部编版小学四年级语文上册第26课《西门豹治邺》精品课件
西门豹演了一出精彩的戏， 彻底揭穿了巫婆和官绅的阴谋， 在事实面前，百姓受到教育，从 此醒悟了，不再迷信。
你觉得西门豹这样惩治巫婆和官绅的 方法妙在哪里？
西门豹用了“三十六计”中的“将计就 计”，借口说___新__娘__不_漂__亮____，把巫婆和官 绅头子__扔__进__了__漳_河___。同时也给了其他官绅 一个警告：_不__要__再__借__迷_信__骗__钱__害__人__。同时让 老百姓明白：_巫_婆__和__官__绅__都__是__骗__钱_害__人__的__。
为什么西门豹知道巫婆和官绅的骗局， 却不直接把他们抓起来杀掉，而去参加河 神的婚礼呢？
因为当时老百姓还没有真正认识到巫婆和 官绅的真面目，西门豹这样做的目的是为了在 河神娶媳妇的现场让百姓受到深刻的教育，从 迷雾中觉醒，为以后兴修水利打下坚实的基础。
这一天，漳河边站满了人，有老人、小 孩、妇女、卫士等，他们看到这个令人难忘 的场面，可能会说些什么呢？
26 西门豹治邺
陈五不信鬼神
京城里有一个叫陈五的人，最 讨厌家里人迷信鬼神。一天，他嘴 里含了一枚青李子，哄骗家属道： “我腮帮子肿了，真痛啊！”说完， 躺在床上不吃不喝。
妻子忧心忡忡，便找来巫婆。巫婆说陈五生了疔 疮（dīnɡ chuānɡ），因为他素来不信鬼神，所以鬼
神也不来搭救。陈家的人都围着巫婆磕头，求 她发发慈悲。她点点头表示同意。陈五连连喊 痛，叫道：“请巫师快来救救我吧。”
假如我是那位差点被淹死的新娘，我想说…… 假如我是曾经失去女儿的老人，我想说…… 假如我是侥幸活命的官绅，我想说…… 假如我是一位普通的老百姓，我想说……
西门豹揭穿了巫婆和官绅的阴谋后，又 干了什么？
西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道， 把漳河的水引到田里。庄稼得到灌溉，年年 都获得好收成。
开凿渠道
受害人是穷人家 新娘是哪儿来的？ 老百姓家的女儿 的孩子
漳河发过大水没 有？
没有发过，倒年 漳河的实际情况 年闹旱灾
从老大爷的回答中，我们可以知道： （1）给河神娶媳妇只是个借口，巫婆和
官绅的真正目的是_骗__取__钱__财__。
（2）巫婆任意挑选穷苦百姓的女孩，官 绅大肆搜刮百姓的钱财，反映了巫婆和官绅 _相__互__勾__结__、_设__计__骗__局__的丑恶行径。
西门豹说_姑__娘__不__漂__亮__是 假，惩__治__巫__婆__才是真。
（2）等了一会儿，西门豹对官绅的头子说： “巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说 完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
西门豹说_催__巫__婆__是 假，_惩__治__官__绅__才是真。
（3）西门豹说：“好吧，再等一会儿。” （4）过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子 是河神把他们留下了。你们都回去吧。”
西门豹说：“这样说来，河神还真灵啊。 下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送 送新娘。”
这一节在文中有何作用？ 过渡段，既含蓄地总结了上面的调查结
果，又引出了下文——送新娘。
分角色朗读课文第 二部分（10—15自然 段），画出西门豹言行 的句子，思考西门豹是 如何破除迷信的。
（1）他回过头来对巫婆说：“不行，这个 姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神 说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。” 说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。
灌溉庄稼
揭穿了巫婆神怪的种种骗局以后，西门豹 就请来魏国的能工巧匠一起察看漳水地形，进 行规划设计，在20里的漳河段上建筑了12道低 溢流堰，每堰上游都开一个引水口，设闸门控 制。每口开凿一条渠道，共12条渠道，使境内 农田都能得到灌溉。这就是著名的“引漳十二 渠”，为我国最早的多首制大型引水渠系。
形容地方无人居住，十 分荒凉。
形容十分担心或害怕。
脸色跟土的颜色一样，没 有血色，形容极端惊恐。
（田地）因无人管理而长 满野草。
初读课文
自由朗读课文，说说课文主要讲了一件什 么事？并按事情发生的起因、经过、结果的顺 序理清文章层次。
本文主要讲了魏国的国君派西门豹管理邺 地这个地方，西门豹巧妙破除迷信，为民除害， 并发动老百姓兴修水利，造福于民的故事。
硬逼着
hàn
浮着 旱灾
tú
绸褂 徒弟 提心吊胆
kē
磕头
求饶
tǎnɡ
záo
ɡài
流淌 开凿 灌溉
豹
芜
娶
媳
巫
收
集绅
旱
徒
磕
淌
水
滴
凿
溉
按结构给下列各字分类。
豹魏派娶媳 妇淹硬逼浮
旱徒饶
左右结构 上下结构
豹魏派媳妇淹 硬浮徒饶
娶旱
半包围结构 逼
词语解释
【面如土色】 【提心吊胆】 【荒芜】 【人烟稀少】Fra bibliotek故事背景
战国时期，魏国邺县屡遭水患，女巫勾 结群臣，假借河伯娶媳妇，榨取民财，百姓 苦不堪言。这个故事发生在2000多年前，当 时科学不发达，许多人非常迷信，老百姓没 有真正认识到巫婆和官绅的真面目。
字词学习
我会读
bào
wú
西门豹 邺 魏国 派遣 漳河 荒芜
qǔ xí
娶媳妇
淹没
wū
巫婆
shēn
官绅
巫婆便按住陈五的面颊，装神弄鬼地看了 又看，正想说些鬼话骗人，没料到陈五把青李 子“噗”地吐出，面腮上的“疔疮”顿时消失 了，巫婆满脸羞愧。陈五将她赶出了家门，从 此陈家人再也不迷信鬼神了。
资料链接
西门豹：复姓“西门”，名 “豹”，战国时期魏国人。他是历 史上著名的政治家、军事家，同时， 他又是一个无神论者。任邺令时， 破除当地“河神娶媳”的陋习，并 开凿水渠十二条，引漳水灌溉，改 良土壤，发展农业生产。
起因： （1—9自然段） 西门豹通过“四问四
答”了解到给河神娶媳妇和旱灾是造成 邺这个地方越来越穷的主要原因。
经过： （10—15自然段） 西门豹惩治了官绅
和巫婆，教育了百姓。
结果： （16自然段） 西门豹发动百姓开渠引
水，灌溉田地，邺年年都获得了好收成。
课文解读
地点 时间
人物
战国时候，魏国的国君派西门豹去管理
漳河边上的邺。西门豹到了那个地方，看到
田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，
问他是怎么回事。 背景
田地荒芜 人烟稀少
读课文1—9自然段，完成下表。
西门豹（询问） 老大爷（回答） 了解到的情况
为什么田地荒芜、 河神娶媳 河神娶媳妇是主
人烟稀少？
妇给闹的 要原因
这话是谁说的？
巫婆说的
巫婆和官绅是首 恶分子
你觉得西门豹这样惩治巫婆和官绅的 方法妙在哪里？
西门豹用了“三十六计”中的“将计就 计”，借口说___新__娘__不_漂__亮____，把巫婆和官 绅头子__扔__进__了__漳_河___。同时也给了其他官绅 一个警告：_不__要__再__借__迷_信__骗__钱__害__人__。同时让 老百姓明白：_巫_婆__和__官__绅__都__是__骗__钱_害__人__的__。
为什么西门豹知道巫婆和官绅的骗局， 却不直接把他们抓起来杀掉，而去参加河 神的婚礼呢？
因为当时老百姓还没有真正认识到巫婆和 官绅的真面目，西门豹这样做的目的是为了在 河神娶媳妇的现场让百姓受到深刻的教育，从 迷雾中觉醒，为以后兴修水利打下坚实的基础。
这一天，漳河边站满了人，有老人、小 孩、妇女、卫士等，他们看到这个令人难忘 的场面，可能会说些什么呢？
26 西门豹治邺
陈五不信鬼神
京城里有一个叫陈五的人，最 讨厌家里人迷信鬼神。一天，他嘴 里含了一枚青李子，哄骗家属道： “我腮帮子肿了，真痛啊！”说完， 躺在床上不吃不喝。
妻子忧心忡忡，便找来巫婆。巫婆说陈五生了疔 疮（dīnɡ chuānɡ），因为他素来不信鬼神，所以鬼
神也不来搭救。陈家的人都围着巫婆磕头，求 她发发慈悲。她点点头表示同意。陈五连连喊 痛，叫道：“请巫师快来救救我吧。”
假如我是那位差点被淹死的新娘，我想说…… 假如我是曾经失去女儿的老人，我想说…… 假如我是侥幸活命的官绅，我想说…… 假如我是一位普通的老百姓，我想说……
西门豹揭穿了巫婆和官绅的阴谋后，又 干了什么？
西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道， 把漳河的水引到田里。庄稼得到灌溉，年年 都获得好收成。
开凿渠道
受害人是穷人家 新娘是哪儿来的？ 老百姓家的女儿 的孩子
漳河发过大水没 有？
没有发过，倒年 漳河的实际情况 年闹旱灾
从老大爷的回答中，我们可以知道： （1）给河神娶媳妇只是个借口，巫婆和
官绅的真正目的是_骗__取__钱__财__。
（2）巫婆任意挑选穷苦百姓的女孩，官 绅大肆搜刮百姓的钱财，反映了巫婆和官绅 _相__互__勾__结__、_设__计__骗__局__的丑恶行径。
西门豹说_姑__娘__不__漂__亮__是 假，惩__治__巫__婆__才是真。
（2）等了一会儿，西门豹对官绅的头子说： “巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说 完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
西门豹说_催__巫__婆__是 假，_惩__治__官__绅__才是真。
（3）西门豹说：“好吧，再等一会儿。” （4）过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子 是河神把他们留下了。你们都回去吧。”
西门豹说：“这样说来，河神还真灵啊。 下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送 送新娘。”
这一节在文中有何作用？ 过渡段，既含蓄地总结了上面的调查结
果，又引出了下文——送新娘。
分角色朗读课文第 二部分（10—15自然 段），画出西门豹言行 的句子，思考西门豹是 如何破除迷信的。
（1）他回过头来对巫婆说：“不行，这个 姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神 说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。” 说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。
灌溉庄稼
揭穿了巫婆神怪的种种骗局以后，西门豹 就请来魏国的能工巧匠一起察看漳水地形，进 行规划设计，在20里的漳河段上建筑了12道低 溢流堰，每堰上游都开一个引水口，设闸门控 制。每口开凿一条渠道，共12条渠道，使境内 农田都能得到灌溉。这就是著名的“引漳十二 渠”，为我国最早的多首制大型引水渠系。
形容地方无人居住，十 分荒凉。
形容十分担心或害怕。
脸色跟土的颜色一样，没 有血色，形容极端惊恐。
（田地）因无人管理而长 满野草。
初读课文
自由朗读课文，说说课文主要讲了一件什 么事？并按事情发生的起因、经过、结果的顺 序理清文章层次。
本文主要讲了魏国的国君派西门豹管理邺 地这个地方，西门豹巧妙破除迷信，为民除害， 并发动老百姓兴修水利，造福于民的故事。
硬逼着
hàn
浮着 旱灾
tú
绸褂 徒弟 提心吊胆
kē
磕头
求饶
tǎnɡ
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ɡài
流淌 开凿 灌溉
豹
芜
娶
媳
巫
收
集绅
旱
徒
磕
淌
水
滴
凿
溉
按结构给下列各字分类。
豹魏派娶媳 妇淹硬逼浮
旱徒饶
左右结构 上下结构
豹魏派媳妇淹 硬浮徒饶
娶旱
半包围结构 逼
词语解释
【面如土色】 【提心吊胆】 【荒芜】 【人烟稀少】Fra bibliotek故事背景
战国时期，魏国邺县屡遭水患，女巫勾 结群臣，假借河伯娶媳妇，榨取民财，百姓 苦不堪言。这个故事发生在2000多年前，当 时科学不发达，许多人非常迷信，老百姓没 有真正认识到巫婆和官绅的真面目。
字词学习
我会读
bào
wú
西门豹 邺 魏国 派遣 漳河 荒芜
qǔ xí
娶媳妇
淹没
wū
巫婆
shēn
官绅
巫婆便按住陈五的面颊，装神弄鬼地看了 又看，正想说些鬼话骗人，没料到陈五把青李 子“噗”地吐出，面腮上的“疔疮”顿时消失 了，巫婆满脸羞愧。陈五将她赶出了家门，从 此陈家人再也不迷信鬼神了。
资料链接
西门豹：复姓“西门”，名 “豹”，战国时期魏国人。他是历 史上著名的政治家、军事家，同时， 他又是一个无神论者。任邺令时， 破除当地“河神娶媳”的陋习，并 开凿水渠十二条，引漳水灌溉，改 良土壤，发展农业生产。
起因： （1—9自然段） 西门豹通过“四问四
答”了解到给河神娶媳妇和旱灾是造成 邺这个地方越来越穷的主要原因。
经过： （10—15自然段） 西门豹惩治了官绅
和巫婆，教育了百姓。
结果： （16自然段） 西门豹发动百姓开渠引
水，灌溉田地，邺年年都获得了好收成。
课文解读
地点 时间
人物
战国时候，魏国的国君派西门豹去管理
漳河边上的邺。西门豹到了那个地方，看到
田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，
问他是怎么回事。 背景
田地荒芜 人烟稀少
读课文1—9自然段，完成下表。
西门豹（询问） 老大爷（回答） 了解到的情况
为什么田地荒芜、 河神娶媳 河神娶媳妇是主
人烟稀少？
妇给闹的 要原因
这话是谁说的？
巫婆说的
巫婆和官绅是首 恶分子
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部编版语文四年级上册26《西门豹治邺》课件(共17张PPT)
同学们，在距今2000多年前的古代战国时 期，有位地方官叫西门豹，他的官职虽然不高 却被后人一直称赞，这是为什么呢？让我们走 进故事寻找答案吧。
西门豹 复姓“西门”，名“豹”， 战国时期魏国人。魏文侯时任邺令，是 著名的政治家、水利家，曾立下赫赫功 劳。他在治理邺地时，通过教化百姓、 开渠引水、寓兵于民，使得邺城民富兵 强，成为战国时期魏国的东北重镇。
单元主题：历史传说故事 时光如川浪淘沙， 青史留名多俊杰。
◎ 了解故事情节，简要复述课文。语文要素 ◎ 写一件事，能写出自己的感受。习作要求
bào yè
26 西门豹治邺
1.会认本课12 个生字，会正确规范书写“豹”字。 2.借助提示梳理故事情节，简要复述课文内容。(重点) 3.抓住人物言行，体会人物智慧。(难点)
分角色朗读
西门豹来到邺县之后看到田地荒芜、人烟稀少，于 是找来了老大爷调查情况，他向老大爷问了4个问题，请 同学们看到文章2-9自然段，看看老大爷是怎样回答的？
邺县这个地方天灾加上人祸能不穷吗！人祸大于天 灾怎么能不穷！如果你是西门豹，听到老大爷这段话，你 想怎么做？
他是真想 去送新娘？
这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告 知我一声，我也去送送新娘。
请同学们以 较快的速度默读 课文，圈诞生字 词。
读一读
分派 磕破 淹水 巫婆 官绅 硬逼
浮着 旱灾 徒弟 扔下 求饶 淌血
骗钱 开凿wú灌溉 西门豹 娶媳妇
田地荒芜
人烟稀少
提心吊胆
面如土色
重难点字书写指点
bào
pài
左部 弯钩写 好；右 部是“ 勺”， 不是“ 勾”。
撇画 较多， 要写出 不同的 长短和 角度。
故事学到这，你认为西门豹是个怎样的人?
部编版语文四年级上册26西门豹治邺课件(26张ppt)
员。（每空10分，共20分 ）答案还可以是
有勇有谋 尊重科学 为民除害 敢作敢为
作业
写一写： 搜集崇尚科学、反对迷信的名言和故事读一读，同学之间进行交
流。
（3）形容十分担心或畏惧。 （ 提心吊胆 ）
（4）脸上没有血色，形容极端恐惧(面如土色 ) 2、西门豹治邺的过程：调—查研—究-——、—惩—治—恶人—、 —开—渠引—水—。详写的是—调—查—研究—— 和———— 。
略写的是 —开—渠—引水——— （每空10分，共60分 ）
3、西门豹是一个—善—于调—查—、—破—除迷—信——的明智官
田地荒芜 人烟稀少
研自读由读课课文文第，一给部西分门：豹调治邺查的研原究因
（第—至第—自然段）、经过（第—
至写第小—标分自题角然，色段小朗）组读、内课结交文果流1（，--第班9自—级自展然然示段。） 段，找出问题答案，完成 下列表格，同桌交流。
问什么
这是怎么回事
这话谁说的 新娘哪来的
了解到的情况
3、学习课文详略得当的写作方法。
邺
魏国 巫婆 苇席
灌溉 绸褂 开凿 官绅
磕破 渠道 田地荒芜
人烟稀少 提心吊胆 面如土色
自由朗读课文，找出西门豹治邺的原 因、经过、结果的段落。为这几部分 写小标题，小组内交流，班级展示。
学习提示：
原因：第—至第—自然段 讲的是—— 经过：第—至第—自然段 讲的是—— 结果：第—自然段 讲的是——
顺序，会给课文三部分写小标 题。 2、读中感悟，能从西门豹的 言行中，领会他破除迷信方法 的奇妙，学习他尊重科学破除 迷信的品质。 3、学习课文详略得当的写作 方法。
课堂检测：
1、根据意思写词语。（每题5分，共20分 ）
部编版语文四年级上册26西门豹治邺课件(共31张PPT)
部编版教材四年级上册
bào
yè
26 西门豹治邺
我会读 ①
西门豹治邺 从“田地荒芜” “人烟稀少”可
26
以看出这个地方很穷，为下文西门豹
调查贫穷的原因做铺垫。
②
我会读
③ ④ ⑤
我会读 ⑥
“眼睁睁”一词写出了当地老百姓在迷信思 想的蒙蔽下和巫婆、官绅的欺压下的无奈处境。
我会读
⑦ ⑧ ⑨
⑩
这两句话是反语。西门豹表面上假装相信，实 际上已经识破了巫婆和官绅愚弄百姓、骗取钱财的 把戏。并想到了解决办法。
灌
结构：左右 部首：氵 音序：G
组词：浇灌 灌输 造句：老师用心血和汗水浇灌着祖国的花 朵。
我会写
gài
溉
结构：左右 部首：氵 音序：G
组词：灌溉 造句：我愿化作春雨，灌溉这片土地。
理解词语
提心吊胆： 形容十分担心或畏惧。 磕头求饶： 向别人磕头乞求饶恕自己。 面如土色： 脸色呈灰白色。形容惊骇之极。 荒芜：因无人管理田地杂草丛生；无人耕种。 开凿：发掘、开垦。 灌溉：把水输送到田地里。
我会读
⑪
西门豹假装客气，以“麻烦” 巫婆向河神通报情况为 借口，将巫婆投进了漳河。他将计就计，以其人之道，还 治其人之身，让老百姓受到教育，从迷信中觉悟。这体现 了西门豹办事的奇妙。
我会读
⑫ ⑬
我会读
“面如土色” “头都磕破了” 是对官绅们的神 态、动作的描写，表现了官绅们在骗局被拆穿后极 度恐慌的丑态。表明西门豹彻底降服了这些官绅。
我会认
bào qǔ xí
wū
shēn hàn
西门豹 娶媳妇 巫婆 官绅 旱灾
tú
diào
kē
záo
bào
yè
26 西门豹治邺
我会读 ①
西门豹治邺 从“田地荒芜” “人烟稀少”可
26
以看出这个地方很穷，为下文西门豹
调查贫穷的原因做铺垫。
②
我会读
③ ④ ⑤
我会读 ⑥
“眼睁睁”一词写出了当地老百姓在迷信思 想的蒙蔽下和巫婆、官绅的欺压下的无奈处境。
我会读
⑦ ⑧ ⑨
⑩
这两句话是反语。西门豹表面上假装相信，实 际上已经识破了巫婆和官绅愚弄百姓、骗取钱财的 把戏。并想到了解决办法。
灌
结构：左右 部首：氵 音序：G
组词：浇灌 灌输 造句：老师用心血和汗水浇灌着祖国的花 朵。
我会写
gài
溉
结构：左右 部首：氵 音序：G
组词：灌溉 造句：我愿化作春雨，灌溉这片土地。
理解词语
提心吊胆： 形容十分担心或畏惧。 磕头求饶： 向别人磕头乞求饶恕自己。 面如土色： 脸色呈灰白色。形容惊骇之极。 荒芜：因无人管理田地杂草丛生；无人耕种。 开凿：发掘、开垦。 灌溉：把水输送到田地里。
我会读
⑪
西门豹假装客气，以“麻烦” 巫婆向河神通报情况为 借口，将巫婆投进了漳河。他将计就计，以其人之道，还 治其人之身，让老百姓受到教育，从迷信中觉悟。这体现 了西门豹办事的奇妙。
我会读
⑫ ⑬
我会读
“面如土色” “头都磕破了” 是对官绅们的神 态、动作的描写，表现了官绅们在骗局被拆穿后极 度恐慌的丑态。表明西门豹彻底降服了这些官绅。
我会认
bào qǔ xí
wū
shēn hàn
西门豹 娶媳妇 巫婆 官绅 旱灾
tú
diào
kē
záo
新人教部编版四年级语文上册第26课《西门豹治邺》精品ppt课件
科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们 根据因果关系来思考或观察事物。
———爱因斯坦
作业布置
1.知识性作业：摘录西门豹言行巧妙的语句。 2.趣味性作业：以魏王身份写一份通报，表彰西门豹的功 绩，号召官员们向他学习为老百姓做实事做好事。
西门豹治邺
部编版 四年级上册
西门豹向老大爷调查清楚了哪几件事？
（1）田地荒芜，人烟稀少是因为_给__河__伯__娶__媳__妇__闹__的_.
（2）给河伯娶媳妇，这话是__巫__婆__说__的____________.
（3）新娘是__老__百__姓__家__的__女__儿____________________.
西门豹说_姑__娘__不_漂__亮__让__巫__婆_商__量___是假，
惩__治__巫__婆_才是真。
经典赏析
等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆 怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫 卫士把那个人投进漳河。
西门豹说麻__烦__你__去__催_一__催__是假_惩__治__官__绅_头__子__ 才是真。
小练笔 (二选一）
1. 西门豹是一个怎样的人，你怎样评价他。 2. 设想一下，岸上的人们看了事情的经过会说些什么？请 你选择一个你感兴趣的对象写下来。（官绅、乡里的书生、 老百姓、小孩，你可以写一个，也可以写两个，可以写一 句，也可以写几句）
课堂小结
本文通过写两千多年前，西门 豹治邺时破除迷信、兴修水利的故 事，刻画了西门豹有勇有谋、为民 做主、为民除害的形象，赞扬了他 反对迷信、尊重科学的品质。
经典赏析
西门豹说：“这样说来，河伯还真灵啊。下一 回他娶媳妇，告诉我一声，我也去送送新娘。”
你觉得西门豹说的这句话什么意思，巧妙吗？ 这时他的真实想法是什么？
部编版语文四年级上册26《西门豹治邺》课件(共15张PPT)
26 西门豹治邺
写一写
tú “徒”为左右结构形声字，字义为“徒 弟”“步行(不用车、马)”，可以组词为： 徒步、信徒、歹徒、白费。
rēng
“扔”右半部笔顺为“横折折折 勾、丿”。
扔掉 扔弃 抛扔
ráo
饶为形声字，左形右声。
注意“饶”右半部没有“点”。
guàn
gài
“灌”右半部由上到下“草字头、两
阅读理解
不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。 麻烦你 去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。
西门豹说新娘不够漂亮，要改日再择一美丽女子送给河神，这是 因为西门豹另有目的。这是西门豹计划的第一步，正是因为女孩“不 漂亮”，才能让后面需要另选新娘，需要巫婆去和河神说的情节顺理 成章。此处更体现出西门豹的智慧。
阅读理解
“巫婆在河里扑腾了几下就沉下去 了”，面对此景，百姓和官绅会怎么想？
阅读理解
西门豹是一个怎样的人？
心系百姓、心思缜密、机智冷静、相信科学、 不辞劳苦……
阅读理解
从西门豹身上学到了什么？
要树立正确的人生观；善良为本，乐于助人。 遇事冷静思考，细致用心；不怕艰巨困苦，坚定 心中目标。
实践运用
个口、隹字底”。
“阅读理解
都是河伯娶媳妇给闹的。
邺县“田地荒芜，人烟稀少”，为什么到了
河神娶媳妇那天，漳河边上站满了老百姓？
此处正体现了当地百姓精神上的麻痹，被封建迷信思想腐 蚀至深，他们本可以聚在一起，却没有团结反抗的意识， 这也暗示了西门豹要想彻底革除恶根，阻力重重，必须要 讲究方法。
阅读理解
“真的”说明西门豹绝不是说说而已， 而是坚决地付诸于行动，可见其决心。
西门豹带着卫士，真的来了，巫婆和
写一写
tú “徒”为左右结构形声字，字义为“徒 弟”“步行(不用车、马)”，可以组词为： 徒步、信徒、歹徒、白费。
rēng
“扔”右半部笔顺为“横折折折 勾、丿”。
扔掉 扔弃 抛扔
ráo
饶为形声字，左形右声。
注意“饶”右半部没有“点”。
guàn
gài
“灌”右半部由上到下“草字头、两
阅读理解
不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。 麻烦你 去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。
西门豹说新娘不够漂亮，要改日再择一美丽女子送给河神，这是 因为西门豹另有目的。这是西门豹计划的第一步，正是因为女孩“不 漂亮”，才能让后面需要另选新娘，需要巫婆去和河神说的情节顺理 成章。此处更体现出西门豹的智慧。
阅读理解
“巫婆在河里扑腾了几下就沉下去 了”，面对此景，百姓和官绅会怎么想？
阅读理解
西门豹是一个怎样的人？
心系百姓、心思缜密、机智冷静、相信科学、 不辞劳苦……
阅读理解
从西门豹身上学到了什么？
要树立正确的人生观；善良为本，乐于助人。 遇事冷静思考，细致用心；不怕艰巨困苦，坚定 心中目标。
实践运用
个口、隹字底”。
“阅读理解
都是河伯娶媳妇给闹的。
邺县“田地荒芜，人烟稀少”，为什么到了
河神娶媳妇那天，漳河边上站满了老百姓？
此处正体现了当地百姓精神上的麻痹，被封建迷信思想腐 蚀至深，他们本可以聚在一起，却没有团结反抗的意识， 这也暗示了西门豹要想彻底革除恶根，阻力重重，必须要 讲究方法。
阅读理解
“真的”说明西门豹绝不是说说而已， 而是坚决地付诸于行动，可见其决心。
西门豹带着卫士，真的来了，巫婆和
部编版四年级上册语文《西门豹治邺》精品课件
摸清底细
西门豹向老大爷问了几个问题？
1.这里田地荒芜，人烟稀少，是怎么回事？ 2.这话是谁说的？ 3.新娘是哪儿来的？ 4.那么漳河发过大水没有呢？
26 西门豹治邺
从老大爷的回 答中，西门豹了解 到了什么呢？读一 读老大爷的回答。
首恶是巫婆 和官绅
河伯娶媳 妇闹的
媳妇都是穷 人家的孩子
年年闹 旱灾
以前这个地方田地荒芜，人烟稀少。
26 西门豹治邺
提心吊胆：形容十分担心 或害怕。本课指那些官绅 十分担心西门豹像惩治巫 婆一样惩治自己。
妈妈去学校参加家长会,我在家提心吊胆,不知是福是祸。
26 西门豹治邺
灌溉：指把水输 送到田地里。
26 西门豹治邺
整体感知
自由朗读课文，想一想，课文主要 写了一件什么事？
26 西门豹治邺
二、联系全文想一想，西门豹破除迷信
妙在哪里？( ACD )(多选) A．安排周密 B．乔装打扮 C．假戏真做 D．讲究策略
26 西门豹治邺
三、如果你是邺地的长官，你会用什么 办法惩治巫婆和官绅，破除迷信？
我会先把巫婆、 官绅杀掉，杀 一儆百。
我会效仿西门豹，将计 就计，惩治巫婆、官绅。 让百姓看清巫婆、官绅 骗钱害人的真面目，破 除百姓心中的迷信。
记述了西门豹在治理 邺时，破除了河伯娶媳妇 的迷信，惩治了巫婆及官 员，兴修水利的事。
26 西门豹治邺
思考课文分为哪几部分，根据每一部分的意思， 小组讨论全文的层次划分。
第一部分(第 1- 9 自然段)：摸清底细。
第二部分(第 10-15 自然段)：惩治巫婆和官绅。
第三部分(第 16 自然段)：兴修水利。
26 西门豹治邺
生字归类
豹 魏 派 娶 媳 妇 淹硬逼 浮 旱徒 饶
西门豹向老大爷问了几个问题？
1.这里田地荒芜，人烟稀少，是怎么回事？ 2.这话是谁说的？ 3.新娘是哪儿来的？ 4.那么漳河发过大水没有呢？
26 西门豹治邺
从老大爷的回 答中，西门豹了解 到了什么呢？读一 读老大爷的回答。
首恶是巫婆 和官绅
河伯娶媳 妇闹的
媳妇都是穷 人家的孩子
年年闹 旱灾
以前这个地方田地荒芜，人烟稀少。
26 西门豹治邺
提心吊胆：形容十分担心 或害怕。本课指那些官绅 十分担心西门豹像惩治巫 婆一样惩治自己。
妈妈去学校参加家长会,我在家提心吊胆,不知是福是祸。
26 西门豹治邺
灌溉：指把水输 送到田地里。
26 西门豹治邺
整体感知
自由朗读课文，想一想，课文主要 写了一件什么事？
26 西门豹治邺
二、联系全文想一想，西门豹破除迷信
妙在哪里？( ACD )(多选) A．安排周密 B．乔装打扮 C．假戏真做 D．讲究策略
26 西门豹治邺
三、如果你是邺地的长官，你会用什么 办法惩治巫婆和官绅，破除迷信？
我会先把巫婆、 官绅杀掉，杀 一儆百。
我会效仿西门豹，将计 就计，惩治巫婆、官绅。 让百姓看清巫婆、官绅 骗钱害人的真面目，破 除百姓心中的迷信。
记述了西门豹在治理 邺时，破除了河伯娶媳妇 的迷信，惩治了巫婆及官 员，兴修水利的事。
26 西门豹治邺
思考课文分为哪几部分，根据每一部分的意思， 小组讨论全文的层次划分。
第一部分(第 1- 9 自然段)：摸清底细。
第二部分(第 10-15 自然段)：惩治巫婆和官绅。
第三部分(第 16 自然段)：兴修水利。
26 西门豹治邺
生字归类
豹 魏 派 娶 媳 妇 淹硬逼 浮 旱徒 饶
部编版语文四年级上册26西门豹治邺课件(共25张PPT)
26 西门豹治邺
招募令
大家好！马良剧场诚聘课本剧《西门 豹治邺》的演职人员！欢迎大家积极参 加！
招聘要求
第一关：读准台词 第二关：了解剧情 第三关：掌握方法 第四关：读懂剧本
第一关：读准台词
巫婆 官绅 徒弟 西门豹 磕头 提心吊胆 干旱 开凿 灌溉
第二关：了解剧情
方法一：复述前要多读几遍课文，熟悉课文内容 方法二：按照事情发展顺序进行复述
“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你 去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”
“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”
“怎么还不回来，请你们去催催吧！” “起来吧。看样子河神是把他们留下了。你们都回去吧。”
公告
巫婆和官绅们利用河神娶媳妇
dăi
骗钱害人，现立马逮捕巫婆和官 绅们，押入大牢，秋后问斩！
西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道， 把漳河的水引到田里。庄稼得到灌溉，年年 都获得好收成。
调查民情
惩治恶人
兴修水利
评价标准 自己评
熟悉课文内容 按照发展顺序 抓住主要内容
星级评定 同学评
老师评
假
惩 治 恶
人真
告知河神新 娘不漂亮
巫婆投Leabharlann 了漳河催一催巫婆官绅头子
投进了漳河
催催
官绅们
又要扔下漳河
“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你 去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”
“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”
“怎么还不回来，请你们去催催吧！” “起来吧。看样子河神是把他们留下了。你们都回去吧。”
大声朗读第11自然段，用横线画出西门豹说的话，用 波浪线画出他做的事。
鱼骨图
招募令
大家好！马良剧场诚聘课本剧《西门 豹治邺》的演职人员！欢迎大家积极参 加！
招聘要求
第一关：读准台词 第二关：了解剧情 第三关：掌握方法 第四关：读懂剧本
第一关：读准台词
巫婆 官绅 徒弟 西门豹 磕头 提心吊胆 干旱 开凿 灌溉
第二关：了解剧情
方法一：复述前要多读几遍课文，熟悉课文内容 方法二：按照事情发展顺序进行复述
“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你 去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”
“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”
“怎么还不回来，请你们去催催吧！” “起来吧。看样子河神是把他们留下了。你们都回去吧。”
公告
巫婆和官绅们利用河神娶媳妇
dăi
骗钱害人，现立马逮捕巫婆和官 绅们，押入大牢，秋后问斩！
西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道， 把漳河的水引到田里。庄稼得到灌溉，年年 都获得好收成。
调查民情
惩治恶人
兴修水利
评价标准 自己评
熟悉课文内容 按照发展顺序 抓住主要内容
星级评定 同学评
老师评
假
惩 治 恶
人真
告知河神新 娘不漂亮
巫婆投Leabharlann 了漳河催一催巫婆官绅头子
投进了漳河
催催
官绅们
又要扔下漳河
“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你 去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”
“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”
“怎么还不回来，请你们去催催吧！” “起来吧。看样子河神是把他们留下了。你们都回去吧。”
大声朗读第11自然段，用横线画出西门豹说的话，用 波浪线画出他做的事。
鱼骨图
部编人教版四年级语文上册第26课《西门豹治邺》精品课件
田地荒芜
人烟稀少
问了什么
老大爷回答
为什么这儿田地荒芜，
人烟稀少？
河神娶媳妇给闹的。
这话是谁说的？
பைடு நூலகம்巫婆说的。
新娘是哪儿来的？ 穷人家的女孩儿。
漳河发过大水没有呢？
没有发过。倒是夏天雨 水少，年年干旱。
课文第9自然段中西门豹的话应该怎样理解？
西门豹说：“这样说来，河神还真灵啊。 下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送 送新娘。”
2.等了一会儿，西门豹对官绅的头 子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去 催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的 头子投进了漳河。
西门豹为什么不直接把巫婆和官绅头子抓起 来杀掉呢？他的办法妙在哪里？
西门豹参加河神娶媳妇的仪式，以新娘 “不漂亮，河神不会满意”为由，很“客气” 地将巫婆投进漳河，妙在将计就计；以去“催 一催”为由，再把官绅头子投进漳河，妙在不 露声色；以等回音为由，让官绅们“提心吊胆”
老大爷：原来，漳河里根本没有河神， 这些都是巫婆和官绅们祸害老百姓的阴谋诡 计啊。
小孩：哪有什么河神啊？都是巫婆和官 绅们编出来骗人的，害得我们家破人亡，应 该让他们受到惩罚。
概括最后一个自然段的主要内容。 兴修水利，引水灌溉。
“庄稼得到灌溉，年年都获得好收 成。”这说明了什么？
说明河神娶媳妇是骗人的。
“吓得面如土色”“磕头求饶”，妙在假戏 真做；惩办巫婆、官绅头子，教训其他官绅， 妙在区别对待。这样就达到了破除迷信的目 的，用事实教育了老百姓。
练习表达
西门豹不仅巧妙地惩治了巫婆、官绅头子，而 且还教育了老百姓，让老百姓都明白了巫婆和官绅 是骗钱害人的。
文中说，这一天，漳河边上站满了老百姓，设 想一下，岸上的人们看了事情的经过会说些什么？ 请你发挥想象，选择一个你感兴趣的对象（如官绅、 老百姓、小孩）说一说。
人烟稀少
问了什么
老大爷回答
为什么这儿田地荒芜，
人烟稀少？
河神娶媳妇给闹的。
这话是谁说的？
பைடு நூலகம்巫婆说的。
新娘是哪儿来的？ 穷人家的女孩儿。
漳河发过大水没有呢？
没有发过。倒是夏天雨 水少，年年干旱。
课文第9自然段中西门豹的话应该怎样理解？
西门豹说：“这样说来，河神还真灵啊。 下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送 送新娘。”
2.等了一会儿，西门豹对官绅的头 子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去 催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的 头子投进了漳河。
西门豹为什么不直接把巫婆和官绅头子抓起 来杀掉呢？他的办法妙在哪里？
西门豹参加河神娶媳妇的仪式，以新娘 “不漂亮，河神不会满意”为由，很“客气” 地将巫婆投进漳河，妙在将计就计；以去“催 一催”为由，再把官绅头子投进漳河，妙在不 露声色；以等回音为由，让官绅们“提心吊胆”
老大爷：原来，漳河里根本没有河神， 这些都是巫婆和官绅们祸害老百姓的阴谋诡 计啊。
小孩：哪有什么河神啊？都是巫婆和官 绅们编出来骗人的，害得我们家破人亡，应 该让他们受到惩罚。
概括最后一个自然段的主要内容。 兴修水利，引水灌溉。
“庄稼得到灌溉，年年都获得好收 成。”这说明了什么？
说明河神娶媳妇是骗人的。
“吓得面如土色”“磕头求饶”，妙在假戏 真做；惩办巫婆、官绅头子，教训其他官绅， 妙在区别对待。这样就达到了破除迷信的目 的，用事实教育了老百姓。
练习表达
西门豹不仅巧妙地惩治了巫婆、官绅头子，而 且还教育了老百姓，让老百姓都明白了巫婆和官绅 是骗钱害人的。
文中说，这一天，漳河边上站满了老百姓，设 想一下，岸上的人们看了事情的经过会说些什么？ 请你发挥想象，选择一个你感兴趣的对象（如官绅、 老百姓、小孩）说一说。
部编版语文四年级上册26《西门豹治邺》课件(共23张PPT)
选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫
卫士架起巫婆，把她投进了漳河。
将计就计
西门豹说_姑__娘__不__漂__亮__是假表，面客气，实
_惩__治__巫__婆__才是真。 奇妙一
则智慧，这就 叫不动声色！
我们一起来读读西门豹的话。
他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不 漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声， 说我要选个漂亮的，过几天就送去。”
官绅们为什么都提心吊胆？在想什么？ 担心西门豹会像对巫婆和官绅头子一样，把他
们都扔下河去。
官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把 头都磕破了，直淌血。
说说自己的 理解和体会
官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把
头都磕破了，直淌血。
神态描写 动作描写
展开想象：
官绅求饶时可能会说：“_______________ ”
写话练习： “死里逃生的新娘喜极而泣说…… 痛失爱女的老人老泪纵横说…… 围观的老百姓拍手称快说……
西门豹为什么不直接告知老百姓真相？ 这样做有何奇妙之处？
他为了要让 老百姓亲眼看到 事实的真相，破 除迷信。
兴修水利
西门豹发动老百姓开凿了十二条 渠道，把漳河的水引到田里。庄稼得 到灌溉，年年都获得好收成。
要把三个“不”读得特别坚决，“麻烦”“漂亮 ”要 读出客气而又含有命令的语气。
等了一会儿，西门豹对官绅头子说：“巫婆 怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完， 又叫卫士把官绅头子投进了漳河
西门豹说_催__巫__婆__是假，_惩__治__官为__民绅_除_ 害 才是真。 假戏真做
奇妙二
西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提 心吊胆，大气也不敢出，西门豹回过头来，看着 他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！” 说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
四年级上册语文课件 - 第26课 西门豹治邺 人教部编版 (共22张PPT)
拓展空间
苏武牧羊
律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之，乃幽武， 置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与毡毛并咽之， 数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝， 羝乳始得归。别其官属常惠等，各置他所。
武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。仗汉 节牧羊，卧起操持，节旄尽落。
———《汉书·苏武传》
［乡绅退向后场，老百姓拥向前台。 百姓甲：（振臂高呼）老巫是骗人的！ 众百姓：（齐喊）对！ 老巫是骗人的，根本就没有河神！ 百姓乙：（领头跪下）谢谢您，大人！ 您救了老百姓的命 呀！ 好官！ 好官啊！
众百姓：（纷纷跪倒，齐声）好官！ 好官！ 西门豹：（扶起百姓，登到高处）乡亲们，根本就没有河神， 老巫和官绅这样做，就是为了骗取你们的钱财，他们已经得到了 应有的惩罚。乡亲们，要想丰衣足食，安居乐业，咱们就得齐心 协力，开挖渠道，引水灌溉。 众百姓：好！ 好！ 我们全听大人的。
（2）此地年年闹旱灾。
2.为什么西门豹不直接把巫婆和官绅抓起来？
（1）只有当场拆穿河神娶媳妇的阴谋，广大百姓 才会明白真相。
（2）只有不动声色、将计就计拆穿河神娶媳妇的 阴谋，惩治巫婆和当地的官绅才能顺理成章。
（3）破除迷信，为以后兴修水利打下坚实的基础。
3.怎样评价西门豹？
（1）为民着想； （2）反对迷信、除暴安良； （3）智慧过人、讲究策略。
苏武被流放到北海后，粮食运不到，只能掘取野鼠储藏的草实 来吃。他拄着汉廷的符节牧羊，睡觉、起来都拿着，以至于系在节 上的牦牛尾毛全部掉落了。
［西门豹转身面向百姓，冲着乡绅头子一甩手。卫士拖乡绅 头子下场。落水声、议论声。
西门豹：（对着漳河站了很久……转头面向众乡绅）怎么还 不回来，要不，你们……