培训机构三年发展规划自评报告
小学发展性评估自查报告
小学发展性评估自查报告自XXXX年X月起，我校根据《XX区教育局学校发展性评价实施意见》的精神，按照科学发展观的要求，从学校可持续发展着眼，对学校过去三年来的工作与发展进行了全面系统的认真自评，现将情况汇报如下：一、学校管理领域——“精细管理”夯实发展之基1．构建具有个性的管理机构。
精明强干的管理团队是提升学校整体办学质量的核心所在。
为此，我校改革传统学校的管理机构设置模式，设立了校长室领导下的“一室四部三级”管理机构（一室：校长室；四部：课程教学部、成长指导部、教育品质部、教育保障部；三级：低、中、高三个年级组段），选拔竞聘了一大批优秀中青年教师充实到管理岗位。
“教学管理、后勤管理、安全管理、德育管理”成为学校常规管理的四大支柱。
2．打造富有特色的管理模式。
近三年，随着学校年级段班级数不断膨胀，我们开始尝试推进年级段横向矩阵管理模式，学校形成管理组织网络结构，将全校各项工作具体细化至各部门，做到管理无盲区。
同时抓好科室目标管理，明确过程责任。
XXXX年学校开始实施“行政观察窗”管理形式，探索错位交叉式精细管理方式，构建党政合力、分层管理、责任到岗、重心下移的管理机制，力求每一个步骤都精心，每一个环节都精细，每一项工作都成精品。
3．建立健全高效的管理机制。
学校依法制定和完善管理体系，促使规范不断内化为师生的自觉行为。
通过制订、通过学校章程，修订完善学校学期考核方案、学校成果奖励方案，汇编学校《走进XX教师手册》即学校管理条例，从XXXX年9月开始，学校编印《学期教师工作指南》，将一学期各部分工作安排、行事历、徝周等各项工作整理印刷给每位教师，在此手册的指导下每位教师有条不紊地开展工作。
形成完备的制度体系，保证学校的管理有法可依，有规可循。
建立与健全学校“一室四部三级”管理体系，明确各部各系工作职责与义务，实现“谁分管谁落实”的管理原则。
4．强化推进教师的民主管理。
三年来，我校充分发挥教师的主人翁作用，赋予教师知情权、参与权、建议权和监督权，提高学校决策的科学性和合理性。
校长个人三年职业发展规划6篇
校长个人三年职业发展规划6篇篇一校长个人三年职业发展规划1、加强教育理论学习，进一步提升自己的教育理论素养和教育实践能力。
要加强对教育管理、教育心理等方面教育理论书籍的系统学习，认真研究古今中外教育大师的经典名著，不断汲取大师们的教育思想和教育智慧，进一步夯实自身的教育理论素养;认真学习国家、省、市有关各项教育政策和教育法规，准确把握国家政策发展走向;积极借鉴省内外名校和成功经验，进一步提升自身的教育实践能力。
本年度，撰写不少于3000字的读书笔记及随笔、体会、文章等。
2、重视与省内外名校的交流与合作。
要进一步巩固以往与省内外名校教育合作的经验和成果，并借助于齐鲁名校长团队这一平台，进一步扩大与各名校之间的合作与交流。
特别是，要积极参加协作组内的各种研讨活动，以名校的成功经验和办学特色，促进学校的发展。
3、抓好群组团队建设，努力实现群组内资源共享，努力带动群组内校长办学水平和教育专业水平的同步提高。
4、要进一步增强自身的教学领导力。
要积极地深入到课堂教学中去，积极参加学科教研活动，积极引领广大教师投身于教育教学改革中去，努力探索适合我校学生实际的新的课堂教学模式。
本年度做到听课不少于100节。
5、积极参加学校及市以上组织的各种研讨活动。
年度内为本校教师举办专题讲座不少于3次，为市以上范围内做专题或报告不少于1次。
6、搞好个人工作室建设。
要借助于工作室平台，促进学校教育教学工作特别是课堂教学改革的深入开展。
7、加强教研组团队建设。
要进一步完善优秀教研组考核办法，切实调动各学科组教学研究的积极性。
8、加强学校文化建设，营造浓厚的育人文化氛围。
围绕“昂扬向上、人格健全、行为优雅、学有所长”的育人目标，创设促进每一个学生发展的校园文化。
9、认真总结和反思自己的管理工作实践。
年度内要认真撰写不少于30000字的读书笔记、随笔和体会文章，在省级以上刊物、报刊发表学术论文两篇以上，不断丰富个人的教育思想。
篇二校长个人三年职业发展规划为全面落实专家型校长工作室建设工作，切实开展好名校长工作室各项研学活动，结合工作室实际，特制定校长工作室20__-20__学年度工作计划。
学校年度目标考核自评报告
学校年度目标考核自评报告学校年度目标考核自评报告（通用8篇）在经济发展迅速的今天，报告的适用范围越来越广泛，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。
写起报告来就毫无头绪？以下是店铺精心整理的学校年度目标考核自评报告（通用8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
学校年度目标考核自评报告1我很高兴能作为一名骨干教师，这是学校老师、上级领导对我工作的肯定与鼓励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。
我只有做好每样工作，才能不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。
为了更好的鞭策自己，提高自己，从以下方面对自己的工作予以自评：一、加强师德教育，提高教师职业道德素质作为一名骨干教师，我始终认真地学习工作，恪守教师职业道德，自觉学习相关教育法律法规。
我以严谨的工作作风和良好的道德素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育做到动之以情，晓之以理。
我在教学工作中始终做到“心中有学生，心中有学校”不仅关心学生的学习，更注意学生的心理变化，关心孩子的生活，时时处处把孩子放在第一位。
二、加强业务学习，提升自身的业务能力和水平。
教师素质的高低决定了教育的质量，而提高教师素质的最简洁的途径就是读书，结合我校的读书活动，我读了李镇西的书如：《做最好的老师》及黄全愈写的《素质教育在美国》，还有一些有关新课程的教学理念的书籍。
通过学习“大”家的观点和理念，我感觉在工作中有了“指南”，并且结合读书活动随时写出读书心得，充实自己的课堂。
作为骨干教师，学校不惜资金派出学习，我非常珍惜这来之不易的机会，在学习中不敢有丝毫懈怠，一节课不敢耽搁，抓住一切机会和有经验的老师请教，向外校老师学习，回来后及时写出学习体会，在教学中积极利用，是自己的所学有所用，及时的指导自己的工作。
积极参加学校组织的各项教学教研活动，参加县级、州级、区级优质课、说课评选。
获得了县级讲课一等奖、州级讲课二等奖、区级说课比赛二等指导奖的好成绩。
加强网上学习、沟通和交流，密切了与他校老师的交流,开拓了新的学习渠道。
幼儿园省三级自评报告
幼儿园省三级自评报告幼儿园省三级自评报告为了打造品牌，争创名园，不断提升办园水平，十年来，我们以争创郑州市示范性幼儿园为动力，认真学习贯彻落实《幼儿园管理条理》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，根据示范性幼儿园的评估标准，不断查找问题，认识存在的不足，并制订出相应的整改措施，逐步给予完善，从而使幼儿园的各项工作走上了可持续发展的健康轨道。
今年以来，我们依照郑州市人民政府教育督导室文件精神和《郑州市幼儿园评估细则》，对办园条件、行政管理、教育工作、卫生保健、办园效益等项工作认真进行了自查自评，现将情况报告如下:一、幼儿园概况我园位于新密市东大街71号，创建于1994年8月。
经过十余年的发展、历任三届领导班子的精心管理，以及全体幼教工作者的辛勤耕耘，市直二幼不断发展壮大，现有23个教学班，在园幼儿880名，教职工106人。
幼儿园占地面积14914.07㎡，建筑面积6600.92㎡，户外活动场地面积8313.15㎡，环境优美，设施齐全，保教水平较高，在社会上有一定影响力，为新密市幼教事业的蓬勃发展做出了卓越贡献。
二、自评情况我园于XX年就曾确立过争创郑州市示范性幼儿园的五年发展规划，但由于种种原因没有如期实现。
XX年，新任领导班子上任后，又制定了该项目标。
为了确保目标的如期实现，我们首先是建立了创建领导小组，园长马素梅同志任组长，书记申流水同志任副组长，其他班子领导为成员，研究制定了创建方案、实施步骤，严格按照办园条件、领导与管理、师资队伍、卫生保健、教育教学、幼儿发展评估、社会效益七项一级指标划分了具体责任人，使分工更加细致，责任更加明确。
其次是建立了自查自评工作制度，学期初和学期结束，都要对照35项二级指标和80条三级指标进行自查自评，找出差距和不足，马上进行整改和完善。
第三是重视有关档案资料的收集与整理工作，使我们的各项工作都有据可查，有章可寻。
2022年六月，我们对照评估细则逐项打分，自评得分为492.3分，自认达到了示范性幼儿园的标准，于是向新密市人民政府教育督导室提出了评估申请并顺利通过，今特向郑州市人民政府教育督导室申报示范性幼儿园评估。
幼儿园省三级自评报告
幼儿园省三级自评报告为了打造品牌，争创名园，不断提升办园水平，十年来，我们以争创郑州市示范性幼儿园为动力，认真学习贯彻落实《幼儿园管理条理》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，根据示范性幼儿园的评估标准，不断查找问题，认识存在的不足，并制订出相应的整改措施，逐步给予完善，从而使幼儿园的各项工作走上了可持续发展的健康轨道。
今年以来，我们依照郑州市人民政府教育督导室文件精神和《郑州市幼儿园评估细则》，对办园条件、行政管理、教育工作、卫生保健、办园效益等项工作认真进行了自查自评，现将情况报告如下:一、幼儿园概况我园坐落于新密市东大街71号，建立于1994年8月。
经过十余年的发展、历任三届领导班子的精心管理，以及全体幼教工作者的辛勤耕耘，市直二幼不断发展壮大，现有23个教学班，在园幼儿880名，教职工106人。
幼儿园占地面积14914.07㎡，建筑面积6600.92㎡，户外活动场地面积8313.15㎡，环境优美，设施齐全，保教水平较低，在社会上存有一定影响力，为新密市幼教事业的蓬勃发展作出了卓越贡献。
二、自评情况我园于xx年就曾奠定过党建郑州市示范性幼儿园的五年发展规划，但由于种种原因没如期同时实现。
xx年，新任领导班子就任后，又制订了该项目标。
为了保证目标的如期同时实现，我们首先就是创建了建立领导小组，园长马素梅同志任组长，书记魏流水同志任副组长，其他班子领导为成员，研究制订了建立方案、实行步骤，严苛按照办园条件、领导与管理、师资队伍、卫生保健、教育教学、幼儿发展评估、社会效益七项一级指标分割了具体内容责任人，并使分工更加精细，责任更加明晰。
其次就是创建了自查Benfeld 工作制度，学期初和学期结束，都必须对照35项二级指标和80条三级指标展开自查Benfeld，找到差距和严重不足，马上展开自查和健全。
第三就是注重有关档案资料的搜集与整理工作，并使我们的各项工作都有据可查，有章无迹可寻。
2022年六月，我们对照评估细则逐项评分，自评得分成492.3分后，自言达至了示范性幼儿园的标准，于是向新密市人民政府教育督导室明确提出了评估提出申请并成功通过，今特向郑州市人民政府教育督导室申报示范性幼儿园评估。
省优质幼儿园复审自评报告
省优质幼儿园复审自评报告市xxx幼儿园创建于2013年9月，2016年5月被评为省优质幼儿园。
创办九年来，始终坚持以“书香龙光”为区域优势，紧扣“登阁望远各美其美”的办园理念，致力师幼全面发展、和谐发展，让每一位教师成为启智点睛者，童年润心引领者，雏鹰展翅护航者；让每一个幼儿成长、成学、成人，在幼儿园绽放美好，奠基人生。
幼儿园现有2轨6个班级，平均班额为小班28人、中班35人、大班40人。
近五年来，我们全面贯彻《纲要》《指南》精神，以“省优质幼儿园复审重点指标及评价细则”为引领，对照重点指标、评价细则，立足园所实际，立足学前教育发展需要，锐意进取、开拓创新，先后荣获区“课程游戏化建设先进单位”等荣誉称号。
现根据复审要求，报告如下：一、高起点内化贯彻《指南》，让保教质量为幼儿成长“领航”1.再学《指南》，明晰理念。
立足园所实际与教师成长需求，持续开展“《指南》引我成长”系列活动:人手一本口袋书自主阅读，组织《指南》趣味问答，基于《指南》优化一日活动等，在看、说、用、思等过程中，领悟《指南》精神，更新教育观念，指导日常实践。
2.幼儿为本，优化课程。
我园以幼儿发展为起点，以《幼儿园综合活动课程》为基础，推进大板块作息、整合园所资源、优化课程方案、丰富游戏材料等，全面落实“游戏为基本活动”的指导要求，“入园仪式”“绘本读龙光”等园本课程生动有趣，幼儿参与度高。
一日活动游戏化程度高，自主性有保障，活动丰富多彩，能满足幼儿多方面的发展需求，无小学化倾向。
3.科学评价，提升质量。
积极建构科学的幼儿发展和评价机制，评价时，管理人员、教师、家长、幼儿等多方参与，采用行为观察记录、作品分析、随手记等多种方式，立足五大领域、学习品质等多个角度，注重入学、日常、重要节点等多个时期，持续关注全体幼儿的发展和幼儿个体的全面成长，合理分析，有效支持，促进幼儿身心全面和谐发展。
二、高质量强化团队建设，让保教队伍为幼儿成学“导航”1.专业成长明目标。
自评报告
“国家高水平体育后备人才基地”认定申请报告一、学校基本情况常州市青少年业余体育学校创办于1956年，目前学校由开办初期的3名教练2个运动项目，在训人数不足30人发展到目前9个运动项目（含非奥运2个项目）在训人数近300人。
学校实施了“金牌与人才、创收与普及”双线发展战略，一方面以培养高质量的体育后备人才为重要任务，另一方充分利用学校师资及场馆资源，为社会提供体育公共服务产品，服务于青少年体育培训、群众体育和全民健身活动的开展。
建校以来，学校曾三次荣获“全国业余训练先进单位”称号，两次荣获“全国群众体育先进单位”称号，2005年及2009年连续两次被国家体育总局认定为“国家高水平体育后备人才基地”。
王晓红等四人被授予“省劳动模范、市劳动模范”称号，多名教练员荣获国家体育总局、省体育局命名的“优秀教练员、先进工作者”称号。
学校还多次被市委、市政府、市机关工会、市体育局授予的“先进单位、文明单位、优秀单位”等光荣称号。
学校先后培养了蹦床奥运会冠军陆春龙，游泳奥运亚军、世界冠军王晓红，射击世界冠军杨伊明，羽毛球世界冠军卢兰、蒋燕皎，跳水世界冠军张玉萍、黄强，举重世界冠军宋志娟，武术散手世界冠军邰普庆，技巧世界冠军周再军、王湘麟、陈勇军、陶毅、朱彭涛、方盛、周溢等十余位世界冠军。
建校至今，先后向国家、省、解放军、高校输送了近千名优秀运动员，为省、市、学校赢得了荣誉，为国家的体育事业发展做出了贡献。
二、学校办学成效根据国家体育总局建设《国家高水平体育后备人才基地》（以下简称“基地”）的标准和市体育局的工作要求，学校始终如一地坚持以建设标准化少体校，构建和谐少体校为目标，立足当前、着眼长远，创新驱动、转型发展，出色地完成了学校的各项工作目标任务。
（一）增强办学的使命感、培养人才真抓实干我校担负着为优秀运动队输送、培养人才的重要使命，我们按照“提升创新理念、优化育人环境”办学方向，坚持“选好苗子、着眼未来、打好基础、系统训练、积极提高”的业余训练工作方针，借助“基地”学校这个平台,完善办学条件，强化日常管理，提高办学质量，增强了培养高素质体育后备人才的工作能力，通过“基地”工作进一步地促进了我校各项工作更好更快地发展。
个人报告自我评估怎么写
个人报告自我评估怎么写（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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***培训机构三年发展规划自评报告
我中心在上级教育部门的帮助和指导下，制定了《培训机构三年发展规划》。
工作中，我们把《规划》作为总纲，全面推动各项工作，全方位的教育教学改革使校园呈现生命的活力，办学质量令社会和家长满意，取得了可喜的成绩。
结合一年来的办学情况，现作自评报告如下。
一、办学条件
2019年元月份，我中心根据消防要求换址重新装修，综合改善中心教学设施条件，完善教学设备：提高教师、办公室、教学区以及周边的“规范化、优质化、现代化”程度，形成优良的教育环境和温馨的生活氛围。
本年度我中心取得了教育局颁发的《办学许可证》和工商局颁发的《营业执照》。
二、队伍建设
造就一支能够带领广大教职员全面推进素质教育，营造和谐的领导集体；抓好教师队伍建设，实现新教师快速成为合格教师，骨干教师至少要成为有一定教学水平与研究水平的特色教师。
2019年度我中心共有专职教师4人，管理、后勤职工4人。
专职教师均有3年以上的培训机构教学经验，全部拥有教师资格证。
我中心教师们已经形成了自己独特的教学模式，养成了很强的责任心和使命感。
我中心按时发放教职工工资，并发放社保补贴。
3、教育教学工作
我中心根据实际情况制定机构发展规划，发展目标明确，措施得力，操作性强，符合发展实际，并将发展规划有效落实到学年工作中。
我中心加强和家长联系，健全机构、家庭、社会三位一体教育网络。
我中心注重师德师风建设，全面开展立德树人教育，定期通过学生、家长访谈等，对教职工的满意度进行调查。
我中心严格执行国家课程计划，培训内容不超出相应的国家课程标准，培训进度不超过中小学同期进度，培训结束时间不晚于20:30。
在总结了前期办学经验的基础上，对现有主干课程进行了调整和强化，现目前我校形成了课后作业辅导、晚自习、周末辅导和一对一辅导并行的立体课程体系。
在小学课后作业辅导班，我校实行一个年级一个班、每班专职老师任课、各班自设教学计划、学校统一考评的制度，教学质量不断提高，已成为我校的品牌课程。
4、安全保卫工作
我中心安装了视频监控系统，全方位、无死角、全时段进行视频监控，并每天对监控视频进行查询记录。
每个教室安装了消防应急灯，走廊和公共场所均按照消防要求安装了消防指示灯，每个教室和公共场所均放置了灭火器。
我中心制定了《食品卫生安全管理制度》，办理了《食品经营许可证》，后勤人员也办理了《健康证》，严格执行《食品安全发》，饮食卫生管理安全规范，无发生食物中毒、传染病事件。
我中心成立了以校长**为组长的，校园安全工作领导组，分工明确、健全制度。
并与教职工签订安全责任书，责任落实到位；秋学期我们对学
2019年度我们虽然取得了一定的成绩，但也存在不少缺点。
但我们坚信在各级领导的关心扶持下，我们全体教职员工将继续努力，以饱满的热情、科学的态度和求实的精神向着更新、更高的目标奋进，惠及更多山区的孩子们！生进行了多次安全教育，并开展了消防安全演练。
***课外教育中心
2020年3月。