高三上学期期中考成绩分析班会
期中考试反思班会记录(3篇)
第1篇时间：2021年11月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任老师参加人员：全体同学一、班会背景为了让学生们对期中考试有一个全面、客观的认识，及时发现自身存在的问题，从而在接下来的学习中有的放矢地改进，提高学习效果，我校于11月15日召开了期中考试反思班会。
二、班会流程1. 班主任老师发言班主任老师首先对本次期中考试进行了总结，分析了考试的整体情况，指出了同学们在考试中存在的问题，并提出了以下要求：（1）认真反思，找出自己的不足，制定切实可行的改进措施。
（2）加强学习，提高自己的综合素质。
（3）珍惜时间，合理安排学习计划，确保学习效果。
2. 学生代表发言两位成绩优秀的学生代表分享了他们的学习经验，为其他同学提供了有益的借鉴：（1）制定合理的学习计划，提高学习效率。
（2）注重课堂听讲，积极参与课堂互动。
（3）合理安排时间，劳逸结合。
3. 同学们反思发言同学们纷纷发言，反思自己在期中考试中的不足，并提出了以下改进措施：（1）加强基础知识的学习，提高解题能力。
（2）调整学习方法，提高学习效率。
（3）加强阅读，提高自己的阅读理解能力。
（4）注重课堂听讲，积极参与课堂互动。
（5）合理安排时间，提高学习效果。
4. 班主任老师总结班主任老师对同学们的发言给予了充分肯定，并对以下方面进行了强调：（1）珍惜时间，提高学习效率。
（2）树立信心，相信自己能够克服困难。
（3）加强合作，共同进步。
三、班会总结本次期中考试反思班会，让同学们对自身在考试中的表现有了更加清晰的认识，明确了下一步的学习方向。
相信在今后的学习中，同学们能够发扬优点，改正不足，不断提高自己的综合素质，为实现自己的人生目标而努力奋斗。
以下是部分同学在班会中的反思发言：1. 小明：我发现自己对基础知识掌握不够牢固，导致在考试中失分较多。
接下来，我将加强基础知识的学习，提高自己的解题能力。
2. 小红：我在考试中时间安排不合理，导致有些题目没有完成。
今后，我会合理安排时间，确保每道题都有充足的时间去完成。
高三期中考试成绩分析班会
学习态度问题
总结词
学习态度不端正也会对成绩产生负面影响。
详细描述
有些学生可能缺乏自律和自我管理能力，导致学习时间不足，课堂参与度不高，作业完成质量 差等问题。
考试策略问题
总结词
考试策略的运用对于成绩至关重 要。
详细描述
部分学生可能没有掌握有效的考 试策略，如时间管理、答题技巧 等，导致在考试中无法充分发挥 自己的水平。
关注孩子心理状态
关注孩子的心理状态，了 解孩子是否面临压力、焦 虑等问题，并寻求教师的 帮助和建议。
沟通教育方法
与教师沟通教育方法，了 解如何更好地辅导孩子的 学习，提高孩子的学习成 绩。
05
学生自我反思和总结
自我反思内容建议
知识点掌握情况
对照考试成绩，分析哪些 知识点掌握不够扎实，找 出薄弱环节。
03
未来学习计划
学科学习计划
语文学科
针对阅读理解和作文 进行专项训练，提高 文学素养和表达能力。
数学学科
加强基础知识巩固， 提高解题技巧和思维 能力，增加模拟题练
习。
英语学科
强化词汇和语法知识， 提高听力和口语表达 能力，增加阅读和写
作训练。
综合科目
根据个人兴趣和优势 选择科目，制定个性 化学习计划，提高综
学习方法
评估自己的学习方法是否 有效，是否需要改进。
时间管理
应试技巧
反思学习时间分配是否合 理，是否充分利用了时间。
总结考试中遇到的问题， 思考如何提高答题速度和 准确性。
学习计划调整建议
制定个性化学习计划
根据自我反思的结果，制定符合自己 情况的学习计划。
改进学习方法
尝试新的学习方法，提高学习效率。
2024年度高三期中考试成绩分析班会PPT课件
数学优秀率（90分以上）
30%，及格率：98%
英语优秀率（90分以上）
15%，及格率：90%
综合科目优秀率（85分以上）
18%，及格率：92%
2024/2/3
6
存在问题及原因分析
01
02
03
04
部分同学偏科严重，如语文和 英语成绩较低，可能与平时阅 读量和词汇量积累不足有关。
部分同学基础不扎实，对于一 些基础题目掌握不牢固，导致
2024/2/3
29
期中考试总结反思
考试成绩总体情况
对全班成绩进行统计和分 析，包括平均分、最高分 、最低分等指标。
2024/2/3
优秀学生表彰
对在考试中表现优秀的学 生进行表彰，树立榜样， 激励其他学生。
存在问题分析
针对考试中暴露出的问题 进行深入分析，找出原因 ，为下一步教学提供依据 。
30
下一阶段工作重点部署
优秀率和及格率
优秀率为XX%，及格率为XX% ，均有一定提升空间。
存在问题及原因
基础知识掌握不牢固、阅读理 解能力有待提高、作文表达不
够流畅等。
9
数学科目成绩分析
平均分及排名情况
数学平均分为XX分，在年级中排名第X，相 对较为落后。
优秀率和及格率
优秀率为XX%，及格率为XX%，均较低。
2024/2/3
50人
男生
02
28人（占比56%）
女生
03
22人（占比44%）
4
平均成绩及排名情况
01
语文平均分
85分，年级排名第3
2024/2/3
02
数学平均分
90分，年级排名第2
03
期中考试分析班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年11月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任李老师参会人员：全体同学及班主任一、会议目的本次班会旨在对本次期中考试进行全面的总结和分析，帮助同学们找出自身在学习上的优点和不足，明确下一步的学习目标和改进措施，进一步提高学习效率，为期末考试做好准备。
二、会议议程1. 班主任发言2. 各科任课教师分析3. 学生代表发言4. 班级整体情况分析5. 个人学习情况分析6. 总结与展望三、会议内容1. 班主任发言班主任李老师首先对本次期中考试的整体情况进行了简要概述，指出同学们在考试中取得的成绩和存在的不足。
李老师强调，期中考试是对同学们半个学期学习成果的一次检验，希望大家能够认真对待，从考试中吸取经验教训。
李老师接着对班级整体情况进行了分析，指出班级在这次考试中取得了较好的成绩，但也存在一些问题，如部分同学成绩波动较大，学习方法有待改进等。
李老师鼓励同学们要保持良好的学习态度，树立信心，努力提高学习成绩。
2. 各科任课教师分析各科任课教师依次对所教学科进行了详细的分析。
老师们从以下几个方面进行了点评：（1）试卷分析：老师们对试卷的难易程度、题型分布、知识点覆盖等方面进行了分析，帮助同学们了解考试的整体情况。
（2）成绩分析：老师们对班级、小组和个人成绩进行了对比，找出成绩好的原因和成绩差的原因。
（3）学习方法指导：老师们针对同学们在学习过程中存在的问题，提出了针对性的改进建议。
3. 学生代表发言三位学生代表分别从学习态度、学习方法、学习效果等方面分享了他们的学习经验。
他们表示，要保持良好的学习习惯，勤奋刻苦，努力提高学习成绩。
4. 班级整体情况分析班主任对班级整体情况进行了分析，指出以下问题：（1）部分同学对学习缺乏动力，学习态度不端正。
（2）学习方法单一，缺乏创新。
（3）时间管理能力不足，学习效率低下。
针对这些问题，班主任提出了以下改进措施：（1）加强班级管理，营造良好的学习氛围。
（2）开展学习方法讲座，提高同学们的学习效率。
高三上学期期中考后班会
目标设定与达成路径规划
1 2
短期目标
设定一个短期目标，比如在下一次考试中提高多 少分，然后根据这个目标制定相应的复习计划。
长期目标
设定一个长期目标，比如在高考中取得怎样的成 绩，然后根据这个目标制定一个长期的学习计划。
3
达成路径
制定一个达成目标的路径，包括每天的学习任务、 每周的复习计划、每月的检测等。
优先级排序
根据任务的紧急程度和重 要性，合理安排任务的优 先级。
学科交叉学习方法探讨
跨学科学习
鼓励同学们尝试跨学科学习，将 不同学科的知识点联系起来，形
成完整的知识体系。
学科融合
通过学科融合的方式，加深对知识 点的理解和记忆，提高学习效果。
互相借鉴
同学们可以互相借鉴彼此的学习方 法，取长补短，共同进步。
物理
平均分为90分，优秀率为10%，及格 率为60%。
化学
平均分为85分，优秀率为15%，及格 率为65%。
生物
平均分为75分，优秀率为10%，及格 率为55%。
成绩对比与进步情况
与上次月考相比，本次期中考试整体成绩略有提 01 升，但各科目优秀率和及格率仍有提高空间。
部分同学成绩有所进步，但也存在部分同学成绩 02 下滑的现象。
培养兴趣爱好
通过参加兴趣小组、文艺比赛等活动，培养自己的兴趣爱好，缓解 学习压力。
坚持锻炼
适当的体育锻炼可以增强身体素质和免疫力，有助于保持积极心态 和提高学习效率。
05
班级建设与团队协作建议
班级凝聚力量提升途径探讨
共同目标设定
01
明确班级共同目标，如学业进步、班级荣誉等，激发集体荣誉
感。
班级活动组织
期中成绩分析会课件高三主题班会
学生缺乏针对不同考试科目的应试 技巧，如时间管理、答题顺序、猜 题策略等。
06 针对性措施与建 议
调整学习方法，提高学习效率
针对不同科目，采用不同的学习方法。 例如，对于理科类科目，应注重理解和 应用，多做练习题；对于文科类科目， 应注重记忆和理解，多阅读相关材料。
制定学习计划，合理安排学习时间。根 据每天的时间安排，将学习任务分配到 每个时间段，确保每个科目都能得到充
最低分
识别成绩较弱学生，为后续辅导和改 进提供参考。
及格率与优秀率
及格率
统计成绩达到及格线以上学生比例，反映班级整体达标情况 。
优秀率
统计成绩达到优秀线以上学生比例，展示班级高水平成绩表 现。
03 各科成绩分析
语文成绩分析
平均分、最高分、最低分统计 各题型得分情况分析
学生失分原因及改进措施
数学成绩分析
笔记与复习策略不足
学生未形成有效的笔记和复习方法， 难以巩固记忆和提取关键信息。
时间管理不合理
01
02
03
时间分配不均
学生在各科学习时间分配 上不合理，导致某些科目 得不到充分复习。
学习与娱乐失衡
过多时间用于娱乐或课外 活动，压缩了学习时间。
拖延现象严重
学生普遍存在拖延症，导 致学习计划无法按时完成 。
平均分、最高分、最低分统计 各知识点掌握情况分析
学生失分原因及改进措施
英语成绩分析
平均分、最高分、最低分统计 各题型得分情况分析 学生失分原因及改进措施
物理/化学/生物成绩分析
01
02
平均分、最高分、最低分统计
各知识点掌握情况分析
03
04
实验题得分情况分析
高三一班期中考试总结班会
2023-12-22
目录
Contents
• 期中考试整体情况回顾 • 各科目考试情况分析 • 优秀学生表彰与经验分享 • 考试问题总结与改进措施讨论 • 教师点评与建议反馈环节 • 家长参与环节：家校合作共促学生
成长
01 期中考试整体情况回顾
考试科目与时间安排
考试科目
张三（数学）、李四（英语）、王五（物理）
优秀学生经验分享与交流
张三分享
备考策略、时间安排、错 题集整理、心态调整
李四交流
听课效率、笔记整理、课 外拓展阅读、学习计划制 定
王五分享
课堂专注、题目多角度分 析、举一反三、与老师沟 通交流
班级同学向优秀学生学习倡议
倡议同学们向优秀学生看齐， 学习他们的优点和长处，改进 自己的学习方法和态度。
06
家长参与环节：家校合作共促 学生成长
家长代表发言：分享家庭教育经验心得
家长代表准备
提前邀请几位家长代表，并提前 沟通发言内容和时间。
发言内容
家长代表可以分享自己在家庭教 育中的经验、心得和困惑，为其
他家长提供参考和借鉴。
互动交流
在家长代表发言后，其他家长可 以提问或分享自己的看法，形成
良好的互动氛围。
语文科目考试分析
总体情况
本次期中考试语文科目 难度适中，覆盖了各个
知识点。
成绩分布
大部分同学成绩集中在 及格线附近，但也有部
分同学成绩偏低。
存在问题
部分同学基础知识掌握 不牢固，阅读理解能力
有待提高。
改进措施
加强基础知识训练，提 高阅读理解能力，注重
写作技巧的训练。
数学科目考试分析
期中成绩分析班会教案
期中成绩分析班会教案一、教学目标1.让学生正确看待期中考试成绩，认识到成绩只是评价学习效果的一个方面。
2.引导学生分析成绩背后的原因，找出问题所在，制定针对性的改进措施。
3.培养学生自我激励、自我调整的能力，激发学习动力。
二、教学重点1.引导学生正确看待期中考试成绩。
2.培养学生分析问题、解决问题的能力。
三、教学难点1.如何让学生从成绩中找到自己的不足，而不是一味的自责或自卑。
2.如何引导学生制定切实可行的改进措施。
四、教学过程1.导入（1）同学们，期中考试已经结束，你们对自己的成绩满意吗？（2）成绩只是评价学习效果的一个方面，今天我们就来分析一下期中考试成绩背后的原因。
2.成绩分析a.哪些科目成绩较好？哪些科目成绩较差？（2）小组讨论，分享自己的分析结果。
3.问题诊断a.学习方法不当b.学习态度不端正c.时间安排不合理d.缺乏学习动力（2）针对上述问题，引导学生思考如何解决。
4.解决方案（1）学习方法不当：引导学生分享自己的学习方法，互相借鉴，共同进步。
（3）时间安排不合理：教给学生合理安排时间的方法，提高学习效率。
（4）缺乏学习动力：引导学生树立正确的学习目标，激发学习动力。
5.实践与反思（1）请同学们根据上述解决方案，制定自己的改进计划。
（2）小组内互相监督，定期反馈改进情况。
（2）希望同学们在今后的学习中，能够自我激励，自我调整，不断提高学习能力。
五、课后作业1.根据本次班会内容，写一篇关于期中成绩分析的感悟。
2.对照改进计划，认真执行，下次班会分享自己的进步。
六、教学反思重难点补充：教学重点：1.正确看待成绩：“我知道你们中的有些人对自己的成绩不太满意，但我们要记得，成绩只是告诉我们目前的位置，而不是定义我们是谁。
”2.分析问题、解决问题：“现在，拿出你们的试卷，我们不是要来找出自责的点，而是要像侦探一样，找出导致分数不理想的原因。
”教学难点：1.识别不足而不自责：“小明，你看到数学成绩不高，感觉怎么样？”“我有点沮丧。
期中成绩分析班会流程
期中成绩分析班会流程一、开场。
班主任走进教室，脸上带着和蔼的笑容。
班主任说：“同学们，咱们期中考试结束啦，今天咱们开个班会，好好聊聊这次考试的事儿。
”教室里一下子就安静下来，大家都坐得直直的，眼睛盯着老师。
二、成绩整体情况。
班主任拿出一张写满成绩数据的纸。
“咱们班这次考试呀，就像一场冒险。
有些同学像勇敢的探险家，在知识的海洋里发现了好多宝藏，成绩特别棒。
比如说小明同学，数学考了98分呢。
他平时做数学题的时候，就像一个小侦探，不放过任何一个小线索。
每一道难题在他眼里就像一个小怪兽，他总是想办法把小怪兽打败。
还有小红，语文考了95分，她特别爱看书，就像一只勤劳的小蜜蜂在知识的花丛里采蜜。
”“但是呢，也有些同学在这次冒险里遇到了小坎坷。
咱们班的平均分在数学上就不是特别理想，和隔壁班比起来呀，就像咱们在爬山，隔壁班爬得快一点。
这就告诉我们，咱们还有进步的空间呢。
”三、单科成绩分析。
1. 语文。
语文老师站了起来。
“同学们，咱们的语文就像一个大花园。
字词就像花园里的小花小草，基础一定要打好。
这次考试呀，有些同学在字词上丢了分，就像花园里的小草没有好好浇水，有点蔫了。
阅读理解呢，就像在花园里找宝藏，要仔细看每一个角落。
作文就像在花园里盖小房子，结构要好，内容要丰富。
像小丽的作文就写得很好，她写自己养小金鱼的事儿，把小金鱼的样子、游动的姿态都写得活灵活现，就像小金鱼在我们眼前游一样。
”2. 数学。
数学老师走上讲台。
“数学就像一个魔法世界。
那些公式就是魔法咒语。
有些同学在魔法咒语上没记牢，做题目就容易出错。
比如说那道三角形面积的题目，好多同学忘记了除以2这个小魔法。
但是呢，小刚同学就不一样，他把数学当成游戏，每一道题目都是一个小关卡，他玩得可溜了，所以数学成绩很好。
”3. 英语。
英语老师也说话了。
“英语就像一个有趣的童话王国。
单词是这个王国的小居民，句子就是小居民们住的小房子。
有些同学单词没背好，就像小房子没了根基。
高三期中考试成绩分析班会ppt课件
本次班会活动总结回顾
01
学生表现亮点
02
优秀成绩获得者表彰
03
进步显著学生表扬
本次班会活动总结回顾
学习态度认真、积极的学生肯定 存在问题与不足 部分学生成绩波动较大
本次班会活动总结回顾
部分科目存在普遍失分现象 学习方法和策略有待改进
下一步工作计划安排
针对成绩波动较大的学生制定 个性化辅导计划，加强对其学
小组合作效果评估
合作默契度高
学生们在小组内能够相互配合， 分工明确，共同完成小组任务。
讨论热烈
学生们在小组内能够积极讨论，各 抒己见，相互启发，形成良好的讨 论氛围。
成果显著
学生们通过小组合作，能够取得较 为显著的成果，如完成高质量的课 题报告、提出有创意的解决方案等 。
06
教师教学方法反思与改进建议
教师授课方式调查反馈汇总
大多数学生认为教师授课内容详 实，重点突出，但部分学生反映
课堂节奏过快，难以消化。
部分学生希望教师能增加课堂互 动，提供更多讨论和提问的机会
。
有学生提出希望教师能结合多媒 体手段，如PPT、视频等，使课
堂更加生动有趣。
针对不同层次学生的辅导策略调整方案
对于成绩优异的学生，提供更高层次的学习资源和挑战，如参加竞赛、 研究性学习等。
解决方法探讨
制定个性化学习计划，针对不同学生的 偏科情况，制定相应的学习计划。
05
班级整体学习状态评估
学习氛围调查结果展示
01
02
03
学习氛围浓厚
大部分学生能够自觉遵守 纪律，认真听讲，积极参 与课堂讨论。
学习态度端正
学生们普遍认识到高三学 习的重要性，对待学习态 度认真，能够按时完成作 业和复习任务。
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3. 自习纪律：打着交流学习的旗号，其实在谈论和学习无关的内容。 同桌、邻桌、前后桌无所不可以交流。【高文鑫，徐子茜、谭雯丹】
4. 自习效率：出工不出力，貌似学习，伪装学习，欺骗自己，欺骗 老师，欺骗家长！效率低下！
5. 生活比学习重要：课桌上生活气息浓于学习气息，随意摆放零食、 饮料、镜子、梳子等，眼神可以随时被吸引导致听课注意力下降。 和同学出现了情感问题而忽略甚至放弃学习，考试后情绪低落而放 弃学习。【徐子茜、王轩】
生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青 春：充满着力量，充满着期待、志愿，充满求知和斗争 的志向，充满着希望、信心的青春。——奥斯特洛夫斯 基
Life gives us a huge and unlimited noble gift, this is youth: full of power, full of anticipation, volunteer, ambition, knowledge and struggle, full of hope and confidence in youth.
没有人会感觉到，青春正在消逝；但任何 人都会感觉到，青春已经消逝。
——小塞涅卡 No one will feel that youth is passing; But anyone can feel, the youth has faded.
- the small plug card
青春是一个普通的名称，它是幸福美好的， 但它也充满着艰苦的磨炼。 ——高尔基 Youth is a common name, it is happiness, but it is also full of hard training. -- gorky
2. 个人习惯不好，床铺不整，壁橱上面乱放杂物，中 午休息时垃圾满地，带饭回宿舍吃，造成严重的空 气污染。
3. 宿舍出现问题后不勇于担当，不承担责任，凡是总 是从别人身上找原因。缺乏“宿舍是我家，美化靠大家” 的意识。
4. 回宿舍后磨磨蹭蹭，不会合理规划时间，让时间都 白白地流逝。越不会科学合理地利用时间的学生，越 是容易违纪的学生！！！
全校前 x 名（一本线xx）
班
级
语文≥x
数学 ≥x
英语≥x 化学≥x 生物≥x 历史≥xx
总分≥xx
人 数
期中考试成绩分析
全校前x名（二本线）
班 级
语文≥x
数学 ≥x
人数
英语≥x 化学x 生物≥x 历史≥x
总分≥x
最具青春价值榜
名次 姓名
总分
校名
1
1
1
4
5
6
7
8
9
10
单科状元：
语文 数学 外语 化学 生物 历史
3. 课前5分钟准备不足，已经上课了还在翻箱倒柜地找 东找西，上课后不能很快进入学习状态，要么观望一 会儿，要么出神一会儿，要么做白日梦一会儿。【……】
4. 下课前5分钟很容易地从学习状态中抽离，不会科学 利用老师讲完题后的5/6分钟，常常表现为收拾东西， 准备下课；开始左顾右盼，交头接耳；开始穿衣服， 准备外出；开始找饭卡，准备吃饭。
5. 女生洗头过于频繁，中午的时间貌似在学习，其实 很多精力都用在捋头发，照镜子。
其他问题：
1. 值日班长值日力度不够，不能很好地维护班级纪律 并监管好班级内部个别捣乱分子。值日班长在做好自 己，树立榜样的同时要勇于担当，敢作敢为。
砥砺青春
25
高 三
期
中
奋斗无悔
考 之试
成
绩
分
析班会ຫໍສະໝຸດ 目录一、青春篇二、奋斗篇
三、未来篇
一青
春
篇
春是自然界一年中的新生季节，而
人生的新生季节，就是一生只有一度的 青春。
——西塞罗 Spring is the new season of the year in nature, and the new season of life, life is only once of youth. - Cicero
6. 不爱问问题，浪费教师资源。学问学问，学从问中来。
“只要改变你的态度， 就会改变你的人生。”
20世纪最大的发现之一
Z
Z
ZZ
哇！味 道真好！
不知所 云……
… …
这周放假上
王者
Ok！
帅呆了~ ~
宿舍问题：一屋不扫，何以扫天下？
1. 值日生不负责任，地面不净，窗台不擦，阳台不打 扫，头发满地，离开时不交钥匙。宿舍长要随时提 醒并监管好每天的值日生，要责任到人。
5.晚上学习到很晚，白天打盹睡觉，本末倒置。上课 打盹也不主动采取任何措施对抗疲倦。
二、自习：
1. 不记老师布置的作业，全部依赖课代表，如果课代表 不布置作业，学生们就不知道学习什么，并且还以责 备和看笑话的眼神盯着课代表。充分体现了学习上没 有积极性和主动性。
2. 自习课不会整理笔记，尤其不会归纳总结。错题集和 笔记本乱的一塌糊涂，仅仅是错题和知识点的无序罗 列，只做到了重新抄写了一遍错题，既浪费了时间， 还没有什么创新性收获。更起不到发现自己隐藏的问 题，顿悟疑难杂症的作用，也不能很好地在一轮复习 时丰富知识，二轮复习时压缩知识，为自己的高考做 好充分地准备。
学习方面：
一：正课
1. 正课听课存在问题，不会边听边简要地记笔记，还停留在简 单地听完了后抄写幻灯片全部内容的初级阶段。
2. 正课听课注意力不够集中，跟不上老师的思路【李、王、 刘】。部分同学走神分心【高、龚、曲】，困倦打盹【张】。 部分学生学习动力不足【张、韩、崔、钱】部分同学学习方 法存在问题【……】部分同学学习态度不够端正【……】
青年时代是培养习惯、希望和信念的一 段时光。——拉斯金 Youth is to develop habits, a time of hope and faith. - ruskin
二奋
斗
篇
1、直面成绩，找准定位
2、发现问题，学会反思
3、立足现在，不断进步
二奋
斗
篇
1、直面成绩，找准定位
期中考试成绩分析
进步标兵：
学号
姓名
月考
期中考试
进步名次
优秀宿舍：
宿舍号
进步度
成员
期中考试达成目标：
勤学好问之星：
最有潜力之星：
最具责任感之星：
月考退步学生
学号
姓名
月考
期中考试
退步名次
月考退步学生
学号
姓名
月考
期中考试
退步名次
偏科比较严重的几位同学
•
二奋
斗
篇
2.发现问题，学会反思 (1)学习 (2)宿舍