各种句式的句型和作用
小学语文句型(超全面概念+分析+例题)
小学语文句型解析一、常见句式1、陈述句：陈述句是用来说明事实的句子.①今天下雨了.②我还没有吃饭。
2、疑问句:对事物表示疑问的句子。
①他是个老师吗？②今天下雨了吗？3、祈使句：向别人提出请求或命令的句子,一般用句号。
当语气比较强烈时，用感叹号。
①请你把窗户打开一下。
②油库重地，请勿吸烟！4、感叹句：只需要在陈述句末尾加上“啊”和“！”，有时应加上“真”、“很”、“多么"、“太”. ①今天下雨了啊!②你真聪明啊！5、反问句:反问句把答案藏在问题里,且答案唯一并是肯定的。
①难道你今天不用上学？———你今天要上学.②难道同学们今天要回家？——同学们今天不回家。
6、设问句：为了引起别人注意,自问自答,就叫做设问句。
①数学难吗？其实不难.②妈妈，今天早上吃什么呢？哦，原来是吃饺子.肯定句：对事物作出肯定判断的句子叫肯定句。
①你是一个好孩子。
②你不是不会做作业.二、把字句，被字句，陈述句的互换陈述句：主语+动作（谓语）+动作对象（宾语部分）把字句：主语+把+动作对象（宾语部分)+动作（谓语部分）被字句：动作对象(宾语）+被+主语+动作（谓语部分）变换的具体方法是：找出陈述句中的两个称谓,(谁或什么）并确定它们谁是主语谁是宾语。
例如:陈述句：一大滴松脂整个包住了苍蝇和蜘蛛。
把字句：一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛整个包住了.被字句：苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂整个包住了。
练习:英雄的狼牙山五壮士挡住了日本鬼子的去路。
孙民找到了这本书.指导员交给我们一项艰巨的任务。
宽广美丽的大草原陶醉了这些远道而来的客人。
美丽的西双版纳迷住了中外游客.诸葛亮的空城计吓退了司马懿的十万魏兵。
在最后关头,董存瑞舍身炸掉了敌人的碉堡.把字句变被字句1、首先将”把“前面主语放在“把"的后面，“把”后面的宾语放在“把"的前面。
2、然后将“把”换成“被"例如：我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。
这幅画被我挂在书桌前，多年来不曾换样.练习：1、我把作业做完了。
四种句型
四种句型，九种句式学习要点提示：1、本单元涉及9种句式：陈述句、疑问句、祁使句、感叹句、设问句、反问句、对偶句、排比句、对比句。
2、句子从作用上分只有陈述句、疑问句、祁使句、感叹句四种。
其它5种：设问句、反问句、对偶句、排比句、对比句,都可以包括在这四种基本句式之中。
（一）、四种基本句式的定义、写法、用途：1、陈述句（1）、定义：陈述句，就是表示陈述，目的在于告诉别人一件事情的句子。
如：“春雨刷刷地下着。
”（2）、写法：陈述句的句尾语调,一般下降,书面语的句末,用句号。
（3）、用途：陈述句,可用来进行判断、说明、叙述、描写。
陈述句在写文章中,应用很广。
2、疑问句（1）、定义：疑问句就是表示疑问、提出问题的句子。
如：“同志,你叫什么名字？”（2）、写法：疑问句的句尾一般上扬,常用“吗”、“呢”、“吧”等助词，书面语的句末,用问号。
（3）用途：疑问句,用于向别人提出一个问题。
3、祁使句（1）、定义：祁使句,就是表示祁使, 目的在于要求对方做一件事情的句子。
如：“大家准务战斗！”（2）、写法：祁使句的句尾语调,一般下降,常用的助词：“吧”、“呀”、“啊”等,书面语的句末,用句号或感叹号。
（3）用途：写作时,可用祁使句来表示请求、命令、劝告、催促等语气。
4、感叹句（1）、定义：感叹句,就是表示感叹, 目的在于抒发强烈的感情的句子。
如：“这是多么崇高的品质呀！”（2）、写法：感叹句的句尾语调,一般下降。
在句子里,有的用代词“多么”、“这么”之类；有的用助词“啊”、“呀”之类；有的不用。
书面语的句末,用感叹号。
（3）用途：感叹句可用来抒发赞美、欢乐、忧伤、惊讶、愤怒等感情。
（二）、四种基本句式的关系：这四种句式,各有各的语气、用处；但是,在表达相同或相近意思的时候,它们互相变换,却不能够增强或减弱语气。
如：把陈述句改为反问句或感叹句,语气就比原来强；把祁使句改成疑问句,变成商量语气,就委婉一些。
二、五种常用句式1、设问句1、设问句（1）定义：设问句,不同于一般疑问句，它是故意假设的一种问句；它不要求别人回答；而是自问自答。
高中英语语法总结句式归纳
高中英语语法总结句式归纳高中阶段是学习英语语法的重要时期，掌握各种语法句式对于提高英语写作和口语表达能力至关重要。
本文将总结和归纳高中英语常用的语法句式，以帮助同学们更好地掌握英语语法知识。
一、名词性从句名词性从句在句子中起着名词的作用，可以作主语、宾语、表语或补语。
常见的名词性从句有以下几种句式：1. 主语从句主语从句常用来引导主句的主语，一般用以下几个连接词引导：that, whether, if。
例如：- That he is a brilliant student is undeniable.（他是一个优秀的学生是不可否认的。
）- Whether she will come to the party is still uncertain.（她是否会来参加派对还不确定。
）2. 宾语从句宾语从句常用来作主句的宾语，一般用以下几个连接词引导：that, whether, if。
例如：- I don't know if she can finish the task in time.（我不知道她是否能按时完成任务。
）- He asked me whether I had seen the movie.（他问我是否看过那部电影。
）3. 表语从句表语从句常用来作主句的表语，一般用以下几个连接词引导：that, whether。
例如：- My biggest concern is that we won't have enough time.（我最担心的是我们没有足够的时间。
）- The question is whether they will come to the meeting.（问题是他们是否会来开会。
）4. 同位语从句同位语从句用来解释或说明名词的内容，常用连接词that。
例如：- The fact that he won the competition surprised everyone.（他赢得比赛的事实让大家都感到惊讶。
句子有哪几种句型结构和作用呢
句子有哪几种句型结构和作用呢作为语文老师，句子是教学中最为基础和重要的概念，因此必须要清晰地理解句子的结构和作用。
根据句子的结构和作用，我们可以将其分为以下几类。
一、句式结构分类1. 完整句完整句是语言学中的基本单位，由主语、谓语和宾语组成。
主语一般位于句子的开始位置，接着是谓语，最后是宾语。
如：我看见了太阳。
2. 简单句简单句是指只有一个主语和一个谓语的句子。
如果宾语在简单句中存在，它可以位于谓语之后或者在谓语之前。
例如：原地打转，时间过得真慢。
3. 并列句并列句是指由两个或多个簇句并列而成的复合句。
并列连词常常用于并列句中。
例如：春梅看晴天出门，若杏待阴天一直呆在屋里。
4. 复合句复合句由分句和关联词组成，包括主句和从句。
如果主句和从句是由关联词连接的，那么从句就称为关联从句。
例如：他告诉我他在上岛的途中碰到了鲸鱼。
二、句子作用分类1. 陈述句陈述句是最普遍和基本的句子类型。
通过陈述句，我们可以向别人传达一些事实、情感、意见、要求等。
例如：太阳升起了。
2. 疑问句疑问句通常用于请求回答或者询问答案。
它们常常以疑问词开头，例如：今天是星期几？3. 祈使句祈使句通常用于发出命令、请求、邀请、建议、警告等。
例如：把书打开来吧。
4. 感叹句感叹句用于表示惊讶、欣喜、羡慕、敬佩、遗憾等感情。
例如：多么美丽的风景啊！以上是句子结构和作用的分类，下面我们来分析四点。
1. 句子结构应用广泛，符合语言规则。
句子结构是语言的基础，是构建句子的框架。
符合句子结构规则的句子不仅易于理解，而且使用广泛，包括口语、书面语、新闻报道、文学作品等。
例如：有的孩子天生喜欢活泼，有的则安静温顺。
2. 不同的句式可以表达不同的情感和心情。
不同的句式中谓语动词的时态、语气和语调的变化可以表达不同的情感和心情。
我们可以用简单句表达见面时的欢快，用陈述句表达生活的平凡，用祈使句表达请求和需求，用感叹句表达惊奇和感慨。
3. 运用不同的句子结构可以表达不同的思想和意向。
常见的句式
• 3．长句和短句的相互变换 ,所谓长句，就是附加 的成分多、结构较为复杂、字数多、容量大的句 子，反之就是短句。长句能使表达严密、精确、 细致，使条理贯通、气势磅礴。一般出现在书面 语中。短句，短小精悍，干脆利落，生动明快， 活泼有力，节奏感强。长句变短句时一般把句中 的附加成分所表达的意思，用一个个短句表达出 来。短句变长句时，则常常把它们有序地组成长 句的附加成分嵌入句中。这两种句型的变换常常 同时也涉及了单句和复句的变换，尽管说法有异， 但方法有时相同。
• 3．下列句式变换正确的一项是： ( B ) A.谁都知道李白是中国唐代的伟大诗人。 改为否定句：谁也不能否认李白不是中国唐代伟 大诗人。 B.他们应该有为我们所未经生活过的新生活。 改为特殊语序：他们应该有新生活，为我们所未 生活过的。 C.被浓云衬托着，大坝仿佛是一只泊在海里的大 军舰，更加雄伟了。 改为主动句：大坝衬托着浓云，仿佛是一只泊在 海里的大军舰，更加雄伟了。 D.这雨来得又突然，又猛烈。 改为感叹句：让雨来得更突然、更猛烈吧！
• 1．主动句与被动句的相互变换 动作、行为的发出者在主 语位置上就是主动句，主动句强调、突出动作行为的发出 者，如：“我拿走了书。”动作、行为的支配者在主语的 位置上就是被动句，它强调、突出的是被支配的对象，或 者主动者不需要或不愿或无从说出，如：“书被人拿走 了。”选用被动句，有时还为了使句式整齐或表示特定的 感情。 2．肯定句和否定句的相互变换 同一个意思，可以从正面 去表达，也可以从反面去表达。从正面表达意思的，是肯 定句；从反面去表达意思的，是否定句。否定句又可分为 一重否定和双重否定。肯定句、否定句的差别主要表现在 语气轻重上。一般地说，一重否定句语气轻些，肯定句语 气重些，双重否定句语气最重。让我们看以下三个例子： ①这幅画画得不错。②这幅画画得好。③这幅画画得不能 说不好。值得注意的是,有时候，运用了双重否定句，语 气反而委婉，如；“不是我不愿意陪你上街，我还有很多 作业没做呢。”显然，这句语气要比用“不愿意”的一重 否定句来得和缓。
固定句式知识点总结
固定句式知识点总结在本文中，我将介绍一些常见的固定句式，并提供一些实用的例句和用法说明，希望在阅读本文之后，读者可以更加熟练地运用这些固定句式，从而提高自己的英语表达能力。
一、主语+谓语+宾语这是最基本的英语句式，也是最常见的一种句式。
它由主语、谓语和宾语组成，用于表达谁做了什么。
例如：- My mother (主语) gave (谓语) me (宾语) a gift.- The students (主语) are studying (谓语) English (宾语).- She (主语) likes (谓语) to read (宾语) novels.上述句子中的主语、谓语和宾语的位置是固定的，这是我们在学习英语时必须要掌握的基本句式之一。
二、主语+谓语+宾语+宾语补语在英语中，有些动词之后需要搭配宾语补语才能完整表达意思。
宾语补语通常用来对宾语进行补充说明，例如描述宾语的状态、性质、特征等。
这种句式通常用来表达主语对宾语的看法、感受或态度。
例如：- They (主语) found (谓语) the movie (宾语) very interesting (宾语补语).- She (主语) considered (谓语) him (宾语) a talented writer (宾语补语).- I (主语) think (谓语) her (宾语) a good friend (宾语补语).这种句式的宾语补语通常位于宾语之后，用来补充说明宾语的情况，帮助说话者更准确地表达自己的看法和态度。
三、主语+系动词+表语系动词是一种用来连接主语和表语的动词，用来表达主语的状态、性质或身份。
这种句式通常用来对主语进行描述、说明或特征说明。
例如：- She (主语) is (系动词) a doctor (表语).- The flowers (主语) look (系动词) beautiful (表语).- That book (主语) seems (系动词) interesting (表语).在这种句式中，系动词位于主语和表语之间，起到连接主语和表语的作用。
语文句子基本句型
语文句子基本句型按结构划分：单句和复句，其中单句包括主谓句、动词谓语句。
复句包括并列关系、承接关系、选择关系、总分关系、转折关系、递进关系。
按作用划分：陈述句、祈使句、感叹句、疑问句。
扩展资料单句1、主谓句(由主谓短语构成的句子)，例如：如今天‖星期五。
2、非主谓句(由其他短语或单个词构成的句子)，例如：好漂亮的彩虹呀!3、特殊单句，句式特点比较特殊的句子。
主要是：①把字句：用“把”(或“将”)将动词支配的对象提到动词之前的一种句型。
把字句在结构上有：“把+宾语”作状语。
语义上，把字句表示主动。
主语是施动者，发出动作，处置某一对象。
处置的对象是指定的或已知的事物。
如：我们把豹子打死了。
②被字句：用介词“被”组成介宾短语作状语，并且表达被动语义的句子。
被字句的典型格式是：主语+被+被的宾语+动词短语。
语义上，被动句表被动。
主语是受动者，接受动作。
如：小鸟被他们吓跑了。
③连动句：用连动短语充当谓语的主谓句，其主要特点是：连用的两个或两个以上的动词或动词短语共同陈述一个主语;动词或动词短语之间有先后、目的`、方式或手段关系;两个动词或动词短语之间没有语音停顿，也没有关联词语。
如：他上街买书去了。
复句1、并列复句：两个或两个以上的分句分别陈述几种事物，或者几种事情，或一种事情的的几个方面，分句之间是平行相对的并列关系。
例如：它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。
2、承接复句：两个或两个以上的分句，一个接着一个的叙述连续发生的动作，或者接连发生的几件事情。
分句之间有先后顺序。
例如：他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山坡，回到草房。
3、递进复句：后面分句的意思比前面分句的意思进了一层，分句之间是层进关系。
例如：这种桥不但形式优美，而且结构坚固。
4、选择复句：两个或两个以上的分句，分别说出两件或几件事，并且表示从中选择一件或几件。
例如：我们宁可挨批评，也不能昧着良心去搞假呀!5、转折复句：后一分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是作了一个转折，说出同前一分句相反、相对或部分相反的意思来。
英语句型总结
英语句型总结英语句型是指根据句子结构和语法规则所使用的一种固定句型或句式。
掌握不同的句型可以帮助我们理解和运用英语，提高我们的表达能力。
以下将对常见的英语句型进行总结。
1. 主语 + 动词这是最基本的英语句型，用于陈述事实或描述动作。
例如：He swims.（他游泳。
）2. 主语 + 动词 + 宾语这个句型用来表达的是一个动作作用在一个对象上。
例如：She drinks coffee.（她喝咖啡。
）3. 主语 + 动词 + 间接宾语 + 直接宾语这个句型用于将动作作用在两个对象上，一个是间接宾语，一个是直接宾语。
例如：He gives me a book.（他给我一本书。
）4. 主语 + 动词 + 宾语 + 宾语补足语这个句型用于表达主语对宾语进行的一种变化。
例如：I found him asleep.（我发现他正在睡觉。
）5. 主语 + 系动词 + 表语这个句型用于表达主语与表语之间的状态或性质。
例如：Sheis beautiful.（她很漂亮。
）6. 主语 + 系动词 + 宾语 + 宾语补足语这个句型用于表达宾语与宾语补足语之间的关系。
例如：They elected him president.（他们选举他为总统。
）7. There + be + 主语 + 宾语这个句型用于描述某个地点存在某个人或物。
例如：There is a book on the table.（桌子上有一本书。
）8. 主语 + hope/wish + 从句这个句型用于表达希望或愿望。
例如：I hope (that) you can come to my party.（我希望你能来参加我的聚会。
）9. It + 系动词 + 形容词 + 从句这个句型用于描述事物的状态或性质。
例如：It is important (that) you study hard.（你努力学习是重要的。
）10. 主语 + cannot/can't + 动词原形这个句型用于表达主语没有做某个动作的能力。
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各种句式的句型和作用
一、句式：倒装句
作用：强调句中的某一部分，使句子更加生动有力。
例句：Not only did he finish the project on time, but he also exceeded our expectations.
解析：这个句子中的倒装结构“not only...but also...”强调了他不仅按时完成了项目，而且超出了我们的期望。
二、句式：比较结构
作用：用于比较两个事物的差异或相似之处。
例句：The population of China is much larger than that of Japan.
解析：这个句子通过比较结构表达了中国的人口要比日本的人口大得多。
三、句式：强调句
作用：用于强调句中的某一部分，突出重要性。
例句：It was John who won the first prize in the competition.
解析：这个句子通过强调句型“it was...who...”突出了约翰在比赛中获得了第一名。
四、句式：虚拟条件句
作用：用于表示假设情况或未实现的可能性。
例句：If I were you, I would take the job offer.
解析：这个句子中的虚拟条件句表达了假设情况，即如果我是你，我会接受这个工作机会。
五、句式：感叹句
作用：用于表达强烈的感情或情绪。
例句：What a beautiful sunset!
解析：这个句子通过感叹句型表达了对美丽日落的强烈赞叹。
六、句式：并列句
作用：用于表达两个或多个相同重要性的事物。
例句：She is not only intelligent, but also hardworking.
解析：这个句子通过并列句型表达了她既聪明又勤奋。
七、句式：条件句
作用：用于表示条件或假设情况。
例句：If it rains, we will stay at home.
解析：这个句子中的条件句表达了如果下雨，我们会呆在家里的情况。
八、句式：陈述句
作用：用于陈述事实或观点。
例句：The earth revolves around the sun.
解析：这个句子通过陈述句型表达了地球绕着太阳转的事实。
九、句式：祈使句
作用：用于发出命令、请求或建议。
例句：Please turn off the lights when you leave.
解析：这个句子通过祈使句型表达了离开时请关灯的请求。
十、句式：因果关系句
作用：用于表达因果关系。
例句：She failed the exam because she didn't study.
解析：这个句子通过因果关系句型表达了她因为没有学习而考试不及格的原因。
总结：以上是我列举的十个不同的句式及其作用，通过使用这些句式可以使文章更加丰富多样，表达更加准确清晰。