发挥农村资源优势
发挥农村教学资源优势 促进学生多元智能发展
２ 参 观学 校 附近 的Ｉ ． 川河 流 等 ， 培
养 学 生 的空 间智 能 。 空 间 智 能 可 以 促 进 学 生 的视 觉 敏 感 性 ，帮 助 他 们 熟 悉 地 理 知 识 ，培 养 方 位 感 。在 保 证 安 全 的前 提 下 ，我 和 其 他 教 师 组 织 学 生 参 观 了 村 里
２ 引导学生 以生活为屏幕 ，投 影出 ．
自己 ， 化 自我 认 识 智 能 。 了解 自 己就 强 要 必 须将 内在 的思想 和情感 带人 意识 ， 并
与外 在现实世界联 系 ，然后 进行 自我 觉 醒、 自我观察 、 自我批判 。 在学完课文《 农
业 的 变化 真 大 》 ， 利 用 班 会 课 带 领 学 后 我
度、 长度 ， 让他们对长度单位 有 了直观 的
了解 ， 让 学 生 根 据 路 径 、 水 画 出 了 地 并 山 形 图 ， 而 建 立 一 定 的 方 位 感 ， 强 了空 从 增 间想象能力。 二 、充 分 利 用 农 村 的 非 熟语 ” 大家分 供
器材 比较匮乏 ， 只要肯动脑动 手 ， 但 就可
以 制 作 ｌ丰 富 的教 学 器材 。如 教 学 课 文 叶 Ｊ
生到 田间参观繁忙 的农业 耕作 ，然后让 学生说说 自己的心情 ，有 的说看到农 民 辛苦地耕 作 ， 以后再 也不浪费粮食 了 ； 有 的说 将来 要 当“ 稼 的医生 ” 消灭 农 田 庄 ， 里 的害虫 。从 一系列的 “ 言壮语 ” 豪 中不
舞 狮 师 傅 教 学 生 舞 狮 ， 但 丰 富 了 学 生 不
１利用课余 和兴趣活动时间 ， ． 让学生 锻炼视觉智能。 的观察感受能力在充分 人
的刺 激 下 可 以获 得 良好 的 发展 ， 此 让 学 因 生走 进 丰 富 多彩 的生 活 就 显得 非 常 必 要 。 教 学 中 ，我 组 织 学 生 分 两 组 开 展 兴 趣 活 动 ， 组 学 生 种植 自己 喜 欢 的植 物 ， 观 一 并
挖掘农村资源优势促进村集体收入增加
挖掘农村资源优势促进村集体收入增加农村资源优势的挖掘是促进农村经济发展的关键。
通过充分利用当地的自然资源、人力资源和社会资源，可以有效提升村集体收入水平，进而改善农民生活，实现农村振兴的目标。
本文将以挖掘农村资源优势为主线，介绍农村资源的分类和特点，并探讨如何利用这些资源来增加村集体收入。
一、农村资源的分类和特点农村资源主要包括自然资源、人力资源和社会资源。
具体而言，自然资源包括土地、水资源、气候、生态环境等；人力资源包括农民劳动力、农村人才、技术等；社会资源包括集体经济组织、社会组织、文化遗产等。
农村资源的特点是多样性和差异性。
不同地区的资源结构各异，存在着丰富的资源潜力和独特的资源优势。
因此，挖掘农村资源优势需要深入了解本地区的资源特点和潜力，根据实际情况进行有针对性的开发。
二、农村资源优势的挖掘方式1. 充分利用土地资源土地是农村最重要的资源之一，充分利用土地资源可以创造更多的经济效益。
一方面，通过规划合理的农业产业布局，提高土地利用效率，实现农业现代化。
例如，发展特色农业、休闲农业、观光农业等，打造农村旅游品牌，吸引游客增加农民收入。
另一方面，可以进行农田流转、土地整合，引入规模化、集约化的现代农业经营模式，提高土地利用效益和经济效益。
2. 发挥人力资源优势农村人力资源优势主要体现在农民劳动力和本地人才方面。
一方面，可以通过开展职业培训、技能提升，提高农民的就业能力和创业能力，开拓农民就业渠道，增加农民收入。
另一方面，要注重发掘本地区的人才潜力，鼓励高素质人才返乡创业，促进农村经济的转型升级。
3. 优化社会资源配置农村社会资源的优化配置可以带动村集体收入的增加。
政府和相关部门应加大对农村集体经济组织的扶持力度，提供政策支持和资金投入，帮助农村集体经济组织发展壮大。
同时，鼓励发展农村合作社、农民专业合作社等组织形式，促进农村资源的集约化利用。
三、农村资源优势挖掘案例1. 特色农业产业的发展以某地的水果产业为例，通过引进先进的种植技术和管理模式，开展规模化、标准化的水果种植，打造品牌，提高产品质量和附加值。
农村如何整合资源优势,助力乡村振兴的建议
农村如何整合资源优势,助力乡村振兴的建议咱农村啊，就像一个装满宝藏的大盒子，到处都是资源优势，可就是有时候这些宝藏东一个西一个的，没好好整合起来。
这就好比一堆珍珠散落在地上，虽然每颗都亮闪闪的，但没串起来就成不了漂亮的项链。
先说咱农村那大片大片的土地，这土地就是金疙瘩啊。
可不能光种点传统农作物就完事儿了，得像搭积木一样，把各种适合的作物搭配起来种。
比如说，在田边种上些花卉，搞个田园花带，这就好比给土地这个大姑娘戴上了漂亮的头花，吸引游客不说，还能顺便卖点花。
再看看农村那些老房子，好多都闲置着，这就像一个个沉睡的巨兽。
咱得把它们唤醒，把老房子改造成特色民宿啊。
想象一下，那些老房子就像一个个充满故事的老爷爷，穿上新衣服变成民宿后，就能给游客讲过去的故事了。
墙上的裂缝那都不是事儿，那是岁月的皱纹，反而是特色。
农村的手艺人也是宝贝资源。
那些会编竹篮、做木雕的手艺人，就像魔法大师。
以前他们的手艺就像藏在深山里的宝剑，无人知晓。
现在得把他们集合起来，搞个手工艺品小集市。
让这些大师们像超级英雄一样闪亮登场，他们做出来的东西肯定能像火箭一样畅销。
还有农村的山水资源呢。
那山山水水就像老天爷给咱画的一幅超级大画卷。
可不能光自己欣赏啊，得开发成旅游景点。
比如说那小河沟，稍加整理就能像童话里的水晶河一样迷人。
在河边搞个水上秋千啥的，人在上面晃悠就像小精灵在跳舞。
农产品资源就更不用说了。
那些新鲜的蔬菜水果，是大自然馈赠的糖果。
不能只是低价卖给收购商，得像打扮明星一样包装它们。
搞个农产品品牌，贴上精致的标签，这样它们就不是普通的萝卜白菜了，而是果蔬界的大明星，身价倍涨。
农村的文化资源也是一大宝藏。
那些古老的习俗、传说就像神秘的魔法咒语。
把它们融入到乡村旅游中，让游客像走进了一个神秘的魔法世界。
比如说搞个民俗文化节，大家都穿上传统服饰，那场面就像穿越到古代一样热闹非凡。
咱农村的劳动力资源也得好好整合。
那些身强力壮的年轻人就像一群小超人。
挖掘农村资源禀赋的优势及其促进路径
挖掘农村资源禀赋的优势及其促进路径1. 问题陈述农村资源禀赋的优势有哪些？如何充分发挥这些优势？本文将从不同角度探讨这一问题。
2. 农村自然资源的优势农村地域广阔，有丰富的土地、水源等自然资源。
这些资源可以用于农业生产、旅游观光等领域的发展，为农村经济的增长提供了坚实基础。
3. 农村劳动力资源的优势农村劳动力相对较为充裕。
通过培训和技能提升，农村劳动力可以成为各个行业的工作力量，推动农村经济的多元化发展。
4. 农村人文资源的优势农村保存了悠久的历史文化和传统技艺。
这些人文资源可以通过旅游、手工艺品制作等形式进行开发和传承，为农村经济增加文化内涵。
5. 创新是发挥农村资源禀赋优势的关键通过创新，可以发掘和利用农村资源的潜力。
农村可以通过引进新技术、开展科研合作等方式，推动农业技术的升级，提高农产品的附加值。
6. 发展农村旅游挖掘资源潜力农村地域辽阔，风景秀美，适宜发展旅游业。
通过开发农村旅游，可以让更多人了解农村文化、风土人情，同时为农民增加收入。
7. 发展农产品加工业提升附加值农村资源丰富，可以提供丰富的农产品。
通过发展农产品加工业，可以将农产品加工成高附加值的产品，增加产品的市场竞争力。
8. 科技创新助推农村发展农村发展需要科技的支撑。
通过引进科技人才、建设科研机构等方式，可以加快农村科技创新，推动农业现代化，提高农村经济的竞争力。
9. 政府支持与农村资源发展政府在农村资源发展中起着重要作用。
政府可以加大对农村经济的资金支持和政策倾斜，引导社会资本进入农村资源开发领域。
10. 总结挖掘农村资源禀赋的优势需要各方共同努力。
农村可以通过创新、发展旅游、加工农产品、科技创新等手段，充分发挥自身优势，实现农村经济的可持续发展。
政府在推动农村资源发展中扮演重要角色，应提供资金支持和政策指导，为农村资源的挖掘和利用创造良好环境。
发挥农业资源优势
发挥农业资源优势农业资源优势是指一些地区拥有丰富的土地、水资源以及适宜的气候和自然条件，能够从事农业生产并具备一定的竞争力。
发挥农业资源优势既能够满足食品安全和农产品供应的需求，也能够实现农民增收和农村经济发展的目标。
以下是对于如何发挥农业资源优势的一些建议。
首先，充分利用土地资源。
土地是农业生产的基础，拥有肥沃的土地资源对于发展农业非常重要。
因此，政府应该加大对农业土地保护的力度，禁止乱占耕地和非法建设，确保土地资源的可持续利用。
同时，加强农田水利建设，提高土地利用率和农业生产效益。
此外，可以通过推广先进农业技术，提高土地的利用效率，推动农业现代化。
其次，合理开发和利用水资源。
水是农业生产的重要要素，特别是在干旱地区或者水资源紧张的地区，合理利用和管理水资源尤为重要。
政府可以加大对农田灌溉设施和水资源的投入，提高灌溉效率和水资源的利用率。
此外，可以通过建设水利工程、修建水库和水窖等措施，增加水资源的蓄存量和利用效率，确保农作物的正常生长和水资源的可持续利用。
然后，适应气候和自然条件。
不同地区的气候和自然条件各不相同，根据当地的气候和自然条件来选择适合种植的农作物和养殖的畜禽，可以提高农业生产的效益。
政府可以加大对农民的培训力度，提供科学种植和养殖的指导，帮助农民合理选择品种和种植方式，提高农业生产的抗风险能力和适应能力。
此外，发挥农业资源优势还应该注重农业产业链的发展。
农业产业链将种植、养殖、加工、流通和销售等环节相结合，形成完整的产业链条，可以实现农产品的升值和增值。
政府可以加强对农产品加工和流通等环节的扶持力度，鼓励农民参与农产品加工和流通业务，提高农产品的附加值和市场竞争力。
同时，加强对农业龙头企业和农产品品牌的支持和培育，打造具有竞争力的农产品品牌，推动农业产业的发展。
另外，注重农业科技的创新与应用也是发挥农业资源优势的重要手段。
政府可以加大对农业科技研究和创新的投入，培育农业科技人才，加强科技成果的转化和应用。
农村经济发展的资源优势与短板分析
农村经济发展的资源优势与短板分析农村经济发展是实现国家现代化建设的重要组成部分，其资源优势和短板的分析对于制定农村发展政策具有重要的指导意义。
本文将从土地资源、人力资源、农产品资源和农村市场资源四个方面，探讨农村经济的资源优势和短板。
一、土地资源的优势与短板农村地区拥有广阔的土地资源，这是其主要的资源优势之一。
农业和农村工业的发展需要土地来支撑，农村地区相对于城市拥有较多的耕地和未开垦的土地，为农村经济的发展提供了重要保障。
然而，土地资源也存在一些短板。
首先，农村地区土地利用率较低，部分土地没有得到有效利用。
其次，土地资源分布不均衡，高质量的土地集中在城市附近，而农村地区的土地质量相对较差。
此外，土地流转和土地所有权问题也制约了农村经济的发展。
二、人力资源的优势与短板农村地区拥有庞大的人力资源，这是其重要的优势之一。
农民劳动力在农业生产中发挥着重要作用，他们的辛勤劳动为农业生产提供保障。
此外，农村地区也培养了一批优秀的农村人才，他们对于农村经济的发展起着积极的推动作用。
然而，农村地区人力资源也存在着一些短板。
首先，农村劳动力大量外流到城市，导致农村地区人口老龄化和劳动力短缺。
其次，农村地区的教育水平相对较低，技能人才紧缺。
三、农产品资源的优势与短板农村地区拥有丰富的农产品资源，这是其重要的资源优势之一。
农产品是农村地区的主要经济支柱，包括粮食作物、蔬菜水果、畜禽养殖等。
这些农产品在市场上有着广阔的销售空间，为农村经济的发展提供了巨大的潜力。
然而，农产品资源也存在一些短板。
首先，农产品市场化水平相对较低，农产品供应链不完善、农产品质量不稳定等问题制约了农产品的销售。
其次，农产品加工和品牌建设滞后，农产品附加值较低。
四、农村市场资源的优势与短板农村地区拥有广阔的农村市场资源，这是其重要的资源优势之一。
农村市场是农村经济的重要支撑，农产品的消费需求在农村市场得到满足。
农村市场也为农村企业提供了广阔的发展空间。
长春市农村工作会议经验材料之一：发挥资源优势强化增产措施 努力提高粮食综合生产能力
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农业
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２ ０公里 ，超计划完 成了农 田水 利基本建 设任务 。 ５ 三 是抓好 防汛 抗洪 。去年主 汛期 ．第 二松花 江洪 峰流量 达到４０ ５ ０立 方 米 ／ ，持 续 时 间 １ 秒 ０天 以上 ．在 汛期 ，市 委 、市 政府 靠前指 挥 ，科 学决 策 ，及 时采 取有效 措施 ，动 员 有关部 门人员和沿 江乡镇农 民工共 ３万多人 ，投入资金 ２ ０ ００ 期 ，培训 人数 ３ １万人 以上 ，印发资 料 ２ ２万份 ，发放 农业科
农村经济发展的资源优势分析
农村经济发展的资源优势分析近年来，中国农村经济发展取得了显著成就，其中的关键因素之一就是农村拥有丰富的资源优势。
本文将从多个角度分析农村经济发展中的资源优势，探讨其对农村经济发展的积极影响。
一、土地资源优势农村地区相对于城市拥有更广阔的土地面积，这使得农村经济发展具有较强的土地资源优势。
农村的土地主要用于农业生产、农村建设和农村旅游等领域，为农村经济发展提供了坚实的基础。
同时，与城市相比，农村的土地使用成本较低，为农民和企业提供了发展的空间。
二、农业资源优势农村地区的农业资源优势是农村经济发展的重要支撑。
中国是农业大国，农村地区拥有丰富的农田和农村劳动力资源。
农村可以依靠农业发展农村经济，通过农业种植、养殖等方式实现农产品的生产和流通，进而带动农村经济的发展。
此外，农村的农田资源还具有适合发展生态农业和有机农业的优势，推动农村经济可持续发展。
三、自然资源优势农村地区相对城市而言，自然资源优势更加突出。
农村地区拥有丰富的水资源、矿产资源和林业资源等。
水资源是农村地区发展农业、养殖业和生态旅游的必要条件，农村地区的水源可以满足农业灌溉的需求，促进农业生产的增产增效。
矿产资源为农村经济提供了重要支撑，可以促进农村地区的工业发展。
林业资源则为农村地区提供了丰富的木材、竹子等生态资源，推动农村经济多元化发展。
四、人力资源优势农村地区拥有丰富的劳动力资源，这是农村经济发展的重要动力。
农村地区的人口相对较多，农民具有较高的劳动素质和农业生产经验，为农村农业生产和农民专业合作社的建设提供了基础。
此外，随着农村教育水平的提高，越来越多的农村青年回乡创业，促进了农村经济的发展。
五、基础设施资源优势基础设施是农村经济发展的重要保障。
近年来，中国政府加大了农村基础设施建设的力度，农村地区的基础设施条件得到了显著改善。
农村地区的交通、通信、供水等基础设施不断完善，为农村经济发展提供了有力支持，促进了农村地区企业的发展和农产品的流通。
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发挥农村资源优势，优化科学课堂教学
铁城学区三里辛小学李国胜
一、深入挖掘地方的物产资源，丰富科学课教学资源。
目前，农村小学由于受农村经济的制约，加上教育经费的不足，增加仪器设备确实有一定的困难，实验器材匮乏。
实验器材的不足，严重影响了农村学生进行自主探究的积极性以及探究的顺利进行。
其次是农村小学的信息、资料途径少，数量少。
虽然学校有了连接了互联网，但对于学生来说只能是可望而不可及。
学校虽有图书室，但图书容量实在太少，加上内容单调，导致平时教师安排学生课前去搜集资料就成了一句空话。
为此教师要立足于现实，在实验室和仪器室不能满足教学需求的情况下，走自我创新之路，探索出一条既适合于现代实验教学的需求，又富有个性特色的地方实验教学的新路子。
我们在用足用活现有教学仪器、设施的前提下，深入挖掘地方的物产资源，就地取材，配合相关教学内容开展教师自制教具，发动学生制作学具活动。
这样不但解决科学课教学资源的短缺问题，而且为学校充实了大量的教具、学具，也推动了科学课教学器具的更新换代，极大地提升实验教学的开设率。
科学课教学中教师应有意识地加强他们与丰富的社会生活经验联系，发挥孩子们丰富的感性认识来服务教学，自觉充实教学内容，取得意想不到的效果。
二、充分利用自然环境，丰富学生的科学知识
生活在农村，应该明白农村是有着得天独厚的条件的。
农村就处于大自然的怀抱，各种自然资源非常丰富，生物资源丰富。
如观察大
树、蚂蚁、蝗虫、蜗牛、青蛙、乌龟、猫等常见的动、植物；栽培植物和饲养小动物，感受生物的生命周期，研究生物的繁殖，进而探究生命的共同特征；进一步观察动植物的外形，研究生物与环境之间的关系。
这些内容若是在城市小学，一定会受到条件的制约而无法让学生很好的进行自主探究学习。
然而，对于我们农村小学的学生来说，这些教学内容是显得那么熟悉。
学生家里就养着鸡、鸭、鹅、兔子、猫……；田野里、路边上、校园里时时都会有一些蟋蟀、蚂蚁等小动物出没。
而各种植物的根、茎、叶、花、果实、种子更是经常见到，很多孩子还亲手栽过花、种过树。
这就是农村环境为孩子们提供的特有的探究材料。
农村自然条件的优越性还体现在非生物资源极为丰富。
山川大地在哺育了我们的同时，又给学生提供了众多的探究材料。
也许城市的孩子正在为寻找一块石灰岩或花岗岩犯愁，山里的孩子早已收集了各种各样的好玩的石块；也许城市的学生正在为没有粘土、沙土无法分析土壤成分而焦急，我们的农村孩子则已对此了如指掌；也许在城市的孩子端着一盆水放上木块观察浮力的存在时，农村的小伙伴早已从溪河里感受到水的力量。
农村丰富的生物资源，非生物资源早为众多的科学技术应用和学生进行自主探究提供了条件。
农村最常见、最常用的东西往往包含着科学技术的应用，它们不仅为学生提供了探究的材料，而且大大激起了学生进行探究的兴趣。
抽水机是常用的农用机械，学生可以从中认识到大气压力的作用；锄头、剪刀等的使用可能引发学生对杠杆的探
究；马车、自行车等运输机械则会使学生对轮子、齿轮等发生兴趣。
如果我们利用好这些丰富的、特有的资源，并以此为突破口，那我们就可以在课内课外都可以看到孩子们认真探究的场景。
三、做有心人，尽力寻找可利用的教学资源
作为农村科学教师必须做有心人，要尽力去寻找可利用的教学资源。
一是收集、研究身边的材料，易拉罐、小磁铁、小铁钉、小木块、细铁丝、铜钥匙、雪碧瓶、塑料杯、注射器、橡皮管、玻璃片等等。
凡是人们看不上、用不上的东西往往在我们的科学课上就有用武之地。
我们不妨把它们都收集起来，贴上标签以便日后利用。
二是了解周围的事物。
如：最近农民在农田里干什么农事？农田里长些什么作物？哪些作物开始下种了？哪些作物开始收割了？当地有哪些常见的植物？有哪些常见的动物？它们的生长环境、生活习性、生长规律是怎样的？当地的生态环境怎样？等等。
这些东西到时就可以及时地补充到我们的科学课中来。
三是学会自制教具。
学校实验器材少，自制教具也是一个办法。
我们可以利用一些材料做一些简易而实用的仪器。
如：简易酒精灯、简易风向仪、简易测力器等等都可以自制。
同时，学校要充分利用好现有的教育资源，如定期开放电脑房，为学生提供搜索、获取信息的条件和机会；发动学生积累自然科学方面的书籍，建立图书角，以克服资料贫乏的困难。
新课改给了我们新的机遇和挑战，也给了我们无穷的探索空间，我们要把握这个机会，在新课改的潮流中发展自己、提高自己。
实践告诉我们：善于利用我们身边一切可利用的因素，结合广泛的农村教
育资源，就能较好地培养学生实践意识，丰富学生的科学知识。
农村小学科学课教学要充分发挥学生“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”的地域优势，挖掘农村的地方资源，创造性地为科学课教学服务。
这不仅能提高农村小学科学课教学的课堂教学效率，而且也可在丰富的实践活动中，发展学生的创新精神和社会实践能力，为农村小学科学课的教学开辟一条有效的新途径。