初中信息技术八年级上册《制作电子表格》表格式教案
中学信息技术教案《制作excel表格》
探讨Excel与其他办公软件如 Word、PowerPoint等的协同 工作方法，提高学生在实际工 作中的综合应用能力。
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THANKS
感谢观看
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教学难点
复杂表格的制作与编辑；数据的 高级处理与分析方法。
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Excel基础知识
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
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Excel界面介绍
标题栏
显示当前正在使用的工作簿名称和 Excel应用程序名称。
功能区
包含各种选项卡，如“开始”、“ 插入”、“页面布局”等，每个选 项卡下有一组相关的命令按钮。
ERA
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调整行高列宽
手动调整
将鼠标指针放在行号或列 号之间，拖动即可调整行 高或列宽。
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自动调整
选中需要调整的行或列， 双击行号或列号之间的分 隔线，Excel会自动根据内 容调整行高或列宽。
精确调整
在选中的行或列上右键单 击，选择“行高”或“列 宽”，在弹出的对话框中 输入具体数值进行调整。
多级分类汇总
3
可以按照多个列进行分类汇总，先按照第一列分 类，再按照第二列分类，以此类推，并对每个组 进行统计和计算。
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图表生成与编辑
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
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插入图表类型选择
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柱形图
用于显示不同类别数据之间的 比较，强调数量差异。
八年级信息技术Excel表格式教案(教学设计)(一)：认识Excel
第一课认识Excel
一、教学目标
知识方面：
1．使学生掌握启动、退出Excel的方法。
2．使学生了解Excel窗口的组成。
3．使学生掌握单元格、工作表、工作簿等概念。
4．使学生掌握如何建立一张简单的工作表。
5．使学生掌握保存工作簿的方法。
技能方面：
1．使学生建立数据处理的概念。
2．培养学生的操作能力。
3．培养学生获取信息和解决实际问题的能力。
情感方面：
1．培养学生对知识进行迁移、运用的能力。
2．培养学生主动查找和获取信息的意识。
二、教学重点
1．单元格、工作表、工作簿的概念。
2．工作表、工作簿的建立和保存。
三、教学难点
建立工作表。
四、教学方法
1．演示法。
2．观察法。
3．自学法。
4．启发式。
五、教学手段与教学媒体
多媒体网络教室。
六、课时安排
1课时。
七、教学过程(见下表)
教学内容、步骤与方法学生活动内容与方式预期效果与备注一、导入课题
教师展示如图1-1所示的成绩统计表。
要求学生讨论在Word中怎样绘制这个表格。
学生讨论在Word中如何
绘制图1-1所示的成绩统
计表。
通过讨论，使学生认
识到应用Word字处理软
件，绘制需要对数据进行
大量计算的表格很不方
便。
初中信息技术八年级Excel电子表格教案
信息技术学教案年信息技学201201学学电子表格的启动、编辑、保存工Exc课课辅备（个人备课（集体备课1掌Exce的启动、保存方法Exce窗口的组成2让学生了教学目掌握电子表格中工作表、单元格、工作簿的概念3掌握常用的修改和修饰工作表的方法41工作表、单元格、工作簿的概念修饰工作表的操作方法2教学重工作表的打开、保存、关闭方法3工作表的建立和修饰教学难演示法、观察法、自学法、启发法教学方一、导入课题教师展示八年级下学期期末成绩统计表。
要求学讨论Wor中怎样绘制这个表格教师小结：如果需要对表格中的数据进行大量的算，应Wor就不方便了。
由此引出学习新的软件—Exce电子表格软件二、新课．启Excel教师介绍ExceWor一样MicrosoftOffic族的成员，启动方法Wor相同教师要求学生自己尝试启Exce教学过与学生．认Exce窗教师提出要求：观Exce窗口Wor窗口有些相同之处和不同之处结Exce窗口，教师介绍单元格、行号、列号名称栏、编辑栏以及工作表标签等．几个概教师展示含有多张工作表的工作簿。
结合此工作介绍单元格、工作表、工作簿等概念重点强调每一个单元格的地址，让学生能说能任何个单元格的地址教师提问单元格工作表工作簿三者是什么关?教师要求学生找出表中共有多少行多少列一张工作表最多可有256列，最多可有65536行1．打开一个工作簿文件月份借书情况一览表”。
观察里面的1打开桌面上的作表不仅有数据，还显示一张统计图表（柱开图、折线图、图等）修改工作表5插入一个空行：在数理化类和政经类两行之间插入一个10行，且输入“计算机28单元格的地址修B38改6修饰工作表(1改变工作表中文字的字体、字号和字形Wor文字处理中相同让学生自由操作，其操作方法(2移动统计图和改变其大小学生自己先探索，教师最后演示7预览和打印工作表打印预览Wor一样打印工作表。
（操作方法保存并提交作业8文件的扩展名是什么保存时观Exce以工作簿为文档文件，文件的扩展名为xlExce学生完成本节课学生的内容后提交作业教师巡视、指导月份借书情况一览表”1打开1”102插入行：在行后面插入输入“计算机28B单元格内容38改3修课堂练4改变工作表中文字的字体、字号和字形5移动统计图和改变其大小1单元格是工作表的基本组成单位，在单元格中可以输各种数据工作表是由单元格组成的，一个工作簿中可以有多张2课堂小作表以工作簿为文档文件，文件的扩展名为3Excexl课后观察我们的课程表、成绩统计表课外作Exce 电子表单元格、工作表、工作簿等概念1板书设2单元格地址教学反思 2信息技术学教案年信息技学201201学学Exc中数据的输入、修改和数据课课整辅备（个人备课（集体备课．使学生掌握输入数值、文本的方法．使学生掌握修改数据的方法教学目．使学生学会整理数据表输入数值、文本的方法1修改数据的方法2教学重数据表的整理3数据表的整理教学难演示法、观察法、自学法、操作练习法教学方一、导入课教师打开上节课课堂练习完成1月份借书情况览表，让学生观察单元格中文字和数字的对齐方式有么不同，引出数据的输入。
初中信息技术教案学习使用Excel制作数据表
初中信息技术教案学习使用Excel制作数据表Excel作为一种电子表格软件，在信息技术教育中扮演了重要的角色。
它不仅可以帮助我们整理和计算数据，还可以用来制作各种数据表。
本教案旨在引导中学生学习如何使用Excel制作数据表，并提供一些实用的技巧和示例。
一、导入数据并设置表格样式使用Excel制作数据表的第一步是导入数据，并根据需求设置表格样式。
首先，打开Excel软件，创建一个新的工作表。
然后，将需要导入的数据复制粘贴到工作表中。
根据数据类型和需求，可以设置行高、列宽、单元格格式等。
例如，如果我们想制作一个学生成绩统计表，可以先在表的第一行输入不同科目的名称，然后在第一列输入学生的姓名。
接下来，将每个学生在各个科目中的成绩填写在对应的单元格中。
为了使表格更加清晰易读，可以选择合适的字体、颜色和边框样式。
二、使用公式计算数据Excel的另一个重要功能是可以使用公式计算数据。
这对于制作数据表格非常有用，尤其是当涉及到数据的汇总和计算时。
在数据表中，我们可以使用各种公式来实现自动计算。
例如，在学生成绩统计表中，我们可以在每个科目的下方添加一行，用于计算该科目的平均分。
在表格的最后一列，可以添加一行用于计算每个学生的总成绩。
通过使用Excel提供的SUM和AVERAGE等函数，可以轻松地实现这些计算，让数据表更加智能和便捷。
三、数据筛选和排序Excel还提供了数据筛选和排序功能，可以通过设置筛选条件和排序规则来调整和管理数据表格。
这对于大规模的数据处理和分析非常有用。
例如，在学生成绩统计表中，我们可以使用筛选功能来筛选出特定科目或者特定分数范围内的学生。
同时，可以使用排序功能对学生的成绩进行升序或者降序排列，以便于对数据进行分析和比较。
四、数据可视化Excel的另一个强大功能是数据可视化，它可以帮助我们更加直观地理解和分析数据。
通过将数据转换为图表，我们可以从图表中发现规律和趋势，进一步提高数据分析和决策的准确性。
初二上册信息技术《Excel》教案三篇
【导语】信息技术是指利⽤计算机、络、⼴播电视等各种硬件设备及软件⼯具与科学⽅法，对⽂图声像各种信息进⾏获取、加⼯、存储、传输与使⽤的技术之和。
该定义强调的是信息技术的现代化与⾼科技含量。
准备了以下教案，希望对你有帮助!数据的排序 教学⽬标： 1、掌握数据的排序⽅法 2、掌握多重关键字排序的⽅法 教学重、难点：数据的排序 教学⽅法：讲练结合讲练结合（⽤电⼦络教室进⾏演⽰讲解） 教学过程 ⼀、复习提问: 1、如何设置⼩数位数? 2、合并及居中操作有何作⽤?如何合并及居中? ⼆、导⼊新课 通过上⼏节课的设计，已经将我们的⼯作表装饰得很漂亮了。
现在⼜有⼀个新问题:如果我想按照每个⼈的上时间的多少排序，以掌握每个⼈的基本情况，该如何操作呢?今天开始学数据的排序! 三、新授 1、选取范围的⽅法 a.相邻区域的选取:(三种⽅法) ●⽤⿏标进⾏拖拉选取区域。
●按住shift键，单击选择区域的两个对⾓单元格。
●按住shift键，同时⽤键盘上的箭头选择。
b.不相邻区域的选取: ★⽤上⾯的⽅法选取第⼀块区域后，按下Ctrl键不放开，然后再⽤上述⽅法选择其他的区域. 2、排序步骤:a.选择要参加排序的数据范围b.选择“数据”菜单中的“排序” c.设置要排序的主要关键字。
说明:因为在选择范围时，选择了表头。
所以要选中“有标题⾏”前的单选钮。
d.由于想按降序排，所以选择“递减”e.单击“确定”按钮 四、⼩结:1.数据排序的⽅法2.思考:若遇到相同数据怎样设置顺序? 五、学⽣练习 教学后记：要让学⽣使⽤不同的主关键字进⾏排序，体会它的⽅便之处设置⼩数位与合并及居中 教学⽬标： 1、会设置⼩数位 2、会合并单元格⾏居中操作 教学重、难点：设置⼩数位合并及居中 教学⽅法：讲练结合（⽤电⼦络教室进⾏演⽰讲解） 教学教程 ⼀、复习提问: 1、怎样打开设置单元格格式对话框? 2、怎样使单元格中的内容居中? ⼆、新授 1、师谈话引⼊：经过上节课的学习，我们已经会对⼯作表进⾏⼀些美化⼯作。
初中信息技术表格的制作教案
初中信息技术表格的制作教案教案标题：初中信息技术表格的制作教案教学目标：1. 理解表格的概念和作用；2. 掌握表格的创建和编辑技巧；3. 能够运用表格功能进行数据整理和分析。
教学准备：1. 计算机和投影仪；2. Microsoft Excel软件或Google Sheets等电子表格软件；3. 教学材料：包含表格制作的相关案例和练习题。
教学过程：引入：1. 通过展示一些常见的表格，如课程表、成绩单等，引起学生对表格的兴趣，并提问学生对表格的认识和使用经验。
探究：2. 介绍表格的定义和作用，解释为什么表格在信息技术中具有重要性。
3. 演示如何使用电子表格软件创建一个简单的表格，并讲解表格的基本结构和单元格的命名方式。
实践：4. 学生分组或个人操作电脑，打开电子表格软件，创建一个包含学生个人信息的表格，如姓名、性别、年龄等。
5. 引导学生使用表格功能进行数据的编辑和格式设置，如合并单元格、调整列宽、设置边框等。
6. 给学生一些实际的数据，如班级同学的身高、体重等，让他们运用表格功能进行数据的整理和分析，如计算平均值、最大值、最小值等。
拓展：7. 引导学生思考表格在其他学科和实际生活中的应用，如统计数据的分析、调查结果的总结等。
8. 鼓励学生自主探索更多高级表格功能，如筛选、排序、公式运算等，并提供相关的学习资源。
总结：9. 对本节课的内容进行总结，强调表格在信息技术中的重要性和实际应用。
10. 布置作业：要求学生运用所学的表格制作技巧，完成一个实际应用的表格，如课程表、活动安排等。
教学反思：1. 教学过程中，要确保学生能够跟上步骤，及时解答学生的问题，帮助他们克服困难。
2. 鼓励学生互相合作，分享经验和技巧，提高学习效果。
3. 根据学生的实际情况和学习进度，适时调整教学内容和节奏，确保教学效果的最大化。
注：以上教案仅供参考，实际教学中可根据具体情况进行调整和优化。
初中信息技术川教八年级上册 制作简单表格制作简单表格教学设计
制作简单表格
授课班级
八年级6班
课时安排
1课时
教学目标
知识目标
能力目标
素质目标
1、认识表格的组成。
2、掌握用word生成表格的方法。
3、掌握修改表格的操作。
4、掌握输入表格内容的方法。
5、掌握修饰表格的操作。
能正确使用word制作简单表格。
1、增强学生制作简单表格的兴趣和信心。
2、通过新课探究学习，培养学生自主学习能力。
3、通过小组互助学习，培养学生团结协作的精神。
教学重点
制作简单表格的操作步骤
教学难点
生成表格的三种方法
教学方法
任务驱动法、小组合作法、演示法、自主探究学习法、交流讨论法
教学策略
学生自主探究
能力训练任务
任务一：表格的生成
任务二：表格的修改
任务三：输入表格内容
任务四：表格的修饰
教学过程
活动设计
设计意图
课前导学
5、师生总结，PPT展示表格的修改方法。
【任务三】表格内容的输入
1、教师布置任务：活动三表格内容的输入，提出问题：怎样设置单元格内容的对齐方式？
2、学生自主探究完成活动三。
3、教师巡视学生的操作情况，鼓励小组同学互相帮助。
4、PPT展示，提示学生操作过程中遇到的问题：设置单元格内容的对齐方式。
5、请任务完成出色的同学演示操作，给予小组加1分。
学生自主探究制作简单表格的操作
培养学生自主学习
新课导入
1、游戏环节
做一个小游戏，看谁回答得最快。
6个同学的座位是：
小红的前面是小芳，小红的左边是小刚，
小刚的前面是小娟，小芳的右边是小欣。
八年级信息技术Excel表格式教案(教学设计)(十三)：工作表的操作
第十三课工作表的操作一、教学目标知识方面：1．使学生掌握如何设定工作表的数目。
2．使学生掌握切换工作表的方法。
3．使学生掌握给工作表改名的方法。
4．使学生掌握移动、复制、删除工作表的方法。
5．使学生掌握在相关的工作表中进行操作的方法技能方面：1．培养学生处理表格的能力。
2．培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
情感方面：1．培养学生注意观察的习惯。
2．培养学生运用所学知识解决实际问题的意识。
3．培养学生主动为集体服务的精神。
二、教学重点1．设定工作表的数目。
2．切换工作表。
3．工作表的移动、复制和删除。
三、教学难点在相关的工作表中进行操作。
四、教学方法1．演示法。
2．观察法。
3．实践法。
五、教学手段与教学媒体1．多媒体网络教室。
2．教师准备的表格素材。
六、课时安排1课时。
七、教学过程（见下表）工作表数目设定为5,让学生观察屏幕显示的变化。
教师要求学生新建一个工作簿，将工作表数目设置为4。
2•切换工作表教师要求学生演示在不同的工作表之间进行切换。
3.给工作表改名教师介绍两种给工作表改名的方法后，要求学生：将自己新建工作簿中的工作表标签分别改为2001年、2000年、1999年和1998年。
4•移动工作表教师介绍两种调整工作表顺序的方法后，要求学生：将工作表顺序调整为1998年、1999年、2000年和2001年。
定工作表数目的方法。
学生上机实践，设定工作表数目。
学生完成教师的要求。
学生听教师介绍，完成教师布置的任务。
学生观察教师的演示，完成教师布置的任务。
学生可以掌握设定工作表数目的方法。
学生可以掌握在不同的工作表之间进行切换的方法。
经实践后，学生可以掌握给工作表改名的两种方法。
学生可以掌握调整工作表顺序(移动工作表)的两种方法。
5•复制工作表教师布置任务：自学复制工作表的方法。
学生自学复制工作表的方法。
学生可以掌握复制工作表的方法。
教师要求学生演示复制工作表的操作方法。
6•删除工作表教师布置任务：自学删除工作表的方法，将新复制的工作表删除。
八年级上册信息技术《Excel》教案
快速输入数据方法
01
利用填充柄快速输入数据
在输入连续或相同的数据时，可以使用填充柄快速完成。例如，输入数
字序列或日期序列时，只需输入前两个数据，然后选中这两个数据，拖
动填充柄即可自动填充剩余部分。
02
利用快捷键快速输入数据
Excel提供了一些快捷键，可以帮助用户快速输入数据。例如，
查看筛选结果是否符合 要求
分类汇总功能应用
分类汇总操作 选择需要分类汇总的数据列 点击“数据”选项卡中的“分类汇总”按钮
分类汇总功能应用
01
选择分类字段、汇总方式（求和、平均值、计数等）
02
确定分类汇总结果是否符合要求
嵌套分类汇总操作
03
分类汇总功能应用
01
02
03
04
在已有分类汇总的基础上，选 择需要进一步分类的字段
05
数据分析与处理
数据排序和筛选操作
排序操作 选择需要排序的数据列
点击“数据”选项卡中的“排序”按钮
数据排序和筛选操作
选择排序方式（升序或降序） 确定排序结果是否符合要求
筛选操作
数据排序和筛选操作
01
020304Fra bibliotek选择需要筛选的数据列
点击“数据”选项卡中 的“筛选”按钮
选择筛选条件（等于、 不等于、大于、小于等）
八年级上册信息技 术《Excel》教案
contents
目录
• 课程介绍与目标 • Excel基础知识 • 数据输入与编辑技巧 • 公式与函数应用 • 数据分析与处理 • 图表制作与美化 • 打印输出与文件保存
01
课程介绍与目标
信息技术课程概述
八年级信息技术Excel电子表格模板教案
第一课时，Excel概述（1）（一）目的要求1、掌握Excel电子表格的基本制作过程和表格制作的基本方法2、掌握工作表的基本操作（二）教材分析重点：创建和编辑工作表难点：单元格数据的输入（三）教学过程一、Excel概述1、电子表格的发展美国Microsoft公司,1993年推出Excel,Excel5.0中文版— Excel 97—Excel2000—Excel2003—…在财务、金融、统计、办公窒自动化等领域被广泛应用2、Excel的功能●表格处理：可制作各类表格，并具有强大的处理功能●图形处理：系统有100种以上的图表供选用，还可自行绘制●数据运算：有400多个函数,可完成复杂的表内和表间计算●数据库管理：将有组织的数据清单当作数据库处理3、Excel的启动与安装方法1：“开始”—“程序”—“Microsoft Excel”方法2：双击桌面上的“Microsoft Excel”图标方法3：进入“Windows资源管理器”中，双击有“Microsoft Excel”图标的文件，和相关文件（文件扩展名为.XLS、.XLM、.XCW）方法3：进入“Windows资源管理器”中，双击有“Microsoft Excel”图标的文件，和相关文件（文件扩展名为.XLS、.XLM、.XCW）方法4：“开始”—“运行”，找到有“Microsoft Excel”图标的文件的路径打开即可安装：找到安装程序setup.exe——双击4、Excel的主窗口及组成●标题栏：显示当前工作簿的名字，刚启动时，名字为“Book1”。
●菜单栏：有９个菜单项●工具栏：由许多图标按钮组成，每个图标代表一个命令。
●编辑栏：用来输入和修改当前单元格中的内容，如公式、文字、数据等。
工作区：一个工作表可有256*65536个表格单元，上边用Ａ~IV表示列号，左边用１~65536表示行号,行和列交叉的是单元格。
●工作表标签和标签滚动按钮：一个工作簿中最多可包含有255个工作表，系统默认预设了16个工作表，用sheet1，sheet2，...,sheet16标识。
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1.展示自己所制作的表格。
2.其他同学观看表格，查看展示表格的长处与不足，提出自己的修改意见。
1.有助于学生自己对知识进行构建。
2.一起修改有误表格数据，对所学知识进行梳理、归纳掌握。
2.提示学生在建立表格时特别注意：
（1）表格的结构全班必须完全相同。
（2）每位同学新建的表格命名不能相同。
1.结合自己设计的表格结构，在Excel中新建工作薄。
2.按照表格的结构，输入标题、表来自等一系列内容。1.每位学生都能参与进来，动手实践。
2.命名要不同，是因为下一环节要共享表格数据，为后面表格数据的共享提供方便。
3.教师演示表格数据的复制操作：
(1)选中需要的数据区域。
(2)单击右键，在快捷菜单中单击“复制”命令。
(3)打开文件,选中要粘贴数据的起始单元格，单击右键，在快捷菜单中单击“粘贴”命令。
1.核对数据，修改数据。确定小组一份正式的电子表格并以自己小组名命名。
2.将自己小组的电子表格上传至教师指导的FTP文件夹中。
（制作电子表格）
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
新课导入
导入：同学们，上一节课我们班将表格的内容和结构全部都设计好了；同时，大家在课外都收集了表格所需要的数据。这几课我们要按照要求制作电子表格，并将数据准确录入其中。
认真听讲，了解教师的意图及自己本节课的任务
开门见山，引入主题。
按照要求建立表格
1.把表格的样例投影到屏幕上，要求每位同学都动手用Excel 2003软件建立表格。
3.下载其他小组的电子表格到自己的计算机上，打开其他的电子表格，复制相应内容到自己的表格里面。
4.按照自己的需要进行数据的复制、粘贴操作。
1.培养学生严谨的学习态度，耐心、细致的工作作风。
2.提供FTP空间，供学生共享同学的电子表格。
3.为其他同学的学习提供资料，培养学生合作学习、写作学习的能力。
4.让学生掌握表格数据的复制、粘贴操作。
分组数据填充
1.让学生完成自己小组内部所有成绩的录入，要求每位同学都要录入数据。
2.演示自动填充的方法：
（1）在“学号”一列中，先输入前2个学号，并选中这2格。
（2）将光标移至单元格右下角的控制块，当指针变为“+”时按下鼠标左键不放，向下拖动，最后放开鼠标左键，完成自动输入。
1.将自己小组的数据录入自己的电子表格。
组内核查数据，
修改错误数据
1.演示数据修改的方法。
2.演示插入、删除记录的方法。
核对同组同学的数据，对有误数据进行修改。
培养学生科学严谨的学习、工作态度。
展示表格
教师小结
请各小组推选一个同学展示自己的表格。（此环节教师要特别注意，不能一味地找完美的表格进行展示，也要选用一些存在问题的学生表格，这样可以与同学们一并修改，为学生总结、梳理知识大有裨益，教师和学生一起修改表格的时候也是总结知识的环节。
2.观看教师的操作演示，自己动手自动填充数据。
3.遇到问题及时向同学或者教师请教。
通过观看教师演示和亲自实践，学生可以掌握数据的录入方法和自动填充相同数据的方法。
共享自己的电
子表格、复制
拼合表格
1.要求每个小组核对自己小组的数据是否有误，核对之后生成一份确定的电子表格，以自己小组命名。
2.提供一个FTP空间给学生，让学生将自己的表格上传上去。（这个时候，学生可以下载其他小组的电子表格到自己的计算机上，打开其他的电子表格，复制相应内容到自己的表格里面。）