陆地，包括大陆和岛屿，处于国家主权的完全管辖之下。
３、什么是领海？答：指沿海国主权所及于的与其海岸或内水相邻接的一定范围的海域。
群岛国的领海是群岛水域以外邻接的一定范围的海域，沿海国主权及于领海上空及其海床和底土。
４、领海的宽度是如何确定的？答：领海宽度，可按本国的地理特点、经济发展和安全需要，并照顾到邻国正当利益和国际航行便利，在12海里限度内确定。
５、什么是底土？答：底土亦称之为地下领土，包括领陆的底土、内水和领海的水床和底土，国家对其资源拥有主权，对在底土上进行的开发和利用事业行使完全的管辖权。
６、什么是领空？答：领空是一国的陆地、河流、湖泊、内海、领海等的上空，是一国领土的组成部分，完全受国家的主权管辖。
７、什么是国家边界？国家边界有几种？答：国家边界，是国家领土范围周边的界限，是划分国家之间陆地的界线，也是确定国家领海与公海、国家领空和外层空间的界线。
８、国家边界有几种？答：有陆地边界、水域边界（界河、界湖等）、海上边界（领海的外沿）、空中边界等。
９、从地图上看，国家边界是一条蜿蜒曲折的线，事实上它是沿这条线伸展的垂直面，这个面与地表水面相交时，才表现为一条线，这条线可以是有形的、真实的，也可以是想象的、无形的，请问其自然物和人工物的标志各包括哪些？无形的，想象的又怎样划分国界？答：自然物标志有河流、湖泊、岩石、山脉、沙漠、森林等；人工物有界石、栅栏、墙垣、壕沟、道路、运河、水上浮标等；无形的、想象的有以经纬度分界的国界等。
１０、国家的边界是怎样确定的？答：国家的边界可以是由于习惯形成的，也可以是根据条约划定的。
１１、传统习惯的国家领土的取得和变更有哪些方式？答：先占、添附、割让、征服、时效１２、现代国际法的领土变更有哪些方式？答：自决、恢复、自愿。
地理学科国防教育
地理学科国防教育
地理学科国防教育主要指通过地理教学，培养学生的国防意识和国家安全意识，使他们更好地了解和掌握国家地理信息、国防知识以及国家安全相关的知识和技能。
地理学科国防教育可以通过多种方式进行，包括课堂教学、实践操作和案例分析等。
在课堂教学中，教师可以通过地理知识传授，让学生了解国家的地理环境、军事战略位置、国家安全形势等知识，同时培养学生的爱国情感和国防意识。
此外，教师还可以通过介绍国家的国防建设、军事装备、军队实力等方面的知识，增强学生对国家安全的关注度和责任感。
实践操作也是地理学科国防教育的重要方式之一。
教师可以组织学生进行实地考察、地理信息采集、地图绘制等实践活动，让学生更加深入地了解国家的地理环境和国防建设情况，提高他们的实践能力和国家安全意识。
案例分析也是地理学科国防教育的一种有效方式。
教师可以通过分析国内外典型案例，让学生更加深入地了解国家安全形势和国防建设的重要性，同时提高他们分析问题和解决问题的能力。
总之，地理学科国防教育是培养学生爱国情感和国防意识的重要途径之一。
通过多种方式进行地理学科国防教育，可以提高学生的国家安全意识和国防意识，为国家培养更多的优秀人才。
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国防地理内容
国防地理是一种研究国家和地理环境之间相互影响关系的学科领域。
它关注的是国家的地理环境如何影响国家的国防战略、军事力量部署和军事行动。
在国防地理中，国家的地理环境被认为是一个国家决策和行动的重要因素。
地理因素包括地形、气候、资源分布、地理位置、交通运输网络等。
这些因素可以影响军事力量的部署和行动能力，以及国家的防御和进攻策略。
国防地理的研究内容涵盖了以下几个方面：
1. 地理位置和战略要地：国家的地理位置对于国家的防御和进攻具有重要影响。
战略要地通常是指在军事上具有重要地位的地理位置，如山脉、河流、海洋、港口和边界等。
国家会根据这些战略要地的地理特征来制定相应的军事战略。
2. 地形和军事防御：地形是战争中的一个重要因素。
山脉、河流、湖泊、森林等地形特征可以影响军队的行动能力，提供防御优势或者战术位置。
国防地理研究可以帮助国家了解其领土上的地形特征，并利用这些特征来加强国家的军事防御。
3. 气候和军事行动：气候条件可以影响军事行动的计划和执行。
例如，气候条件可以影响军队的机动能力、行军速度和作战能力。
国防地理研究可以帮助国家了解其领土上的气候特征，并据此制定适合的军事行动计划。
4. 资源分布和军事需求：资源是军事行动不可或缺的因素。
资源的分布情况可以影响国家的军事力量建设和军事行动的可行性。
国防地理研究可以帮助国家了解本国和其他国家的资源分布情况，并据此制定战略决策。
综上所述，国防地理是以地理环境为基础，研究国家和地理环境之间相互影响关系的学科领域。
它帮助国家了解地理因素如何影响国家的国防战略和军事行动，以及如何利用地理特征来加强国家的军事防御能力。