全国通用版2018高考语文大一轮复习专题十一语言表达简明连贯课件
(3)韵律一致。指从音节和节奏上看,要前后和谐,即要做到句式对称和上 下文押韵。 (4)陈述对象前后一致,议论角度一致。
限时训练
1.(2015· 广东卷)把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是 ( ) ①从汉字笔画的统计分布规律来看,这种看法是值得商榷的。 ②不少人认为简化汉字的理想目标是把十画以上的字简化到十画或不足 十画。 ③为了增强区别性,对那些笔画较多的非常用字还是不去简化为好。 ④文字的应用首先要保证看和读的方便,要有相当的清晰性和区别性。 ⑤但把笔画全部减到十画或不足十画,势必增加大量的形近字,给看和读 带来困难。 ⑥其次才是笔画简单,写起来省事。 A.②①④⑥⑤③ B.②①⑤③④⑥ C.④⑥②①③⑤ D.④⑥③⑤②① 解析:A 解答此题,要通读材料抓住整体思路进行分析,②提出问题, ①针对问题表明立场,④⑥阐述两点理由,“首先”和“其次”相照应, ⑤③指出后果并给出建议,故选A项。
答案:(示例)①商品如果没有配备产品使用说明书 ②说明书的文
字内容要非常准确 ③可很多消费者不太关注产品的说明书
壮”,再说“不屈抗争”,③是惨烈,⑤是悲壮,①④②是不屈抗争,且 根据程度由浅入深、概念由小到大的顺序排列。
3.(2016· 安徽师大附中高三最后一卷)依次填入下面一段文字横线处的 语句,衔接最恰当的一组是( )
有句老话叫“生书熟戏听不腻的曲艺”,
业,
。
,对于
演员的自身素养也有非常严格的要求,是门讲究“规矩”的行 ,它的舞台魅力真的会让人无法抗拒。一个演员演一千场戏, 。京剧不仅对演员有要求,对观 ,不懂演员表演应该关注的重点在哪,那 , 这一千场绝对不会完全一样。 众也有要求, 真是无法体会京剧的“美”了。 ①这也正是舞台戏的难点所在 ②必须要具有一定的历史知识和艺术鉴
的代价”那么前文应该和它相对应的为“说明书的文字内容要非 常准确”才不会使人们付出沉重代价。③处前后都有相关的句子,
那么很显然我们要填一个承上启下的句子,上文为“现在关注产品
质量问题的人越来越多”,下文为人们“甚至不看说明书或者不按 说明书来使用产品”,从“甚至”一词可以看出,③处应该填“人 们不太关注产品的说明书”。
4.抓语境,分清首尾 嵌入式排序、承接式排序,还要注意所提供的语境,特别注意以下几点:
(1)主旨一致。指一个语段只能表达一个主旨,选用的句子应能保持整个语
段的主旨一致,以免出现文段的中心和重心不统一的情况。 (2)意境一致。指作者通过形象描写营造的环境氛围,或悲或喜,或褒或贬,
或欢快或低沉等,在同一段文字里应该保持一致。
4.考虑语境的和谐。所写句子要与文段所描述的画面、环境、情调、氛
围、风格保持和谐统一,还要注意音节和谐,句式恰切等。
限时训练
1.(2016· 浙江卷)在空格处分别补写出倡议的理由和具体内容。(两处字数
各不超过40个字) 倡议书 各位同学: 乘坐公交是很多市民日常出行的选择。众所周知,
。可是,我市不文明
3.抓标志词,细节突破 语言标志常常表现为: (1)关联词语的呼应。或并列、或转折、或条件、或假设、或递进、或 因果„„ (2)暗示性词语的使用。“换句话说”,表示等同关系;“与此同时”表 示并列、相承关系;“与此相反”“反过来说”,表示相反、相对关系, 中间不可插入别的词语;“首先”“其次”“再次”,表示主次轻重的顺 序,不可倒置;“先前”与“后来”,“过去”“现在”与“将来”,表示 时间先后;“总之”“综上所述”“由此看来”,表示要提出结论;“诸 如此类”,表示综合;“所谓”表示有所解释;“例如”表示举例„„ 此外,还有指代性词语,如果给出的材料中含有代词,一定要把它指代的 内容弄清楚。一般来说,代词往往紧跟在它指代的对象后面。 (3)关键词语的重复出现,相同的句式重复出现。 (4)句子之间的对应关系(内容上、形式上),也往往体现语言顺序的一致 性,肯定、否定的一致性。
③永远铭记惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞
④永远铭记为抗战胜利建立了功勋的海内外中华儿女 ⑤永远铭记在抗日战争中英勇战斗、为国捐躯的烈士
A.⑤③④②①
C.③⑤①④②
B.①②④⑤③
D.④③②①⑤
解析:C 解答此题要注意内容的前后照应,后面说到铭记这段历史的
原因是“惨烈悲壮与不屈抗争”,那么前面的内容应是先说“惨烈悲
考点突破——掌握核心题型 提升专题素养
课案1 语言表达简明、连贯
考点1 客观排序题
考点解读
语句排序,是要求将一组衔接的主要考查形式。从命题的基本形式看,高考多以选择题形 式出现。
解题指津
1.抓中心句,整体把握 分析句子的性质和作用(如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、 材料句等),是抓准中心的重要手段,一个句群的中心,大多用一个关键 句表达。这一关键句往往放在句首,也有放在句尾的。 2.抓思路,巧用排除 从总体上看,句群小层次一般呈现出相并(并列、对照)、相承(顺接、 层进)、相属(总分关系)的关系。从局部看,句与句之间往往呈现出并 列、承接、解说、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。理顺 句序,要尽可能多地确定出必然相连接的句子,找到“句链”。很多时 候抓住连接最紧密的两三项,采用排除法就可选出正确选项。
间的关系。①处填写的句子要和后面“绘画是片段静止的文学”
相对应,主语应该与本段中心一致,必须是“文学”,宾语应跟“绘 画”有关。②处应仿照前一句“文学用文字作画”填写,那么,“绘
画用线条色彩写作”。
答案:(示例)①文学是绵延不断的画面 ②绘画用线条色彩写作
3.(2015· 广东卷)在下面一段文字的空白处补写恰当的语句,使整段文字 语意完整,逻辑严密,前后连贯。每处字数不得超过所给空格数(含标点
乘车现象时有发生,甚至发生老人被人群挤倒而摔成粉碎性骨折的悲剧。
为此,我们向全校同学发出倡议:
。
文明乘车,从我做起!让我们用自己的行动为城市增光添彩! ××中学学生会 ×年×月×日 解析:从前文“众所周知”和后文“可是”“不文明乘车现象”看, 第一处应填文明乘车的意义;从“发出倡议”看,下面要填的是倡议 的具体内容。语句要简明得体,符合倡议书的要求。 答案:(示例)文明乘车出行更安全,更高效,体现了一个人的基本素养, 也有益于社会和谐。 自觉排队,有序上车;尊老爱幼,主动让座;举 止文明,谈吐有礼。
就是根据上下文意进行推断。③句是对前一句的解释;从后文中“对
于演员的自身素养„„”来看,⑤句中的“从头到脚训练”扣得最为 紧密;⑥句中的“这种严格的„„”是对上句中“也有非常严格的要
求”的拓展;①句中的难点是指“一个演员演一千场戏,这一千场绝
对不会完全一样”,②句和④句是就观众而言。
考点2 主观补写题
线条色彩都是语言。画非画,文非文,画亦文,文亦画。我画,不过再现一句 诗、一阕词、一段散文而已;站在画面上千姿万态的树,全是感动过我的不 同境遇中的人物,或者全是我自己;淌过纸表的流水,不论舒缓、疾进,还是 迷茫虚渺,更是我一时真切的情绪,这与写作的心态又有何异?
解析:解答这类题目首先要通观全文,了解大概内容,了解句与句之
2.(2015· 重庆卷)依次填入下面一段文字横线处的语句,前后衔接最为恰 当的一组是( )
中国人民抗日战争的胜利,充分证明了中国共产党是救亡图存、实
现民族复兴的核心力量。今天,我们纪念抗日战争胜利70周年,就是要 , , , , 。铭记这段历史,是因为它的惨 烈悲壮与不屈抗争应当成为中华民族的集体记忆,更是希望从中汲取沉 痛的历史教训,获得开创未来的精神力量。 ①永远铭记参加抗日战争的老战士、抗日将领、爱国人士 ②永远铭记支援和帮助了中国抗战的外国政府和国际友人
考点解读
补写类衔接题,是要求根据语段中心内容和具体情境在指定的位置填入
合适的话语,使之上下贯通。补写类衔接题以考查语言连贯为主,兼考仿写、
压缩和推断能力。如拟写串台词、填写恰当的词语或句子等,多采用主观 题形式。
解题指津
1.要找准话题。在文段所提供的语境中,陈述主体、陈述内容、叙述角
度应保持一致,而不能混杂。 2.要分析所补写的句子在语段中地位,分清是领起句、过渡句,还是总结 句等,再根据前后材料拟写。 3.分析语境,注意逻辑事理。在语言表达中,应该注意上下文、前后文之 间的对应和呼应,若前面说到一种情况,后面就须与之照应统一,不能顾 此失彼,自相矛盾。
没有意识到说明书的重要性。
解析:通过读语段我们发现,在①处之后的一句话是“就可能给消 费者带来不便。”下面还有一句是“可见说明书是不可或缺的”, 要填的这个空既要能和下文相接,又要和后面一句相照应,所以① 处应该填“如果没有配备产品使用说明书”。②处后面的一句话
为“否则,文字的任何错误都有可能使消费者乃至生产者付出沉重
符号)。
产品说明书的出现是商品生产的一大进步。随着社会工业化进程的 加快与科学技术的不断进步,商品的技术含量越来越高,许多商品的使用
方法已远远地超出了人们的常识。①
或缺的。②
,就
,否则,文字的任何错误都有可能
可能给消费者带来不便,如不会使用或者使用不当。可见说明书是不可 使消费者乃至生产者付出沉重的代价。除了文字错误以外,产品说明书 还存在诸如专业术语艰涩难懂、产品说明与实际不符等各种问题。现在 关注产品质量问题的人越来越多,③ ,许多人 甚至不看说明书或者不按说明书来使用产品,这意味着大多数消费者还
2.(2015· 安徽卷)请根据上下文,在材料的空格处补写出恰当的内容。要求: 语意连贯,表达简明,每处不超过12个字。 文学形象如同绘画形象,一样是心中的形象,一样全凭虚构,一样先要用 心来看。写人、写物、写环境,必须看得逼真,直至看到细节,方能落笔。 ① 文字作画,所有文字都是色彩;② ,绘画是片段静止的文学。文学用 ,所有的
别能力 ③说的就是戏曲必须是懂行的、了解的人才能欣赏出其中的奥
妙 ④如果不懂京剧的精妙所在 ⑤京剧是从头到脚训练的艺术 ⑥这 种严格的艺术形式能够最充分地体现出民族的文化修养
限时训练
1.(2015· 广东卷)把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是 ( ) ①从汉字笔画的统计分布规律来看,这种看法是值得商榷的。 ②不少人认为简化汉字的理想目标是把十画以上的字简化到十画或不足 十画。 ③为了增强区别性,对那些笔画较多的非常用字还是不去简化为好。 ④文字的应用首先要保证看和读的方便,要有相当的清晰性和区别性。 ⑤但把笔画全部减到十画或不足十画,势必增加大量的形近字,给看和读 带来困难。 ⑥其次才是笔画简单,写起来省事。 A.②①④⑥⑤③ B.②①⑤③④⑥ C.④⑥②①③⑤ D.④⑥③⑤②① 解析:A 解答此题,要通读材料抓住整体思路进行分析,②提出问题, ①针对问题表明立场,④⑥阐述两点理由,“首先”和“其次”相照应, ⑤③指出后果并给出建议,故选A项。
答案:(示例)①商品如果没有配备产品使用说明书 ②说明书的文
字内容要非常准确 ③可很多消费者不太关注产品的说明书
壮”,再说“不屈抗争”,③是惨烈,⑤是悲壮,①④②是不屈抗争,且 根据程度由浅入深、概念由小到大的顺序排列。
3.(2016· 安徽师大附中高三最后一卷)依次填入下面一段文字横线处的 语句,衔接最恰当的一组是( )
有句老话叫“生书熟戏听不腻的曲艺”,
业,
。
,对于
演员的自身素养也有非常严格的要求,是门讲究“规矩”的行 ,它的舞台魅力真的会让人无法抗拒。一个演员演一千场戏, 。京剧不仅对演员有要求,对观 ,不懂演员表演应该关注的重点在哪,那 , 这一千场绝对不会完全一样。 众也有要求, 真是无法体会京剧的“美”了。 ①这也正是舞台戏的难点所在 ②必须要具有一定的历史知识和艺术鉴
的代价”那么前文应该和它相对应的为“说明书的文字内容要非 常准确”才不会使人们付出沉重代价。③处前后都有相关的句子,
那么很显然我们要填一个承上启下的句子,上文为“现在关注产品
质量问题的人越来越多”,下文为人们“甚至不看说明书或者不按 说明书来使用产品”,从“甚至”一词可以看出,③处应该填“人 们不太关注产品的说明书”。
4.抓语境,分清首尾 嵌入式排序、承接式排序,还要注意所提供的语境,特别注意以下几点:
(1)主旨一致。指一个语段只能表达一个主旨,选用的句子应能保持整个语
段的主旨一致,以免出现文段的中心和重心不统一的情况。 (2)意境一致。指作者通过形象描写营造的环境氛围,或悲或喜,或褒或贬,
或欢快或低沉等,在同一段文字里应该保持一致。
4.考虑语境的和谐。所写句子要与文段所描述的画面、环境、情调、氛
围、风格保持和谐统一,还要注意音节和谐,句式恰切等。
限时训练
1.(2016· 浙江卷)在空格处分别补写出倡议的理由和具体内容。(两处字数
各不超过40个字) 倡议书 各位同学: 乘坐公交是很多市民日常出行的选择。众所周知,
。可是,我市不文明
3.抓标志词,细节突破 语言标志常常表现为: (1)关联词语的呼应。或并列、或转折、或条件、或假设、或递进、或 因果„„ (2)暗示性词语的使用。“换句话说”,表示等同关系;“与此同时”表 示并列、相承关系;“与此相反”“反过来说”,表示相反、相对关系, 中间不可插入别的词语;“首先”“其次”“再次”,表示主次轻重的顺 序,不可倒置;“先前”与“后来”,“过去”“现在”与“将来”,表示 时间先后;“总之”“综上所述”“由此看来”,表示要提出结论;“诸 如此类”,表示综合;“所谓”表示有所解释;“例如”表示举例„„ 此外,还有指代性词语,如果给出的材料中含有代词,一定要把它指代的 内容弄清楚。一般来说,代词往往紧跟在它指代的对象后面。 (3)关键词语的重复出现,相同的句式重复出现。 (4)句子之间的对应关系(内容上、形式上),也往往体现语言顺序的一致 性,肯定、否定的一致性。
③永远铭记惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞
④永远铭记为抗战胜利建立了功勋的海内外中华儿女 ⑤永远铭记在抗日战争中英勇战斗、为国捐躯的烈士
A.⑤③④②①
C.③⑤①④②
B.①②④⑤③
D.④③②①⑤
解析:C 解答此题要注意内容的前后照应,后面说到铭记这段历史的
原因是“惨烈悲壮与不屈抗争”,那么前面的内容应是先说“惨烈悲
考点突破——掌握核心题型 提升专题素养
课案1 语言表达简明、连贯
考点1 客观排序题
考点解读
语句排序,是要求将一组衔接的主要考查形式。从命题的基本形式看,高考多以选择题形 式出现。
解题指津
1.抓中心句,整体把握 分析句子的性质和作用(如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、 材料句等),是抓准中心的重要手段,一个句群的中心,大多用一个关键 句表达。这一关键句往往放在句首,也有放在句尾的。 2.抓思路,巧用排除 从总体上看,句群小层次一般呈现出相并(并列、对照)、相承(顺接、 层进)、相属(总分关系)的关系。从局部看,句与句之间往往呈现出并 列、承接、解说、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。理顺 句序,要尽可能多地确定出必然相连接的句子,找到“句链”。很多时 候抓住连接最紧密的两三项,采用排除法就可选出正确选项。
间的关系。①处填写的句子要和后面“绘画是片段静止的文学”
相对应,主语应该与本段中心一致,必须是“文学”,宾语应跟“绘 画”有关。②处应仿照前一句“文学用文字作画”填写,那么,“绘
画用线条色彩写作”。
答案:(示例)①文学是绵延不断的画面 ②绘画用线条色彩写作
3.(2015· 广东卷)在下面一段文字的空白处补写恰当的语句,使整段文字 语意完整,逻辑严密,前后连贯。每处字数不得超过所给空格数(含标点
乘车现象时有发生,甚至发生老人被人群挤倒而摔成粉碎性骨折的悲剧。
为此,我们向全校同学发出倡议:
。
文明乘车,从我做起!让我们用自己的行动为城市增光添彩! ××中学学生会 ×年×月×日 解析:从前文“众所周知”和后文“可是”“不文明乘车现象”看, 第一处应填文明乘车的意义;从“发出倡议”看,下面要填的是倡议 的具体内容。语句要简明得体,符合倡议书的要求。 答案:(示例)文明乘车出行更安全,更高效,体现了一个人的基本素养, 也有益于社会和谐。 自觉排队,有序上车;尊老爱幼,主动让座;举 止文明,谈吐有礼。
就是根据上下文意进行推断。③句是对前一句的解释;从后文中“对
于演员的自身素养„„”来看,⑤句中的“从头到脚训练”扣得最为 紧密;⑥句中的“这种严格的„„”是对上句中“也有非常严格的要
求”的拓展;①句中的难点是指“一个演员演一千场戏,这一千场绝
对不会完全一样”,②句和④句是就观众而言。
考点2 主观补写题
线条色彩都是语言。画非画,文非文,画亦文,文亦画。我画,不过再现一句 诗、一阕词、一段散文而已;站在画面上千姿万态的树,全是感动过我的不 同境遇中的人物,或者全是我自己;淌过纸表的流水,不论舒缓、疾进,还是 迷茫虚渺,更是我一时真切的情绪,这与写作的心态又有何异?
解析:解答这类题目首先要通观全文,了解大概内容,了解句与句之
2.(2015· 重庆卷)依次填入下面一段文字横线处的语句,前后衔接最为恰 当的一组是( )
中国人民抗日战争的胜利,充分证明了中国共产党是救亡图存、实
现民族复兴的核心力量。今天,我们纪念抗日战争胜利70周年,就是要 , , , , 。铭记这段历史,是因为它的惨 烈悲壮与不屈抗争应当成为中华民族的集体记忆,更是希望从中汲取沉 痛的历史教训,获得开创未来的精神力量。 ①永远铭记参加抗日战争的老战士、抗日将领、爱国人士 ②永远铭记支援和帮助了中国抗战的外国政府和国际友人
考点解读
补写类衔接题,是要求根据语段中心内容和具体情境在指定的位置填入
合适的话语,使之上下贯通。补写类衔接题以考查语言连贯为主,兼考仿写、
压缩和推断能力。如拟写串台词、填写恰当的词语或句子等,多采用主观 题形式。
解题指津
1.要找准话题。在文段所提供的语境中,陈述主体、陈述内容、叙述角
度应保持一致,而不能混杂。 2.要分析所补写的句子在语段中地位,分清是领起句、过渡句,还是总结 句等,再根据前后材料拟写。 3.分析语境,注意逻辑事理。在语言表达中,应该注意上下文、前后文之 间的对应和呼应,若前面说到一种情况,后面就须与之照应统一,不能顾 此失彼,自相矛盾。
没有意识到说明书的重要性。
解析:通过读语段我们发现,在①处之后的一句话是“就可能给消 费者带来不便。”下面还有一句是“可见说明书是不可或缺的”, 要填的这个空既要能和下文相接,又要和后面一句相照应,所以① 处应该填“如果没有配备产品使用说明书”。②处后面的一句话
为“否则,文字的任何错误都有可能使消费者乃至生产者付出沉重
符号)。
产品说明书的出现是商品生产的一大进步。随着社会工业化进程的 加快与科学技术的不断进步,商品的技术含量越来越高,许多商品的使用
方法已远远地超出了人们的常识。①
或缺的。②
,就
,否则,文字的任何错误都有可能
可能给消费者带来不便,如不会使用或者使用不当。可见说明书是不可 使消费者乃至生产者付出沉重的代价。除了文字错误以外,产品说明书 还存在诸如专业术语艰涩难懂、产品说明与实际不符等各种问题。现在 关注产品质量问题的人越来越多,③ ,许多人 甚至不看说明书或者不按说明书来使用产品,这意味着大多数消费者还
2.(2015· 安徽卷)请根据上下文,在材料的空格处补写出恰当的内容。要求: 语意连贯,表达简明,每处不超过12个字。 文学形象如同绘画形象,一样是心中的形象,一样全凭虚构,一样先要用 心来看。写人、写物、写环境,必须看得逼真,直至看到细节,方能落笔。 ① 文字作画,所有文字都是色彩;② ,绘画是片段静止的文学。文学用 ,所有的
别能力 ③说的就是戏曲必须是懂行的、了解的人才能欣赏出其中的奥
妙 ④如果不懂京剧的精妙所在 ⑤京剧是从头到脚训练的艺术 ⑥这 种严格的艺术形式能够最充分地体现出民族的文化修养
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高考语文-2018年高考语文语言简明连贯得体 精品
高考语文专题复习教案：语言简明连贯得体一、考点解说[目标指导]（一）考纲对语病的考查要求《考试说明》在“语言知识和语言表达”中明确提出“语言的运用简明、连贯、得体”。
（二）解读考纲所谓连贯，就是语言的表达，要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。
这类考题主要是用以考查学生的思维条理性、语言表达的连贯性，检测学生阅读理解能力、语言组合能力和思维判断力。
[重点难点]近几年来，关于“语言连贯”的考题类型，主要有两种：一是句序排列型。
其考查的形式是，给定一组句子，要求将它们排列成语意连贯，语气顺畅的语段。
二是句子衔接型。
其考查的形式是，提供一段文字，在它的开关或者中间，或者结尾空缺一句，然后提供四个选项，从中选择一项填入空白处。
二、教学过程第1课时●重点难点：全面了解语言连贯重点与解题的技巧解“语言连贯”题的技巧是四统一，即句式统一、主语统一、时空统一、逻辑统一。
（一）“句式”统一句式统一，也就是说，句子结构前后一致，类似“排比句”、“对偶句”，这样才能收到形式整齐、音节和谐、气势连贯，读来朗朗上口。
例：填入下列横线处的语句，与上下文语意连贯，音节和谐的一项是（01高考）每逢深秋时节，，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。
①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫分析：本题答案是②。
首先看横线后面的短语，多是四字短语，重要的是横线后第一个短语“松竹山茶”是四种植物的并列；这时再看选项，就可以马上断定不能选①，因为它破坏句式的整齐美，而②中逗号后面的短语正好是“四种植物”的并列。
所以因选②。
例：下列句中括号的两种表述，选出表述最恰当的一项是（98高考）鲁大海――四凤的哥哥，鲁贵的半子――进。
他身体魁伟，（a.粗黑的眉毛，b.眉毛粗而黑，）两颊微微陷下去。
分析：本题答案是b。
因为括号前的短语“身体魁伟”是主谓短语，括号后的短语“两颊微微陷下去”也是主谓短语；而a是偏正短语，b是主谓短语。
2018年高考人教语文一轮复习第21讲语句衔接连贯得体课件 (共33张PPT)
技法点拨
语句衔接口诀
语句衔接有技巧，内容形式兼顾到。 陈述对象要一致，话题万万不能跑。
顶真衔接方案佳，文体知识常需要。
认真抓住关键词，遵循逻辑去思考。 句末语意要考虑，模糊回答有技巧。
语境氛围要和谐，语气句式统一好。
语句前后须照应，整齐匀称莫忘掉。 音节讲究要和谐，字数多的往后靠。
押韵有时也用到，语言朗朗上口好。
(5)陈述对象前后一致，议论角度一致。
考点探究 典题
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )（高考2013·大纲卷）
பைடு நூலகம்
岳麓书院已有一千多年的历史，____，____，____，____，____，
____，特别是各处悬挂的历代楹联，散发出浓郁的文化气息。
①院落格局中轴对称、层层递进 ③它集教学、藏书、祭祀于一体 ④主体建筑头门、大门、二门、讲堂、御书楼集中于中轴线上 ⑤门、堂、斋、轩、楼，每一处建筑都很古朴 ⑥讲堂布置在中轴线的中央，斋舍、专祠等排列于两旁 A．②③④⑥⑤① C．③①④⑥⑤② B．②⑥④①⑤③ D．③②⑥④①⑤ ②给人一种庄严、幽远的厚重感
语句衔接连贯得体
一轮复习
考纲解读
全国卷考纲规定：正确、熟练、有效地使用语言文字。
表达应用E
语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动
考点探究
题型一 排序
做语言连贯题，既要注意行文内容前后一致与衔接，也要注意语意表 达的前后勾连，还要注意结构的前后照应，辨别文段的整体语脉和内在 思想的连贯性。做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。具体说来
个关键句表达。这一关键句往往放在句首，也有放在句尾的。
技法点拨 2．抓思路
从总体上看，句群小层次一般呈现出相并(并列、对照)、相承(顺接、层进)、
2018届高三语文一轮复习 简明连贯得体 课件(全国)(39张)
解析
综合来看，几个句子的中心议题是 “修辞学中
的示现 ”，抓住前后的衔接词、照应词排序，第 ③句中的 “ 后来 ” ，照应前文的 “ 本是 ” ， ① 是对 ③ 具体阐释， ④⑤②是总分结构，⑤照应后文的“同追述的示现相反 ”。 也可用排除法，根据 “预言的示现，同追述的示现相反 ” 判定前面一句是 ⑤，A、D 两项排除，⑤句前是④；④句是 总述句，后三句分别阐述 “ 追述的 ”“ 预言的 ”“ 悬想 的”，故②句应在⑤后。④⑤②排列的有 B、C 选项，也 可排除 A、 D 选项。 列举杜甫诗句是为了说明 “修辞手法”， 根据语感，顺序应为 ③①，由此可选 C。
2 ． [2016· 银川一中二模 ]在下面一段文字横线处填入语 句，衔接最恰当的一项是 (3 分)( ) 无论什么景物， 在太阳的强烈光线下， 总有几分太清晰， 太现实，________。简单地说，日光下的景物是散文，只能 使我们兴奋；月下的景象是诗，它能使我们遐想、幽思。 ①给我们视觉的刺激太强 ②而在晚间，一切景物的色调都暗淡了，轮廓也迷离了
②我们的文化生产和消费尽管有着几何级数的增长 ③大师级的艺术家寥寥无几 ④但与真正的繁荣仍有距离 ⑤从泡沫化到泛泡沫化再到飞沫化 ⑥史诗性的作品屈指可数 A．②④③⑥①⑤ C．①⑤②④③⑥ B．②④⑥③⑤① D．③⑥②④⑤①
解析
解答此题要注意标点符号，注意文段中的 “重
要表现是娱乐化、泡沫化 ”“文化表现为轻浮的喧嚣、肤 浅的热闹”信息，注意选项中的各句之间的内在关系。
简明、连贯、得体、准确、鲜 明、生动
1． [2016· 河北部分重点联考 ]依次填入下面一段文字横 线处的语句，最恰当的一组是 (3 分)( ) 价值迷失的一个重要表现是娱乐化、 泡沫化。 ________， ________，_______ 化表现为轻浮的喧嚣、 肤浅的热闹。 难怪有学者尖锐地指出， 文化越是泛滥，就越失去独立的尊严和品格。 ①从娱乐化到泛娱乐化再到愚乐化
高考专题复习：语言表达简明、得体课件
参考答案：①“参加者”改为“亲历者”或者“参与者”； ②“打探者”改为“知情者”；③“关爱者”改为“关注 者”；④“征询”改为“征集”；⑤“等着”改为“期待 ”或者“等待”。
[应用体验]5．假如你获得了全国中学生奥林匹克比赛一等 奖，有人向你祝愿，请你根据不同语体的要求作出表示谦虚、 上进的回答。(1)使人感到亲切而易于接受的日常口语体： (2)庄重、严肃的正规口语体： (3)含蓄、富有文采的口语体：
①__稍__稍__略__多______改为_略__(_或__“__稍__”__)__； ②__唯__一__原__因______改为__主__要__原__因______； ③__一__定__会__消__除____改为_可__能__会__消__除_____。
2、以下是某位同学写给某高校的自荐信的正文部分，其在语体风格、
解析：A项，“失陪”，客套话，表示不能陪伴对方，这里用错了对象。B 项，“璧还”，敬辞，用于归还原物或辞谢赠品。用于此处正确。C项， “寒舍”，谦辞，对人称自己的家；句子中用来称别人的家，不得体。D 项，“千金”，敬辞，称别人的女儿。此处用于说自己的女儿，不得体。
(202X·全国卷Ⅰ)下列各句中，表达得体的一句是(3分) ( A )
消毒餐具属食堂公有财产，严禁带离食堂，违者赔偿损失！
①请将美味带走，请将餐具留下； ②消毒餐具承载着环保勤俭的希望——请留下这份希望， 不要带走它； ③消毒餐具须消毒——请让它回到它的家。
4．根据语境，在下面横线上补写老师说的话，要求语言表达鲜明、得 体，不超过60个字。老师：小辉，你为什么要请同学大吃大喝？小辉： 为了增进同学友谊。老师：你爸爸妈妈限制了你的零用钱，请同学吃喝 的钱是从哪里来的？小辉：我交了个忘年笔友，我骗他说要买书，他就 寄了200元钱给我。老师：
[应用体验]5．假如你获得了全国中学生奥林匹克比赛一等 奖，有人向你祝愿，请你根据不同语体的要求作出表示谦虚、 上进的回答。(1)使人感到亲切而易于接受的日常口语体： (2)庄重、严肃的正规口语体： (3)含蓄、富有文采的口语体：
①__稍__稍__略__多______改为_略__(_或__“__稍__”__)__； ②__唯__一__原__因______改为__主__要__原__因______； ③__一__定__会__消__除____改为_可__能__会__消__除_____。
2、以下是某位同学写给某高校的自荐信的正文部分，其在语体风格、
解析：A项，“失陪”，客套话，表示不能陪伴对方，这里用错了对象。B 项，“璧还”，敬辞，用于归还原物或辞谢赠品。用于此处正确。C项， “寒舍”，谦辞，对人称自己的家；句子中用来称别人的家，不得体。D 项，“千金”，敬辞，称别人的女儿。此处用于说自己的女儿，不得体。
(202X·全国卷Ⅰ)下列各句中，表达得体的一句是(3分) ( A )
消毒餐具属食堂公有财产，严禁带离食堂，违者赔偿损失！
①请将美味带走，请将餐具留下； ②消毒餐具承载着环保勤俭的希望——请留下这份希望， 不要带走它； ③消毒餐具须消毒——请让它回到它的家。
4．根据语境，在下面横线上补写老师说的话，要求语言表达鲜明、得 体，不超过60个字。老师：小辉，你为什么要请同学大吃大喝？小辉： 为了增进同学友谊。老师：你爸爸妈妈限制了你的零用钱，请同学吃喝 的钱是从哪里来的？小辉：我交了个忘年笔友，我骗他说要买书，他就 寄了200元钱给我。老师：
江西省横峰中学2018年高考语文第一轮复习语言文字运用：语言简明、连贯、得体 课件共15张
2.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当一组是( D )
在学校的日子里，我没有什么特别的感觉，________，_______
，__________，_____________，___________，__________。我默
默地注视着学校红色的大门，由衷地感谢她带给我的一切。
①很多时候你可能觉得今天跟昨天没什么不同
2.校学生会拟开展“如何与陌生人交往”的主题活 动，为学习交往经验，将对某老师进行访谈，请你设 计三个访谈问题。
要求：①紧扣访谈目的，问题步步深入；②语言表 达简明、得体。
答案 (示例)①在和陌生人的交往中，您印象最深的事 是什么？ ②从这些事例中，您总结了哪些与陌生人交往的技巧？ ③为帮助我们更好地与陌生人交往，您还有哪些建议？
简明、连贯和得体方法归纳（三）
3．得体：指能够根据语境条件恰当地使用语言，体现语境 和语体的要求，选用恰当的语句来表情达意。具体要求是：
(1)要考虑对象，即根据不同交际对象的社会背景、文化修 养、语言习惯等采用相应的语言形式。
(2)要考虑场合，在不同场合采用不同的语言形式。 (3)要考虑目的，目的不同，语言表达自然有别。如广播稿 多用短句、口语、不易引起歧义的词，少用生僻词等。 (4)要考虑语体，语体分谈话语体和书面语体两大类。谈话 语体包括日常谈话、演讲、辩论等；书面语体分为文学语体、 政论语体、科学语体、事务语体等。
考点 简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动
简明、连贯、得体
➢ 1.考点阐释 ➢ 2.考点精讲 ➢ 3.规律方法 ➢ 4.拓展提升
濡染书卷气，培育我正义 胸中存浩然，振作我精神
十五夜望月 王建
中庭地白树栖鸦， 冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家？
全国2018版高考语文大一轮复习语言文字应用考点三连贯句子衔接课件
就是
如果
/
虽然
1.课标卷在语言连贯考点命题上有何特点？答案 考点不变，题型在变：考点不变是指考查句子间的衔接连贯目的 一直不变；题型在变， 2015年以前一直在用句子排序题， 2015 年 改为语句复位题，2016年又改为虚词式连贯题。题型的不断变化， 表明考查连贯的要求越来越精细：不仅仅重视句间的连贯，更重
答案 解析 试题评点
D.不管是否改造现有汽车，其尾气中的相关污染物排放都将减少10%
4.(2015· 全国Ⅱ)填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是 辣，我们都不陌生，很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾。这是因为辣椒素 等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时，会在大脑中形成类似灼烧
的感觉，机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象，
超级火山会在何时喷发， ⑥ 了解了它的杀伤力有利于我们制订各种减损预案。
① A B C D 一旦 倘若 假如 只要 ② 则 那么 则 / ③ / 进而 甚至 而且 ④ 也 / 更 还 ⑤ 即使 由于 / 虽然 ⑥ 然而 所以 那么 但
答案 解析
试题评点
6.(2016· 全国乙)填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是
语言文 字应用
考点三 连贯(句子衔接)
——掌握方法，排好句序
内容索引
Ⅰ 精做课标真题，把握复习方 向
Ⅱ 掌握语言连贯之法 Ⅲ “三步”“四排”，巧定句 序
Ⅰ 精做课标真题，把握复习方向
[考点要求] 表达应用E 语言表达连贯 1.(2014· 新课标全国 Ⅰ) 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最 恰当的一组是 中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法。借助算盘和口诀， 通过人手指拨动算珠，就可以完成高难度计算。________，_______， ________ ， ________ ， ________ ， ________ 。 2013 年 12 月 26 日， “ 中 国珠算”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。
全国通用版2018高考语文大一轮复习专题十一语言表达简明连贯课件
解析:C 本题考查语言表达连贯的能力。解答连贯题最重要的方法 就是根据上下文意进行推断。③句是对前一句的解释;从后文中“对 于演员的自身素养……”来看,⑤句中的“从头到脚训练”扣得最为 紧密;⑥句中的“这种严格的……”是对上句中“也有非常严格的要 求”的拓展;①句中的难点是指“一个演员演一千场戏,这一千场绝 对不会完全一样”,②句和④句是就观众而言。
,就
可能给消费者带来不便,如不会使用或者使用不当。可见说明书是不可
或缺的。②
,否则,文字的任何错误都有可能
使消费者乃至生产者付出沉重的代价。除了文字错误以外,产品说明书
还存在诸如专业术语艰涩难懂、产品说明与实际不符等各种问题。现在
关注产品质量问题的人越来越多,③
,许多人
甚至不看说明书或者不按说明书来使用产品,这意味着大多数消费者还
文明乘车,从我做起!让我们用自己的行动为城市增光添彩! ××中学学生会 ×年×月×日
解析:从前文“众所周知”和后文“可是”“不文明乘车现象”看, 第一处应填文明乘车的意义;从“发出倡议”看,下面要填的是倡议 的具体内容。语句要简明得体,符合倡议书的要求。 答案:(示例)文明乘车出行更安全,更高效,体现了一个人的基本素养, 也有益于社会和谐。 自觉排队,有序上车;尊老爱幼,主动让座;举 止文明,谈吐有礼。
限时训练
1.(2015·广东卷)把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是
()
①从汉字笔画的统计分布规律来看,这种看法是值得商榷的。
②不少人认为简化汉字的理想目标是把十画以上的字简化到十画或不足
十画。
③为了增强区别性,对那些笔画较多的非常用字还是不去简化为好。
④文字的应用首先要保证看和读的方便,要有相当的清晰性和区别性。
2018版高考语文全国版大一轮复习考法突破语言文字应用专题5.语言表达简明连贯得体准确鲜明生动(共51张)
4.根据语境，确定详略 简明与否不能单纯以字数的多少为标准，要从语言表达的需要出发，当简 则简，当繁则繁，不能为了简明而影响语意的表达。 例题
上野的樱花烂熳的时节，望去确也像 绯红的轻云，但也缺不了“清国留学 生”的速成班。（鲁迅《藤野先生》 原稿）
解析
《藤野先生》定稿时，作者把第三个分句改 为‚但花下也缺不了成群结队的‘清国留学 生’的速成班‛。原稿虽简，但没有‚花 下‛，第一个分句的‚樱花‛就无所依附； 没有‚成群结队的‛，就无法显示人数之多。 改句虽然增加了字数，但是表意更加明确了。
答案
（1）光临 回到 （2）至今健在 精神矍铄 （3）高足 学生 （4）欣慰 高兴
600分基础 考点&考法
准确
指在正确理解文意、句意的基础上，把握句段的关键信息、内容要点、 中心思想，按照题目的要求，使词语运用、句式选择、语气选择等方面 符合表达目的。语言表达准确，在语言运用试题的各种题型中均有体现。
答案
A
连贯 考法4 选填词语
要求根据语段中各分句间的关系或语句表达的语气等，判断选项中所 填入的词语（主要是虚词）哪一组能准确地体现出这些关系或语气。 考法点拨
（1）借助复句分句间的关系辨析。理清复句分句间的层次和逻辑关系，即可判断出 上下句中应使用哪些词语。 （2）借助关联词语的搭配辨析。许多关联词语的搭配是固定的，若选项中出现关联 词语前后搭配不当，则可排除该项。 （3）借助句子表达的语气辨析。 （4）借助词性辨析。
把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的 一项是 （ ） ①从汉字笔画的统计分布规律来看，这种看法是 值得商榷的。 ②不少人认为简化汉字的理想目标是把十画以上 的字简化到十画或不足十画。 ③为了增强区别性，对那些笔画较多的非常用字 还是不去简化为好。 ④文字的应用首先要保证看和读的方便，要有相 当的清晰性和区别性。 ⑤但把笔画全部减到十画或不足十画，势必增加 大量的形近字，给看和读带来困难。 ⑥其次才是笔画简单，写起来省事。 A.②①④⑥⑤③ B.②①⑤③④⑥ C.④⑥②①③⑤ D.④⑥③⑤②①
上野的樱花烂熳的时节，望去确也像 绯红的轻云，但也缺不了“清国留学 生”的速成班。（鲁迅《藤野先生》 原稿）
解析
《藤野先生》定稿时，作者把第三个分句改 为‚但花下也缺不了成群结队的‘清国留学 生’的速成班‛。原稿虽简，但没有‚花 下‛，第一个分句的‚樱花‛就无所依附； 没有‚成群结队的‛，就无法显示人数之多。 改句虽然增加了字数，但是表意更加明确了。
答案
（1）光临 回到 （2）至今健在 精神矍铄 （3）高足 学生 （4）欣慰 高兴
600分基础 考点&考法
准确
指在正确理解文意、句意的基础上，把握句段的关键信息、内容要点、 中心思想，按照题目的要求，使词语运用、句式选择、语气选择等方面 符合表达目的。语言表达准确，在语言运用试题的各种题型中均有体现。
答案
A
连贯 考法4 选填词语
要求根据语段中各分句间的关系或语句表达的语气等，判断选项中所 填入的词语（主要是虚词）哪一组能准确地体现出这些关系或语气。 考法点拨
（1）借助复句分句间的关系辨析。理清复句分句间的层次和逻辑关系，即可判断出 上下句中应使用哪些词语。 （2）借助关联词语的搭配辨析。许多关联词语的搭配是固定的，若选项中出现关联 词语前后搭配不当，则可排除该项。 （3）借助句子表达的语气辨析。 （4）借助词性辨析。
把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的 一项是 （ ） ①从汉字笔画的统计分布规律来看，这种看法是 值得商榷的。 ②不少人认为简化汉字的理想目标是把十画以上 的字简化到十画或不足十画。 ③为了增强区别性，对那些笔画较多的非常用字 还是不去简化为好。 ④文字的应用首先要保证看和读的方便，要有相 当的清晰性和区别性。 ⑤但把笔画全部减到十画或不足十画，势必增加 大量的形近字，给看和读带来困难。 ⑥其次才是笔画简单，写起来省事。 A.②①④⑥⑤③ B.②①⑤③④⑥ C.④⑥②①③⑤ D.④⑥③⑤②①
2018届高三语文一轮复习 简明连贯得体 课件(全国)(43张)
“一起欣赏、探寻”意思相符。B.“问渠那得清如许?为有源头活水来”意为只有不断学习,
不断更新知识,才能扩大视野,开阔胸襟,与句意吻合。C.“蚍蜉撼大树,可笑不自量”意为其力
量很小,而妄想动摇强大的事物,不自量力,与句中的感情色彩一致。D.可改为“落红不是无情 物,化作春泥更护花”,“落红”与句中“离开了岗位”相对应,“更护花”与句中“依然关心 着年轻一代”相对应。
。
,这差不多能算规律。
④莫如由着它日日夜夜惊扰你的良知
⑤因为反躬自问是一切爱愿和思想的初萌 ⑥进退维谷之日正可能是别有洞天之时 A.⑥①②④③⑤ B.⑤①②④③⑥
C.⑥④③②①⑤
D.⑤④③①②⑥
答案 B 第⑥句内容能算“规律”,据此排除A、C,①句的“这”指代“你忽然发现你处在了 尴尬的地位”,②句中的“也”与前句表并列,④句“惊扰你的良知”和③句“质问你的信仰” 句式并列,也是判断的依据。
析”,读者不妨通过阅读来一起欣赏、探寻。
B.“问渠那得清如许?为有源头活水来。”一个人只有不断汲取新的知识,才能心澄如镜,视野 开阔,始终保持清醒的头脑与谦逊的态度。 C.近年来,常有一些所谓的公共知识分子,采用断章取义的伎俩,写文章奚落、诋毁鲁迅先生,真 是“蚍蜉撼大树,可笑不自量”。 D.老一辈虽然离开了岗位,但“零落成泥碾作尘,只有香如故”,他们依然关心着年轻一代,关注 着自己奉献毕生的事业。 答案 D A.“奇文共欣赏,疑义相与析”意为好文章一同欣赏,遇到疑难处一同剖析,和句中
)
,让它们在文学的领土上争得各
自的地盘。
①充满活力的批评必须富有攻击性 ②适度的流派之争都应当被恢复起来 ③批评应该有助于催生价值观与趣味的分化
④具备维护个人观点的强劲自卫能力
高三语文一轮复习语言表达之简明连贯名师公开课省级获奖课件(42张)
答案
(示例)①也可能对身体产生损害
②血液中药物浓度会逐渐升高
③药物浓度
并不是越高越好
4
真题初做体验 考点分解突破
2.(2017· 全国卷Ⅱ)在下面一段文字不超过10个字。(6分) 为了保护自己，变色龙经常换上与环境接近的颜色。人们对此有一种根深蒂固的 看法，以为变色龙__①__，就可以变成什么颜色。其实，__②__。蜥蜴类动物的皮肤 变色__③__，温度和光线是其决定因素，而且每种蜥蜴能变什么颜色也是固定的。
的句子；②处，根据横线前“逐渐被吸收进血液”“随着时间推移”和横线后“药物
浓度高于某一数值”可以推断出可填写表示“血液中药物浓度越来越高”意思的句子； ③处，根据横线前 “ 然而 ” 和横线后 “ 超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健 康”，可以推断出可填写表示“药物浓度不是越高越好”或者是“药物浓度过高”意 思的句子。
作。然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是__② __，这种早期类型的根被称为假根。__③__，是因为在这些根内部没有运输水分和 养料的通道，它仅有的作用就是固定植株。假根将植物固定在合适的生活环境中， 会降低风吹和水流的影响，提高其生存几率。
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真题初做体验
考点分解突破
解析
答案
间
9
(示例)①这种模式大大提高了交易效率
②这种模式可以为其节省宝贵的时
真题初做体验 考点分解突破
③通过在线电子支付完成交易
考情考向体验 1.语段选材上基本是说明性质或议论性质。
2.挖空的句子大多有特殊的位置和性质，主要有3种情况，根据这3种情况我们可将其
分为2大类。具体如下图：
10
真题初做体验
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