小班健康《躲开它们》
小班安全公开课教案《躲开它们》2篇
小班安全公开课教案《躲开它们》 (2)小班安全公开课教案《躲开它们》 (2)精选2篇（一）教案：躲开它们课题：小班安全公开课教学目标：1. 能够认识并记住几种日常生活中的安全隐患。
2. 能够知道如何躲避这些安全隐患，保护自己的安全。
3. 培养学生的安全意识和自我保护能力。
教学准备：1. 图片或实物：表示不同的安全隐患（例如电线、开水壶、尖锐物等）。
2. 图片或实物：用来表示躲避安全隐患的方法（例如远离、避开等）。
3. 大屏幕或黑板，用来呈现教案内容。
教学过程：一、导入（5分钟）：1. 向学生们打招呼，让他们坐好。
2. 引入今天的课程，告知学生今天要学习有关安全的知识，保护自己的方法。
二、呈现（10分钟）：1. 展示图片或实物，让学生们观察。
依次问学生们看到的是什么，并与学生们一起讨论这些东西可能带来的危险。
2. 保持对话，引导学生们认识到这些东西可能造成的伤害，并让学生们提出可以保护自己的方法。
三、学习（15分钟）：1. 展示另一组图片或实物，表明躲避这些安全隐患的方法（例如远离、避开等）。
2. 与学生们一起看图、认识这些方法，并重复示范。
3. 鼓励学生们模仿示范，练习躲避安全隐患的方法。
四、巩固（10分钟）：1. 通过问答的形式，再次提醒学生们识别并避免安全隐患。
2. 让学生们运用所学知识，创造一些简单的安全行为场景，并与伙伴们一起演示。
五、总结（5分钟）：1. 回顾一下今天的课程内容，强调学生们所学到的安全知识和方法。
2. 鼓励学生们根据所学，牢记并实践这些安全知识。
六、作业（5分钟）：1. 让学生想一想自己的家中、学校或其他常去的地方，有哪些潜在的安全隐患，并写下自己的安全保护方法。
2. 布置作业后，告知学生今天的课程结束。
温馨提示：上课前需要提前布置好教室，确保教学材料齐全，并保证学生在教学过程中的安全。
在教学中要耐心倾听和引导学生，让他们更好地理解和掌握课程内容。
小班安全公开课教案《躲开它们》 (2)精选2篇（二）教案: 小班安全公开课教案《躲开它们》教学目标：1. 能够认识并了解一些常见的危险物品和场所。
小班安全教案《躲开它们》5篇
小班安全教案《躲开它们》小班安全教案《躲开它们》精选5篇（一）教案标题：躲开它们教案主题：小班安全教育教案对象：幼儿园小班学生教案时间：30分钟教案目标：1. 了解几种常见的危险物品和场所；2. 学会躲避危险物品和场所；3. 提高幼儿的安全意识。
教学准备：1. 教案执行用品：绘本、图片、图表等；2. 教案视听材料：安全视频或歌曲。
教学过程：引入：1. 教师向学生介绍本节课的主题：“今天我们要学习如何躲开一些危险物品和场所，好好保护自己。
”2. 教师展示一些常见的危险物品的图片或实物，让学生观察并讨论。
主体：1. 教师通过绘本或故事情节向学生展示一些常见的危险物品和场所，例如火、电、生锈的铁器、陌生的动物等。
并让学生发表自己对这些事物的看法和感受。
2. 教师向学生介绍危险物品和场所的特征和可能造成的伤害。
例如，火会灼伤、电会触电、生锈的铁器会划伤、陌生动物可能咬伤等。
3. 教师让学生分组进行讨论，每组选择一种危险物品或场所，并设计一个小组活动，让其他学生模拟遇到该危险物品或场所时如何躲开并保护自己。
4. 学生进行小组活动展示，其他学生观察评价，并提出建议。
总结：1. 教师鼓励学生总结本节课所学的安全知识，并提醒学生在日常生活中要注意避免接触危险物品和场所。
2. 教师回顾课程内容，强调学生的安全意识和自我保护意识的重要性。
延伸活动：1. 教师播放安全视频或歌曲，加深学生对安全知识的理解和记忆。
2. 教师布置家庭作业，要求学生与家长讨论在家、在公共场所中如何保护自己的安全。
评估方式：1. 对学生的小组活动进行观察和评价。
2. 学生参与课堂讨论的表现。
小班安全教案《躲开它们》精选5篇（二）教案名称：防溺水教案目标：1. 引导学生了解溺水的危害；2. 培养学生正确的防溺水意识和自救能力；3. 培养学生正确的帮助他人溺水时的应对能力。
教学准备：1. PowerPoint或白板和黑板；2. 多媒体设备（如投影仪、音响等）；3. 图片、视频等相关教学资源；4. 小组活动材料。
《躲开它们》小班教案
《躲开它们》小班教案一、教学目标1. 让学生了解和认识生活中可能存在的安全隐患，提高学生的安全意识。
2. 培养学生学会避开危险，保护自己的能力。
3. 引导学生与同伴相互提醒、互相帮助，共同营造安全的生活环境。
二、教学内容1. 认识生活中的安全隐患，如尖锐物品、热水、火源等。
2. 学习避开危险的方法和技巧。
3. 培养学生的团队协作精神。
三、教学重点1. 让学生了解和认识生活中可能存在的安全隐患。
2. 培养学生学会避开危险，保护自己的能力。
3. 引导学生与同伴相互提醒、互相帮助，共同营造安全的生活环境。
四、教学难点1. 如何让学生真正理解并掌握避开危险的方法和技巧。
2. 如何培养学生在与同伴相处中相互提醒、互相帮助的良好习惯。
五、教学方法1. 游戏法：通过趣味游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
2. 情景模拟法：创设生活情境，让学生在实际操作中学会避开危险。
3. 讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和安全意识。
教案内容待补充。
六、教学准备1. 教具准备：安全知识卡片、安全隐患图片、游戏道具等。
2. 环境布置：设置一个安全的生活环境，避免教学过程中出现危险。
3. 学生分组：将学生分成若干小组，每组选一个组长，负责组织讨论和活动。
七、教学过程1. 导入：以一个趣味游戏引入主题，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍生活中的安全隐患，如尖锐物品、热水、火源等。
3. 讲解安全知识：通过安全知识卡片和图片，讲解安全隐患的危害和避开危险的方法。
4. 情景模拟：设置生活情境，让学生在实际操作中学会避开危险。
5. 小组讨论：引导学生分组讨论，如何在与同伴相处中相互提醒、互相帮助，共同营造安全的生活环境。
6. 总结提升：总结本次课程的重点内容，强调安全意识的重要性。
八、课堂练习1. 设计一个简单的安全知识问答，检验学生对安全隐患的认识。
2. 组织一个躲避危险的游戏，让学生在游戏中提高避险能力。
九、课后作业1. 让学生回家后，与家人一起检查家庭环境，找出可能存在的隐患，并制定相应的解决措施。
小班安全教案《躲开它们》含反思
小班安全教案《躲开它们》含反思小班安全教案——躲开它们一、教学目标1.能够认得到毒品的危害，知道要阔别毒品。
2.能够正确地认得本身的身体、心理特征。
3.能够通过游戏、叙述等多种形式了解防毒学问。
二、教学内容1.认得毒品2.常见毒品的危害3.亲身体验尝试毒品的危害4.心理辅导，解决毒品的心理问题三、教学方法1.播放教育片，让孩子们看到毒品的危害。
2.游戏互动，通过游戏的形式，让孩子们认得毒品，加强自我保护意识。
3.叙述故事，通过生动形象的故事，让孩子们体验到毒品的危害。
四、教学过程1.播放教育片，生动形象地呈现毒品的危害。
2.游戏环节：老师将孩子们分为几组，由两名同学搭桥，其余的孩子扮演毒品，两位同学要想方法穿过毒品构成的障碍物。
孩子们通过游戏认得毒品的危害，也加强了自我保护意识。
3.叙述故事，让孩子们更真实地感受到毒品危害。
班级里有个可爱的小伙伴，叫小明，他很聪慧、很勤奋，大家都很爱好他。
可是，有一天，小明却不知不觉中染上了毒品。
他开始不好好学习、不听老师讲话，而且情绪总是不稳定，常常发脾气、大声叫喊。
班里的老师们发觉了小明的变化，他们挂念小明会受到毒品的危害，决议实行行动。
老师们给小明进行了心理辅导，让他感受到本身的紧要性，让本身拥有自信，拥有健康向上的心态。
并让小明白解到毒品对身体和心理的损伤，让他深深地感到这些行为的后果，从而认得到毒品的危害，要深刻阔别毒品。
五、反思此次课程接受多种形式，利用游戏和故事的形式，让孩子们了解毒品，认得到毒品的危害，加添了自我保护意识，防备毒品的不良影响。
老师在课程中不仅是灌输学问，更是引导孩子们自我学习，自我思考，这样不仅可以更好地提高孩子们的学习喜好，也更有利于孩子们形成独立思考的本领，加强自我保护意识。
同时，要重视将防止毒品的教育内化为孩子的深层次信念，使孩子们从内心深处养成健康的行为习惯。
幼儿园小班安全《躲开它们》教案
幼儿园小班安全《躲开它们》教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿能够识别生活中常见的危险物品和场景，提高自我保护意识。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、游戏等形式，培养幼儿的观察力、思考力和应变能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识并了解生活中常见的危险物品和场景。
难点：培养幼儿在遇到危险时的自我保护能力和应变能力。
三、教学准备：1. 教具准备：图片、视频、游戏道具等。
2. 环境准备：安静、舒适的教室环境。
四、教学过程：1. 导入：通过讲解和展示图片，让幼儿认识生活中常见的危险物品和场景，如尖锐物品、火源、电源等。
2. 讲解：详细讲解每个危险物品和场景的特点，以及遇到危险时如何保护自己。
3. 讨论：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此在家庭和学校中的安全经验。
4. 游戏：设计有关安全的小游戏，让幼儿在游戏中提高自我保护意识和应变能力。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调安全的重要性。
五、作业：1. 家长配合：让家长参与幼儿的安全教育，关注幼儿在日常生活中遇到危险时的表现。
2. 课后反思：让幼儿回顾本节课学到的安全知识，思考如何在实际生活中运用。
教学评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、讨论和游戏中的表现，以及家长的反馈，评价幼儿对安全知识的掌握程度。
六、教学延伸活动：1. 开展亲子安全知识竞赛，让家长参与幼儿的安全教育，增强家庭安全意识。
2. 组织幼儿参观消防队、警察局等安全机构，了解安全工作人员的工作内容，增强幼儿的安全意识。
七、教学反思：1. 教师应在课后对本次教学进行反思，了解幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的掌握程度进行调整教学内容和方法。
2. 教师应关注幼儿在家庭和学校中的安全表现，及时发现并解决安全隐患。
八、家长沟通与反馈：1. 教师应定期与家长沟通幼儿的安全情况，让家长了解幼儿在课堂上学到的安全知识。
2. 家长应积极参与幼儿的安全教育，关注幼儿在日常生活中遇到危险时的表现，及时给予指导和帮助。
幼儿园小班安全教案活动《躲开它们》含反思
幼儿园小班安全教案活动《躲开它们》含反思一、活动名称：躲开它们二、活动对象：幼儿园小班（3—4岁）三、活动目标：1.帮忙幼儿认得一些日常环境中的不安全因素，并把握相应的防护措施；2.培育幼儿的安全意识和自我保护本领；3.激发幼儿的关注和察看力，加强幼儿对生活的喜好和自信。
四、活动准备：1.粘纸、剪刀、颜料等材料制作不安全标识物；2.在幼儿园园内环境中设置不安全区域，如坑洼、楼梯、厨房等；3.宣扬画、图书等辅佑襄助教材；4.小纸牌，标明几种不安全物品。
五、 activités：1. 制作不安全标识物首先向幼儿介绍一些日常生活中常见的不安全标识物，如刀子、火源、厨具、医药品等，然后和幼儿一起制作这些不安全标识物，让幼儿谙习并记忆这些不安全标识物。
2. 辨识不安全区域在环境中设置一些不安全区域，如坑洼、楼梯、厨房等，然后带领幼儿环绕这些区域，让幼儿察看这些不安全区域，同时向幼儿介绍这些区域可能存在的不安全，并要求幼儿辨识这些不安全区域。
3. 辨别不安全物品在一张白纸上写上几个常见的不安全物品，让幼儿在给定的时间内尽可能快地辨认出不安全物品，提高幼儿的察看本领和不安全物品的警惕度。
4. 躲开不安全区域和不安全物品在教室中随机标记一些不安全区域和不安全物品，让幼儿快速的跑到安全区域。
接下来，以时间作为评判标准，幼儿进入并从不安全区域里穿过最短的时间者为胜。
同时，假如幼儿碰到了不安全物品，则该幼儿需要从评判大赛中退出。
5. 教育故事通过阅读寓言故事、绘本等形式，让幼儿通过故事的情境感悟到安全的紧要性，以及存在不安全因素时需要的防备措施。
六、活动注意事项和反思：1.调动幼儿的积极性，让幼儿在互动中加深对安全的认得和理解；2.在游戏中切实感受到不安全因素对本身安全的威逼，加强幼儿自我保护意识和自主安全意识；3.运用多种手段，让幼儿积极地把握相应的安全学问和技能；4.注意新生招收期间及每周安全教育课外的关于安全的日益重视，正确引导幼儿听取有关安全常识，进行安全活动。
小班安全教案《躲开它们》
小班安全教案《躲开它们》小班安全教案《躲开它们》（精选14篇）小班安全教案《躲开它们》篇1活动目标：1、知道生活中有许多尖利的东西，会伤害我们的身体。
2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。
活动准备：各种尖利的物品，如：笔、剪刀、树枝、筷子等。
活动过程：一、教师讲述故事《小猴哭了》二、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。
教师：“为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里，它会大哭？”（笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。
有时尖尖的东西戳破我们的'身体，导致流血。
尖利的东西对眼睛的伤害特别大。
）三、讨论：你们还见过哪些东西是尖尖的？尖利的东西有很多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一件物品教师就拿一样，放在幼儿面前。
四、观看表演，比较不同行为的性质。
请幼儿观看表演，组织幼儿讨论：怎样做才不会让自己受伤害？1、小兔子用画画的笔在别人的脸上点墨水。
2、小猴在玩树枝。
3、小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。
4、小鹅用筷子对着老师的眼睛说话。
五、教师小结。
教师：首先要用正确的方法使用这些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍；当周围有同伴在这样哄闹时要提醒他们，并躲开他们。
小班安全教案《躲开它们》篇2活动名称：怎样能躲开危险活动目标：1、引导幼儿认识生活中可能出现的危险因素，培养幼儿远离危险的意识。
2、鼓励幼儿大胆地在集体面前大声讲话。
3、引导幼儿掌握一些基本的`自我保护的方法。
活动准备：图片、红色圆形粘贴纸。
活动过程：一、教师出图片引导幼儿讨论：小朋友都做了什么事情?对不对?为什么?二、教师鼓励幼儿在教师里找一找危险的东西都有什么?(插座、电源开关、饮水机、桌子缝等。
)三、引导幼儿讨论：怎样能躲开危险。
如：不从高处往下跳;不拿小剪刀;跑时系上鞋带;不将手伸插座;不把小扣子放在嘴里、耳朵里、鼻子里等。
四、教师引导幼儿将小红圆点贴在幼儿园户外、活动室内有危险的地方。
在宝宝们的生活环境中，到处存在着危险。
幼儿园小班教案《躲开它们》
幼儿园小班教案《躲开它们》教学目标1.认识10种常见的危险物体；2.能够正确描述这些物体的特征；3.能够正确避开这些物体。
教学准备1.四五个小篮子或盒子，分别用于放置危险物品模型；2.宝宝沙发或其它安全的凳子，用于讲解；3.画板、白板、彩笔、擦子；4.一些图像卡片或卡片。
教学流程第一步：课前讨论1.带领宝宝们针对家庭中存在的危险物品进行讨论；2.让每个宝宝结合自己家里的情况，分享一些关于安全问题的小故事；3.向宝宝们宣传孩子自我保护的必要性；4.强调家长和孩子共同承担安全保护责任的必要性。
第二步：教育1.展示危险物体的模型，引导宝宝们一起讪谈和识别；2.询问宝宝们是否遇到过这些物品，如果遇到，我们应该如何正确地避开它们。
第三步：游戏1.摆放10个危险物品模型，让宝宝们在两个篮子之间穿梭移动，模拟避开危险物品行走的过程；2.鼓励宝宝们一定要通过避开来确保自己的安全；3.教育宝宝们，在生活中遇到危险物品一定要及时制止，保护自己，也保护他人。
教学效果作为幼儿园小班的一节安全教育课，通过宝宝们的自我感知、模仿、体验和感受，能够达到以下教育效果： 1. 宝宝们能够识别10种常见的危险物体，增强安全意识； 2. 宝宝们能够通过模拟避让的过程，意识到保护自己的必要性； 3. 宝宝们熟悉了制止危险的方法，增强自我保护能力； 4. 宝宝们能够通过和家长一起学习安全知识，双方理解和信任加强。
以上教学目标和教学流程虽然看似简单，但对于帮助幼儿学会自我保护及提高幼儿的安全意识来说，却具有重要的意义。
通过本文档的介绍，希望老师和家长都能够重视孩子的安全教育和保护责任，为孩子的健康和安全保驾护航。
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健康活动：躲开它们
活动目标：
1、活中有许多尖利的东西，会伤害我们的身体。
2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。
活动准备
1、各种尖利的物品，如笔、剪刀、筷子等。
2、多媒体课件、视频《难看的照片》
3、音频《120警报》
三、活动过程：
1、播放《120警报》声音，提问：到底发生什么事？那么我们一起欣赏故事《难看的照片》
教师：故事里发生了什么？为什么会这样？
2、出示带竹签糖葫芦图片让幼儿讨论。
教师：为什么这样的竹签会碰到小猴的眼睛里，它会大哭？（竹签有一个尖尖的头，戳在我们的身体上会觉得痛。
有时尖尖的东西会戳破我们的身体，导致流血。
尖利的东西对眼睛的伤害特别大，不慎戳到，甚至失明。
）
3、教师通过对一些尖利物品的名称、形状及用途的提问
师：（出示剪刀、筷子、铅笔）今天老师带来了一些小东西，那个小朋友可以告诉我它们的名字？
生：老师手里拿着剪刀、铅笔还有筷子。
师：嗯，回答得很正确。
有没有小朋友可以告诉老师，剪刀、铅笔、筷子是用来干什么的呀？
生：剪刀是用来剪东西的；铅笔是用来写字的；筷子是用来吃饭的。
师：非常棒！这些东西在我们生活中的作用很大，给我们的生活带来许多方便。
它们都是我们的好朋友。
这些好朋友都有一个共同的特点，小朋友们仔细找找，看看能不能发现。
生：他们都有一边是尖尖的。
师：对，观察得很仔细，他们都有一边是尖尖的、很锋利。
生活中你还见到过哪些尖利物品？
生：小刀，叉子、针……
师：大家知道的可真多。
这些尖利物品都是我们生活中的好伙伴，它们都有一个小特点，有一个小小的尖端。
这个尖端很危险，使用不当时会对我们的身体造成伤害。
师：小朋友们想一想，为什么我们会受伤呢？
生：是因为我们没有好好用它们。
师：对，很正确。
我们生活中的好朋友也有生气的时候，所以我们使用这些东西的时候一定要正确使用，避免受到伤害。
4、做评一评的游戏，让幼儿看图片中使用尖利物品时的各种状况，加深对尖利物品的认识，了解如何更好的使用它们。
请幼儿判断正确与否，并亲自演示正确使用的方法；老师则其他幼儿一起评价他的方法是否正确、安全，最终得出最后的方法。
5、总结
今天我们认识了生活中的尖利物品。
首先要用正确的方法使用这些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍；第三，当周围有同伴在这样哄闹时要提醒他们、并躲开他们。
小朋友不论在什么情况下都要注意安全，做个健康快乐的乖孩子。