健康教育观后感
健康教育读后感
健康教育读后感健康教育是一门重要的学科，它不仅关乎每个人的身体健康，更关乎整个社会的发展。
在读完《健康教育》一书后，我深深地感受到了健康教育的重要性，也对自己的健康有了更深刻的认识。
首先，健康教育教会了我如何正确地对待自己的身体。
书中提到了许多关于健康的知识，比如饮食、运动、心理健康等方面的知识。
通过这些知识的学习，我明白了自己应该如何保持良好的生活习惯，如何正确地饮食，如何进行适量的运动，如何调节自己的情绪。
在这个信息爆炸的时代，我们往往会被各种各样的错误信息所误导，而健康教育则为我们提供了正确的指导，让我们能够更好地照顾自己的身体。
其次，健康教育也让我意识到了自己在生活中的一些不良习惯。
比如，书中提到了长时间使用电子产品对眼睛的伤害，对此我深有体会。
在我读书、玩游戏的过程中，我往往会长时间地盯着电子屏幕，而不自觉地忽略了眼睛的疲劳。
这种不良习惯不仅对我的视力造成了损害，也影响了我的学习和生活。
因此，我决定改掉这个坏习惯，通过适当地休息和眼保健操来保护自己的视力。
最后，健康教育还让我明白了健康是一种综合性的概念。
健康不仅仅是身体健康，还包括心理健康、社交健康等方面。
在书中，作者提到了许多关于心理健康的知识，比如如何应对压力、如何调节情绪等。
这些知识让我意识到了心理健康对于整个健康的重要性，也让我更加重视自己的心理健康。
在未来的生活中，我会更加注重心理健康的培养，通过学习、交友、锻炼等方式来保持心理健康。
总的来说，《健康教育》这本书让我对健康有了更深刻的认识，也让我在日常生活中更加注重了自己的健康。
在未来的学习和工作中，我也会继续关注健康教育的知识，不断地提升自己的健康素养。
希望通过自己的努力，能够让自己拥有更健康的身体，更快乐的心灵。
观看心理健康教育的观后感（通用5篇）
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观看心理健康教育的观后感1今天我们有幸聆听了新学校心理老师的有关心理健康讲座，觉得很有收获。
现代的孩子们，被这个瞬息万变的社会弄得不知所措，常常不知什么是对的，什么是错的，加上各种环境的影响，我们的心理开始发生变化，因此，心理健康教育，已不容忽视。
老师主要针对对于来到新环境的我们不适应做出了解释并且给予我们帮助。
以前一直认为心理学是一门非常深奥的学问，总是觉得它非常的神奇。
但是联系到自己呢，总觉得心理研究不是自己所能涉足的领域。
深思一下，为什么会出现这样的情况，回忆自己读书时感受。
课堂上呈现的材料尽管十分有趣，十分让人信服，但是却不能十分清晰的指导相关的日常教学实践，简单的说，那时学的心理学总是停留在理论，或是理论都没有到，只是觉得神奇，有意思，好象也没有现实生活中看的到，摸的到的展示给我们看，总觉得离我们是那么的遥远，高不可攀。
听了老师的关于心理健康教育的讲座，感受就是心理健康教育并不高深，就在我们身边，我们静下心来，多思考，多反思就是研究。
发现以前自己心理教育方面的知识真的非常的匮乏，要多看看一些心理教育方面的书，这样以后遇到一些问题，就不必手忙脚乱了。
聆听老师的演讲，仿佛经历了一场心灵的洗礼，很多知识是我们未曾接触过的。
演讲主要围绕：如何走出贫困的心理阴影；如何建立和谐的同学关系；如何调整不稳定的心态；如何积极改善人生。
众多的如何都可以从老师的演讲中找到答案。
演讲的时间尽管很长，但是我们丝毫没有觉得乏味。
老师用自己独特的思维构思向我们诠释着人生哲理:人与人是平等没有高低之分，人生的最终意义如何在于自身的努力。
人来到世间，经济上的差距是与生俱来的，是无法改变的现实，但心灵上的差距是后天形成的，以不同的心态对待身边的人和事就会有不同的人生感受。
大学生心理健康教育课程观后感5篇
大学生心理健康教育课程观后感5篇大学生心理健康教育课程观后感篇1在学习大学生心理健康教育这门课程的过程中，我受益匪浅。
它帮助我树立了正确的世界观、人生观、价值观，它让我更好的认识了自己，也更有信心创造美好未来。
健康的心理是一个人全面发展必须具备的条件和基础，优良的心理素质在大学全面素质的提高中起着举足轻重的作用，它必将对21世纪人才的质量产生积极而深远的影响，作为大学生，首先应该具备这种优良健康的心理素质。
心理健康是大学生成才的基础，心理健康可以促进大学生全面发展健康的心理品质是大学生全面发展的基本要求，也是将来走向社会，在工作岗位上发挥智力水平、积极从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件。
充分认识德智体美劳等方面的和谐发展，是以健康的心理品质作为基础的，一个人心理健康状态直接影响和制约着全面发展的实现。
心理健康可以使大学生克服依赖心理增强独立性。
大学生经过努力的拼搏和激烈的竞争，告别了中学时代、跨入了大学，进入了一个全新的生活天地。
大学生必须从靠父母转向靠自己。
上大学前，在他们想象中的大学犹如天堂一般，浪漫奇特，美妙无比。
上大学后，紧张的学习，严格的纪律，生活的环境，使他们难以适应。
因此，大学生必须注重心理健康，尽快克服依赖性，增强独立性，积极主动适应大学生活，度过充实而有意义的大学生活。
心理健康是大学生取得事业成功的坚实心理基础，心理健康利于大学生培养健康的个性心理。
我认为，心理健康是对生活和学习有乐观的心态。
有正确的自我主观意识，能很好的把握自己控制自己的情绪，妥善处理同学、师生间关系，积极融入集体，热爱并勤奋学习，更好的适应新环境。
大学生活与中学生活有着很大的不同，然而在大学中仍需要保持浓厚的学习兴趣和求职欲望。
学习是大学的主要任务，有了学习兴趣就能够自觉跃入浩瀚的知识海洋中，拼命地汲取新知识，发展多方面的能力，以提高自身素质。
同时也应该积极参加各种创新大赛，这样及开发思维的多向性又锻炼了自己的动手能力。
身体健康教育讲座观后感5篇
身体健康教育讲座观后感5篇身体健康教育讲座观后感精选篇1根据当前教育环境面临的新形势新任务，20__年__月__日，教育部对原有《纲要》进行了修订，印发了《中小学心理健康教育指导纲要》，提出了〝十六字工作方针〞——全面推进。
突出重点。
分类指导。
协调指导。
协调发展，以及〝四个结合〞基本原则——科学性与时效性结合，发展。
预防和危机干预相结合，面向全体学生和关注个体差异相结合，教师的主导性与学生的主体性相结合。
该指导纲要主要陈述了五个方面的内容：一、心理健康教育的指导思想和基本原则，二、心理健康教育的目标与任务，三、心理健康教育的主要内容，四、心理健康教育的途径和方法，五、心理健康教育的组织实施。
通过该纲要的学习，我充分意识到了当前学校心理教育重要性和必然性，作为一个老师尤其作为一个班主任，必须加大对学生心理发展的学习和关注，唯有如此，才能更好地开展教育工作，才能为国家和社会真正培养身心健康的栋梁之才。
虽然，国家各大文件精神和政策要求学校开展心理健康教育专题，建立心理咨询室，全方位为中小学生的心理发展提供帮助和指导。
但是，毕竟，心理学的知识博大精深，不是所有老师都接受过正规的心理辅导培训的，另外就是心理咨询室，虽然各学校都有设置，但实事求是的说，一方面是普通学校的心理咨询室的配置都比较简陋，另一方面，学生对于心理问题普遍认识不够到位，缺乏主动寻求心理帮助的勇气，有了心理上的.问题，连主动向班主任求助的想法都很少，想要学生主动走进心理咨询室更是难上加难。
所以，这就对老师们提出了更高的教育要求，要在日常的教学中主动自觉地遵循学生心理健康教育的规律，将适合学生特点的心理健康教育内容有机渗透到日常教育教学活动中。
要注重发挥教师人格魅力和为人师表的作用。
但不得不考虑当前的中学教育环境，还是普遍讲升学率作为衡量学校的第一标准，学校自然还是将教学成绩作为评价教师的第一标准，那这就在很大程度上限制了老师们对于学生心理状况的关注，有的老师发现学生课堂有异常行为，无非就是两种处理方式，要么作为课堂捣蛋分子交由班主任作为违纪情况处理，要么以扰乱课堂秩序为由直接训斥学生，这些都不利于学生的心理健康发展。
观看心理健康教育视频观后感（精选7篇）
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在写观后感之前，可以先参考范文，以下是小编整理的观看心理健康教育视频观后感（精选7篇），欢迎阅读与收藏。
观看心理健康教育视频观后感1经过上了这么多节的大学生心理健康课，我深深的体会到了大学生心理健康教育的重要性。
加强大学生心理健康教育是提高大学生心理素质、促进大学生健康成长、培养全面发展的社会主义建设者与接班人的重要途径，也是加强和改善大学生思想政治教育的重要任务之一。
作为一名大学生更要了解心理健康的含义与标准，研究大学生的心理发展的特点与影响因素，明确大学生心理健康的理论与原则，把握大学生心理健康教育的资料与方法。
而心理健康的人应当具备比较正确的认知、良好的情绪情感、坚强的意志品质与健康的个性心理。
以下是我的学习心得：一、新的学习环境与任务的适应问题我们都是从高中升到大学，应对新的环境都会有各种各样的情绪，例如烦躁、压抑、苦闷等，当应对自我无法解决的问题时千万不要独自一人承受，更不要钻牛角尖，要积极主动调试自我的心理，明白适应环境;要正确对待生活中的挫折、困苦;要学会改变学习方式，使学习简便愉快，然后确定一个切乎实际的目标;要知之为知之，不知为不知。
不知而求止，知而行之。
要学会从心里去理解现实中的一切，既来之，则安之，使自我具备较强的适应本事。
二、人际关系的处理良好的人际关系使人获得安全感与归属感，给人以精神上的愉悦和满足，促进身心健康;不良的人际关系使人感到压抑和紧张，承受孤独与寂寞，身心健康受到伤害。
所以，我们大学生更要培养良好的交际本事。
要坚持和谐的人际关系，乐于与他人交往，在交往中能用理解、宽容、友谊、信任和尊重的态度与人和睦相处。
经过人际交往，认识到大学生的社会职责，培养遵守纪律和社会道德规范的习惯。
增强心理适应本事，能与他人同心协力、合作共事，与团体坚持协调的关系，保证大学生心理的健康发展。
健康教育读后感
健康教育读后感
《健康教育》是一本很好的读物，它向读者传达了健康的重要性，以及如何保持健康的方法。
在读完这本书后，我深有感触，对
健康有了更深刻的认识。
首先，这本书告诉我们健康是一种宝贵的财富。
没有健康，再
多的财富也是无法享受的。
健康是我们生命的基石，只有拥有了健康，我们才能够去追求其他的目标和梦想。
因此，我们应该珍惜自
己的健康，不要把它当成理所当然的事情。
其次，这本书向我们介绍了一些保持健康的方法。
比如，良好
的饮食习惯、适量的运动、保持良好的心态等等。
这些方法看似简单，但却是非常有效的。
我从中学到了很多，比如要多吃蔬菜水果，少吃油腻的食物；要坚持每天锻炼一定的时间，不要长时间坐着不动；要学会放松自己，不要过度焦虑等等。
这些方法都是非常实用的，我会尽量去做到。
最后，这本书还提到了一些常见的健康问题，比如肥胖、抑郁症、心脏病等等。
它告诉我们这些疾病的危害以及预防的方法。
我
从中了解到了很多，比如肥胖会导致很多疾病，所以要尽量控制体
重；抑郁症不是丢脸的事情，要及时寻求帮助；心脏病是一种潜在的杀手，要注意预防等等。
这些知识对我来说是非常宝贵的，我会牢记在心，时刻注意自己的健康。
总的来说，这本书给了我很多启发，让我对健康有了更深刻的认识。
我会珍惜自己的健康，时刻注意保持健康的方法，不给自己的身体添麻烦。
同时，我也会把这些知识传播给身边的人，让更多的人意识到健康的重要性。
希望每个人都能够拥有健康的身体，过上幸福快乐的生活。
健康教育云课堂直播观后感10篇
健康教育云课堂直播观后感10篇健康教育云课堂直播观后感篇1这学期，我们开设了大学生健康教育这门课程，经过了几个礼拜的学习，我学到了许多关于大学生健康方面的知识。
通过这门课程，我明白了很多道理，包括大学生在日常生活中怎么保护自己，在平时行为中养成良好习惯，以及在别人发生危险时怎样进行急救等等问题。
相信在以后的学习生活中会有很大的用处。
虽然健康教育的课时很少，但是老师讲了很多，比如：“艾滋病”“如何急救”、“常见病”、“肝炎”等，上“大学生健康教育课”让您终生受益。
这远比英语四、六级重要，在竞争激烈的现代生活中，如果你不具备起码的健康知识来保证你的健康，即使有再多的才华和激情，你的奋斗之路一定不会平坦。
我最喜欢的一部分知识是如何急救。
在那一节课上我知道了平常“健康”人，或者病情基本稳定的人，突然出现心跳、呼吸骤停，叫做猝死。
猝死的病人，神志丧失、颈动脉波动消失，自主呼吸停止，双侧瞳孔散大。
猝死的病人应立即就地进行徒手心肺复苏术。
在4-6分钟内进行有效的心肺复苏，抢救成功率为50%。
首先要开通气道。
然后要判断呼吸(一看、二听、三感觉)，然后高声呼救，接下来口对口人工呼吸，然后进行心外按压(按压部位：前胸正中，胸骨下1/2处;按压频率：每分钟60-100次;按压深度：3-5厘米)。
要注意的是：心外按压要不间断进行;垂直用力向下，不要左右摆动;向下按压和放松时间均等;放松时手掌也不要离开胸壁。
如呼吸、心跳停止，人工呼吸、心外按压时要同时进行。
吹气时，停止按压。
心外按压时不要吹气，两者可轮换进行。
以上的知识是我从未接触过的，所以很高兴能学到这些知识，是我在以后遇到突发状况的时候不至于手忙脚乱。
在日常生活中，我们应该懂得一些疾病并了解怎样预防。
像乙型肝炎，它难以根治，治疗上目前没有特效药，所以我们预防它是很必要的。
由于乙肝病毒可以通过血液、尿液、汗液、唾液、和乳汁等污染周围环境，传染健康人，因此在家庭中应尽量避免并阻断上述传播途径，注意对上述分泌物进行适当消毒和隔离。
健康教育云课堂直播观后感悟十篇
健康教育云课堂直播观后感悟十篇健康教育云课堂直播观后感悟篇1让孩子健康快乐的成长，是家庭和学校的共同责任。
对家长和老师来说，面临的难题是如何做才能实现这一愿望。
现在的家庭多是独生子女，我门国家又有着尊老爱幼的优良传统，这样对子女偏爱一些就成情理之中的事情了。
这时即使孩子提出无理的要求，也是千方百计满足，天长日久会养成孩子任性、自私的不良习惯，吃不得苦，自理能力差，缺乏团结精神。
孩子就像一株幼苗，经历过风吹雨打、严寒酷暑，才能长成参天大树。
所以父母不要老是把孩子看成被保护的对象，将他阴蔽在自己的羽翼之下，要给他提供锻炼的机会。
父母还要注意自己的一言一行要做孩子的表率。
孩子天真无邪，是非辨别能力差。
父母的言行举止会在潜移默化中影响孩子。
从小事做起教育孩子。
如：教孩子拣到东西交还失主、果皮扔进果皮箱、与人团结友爱、做事情要将道理等。
这样孩子会自然而然养成好的行为习惯。
别不顾孩子的天性过分干涉孩子。
人们望子成龙的愿望迫切，往往对孩子的期望太高，希望孩子按自己的意愿去发展。
实际上爱玩是孩子的天性，他们有自己了解世界的方式。
多给孩子接触大自然的机会，做喜欢做的事情，鼓励孩子同小伙伴交往，在交往中他会获得多方面的知识和乐趣。
教育孩子是一门艺术。
家长也好，老师也好，不妨常站在孩子的角度想一想，巧妙引导、教育孩子，也许会收到更好的效果。
每一位家长和教师都应该是一个全方位的教育家。
健康教育云课堂直播观后感悟篇2学习《班主任的心理健康教育技能》后体会颇多。
教育教学与实践相结合是教师心理健康教育能力的培养的重要途径，实践是运用知识、提高能力的最佳途径，因此，教师应把所学的有关心理方面的知识运用到具体的教育实践中去。
教材是学生重要的学习资料，既集中了前人的各种非常有价值的经验成果，又具有社会性，所以应多根据学生的心理需要和兴趣特点编制。
我们教师要认真挖掘教材中具有心理品质教育内容的因素，对学生进行有针对性的培养和训练。
比如，在小学语文课本第七册中的《散落的钞票》一文中，通过人们拾金不昧的优秀品质中，使学生体会到这个世界的和谐是要大家来共同维护的。
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观后感
虽然大学环境和谐安逸，但是我们无形之中也会受到很多威胁。
学院为了提高同学们的自我防范意识特意安排我们观看了预防“H7N9禽流感“和“艾滋病的传播”的大学生健康教育视频。
看完后我也学到了很多知识，这使我提高了自我安全意识。
今天晚上组织部干事来到我们班，声情并茂得介绍了这些病毒的危害。
当时我们还不以为然，将信将疑得瞥了几眼屏幕。
可是看着一幕幕画面，我们毛骨悚然，触目惊心。
起初我觉得这种疾病离我们很遥远。
现在却发现这与我们息息相关。
影片中陈列了流感的起源和发展环境，这让我学到了如何合理的预防禽流感。
首先，加强体育锻炼，注意补充营养，保证充足的睡眠和休息，以增强抵抗力。
其次尽可能减少与禽类不必要的接触，尤其是与病、死禽的接触。
做到这些我觉得还不够，还要勤洗手并尽量在正规的销售禽流感疫情场所购买经过检疫的禽类产品。
最后不要轻视重感冒，若出现发热、头痛、鼻塞、咳嗽、全身不适等呼吸道症状时，应尽快到医院就诊，并在医生指导下治疗和用药。
专家也说过这种病不需要太紧张，只要我们做到以上这几点，我相信疾病一定会离我们远远的。
接下来观看的就是艾滋病预防短片。
艾滋病是一种危害人类生命健康的传染性疾病，它可以通过性接触、垂直传播、经血液传播是艾滋病的三种传播。
但是日常生活中一般的生活接触是不会感染艾滋病的。
艾滋病是一种病死率极高的严重传染病，目前还没有治愈的药物和方法，只要我们做好自我保护，这让人心悸的艾滋病其实也不是那么嚣张跋扈的。
在与艾滋病病人及艾滋病病毒感染者的日常生活和工作接触不会感染艾滋病。
下面是我总结的预防艾滋病毒感染的方法：
1、洁身自爱、遵守性道德是预防经性途径传染艾滋病的根本措施。
2、正确使用安全套不仅能避孕，还能减少感染艾滋病、性病的危险。
3、及早治疗并治愈性病可减少感染艾滋病的危险。
4、共用注射器吸毒是传播艾滋病的重要途径，因此要拒绝毒品，珍爱生命。
5、避免不必要的输血和注射，使用经艾滋病病毒抗体检测的血液和血液制品。
但是艾滋病携带者并没有那么令人畏惧，我们需要的，只是关心、帮助和不歧视艾他们。
预防是避免艾滋病的重好方法，艾滋病威胁着每一个人和每一个家庭，预防艾滋病是全社会的责任。
观看完今天的预防疾病短片，对我们同学的意义重大。
在无形之中，加强了我们学生的自我防范意识。
当然，在空闲之余，我也会关注新闻，及时了解事实证实，开拓自己的视野，增长自己的知识。