小小故事会
小小故事会活动方案
分组活动：将幼儿分成小组，鼓励他们用自己的语言复述故事内容，可以加入自己创造的结局。
分享交流：各小组展示和分享他们复述的故事，教师进行简单点评。
活动总结
由班级教师总结活动内容，夸奖幼儿的பைடு நூலகம்现，强调故事的教育意义；为积极参与的幼儿发放小礼物，如故事书签、贴纸等。
注意事项
选择适合幼儿年龄段的故事，避免过于复杂或不适宜的内容；鼓励每位幼儿积极参与，确保活动的互动性和趣味性；确保活动环境安全舒适，活动道具无安全隐患。
活动实施
活动开场
由活动策划老师或班级教师致欢迎辞，介绍故事会的主题和流程；简要介绍即将讲述的故事内容，引起幼儿的兴趣。
故事讲述
故事讲解
选择故事：选择一个简单、有趣且富有教育意义的故事，如《小红帽》、《三只小猪》等。
生动讲述：用富有表情和变化的语调讲述故事，配合道具和手偶，增加互动性和趣味性。
互动提问
问题互动：在讲述过程中穿插简单的问题，如“你们觉得小兔子该怎么办？”引导幼儿参与讨论。
角色扮演：邀请幼儿上台扮演故事中的角色，增加他们的参与感和表现力。
故事延伸活动
创意手工
制作道具：根据故事内容，组织幼儿制作相关的小手工，如纸杯小动物、故事角色面具等。
展示分享：鼓励幼儿展示他们制作的手工，并讲述他们的创意。
小小故事会活动方案
活动主题
乐享故事，启迪智慧
活动时间
活动地点
活动目标
激发幼儿对阅读和故事的兴趣；培养幼儿的语言表达能力和想象力；促进幼儿之间的互动与合作。
活动准备
材料准备
故事书：选择适合幼儿年龄的图画书或故事书。
道具：准备与故事相关的道具，如玩具、手偶、图片等。
坐垫：为幼儿准备舒适的坐垫或小椅子。
《小小故事会》课件
《小小故事会》课件小小故事会课件故事一：小猫捉鱼从前，有一只小猫，它非常喜欢吃鱼。
一天，小猫跑到了河边，看见河水中有很多漂亮的小鱼。
它决定尝试捉一条鱼来吃。
小猫悄悄靠近河边，轻手轻脚地伸出爪子，却被小鱼们敏锐的感觉察觉到了。
小鱼们迅速游走了。
小猫有些失望，但它没有放弃。
于是，小猫换了个地方，蹲在一棵树上，试图从树枝上扑下去捉住小鱼。
可是，小鱼们又一次逃过了它的魔爪。
小猫感到有些沮丧，但它并没有停下努力的脚步。
它继续思考下一个捕鱼的方法。
最终，小猫找到了一个机会。
小鱼们游到了一个浅水区，它们无处可逃。
小猫迅速扑向水中，成功地捉住了一条小鱼。
小猫开心地叼着鱼回到家中，享用了一顿美味的鱼肉。
它明白了只有坚持不懈，才能达到自己的目标。
故事二：勇敢的小兔小兔住在森林里，它特别爱冒险。
有一天，小兔听说森林深处有一座神秘的山，上面有一颗传说中的宝石。
于是，小兔决定去寻找宝石。
小兔踏上了前往山上的旅程，一路上充满了各种危险。
它遇到了沼泽，跳过了洪水，还差点被大风吹倒。
但小兔从未退缩过。
最后，小兔终于来到了山脚下。
山上充满了陡峭的悬崖和凶猛的野兽，但这并没有吓倒小兔。
它勇敢地攀爬上去，决心找到宝石。
经过一番奋斗，小兔顺利地找到了宝石。
它抱着宝石回到了森林中，它的勇敢感动了其他的动物们。
它们都称赞小兔是森林中最勇敢的动物。
小兔从此变得更加勇敢，并且带领其他动物们一起冒险探索未知的领域。
它们发现了更多的宝藏，也建立了更深的友谊。
故事三：勤劳的小蜜蜂森林里的小蜜蜂非常勤劳。
它们从花朵中采集花蜜，然后飞回蜂巢制作蜜糖。
一天，小蜜蜂们聚在一起开会。
它们发现蜂巢的储备蜜糖越来越少，而且越来越多的小蜜蜂需要食物。
小蜜蜂们决定共同努力，为了蜂巢的未来，它们制定了一个计划。
小蜜蜂们分工合作，有的蜜蜂负责采集花蜜，有的蜜蜂负责修补蜂巢，还有的负责保护蜂巢安全。
它们用最快的速度工作，不休息，只为了蜂巢的稳定。
经过一段时间的努力，蜂巢中积累了大量的蜜糖。
综合实践 小小故事会 教案
综合实践小小故事会教案教学目标：1.培养学生的故事理解能力和讲故事的能力；2.培养学生的表达能力和团队协作能力；3.通过讲故事培养学生的观察力和思维能力。
教学重点：1.故事理解与分析；2.故事的连贯性和完整性；3.表达与演讲能力。
教学难点：1.如何培养学生的观察力和思维能力；2.如何让学生理解和分析故事，提高表达能力。
教学准备：1.故事书籍、故事卡片或故事片段的视频资料；2.讲故事的道具或音频设备；3.黑板、粉笔或白板、马克笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1.师生互动，询问学生是否喜欢听故事，以及为什么喜欢听故事；2.介绍今天的教学主题——小小故事会；3.引入今天的故事主题——友谊。
二、呈现故事（15分钟）1.给学生讲述一则关于友谊的小故事，使用生动的语言和适当的表情来吸引学生的注意力；2.引导学生观察、理解和分析故事的内容、情节和主题。
三、讨论与交流（20分钟）1.引导学生回忆刚才讲的故事，师生共同讨论故事的内容、情节和主题；2.学生自由发言，分享自己对友谊的理解和经历，鼓励学生畅所欲言；3.老师对学生的发言进行总结和点评，引导学生对自己的发言进行自我评价，提高表达能力。
四、创作小故事（20分钟）1.将学生分成小组，每个小组选择一个主题或情节，然后创作一个小故事；2.鼓励学生发挥想象力和创造力，给予他们适当的引导和帮助；3.每个小组派出一名代表，将他们的故事讲给全班听。
五、演讲与评价（25分钟）1.每个小组的代表依次上台，讲述自己的故事，其他小组成员和全班学生进行评价和提问；2.老师进行点评，给予学生们鼓励和肯定，同时指出他们的不足之处，并提供改进意见；3.鼓励学生相互借鉴和学习，培养团队合作精神。
六、总结与拓展（10分钟）1.总结教学内容和学生的表现，激励学生继续努力；2.引导学生思考如何运用故事讲述的技巧来更好地表达自己的想法和感受；3.鼓励学生多读故事书籍，多观察生活中的故事，提高自己的故事理解和表达能力。
少儿故事会大全
少儿故事会大全故事一，《小红帽》。
从前，有一个可爱的小女孩，她戴着一顶红色的帽子，所以大家都叫她小红帽。
一天，妈妈让小红帽去看望奶奶，告诉她不要离开大路，因为森林里有狼。
小红帽听了妈妈的话，可是在森林里遇到了狼，最终被狼欺骗，结果被吃掉了。
这个故事告诉我们要听父母的话，不要贸然相信陌生人，保护自己的安全。
故事二，《三只小猪》。
从前，有三只小猪，它们分别建造了稻草屋、木头屋和砖头屋。
一只大灰狼想吃掉它们，先后吹倒了稻草屋和木头屋，但无法吹倒砖头屋。
最终，狼被小猪们打败了。
这个故事告诉我们要有耐心和毅力，不能贪图安逸，要为自己的未来打下坚实的基础。
故事三，《拇指姑娘》。
有一对夫妇渴望一个孩子，他们去找了一位仙女。
仙女告诉他们，他们将会有一个拇指大小的女儿。
他们非常开心，但是很快就发现，拇指姑娘的生活十分艰难。
最终，拇指姑娘克服了重重困难，过上了幸福的生活。
这个故事告诉我们要勇敢面对困难，不要轻言放弃，坚持下去就会有美好的未来。
故事四，《小熊和三只小猪》。
小熊和三只小猪是好朋友，他们一起度过了许多快乐的时光。
但有一天，小熊生病了，需要吃到一种特殊的蜂蜜才能康复。
三只小猪决定一起去寻找这种蜂蜜，最终他们成功了。
这个故事告诉我们友谊的重要性，朋友之间应该互相帮助，共同度过困难。
故事五，《小鸭子的成长》。
小鸭子出生后，因为长得不像其他小鸭子，被其他动物排斥和欺凌。
但是小鸭子并没有因此而气馁，它努力学习游泳、飞行，最终发现自己是一只美丽的天鹅。
这个故事告诉我们每个人都有自己独特的价值，不要被外界的眼光影响，要相信自己并努力成长。
以上是一些经典的少儿故事，它们不仅能够给孩子们带来愉快的阅读体验，还能够教育他们如何正确看待生活和面对困难。
希望家长们能够和孩子一起分享这些故事，让他们在快乐中学会成长。
小学生故事会大全精选
小学生故事会大全精选小学生故事会大全精选1：时间的秘密森林小学的美术课上，河马老师让大家每人画一个时钟。
“布谷鸟钟也好，猫头鹰钟也好，米老鼠钟也好，大家喜欢画什么样的时钟都可以，”河马老师说，“对于时钟来说，模样不重要，重要的是要告诉我们正确的时间。
好了，开始画吧。
”学生们立刻拿出各自的图画纸和颜料画起画来。
课堂气氛好极了，连一个调皮捣蛋的学生也没有，因为这种自由发挥式的图画课是大家最喜欢的。
河马老师背着手走来走去，脸上带着满意的神情。
所有学生的画都画好了，河马老师看看离下课还有几分钟的时间，就请几位学生上台展示自己的画。
小狮子卡拉第一个上台展示自己的画。
他画的是一个大大的、金灿灿的向日葵钟。
向日葵钟的指针指向晚上六点半。
“嗯，很好。
”河马老师笑眯眯地说，“卡拉同学，你为什么画一个晚上六点半的时钟啊?”“因为那是电视上播《狮子王》的时间，是我最爱的时间。
”小狮子卡拉回答。
小狐狸茉茉第二个上台展示自己的画。
她画的是一个圆鼓鼓的红苹果钟。
红苹果钟的指针指向下午三点。
“下午三点是我们家的点心时间。
”茉茉没等河马老师开口就迫不及待地说，“我妈妈做点心的手艺可棒了。
所以每到这个时间，我就觉得很幸福。
”小熊巴巴布第三个上台展示自己的画。
他画的是一个很威风的布老虎钟。
布老虎钟的指针指向早上九点钟。
“这是我早上见到最好的朋友小兔朵朵的时间。
”小熊巴巴布有点不好意思地说。
同学们都转头去看小兔朵朵。
朵朵害羞地低下头，心里却很欢喜。
河马老师呵呵地笑了。
他说：“每个人都有对自己有特别意义的时间，这是时间的秘密之一哦。
”下课铃响了起来，愉快的一课结束了。
放学时，小兔朵朵叫住了小熊巴巴布。
“明天是星期六，到我家来吧，我让妈妈烤一个你最爱的芒果蛋糕。
”小兔朵朵说。
“太棒了，”小熊巴巴布高兴地说，“什么时间?”“就是这个时间。
”小兔朵朵给小熊巴巴布看了自己画的爱心时钟。
那上面的时间是上午十一点。
第二天上午，小熊巴巴布十点钟就到了小兔朵朵家的门口。
幼儿小小故事会文稿
幼儿小小故事会文稿一、小象转学小象贝托在大象学校上学。
有—天，他气呼呼地跑回家，从长鼻子里喷着气，对妈妈说：“大象学校太糟糕了，成天教我们搬木头，把我们累得半死，我要到别的学校去上学！”象妈妈把贝托送到猫咪学校去。
猫老师教贝托抓老鼠。
老鼠们在贝托脚边跳来跳去，贝托笨手笨脚地踩呀踩，可怎么也踩不着。
他又用长鼻子去卷，可老鼠们一跳，就跳到他的鼻子上，在那上面跳起舞来。
一只淘气的小老鼠还钻进他的鼻孔里，慌得他连打了好几个喷嚏，才把小老鼠赶出去。
贝托不喜欢猫咪学校，象妈妈又把他送到猴子学校去。
猴老师教贝托学爬树，可贝托身子太笨重，刚刚趴到树干上，就滑了下来，怎么也上不去。
贝托对妈妈说：“猴子学校没意思!公鸡打鸣很好听，我还是到鸡学校去上学!”公鸡老师教贝托学打鸣。
贝托拼命拉长他的短脖子，憋着嗓门想叫“喔喔喔！”可他发出的总是粗嗓音“噢——噢——”贝托又改变主意了，说：“马儿跑起来多威风！我还是到马儿学校去吧！”马老师教贝托跑步，对他说：“跑步的时候要撒开蹄儿，跑得像云那么轻，风那么快。
”贝托跑了起来，“咚！咚！咚！”他那粗笨的脚儿踩在地面上，就像在打鼓。
他刚跑一会儿就累坏了，不停地喘着粗气。
贝托不好意思地对妈妈说：‘不管学什么都不容易，我还是回到大象学校去吧!”这回，贝托认真学习搬木头，终于学会了。
只见他用长鼻子把树干一卷，使劲儿一拔，大树就拔下来了！接着，他又把一根根木头堆在一起，用长鼻子卷着，运出了树林。
大家都说：“贝托干得不错，真是大象学校的好学生！”贝托高兴地翘起长鼻子，眯着眼睛笑了。
二、爱笑的小蚕豆有颗小蚕豆，特别爱笑。
一个穿开裆裤的小男孩经过它的身边，红通通的小屁股露在外面，就像小脸蛋，小蚕豆见了“哈哈”地笑个不停。
小男孩连忙用手捂住了小屁股说：“不许偷看！”小蚕豆把小嘴一翘说：“哼，我早就看见了，有什么好看的。
”小男孩红着脸跑了，小蚕豆在他身后一边笑一边唱：“小男孩，羞羞羞，屁股露在裤外头。
一年级班会课《小小故事会》报道稿
一、主题介绍1. 本次一年级班会课主题为《小小故事会》，旨在培养学生的阅读兴趣和情感表达能力，激发他们的想象力和创造力。
通过共享小故事，让学生感受到文字的魅力，丰富他们的心灵世界。
2. 班会课通过多种形式设置，如合唱、小品表演、朗诵等，呈现出一场富有教育意义和娱乐性的活动。
旨在激发学生对文学的浓厚兴趣，提高他们的语文表达能力和审美情操。
二、活动内容1. 合唱表演班会课开场以一首经典的儿歌作为合唱曲目，全班同学齐声合唱，以此营造出轻松愉快的气氛。
通过音乐的力量，带动学生的情绪，增强他们对活动的参与度。
2. 小品表演一些学生和老师合作编排了一些富有启发性的小品，内容涵盖了友情、助人为乐、诚实守信等主题。
通过小品的幽默和睿智，让学生在娱乐中接受教育。
3. 朗诵节目学生们通过朗诵短篇小故事，表达自己对文学作品的理解和感悟，展现了自己的语言表达能力和情感表达能力。
同时也将美好的情感和心灵的陪伴带给了在场的每一位听众。
4. 互动环节在活动的过程中，老师们还设置了一些互动环节，如读者共享自己喜欢的小故事、故事角色扮演等，激发学生的想象力和创造力。
三、活动感想1. 学生反馈学生们表示通过《小小故事会》班会课活动，加深了对文学的理解，也让他们体会到了快乐的学习，愉悦的成长，并且激发了他们对语文学科的学习兴趣。
2. 老师反馈参与活动的老师表示，通过此次班会课活动，不仅让学生们在轻松愉快中获得了知识和情感的陪伴，也让他们感受到了语文学科的魅力。
这对于培养学生的语文素养是非常有益的。
四、总结1. 《小小故事会》班会课活动通过娱乐和教育相结合的方式，呈现出一场生动有趣的文学盛宴，丰富了学生的课余生活，也启迪了他们的心智成长。
2. 希望今后学校能够继续举办类似的班会课活动，让学生在轻松愉快的氛围下，愉悦地学习，健康地成长。
五、活动影响1. 学生在活动之后对于阅读的兴趣有了进一步的培养，课外阅读量明显增加了。
许多学生纷纷表示要多读一些小故事，以增加自己的阅读量，并增强语文素养。
幼儿园小小故事会故事会方案
幼儿园小小故事会故事会方案一、背景介绍：幼儿园小小故事会是为了激发幼儿的阅读兴趣和想象力，培养他们的语言表达能力和团队合作意识而举办的一种活动。
通过讲故事、听故事的方式，帮助幼儿们认识世界、理解情感，培养他们的思维能力和情感表达能力。
二、活动目标： 1. 培养幼儿爱听故事的习惯，激发他们对阅读的兴趣； 2. 提高幼儿的听、说、读能力，培养他们的语言表达能力； 3. 通过讲故事，帮助幼儿理解和处理情感，培养他们的情感表达能力； 4. 培养幼儿的团队合作意识，增强他们的集体荣誉感和责任感。
三、活动准备： 1. 预先准备故事资料，包括具有教育意义和趣味性的绘本故事、传统故事、寓言故事等； 2. 准备音响设备，确保声音清晰、响亮； 3. 设计故事会的场地布置，包括舞台、背景板、道具等； 4. 确定故事会的主持人和表演人员；5. 协调幼儿园的教师和家长参与，确保故事会的顺利进行。
四、活动流程： 1. 开场表演： a. 由主持人上台致辞，欢迎幼儿和家长参加故事会； b. 由表演人员带领全体现场观众唱一首儿歌，营造欢快的氛围。
2.故事表演：a.由故事会的表演人员轮流上台表演故事。
每个表演人员在准备充分的情况下，用生动有趣的语言和动作讲述故事；b.故事的选择要符合幼儿的认知水平，注重情节的连贯性和故事内容的教育性；c.表演人员要注重面部表情和声音的变化，生动刻画故事中的人物形象；d.故事表演结束后，主持人和观众一起给表演人员热烈的掌声。
3.互动环节：a.在故事表演过程中，可以设置一些互动环节，如问题提问、唱歌、动作配合等，以增加幼儿的参与度；b.还可以邀请幼儿围绕故事展开小组讨论，分享自己的感受和理解。
4.朗读环节：a.在故事会结束前，主持人邀请一位优秀的小朋友上台朗读一篇自己喜欢的短篇故事；b.小朋友朗读时，全场安静聆听，给予鼓励和掌声；c.鼓励其他小朋友也参与朗读，提高他们的口语表达能力。
5.故事会总结：a.由主持人上台总结全场故事会的内容，回顾精彩的故事表演和互动环节；b.感谢大家的参与和支持，并鼓励幼儿继续培养阅读的习惯。