部编人教版初中八年级上册道德与法治《第六课责任与角色同在：做负责任的人》优质课课件_0
这样，我们就可以自豪地说：我承担，我无悔。
想一想，你知道的或者在你的身边有哪些人认真 履行着自己的责任？他们有哪些事迹让你感动？
勇气逆天！情怀感人！“敦煌女儿”樊锦诗保护敦煌遗产 25岁只身前往敦煌 30来岁在文化大革命中保护敦煌文物 40多岁敦煌终于通电 60岁接任敦煌研究院院长 76岁莫高窟数字展示中心竣工
2、敢于承担责任的意义是什么？
我们周围有许许多多履行社会责任却不计较代价与回 报的人。正是因为他们敢于承担责任、敢于担当，我 们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希 望。
P73阅读感悟
开国将军甘祖昌的事例来帮助我们进一步认识履行社会责任。在我们的周围，有许 许多多像甘祖昌这样履行社会责任却不计代价与回报的人，他们挤出自己并不充分 富裕的生活费，捐献给国家和更需要的人，构建和谐社会。
1 不言代价与回报
运用你的经验
在以下情境中，你会怎么做？
情境一：办黑板报时，其他的同学付出的更多，老师 表扬你黑板报办得好。
『提示』
我会如实向老师反映情况，说 自己只是一名协助者。
情境二：买早点时，店主多找了钱给你。
『提示』
我会将多的钱退给店主。
情境三：看到有人驾车撞人后逃逸。
『提示』
我会记住车牌照拨打报警电话，并 且及时拨打“120”救助被撞着。
1980年，江西省奉新县边 远山村教师奇缺，时年只有 十九岁的南昌市进贤县姑娘 来到离家两百多公里，离乡 镇45公里，道路不通的泥 洋小学，成了一名深山女教 师。36年来她坚守在偏远 的山村讲台，从“支姐姐” 到“支妈妈”，教育了大山 深处的两代人
1969年一月开始，历经380 多次实验，190多个样品，2000 多张卡片，她查阅大量文献，借 鉴了古代用药的经验，射击类多 种提取的方法，终于在1971年从 黄花蒿中发现抗疟有效提取物。 而从发现到完善再到被世界认可， 期间又经过了几十年的时间，其 中艰苦不为人知。
对承担责任的代价与回报做出正确 的评估是不是意味着当代价高于回 报时我们就不要承担责任了？
我们对承担责任的代价与回报进行衡量 和评估，并不是斤斤计较，而是要在承 担责任时少一些盲目和冲动，多一些理 性和思考，从而更好地承担责任。
对于自愿选择的事情， 我们应该承担责任。但有些 该做的事情，并不是我们自 愿选择的，我们还应该负责 任吗？
（3）如果承担这个责任，会对我有什么帮助？
更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉 （自尊自信等）、他人的赞许或肯定、获得新的 知识或能力等。
（4）有没有哪种选择不需要付出代价？ 没 有 责任=代价+回报
1、承担责任的代价和回报是什么？
（1）代价：承担责任不仅味着付出时间、精力 和金钱，而且意味着可能因为做得不好而责备，甚至 受到处罚。
1、有些不是我们自愿选择的事情，我们应该承 担责任吗？∕如何对待生活中不可推卸的责任？
（1）有些该做的事情,不是我们自愿选择的,但我们仍 然应该自觉承担相应的责任. （2）有时,我们虽然无法改变自己在工作和生活中的 位置,但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度. （3）只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩 头,不抱怨，不懈怠，全身心地投入,同样能够把事情 做得出色.
第三单元 勇担社会责任
第六课 责任与角色同在
第2课时 做负责任的人
知识探究：
1.承担责任的代价与回报分别是什么？（重点） 2.面对责任，怎样作出合理的选择？（重点） 3.有些不是我们自愿选择的事情，我们应该承担 责任吗？（难点） 4. 履行社会责任不言代价和回报的表现及意义？ 5.我们青少年应怎样承担责任呢？
作为班级的一员你会参与班委的竞选吗？为什么？
同学说……
妈妈表示反 对……
爸爸提醒小 龙……
听了老师、同学、妈妈、爸爸的说法，小龙陷 入了沉思。
（1）我选择的责任是什么？ 参加班委竞选，对班集体负责，为同学服务。
（2）如果承担这个责任，我可能付出什么？ 包括时间、精力和金钱，而且还意味着可能因
做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
教师归纳、过渡：
面对老师的表扬，决心以后多为班级建设 尽力；面对店主多找的零钱，及时退回； 看到有人驾车撞人后逃逸，打电话报警等， 这些都是勇于担责、负责任的表现。
探究与分享
开学了，班上要进行班委改选，老师提倡大家自愿 参加竞选，并说：“担任班委，你会有更多的机会为同 学服务、参与班级管理，你的能力会得到锻炼和提高。 这对每个人来说都是宝贵的人生体验。”小龙也想试试。
（2）回报：这种回报，既包括物质方面，又包括 精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报， 如良好的自我感觉、获得新知识和新技能 、赢得他人 的尊重和赞许等。
＝
（时间、精力、金钱、责备甚至惩罚等）
＋
（良好的自我感觉、获得新的知识和 技能、赢得他人的尊重和赞许等）
2、面对责任，怎样作出合理的选择？ 在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。 （1）我们既然选择了自立自强的人生，就应该有这样的勇气 和信念凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进 行正确评估,(2)(要根据自己的能力和条件)做出最合理的选 择。（3）无论怎样，我们一旦作出选择，就应该义无反顾地 担当起应负的责任。
二、我承担 我无悔
探究与分享
正上八年级的小青被老师委派承担了学校舞蹈队的队 长，虽然学习任务繁重，深感为难。她还是兢兢业业 投入到舞蹈队的工作中，为此也付出了一定的代价。
小青为什么这么做？她这样做值得吗？
值得
小青懂得有些该做的事情,并不是我们自愿选择的,但 是我们仍然应该自觉承担相应的责任。小青对承担责 任这项工作感到为难，不情愿，但她并没有因为自己 的这种情绪而影响工作，而是积极投入到舞蹈队长的 工作当中，并且把工作做得井井有条。她获得了赞许， 使自我价值得以提升。因此她这样做是值得的。
责任面前的选择 (展示材料)
“天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一 日当尽一日之勤。”当前社会，有些人千方百计逃避 自己的责任；有些人会努力做好自己分内的工作，付 出自己该付出的，得到自己该得到的；还有些人从来 不计较个人的得失，尽心尽力地承担着社会责任。
想一想，你知道的或者在你的身边有哪些人认真 履行着自己的责任？他们有哪些事迹让你感动？
勇气逆天！情怀感人！“敦煌女儿”樊锦诗保护敦煌遗产 25岁只身前往敦煌 30来岁在文化大革命中保护敦煌文物 40多岁敦煌终于通电 60岁接任敦煌研究院院长 76岁莫高窟数字展示中心竣工
2、敢于承担责任的意义是什么？
我们周围有许许多多履行社会责任却不计较代价与回 报的人。正是因为他们敢于承担责任、敢于担当，我 们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希 望。
P73阅读感悟
开国将军甘祖昌的事例来帮助我们进一步认识履行社会责任。在我们的周围，有许 许多多像甘祖昌这样履行社会责任却不计代价与回报的人，他们挤出自己并不充分 富裕的生活费，捐献给国家和更需要的人，构建和谐社会。
1 不言代价与回报
运用你的经验
在以下情境中，你会怎么做？
情境一：办黑板报时，其他的同学付出的更多，老师 表扬你黑板报办得好。
『提示』
我会如实向老师反映情况，说 自己只是一名协助者。
情境二：买早点时，店主多找了钱给你。
『提示』
我会将多的钱退给店主。
情境三：看到有人驾车撞人后逃逸。
『提示』
我会记住车牌照拨打报警电话，并 且及时拨打“120”救助被撞着。
1980年，江西省奉新县边 远山村教师奇缺，时年只有 十九岁的南昌市进贤县姑娘 来到离家两百多公里，离乡 镇45公里，道路不通的泥 洋小学，成了一名深山女教 师。36年来她坚守在偏远 的山村讲台，从“支姐姐” 到“支妈妈”，教育了大山 深处的两代人
1969年一月开始，历经380 多次实验，190多个样品，2000 多张卡片，她查阅大量文献，借 鉴了古代用药的经验，射击类多 种提取的方法，终于在1971年从 黄花蒿中发现抗疟有效提取物。 而从发现到完善再到被世界认可， 期间又经过了几十年的时间，其 中艰苦不为人知。
对承担责任的代价与回报做出正确 的评估是不是意味着当代价高于回 报时我们就不要承担责任了？
我们对承担责任的代价与回报进行衡量 和评估，并不是斤斤计较，而是要在承 担责任时少一些盲目和冲动，多一些理 性和思考，从而更好地承担责任。
对于自愿选择的事情， 我们应该承担责任。但有些 该做的事情，并不是我们自 愿选择的，我们还应该负责 任吗？
（3）如果承担这个责任，会对我有什么帮助？
更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉 （自尊自信等）、他人的赞许或肯定、获得新的 知识或能力等。
（4）有没有哪种选择不需要付出代价？ 没 有 责任=代价+回报
1、承担责任的代价和回报是什么？
（1）代价：承担责任不仅味着付出时间、精力 和金钱，而且意味着可能因为做得不好而责备，甚至 受到处罚。
1、有些不是我们自愿选择的事情，我们应该承 担责任吗？∕如何对待生活中不可推卸的责任？
（1）有些该做的事情,不是我们自愿选择的,但我们仍 然应该自觉承担相应的责任. （2）有时,我们虽然无法改变自己在工作和生活中的 位置,但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度. （3）只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩 头,不抱怨，不懈怠，全身心地投入,同样能够把事情 做得出色.
第三单元 勇担社会责任
第六课 责任与角色同在
第2课时 做负责任的人
知识探究：
1.承担责任的代价与回报分别是什么？（重点） 2.面对责任，怎样作出合理的选择？（重点） 3.有些不是我们自愿选择的事情，我们应该承担 责任吗？（难点） 4. 履行社会责任不言代价和回报的表现及意义？ 5.我们青少年应怎样承担责任呢？
作为班级的一员你会参与班委的竞选吗？为什么？
同学说……
妈妈表示反 对……
爸爸提醒小 龙……
听了老师、同学、妈妈、爸爸的说法，小龙陷 入了沉思。
（1）我选择的责任是什么？ 参加班委竞选，对班集体负责，为同学服务。
（2）如果承担这个责任，我可能付出什么？ 包括时间、精力和金钱，而且还意味着可能因
做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
教师归纳、过渡：
面对老师的表扬，决心以后多为班级建设 尽力；面对店主多找的零钱，及时退回； 看到有人驾车撞人后逃逸，打电话报警等， 这些都是勇于担责、负责任的表现。
探究与分享
开学了，班上要进行班委改选，老师提倡大家自愿 参加竞选，并说：“担任班委，你会有更多的机会为同 学服务、参与班级管理，你的能力会得到锻炼和提高。 这对每个人来说都是宝贵的人生体验。”小龙也想试试。
（2）回报：这种回报，既包括物质方面，又包括 精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报， 如良好的自我感觉、获得新知识和新技能 、赢得他人 的尊重和赞许等。
＝
（时间、精力、金钱、责备甚至惩罚等）
＋
（良好的自我感觉、获得新的知识和 技能、赢得他人的尊重和赞许等）
2、面对责任，怎样作出合理的选择？ 在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。 （1）我们既然选择了自立自强的人生，就应该有这样的勇气 和信念凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进 行正确评估,(2)(要根据自己的能力和条件)做出最合理的选 择。（3）无论怎样，我们一旦作出选择，就应该义无反顾地 担当起应负的责任。
二、我承担 我无悔
探究与分享
正上八年级的小青被老师委派承担了学校舞蹈队的队 长，虽然学习任务繁重，深感为难。她还是兢兢业业 投入到舞蹈队的工作中，为此也付出了一定的代价。
小青为什么这么做？她这样做值得吗？
值得
小青懂得有些该做的事情,并不是我们自愿选择的,但 是我们仍然应该自觉承担相应的责任。小青对承担责 任这项工作感到为难，不情愿，但她并没有因为自己 的这种情绪而影响工作，而是积极投入到舞蹈队长的 工作当中，并且把工作做得井井有条。她获得了赞许， 使自我价值得以提升。因此她这样做是值得的。
责任面前的选择 (展示材料)
“天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一 日当尽一日之勤。”当前社会，有些人千方百计逃避 自己的责任；有些人会努力做好自己分内的工作，付 出自己该付出的，得到自己该得到的；还有些人从来 不计较个人的得失，尽心尽力地承担着社会责任。
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人教部编版八年级道德与法治上册 第六课 责任与角色同在
一个星期的忙碌，终于办出了一期高质量的黑板报，受
到了老师和同学的称赞。莉莉承担责任付出了( A )
①时间 ✔ 材料中莉莉 ②精力 ✔
并没有受到
他人的赞许是承
③受到责备 责备。
④他人的赞许 担责任的回报。
A．①② B．①④ C．②④ D．①③
10. 在小兰14岁生日那天，妈妈对她说：“孩子，妈妈虽然非常爱你， 但你总是会长大的，从现在起你要学会承担责任。身边的亲人、朋
任 他人对我负责 果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，
很难想象我们的生活会变成什么样。
我对他人负责
我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人， 在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
2.选择与担当责任
①在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。我们
既然选择了自立自强的人生，就应该有勇气凭借自己的
“帮助别人”需要付出，“提升了自己”是收获。
8. “授人玫瑰，手留余香。”这句话告诉我们( D )
A．我们在生活中对任何人都不能相信，否则就会上当受骗 B．我们应该把自己的财产赠予他人，不能独自占有 C．帮助他人，服务社会，就要付出代价，不会得到任何回报 D．当你帮助了他人，服务了社会，你同时也收获了幸福和快乐
A．①④ B．③④
C．为 为①快 社②递 会小 公哥 民造 不D， ，成 负．他 见损 刑②的 义害 事③责 勇的责任 为，任是又属，及是于吕时他正凤送的当军餐责防制，任卫服作。，歹
徒的行为属于正当防卫。
4. 上学、照顾父母、创业、志愿服务……孝感大学生李燕“创业侍亲” 的感人事迹得到了社会广泛赞誉，被共青团中央授予“全国向上向
善好青年”称号。从孝感一个贫困家庭的孩子，到成长为多次荣获
人教版《道德与法治》八年级上册(部编版)第6课责任与角色同在-导学案(解析版)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版责任与角色同在导学案解析版（第一框：我对谁负责谁对我负责+第二框：做负责任的人）第一框：我对谁负责谁对我负责责任的定义及来源？责任的定义：责任是一个人分内应该做的事情。
责任来自于哪里:责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等实例：教师的责任：教书育人；是医生的责任：救死扶伤，这些都是教师和医生的职业要求，父母对孩子有抚育抚养的责任，这是法律规定的。
分析：责任一般来自自给的承诺和外在要求，是我们应该做的事情。
如何认识自己的角色？（1）在社会生活的舞台上，随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。
实例：现在我们是学生，再过几年，大学毕业成为一名工人、白领、教师、医生等等，然后我们会有自己的家庭，扮演父母的角色。
分析：变化是绝对的，我们的角色也在每个不同时段发生变化。
（2）每一种角色都意味着承担相应的责任，只有人人认识到自己扮演的角色，承担应尽的责任，才能构建各尽其能各得其所而又和谐相处的社会。
实例：医生不承担责任，人们生病会死亡；警察不承担责任；人们会受到非法侵害；学生不承担责任；祖国没有未来。
分析：各司其职，各尽其能，我们的社会才能正常的运转下去。
作为社会一员，为什么每个人要首先对自己负责？只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格有能力有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
实例：一位美国心理学家到一位中国人家中做客，主人两岁多的小宝宝在客厅里跑动，不小心被椅子绊倒，大哭起来。
当妈妈的赶紧跑过来抱起小孩，然后一边用手打椅子一边说：“宝宝不哭，妈妈打这个坏椅子，妈妈打这个坏椅子。
”心理学家见此情景不禁有些狐疑，过了一会儿，她对这位母亲说：“这跟椅子没关系，是他自己不小心绊倒了椅子，是他自己造成了这样的结果而并非是椅子的错。
你应当让他知道，如果是他做错了什么事,责任就应当由他自己来负。
这样他长大后就会慢慢懂得，在他与这个世界发生关系时，他所应负的责任是什么？”分析：对自己负责，才能对别人、对社会负责在对自己负责任的过程中不断提高自身的要求。
人教部编版八年级道德与法治上册《第六课 责任与角色同在(全部)》经典课件
己、他人或社会可能产生的影响。 ➢ 分组查找有关最美司机、最美教师、最美环卫工
人等履行责任的感人故事，并相互交流。
2022/9/30
没有约定守时
对自己的影响：失信于他人。 对他人的影响：耽误同学的时 间或事情。 对社会的影响：不诚实守信， 被社会淘汰。
2022/9/30
没有尽到值日生的职责
对自己的影响：没尽到值日生的 职责。 对他人的影响：影响同学的健康 和学习心情。 对社会的影响：影响班级卫生环 境，在学校造成不良影响。
2022/9/30
对自己负责的表现是什么？
在我们成长的过程中，小到按时完成作 业、为自己的一次约定守时，大到终身信 守承诺、认真做事，都是对自己负责任的 表现。
2022/9/30
为什么要对自己负责？
只有对自己负责的人，才能使自己的 潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、 有能力、有信心承担起时代和国家所赋 予的使命。
消防队员承担的责任：灭火； 战士们承担的责任：搜救被困人员； 医生承担的责任：救死扶伤； 民政部门承担的责任：运输救援物资，组
织社会募捐活动。
2022/9/30
➢ 社会上还有哪些人为救灾承担责任？ 上级领导、志愿者、企业家、记者、社
区的居民等。
2022/9/30
➢ 你可以为灾区人民做些什么？
这个男孩就是里根，后来当选为美国总统。
2022/9/30
课前预习
1.责任是什么？责任来自于什么？ 责任是一个人分内应做的事情。从已有的 生活经历中，我们不难发现，责任来自对他人 的__承__诺_、职业要求、道__德___规__范__、法律规定等。
2022/9/30
2.为什么要对自己负责？ 只有对自己负责的人，才能使自己的 _潜__能__得到充分挖掘和发挥，才有资格、 有能力、有信心承担起时代和国家所赋予 的使命。
人等履行责任的感人故事，并相互交流。
2022/9/30
没有约定守时
对自己的影响：失信于他人。 对他人的影响：耽误同学的时 间或事情。 对社会的影响：不诚实守信， 被社会淘汰。
2022/9/30
没有尽到值日生的职责
对自己的影响：没尽到值日生的 职责。 对他人的影响：影响同学的健康 和学习心情。 对社会的影响：影响班级卫生环 境，在学校造成不良影响。
2022/9/30
对自己负责的表现是什么？
在我们成长的过程中，小到按时完成作 业、为自己的一次约定守时，大到终身信 守承诺、认真做事，都是对自己负责任的 表现。
2022/9/30
为什么要对自己负责？
只有对自己负责的人，才能使自己的 潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、 有能力、有信心承担起时代和国家所赋 予的使命。
消防队员承担的责任：灭火； 战士们承担的责任：搜救被困人员； 医生承担的责任：救死扶伤； 民政部门承担的责任：运输救援物资，组
织社会募捐活动。
2022/9/30
➢ 社会上还有哪些人为救灾承担责任？ 上级领导、志愿者、企业家、记者、社
区的居民等。
2022/9/30
➢ 你可以为灾区人民做些什么？
这个男孩就是里根，后来当选为美国总统。
2022/9/30
课前预习
1.责任是什么？责任来自于什么？ 责任是一个人分内应做的事情。从已有的 生活经历中，我们不难发现，责任来自对他人 的__承__诺_、职业要求、道__德___规__范__、法律规定等。
2022/9/30
2.为什么要对自己负责？ 只有对自己负责的人，才能使自己的 _潜__能__得到充分挖掘和发挥，才有资格、 有能力、有信心承担起时代和国家所赋予 的使命。
部编版八年级道德与法治上册第六课《责任与角色同在 做负责任的人》课件
5．在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计 代价 和回 报的人。正因为他们敢于承担责任、敢于 担当 ，我们的生活才更 加 安全 、更加温暖、更加充满阳光和 希望 。
6．无论何时何地，我们都应该努力提升自身 素质 ，增强履行 责任的 能力 ，勇于承担 责任 ，在激扬青春、开拓人生、奉献社会 的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。
自己的经验和智慧，对承担责任作出合理的选择 ③在很多情
况下，人们可以找理由逃避责任 ④喜欢做的事，就去承担责
任；不喜欢做的事，可以推脱责任
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
4．学校举办体育节，同学们一致推选体育成绩不错的小 强代表年级参加比赛。小强怕影响紧张的八年级学习生活， 不想参加。我们应该告诉小强( A )
B．承担责任，往往伴随着获得回报的权利 C．承担责任是一个人走向成熟的重要标志 D．承担责任，是不能要回报的
3．小雨舞跳得好，歌唱得好，她决定竞选班里的文艺委员；
小雪书法和口才好，她决定竞选班上的宣传委员；小雷组织能
力强，又擅长与同学和老师沟通，他决定竞选班长。这些决定
告诉我们( A )
①在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任 ②应凭借
(3)作为一个负责任的公民，你应该向馒头店老板学习什么？
对自己、对他人、对社会关爱、负责的精神，高度的社会责 任感。
15．在我们周围，有许许多多这样的人：
(1)在他们身上，体现了什么品质？ ①不计代价与回报；②敢于承担责任，敢于担当；③具有高度 的社会责任感等等。
(2)他们的行为具有什么样的意义？ 正因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全、 更加温暖、更加充满阳光和希望。
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第六课责任与角色同在：做负责任的人》名师课件_0
尽管饱受生活艰辛，小维月始终认为最幸福的 事莫过于能与家人在一起，她说无论走到哪里就要 把家人带到哪里，因为家人是她最大的牵挂。
思考：梁维月为了承担起照顾家庭的重担， 付出了什么代价？得到了什么回报？
承担责任的代价和回报是什么？
代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力 和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到 责备。
③作为公民：应遵纪守法，不闯红灯，信守承诺，热爱生命， 保护环境，多参加社会公益活动……，做一个负责任的人。
如何做负责任的人？
无论何时何地，我们都应该努力提升自 身素质，增强履行责任的能力 ，勇于承担 责任。
1、中国环境促进会有关负责人表示，我国每年都以“绿色中
国”为主题开展不同形式的公益活动。作为中学生，我们参加
作出承诺就要兑现承诺 坚定信仰和追求 克服人生旅途中的艰难困苦 对自己的一生负责 做一个负责任的人
3．下列对“要做责任的主人”的理解正确的是 C
A．责任要我承担责任
4．华盛顿说：“自己不能胜任的事情，切莫答应别人。一
旦答应了别人，就必须实践自己的诺言。”这表明 B
A．名人说的话都是真理 B．慎重许诺、坚决履行诺言，是负责任的表现 C．信守承诺是每个公民的法定义务 D．人们可以不顾实际，随意许诺
那天我一切都准备就绪，可正当我抱着篮球，要跨出门 的时候，妈妈把我拦住了，让我在家复习功课，无论我怎样哀
求妈妈，妈妈就是不同意，哎……麻烦来了。
（1）“我”的“麻烦”是什么呢？ 我既想玩球，又不得不在家复习功课。
（2）如果我突变原定计划，在家复习功课，当然 妈妈会很高兴，但在球场等我的同学们会怎么想呢？
公益活动 D
A、是在维护社会的秩序 B、只能是参加义务劳动
C、不能考虑是否力所能及 D、是现代公民的基本责任
最新部编版道德与法治八年级上册《6.2 做负责任的人》优质教学课件
我承担 我无悔
代价 回报
代价 回报
物质方面 精神方面
我选择，我担当
我承担，我无悔 无私奉献的人使我们的生活更美好 提升自身素质，增强履行责任的能力
当堂训练
1．“我们无法选择富有或贫穷，无法选择幸福或不幸，但我们可以选 择在生活中履行自己的责任，以全部的代价和最大的风险来履行责任， 这是文明生活达到最高层次后的人的行为。”这里的“代价”和“风险”
情走进教室。这位老师说“孩子们在里面盼着老师来，自己不能垂头丧气
的”。从这位老师身上，对责任理解正确的是（ A ）
①一旦选择了责任就义无反顾地承担
②对不可推卸
④承担责任意味着付出很多，没有回报
A．①② B．②④
C．①②③ D．①②④
课后研讨
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要 注意或不太懂的地方。
请以课堂反思的方式写 一写你的收获。
布置作业
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
总结点评 同学们，我们今天的探索很成
功，但探索远还没有结束，让我们 在今后的学习生涯中一起慢慢去发 现新大陆吧！
新课导入 思考：以下情境中，你会怎样做
✧ 老师表扬你的黑板报办得好， ✧ 你买早点时，店主多找了钱 ✧ 看到有人驾车撞人后逃逸。
其要实成你知为道负这次责晓杰任同的学付人出 ，给关你。键还是要落实到行动中。
最多，自己只是协助而已。
学习任务一
班上要进行班委改选，老师提倡大家自 愿竞选，并说：“担任班委，你会有更多机 会为同学服务、参与班级管理，你的能力会 得到锻炼和提高。这对大家来说是宝贵的人 生体验。”小龙听了，也想试试。
物质方面 精神方面
更重要！
代价 回报
代价 回报
物质方面 精神方面
我选择，我担当
我承担，我无悔 无私奉献的人使我们的生活更美好 提升自身素质，增强履行责任的能力
当堂训练
1．“我们无法选择富有或贫穷，无法选择幸福或不幸，但我们可以选 择在生活中履行自己的责任，以全部的代价和最大的风险来履行责任， 这是文明生活达到最高层次后的人的行为。”这里的“代价”和“风险”
情走进教室。这位老师说“孩子们在里面盼着老师来，自己不能垂头丧气
的”。从这位老师身上，对责任理解正确的是（ A ）
①一旦选择了责任就义无反顾地承担
②对不可推卸
④承担责任意味着付出很多，没有回报
A．①② B．②④
C．①②③ D．①②④
课后研讨
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要 注意或不太懂的地方。
请以课堂反思的方式写 一写你的收获。
布置作业
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
总结点评 同学们，我们今天的探索很成
功，但探索远还没有结束，让我们 在今后的学习生涯中一起慢慢去发 现新大陆吧！
新课导入 思考：以下情境中，你会怎样做
✧ 老师表扬你的黑板报办得好， ✧ 你买早点时，店主多找了钱 ✧ 看到有人驾车撞人后逃逸。
其要实成你知为道负这次责晓杰任同的学付人出 ，给关你。键还是要落实到行动中。
最多，自己只是协助而已。
学习任务一
班上要进行班委改选，老师提倡大家自 愿竞选，并说：“担任班委，你会有更多机 会为同学服务、参与班级管理，你的能力会 得到锻炼和提高。这对大家来说是宝贵的人 生体验。”小龙听了，也想试试。
物质方面 精神方面
更重要！
新人教版八年级道德与法治上册《3单元 勇担社会责任 第6课 责任与角色同在 做负责任的人》优质课教案_15
教师归纳：我们要做一个诚实守信的人。
进一步交流：（1）请说出同学中存在哪些不诚信的事例。
（2）请 你说出你的记忆中因失信而造成重大损失的事例。
（3）社会中存在的不诚信行为及带来的危害。
这是本课的重点之一，本设计意在为学生创设一个情境，引起讨论。让学生在自我反思的体验和坦诚交流中进一步理解，诚实守信是一种负责任的表现。
课堂小结
今天我们一起探究了怎样才能成为一个负责任的人。通过今天的学习，我们要在以后的日子里时时、事事、处处反思对自己、对家庭、对他人、对集体、对国家对社会甚至对整个人类所应担当的责任。
在课堂活动结束之前，一定要通过回顾本课内容，对本课的知识进行梳理，展现本课的逻辑主线，引导学生对本课有一个整体的认知，以达到体验-感受-內化（实践）的目的。
打
（2）如果我突变原定计划，在家复习功课，当然妈妈很高兴，但同学们会怎么想呢？
通过对最美孝心少年的学习，帮助学生认识到承担责任一定会付出代价，但同时也会获得回报。
在讨论中对学生的表现给予肯定的评价，以激发学生的主体参与热情。在此基础上通过教师的总结和点拨，引导学生自觉认识到：承诺是一种责任，履行承诺是一种能力。践行诺言是对自己和他人负责任的表现。要做到慎重许诺，“言必信，行必果”。
教学目标
1.知识和技能：通过教学，使学生懂得承担责任一定会付出代价，但也会获得回报，诚实守信是我们负责任的表现，要把履行各种职责看成是自己份内的事，要自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。
2.过程与方法：学生通过思考、小组讨论等手段，掌握和互相检测相关基础知识，并解决有一定难度的问题，教师做适当点拨。
教师出示社会中各行各业在自己岗位上负责任的人的图片
进一步交流：（1）请说出同学中存在哪些不诚信的事例。
（2）请 你说出你的记忆中因失信而造成重大损失的事例。
（3）社会中存在的不诚信行为及带来的危害。
这是本课的重点之一，本设计意在为学生创设一个情境，引起讨论。让学生在自我反思的体验和坦诚交流中进一步理解，诚实守信是一种负责任的表现。
课堂小结
今天我们一起探究了怎样才能成为一个负责任的人。通过今天的学习，我们要在以后的日子里时时、事事、处处反思对自己、对家庭、对他人、对集体、对国家对社会甚至对整个人类所应担当的责任。
在课堂活动结束之前，一定要通过回顾本课内容，对本课的知识进行梳理，展现本课的逻辑主线，引导学生对本课有一个整体的认知，以达到体验-感受-內化（实践）的目的。
打
（2）如果我突变原定计划，在家复习功课，当然妈妈很高兴，但同学们会怎么想呢？
通过对最美孝心少年的学习，帮助学生认识到承担责任一定会付出代价，但同时也会获得回报。
在讨论中对学生的表现给予肯定的评价，以激发学生的主体参与热情。在此基础上通过教师的总结和点拨，引导学生自觉认识到：承诺是一种责任，履行承诺是一种能力。践行诺言是对自己和他人负责任的表现。要做到慎重许诺，“言必信，行必果”。
教学目标
1.知识和技能：通过教学，使学生懂得承担责任一定会付出代价，但也会获得回报，诚实守信是我们负责任的表现，要把履行各种职责看成是自己份内的事，要自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。
2.过程与方法：学生通过思考、小组讨论等手段，掌握和互相检测相关基础知识，并解决有一定难度的问题，教师做适当点拨。
教师出示社会中各行各业在自己岗位上负责任的人的图片
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第六课责任与角色同在：我对谁负责谁对我负责》名师教学课件_1
二．教学自目学标 互研 生成能力
阅读教材P64-69
1._责__任___是一个人分内应该做的事情。 2.责任来自对 他__人___的__承__诺__、职__业__要__求___、道__德__规__范__、法__律__规__定__。 3.在社会生活的舞台上，每个人都__扮__演__着__不__同__的__角__色___。
板教学书目生标 成
我 对
我的角色
责任的含义、来源
谁 我的责任 责任与角色 负
责
谁
对自己负责
对 我
有关责任的故事 或名言警句分享给大家
设计意图：通过收集是学生回顾内 容，又升华情感态度价值观目标。
一个人若是没有热情，他将一事无成， 而热情的基点正是责任心。
八上第六课 责任与角色同在 第一框
核心素养
教学目标
1.热心公益和志愿服务，敬业奉献，具有团队 意识和互助精神 2.能主动作为，履行职责，对自我和他人、社 会负责。
学习目标
1.懂得在社会生活中，每个人都扮演着自己的 角色，承担相应的责任。 2.认识到在我们成长过程中首先要自己对自己 负责，其次还有很多人为我们的成长和幸福生 活承担着责任。我们要有一颗感恩的心，自觉 履行应尽的责任。
展教学示目互标 动
要点归纳
3、作为中学生的我们，应承担哪些责任？
（1）首先要对自己负责。小到按时完成作业、为自己的 一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事。只有这 样，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、 有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。P67
（2）要对他人和社会负责。很多人在为我们承担着责任。 我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛 苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福，共享更加幸福 美好的生活。P68-69
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第六课责任与角色同在：做负责任的人》优质课获奖教案_1
做负责的人
一、不言代价与回报
1、承担责任的代价与回报
2、面对责任我们应该如何选择
二、我承担我无悔
1、如何面对不可推卸的责任
2、承担责任的意义
3、怎样做一个负责任的人
作业设计
1、课堂巩固练习：PPT展示。
2、课后练习：《新课程学习与测评》对应习题；预习下一节课。
教学反思
本节课内容有些抽象，宜采用创设情境的方式引导学生从身边的事思考探讨如何对待责任。在教学过程中补充拓展了一些社会现象，帮助学生明确了正是因为许许多多的人不言代价与回报地奉献社会，才使我们的生活如此美好，我们应该学习这种品质。这些对学生的正面教育有利于达到本课的情感、态度、价值观目标，突破本课难点。
教师总结：承担责任的回报与代价是什么？
学生阅读教材P70“探究与分享。
让学生明白承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。承担责任往往伴随着获得回报的权利。通过具体情境引导学生做负责任的人。
活动二：我要竞选班干部
PPT展现材料：小龙竞选班干部P70
教师总结：如何做出选择并承担责任
学生阅读教材P70“探究与分享”；分小组试论小龙选择的可能性进行评析，由代表回答。
承担责任意味着付出代价，但是也有回报，最重要的是精神方面的回报。
（二）
我
承
担
我
无
悔
活动一：小青参加舞蹈队
展现小青参加舞蹈队材料
思考：小青这样做值得吗？为什么？
教师总结：怎样正确对待那些不可推卸的责任？
针对小青的选择是否值得展开讨论，探讨思考个人遇到类似情况时，应该如何处理。
学生阅读课件，从中感受支月英的感人事迹。
让学生对做负责任的人的情感进一步升华。
一、不言代价与回报
1、承担责任的代价与回报
2、面对责任我们应该如何选择
二、我承担我无悔
1、如何面对不可推卸的责任
2、承担责任的意义
3、怎样做一个负责任的人
作业设计
1、课堂巩固练习：PPT展示。
2、课后练习：《新课程学习与测评》对应习题；预习下一节课。
教学反思
本节课内容有些抽象，宜采用创设情境的方式引导学生从身边的事思考探讨如何对待责任。在教学过程中补充拓展了一些社会现象，帮助学生明确了正是因为许许多多的人不言代价与回报地奉献社会，才使我们的生活如此美好，我们应该学习这种品质。这些对学生的正面教育有利于达到本课的情感、态度、价值观目标，突破本课难点。
教师总结：承担责任的回报与代价是什么？
学生阅读教材P70“探究与分享。
让学生明白承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。承担责任往往伴随着获得回报的权利。通过具体情境引导学生做负责任的人。
活动二：我要竞选班干部
PPT展现材料：小龙竞选班干部P70
教师总结：如何做出选择并承担责任
学生阅读教材P70“探究与分享”；分小组试论小龙选择的可能性进行评析，由代表回答。
承担责任意味着付出代价，但是也有回报，最重要的是精神方面的回报。
（二）
我
承
担
我
无
悔
活动一：小青参加舞蹈队
展现小青参加舞蹈队材料
思考：小青这样做值得吗？为什么？
教师总结：怎样正确对待那些不可推卸的责任？
针对小青的选择是否值得展开讨论，探讨思考个人遇到类似情况时，应该如何处理。
学生阅读课件，从中感受支月英的感人事迹。
让学生对做负责任的人的情感进一步升华。
部编版初中道德与法治八年级上册第六课 责任与角色同在第二框 做负责任的人课件
拓展空间
以小组为单位，以“勇敢承担社会 责任”为题，组织班级演讲比赛。
亲爱的读者： 1、盛生年活不重相来信，眼一泪日，难 眼再 泪晨 并。 不及 代时 表宜 软自 弱勉 。，20岁.7.月14不7.待14人.2。02。02200:.375.12407:3.154:1.20J2u0l-20:2305:2305:35:12Jul-2020:35 亲爱的读者： 2、千世里上之没行有，绝始望于的足处下 境。 ，只20有20对年处7月境1绝4日望星的期人二。二〇二〇年七月十四日2020年7月14日星期二 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方， 3、少成年功易都学永老远难不成会，言一 弃寸 ，光 放阴 弃不 者可 永轻 远。 不。 会成20功:35。7.14.202020:357.14.202020:3520:35:127.14.202020:357.14.2020
展教学示目互标 动
体悟
社会是我们共同的成长家园，需要我们每
个人都承担起自己的那一份责任，虽说这
个负责任的过程可能很辛苦，但也只有这
样，才会营造出一份和谐美满的环境，我
们的脸上才会绽放出笑容。
那么，怎样做一个负责任的人呢 ？
公交车坠入长江致人死亡
2018年10月28日10时8分， 重庆万州公交车
坠入长江对致他15人人死不亡负。责11月、2日对，社重会庆公不交负车责坠
在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情 76、人生生命贵太相过知短，暂何，用今金 天与 放钱 弃。 了明20天.7.不14一20定.7能.1得42到0.。7.184时。3250分280时年375月分1144日-J星ul期-20二7二.14〇.2二02〇0年七月十四日 像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 87、勇放气眼通前往方天，堂只，要怯我懦 们通 继往 续地 ，狱 收。 获的20季:35节2就0:3在5前:12方7.。142.02.072.104T2u0e.s7d.1a4y2, 0J.u7ly.1144。, 2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十