八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第2框做负责任的人课后习题新人教版
八年级道德与法治上册精品课件 第3单元 勇担社会责任 第6课 责任与角色同在 第2课时 做负责的人
• 3．林俊德一辈子隐姓埋名，52年坚守在罗布泊，参与了 我国45次核试验任务。临终前，他仍戴着氧气面罩，插着导
流管、胃管，强忍着剧痛，坚持伏案工作，为我国核事业做
出巨大贡献。对林俊德院士的这种付出，下列认识正确的有
()
B
• ①如果回报小于代价，这种付出就不值得 ②他实现了 自身价值，让生命更有意义 ③他具有强烈的社会责任感
• 12．阅读材料，回答问题。
• 当医生这个愿望，在高中毕业后就深深印在李兰娟的骨子里。自幼 在农村长大的李兰娟为了能为乡亲们缓解病痛，拿出仅有的生活费购买 一些针灸方面的书籍，到省中医院学起了针灸技术，把人体经络背得滚 瓜烂熟，当上了“赤脚医生”……，2005年她当选为中国工程院院士。 新冠肺炎疫情的暴发，无数白衣天使奋不顾身奔向前线，其中就有73岁 的李兰娟院士。每天睡眠不超过3个小时的她，用行动表达着：“国家有 需要，我们随时出发，战‘疫’不成功，我就不撤兵。”基辛格说过， “中国人一直都是幸运的，他们总是被最勇敢的人保护得很好。”鲁迅 先生说过，我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为 民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。
• 2．如何评价承担社会责任的人？
• ①具有高度的社会责任感；不言代价与回报的奉献精神； 敬业、诚信等良好的道德素质；爱国主义情操等。(可结合具 体人物谈特有的品质)
• ②意义：正是因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们 的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。
• 3．观点辨析：不是我们自愿选择的就不用承担责任。
打游戏了 ③清明节，主动参与文明祭扫志愿宣传活动 ④
每天上下学，坚持遵守交通规则，走人行横道
• A．①③ B．②④
• C．①② D．③④
八年级道德与法治上册 第三单元 勇担社会责任 第六课
连缀起星星点点的爱,织起一张网。网住希望,网住善良。”这是感
动中国组委会给予张宝艳、秦艳友夫妇的颁奖词。对上述材料的
理解正确的是( )
①在我们的周围有很多人履行社会责任,不言代价与回报 ②正是
有人在不言代价与回报地履行责任,我们的生活才更加温暖、更加
充满希望 ③他们积极承担责任,就是为了赢得了社会的认可和赞关闭
2.怎样做一个负责任的人? (1)对承担责任的代价与回报作出正确的评估,作出合理的选择, 不言代价与回报地担当起应负的责任。 (2)有些该做的事情不是我们自愿选择的,但是我们仍然自觉承担 相应的责任。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头, 不抱怨、不懈怠,全身心地投入,同样能够把事情做得很出色。 (3)无论何时何地,我们都应该努力提升自身素质,增强履行责任 的能力,勇于承担责任,在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程 中书写无愧于时代的壮丽篇章。
4.在我们周围,有许许多多履行社会责任却 不计代价 和回报的 人。正因为他们敢于 承担责任 , 敢于担当 ,我们的生活才 更加安全,更加温暖,更加充满阳光和希望。
5.我们应该努力提升自身素质,增强履行责任的能力,勇 于承担责任,在激扬青春、开拓人生、 奉献社会 的进程中书写无 愧于时代的壮丽篇章。
1.承担责任有哪些代价与回报? (1)付出的代价:承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱,而 且意味着可能因为做得不好而受到责备,甚至受到处罚。 (2)承担责任的回报:承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种 回报既包括物质方面,又包括精神方面。对我们而言,更重要的是 精神方面的回报,如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得 他人的尊重和赞许等。
课代表。孟杰尽管不大愿意,但还是答应了;并且他做得很认真,受
八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第2课时做负责任的人教学课件新人教版
说一说
想一想，在你的身边有哪些人认真履行着自己的责任？他 们有哪些事迹让你感动？
课堂小结
随堂演练
1.“寻寻觅觅,宝贝回家,路有多长？茫茫暗夜,你们用父母之爱,
把灯火照亮。三千个日夜奔忙,一千个家庭团聚。你们连缀起星
星点点的爱,织起一张网,网住希望,网住善良。”这是“感动中
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
初中八年级初二道德与法治课件 第六课 第2课时 做负责任的人
第三种选择 ：精心准备，全力一搏
结果
可能当选或被淘汰
代价
承担竞选的压力
回报
在竞选中得到锻炼
第四种选择 ：顺其自然
结果 代价 回报
难以当选 失去一次锻炼自己的机会 有更多的时间和精力学习
既然我们选择了自立自强的人生，就应该有这样 的勇气和信念，凭借自己的经验和智慧，对承担责任 的代价和回报进行正确评估，做出最合理的选择。
人人可为
尽管已到耄耋之年，仅靠磨刀为生，生活非常清 苦，他却乐善好施，将磨刀得来的微薄收入用于慈善 公益。年复一年，老人共捐出了4万多元。
感动中国论何时何地，我们都应该努力提升自身素质， 增强履行责任的能力 ，勇于承担责任。
课堂小结
一、承担责任的代价和回报是什么？
（1）代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力 和金钱，而且意味着可能因为做得不好而责备，甚至 受到处罚。
（2）回报：这种回报，既包括物质方面，又包括 精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报， 如良好的自我感觉、获得新知识和新技能 、赢得他人 的尊重和赞许等。
拓展
紧迫性
确定哪个责任更紧迫
相对重要性 即某一个责任相对于其他责任更为重要
时间要求 需要考虑履行责任的时间
可用资源 履行责任需要一定的资源，如资金、设 备、体力或特殊的技能等
2 我承担 我无悔 一、如何对待生活中不可推卸的责任？
（1）我们虽然无法改变自己在工作和生活中的 位置，但可以改变我们对待自己应该做的事情的态 度。
（2）只要我们把它们当作一种不可推卸的责任 担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出 色。
执勤
护林 值日
值班
探究与分享 正上八年级的小青被老师委派承担了学校舞蹈队 的队长，虽然学习任务繁重，深感为难。她还是兢兢 业业投入到舞蹈队的工作中，为此也付出了一定的代 价。
人教版八年级道德与法治上册作业课件第六课 责任与角色同在 第二框 做负责任的人
6．假如你选择当一名医生，那就意味着你要尽力去救治病人；假如你选择做 一名军人，那就意味着你要保家卫国；假如……这告诉我们(A )
①选择一旦作出，就不能更改 ②不同的角色需要承担不同的责任 ③人人自觉履行应尽的责任，我们才能共享美好生活 ④我们应提升自身素质，增强履行责任的能力 A.②③④ B．①②③ C．①②③④ D．①②④
5．张静静，一名普通的山东援鄂护士，随着湖北抗疫工作完成光荣返乡，在 14天的隔离期满后即将回家与亲人团聚时，却突发心脏骤停，再也没能醒来。 “愿以吾辈之青春，守护盛世之中华”是她的座右铭，她用自己年轻的生命践行 了一个医者对人民、对祖国的深沉之爱。4月6日，张静静因抢救无效去世，年仅 33岁。由此可见B( )
2．“我承担，我无悔。”生活需要选择，每一种选择都会带来相应的后果和 责任。下列有关“选择”的说法正确的D是( )
①只要独立地作出选择，就一定能走向成功 ②学会选择，并为自己的选择承担责任 ③我们尚未成年，选择完全由父母决定 ④理性分析主客观条件，慎重作出选择 A．①② B．①④ C．③④ D．②④
(1)在这场战“疫”中，不同行业、不同领域的人们为抗击疫情，同时间赛跑， 勇担责任。请从责任角度谈谈你获得了哪些启示。
①责任是一个人分内应该做的事情。在社会舞台上，每个人都扮演着不同的角 色。不同的角色承担不同的责任。②我们要学会做负责的公民，勇于承担责任， 不言代价与回报。合理选择责任，义无反顾地担当起应负的责任。努力提升自身 素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。
8．“好工程师”车著明扎根大凉山21年，甘当“飞天”护航人。他放弃大城 市的工作机会，无视高薪企业的邀请，不顾个人身体状况，一直的坚持与坚守， 成就了今日的航天梦。这启示我C们( )
八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第2框做负责任的人教学设计新人教版
重点难点及解决办法
重点：
1. 责任的概念和产生：理解责任是如何产生的，不同角色承担的不同责任。
2. 责任的意义：认识承担责任的重要性，以及不承担责任的后果。
3. 承担责任的方法：学会如何在生活中积极承担责任，做负责任的人。
拓展与延伸
1. 提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
- 《负责任的公民》：本文介绍了负责任公民的定义、特征以及如何在日常生活中表现出责任感。
- 《责任的力量》：文章阐述了责任对于个人成长和社会进步的重要性，并通过实例分析了责任感的体现。
- 《不承担责任的后果》：本文通过案例分析，展示了不承担责任可能带来的负面影响，以及如何避免这些后果。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1. 教学方法：
- 讲授法：在课堂上，教师将采用讲授法向学生传授责任的概念、意义以及承担责任的方法等知识。
- 案例研究法：通过分析具体案例，让学生了解不同角色承担的责任，以及不承担责任的后果。
- 讨论法：组织课堂讨论，让学生分享对责任意义的理解，通过反思加深认识。
当堂检测：
1. 填空题：
- 责任是人在特定角色中所应承担的________和________。
- 承担责任意味着________，不承担责任可能导致________。
- 做负责任的人要从________开始，积极主动地承担责任，并保持________的态度。
2. 选择题：
- 以下哪项是做负责任的人的表现？
八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第2框做负责任的人教案新人教版
做负责任的人1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：履行责任的代价，正确评估责任的代价与回报。
教学难点：正确评估责任的代价与回报，有勇气承担责任的代价与回报。
2 教学过程一、导入新课（多媒体展示材料——远涉重洋的一封来函）武汉市鄱阳街的景明大楼建于1917年，是一座6层楼房。
在1997年也就是这座楼度过了漫漫80个春秋的一天，突然收到当年的设计事务所从远隔重洋的英国寄来的一份函件。
函件告知：景明大楼为本事务所1917年设计，设计年限为80年，现已到期，如再使用为超期服役，敬请业主注意。
教师讲述：80年，不要说设计者，就是施工人员恐怕也不在世了吧。
竟然还有人为它操心，还在守着一份责任、一份承诺。
今天我们来学习第六课第2课时：做负责任的人。
二、新课讲授目标导学一：不言代价与回报(一)承担责任会付出相应的代价活动一：最美孝心少年梁维月（多媒体展示材料——梁维月相关资料）5岁的时候，梁维月的妈妈不堪清贫，离家出走。
不久后，弟弟因为青霉素中毒，成了聋哑儿童。
又过了三年，爸爸在一次饮牲口时不慎摔下山崖，造成高位截瘫。
从那时起，年仅八岁的小维月就承担起照顾家庭的重担，在她的精心照料下，已经瘫痪八年的爸爸没有肌肉萎缩，更没有生过一次褥疮。
家里的主要生活来源是低保。
每天，小维月做好饭菜趁热先喂爸爸，可爸爸经常是吃了就吐，她就等爸爸吐完再喂，直到爸爸吃饱了她才捧着已经变凉的饭自己吃。
维月父亲因为常年卧病在床，脸上很少有笑容，她就变着法儿哄爸爸开心，把在学校得的奖状都贴在爸爸床对面的墙上。
为给爸爸和奶奶赚够药费，每个周末小维月都要去家附近的工地搬砖，一开始，对方根本不让她干，但最终还是拗不过她，搬一块砖的报酬是一分半，小维月每次要坚持搬两千块才肯回家，这样一天下来，她就能赚到30元，打工挣来的钱除了要维持家用，还要给患有脑血栓的奶奶买药。
尽管饱受生活艰辛，小维月始终认为最幸福的事莫过于能与家人在一起，她说无论走到哪里就要把家人带到哪里，因为家人是她最大的牵挂。
八年级道德与法治上册 第三单元 勇担社会责任 第六课 责任与角色同在 第2框 做负责任的人教学设计 新人教版
做负责任的人一、教学内容分析本节课是部编版《道德与法治》八年级上册第三单元第六课“责任与角色同在”的第二框内容，所对应的的课程标准是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”，具体对应的内容标准是“知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要付出代价，知道不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。
”通过前一节课“我对谁负责谁对我负责”的学习，引导学生认识到，每个人在社会中扮演不同的角色，要承担相应的责任，必然逻辑地引出“做负责任的人”的话题。
教材主要是帮助学生认识承担责任意味着要付出一定的代价，也会获得回报，要理性对待承担责任过程中的得与失，学会做出合理的选择，并对自己的选择负责；对不是自愿选择但又必须做的事要自觉承担、尽力做好，努力向履行社会责任却不计得失的人学习。
二、教学目标1.有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任)以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任，对履行社会责任却不言代价与回报的人心怀感激之情，并努力向他们学习做一个负责任的人。
2.通过对责任与代价和回报关系的探讨，提高辩证思维能力；能够对承担责任的代价与回报做出正确的评估，提高价值判断和选择能力。
3.理解承担责任可能需要付出一定的代价，也会获得一定的回报；懂得有些责任即使不是自愿选择的也应尽力承担好。
三、学习者特征分析八年级学生已经具备一定的责任意识，知道承担责任需要付出一定的代价，初步体会到承担责任的快乐。
但是，受认知水平和生活阅历所限，学生主动承担责任的意识还不够强，对如何正确履行责任还没有全面的认识，履行责任的能力还不够强，意志还不够坚定，情感还不够牢固。
基于以上学情，我们需要引导学生把个人成长成才与社会发展需要有机结合起来，培养良好的责任意识和奉献精神，做一个负责任的公民。
四、教学策略选择与设计以落实学科核心素养为导向，选取学生身边的话题——江苏美德少年匡婧楠事例为主线组织教学，以活动为知识教学的载体，并通过“故事中品责任—榜样中明责任—差距中行责任”层层递进的环节，形成横向成块，纵线成线的教学设计，引导学生对责任问题有一个更全面、准确的认识，并将责任付诸行动。
(最新)部编人教版道德与法治8年级上册第6课第2框《做负责任的人》优秀课件
A 他们的“美”体现在（ ）
①自觉承担社会责任，做负责任的公民
②珍爱、善待他人生命
③坚持国家利益至上
④爱岗敬业，乐于奉献
A．①②③④
B．①②③ C．②③④
D．①④
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
板书设计
责任有代
价也有回 报
不
言
根据自身
代
条件，理
价
性选择
与
回
对自己的
报
行为负责
我 承 担
。
（ ？如3）良如好果的承自担我这感个觉责、任他，人会的对赞我许有或什肯么定帮、助获得新的知识回或报能力等
。 （4）有没有哪种选择不需要付出代价？ 没有
通过回答这些问题你获得了什么启示？
笔记区
1.承担责任的代价与回报？
①代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力，还 可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
议一议：（1）小青同学是自愿当舞蹈队队长吗？她当队长的代价和回报 分别是什么？ 并非自愿。当队长的代价是：牺牲了许多娱乐和休息时间，有时也感到很累。
回报有：工作能力得到提高、舞蹈队的工作开展得有声有色。老师的赞扬、同 学的肯定，内心的成就感。
（2）你认为她这样做值得吗？ 提示：各抒己见
3.有些应该做的事，并不是我们自愿选择的，怎么办？（P72）
提示：结合本课所学，来 进行回答
2.如何承担自己选择的责任？P71
①在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。 ②既然我们选择了自立自强的人生，就应该有这样的勇气和信念，凭借 自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确评估，做出合理的 选择。 ③无论怎样，我们一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任 。
2018年人教版八年级上册政治 第三单元 勇担社会责任 第六课 责任与角色同在 第2课时 做负责任的人 教案
在我们的社会,面对责任,不同的人有不同的认识。你会选择哪一种?
(1)有些人千方百计逃避自己的责任。
(2)有些人会努力做好自己分内的工作,付出自己该付出的,得到自己该得到的。
(3)还有些人从来不计较个人的得失,尽心尽力地承担着社会责任。
重点
难点
重点:履行责任的代价与回报。
难点:积极承担自己的责任。
教法
学法
启发式、活动式、体验式、讲授式。
导
与
学
过
程
一、导入新课
方式一:情境导入
在药店工作的小张因一时疏忽给一位患者拿错了药。在不知患者姓名、地址、电话号码的情况下,如果通过公开渠道寻找患者,可能会受到领导批评和扣工资等影响,而不找到患者调换药物,就会给患者的健康带来危险,为此她陷入了两难的选择。你能帮小张作出正确选择吗?请说明理由。
设计
做负责任的人
课堂
练习
1.下列关于承担责任的代价与回报的说法正确的是( C )
①承担责任意味着付出代价,也往往伴随获得回报的权利 ②承担责任的代价越大得到的回报越多 ③很多代价与回报往往不能用金钱衡量 ④承担责任的回报更多的是精神方面的
A.①②③④B.①②③C.①③④D.②③④
2.刘荣主动参加班委会竞选,并如愿担当班长一职。刘荣的这一选择意味着( B )
过渡:对于自愿选择的事情,我们应该承担责任。但有些该做的事情,并不是我们自愿选择的,我们还应该负责任吗?
探究(二)我承担 我无悔
阅读苏珊的故事(见课件),并回答:面对不是自愿选择做的事情,主人公苏珊是怎么做的呢?
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做负责任的人知能演练提升1.“人在履行职责中得到幸福。
就像一个人驮着东西,虽累,可是心里头很舒畅。
”这告诉我们()A.承担责任要付出代价,但也能获得回报B.承担责任只会付出代价,不会得到回报C.承担责任既不会付出代价,也不会得到回报D.在社会责任中我们每个人都扮演着不同的角色2.梅梅主动参加班委会竞选,并如愿担任班长一职。
梅梅的这一选择意味着()①她将付出更多的时间和精力投入班级管理②她肯定会赢得更多的赞赏和尊重③她会获得更多的新知识,增强处理事务的能力④她的学习成绩短期内必然会下滑A.①②B.③④C.①③D.②④3.“诚信、感恩、孝道、责任”是尹建敏对家人和员工提出的行为准则。
作为一名女企业家,她用自己的实际行动换来了无数的赞誉。
这告诉我们承担责任收到的回报是()A.良好的自我感觉B.赢得他人的尊重和赞许C.获得新的知识D.获得新的技能4.“按时完成作业,奖2元”“主动帮助爸妈洗碗一次,奖1元”“打扫房间卫生,奖2元”……近日,《女儿劳动奖励细则》引起了网友热议。
对此,你的看法是()A.不同的角色应该承担不同的责任B.承担责任就应该获得物质的回报C.订立奖励细则就能培养良好家风D.承担责任不应该计较代价与回报5.郎平两次在中国女排最困难的时期,主动接下了中国女排主帅这个“星球上压力最大的职业”:1995年女排生死存亡之际,她毅然归国,担任女排主帅,一度累倒在工作岗位上;2012年伦敦奥运会中国女排被日本队淘汰,她再次走马上任,带领中国队于2015年重夺世界杯冠军,2016年夺得里约奥运会冠军,创造奇迹,感动中国。
她的事迹说明()①承担责任付出的代价与得到的回报不成正比②承担责任既是道德和法律的要求,也是个人的内心需要③承担责任要承受一定的心理压力,耗费体力和精力,甚至影响健康④国家利益高于一切A.①②③B.②③C.②③④D.②④6.“校长爸爸”莫振高连续30多年用自己微薄的工资资助近300名贫困生,让他们顺利进入大学。
下列对他的善举认识正确的有()①他的这种奉献精神,是社会责任感的集中体现②有意义的人生只能在艰苦环境中锻炼③他承担责任,不计较代价与回报④他关爱社会,积极参与社会公益活动A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7.2017年11月26日,浙江省宁波市江北区李家西路一带突发爆炸,事故造成2人死亡,19人受伤,2人失联。
当所有的人都在逃离爆炸地点,有这么一群人在灾难来临时永远逆行。
这是世界上最帅的逆行,最帅的背影!他们就是消防官兵和医务工作者。
这些火线英雄()A.承担责任不言代价与回报,不珍爱生命B.责任全部来源于法律的规定C.缺乏自我保护意识和能力D.敢于承担社会责任,不怕牺牲,弘扬了正能量8.(2017·山东聊城冠县二模)“00后”的青少年正日益成为社会中的新生力量,有些人对这一群体作出“没有责任感,不负责任”的评价。
作为“00后”的中学生,我们要()①学会选择,学会规划人生,立志奉献社会②充分表现自我,在任何条件下都不服输③增强责任意识,做到“我承担,我无悔”④磨砺坚强意志,不畏挫折、积极进取A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④9.“时代到处是惊涛骇浪,你埋下头,甘心做沉默的砥柱;一穷二白的年代,你挺起胸,成为国家最大的财富。
你的人生,正如深海中的潜艇,无声,但有无穷的力量。
”这是给感动中国人物——隐姓埋名30年的“中国核潜艇之父”黄旭华的颁奖词。
黄旭华的故事告诉我们()①自觉履行社会责任,不言代价与回报②爱岗敬业,让自身价值在奉献中提升③只有献身国防才能实现人生价值,获得荣誉④服务社会,努力做一个负责任的公民A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④10.河南省商丘市第一实验小学的学生——徐颖,七年如一日,把自己积攒的压岁钱用来资助困难家庭的小伙伴,先后帮助20多位贫困学生,累计捐赠了1.3万多元。
徐颖的热心关爱行动感染了同学们,她被评为“河南省优秀少先队员”“商丘市十佳少先队员”“河南省关爱新农村慈善先进个人”……(1)热心的徐颖获得了许多荣誉称号,这说明了什么?(2)徐颖关爱社会不言代价与回报,我们的社会需要更多这样的人,为什么?(3)我们要向徐颖学习,做一个负责任的公民,请你说说该怎么做。
★11.下面是初中生阳阳一天的几个生活片段。
片段一(早上) 清晨,妈妈叫醒了阳阳,阳阳将被子一踢,边穿衣服边喊:“妈妈,我要迟到了,快给我收拾书包。
”“再给我挤上牙膏,顺便帮我拿一袋牛奶。
”片段二(上学) 在公交车上,她看见一个小偷正从一位阿姨的兜里掏出钱包,她机智地说:“谢谢叔叔帮我妈妈捡起钱包。
”小偷红着脸将钱包还给它的主人,车上的人们投来赞许的目光,阳阳心里甜滋滋的。
片段三(上课) 自习课上,她趁老师不在,看起了小说……快下课时,她对同桌说:“把你的作业给我抄一抄。
”片段四(放学)放学回家的路上,她看见许多人为灾区捐款,她把自己的零花钱放进捐款箱里。
结合上述片段,请回答下列问题。
(1)阳阳的哪些行为是负责任的表现?哪些行为是不负责任的表现?(2)阳阳在负责任的过程中有什么得失?(3)如果你是阳阳,你准备怎样进一步培养自己的责任感?答案：1.A题干中的话体现了承担责任会付出一定的代价,但也会获得一定的回报,A项符合题意,当选;B、C两项说法错误,D项与题意不符,应排除。
故选A项。
2.C梅梅当选班长意味着要付出更多的时间和精力投入班级管理,也会在班级管理过程中获得更多的新知识,①③符合题意;②说法太绝对,承担责任也意味着可能因做得不好而受到责备,甚至受到处罚;④说法不正确。
故选C项。
3.B题干材料告诉我们承担责任能获得他人的尊重和赞许,B项符合题意;A、C、D三项都是承担责任可能获得的回报,但与材料无关,应排除。
故选B项。
4.D“按时完成作业”“主动帮助爸妈洗碗一次”“打扫房间卫生”都是我们应该承担的责任,向父母索要奖励的做法是错误的,承担责任不应该计较代价与回报,D项符合题意;A项正确,但不符合题意;B项说法错误,承担责任不应该计较代价与回报;C项错误,题干中的做法不利于良好家风的形成。
故选D项。
5.C郎平的事迹说明承担责任既是道德和法律的要求,也是个人的内心需要,承担责任要承受一定的心理压力,耗费体力和精力,甚至影响健康,但国家利益高于一切,②③④说法正确;①没有在材料中体现出来,应排除,故选C项。
6.C本题考查对“我承担我无悔”的理解。
题干中“校长爸爸”的事迹体现了他积极承担责任,不言代价与回报,关爱社会,积极参加社会公益活动,①③④符合题意,当选;②说法太绝对,不符合题意,应排除。
故选C项。
7.D材料中消防官兵和医务工作者的做法,体现了他们舍己为人、无私奉献的优秀品质,是积极承担责任的表现,弘扬了社会正能量,D项符合题意,当选;A、B、C三项说法错误,应排除。
故选D项。
8.C②说法错误,承担责任应该量力而行,排除含②的选项。
故选C项。
9.C材料中黄旭华为祖国的核潜艇事业作出了巨大贡献,体现了他以实际行动自觉履行社会责任,不言代价与回报,①②④符合题意,当选;③说法太绝对,应排除。
故选C项。
10.答案(1)承担责任往往伴随着获得回报的权利。
这种回报既包括物质方面,又包括精神方面。
对我们而言,更重要的是精神方面的回报,如良好的自我感觉、获得新的知识或技能、赢得他人的尊重和赞许等。
(2)在我们周围,有许许多多承担责任不言代价与回报的人,他们敢于承担责任,敢于担当,我们的生活才更加安全,更加温暖,更加充满阳光和希望。
(3)①对承担责任的代价与回报作出正确的评估,作出正确的选择,不言代价与回报地担当起应负的责任。
②有些该做的事情,并不是我们自愿选择的,但我们仍然要为它们承担责任。
只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头,同样能够把事情做得出色。
③无论何时何地,我们都应该努力提升自身素质,增强履行责任的能力,勇于承担责任,在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。
解析第(1)问徐颖把自己积攒的压岁钱用来资助困难家庭的小伙伴,先后帮助20多位贫困学生,累计捐赠了1.3万多元。
这说明她积极承担社会责任,同时也获得了许多荣誉称号的回报。
第(2)问考查承担社会责任的意义。
第(3)问是做法类问题,要结合自身实际,围绕主题“承担社会责任”来回答。
11.答案(1)负责任的行为有:公交车上保护阿姨的钱包,制止小偷的偷窃行为;为灾区捐款,奉献爱心。
不负责任的行为有:自己的事情不能自己做,让妈妈代劳,是缺乏责任感、对自己不负责任的表现,也没有履行孝敬父母的责任;不认真学习、抄袭作业是对自己不负责任的表现。
(2)得:得到他人赞许,有了良好的自我感觉,锻炼了自己的能力。
失:付出了时间、精力和金钱。
(3)①努力提升自身素质,增强履行责任的能力,不言代价与回报地承担责任。
②从小事做起,从点滴做起,改掉自己生活、学习中不负责任的坏习惯,做一个负责任的公民。
(此题具有开放性,言之有理即可)解析第(1)问通过生活中的几个场景考查辨别分析能力。
公交车上制止小偷的偷窃行为、为灾区捐款是负责任的表现;自己的事情不自己做、抄袭作业是不负责任的表现。
第(2)问考查负责任的代价与回报。
第(3)问考查怎样培养自己的责任感,具有开放性,符合题意即可。