(公共基础知识和职业能力测验)大纲
行测及公共基础知识考纲
邛崃市公开招聘事业单位工作人员考试（笔试）提纲《职业能力倾向测验》《职业能力倾向测验》总分100分，考试时间为90分钟，全部为客观性试题，题型均为单项选择题。
考试内容主要包括：数量关系、言语理解与表达、判断推理、常识判断、资料分析五个部分。
第一部分：数量关系。
这一部分主要考察应试者对数量关系的理解与计算能力，从数字推理和数学运算两个角度测查。
第二部分：言语理解与表达。
这一部分主要考察应试者对现代汉语的理解与表达能力。
包括语句理解和短文理解两个方面。
第三部分：判断推理。
这一部分测查应试者的逻辑推理和判断能力。
包括图形推理、定义判断、演绎推理和类比推理四种类型。
第四部分：常识判断。
这一部分测查应试者的知识面并考察应试者对常见的现象或事物产生的原因、引起的后果等进行分析、归纳、推理的能力。
常识判断试题取材范围广泛，主要考查科技、经济、社会、法律、管理等方面的常识。
第五部分：资料分析。
这一部分测查应试者对各种资料进行准确理解、转换与综合分析的能力。
包括文字资料和统计图表。
《公共基础知识》《公共基础知识》总分100分，考试时间为90分钟，全部为客观性试题。
题型为单项选择题、多项选择题和是非判断题三种。
考试内容主要包括：法律基础知识、中国特色的社会主义理论、应用文写作基础知识、公民道德建设、科技基础知识、四川省情、成都市情、事业单位和时事政治方面的知识。
第一部分：法律基础知识。
主要包括：1、法学概论：主要内容为法的一般原理、法的制定和实施；2、宪法：主要内容为宪法的基本理论、国家性质、我国经济制度、国家结构形式公民的基本权利和义务以及国家机构；3、行政法：主要内容为行政法概述、行政法律关系、行政行为总述、行政立法、行政处理、行政诉讼以及行政赔偿；4、民法：主要内容为民法的概念和基本原理、民事法律关系的主体、民事法律行为和代理、物权与所有权、债权、知识产权、人身权、财产继承权、民事责任以及诉讼时效；5、刑法：主要内容为刑法概述、犯罪、刑罚和常见的犯罪与刑罚。
职业能力倾向测验和公共基础知识
职业能力倾向测验和公共基础知识下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢！本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注！Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!一、简介职业能力倾向测验是一种通过对个体的兴趣、能力和特点进行评估，来帮助个体选择适合自己的职业的工具。
《综合知识与职业能力测试》考试大纲
《综合知识与职业能力测试》考试大纲一、考试内容及结构《综合知识与职业能力测试》分为一般类、教育类、医疗类、护理类。
全部为客观性试题，题量为140道，考试时限120分钟，满分100分。
（一）综合知识与职业能力测试（一般类）主要测查考生从事国家机关、事业单位工作必须具备的基本的能力素质。
考试内容包括公共基础知识和行政职业能力倾向测验两大部分，其中公共基础知识包括马克思主义及其在当代中国的发展、法律、社会主义市场经济、行政管理、公文写作、深圳市情和时事常识等七方面内容，行政职业能力倾向测验包括数量关系、言语理解与表达、判断推理和资料分析等四个部分。
（二）综合知识与职业能力测试（教育类）分高中、初中、小学三个类别，主要测查考生从事教育工作必须具备的基本的能力素质和专业知识水平。
考试内容包括公共基础知识、行政职业能力倾向测验和教育类专业知识（教育类专业知识占70%，内容包括教育教育基础和教育教学技能两部分，大纲参见附件一），其中公共基础知识包括马克思主义及其在当代中国的发展、法律、社会主义市场经济、行政管理、公文写作、深圳市情和时事常识等七方面内容，行政职业能力倾向测验包括数量关系、言语理解与表达、判断推理和资料分析等。
教育教学基础（初中教师）一、中华人民共和国教育法1．我国的教育方针（第五条）2．我国教育的公益性原则（第八条）3．我国的学校教育制度（第十七条）4．我国的义务教育制度（第十八条）5．国家教育考试制度（第二十条）6．国家学业证书制度（第二十一条）7．国家学位制度（第二十二条）8．对举办学校的规定（第二十五条）9．受教育者的权利（第四十二条）10．受教育者的义务（第四十三条）二、中华人民共和国教师法1．教师职业的界定（第三条）2．教师的基本权利（第七条）3．教师的法律义务（第八条）4．教师资格制度（第十条）5．初中教师的学历要求（第十一条）6．中小学教师资格认定方法（第十三条）7．教师资格的剥夺与丧失（第十四条）8．教师聘任制度（第十七条）9．教师考核制度（第二十二条）10．教师考核的原则与方法（第二十三条）11．教师工薪制度（第二十五条）12．教师奖励制度（第三十三条）13.处分或解聘教师的法定事由（第三十七条）14．教师申诉制度（第三十九条）三、中华人民共和国义务教育法1．义务教育制度的性质（第二条）2．实施义务教育的方针（第三条）3．免试和就近入学原则（第十二条）4．禁止招用义务教育的适龄儿童和少年（第十四条）5．学校的设置和规划（第十五条）6．学校的建设要求（第十六条）7．学校的均衡发展原则（第二十二条）8．学校不得违规收费和谋利（第二十五条）9．学生违规的处理方式（第二十七条）10．禁止体罚与侮辱学生（第二十九条）11．教师资格和职务制度（第三十条）12．教师的工资和福利待遇（第三十一条）13．学校的教育教学要求（第三十四条）14．学校和教师的法律责任（第五十五条）四、中华人民共和国未成年人保护法1．未成年人享有的法律权利（第三条）2．保护未成年人应遵循的原则（第五条）3．保护未成年学生对学校的要求（第十八条）4．未成年学生的心理健康等教育（第十九条）5．禁止体罚未成年人等行为（第二十一条）6．学校的安全保障制度（第二十二条）7．应对突发事件的防范措施（第二十三条）8．未成年人伤害事故的处理要求（第二十四条）9．对营业服务性场所的禁止性规定（第三十六条）10．优先救护未成年人原则（第四十条）11．学校侵权的法律责任（第六十三条）12．侵犯未成年人隐私的法律责任（第六十九条）五、初中生的认知发展（一）感知1．初中生感知活动发展的特点2．感知觉活动规律在初中生教学中的运用（二）记忆1．初中生记忆发展的特点2．遗忘规律在教学中的运用3．初中生记忆力的培养（三）想象1．初中生想象发展的特点2．初中生想象力的培养（四）思维1．初中生思维发展的特点2．初中生良好思维品质的培养3．初中生创造性思维的发展（五）注意1．初中生注意力发展的特点2．注意规律在初中教学中的运用3．初中生良好注意品质的培养（六）认知差异性1．智力及其分布特点2．智力在学业成就中的作用3．初中生能力的不同发展及表现4．教学中的因材施教问题六、初中生的情意发展（一）情绪情感发展1．初中生情绪情感发展的特点2．初中生常见的情绪情感问题3．情绪情感辅导及常用的情绪调节方法（二）意志1．意志的品质2．初中生行为控制方面的常见问题3．初中生良好意志的训练与培养七、初中生的人格发展（一）自我意识1．自我意识的构成、发展特点及功能2．初中生自我意识发展中容易出现的偏差3．初中生良好自我意识的培养（二）学习动机1．学习动机的主要类型2．学习动机在学习中的作用和影响3．初中生学习动机的激发和培养（三）品德心理1．品德的构成要素2．初中生品德发展的主要特点3．初中生常见品德心理问题4．初中生常用品德心理辅导与教育方法（四）人际关系1．初中生人际关系发展的特点2．初中生常见的人际心理问题3．如何帮助初中生建立良好的人际关系（五）人格差异性1．气质的类型及其表现2．气质在教育教学实践中的意义3．初中生异常人格的预防（六）心理健康与心理健康教育1．心理健康的主要标准2．初中生常见的一般心理问题3．学校心理健康教育的主要内容和途径八、心理发展的影响因素（一）遗传和生物因素1．遗传与生物因素的影响2．教师应如何对待初中生的遗传差异（二）家庭因素1．家庭教养方式对初中生心理发展的影响2．父母素质对子女成长的影响3．教师应如何对待来自不同家庭背景的学生（三）学校因素1．同学和班级集体对初中生心理发展的影响2．教师威信建立的主要因素3．教师期望效应对初中生心理发展的影响4．教师人格特征对初中生心理发展的影响（四）社会因素1．社会因素对初中生的影响2．帮助学生识别与对待不同的社会影响教育教学技能（初中教师）一、初中教师的教育素养1．教育目的观2．初中教育的性质和作用3．教师的角色和素质修养4．初中的师生关系二、初中德育的实施1．初中生思想品德的特点2．初中德育的基本原则3．初中德育的实施途径4．初中德育方法的运用5．德育网络的建设三、初中班主任工作1．班主任工作的意义2．班主任的角色3．初中班主任的工作职责和内容4．初中班主任工作的方法四、初中课外校外教育活动与少先队、共青团工作1．初中的课外校外活动2．中学课外校外教育工作3．初中少先队和共青团组织五、教学设计技能1．教学目标编制技能2．教案编制技能六、课堂教学技能1．导入技能2．讲授技能3．提问技能4．板书技能5．课堂小结技能6．教学管理技能七、教学评价技能1．课堂教学评价2．学生评价技能3．教学反思技能教育教学基础（小学教师）一、中华人民共和国教育法1．我国的教育方针（第五条）2．教育与宗教相分离原则（第八条）3．我国的学校教育制度（第十七条）4．国家教育考试制度（第二十条）5．国家学业证书制度（第二十一条）6．国家学位制度（第二十二条）7．教师制度及其内容（第三十四条）8．受教育者的权利（第四十二条）9．受教育者的义务（第四十三条）10．学校危房致人伤亡的法律责任（第七十三条）二、中华人民共和国教师法1．教师职业的界定（第三条）2．教师的基本权利（第七条）3．教师的法律义务（第八条）4．教师资格制度（第十条）5．小学教师的学历要求（第十一条）6．中小学教师资格认定方法（第十三条）7．教师资格的剥夺与丧失（第十四条）8．教师聘任制度（第十七条）9．教师考核制度（第二十二条）10．教师考核的原则与方法（第二十三条）11．教师工薪制度（第二十五条）12．教师奖励制度（第三十三条）13．处分或解聘教师的法定事由（第三十七条）14．教师申诉制度（第三十九条）三、中华人民共和国义务教育法1．义务教育制度的性质（第二条）2．实施义务教育的方针（第三条）3．义务教育的入学年龄（第十一条）4．免试和就近入学原则（第十二条）5．学校的设置和规划（第十五条）6．学校建设要求（第十六条）7．学校的均衡发展原则（第二十二条）8．学校不得违规收费和谋利（第二十五条）9．学生违规的处理方式（第二十七条）10．禁止体罚与侮辱学生（第二十九条）11．教师资格和职务制度（第三十条）12．教师的工资和福利待遇（第三十一条）13．学校的教育教学要求（第三十四条）14．学校的德育工作要求（第三十六条）四、中华人民共和国未成年人保护法1．未成年人享有的法律权利（第三条）2．保护未成年人应遵循的原则（第五条）3．保护未成年学生对学校的要求（第十八条）4．禁止加重未成年学生的学习负担（第二十条）5．禁止体罚未成年人等行为（第二十一条）6．学校的安全保障制度（第二十二条）7．应对突发事件的防范措施（第二十三条）8．未成年人伤害事故的处理要求（第二十四条）9．对营业服务性场所的禁止性规定（第三十六条）10．优先救护未成年人原则（第四十条）11．学校侵权的法律责任（第六十三条）12．侵犯未成年人隐私的法律责任（第六十九条）五、小学生的认知发展（一）感知1．小学生感知觉的发展特点2．小学生观察力的发展与培养（二）记忆1．小学生记忆的发展特点2．小学生记忆能力的培养（三）想象1．小学生想象的特点2．小学生想象力的培养（四）思维1．小学生思维发展的基本特点2．小学生思维基本过程（分类、比较、概括）的发展3．小学生思维品质及其培养（五）言语1．小学生口头言语的发展与培养2．小学生书面言语的发展与培养（六）注意1．注意的类型及小学生注意的特点2．注意规律在小学教学中的运用六、小学生的情意发展（一）情绪与情感1．小学生情感发展的基本特点2．小学生高级情感的发展特点3．小学生积极情感的培养（二）意志1．意志的品质2．小学生的意志特点3．在日常生活与学习中培养小学生的意志七、小学生的人格发展（一）自我意识1．自我意识的涵义与基本心理成份2．小学生自我意识发展的特点（自我评价、自我体验、自我控制）3．小学生良好自我意识的培养（二）学习动机1．学习动机的作用与类型2．小学生学习动机的特点3．小学生学习动机的培养与激发（三）人际关系1．小学生亲子关系发展的特点2．小学生同伴关系发展的特点3．小学生师生关系发展的特点（四）品德心理发展1．小学生品德发展的特点2．小学生良好品德的培养3．小学生不良行为的矫正（五）心理健康与辅导1．心理健康的涵义2．小学生心理健康的标准3．小学生常见的心理问题4．小学生心理健康教育的内容与途径八、小学生心理成长的影响因素（一）遗传因素1．遗传因素对心理发展的制约2．教师应如何对待小学生的遗传差异（智力、气质、性别）（二）家庭因素1．家庭客观因素的影响2．家长对小学生心理发展的影响3．教师应如何对待来自不同家庭背景的学生（三）学校因素1．教师人格特征对小学生成长的影响2．教师期望对小学生成长的影响3．校风对小学生心理发展的影响4．同伴交往的影响（四）社会因素1．社会文化对儿童发展途径的影响2．文化对儿童社会性发展的影响教育教学技能（小学教师）一、小学教师的教育素养1．我国的教育目的2．小学教育的性质和作用3．教师的角色和素质修养4．小学的师生关系二、小学德育的实施1．小学生思想品德的特点2．小学德育的基本原则3．小学德育的实施途径4．小学德育方法的运用三、小学班主任工作1．班主任工作的意义2．班主任的角色3．小学班主任的工作职责和基本内容4．小学班主任工作的方法四、小学课外校外活动与少先队工作1．小学的课外校外活动2．少先队的性质、基本任务与特点3．少先队教育活动4．少先队辅导员的职责和条件五、教学设计技能1．教学目标编制技能2．教案编制技能六、课堂教学技能1．导入技能2．讲授技能3．提问技能4．板书技能5．课堂小结技能6．教学管理技能七、教学评价技能1．课堂教学评价2．学生评价技能3．教学反思技能。
2021国考考试大纲
2021国考考试大纲
2021年国家公务员考试大纲主要分为公共基础知识与职业能力测试两个部分。
一、公共基础知识测试
1. 政治学理论基础与常识：
- 政治学基本理论
- 中国特色社会主义理论体系
- 马克思主义的基本原理
2. 公共管理与行政学：
- 公共管理学基本理论
- 行政组织与人员管理
- 行政法律法规
3. 中国近现代史与世界现代史：
- 中国近现代史纲要
- 国际关系与世界现代史
4. 经济学基础知识：
- 宏观经济学基本原理
- 微观经济学基本原理
- 经济运行与管理
5. 社会学与伦理学：
- 社会学基本理论
- 社会变迁与社会问题- 伦理学基本理论
6. 公共政策与法律：- 公共政策基本理论- 法律法规基础知识- 司法制度与维权保障
二、职业能力测试
1. 申论：
- 基本写作能力与方法- 政策分析与建议
- 综合素材分析与应用- 文章批评与修辞技巧
2. 数量关系：
- 数量推理与逻辑
- 数字运算与逻辑
- 图表分析与逻辑
3. 判断推理：
- 逻辑判断与演绎推理- 判断推理与常识运用- 数字逻辑与判断推理
4. 言语理解与表达：
- 语言理解与应用能力
- 表达与观点阐述
- 情景交际与话语理解
以上为2021年国家公务员考试的大纲内容，具体的考试科目和题型可能根据各地区的要求而有所不同，考生可根据大纲内容进行有针对性的备考准备。
公共基础知识、职业能力倾向测验、公文写作及相关专业知识测试
公共基础知识、职业能力倾向测验、公文写作及相关专业知识测试摘要：一、引言：介绍公共基础知识、职业能力倾向测验、公文写作及相关专业知识测试的重要性二、公共基础知识：简要介绍公共基础知识的内容和作用三、职业能力倾向测验：分析职业能力倾向测验的类型和评估方法四、公文写作及相关专业知识测试：阐述公文写作的基本要求和技巧，以及相关专业知识测试的内容五、综合提升：提出针对这些测试的学习方法和应试策略六、结论：总结全文，强调掌握这些知识和技能的重要性正文：【引言】在当今社会，公共基础知识、职业能力倾向测验、公文写作及相关专业知识测试已成为衡量一个人综合素质和能力的重要标准。
无论是求职、晋升还是其他职业发展，这些方面的知识和技能都至关重要。
接下来，我们将逐一探讨这些方面的内容，以帮助大家更好地了解和掌握它们。
【公共基础知识】公共基础知识是指在社会生活中普遍适用、具有广泛共识的知识和理论。
它包括政治、经济、文化、科技、法律等方面的内容。
掌握公共基础知识，有助于提高个人的综合素质和社会交往能力。
【职业能力倾向测验】职业能力倾向测验是一种评估个人职业能力的工具。
通过对个人的思维能力、心理素质、职业兴趣等方面进行测验，为企业和个人提供职业发展的参考依据。
常见的职业能力倾向测验有：智力测验、人格测验、职业兴趣测验等。
【公文写作及相关专业知识测试】公文写作是公务员和企业管理人员必备的技能。
它要求撰写者具备一定的政治觉悟、文字功底和专业素养。
公文写作及相关专业知识测试旨在检验撰写者在这方面的能力。
测试内容包括：公文格式、行文规范、政策法规等。
【综合提升】要全面提升在公共基础知识、职业能力倾向测验和公文写作及相关专业知识测试方面的表现，可以从以下几个方面入手：1.加强学习：利用业余时间，通过阅读书籍、参加培训课程等方式，不断丰富自己的知识体系。
2.动手实践：参加各类实践活动，提高自己的实际操作能力和应变能力。
3.关注时事：关注国内外政治、经济、文化等方面的动态，提升自己的时事敏感度。
2023公基考试大纲
2023公基考试大纲2023年公共基础知识考试大纲主要包括以下内容：一、政治1. 马克思主义哲学原理：辩证唯物论、唯物辩证法、辩证唯物主义认识论、历史唯物主义。
2. 毛泽东思想概论：毛泽东思想形成与发展、新民主主义革命理论、社会主义改造理论。
3. 邓小平理论：解放思想、实事求是、一国两制、科学发展观。
4. “三个代表”重要思想：三个代表重要思想的形成与发展、三个代表重要思想的主要内容、三个代表重要思想的实践意义。
5. 科学发展观：科学发展观的提出、科学发展观的具体内容、科学发展观的实践要求。
二、法律1. 法理学：法理学的基本概念、法律的制定和实施、法律的历史发展。
2. 宪法：宪法的概念和原则、国家的基本制度、公民的基本权利和义务。
3. 行政法：行政法的概念和原则、行政法律关系、行政行为和行政救济。
4. 刑法：刑法的概念和原则、犯罪和刑事责任、刑罚的具体运用。
5. 民法：民法的概念和原则、民事法律关系、物权法、合同法等。
三、经济1. 市场经济的基本原理：市场经济的概念、市场经济的运行机制和特点。
2. 微观经济学：需求和供给分析、消费者行为理论、生产者行为理论等。
3. 宏观经济学：国民收入核算、宏观经济政策、经济周期和经济增长等。
4. 国际经济与贸易：国际贸易的基本概念和政策、国际金融的基本概念和政策等。
四、管理1. 管理学原理：管理的概念和性质、管理的基本职能和方法。
2. 公共管理：公共管理的概念和特点、公共政策的基本概念和制定过程等。
3. 行政组织与人事管理：行政组织的结构和管理体制、人事管理的概念和基本内容等。
4. 领导科学：领导的概念和性质、领导的基本理论和技能等。
五、公文写作与处理1. 公文的基本格式和要求。
2. 公文的写作技巧和方法。
3. 公文的处理程序和规范。
职业能力测试和公共基础知识题型
职业能力测试和公共基础知识题型职业能力测试是衡量一个人在特定领域中能力水平的考试。
常见的职业能力测试包括语言能力、技术技能、领导力、分析能力、沟通能力等。
这里我们来简单介绍一下职业能力测试的分类：1. 语言能力测试语言能力测试重点考察一个人的语言表达能力，包括口语、写作和阅读理解。
在职场中，良好的语言能力可以帮助我们更好地与客户、同事和上司交流。
2. 技术能力测试技术能力测试主要考察一个人在特定领域的技术水平，例如计算机技术、工程技术等等。
在现代社会，技术能力对于我们找工作和升职都至关重要。
3. 领导力测试领导力测试是为了测试一个人在领导岗位上的能力。
好的领导不仅要有管理能力，还需要有能够激励、鼓舞员工的领导力。
4. 分析能力测试分析能力测试是测试一个人的逻辑思考能力，以及解决问题的能力。
在职场中，拥有强大的分析能力可以帮助我们更好地应对工作中的各种问题。
5. 沟通能力测试沟通能力测试主要是测试一个人的沟通和协作能力，包括在团队中的工作表现，以及在面对不同的情况下如何应对。
公共基础知识题型包括社会科学、自然科学、文化艺术、健康与生活常识等多个领域。
了解公共基础知识是一个基本素质，对于我们的工作和生活都有非常大的帮助。
以下是公共基础知识题型的分类：1. 社会知识题型社会知识题型主要考察一个人对于社会运行、政治制度、法律法规等知识的掌握，提高我们的社会知识可以让我们更好地了解和适应社会。
2. 自然科学题型自然科学题型主要考察一个人对于自然科学的基础知识和科学方法的掌握，在现代社会，掌握自然科学知识对于我们对生活环境的了解和环保至关重要。
3. 文化艺术题型文化艺术题型主要考察一个人对于文化、艺术、历史等方面的知识，是培养我们的审美素养和文化修养的重要途径。
4. 健康与生活常识题型健康与生活常识题型主要考察一个人对于保健、营养、生活场所安全卫生等方面的知识，这些知识可以帮助我们更好地保护自己的健康。
公共基础知识考试大纲
附件3公共基础知识考试大纲一、考试方法《公共基础知识》笔试采取闭卷考试方式。
二、考试内容考试内容主要包括：政治、法律、经济、道德、文史常识、公文写作、国情省情市情、时事以及事业单位人事管理制度等方面的知识。
政治。
主要考查应试人员对中国特色社会主义理论体系形成、发展过程及主要内容的理解和运用。
主要包括：了解中国共产党的历史和党的建设理论；正确认识毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的历史地位；了解中国共产党建立社会主义的斗争及中国共产党探索中国特色社会主义道路的历程；掌握中国特色社会主义理论体系的形成、发展及特色；理解党的十八大和十八届五中、六中全会精神。
法律。
主要考查应试人员对我国法律基础知识的了解以及法律在工作生活中的实际运用能力。
主要包括：熟悉掌握宪法的基本内容，正确认识我国国家性质、经济制度、国家结构形式、公民的基本权利和义务以及国家机构；熟悉刑法、行政法、民法等主要实体法的基本概念和基本原则，理解刑事法律关系、行政法律关系、民事法律关系等；了解刑事诉讼法、行政诉讼法、民事诉讼法、仲裁法等主要程序法及其实际运用。
经济。
主要考查应试人员对市场经济基本原理、社会主义市场经济体系等内容的理解和运用。
主要包括：了解市场经济、社会主义市场经济的含义及特征；正确认识社会主义市场经济的政府宏观调控体系。
道德。
主要考查应试人员对公民道德、社会公德、职业道德、家庭美德的认识理解及应试人员的基本道德素质和修养。
主要包括：了解道德的含义、特征及作用，理解把握公民道德建设的重要性和主要内容，正确理解社会主义核心价值观，了解社会公德、职业道德、家庭美德的含义、特点及其主要内容。
文史常识。
主要考察应试人员对中国历史发展变迁、历史重大事件的了解认识及文学常识。
公文写作。
主要考查应试人员对公文写作相关知识的了解与实际运用能力。
主要包括：熟悉公文的特点、基本格式及公文写作的基本原则和主要方法；把握公文写作的语言特点及要求。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
西安市事业单位公开招聘人员笔试
（公共基础知识和职业能力测验）大纲
一、公共基础知识
（一）事业单位概况
1、事业单位的概念和分类
2、事业单位人事制度
3、事业单位改革
（二）政治基础知识
1、马克思主义哲学
2、毛泽东思想概论
3、邓小平理论
4、“三个代表”重要思想
5、科学发展观
6、构建社会主义和谐社会
7、时事政治（2009年3月2010年3月国内外大事）（三）法律基础知识
1、法理学
2、宪法
3、行政法常识
4、刑法常识
5、民法、经济法和商法常识（四）公文写作与处理
1、公文概述
2、常用公文的写作
3、公文处理
（五）职业道德
1、职业道德概述
2、职业道德修养
3、社会主义荣辱观和公民道德建设（六）科技基础知识
1、科学技术概述
2、信息科学技术
3、空间技术
4、航空航天技术
5、现代生物技术
6、新材料技术
7、新能源技术
8、激光技术
9、纳米技术
（七）国情、省情和市情
1、国土、人口和国力
2、陕西省的自然状况、历史文化和经济发展
3、西安市的自然状况、历史文化和经济发展
二、职业能力测验
（一）数量关系
主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的技能，主要涉及数字和数据关系的分析、推理、判断、运算等。
（二）资料分析
主要测查报考者对各种形式的文字、图形、表格等资料的综合理解与分析加工的能力，这部分内容通常由数据性、统计性的图表数字及文字材料构成。
（三）判断推理
主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。