(完整版)六年级数学百分数的意义和写法练习题
六年级数学上册五单元百分数练习题及答案
五百分数1．百分数的意义和写法第1课时(15分钟完成)（第77~78页）1．填空（1）表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做（百分数），也叫做（百分比）或（百分率）。
（2）27℅读作（百分之二十七），它含有（27）个1℅。
（3）31100表示把（单位“1”）平均分成（100 ）份，取其中的（31 ）份。
（4）服装厂上半月完成了本月计划的百分之五十三，写作（53℅）。
2．读出下面各数。
26℅读作：（百分之二十六）131．5℅读作：（百分之一百三十一点五）100℅读作：（百分之百）60．3℅读作：（百分之六十点三）0．5℅读作：（百分之零点五）3．写出下面各数。
百分之三十七写作：（37℅）百分之三百写作：（300℅）百分之零点七写作：（0.7℅）百分之百写作：（100℅）4．用百分数表示下面涂色部分。
( 25%) ( 40%)5．根据下面的百分数，用涂色的方式设计你喜欢的图案。
（21% ）（75% ）1．百分数的意义和写法第2课时（15分钟完成）（练习十八第1~4题）1．填空（1）一堆煤，用去65℅表示（用去的占这堆煤的65℅）（2）百分这三十九写作（39℅）。
（3）75℅读作（百分之七十五），它有（75）个1℅。
（4）43100表示把（单位“1”）平均分成（100 ）份，取其中的（43）份。
（5）小红做了20道数学题，正确率是95℅，表示（做对的题占20道题的95℅）。
2．判断（1）一根铁丝长90℅米。
（×）（2）3100和3℅表示的意义完全相同。
（×）（3）同学们共植树102棵，成活了100棵，成活率是100℅。
（×）（4）一筐苹果重43100吨，；就是43℅吨。
（×）（5）百分数中的分子可以是整数、小数。
（√）3．五年级有100人，其中25人是优秀优秀少先队员，10人是三好生，优秀少先队员，三好生各占学生人数的百分之几？答：优秀少先队员占：25℅三好学生占： 10℅4．用阴影表示下面各百分数。
人教版六年级数学上册 百分数的意义和写法检测题及答案一
（人教版）六年级数学上册 百分数的意义和写法及答案（一）
一、填空
（1）表示一个数是（ ）的数，叫做百分数。
（2）六一班男生人数是全班人数的50%，表示（ ）人数与（ ）人数相比，以（ ）人数为单位“1”。
二、小明说：因为34 =75100 ，所以34 吨可以写成75％吨。
他的说法对吗？为什么？
三、写出下面各百分数
百分之十三 百分之十八点五 百分之一百 百分之一百五十
四、某车间女工是男工人数的百分之六十，写出这个百分数。
女工人数和男工人数的比是几比几？
女工人数和车间总人数的比是几比几？
男工人数和车间总人数的比是几比几？
男工人数和女工人数的比是几比几？
参考答案
一、填空
（1）另一个数的百分之几
（2）男生 全班 全班
二、略
三、写出下面各百分数
13% % 100% 150%
四、60% 3∶5 3∶8 5∶8 5∶3。
2024【人教版】六年级上《百分数》期末复习要点及练习
百分数（一）、百分数的意义和写法1、百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几。
百分数是指的两个数的比，因此也叫百分率或百分比。
2、 百分数和分数的主要联系与区别：（1） 联系：都可以表示两个量的倍比关系。
（2） 区别：①、意义不同：百分数只表示两个数的倍比关系，不能表示具体的数量，所以不能带单位；分数既可以表示具体的数，又可以表示两个数的关系，表示具本数时可以带单位。
②、百分数的分子可以是整数，也可以是小数；分数的分子不能是小数，只能是除0以外的自然数。
3、百分数的写法：通常不写成分数形式，而在原来分子后面加上“％”来表示。
（二）、百分数和分数、小数的互化（Ⅰ）百分数与小数的互化：1、小数化成百分数：把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。
2. 百分数化成小数：把小数点向左移动两位，同时去掉百分号。
（Ⅱ）百分数的和分数的互化1、百分数化成分数：先把百分数改写成分母是100的分数，能约分要约成最简分数。
2、分数化成百分数：① 用分数的基本性质，把分数分母扩大或缩小成分母是100的分数，再写成百分数形式。
②先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再把小数化成百分数。
（Ⅲ）常见的分数与小数、百分数之间的互化21 = 0.5 = 50% 51 = 0.2 = 20% 85 = 0.625 = 62.5% 41 = 0.25 = 25% 52 = 0.4 = 40% 81 = 0.125 = 12.5%43 = 0.75 = 75% 53 = 0.6 = 60% 83 = 1.375 = 37.5% 161 = 0.0625 = 6.25% 54 = 0.8 = 80% 87 = 0.875 = 87.5% （三）、用百分数解决问题1、常见的百分率的计算方法：①合格率 = %100⨯产品总数合格产品数 ②发芽率 = %100⨯种子总数发芽种子数 ③出勤率 = %100⨯总人数出勤人数 ④达标率 = %100⨯学生总人数达标学生人数 ⑤成活率 = %100⨯总数量成活的数量 ⑥出粉率 = %100⨯出粉物的重量粉的重量 ⑦烘干率 = %100⨯烘干前的重量烘干后的重量 ⑧含水率 = %100⨯-烘干前的重量烘干后的重量烘干前的重量 一般来讲，出勤率、成活率、合格率、正确率能达到100%，出米率、出油率达不到100%，完成率、增长了百分之几等可以超过100%。
六年级数学上册《百分数的意义和读、写法》练习题及答案
六年级数学上册《百分数的意义和读、写法》练习题及答案学校:___________姓名：___________班级：_____________一、填空题1．表示一个数是另一个数的( )的数叫作百分数。
百分数也叫作( )或者( )。
2．分别用分数和百分数表示下图中的涂色部分。
分数()() 分数()() 分数()() 分数()()百分数()% 百分数()% 百分数()% 百分数()%3．六（1）班有60人，今天出勤59人，该班今天的出勤率约是( )%。
4．王彬将1000元钱存人银行，存期为两年，年利率是4.40％，本金是( )元，4.40％是( )。
到期时，利息是( )元，本金和利息共( )元。
5．0.6的倒数是( )，100%的倒数是( )。
6．百分之零点五写作：( )；120.03%读作：( )。
7．“小学生的近视率是18%。
”这句话的意思是( )。
8．把一根长2米的铁丝平均分成5段，25米占全长的( )。
二、判断题9．2米的15是20%米。
( )10．3km 5也可以写成60%km 。
( )11．某商场的销售额比上月增长200%。
( )12．335444⨯=⨯ ( )13．把1米长的绳子平均分成10段，每段是10%米。
( )三、解答题14．甲、乙两种商品成本共2200元，甲商品按20%的利润定价，乙商品按15%的利润定价。
后来因市场需求，两种商品按定价打九折出售，结果可获利131元，问甲、乙两种商品成本各多少元？15．在一个半径是3米的池塘周围铺了一条宽1米的环形小路，这条小路的面积是多少平方米？16．把一只羊拴在草地的木桩上，如果绳长2米，这只羊吃到草的最大面积是多少平方米？四、其他计算17．写出下面的百分数。
百分之四百分之二十八点七百分之十六点四百分之一百二十四五、图形计算18．下图是由一个等边三角形和一个半圆组成的图形，请计算它的周长。
参考答案与解析：1．百分之几百分比百分率【详解】根据百分数的意义，即百分数表示一个数是另一个数的百分之几，百分数也叫百分比或者百分率。
数学六年级上册《百分数的意义和写法》练习题(含答案)
第六单元 百分数（一）第1课时 百分数的意义和写法【过基础关】教材知识巩固练1. 我会填.（1）0.5%读作（ ）；百分之一百二十五点五写作（ ）.（2）40％的计数单位是( ),它含有 ( )个这样的计数单位.（3）实际占计划的89％,是把( )看作单位“１”.（4）一批布料,用去了70％,还剩 ( )没有用.（5）实际超额完成5％,把( )看作单位“1”,实际占计划的( ).2. 我会判.（1）百分数的分子一定小于分母.（ ）（2）1%是最小的百分数.（ ）（3）一本故事书看了30%，还剩70页.（ ）（4）把100克糖平均分成100份，每份是1%克.（ ）3. 我会选.（1）10050米写成( )是不正确的. A ．21米 B ．0.5米 C ．50％米 （2）一盒牛奶,喝了80％,还剩( ) 没喝.A ．2％B ．20％C ．0.02（3）40％ 和10040的意义( ),读法 ( ). A ．相同 B ．不同 C ．不能比（4）在一个数的后面添上“%”，这个数就（ ）.A.扩大到原来的100倍B.缩小到原来的1001 C.和原来一样大 4.写出百分数的具体含义.（1）妈妈的羽绒服标签上标有:90％白鸭绒.（2）我国是世界上最大的节能灯生产国, 但产品80％出口,国内使用量严重偏低.（3）一项网络调查显示,有85.53％的网民近几年一直没读过名著.【过能力关】思维拓展提升练5.下面的成语可以用百分之几来表示.十全十美( ) 十拿九稳( ) 百里挑一( ) 事倍功半( ) 一举两得( ) 平分秋色( )6.六（1）班体育达标的人数占全年级人数的68%，六（2）班体育达标的人数占全班人数的70%.赵亮说：“六（1）班体育达标的人数一定比六（2）班体育达标的人数少.”他说的对吗？为什么？参考答案1. （1）百分之0.5 125.5% （2）1% 40 （3）计划的（4）30% （5）计划的 100105 2. （1）× （2）× （3）× （4）×3. （1）C (2)B (3)B B (4)B4. (1)白鸭绒的成分占羽绒服总成分的10090. （2）节能灯出口数量占总数量的10080. （3）没读过名著的网民占总人数的10053.85. 5.100% 90% 1% 50% 200% 50%6.不对，因为六（1）班与六（2）班的全班人数不统一.。
【精】六年级上数学一课一练百分数的意义和写法_人教版
90%，不比女生少 10%。所以错误。
21．
错误。
【解析】
一个商品八五折表示现价是原价的 85%，则优惠了 1-85%=15%，而不是优惠了 85%。
22．
错误。
【解析】
百分数不能表示具体的数量，只能表示数的百分比。所以还剩
）。
A．利息占本金的百分率 B ．本金占利息的百分率 C ．利息占时间的百分率
12．甲、乙两个杯子分别装有糖水 400ml 和 300ml ，两个杯子糖水的含糖率都是 4%，下
面说法正确的是（
）。
A．甲杯水比乙杯水甜
B ．乙杯水比甲杯水甜
C ．两杯水一样甜
13 ．半成改写成百分数是（
பைடு நூலகம்
）。
A． 50%
85%。（ ）
22． 1 千克巧克力吃了一半，还剩 50%千克。（ ）
23．水稻的出米率是 82%，是指大米的质量占水稻质量的百分之八十二。 （ ）
24． 20 米是 40 米的 50%米。（ ）
25．把 1 千克盐平均分成 100 份，每份是 1%千克。（ ）
26． 37.5%读作百分之三十七点五。 （ ）
3．下列各数中，不能化为百分数的是（
）。
A． 0.75
B
．八成五
C ． 14 D ．2.2 千克
4．今年棉花产量比去年增产 8%，就是指（
）。
A．今年棉花产量是去年的 92%
B．今年棉花产量是去年的 108%
C．去年棉花产量是今年的 92%
5．下面的三种说法中，正确的是（
）。
A．一段铁丝长 80%米
7 厘米是 1 米的 7%；
15．
B
【解析】
六年级数学百分数的意义和写法练习题.doc
99、百分数的意义和写法（一）一、细心填写：1、小明的作业全部完成，就是完成（）%，小军完成了一半，就是完成（）%。
2、六年级学生中男生有55%，也就是（）是（）的 55%。
3、养禽场里的鸡比鹅多30%，也就是（）是（）的 55%。
4、电视机厂计划生产电视机100 台，实际生产112 台，相当于原计划的 ( )%,超额完成计划的（） %。
5、“实际产量是计划的115%，是（）与（）相比较，实际比计划增产（） %。
6、今年用电比去年节约15%，今年用电相当于去年的（） %。
7、今年产值相当于去年的百分之一百零八，写作（），今年产值比去年增加（）。
8、六年级植树 500 棵，活了450 棵，活了的占总数的（） %。
二、读出下列百分数：10.6%读作：（） 105% 读作：（）0.08%读作：（） 100% 读作：（）5% 读作：（） 150% 读作：（）三、写出下列百分数：百分之九写作（）百分之十点五写作（）百分之二百写作（）百分之一百零四写作（）百分之零点零二写作（）百分之七十写作（）四、用阴影表示下列各百分数：50% 42% 93% 8%五、解决问题：1、一桶油，用去16 千克，用去几分之3、一桶油，用去一些后还剩下2。
用几？ 5去多少千克？2、一桶油，用去 4 , 还剩下多少千克？4、一桶油，用去 18 千克后，还剩下2。
5 5这桶油多少千克？100、百分数的意义和写法（二）一、 心填写：1、表示（）叫做百分数， 也叫做（）。
2、380% 作（），18.7%作（）。
3、百分之六十五写作（），百分之零点九写作（）。
4、45%里面有（ ）个 1%；1 里面有（）个 1%； 1.05 里面有（）个 1%。
5、一段公路，已 修完了全 的 54%， 余下全 的（） %没有修。
二、判断是否：1、52米是百分数。
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）1002、百分数的意 与分数的意 完全一 。
word完整版六年级上册百分数的意义和简单的百分数应用题含答案推荐文档
认识百分数、百分数的简单应用1、认识百分数的意义、读法、写法、与分数、小数之间的转化学习目标2、会百分数的简单应用教学内容互动探索1、上次课后巩固作业复习;2、互动探索学校篮球队组织投篮练习。
李星明等三名队员的投篮情况如下。
这样便于比较。
精讲提升百分数的意义【知识梳理1】表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数，百分数也就叫做百分率或百分比。
★百分数表示两个数之间什么关系？应不应该有单位名称？倍数关系。
不应该有单位★百分数和分数比，相同点和不同点是什么?★百分数应该用什么形式表示呢？（1）写法：写百分数时，通常不写成分数形式，而采用（％）表示。
写百分数时，去掉分数线和分母，在分子后面添上百分号。
例如：百分之九十写作90%百分之六十四写作64%百分之一百零八点五写作108.5%。
读法：读百分数时，只要把百分号看作分母是100，百分号前面的数看作分子，就可以和分数一样读了。
例如：17% 读作百分之十七；0.03% 读作百分之零点零三；15.2% 读作百分之十五点二。
★百分数与分数的互化先改写成分母是100的分数，再约分成最简分数百分数.. 分数先将分数化成小数（遇到除不尽时，一般保留三位小数）。
再改写成百分数★百分数与小数的互化去掉百分号，再将小数点向左移动两位百分数* 小数将小数点向右移动两位，再在后面添上%【例题精讲】例1.（1）分母是100的分数叫做百分数。
............................................... （）37（2）一批米吃了吨，也可以写成37%吨。
..................................... （）100答案：（1）x （2）x例2.（1）表示一个数是另一个数的（）叫做百分数.百分数也叫做（）或（）.⑵男生人数占全班人数的45%,是把（）看作单位"1".女生人数占全班人数的（）％•（3）今年的粮食产量是去年的115%今年的粮食产量比去年增产（）％.答案：(1)百分之几；百分率；百分比(2)全班人数；55% (3) 15%【巩固练习】1. 一桶色拉油，用去40% 还剩60% ......................................................................... ()252.25%与一5一的意义、读法完全相同。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、细心填写：
1、小明的作业全部完成，就是完成（ ）%，小军完成了一半，就是完成（ ）%。
2、六年级学生中男生有55%，也就是（ ）是（ ）的55%。
3、养禽场里的鸡比鹅多30%，也就是（ ）是（ ）的55%。
4、电视机厂计划生产电视机100台，实际生产112台，相当于原计划的( )%,超额完成计划的（ ）%。
5、“实际产量是计划的115%，是（ ）与（ ）相比较，实际比计划增产（ ）%。
6、今年用电比去年节约15%，今年用电相当于去年的（ ）%。
7、今年产值相当于去年的百分之一百零八，写作（ ），今年产值比去年增加（ ）。
8、六年级植树500棵，活了450棵，活了的占总数的（ ）%。
二、读出下列百分数：
10.6%读作：（ ） 105%读作：（ ） 0.08%读作：（ ） 100%读作：（ ） 5%读作：（ ） 150%读作：（ ）
三、写出下列百分数：
百分之九写作（ ） 百分之十点五写作（ ） 百分之二百写作（ ） 百分之一百零四写作（ ） 百分之零点零二写作（ ） 百分之七十写作（ ）
四、用阴影表示下列各百分数：
50% 42% 93% 8%
五、解决问题：
1、一桶油，用去16千克，用去几分之几？
2、一桶油，用去
54,还剩下多少千克？ 3、一桶油，用去一些后还剩下5
2。
用去多少千克？
4、一桶油，用去18千克后，还剩下5
2。
这桶油多少千克？
一、细心填写：
1、表示（ ）叫做百分数，也叫做（ ）。
2、380%读作（ ）， 18.7%读作（ ）。
3、百分之六十五写作（ ），百分之零点九写作（ ）。
4、45%里面有（ ）个1%；1里面有（ ）个1%；1.05里面有（ ）个1%。
5、一段公路，已经修完了全长的54%，还余下全长的（ ）%没有修。
二、判断是否：
1、100
52米是百分数。
…………………………………………………………（ ） 2、百分数的意义与分数的意义完全一样。
…………………………………（ ） 3、37.5%读作百分之三十七点五。
……………………………………………（ ）
4、把1千克糖平均分成100份，每份是1%千克。
…………………………（ ）
5、甲数是乙数的
51，也相当于甲数是乙数的25%。
…………………………（ ） 三、谨慎选择：
1、100
39吨与（ ）相等。
A 0.39吨 B 39%吨 C 39千克 D 390千克
2、把1吨煤平均分成100份，其中15份是（ ），相当于1吨煤的（ ） A 15% B 100
15吨 C 15千克 D 15%吨 四、解决问题： 单位“1”
甲堆水泥：
多乙堆水泥：
( )是单位“1”的量，（ ）堆水泥比（ ）堆水泥多乙堆水泥相当于甲堆水泥的（ ）%。
某班男生32人，女生28人。
男生人数是女生人数的几分之几？男生人数是全班人数的几分之几？女生人数是全班人数的几分之几？男生人数比女生人数多几分之几？女生人数比男生人数少几分之几？男生人数比女生人数多的是全班人数的几分之几？。