道德讲堂文明礼仪
道德讲堂之文明礼仪篇
三、评是非——日常生活中的“礼 仪”如何落实
四、谈见闻——身边的文明礼仪
五、爱》
七、献祝福——写有关“文明礼 仪”小标语
道德讲堂之小讲堂
——文明礼仪篇
一、知定义——“礼仪”
礼仪是人类为维持社会的正常运转而要求人们
共同遵守的最基本的道德规范，它是人们在长期
共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、
习惯和传统等方式固定下来的。
二、看“短片”——同学们的表演剧 三、评是非——日常生活中的“礼仪” 如何落实 四、谈见闻——身边的好人好事 五、诵经典——《礼记》云…… 六、唱“文明”——《让世界充满爱》 七、献祝福——写有关“文明礼仪” 小标语
文明礼仪道德讲堂
文明礼仪道德讲堂
文明礼仪，就像阳光温暖着我们的生活，又像微风轻拂着我们的心灵。
咱中国人，自古以来就讲究个文明礼仪，这可是老祖宗留下来的宝贝呀！
你想想看，在一个聚会上，大家都彬彬有礼，互相尊重，那气氛得多融洽呀！可要是有人不讲礼貌，大声喧哗，那多煞风景啊！文明礼仪其实就在我们生活的点点滴滴中。
比如说，见到长辈问声好，这多简单呀，但能让人心里暖暖的。
再说说在公共场合，排队的时候不插队，这不仅是对别人的尊重，也是对自己的尊重呀！要是都乱插队，那不乱套了嘛。
还有啊，说话的时候注意用词和语气，别总是冲冲的，让人听了不舒服。
坐公交车的时候，给老人、孕妇让个座，这小小的举动能体现出多大的爱心呀！就好像是黑暗中的一盏明灯，照亮了别人的心。
在街上走路，别乱扔垃圾，爱护环境人人有责呀！不然那街道脏兮兮的，谁看着都不舒服。
文明礼仪还体现在餐桌上呢！吃饭的时候别吧唧嘴，这可不好听哟。
也别挑食，每样食物都有它的营养呢。
和别人一起吃饭的时候，要等大家都坐好了再开动，这是对所有人的尊重。
咱再类比一下，文明礼仪就像是一栋大厦的基石，没有它，这大厦可就不稳当啦！又像是一幅美丽的画卷，有了它，我们的生活才更加多姿多彩。
我们每个人都应该把文明礼仪当成一种习惯，融入到生活的方方面面。
不要觉得这是小事就不在乎，往往就是这些小事，最能体现一个人的素质呢。
想象一下，如果每个人都能做到文明礼仪，那我们的社会该是多么和谐美好呀！大家都互相尊重、互相关爱，就像一个温暖的大家庭。
所以呀，我们都要行动起来，从自己做起，从身边的小事做起，让文明礼仪之花开遍每一个角落！让我们一起努力，做一个文明有礼的中国人！。
“文明礼仪”道德讲堂1ppt培训资料
文明礼仪的定义
文明礼仪是一种行为规范，体现了个人对他人的尊重和善意。它包括了适当的行为、言辞和举止，以促进和谐的社 会交往。
为什么文明礼仪重要
文明礼仪的重要性在于它能够建立和维持和谐的人际关系，促进社会的和谐发展，并创造积极的工作和生活环境。
影响文明礼仪的因素
3 注意言行
言行举止要符合社会规范和道德标准，不做损害他人利益的行为。
如何展现文明礼仪Biblioteka • 与他人交往时的礼仪：保持眼神交流，提供帮助和支持，倾听并尊重 他人的意见。
• 在公共场合的行为规范：保持良好的排队、安静和整洁，遵守公共场 所的规则和法律。
• 使用手机和社交媒体的礼仪：避免在不适当的时间和场合使用手机， 尊重他人的隐私和权益。
文明礼仪有助于建立和谐的人际关系和社会环境，创造平等、尊重和团结的社会。
培养文明礼仪的重要性
学校教育的角色
学校应该将文明礼仪教育纳入教 育课程，帮助学生培养良好的社 交行为和价值观。
家庭教育的作用
家庭应该作为第一所学校，以身 作则，教育孩子尊重他人和遵守 社会规范。
社会环境的影响
社会环境应该提倡文明礼仪，树 立榜样，鼓励人们形成文明的行 为习惯。
文明礼仪的好处
促进社会和谐
教育
文明礼仪的教育是培养良好行为习惯和价 值观的首要因素。
社会文化
不同的社会文化对文明礼仪有不同的要求 和标准。
个人意识
个人对文明礼仪的重视程度和行为表现会影响他人。
文明礼仪的基本原则
1 尊重他人
尊重他人的权利、观点和感受，不侵 犯他人的尊严。
2 礼貌待人
用友善和体贴的方式与他人交往，不 使用冒犯或恶意的言语和行为。
文明礼貌伴我行道德讲堂教案
文明礼貌伴我行道德讲堂教案一、教学目标1. 让学生了解文明礼貌的重要性，认识到文明礼貌在日常生活中的作用。
二、教学内容1. 文明礼貌的定义与内涵2. 文明礼貌在日常生活中的表现3. 文明礼貌的重要性4. 文明礼貌的具体要求5. 文明礼貌的实际应用三、教学过程1. 导入：讲解文明礼貌的定义与内涵，引导学生认识到文明礼貌的重要性。
2. 新课：分析文明礼貌在日常生活中的表现，让学生了解文明礼貌的具体要求。
3. 案例分享：讲述文明礼貌的实际应用，让学生感受到文明礼貌的力量。
4. 互动环节：分组讨论，让学生分享彼此在日常生活中的文明礼貌之举。
5. 总结：强调文明礼貌的重要性，鼓励学生将文明礼貌融入到日常生活中。
四、教学方法1. 讲授法：讲解文明礼貌的定义、内涵和具体要求。
2. 案例分析法：分享文明礼貌的实际应用案例，引导学生深入理解。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生合作交流的能力。
4. 情景模拟法：设置情景，让学生在实践中体验文明礼貌的重要性。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与程度。
2. 案例分析：评估学生在案例分析中的表现，考察学生对文明礼貌的理解和应用能力。
3. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等方面。
4. 课后实践：跟踪调查学生在日常生活中的文明礼貌行为，检验教学效果。
六、家庭文明礼貌1. 家庭文明礼貌的重要性2. 在家庭中实践文明礼貌的具体方法3. 家庭文明礼貌的实际案例分享4. 家庭文明礼貌的常见问题与解决策略5. 家庭文明礼貌的长期坚持与养成七、学校文明礼貌1. 学校文明礼貌的重要性2. 在学校中实践文明礼貌的具体方法3. 学校文明礼貌的实际案例分享4. 学校文明礼貌的常见问题与解决策略5. 学校文明礼貌的长期坚持与养成八、社交文明礼貌1. 社交文明礼貌的重要性2. 在社交场合中实践文明礼貌的具体方法3. 社交文明礼貌的实际案例分享4. 社交文明礼貌的常见问题与解决策略5. 社交文明礼貌的长期坚持与养成九、文明礼貌的传承与创新1. 文明礼貌的传统价值与当代意义2. 如何在新时代传承和创新文明礼貌3. 文明礼貌传承与创新的实际案例分享4. 文明礼貌传承与创新的挑战与机遇5. 文明礼貌传承与创新的未来发展十、文明礼貌行动计划1. 制定个人文明礼貌行动计划的重要性2. 如何制定个人文明礼貌行动计划3. 个人文明礼貌行动计划的实施与监督4. 个人文明礼貌行动计划的成果分享与反思5. 文明礼貌行动计划的持续优化与提升重点和难点解析一、家庭文明礼貌重点关注环节：家庭文明礼貌的具体方法与实际案例分享。
文明行为道德讲堂内容
文明行为道德讲堂内容第一讲：文明行为的重要性在现代社会，文明行为是我们应该具备的基本素养。
文明行为不仅能够提高个人形象，还能够促进社会的和谐发展。
讲堂中，我们将深入探讨文明行为的重要性，以及如何培养和践行文明行为。
第二讲：尊重与礼貌尊重与礼貌是文明行为的基石。
在日常生活中，我们要尊重他人的权利和尊严，不侵犯他人的利益。
同时，我们要学会礼貌待人，包括言语上的礼貌和行为上的礼貌。
通过讲堂的学习，我们将明确尊重与礼貌的具体表现，并提高自己的言行举止。
第三讲：公共场合的文明行为公共场合是我们与他人共同生活和交往的场所。
在公共场合，我们应该遵守公共秩序，保持良好的文明行为。
讲堂中，我们将讨论公共场合的文明行为准则，如公共交通、购物中心、图书馆等场所的行为规范，并学习如何做到克制和自律。
第四讲：环境保护与文明行为环境保护是我们每个人的责任。
在讲堂中，我们将学习如何保护环境，如何妥善处理垃圾、节约用水、减少能源消耗等。
同时，我们还将讨论环境污染对人类生活的影响，以及如何通过文明行为来改善环境质量。
第五讲：网络文明与信息安全随着互联网的发展，网络文明和信息安全成为了重要的议题。
在讲堂中，我们将学习如何在网络上保持文明的言行举止，如何避免网络暴力和网络诈骗。
同时，我们还将了解信息安全的重要性，学习如何保护个人隐私和防范网络攻击。
第六讲：职业道德与职业素养职业道德和职业素养是每个从事工作的人都应该具备的品质。
在讲堂中，我们将学习不同职业的道德规范，如医生、教师、律师等。
同时，我们还将探讨职业素养的重要性，如专业知识、工作态度、沟通能力等。
通过讲堂的学习，我们将提高自己的职业道德和职业素养水平。
第七讲：家庭文明与家庭关系家庭是社会的基本单位，家庭文明是社会文明的基础。
在讲堂中，我们将探讨家庭文明的重要性，如何维护家庭和谐与亲密关系。
同时，我们还将学习家庭成员之间的相互尊重、理解和支持，以及如何处理家庭矛盾和冲突。
通过文明行为道德讲堂的学习，我们将提高自己的文明素养，培养良好的行为习惯和道德观念。
“文明礼仪”道德讲堂培训资料
问题和讨论
1 解答参训人员的问题
培训过程中，参训人员可以提出问题，我们 将会提供详细的解答和指导。
2 交流经验和观点
参训人员可以分享自己的经验和观点，促进 相互学习和交流。
总结和
重要性
文明礼仪是一个人形象的体现，对于个人职业发展和社交关系都有重要影响。
学习内容概述
1 文明礼仪基础知识
介绍基本的社交礼仪和公共场合行为准则， 包括言谈举止、衣着规范和身体语言。
2 社交场合礼仪
探讨在不同社交场合中的得体表现，包括宴 请、婚礼和商务会议等。
3 工作场所礼仪
介绍在工作场所中必要的礼仪规范，包括会 议礼仪、邮件礼仪和办公室行为。
4 数字礼仪
讨论在线交流的礼貌和规范，包括电子邮件、 社交媒体和在线会议。
学习方法
讲解和示范
通过讲解和示范，参训人员将 了解文明礼仪的基本概念和正 确行为。
互动练习
通过互动练习，参训人员将有 机会模拟不同场景，锻炼和提 高自己的礼仪技巧。
案例分析
通过分析真实案例，参训人员 将学习如何在不同情境中应对 挑式
参训人员将接受测验和考核，以评估他们对于文明 礼仪知识和技巧的掌握程度。
培训反馈和调整
根据参训人员的反馈和培训效果评估结果，我们将 进行必要的调整和改进。
结业证书
颁发规则和条件
参训人员需达到预定的培训目标，并通过 测验和考核，方可获得结业证书。
证书样例
证书样例将在结业典礼上进行展示，并作 为参训人员的荣誉和鼓励。
“文明礼仪”道德讲堂培训 资料
为了提高社会的文明素质，本培训资料将帮助参训人员掌握文明礼仪的基本 知识和技巧，从而提高个人修养、社交技巧和工作效果。
关于文明礼仪的道德讲堂
关于文明礼仪的道德讲堂全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：文明礼仪是人们在日常生活中必须遵守的一种行为规范，它是维护社会秩序，促进社会和谐的基础。
在现代社会，文明礼仪的重要性愈发凸显，因为社会的发展离不开各个个体的积极参与和良好行为习惯。
我们在生活中要时刻提醒自己做一个文明有礼貌的人，从点滴之处做起，让文明礼仪的种子扎根于内心，开花结果。
文明礼仪也包括了爱护环境的行为。
保护环境就是保护我们的生存空间，也是一种对自己和他人负责的表现。
在日常生活中，我们要做好环保工作，减少使用一次性制品，垃圾分类，养成节约能源和资源的好习惯。
在公共场所要做到不乱扔垃圾，保持环境整洁卫生，共同维护好我们的生态环境。
文明礼仪还包括了遵守社会公德和法律法规。
一个文明有礼貌的人应该遵守社会公德，不做损人利己的事情，不进行违法犯罪活动。
在日常生活中，我们要守信用，讲道德，不随意说谎欺骗，不进行不正当竞争，共同营造一个诚信守法的社会氛围。
文明礼仪也包括了对弱势群体的关爱和帮助。
一个文明社会应该是有温度的社会，我们不能忘记弱势群体的存在，要给予他们更多的关注和帮助。
在日常生活中，我们应该多关心老人、儿童、残疾人等弱势群体的生活和健康状况，积极参与公益活动，为社会贡献自己的一份力量。
文明礼仪是一个人社会责任的表现，也是一个社会文明程度的体现。
在现代社会，我们要注重培养良好的行为习惯，提高自身文明素养，让文明礼仪融入到日常生活中的方方面面，共同建设一个文明和谐的社会。
愿我们每个人都能成为一个遵纪守法、尊重他人、珍爱环境、关爱弱势群体的文明有礼貌的人。
【2000字】。
第二篇示例：现代社会中，人们之间的文明礼仪不仅仅是一种表面的形式，更是一种内在的修养和道德素质。
文明礼仪不仅仅是为了面子，更是为了提升自身的修养和素质。
在我们的日常生活中，往往会因为忙碌的节奏和个人私欲而忽略了对他人的尊重和礼仪，这样不仅伤害了他人的感情，也败坏了自己的形象。
道德讲堂之文明礼仪pp
常用礼貌用语
在日常生活中，应使用“ 你好”、“谢谢”、“不 客气”、“再见”等常用 礼貌用语。
尊称与谦称
在与长辈或客人交流时， 应使用尊称与谦称，以示 尊重和谦虚。
注意语气与态度
在表达礼貌用语时，应注 意语气和态度，避免给人 以不真诚之感。
家庭生活中的餐桌礼仪
座位安排
在家庭聚餐时，应根据长辈或客 人的地位安排座位，以示尊重。
家庭成员之间的相处之道
80%
相互尊重
家庭成员之间应相互尊重，平等 相待，不以年龄、性别、地位等 差异而有所偏颇。
100%
有效沟通
家庭成员之间应保持良好沟通， 及时表达自己的想法和感受，避 免误解和矛盾。
80%
互相关心
家庭成员之间应互相关心，关注 彼此的生活和情感需求，共同营 造温馨和睦的家庭氛围。
遵守公共秩序，不插队、不拥 挤、不大声喧哗。
公共场所的交流与沟通
01
02
03
04
使用礼貌用语，尊重他 人，避免冲突和争执。
注意个人言谈举止，不 要在公共场所大声喧哗、 打闹等影响他人。
在交流中要善于倾听， 尊重他人的意见和观点。
在遇到问题时，要冷静 思考、理性沟通，寻求 妥善解决方案。
03
家庭生活中的文明礼仪
特点
文明礼仪具有普遍性和传承性，它涵盖了人与人、人与社会、人 与自然之间的关系，强调尊重、自律和宽容等价值观念。
文明礼仪的重要性
社会和谐
文明礼仪是构建和谐社会的基 石，通过遵守公共秩序、尊重 他人、关爱弱势群体等行为， 促进人与人之间的相互理解与 尊重，形成良好的社会氛围。
个人修养
文明礼仪体现了个人的修养和 素质，良好的礼仪行为能够赢 得他人的尊重和信任，提升个 人形象和社会地位。
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第八个环节
“送吉祥”
“送吉祥”
下面，我们进入到最后一个环节， 由我用一首诗，来为大家【送上一 份吉祥】。
“送吉祥”
一朵永久芳香的花。 我们用真诚去浇灌， 用热情来哺育， 让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。 礼仪是一首诗， 一首淡雅清晰的诗。 我们用理解去融化， 用关爱来抚慰， 让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。 让我们用真心搭建礼仪之桥。 文明礼仪伴我行，中华美德放光芒。 文明礼仪伴我行，到处盛开文明花
提倡文明礼仪，弘扬社会公德
礼仪是人类文化的结晶，是社会世代相传的优良传统， 源远流长的礼仪文化是祖辈传承的丰富遗产。 继承和发扬中国优秀的礼仪文化，是每位炎 黄子孙神圣的职责。
第一个环节
“唱歌曲”
“唱歌曲”
《感恩的心》
热心奉献
本期道德讲堂到此结束，感 谢大家的热情参与！谢谢大 家，再见！
第三个环节
“讲故事”
“讲故事”
掌声欢迎史文青同志为大家分享《程门立 雪》的典故。
“讲故事”
《程门立雪》的故事 远在北宋时期，福建将东县有个叫杨时的进士，他 特别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾就学于洛阳著名 学者程颢（hao）门下。程颢死后，又将杨时推荐到其 弟程颐（yi）门下，在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。 杨时那是已经四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨 慎，不骄不躁，尊师敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视 为得意门生，得其真传。故事就发生在杨时初次到嵩阳 书院登门拜访程颐的那一天。
第四个环节
“诵经典”
“诵经典”
下面我们再次请上本期宣讲员史文青同志带
领大家学习经典名句。
“诵经典”
《程门立雪》
杨时见程颐（yi）于洛。时盖年四十矣。 一日见颐(yi)，颐（yi）偶瞑坐，时与游酢 (zuo)侍立不去。颐（yi）既觉，则门外雪深 一尺矣。
第五个环节
“学礼仪”
拜访前的相邀礼仪
（4）跟主人谈话，语言要客气。谈话时间不宜 过长。起身告辞时，要向主人表示：“打扰”之 歉意。出门后，回身主动伸手与主人握别，说： “请留步”。待主人留步后，走几步，再回首挥 手致意：“再见”。
第六个环节
“谈感悟”
“谈 感 悟”
道德歌曲平静我们的心灵，感人故事触动我
们的心灵，经典语录净化我们的心灵，经过 这样的静心、洗心、养心、长好心的过程， 相信大家一定有所感悟。那么如何做好日常 生活中的文明礼仪呢？ 下面我们进行一下互动，我们请现场两位朋 友与我们一起分享一下今天的所思所想。有 哪位朋友愿意与大家分享的，请举手示意
第七个环节
“省自身”
“省自身”
请大家安静下来，闭上眼睛，在静默中扪心自问三 个问题：一、我知道和掌握多少礼仪知识？二、我 在工作生活中是否做到了文明有礼？三、今后我该 怎么做？ 好，我想大家在心中已经有了自己的答案，“点滴 之中见文明，细微之处显素质”。努力学习和实践 礼仪知识，用心收获感动，用情传递感激，用行回 报感恩。做文明风尚的表率者，做服务群众的带头 人，为创建创建省级文明单位添砖加瓦。
热心奉献
提倡文明礼仪 弘扬社会公德
安阳县审计局 2015年5月29日
提倡文明礼仪，弘扬社会公德
尊敬的各位领导亲爱的同事们，大家上午好！ 欢 迎大家来到本次道德讲堂！ 道德讲堂，静心、洗心、养心的心灵驿站，是让我 们长好心、当好人、有好报、得吉祥的地方。我是 本次道德讲堂的主持人杨健。 本次道德讲堂主题是：“提倡文明礼仪，宏扬社会 公德”。共八个环节，分别是“唱歌曲、学模范、 讲故事、诵经典、学礼仪、谈感悟、省自身、送吉 祥”
不论因公还是因私而访，想要事前与
被访者电话联系，联系的内容主要有 四点：
（1）自报家门 （2）询问被访者是否在单位（家），是否有时 间或何时有时间 （3）提出访问的内容（是有事相访或者是礼节 性拜访），使对方有所准备 （4）在对方同意的情况下具体拜访时间、地点。 注意要避开吃饭和休息、特别是午睡的时间。
拜访中的举止礼仪
（1）要守时守约 （2）讲究敲门的艺术。要用食指敲门，力度适中， 间隔有序敲三下，等待回音。如无应声，可再稍 加力度，再敲三下，如有应声，再侧身站立于右 门框一侧，待门开时再向前迈半步，与主人相对。
（3）主人不让座不能随便坐下。如果主人是年
长或上级，主人不坐，自己不能先坐下。主人 让座之后，要口称“谢谢”，然后采用规矩的 礼仪坐姿坐下。主人递上烟茶要双手接过并表 示谢意。如果主人没有吸烟的习惯，要克制自 己的烟瘾，尽量不吸，以示对主人习惯的尊重。 主人献上果品，要等年长者或者其他客人动手 后，自己再取用。即使在最熟悉的朋友家里， 也不要过于随便。
“唱歌曲”
请坐下，感恩的心，感谢有你，伴我一生 让我有勇气作我自己，感恩的心，感谢命运， 花开花落，我一样会珍惜。是啊，我们每个人 都要心怀感恩，感谢命运让我们相遇，感谢这 美好的大自然，珍惜我们生命中的一切。
第二个环节
“学模范”
学模范
让我们静下心来，观看微电影《把爱带给
你》。 这部微电影是据感动漳浦十大道德模范黄灵 真实事迹改编。黄灵，福建省漳浦一中学生。 她勤奋努力，成绩优异；关心集体，一丝不 苟地对待班级事务，尽心尽力为班级贡献力 量；利用自己擅长“化学”学科这一优势， 热心地帮助学习有困难的同学；主动担当班 级图书管理员，积极参加学校慈善活动。她 的座右铭是“帮助他人，提升自己”，把爱 带给一路上的你们。