能量的释放和利用PPT课件3 苏科版
合集下载
苏科版生物七上7.1《能量的释放和利用》同步讲课课件(共20张PPT)

1.石灰水是否发生变化? 发生了 怎样的变化? 说明了什么?
合 2.在第一组实验中,A、B两个装
作 置,哪一装置属于对照组?
探
哪一装置是实验组? 3.在该实验中,为什么要把袋
究 子放在黑暗处?
4.该实验得出的结论是什么?
【质凝拓展】
如果将该实验中的小青菜换成萌 发的小麦种子结果变不变? 还
需要遮光处理吗? 为什么?
自 主
呼吸频率?
学 习
2.体验安静和剧烈运动两种状态下人的呼吸频 率概况; 测量在不同呼吸状态下 的呼吸次 数,求出小组平均值,记录在课本P110表格
中。
3.什么是呼吸? 呼吸和呼吸频率是否相同?
根据在两种不同的呼吸状态下的呼吸次 数的测量结果,回答下列问题:
1.计算出表中各项平均值,比较人体在2种状
●学以致用,巩固新知
1.关于人和植物的呼吸作用具有的共同特点 下列叙述错误的是( ) A.都要吸收氧气 B.都要产生二氧化碳和 C.都要吸收二氧化碳 D.都要释放出能量
2. 呼吸作用具有重要的意义,是为动物和植 物细胞的生命活动提供( )
A.氧气 B.二氧化碳 C.有机物 D. 能量
3、阳光下,一棵绿色植物所进行的生理活动有( )
合
态下的呼吸频率是否有差异?
作 2.这2种状态哪一种消耗能量最多?消耗能量
探
多少与呼吸频率有关系吗?关系如何?
究
3. 呼吸和呼吸频率相同吗?
随堂训练1:下列有关运动强度、消耗能量和呼吸 频率三者关系叙述正确的是?( )
A.运动强度↑ 消耗能量↑ 呼吸频率↑ B.运动强度↑ 消耗能量↑ 呼吸频率↓ C.运动强度↑ 消耗能量↓ 呼吸频率↑ D.运动强度↑ 消耗能量↓ 呼吸频率↓
苏科版七年级生物上册:7.1 能量的释放和利用 课件(共55张PPT)

能量的释放
密切相关
呼吸过程中气体的变化
呼吸作用吸收氧气,释放二氧化碳
1.关于人和植物的呼吸作用具有的共同特点, 错误的是( C )
A、都要吸收氧气
B、都要产生二氧化碳和水
C、都要吸收二氧化碳 D、都要释放出能量
2.人和植物的呼吸作用具有重要的意义,是为细胞的生
命活动提供了( D )
A、氧气
B、水
4.通过上述实验,你得出的结论是什么? 实验时为什么要把植物在黑暗中放置24h?
结论:植物在呼吸时能吸收氧气,同时放 出二氧化碳。
实验中把植物放置在黑暗中的原因是:黑 暗中植物只进行呼吸作用。
我们通常说的“呼吸”和“呼吸作 用” 是一回事吗?
不一样。呼吸是指生物体或细胞吸入氧 气和呼出二氧化碳的过程,而呼吸作用是发 生在活细胞内,把有机物氧化分解成小分子 物质,并放出能量供生命活动利用的过程, 所以又称“细胞呼吸”。
环礁湖电鳗
电鳗
ATP分解所释放的能量用于生 物的生命活动。
谢谢
1.计算出表中各项平均值,比较人体在3 种状态下的呼吸频率是否有差异?
人体在安静时、剧烈运动时和剧烈运动后 3种状态下呼吸频率是有差异的。
2.这3种状态哪种状态消耗的能量最多(感 觉最累)?消耗能量的多少与呼吸频率是什么 关系?
剧烈运动时所消耗的能量要多得多。 消耗能量的多少与呼吸频率成正比。
3.能量的释放与呼吸密切相关吗? 能量的释放与呼吸密切相关,从而揭
示能量的释放与呼吸密切有关。
感受呼吸
请把一只手放在 鼻腔前,缓慢地吸气 和呼气,感受气体进 出我们的身体。
人体或动物呼吸时会发生气体的变化吗?
吸进的气体
氧气
放出的气体 二氧化碳
苏科版生物七上7.1《能量的释放和利用》配套课件(第一课时)(共23张PPT)

感受平静时的呼吸频 率及体表温度
zxxkw
感受迅速起蹲时的呼吸频 率及体表温度
数据汇总
分析
生活状态
安静时
每分钟 第一人 呼吸的 第二人
次数 第三人 第四人 第五人
统计平均值
迅速起蹲1’ 后
能量的释放与呼吸有什么关系呢?
思考:
(1)三种状态下呼吸频率有什么不同? (2)哪种状态消耗的能量最多(感觉最累)? (3)消耗能量的多少与呼吸频率是什么关系 (正比或反比)? (4)能量的释放与呼吸关系密切吗?
超链接2——化学
氧气可以起
空气中
到助燃的作用
氧气中
甲
乙
观察实验现象 你能得出什么 结论?
验证呼吸过程中气体的变化——实验二
结论:植物在呼吸过 程中消耗了氧气。
比较 植物与人的呼吸气体变化
植物
人
吸进 呼出
氧气 二氧化碳
氧气
二氧化碳
植物的呼吸只有活细胞才进行,也是吸进氧气, 放出二氧化碳,与人一样。
3.7.1 能量的释放和利用
第一课时
阅读课本P110-111、P112,思考: 1.能量的释放与呼吸密切相关吗? 2.分析“验证呼吸过程中气体的变化”的两组
实验,尝试推测实验结果。
(注意:认真分析实验)
3. 尝试归纳呼吸作用的概念。
卖火柴的小女孩
Question:导致小女孩最终饿死在街头的直接 原因是什么? Answer 冻死和饿死,由于没有食物提供能 量。
叶绿体
有机物+氧气
三、光合作用和呼吸作用的比较
场所 条件 气体 物质变化 能量变化
光合作用
呼吸作用
含有叶绿体的细胞 所有活细胞
第1节能量的释放和利用课件(苏科版)

营养物质 能量
苏科版七年级上册
第一节 能量的释放与利用
(课时1)
பைடு நூலகம்
思考:哪个状态消耗的能量最多呢?
运动中
运动前
运动后
能量是如何被释放出来的
体验能量释放与呼吸的关系:
测量呼吸频率
◆安静时 ◆迅速起蹲1min后 ◆休息5min后
呼吸频率:每分钟的呼吸次数
生活状态
安静时
迅速起蹲 1min
休息后5min
区分呼吸与呼吸作用:呼吸指人或动物吸入氧、 呼出二氧化碳的生理现象,呼吸作用指的是细 胞利用氧气将有机物分解成二氧化碳和水,同 时将贮藏在有机物中的能量释放出来供生命活 动利用。
比较与区分“光合作用与呼吸作
用”
呼吸作用
光合作用
进行的 部位
对光的 要求
具体的 现象
作用的 实质
所有活的细胞都能进 行
有光无光都进行
实验二
根、茎、叶、花、 果实、种子都能
进行呼吸
实验一
消耗了 氧气
生物体 细胞内
产生了 二氧化碳
有机物+ 氧气
二氧化碳 +水+能量
实践与应用
想一想:1.苹果蕴藏久了 为什么会变软,皮变皱? 萝卜为什么会空心呢?
2、在北方,到了冬天,老百姓有用 地窖储存食物的习惯。曾有报道一家 两人惨死地窖:父亲去菜窖里取白菜, 一下去就没有上来;后来大哥去看个 究竟,也一去不返;二哥拿着点着的 蜡烛顺着梯子下窖,才下到一半,火 静静地熄灭了。他非常畏惧,大喊一 声“有鬼”扭头爬出了地窖。这到底 是怎么回事呢?
吸入 氧气 , 放出二氧化_碳 分解有机物 ,
释放 能量
只在含有叶绿体 的细胞 中进行
苏科版七年级上册
第一节 能量的释放与利用
(课时1)
பைடு நூலகம்
思考:哪个状态消耗的能量最多呢?
运动中
运动前
运动后
能量是如何被释放出来的
体验能量释放与呼吸的关系:
测量呼吸频率
◆安静时 ◆迅速起蹲1min后 ◆休息5min后
呼吸频率:每分钟的呼吸次数
生活状态
安静时
迅速起蹲 1min
休息后5min
区分呼吸与呼吸作用:呼吸指人或动物吸入氧、 呼出二氧化碳的生理现象,呼吸作用指的是细 胞利用氧气将有机物分解成二氧化碳和水,同 时将贮藏在有机物中的能量释放出来供生命活 动利用。
比较与区分“光合作用与呼吸作
用”
呼吸作用
光合作用
进行的 部位
对光的 要求
具体的 现象
作用的 实质
所有活的细胞都能进 行
有光无光都进行
实验二
根、茎、叶、花、 果实、种子都能
进行呼吸
实验一
消耗了 氧气
生物体 细胞内
产生了 二氧化碳
有机物+ 氧气
二氧化碳 +水+能量
实践与应用
想一想:1.苹果蕴藏久了 为什么会变软,皮变皱? 萝卜为什么会空心呢?
2、在北方,到了冬天,老百姓有用 地窖储存食物的习惯。曾有报道一家 两人惨死地窖:父亲去菜窖里取白菜, 一下去就没有上来;后来大哥去看个 究竟,也一去不返;二哥拿着点着的 蜡烛顺着梯子下窖,才下到一半,火 静静地熄灭了。他非常畏惧,大喊一 声“有鬼”扭头爬出了地窖。这到底 是怎么回事呢?
吸入 氧气 , 放出二氧化_碳 分解有机物 ,
释放 能量
只在含有叶绿体 的细胞 中进行
苏科版初中生物七上第三单元7.1《能量的释放和利用》 课件 (共37张PPT)-经典教学教辅文档

Soft X (CS)
策略管理服务器
SGW 信令网关
GK
C&C08 iNET
MSR多业务交换机 (ATM/IP/MPLS)
路由器
原则上产品 都要用右边 的符号,但 对于无法用 符号表达的 就用此色块 示意,标上 名称即可。
ATM交换机
MD
MPLS
第1节能量的释放和利用
卖 火 柴 的 小 女 孩
人体所需的能量是从哪里来的呢? 我爬不动了!
有机物中的能量是如何释放的呢?
一
、
体 验
体验能量释放与呼吸的关系
能
量
释
放
与
生活状态
安静时
迅速起蹲1min
休息5min后
呼
吸
的
关 系
第一人
每分钟 呼吸的
次数
第二人 第三人
第四人 统计平均值
小资料:
每分钟的呼吸次数叫做呼吸频率。成年人平静时呼 吸频率大约为每分钟16-18次,一般女性比男性多1-2次。 儿童大约为每分钟20次。
再见! 退出
Office
Type : Image
Type : Image
Type : Image
Type : Image
Type : Image
Type : Image
Type : Image
Type : Image
Type : Image
Type : Image
Type : Image
Type : Image
实验二: 视频
3.一昼夜后,分别将点燃的蜡烛迅速伸 入到甲、乙两瓶中,观察蜡烛的燃烧情 况,分析实验结果。
分析实验现象得出结论?
实验现象:
苏科版生物七上7.1《能量的释放和利用》课件(共34张PPT)

当堂检测
4.植物在白天吸入二氧化碳,释放出 氧气,而在夜间吸入氧,呼出二氧化
碳,这是因为 ( B )
A.日光下进行光合作用, 呼吸作用停止
B.光合作用强于呼吸作用 C.呼吸作用在夜间进行,
光合作用在夜间停止 D.叶片进行光合作用,
不进行呼吸作用
•根据上述的实验方案进行实验
萌发的种子 干种子
煮熟的种子
提前一周,萌发种子 并准备煮熟的种子。
上课前两天将萌发的种子, 煮熟的种子,干种子分别装 在保温瓶中,插入温度计, 用棉花封口,记下起始温度 (起始温度均为22℃)
请同学们读取现在各个保温 瓶的温度数据,进行记录分析。
实验分析
问题1.哪一个保温瓶的温度升高了?
2.植物体进行呼吸作用的时间是( C )
A.只在白天
B.只在光下
C.在白天和黑夜 D.只在晚上
当堂检测
3.浇花过勤,花土总是含有大量的水分,
这样会导致根烂掉,植物死亡,其原因是。
( )B
A.水分过多,根毛无法吸收
B.水分过多,根无法呼吸
C.水分过多,使细胞能大量繁
殖,导致根烂掉
D.根吸收的水分过多而死亡
黑暗中没有阳光, 但我要努力的向上! 终于帮我忙,根能呼吸好舒畅。 生活不是一帆风顺,那年夏天又逢
洪水,让我难以继续成长。
还是农民伯伯帮我排水,
让我的根又能呼吸酣畅! 排除艰难险阻,随着时间推移,
我也渐次成熟。 有些兄弟先一步离开枝头,
人们把它们冷冻保存。 成熟之后,大家聚会热气腾腾。 经过风吹日晒,我的呼吸变慢,最后
呼
吸 作 用 比 作 缓 慢 燃 烧 的 过 程
呼吸作用真的能够释放热量 吗?
你还记得科学探究的步骤吗?
《能量的释放和利用》课件

核能释放
总结词
核能是通过核裂变或核聚变反应释放出的能量, 具有极高的能量密度。
核能释放的特点
核能释放具有能量密度高、燃料丰富等优点,但 也存在安全风险和核废料处理等问题。
详细描述
核能释放是利用原子核裂变或聚变反应释放出的 巨大能量,如核电站、核武器等。核能释放具有 能量巨大、燃料丰富等优点,但也存在安全风险 和核废料处理等问题。
烧煤,可以释放出储存的化学能,转化为热能或电能。
02 03
石油的利用
石油主要用于生产燃料和润滑油,如汽油、柴油和航空油。石油的化学 能通过燃烧或裂解等方式释放出来,为交通工具、工业设备和航空航天 等领域提供动力。
天然气的利用
天然气是一种清洁能源,主要用于家庭供暖、工业用气和发电等。天然 气燃烧释放出的化学能可以转化为热能或电能。
氢能技术研究现状
目前,氢能技术已经得到了广泛的研 究和应用。例如,氢燃料电池汽车已 经在一些国家和地区得到了推广和应 用。此外,一些国家也在积极探索和 开发氢能发电技术。
氢能技术的挑战与前 景
尽管氢能技术具有很多优点,但目前 仍存在一些问题需要解决。例如,需 要解决氢气的储存和运输问题,以及 降低氢燃料电池的成本和提高其效率 等问题。不过,随着科学技术的不断 进步和研究的深入,氢能技术有望在 未来成为一种重要的能源来源。
详细描述
能量转换与守恒定律是自然界的基本定律之一,它表明能量在转换和传递过程中保持守恒。也就是说,在一个封 闭系统中,能量的总量保持不变,不会因为能量的转换或传递而增加或减少。这个定律在日常生活和科学实验中 广泛应用,是理解和分析能量问题的基本依据。
02
能量的释放
化学能释放
总结词
化学能是物质发生化学反应时释放的能量,常见于燃烧、氧化还原反 应等。
苏科版生物-七年级上册 3.7.1能量的释放和利用 课件

静置 24h
石灰水发生什么变化?说明了什么?
对照组是哪一组?
撕开黑塑料袋看看,有什么发现?
活的 根
花
茎 果实
叶 种子
撕开黑塑料袋看看,有什么发现?
死的
烫过的青菜
麻辣豆瓣
五香萝卜
第二组 验证植物呼吸消耗氧气
新鲜的菠菜 烫过的菠菜
甲乙
新鲜的菠菜 烫过的菠菜
甲
乙
新鲜的菠菜 烫过的菠菜
甲乙
一定要注意哦!
你能利用第一组实验的哪些材料看到植物在有光时的呼吸? 提示:植物的绿色部分在有光时可进行光合作用。
植物非绿色的部位,不能进行光合作用。
有些人喜欢在卧室内养一些绿色植物,这 么做科学吗?
知 识 应 用
知 花盆底部的小孔有什么用? 识
应
用
可别小瞧我哦!
课
外 探
植物的呼吸作用也释放能量吗? 请你设计实验来探究这个问题。
七年级上册
3.7.1 能量的释放和利用
生物体的各种生命活动都需要能量。 有机物中的能量是如何释放出来的呢?
让我们回忆一下剧烈运动时的感觉
身体发热,大汗淋漓 呼吸急促,气喘嘘嘘
——释放热量 ——呼吸加快
能量的释放与呼吸有关吗?
活 体验能量释放与呼吸的关系
动
测量呼吸频率
安静时 迅速起蹲1min 休息5min后
注意:呼气加上吸气算作呼吸1次。 应平静呼吸,避免故意深呼吸。
潜水员背着氧 气瓶
早产婴儿带着呼吸机
超链接——化学 二氧化碳具有使澄清石灰水因产生白色沉淀而变浑浊的特性。
讨论 能量消耗的多少与呼吸频率有关系吗?关系如何? 有机物中能量的释放与呼吸频率成正比
植物的各种生命活动也要消耗能量
石灰水发生什么变化?说明了什么?
对照组是哪一组?
撕开黑塑料袋看看,有什么发现?
活的 根
花
茎 果实
叶 种子
撕开黑塑料袋看看,有什么发现?
死的
烫过的青菜
麻辣豆瓣
五香萝卜
第二组 验证植物呼吸消耗氧气
新鲜的菠菜 烫过的菠菜
甲乙
新鲜的菠菜 烫过的菠菜
甲
乙
新鲜的菠菜 烫过的菠菜
甲乙
一定要注意哦!
你能利用第一组实验的哪些材料看到植物在有光时的呼吸? 提示:植物的绿色部分在有光时可进行光合作用。
植物非绿色的部位,不能进行光合作用。
有些人喜欢在卧室内养一些绿色植物,这 么做科学吗?
知 识 应 用
知 花盆底部的小孔有什么用? 识
应
用
可别小瞧我哦!
课
外 探
植物的呼吸作用也释放能量吗? 请你设计实验来探究这个问题。
七年级上册
3.7.1 能量的释放和利用
生物体的各种生命活动都需要能量。 有机物中的能量是如何释放出来的呢?
让我们回忆一下剧烈运动时的感觉
身体发热,大汗淋漓 呼吸急促,气喘嘘嘘
——释放热量 ——呼吸加快
能量的释放与呼吸有关吗?
活 体验能量释放与呼吸的关系
动
测量呼吸频率
安静时 迅速起蹲1min 休息5min后
注意:呼气加上吸气算作呼吸1次。 应平静呼吸,避免故意深呼吸。
潜水员背着氧 气瓶
早产婴儿带着呼吸机
超链接——化学 二氧化碳具有使澄清石灰水因产生白色沉淀而变浑浊的特性。
讨论 能量消耗的多少与呼吸频率有关系吗?关系如何? 有机物中能量的释放与呼吸频率成正比
植物的各种生命活动也要消耗能量
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
对她的子女说些什么?
生命活动需要能量
❖
体验能量释放与呼吸的关系
小组同学轮流测 量在不同生活状态下, 体 每个人每分钟的呼吸 验 次数,并记录。
能量释放与呼吸的关系
❖
资 呼吸频率:每分钟的呼吸次数。
料 卡
成年人平静时的呼吸频率:
每分钟16~18次。
儿童少年平静时的呼吸频率:
大约为每分钟20次。
❖
一起来讨论
1.实验一中“B袋内装入等量用沸水处理过的蔬 菜”,B袋的作用是什么?
2.实验一中为何要把袋子放在“黑暗”处24小时? 3.实验二中为何要将广口瓶放在温暖处,封闭、遮
光处理24小时? 4.实验用的新鲜蔬菜有必要进行清洁、杀菌吗?为
什么?
我们自己来动手
❖ 实验一
1. 把A、B袋内的气体分别通入装有澄 清石灰水的两个锥形瓶中。
❖
能量释放与呼吸的关系
测量在剧烈运动后的呼吸频率 体 验 三
❖
能量释放与呼吸的关系
测量在剧烈运动后的呼吸频率 体 验 三
一起来讨论
➢ 这3种状态哪一种消耗的 能量最多? ➢消耗能量的多少与呼吸频 率有什么关系?
❖
能量释放与呼吸的关系
请把一只手放在鼻腔前,
感
缓慢地吸气和呼气,感受气体
受
进出我们的身体。
能量的释放和利用
阅读资料 思考问题
2011年9月22日是中秋节,也是台州 临海王老太的85周岁生日,然而,这天 中午,儿孙满堂的她竟被发现饿死在村 老年活动室的厕所旁边。
她的两个儿子,因涉嫌犯遗弃罪被 起诉。前天下午,临海市人民法院公开 审理了这起遗弃老人致死的案件。
❖
阅读资料 思考问题
想 1.为什么老人最后会饿死在街头? 一 想 2.如果你在她的身边会怎样做?你会
能量释放与呼吸的关系
❖
人体或动物呼吸时会发生气 体的变化吗?
思
吸进的气体 氧 气
考
放出的气体 二氧化碳
植物体内气体的变化
植物体内的呼吸,和人体呼吸的气 体变化一样吗?
吸进的气体 放出的气体
氧气 二氧化碳
能量释放与呼吸的关系
实验一 验证植物呼吸产生二氧化碳 实验二 验证植物呼吸消耗 氧 气
能量释放与呼吸的关系
悲剧的发生?
能量释放与呼吸的关系
深 呼 吸
能量释放与呼吸的关系
潜水时,要向氧气瓶中吸气 。
返回
谢谢 !
。2. 一份耕耘,份收获,努力越大,收获越多,奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!4. 世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛,我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人,我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程,我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步,因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少,只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量,消极的力量。赞扬也是一种力量,但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折,一些困 难,那韩智华就是我们的榜样,永不认输,因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空,瞧,成功就在挫折背后向我们招手,成功就是在努力的路上,“成功就在努力的路上”!让我们记住这句话,向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天,以至于忘记自己从哪里来,要到哪里去。生命不是一场速度赛跑,她不是以数量 而是以质量来计算,知道你停止努力的那一刻,什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败,但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打,真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行,我一定可以”,只有这样才不会被“不可能”束缚,才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知,一切被安排好反而无味——坚信朝着目标,一步一步地奋斗,就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人, 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意,但却办不成任何事情。25. 无论什么思想,都不是靠它本身去征服人心,而是靠它的力量;不论靠思想的内容,而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗,这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说:平平淡淡就福,没有努力去拼博,又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生,不要抱怨,不 要沮丧,笑一笑吧,一切都会过去的。30. 外在压力增加时,就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生,没有了怨言,也就不会有哀愁。一个人有了希望,就会对生活充满信心,只要你用美好的心灵看世界,总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨,今天刮了风,明天太阳就出来了。34. 是的,成功不在于结果,更重要的是过程,只要你努力过,拼搏过,也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程,至少,你不会为此而后悔。35. 每一天的努力,以后只有美好的未来。每一天的坚持,换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神,是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟,无衔之马,飘荡奔逸,何所底乎?--王守仁39. 拿望远镜看别人,拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志,第二要有识,第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里,去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来,我们是创造未来,加油,努力奋斗。44. 人生如画,一笔一足迹,一步一脚印,有的绚丽辉煌,有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后,你必 须拿你的力量和技能,自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。
能量释放与呼吸的关系
❖
假设 你一天24小时都处在平
静的状态中
算 一
算一算 你一天呼吸的次数
算 呼吸频率 ╳ 60 ╳ 24
= 20 ╳ 60 ╳ 24
= 28800
植物体气体的变化
❖
➢ 植物体的呼吸作用在哪里进行?
植 ➢ 植物体哪些部位的呼吸作用最
物
旺盛?
的
呼 ➢ 植物体通过什么结构与外界进
吸
行气体交换?
能量释放与呼吸的关系
体 测量在平静时的呼吸频率 验 一
❖
能量释放与呼吸的关系
体 测量在平静时的呼吸频率 验 一
来吧!让我们跟着音乐动起来!
Sit down,please!一分钟的运动时间到了!
❖
能量释能量释放与呼吸的关系
测量在剧烈运动时的呼吸频率 体 验 二
氧气量不足的情况下,就会熄灭。
验证呼吸过程中气体的变化
❖
结 植物与人的呼吸气体变化比较
论
吸进
呼出
植物 氧气 二氧化碳
人 氧气 二氧化碳
❖
生物体的呼吸作用
概 ➢是在细胞内进行的。 念 ➢是细胞内的有机物(如葡萄
糖)氧化分解释放能量的过程。
❖
学以致用你能行
•清晨,到树林中锻炼是否科学?
拓 展 延 伸
•农民伯伯种地为什么要松土?
学以致用你能行
❖
山东盛产生姜,生姜丰收后,农
拓 展
民往往将生姜放入早已挖好的几米深
延 的姜井中保存。但经常听说姜农到姜
伸 井里取姜时发生窒息现象,甚至有人
丧失了生命。
❖
学以致用你能行
拓 请你运用所学的知识解释: 展 •为什么进入姜井时容易发生窒息? 延 伸 •你有什么办法帮助姜农们避免这类
2. 观察和记录石灰水的变化。
我们自己来动手
❖ 实验二
1. 分别将点燃的蜡烛迅速伸入到甲、乙 两瓶中。
2. 观察和记录蜡烛的燃烧情况。
根据实验原理分析现象
❖
❖ 实验一
实
➢二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性。
验
原 理
❖ 实验二
➢氧气可以助燃。燃烧的物体在有氧的情
况下,能够继续燃烧,而在二氧化碳较多、
❖
实 课前准备:
验 1. 取A、B两只保鲜袋,在A袋内
一
装入新鲜蔬菜,B袋内装入等
量用沸水处理过的蔬菜。分
别将A、B两袋的袋口密封。
2. 将两只袋子都放到黑暗处, 一天后取出。
能量释放与呼吸的关系
课前准备:
❖
实 1. 取等量的用沸水处理过的蔬
验
菜和新鲜的蔬菜分别装入甲、
二
乙两只广口瓶。
2. 放在温暖处,并封闭、遮光 处理24小时。
生命活动需要能量
❖
体验能量释放与呼吸的关系
小组同学轮流测 量在不同生活状态下, 体 每个人每分钟的呼吸 验 次数,并记录。
能量释放与呼吸的关系
❖
资 呼吸频率:每分钟的呼吸次数。
料 卡
成年人平静时的呼吸频率:
每分钟16~18次。
儿童少年平静时的呼吸频率:
大约为每分钟20次。
❖
一起来讨论
1.实验一中“B袋内装入等量用沸水处理过的蔬 菜”,B袋的作用是什么?
2.实验一中为何要把袋子放在“黑暗”处24小时? 3.实验二中为何要将广口瓶放在温暖处,封闭、遮
光处理24小时? 4.实验用的新鲜蔬菜有必要进行清洁、杀菌吗?为
什么?
我们自己来动手
❖ 实验一
1. 把A、B袋内的气体分别通入装有澄 清石灰水的两个锥形瓶中。
❖
能量释放与呼吸的关系
测量在剧烈运动后的呼吸频率 体 验 三
❖
能量释放与呼吸的关系
测量在剧烈运动后的呼吸频率 体 验 三
一起来讨论
➢ 这3种状态哪一种消耗的 能量最多? ➢消耗能量的多少与呼吸频 率有什么关系?
❖
能量释放与呼吸的关系
请把一只手放在鼻腔前,
感
缓慢地吸气和呼气,感受气体
受
进出我们的身体。
能量的释放和利用
阅读资料 思考问题
2011年9月22日是中秋节,也是台州 临海王老太的85周岁生日,然而,这天 中午,儿孙满堂的她竟被发现饿死在村 老年活动室的厕所旁边。
她的两个儿子,因涉嫌犯遗弃罪被 起诉。前天下午,临海市人民法院公开 审理了这起遗弃老人致死的案件。
❖
阅读资料 思考问题
想 1.为什么老人最后会饿死在街头? 一 想 2.如果你在她的身边会怎样做?你会
能量释放与呼吸的关系
❖
人体或动物呼吸时会发生气 体的变化吗?
思
吸进的气体 氧 气
考
放出的气体 二氧化碳
植物体内气体的变化
植物体内的呼吸,和人体呼吸的气 体变化一样吗?
吸进的气体 放出的气体
氧气 二氧化碳
能量释放与呼吸的关系
实验一 验证植物呼吸产生二氧化碳 实验二 验证植物呼吸消耗 氧 气
能量释放与呼吸的关系
悲剧的发生?
能量释放与呼吸的关系
深 呼 吸
能量释放与呼吸的关系
潜水时,要向氧气瓶中吸气 。
返回
谢谢 !
。2. 一份耕耘,份收获,努力越大,收获越多,奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!4. 世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛,我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人,我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程,我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步,因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少,只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量,消极的力量。赞扬也是一种力量,但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折,一些困 难,那韩智华就是我们的榜样,永不认输,因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空,瞧,成功就在挫折背后向我们招手,成功就是在努力的路上,“成功就在努力的路上”!让我们记住这句话,向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天,以至于忘记自己从哪里来,要到哪里去。生命不是一场速度赛跑,她不是以数量 而是以质量来计算,知道你停止努力的那一刻,什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败,但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打,真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行,我一定可以”,只有这样才不会被“不可能”束缚,才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知,一切被安排好反而无味——坚信朝着目标,一步一步地奋斗,就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人, 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意,但却办不成任何事情。25. 无论什么思想,都不是靠它本身去征服人心,而是靠它的力量;不论靠思想的内容,而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗,这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说:平平淡淡就福,没有努力去拼博,又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生,不要抱怨,不 要沮丧,笑一笑吧,一切都会过去的。30. 外在压力增加时,就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生,没有了怨言,也就不会有哀愁。一个人有了希望,就会对生活充满信心,只要你用美好的心灵看世界,总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨,今天刮了风,明天太阳就出来了。34. 是的,成功不在于结果,更重要的是过程,只要你努力过,拼搏过,也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程,至少,你不会为此而后悔。35. 每一天的努力,以后只有美好的未来。每一天的坚持,换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神,是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟,无衔之马,飘荡奔逸,何所底乎?--王守仁39. 拿望远镜看别人,拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志,第二要有识,第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里,去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来,我们是创造未来,加油,努力奋斗。44. 人生如画,一笔一足迹,一步一脚印,有的绚丽辉煌,有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后,你必 须拿你的力量和技能,自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。
能量释放与呼吸的关系
❖
假设 你一天24小时都处在平
静的状态中
算 一
算一算 你一天呼吸的次数
算 呼吸频率 ╳ 60 ╳ 24
= 20 ╳ 60 ╳ 24
= 28800
植物体气体的变化
❖
➢ 植物体的呼吸作用在哪里进行?
植 ➢ 植物体哪些部位的呼吸作用最
物
旺盛?
的
呼 ➢ 植物体通过什么结构与外界进
吸
行气体交换?
能量释放与呼吸的关系
体 测量在平静时的呼吸频率 验 一
❖
能量释放与呼吸的关系
体 测量在平静时的呼吸频率 验 一
来吧!让我们跟着音乐动起来!
Sit down,please!一分钟的运动时间到了!
❖
能量释能量释放与呼吸的关系
测量在剧烈运动时的呼吸频率 体 验 二
氧气量不足的情况下,就会熄灭。
验证呼吸过程中气体的变化
❖
结 植物与人的呼吸气体变化比较
论
吸进
呼出
植物 氧气 二氧化碳
人 氧气 二氧化碳
❖
生物体的呼吸作用
概 ➢是在细胞内进行的。 念 ➢是细胞内的有机物(如葡萄
糖)氧化分解释放能量的过程。
❖
学以致用你能行
•清晨,到树林中锻炼是否科学?
拓 展 延 伸
•农民伯伯种地为什么要松土?
学以致用你能行
❖
山东盛产生姜,生姜丰收后,农
拓 展
民往往将生姜放入早已挖好的几米深
延 的姜井中保存。但经常听说姜农到姜
伸 井里取姜时发生窒息现象,甚至有人
丧失了生命。
❖
学以致用你能行
拓 请你运用所学的知识解释: 展 •为什么进入姜井时容易发生窒息? 延 伸 •你有什么办法帮助姜农们避免这类
2. 观察和记录石灰水的变化。
我们自己来动手
❖ 实验二
1. 分别将点燃的蜡烛迅速伸入到甲、乙 两瓶中。
2. 观察和记录蜡烛的燃烧情况。
根据实验原理分析现象
❖
❖ 实验一
实
➢二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性。
验
原 理
❖ 实验二
➢氧气可以助燃。燃烧的物体在有氧的情
况下,能够继续燃烧,而在二氧化碳较多、
❖
实 课前准备:
验 1. 取A、B两只保鲜袋,在A袋内
一
装入新鲜蔬菜,B袋内装入等
量用沸水处理过的蔬菜。分
别将A、B两袋的袋口密封。
2. 将两只袋子都放到黑暗处, 一天后取出。
能量释放与呼吸的关系
课前准备:
❖
实 1. 取等量的用沸水处理过的蔬
验
菜和新鲜的蔬菜分别装入甲、
二
乙两只广口瓶。
2. 放在温暖处,并封闭、遮光 处理24小时。