中考古诗词鉴赏知识点

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中考语文重点古诗词赏析汇总

中考语文重点古诗词赏析汇总

中考语文重点古诗词赏析汇总1曹操 (汉末)东临碣石,以观沧海。

水何澹澹,山岛竦峙。

树木丛生,百草丰茂。

秋风萧瑟,洪波涌起。

日月之行,若出其中。

星汉灿烂,若出其里。

幸甚至哉!歌以咏志。

1. 主要内容:本诗描绘了祖国河山的雄伟壮丽,表达了诗人豪迈乐观的进取精神,更表现诗人博大的胸怀和一统中国的雄心壮志。

2. “日月之行,若出其中。

星汉灿烂,若出其里。

”互文的手法,虚景,诗人借丰富的想象,描绘了大海吞吐日月、包蕴星汉的宏伟气魄和博大胸怀。

最能表达诗人博大的胸怀和一统中国的雄心壮志。

2王湾(唐)客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达,归雁洛阳边。

1.“乡书何处达,归雁洛阳边”最能表达思乡之情。

2.“海日生残夜,江春入旧年。

“生”和“入”将“海日”和“江春”拟人化,夜将近未尽,太阳已经升起;旧年还没过完,江上的春天已经到来。

“日”和“春”作为新生的美好事物。

蕴含着时序变迁、新旧交替的哲理;也表现时光匆匆身在他乡的游子的思乡之情。

3.“潮平两岸阔,风正一帆悬”。

对偶,潮水涨满时,两岸间江面开阔;风平浪静,一片白帆高高悬挂。

是以小景来衬托大景的波平宽阔。

3(唐)白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

1.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

“早”和“新”从动物的角度写出了早春的特点。

“争”和“啄”写出了春光的宝贵和鸟儿们忙碌的动态。

莺歌燕舞的场景富有活力和生机。

表现诗人对早春的热爱和喜悦之情。

2.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

“渐”运用想象从植物角度写出了早春的花逐渐繁茂的景象。

“没”写出了草刚刚遮盖马蹄的情景,表达诗人对早春的热爱和喜悦之情。

3.最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

直抒胸臆,最能表达诗人对早春的热爱和喜悦之情。

4马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。

夕阳西下,断肠人在天涯。

中考语文专题-古诗词赏析

中考语文专题-古诗词赏析
意象就是用来寄托诗人主观情思的客观物象。意境是诗人 的主观思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一 种耐人寻味的艺术境界。古诗词中常见的诗歌意象及其意义:
酒—多表达豪情、苦闷和郁郁不得志的情感。 羌笛—多传达离别之苦、相思之情和内心孤寂。 月—思乡念亲的标志,多传达离愁别绪、寂寞思归之情。
名师点拨
强化训练
【江西】
阅读下面两首诗,完成第1~2题。
[甲]春尽
[乙]春尽
[唐]韩偃
[宋]郑解
惜春连日醉昏昏,醒后衣裳见酒痕。 春尽行人未到家,春风应怪在天涯。
细水浮花归别涧,断云含雨入孤村。 夜来过岭忽闻雨,今日满溪俱是花。
人闲易有芳时恨,地迥难招自古魂。 前树未回疑路断,后山才转便云遮。
惭愧流莺相厚意,清晨犹为到西园。 野间绝少尘埃污,唯有清泉漾白沙。
名师点拨
考点一:古诗词内容的理解 (四)研读诗词的注释
注释中有的介绍写作背景,是在暗示诗歌的思想内容; 有的介绍相关诗句,是在暗示诗歌的用典或意境;有的介绍 作者,是在暗示诗歌的写作风格。仔细研读注释,利于理解 诗词的相关内容及情感。
名师点拨
考点一:古诗词内容的理解 (五)体会诗词中的意象与意境
考点聚焦
考点三:两首古诗词的对比阅读 给出内容、形式相近或相对的两首课外古诗词进行对比 阅读,考察的题型和单首诗词是相似的。
名师点拨
考点一:古诗词内ห้องสมุดไป่ตู้的理解
(一)结合诗词的题材
根据题材,古诗词的主要分类有:
1.送别诗
2.边塞诗 3.写景抒情诗
4.托物言志诗 5.羁旅诗 6.闺怨诗
7.爱国诗
8.怀古诗
[清]张謇 野静河流阔,芦梢一向风。 船趋①绳力健,水啮岸根空。 村栅牛羊熟,滩菰②雁骛丰。 但无沧海警③,安乐是吾通。 【注释】①趋:疾行。②菰:生长在水里的一种草本植物。③沧海警:海 上传来的倭寇侵扰的警报。 1.本诗颔联中“啮”字用得很巧妙。请说说妙在何处。(3分) 2.请以首联或颈联为例,谈谈诗歌抒发了作者怎样的情感。(3分)

中考语文复习专题之古诗词赏析

中考语文复习专题之古诗词赏析
烟、水、月、沙四个景物,被这两个“笼” 字和谐巧妙地整合在一起,描绘出月色的柔 和,夜色的幽静;营造出一种如梦境般的朦 胧 意境。
温馨提示:
古人写诗都非常注重炼字,因此答这类题, 要特别关注动词、形容词等富有表现力的词语和 能够体现诗歌意蕴的诗句,尤其是名句。一般而 言此类词多为营造气氛、展现情景、表达感情。
表达方式:诗词中主要运用叙述、描写、议论、 抒情四 种表达方式。
修辞手法:比喻、借代、夸张、双关、对比、反复等
表现手法:借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀、 借古讽今、用典、象征、对比等
四、牛刀小试
《次北固山下》·王湾
客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。 乡书何处达? 归雁洛阳边。
古体诗 乐府诗 古风
近体诗 律诗 五言律诗
七言律诗
五言绝句 绝句 七言绝句
宋词、元曲
内容 / 情感
题目
作者 朝代
送别诗,表达 《白雪歌送武判官 岑参

依依不舍之情, 归京》
或劝勉友人乐 观开朗的感情。
《送杜少府之任蜀 州》
王勃

离别之诗,抒 《渡荆门送别》 李白

发对家乡的思
念。
《次北固山下》 王湾
《游山西村》
陆游
《西江月》
辛弃疾
《过零丁洋》
文天祥
《已亥杂诗》
龚自珍
《茅屋为秋风所破歌》 杜甫
《渔家傲》
范仲淹
《江城子·密州出猎》 苏轼
《雁门太守行》
李贺
《破阵子·为陈同甫赋 辛弃疾 壮词以寄之》
东晋
宋 宋 宋 清 唐 宋 宋 唐 宋
即景抒情 / 言志

《中考古诗词鉴赏》复习课件

《中考古诗词鉴赏》复习课件

总结
诗 眼
整 首 揭示诗的主旨的凝聚点 诗
传神的动词
某 一 富有情韵形容词 句 巧用辞格的其他词语
真题演练(一) 早春呈水部张十八员外 韩愈
天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。 问:请结合诗歌内容,谈谈“最”“绝”二字在 诗中的表达效果。
参考答案:“最”极言春光之美,“绝”夸饰柳色 之新,(含义)将象征大地回春的淡远草色与晚春 满城处处烟柳的景色进行对比,(手法)突出早春 的景色最可爱。(表达作用)
(二)间接抒情 A、借景抒情, B、借物抒情,托物言志, C、寓情于景(或物),情景交融。
A、借景抒情
作者通过对某种景物的描写来抒发感情的抒情方式。 例: 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》
八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。 欲济无舟楫,端居耻圣明。 坐观垂钓者,徒有羡鱼情 这首“干谒诗”(用于有所要求而拜谒对方)是作者西 游长安写给丞相张九龄的。是想得到丞相的赏识和录用。 前两联写洞庭湖的浩荡气势,后两联由景物转向抒情。 由景想到自己功名未成,空有出仕愿望,而无人推荐, 就像欲渡洞庭湖而无舟楫一样,希望张九龄援引。
(8)排比
排比是利用意义相关或相近,结构相同或相似
和语气相同的词组或句子并排,达到一种加强语势
的效果的一种修辞方法。
例:东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,
北市买长鞭 。
——《木兰诗》
(9)设问 (一) 概念:先提出问题,接着自己把看法说出。 (二) 作用:开头以问题引入,带动全篇;中间设 问,承上启下;结尾设问,深化主题,令人回味。 例:天下英雄谁敌手?曹刘。
1.修辞方法
(1)比喻 定义:用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。 分类:比喻可分为明喻、暗喻、借喻。 作用:比喻有突出事物(意象)的情态特征,把抽 象的事物形象化的作用。 例:征蓬出汉塞,归雁入胡天。—王维《使至塞上》

中考语文复习专题:古诗词鉴赏窍门

中考语文复习专题:古诗词鉴赏窍门

语文专题:古诗词鉴赏窍门一、考点盘点诗词鉴赏主要考点有:1、诵读诗歌,把握诗歌的节奏和韵律;2、概括诗词曲大意,体味意境及作者的情感、态度。

3、鉴赏作品的形象、语言和表达技巧。

(1)从遣词用语、修辞等方面揣摩、推敲、理解诗词曲中重点词、重点语句的含义。

(2)运用表达方式的技巧。

主要是描写、抒情、议论,有正面描写和侧面描写之区别。

换个角度,有实写、虚写之说。

抒情有直接抒情和间接抒情两种。

(3)运用表现手法的技巧。

古代诗歌的表现手法,主要手法有比兴、对比、烘托、反衬、托物言志、拟人化等等。

(4)谋篇布局的技巧。

古代诗歌尤其是近体的律诗绝句,篇幅虽然短小,但十分讲究谋篇布局。

懂得古代诗歌谋篇布局的技巧,也是诗歌鉴赏必备的条件。

能够评价作品的思想内容和作者的观点态度。

掌握诗词曲的体裁特点及相关常识等。

备考时首先要注意理解内容,对古诗词句意的理解,对诗中景物、形象和情感的理解,对全诗深层含义的领悟;其次要注意品味语言。

品析生动、典型的词语,体味诗句语言的精妙,品味全诗语言的特点;再次要注意分析技巧。

分析诗中修辞手法的含义及作用,分析诗歌的表达方式,如写景方法、抒情方法、借物咏怀、象征手法等等。

二、鉴赏字词1、动词:在鉴赏诗歌时,我们要重点注意动词,特别是具有“多重含义”的动词。

例:感时花溅泪,恨别鸟惊心。

“溅”、“惊”二字,不仅用字新鲜,而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。

2、修饰语:大部分为形容词,它在诗词鉴赏中也是关注的重点对象。

例:黄河远上白云间,一片孤城万仞山。

一个“孤”字,写尽环境之孤苦,由此可达人心。

3、特殊词:在诗文中,有一些词本身与众不同,读者能很快找到它们:(1)叠词:叠词作用不外两种:增强语言的韵律感或是起强调作用。

杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。

(《其一》刘禹锡)(2)表颜色的词:颜色一般表现心情,增强描写的色彩感和画面感,渲染气氛。

欣赏时,或抓住能表现色彩组合的字眼,体会诗歌的浓郁的画意与鲜明的节奏:“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,黄、翠、白、青四种颜色,点缀得错落有致,而且由点到线,向着无限的空间延伸,画面静中有动,富有鲜明的立体节奏感。

初三语文古诗词考点

初三语文古诗词考点

初三语文古诗词考点
初三语文古诗词考点主要包括以下几个方面:
1、诗词作者及背景:对于每首古诗词,需要了解其作者以及作者所处的时代背景,这有助于理解诗词的主题和情感。

2、诗词内容:理解诗词的具体内容,包括字面意思和深层含义。

需要关注诗词中的意象、比喻、象征等修辞手法,以及这些手法所表达的情感和主题。

3、诗词鉴赏:能够对诗词进行鉴赏和评价,包括诗词的艺术特色、风格、语言等方面。

需要了解古诗词的韵律、格律、对仗等基本知识,并能够运用这些知识来鉴赏诗词。

4、诗词名句:掌握一些经典的古诗词名句,了解其含义和用法,能够在作文或其他场合恰当引用。

5、诗词主题:了解古诗词中常见的主题,如山水田园、边塞征战、离愁别绪、爱情婚姻等,能够对这些主题进行归纳和总结。

在备考过程中,建议多阅读古诗词,了解不同作者和时期的作品风格,积累诗词名句,提高鉴赏能力。

同时,也可以结合历年中考真题进行练习,熟悉考试形式和题型,提高应试能力。

中考古诗词常考知识点及常见鉴赏答题技巧

中考古诗词常考知识点及常见鉴赏答题技巧

中考古诗词常考知识点及常见鉴赏答题技巧一、古诗词基本知识1. 古诗词的题材古诗词的题材非常丰富,包括山水田园、送别离别、羁旅思乡、怀古咏史、边塞征战等。

在中考中,常见的题材有山水田园、送别离别和羁旅思乡等。

2. 古诗词的意象意象是古诗词的灵魂,它是由客观物象和主观情意交融而成的。

在中考中,常见的意象有明月、杨柳、杜鹃、酒等。

3. 古诗词的语言风格古诗词的语言风格有清新、豪放、婉约、雄浑、含蓄等。

在中考中,需要了解不同风格的特点及代表诗人。

二、中考古诗词常考知识点1. 古诗词鉴赏的“三要素”古诗词鉴赏的“三要素”包括:语言、意象和情感。

在中考中,常涉及到对这“三要素”的考查。

2. 古诗词的表达技巧古诗词的表达技巧包括:修辞手法、表现手法和抒情方式等。

在中考中,常涉及到对这几种表达技巧的考查。

3. 古诗词的主题思想古诗词的主题思想包括:爱情、友情、亲情、爱国、忧民等。

在中考中,常涉及到对主题思想的考查。

三、常见鉴赏答题技巧1. 读题目在鉴赏古诗词时,首先要读题目。

题目往往能够提供重要的信息,如题材、情感和时间等。

通过读题目,可以初步了解古诗词的内容和背景。

2. 抓意象意象是古诗词的灵魂,因此在鉴赏时需要抓住意象进行分析。

通过分析意象的特点和象征意义,可以深入理解古诗词的情感和主题思想。

3. 看注释注释往往能够提供重要的背景信息和文化常识,因此在鉴赏时需要认真阅读注释。

通过看注释,可以更好地理解古诗词的背景和主题思想。

4. 析表现手法表现手法是古诗词的重要表达技巧之一,因此在鉴赏时需要认真分析表现手法。

通过分析表现手法,可以深入了解古诗词的表达技巧和艺术效果。

5. 悟情感情感是古诗词的灵魂,因此在鉴赏时需要认真感悟情感。

通过感悟情感,可以深入了解古诗词的主题思想和作者的内心世界。

6. 品语言语言是古诗词的基础,因此在鉴赏时需要认真品味语言。

通过品味语言,可以深入了解古诗词的语言风格和特点,从而更好地理解其表达效果。

九年级中考古诗词鉴赏必会——南乡子登京口北固亭有怀

九年级中考古诗词鉴赏必会——南乡子登京口北固亭有怀

南乡子·登京口北固亭有怀一、原词语节奏何处/望/神州?满眼风光/北固楼。

千古兴亡/多少事?悠悠。

不尽/长江/滚滚流。

年少/万兜鍪,坐断/东南/战/未休。

天下英雄/谁敌手?曹刘。

生子/当如/孙仲谋。

二、文常填空1.《南乡子·登京口北固亭有怀》题材上属于咏史怀古。

作者辛弃疾,字幼安,号稼轩,南宋(朝代)词人,“南乡子”是词牌名。

三、解词1.兜鍪:古代作战时士兵所戴的头盔。

这里指代士兵2.坐断:占据。

3.兴亡:指国家兴衰,朝代更替。

四、解读诗意:什么地方可以看见中原地区呢?在北固楼上,满眼都是美好的风光。

从古到今,有多少国兴亡大事呢?连绵不断。

如同没有尽头的江水滚滚地奔流不息。

孙权年轻时就统率千军万马,占据东南,坚持抗战,没有向敌人低头和屈服过。

天下英雄谁是孙权的敌手呢?只有曹操与刘备。

这样也就难怪曹操说:“生儿子应该像孙权一样。

”五、理解默写。

1.《南乡子·登京口北固亭有怀》中,表达了作者对中原故土的殷切怀念和报国无门的无限感慨的句子是:何处望神州?满眼风光北固楼。

2.《南乡子·登京口北固亭有怀》中直接刻画少年孙权英雄形象的句子是:年少万兜鍪,坐断东南战未休。

六、归纳中心:通过对孙权的歌颂,表达词人浓浓的爱国之情,但也流露出词人报国无门的感慨,蕴含着对苟且偷安、毫无作为的南宋朝廷的愤懑之情。

七、历年中考题集锦1“何处望神州”在全词中的作用是什么?请简要分析。

以问句开头,引发怀古之思;奠定全词悲壮深沉的感情基调。

2.“悠悠”一语双关,既指时间之漫长久远,又指词人思绪之绵长(无穷)3.赏析“不尽长江滚滚流”比喻,把千古兴亡、国家盛衰的历史变迁比作滚滚东流、悠悠不尽的长江水,生动形象的抒发词人对古往今来国家兴衰之变化无常的无限感慨。

4.这首词在写法上有什么特点?表达了此人怎样的感情?借古讽今;通过对孙权的歌颂,表达词人浓浓的爱国之情,但也流露出词人报国无门的感慨,蕴含着对苟且偷安、毫无作为的南宋朝廷的愤懑之情。

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古诗词鉴赏方法
1、 古诗词的分类 (1) 咏史怀古诗
一般为怀念古代的人物和事迹。 分两类:(1)将史实与现实扭结到一起,或感慨个人遭遇,或抨 击社会现实。
(2)只是对历史做冷静的思考和评价,或仅仅是客观的叙述, 诗人自己的遭遇不在其中,诗 人的感慨只是画外音而已。《乌衣巷》
1. 形式标志:古迹古人名,或在其前后加“怀古”、“咏怀”等 2. 基本主题:(1)表达像古人一样渴望建功立业的志向,抒发对古
(五)流水 多传达人生苦短、命运无常的感伤与哀愁。 1、抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。(《宣州谢脁楼饯别校书叔 云》李白) 2、水何澹澹,山岛竦峙。(《短歌行》曹操) (六)斜阳 (夕阳、落日)多传达凄凉失落、苍茫沉郁、怀古幽情。
1、大漠孤烟直,长河落日圆。(《使至塞上》王维) 2、四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。(《渔家傲》范仲 淹) 3、过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。(《望江南》温 庭筠) 4、夕阳西下,断肠人在天涯。 (《天净沙?秋思》马致远) (七)浮云 比喻在外漂泊的游子。 浮云游子意,落日故人情。 (《送友人》李白) (八)风、霜、烟 多传达哀怨、惆怅、凄苦、苍凉等情思。 1、日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。(《黄鹤楼》崔 颢) 2、半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。(《雁门太守行》李 贺) 3、风住尘香花已尽,日晚倦梳头。(《武陵春》李清照) 4、城阙辅三秦,风烟望五津。(《送杜少府之任蜀州》王勃) (九)落花 (落红、残红) 多传达青春易逝、人生无常的深沉喟叹 和哀愁。 1、风住尘香花已尽,日晚倦梳头。(《武陵春》李清照) 2、无可奈何花落去,似曾相识燕归来,小园香径独徘徊。(《浣溪 沙》晏殊) 3、落红不是无情物,化作春泥更护花。(《己亥杂诗》龚自珍) (十)松 坚贞高洁 岂不罹凝寒,松柏有本性。(《赠从弟》刘 桢) (十一)梅 傲霜斗雪,不怕打击挫折,纯净洁白。 零落成泥碾作尘,只有香如故。 (《卜算子?咏梅》陆游) (十二)菊 坚贞高洁 采菊东篱下,悠然见南山。 (《饮酒(其 五)》陶渊明) (十三)萍 多传达惆怅和哀愁 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打 萍。 (《过零丁洋》文天祥) (十四)梧桐 凄凉悲伤的象征 无言独上西楼,月如钩。寂寞梧
桐深院锁清秋。 《相见欢》李煜) (十六)草木 多以草木繁盛反衬荒凉,以抒发盛衰兴亡的感慨。 1、国破山河在,城春草木深。(《春望》杜甫) 2、树木丛生,百草丰茂。(《短歌行》曹操) (十七)杜鹃 (子规) 凄凉哀伤的象征 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 李白) (18) 鸿雁、青鸟 多传达相思相爱、离愁、孤寂的情思。 1、蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。(《无题》李商隐) 2、乡书何处达?归雁洛阳边。 (《次北固山下》王湾) (十九)舟 表达离情别绪、思乡、愁苦之情。 1、只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。(《武陵春》李清照) 2、仍怜故乡水,万里送行舟。(《渡荆门送别》李白) 3、客路青山外,行舟绿水前。(《次北固山下》王湾)
人的缅怀之情 (2)抒发昔盛今衰的感慨,暗含对现实的不满甚至批判,多借古 讽今。 (3)忧国伤时,揭露统治者的腐败昏庸,揭露下层人民的疾苦, 担忧国家民族的前途命运 (4)感叹年华消逝,壮志未酬
(二)咏物诗: 内容上以某一物象为描写对象,抓住其某些特征着意描摹; 写作手法上往往是托物言志,由物到人,由实到虚,写出精神品格 常用比喻、象征、拟人、对比等表现手法
3、 常见的诗人风格 东汉末年 曹操 其诗或反映汉末动乱现实,或抒发个人宏大抱负。情感深沉,慷慨悲 凉。《观沧海》《龟虽寿》。
东晋 陶渊明 关键词:田园生活 平淡自然 简洁含蓄 晋代著名山水田园诗人。名潜,字元亮。平淡而又淳厚的艺术风格,质 朴凝练的语言风格。表达远离世俗,归隐田园,热爱大自然,自由自在 生活的乐趣。如:《归园田居》《饮酒》 其大量田园诗描绘农村风光和劳动情景,流露出对污浊社会的憎恶和对 田园生活的热爱。风格平淡自然,韵味隽永。语言简洁含蓄,深厚而富 有意境。大纲选其《归园田居》(其一)《归园田居》(其三)《饮 酒》(其五)3首。
1. 形式标志:以物象为题,或“咏”、“题”、“赠”、“赞”后加相关物象 2. 注意:物与人的共同点(物我合一的结合点)
赏析时重点把握写什么物,有什么特征,寄托什么情感
(3) 山水田园诗 以描写自然风光、农村景物以及安逸、恬淡的隐居生活见长,诗境隽
永优美,风格恬静淡雅,语言清丽洗练。 南朝谢灵运开山水诗先河,东晋陶渊明开田园诗先河。 唐代代表人物有王维、孟浩然 1. 形式标志:山水田园景物,借景抒情,融情于景 2. 基本主题:(1)归隐田园,钟情山水 (2)描绘山川美景,表达热爱祖国山川之情 (3)厌弃官场黑暗,表达对宁静、平和、归隐生活、田园生活的
李白 关键词:雄奇奔放 清新自然 浪漫主义
唐代著名浪漫主义诗人,字太白,号“青莲居士”,风格豪放飘逸。 诗作想象丰富奇特,风格雄浑奔放,色彩绚丽,语言清新自然,被誉 为“诗仙”。 如《行路难》《渡荆门送别》。 所谓“豪放飘逸”,就是常将想象、夸张、比喻、拟人等手法综合运用, 从而造成神奇异采、瑰丽动人的意境。虽然极度的夸张、贴切的比喻和 惊人的幻想,让人感到的却是高度的真实。在读到“抽刀断水水更流, 举杯消愁愁更愁”,“白发三千丈,缘愁似个长”这些诗句时,读者不能 不被诗人绵长的忧思和不绝的愁绪所感染。 这正是李白的浪漫主义诗作给人以豪迈奔放、飘逸若仙的韵致的原因所
2. 注意:鉴赏边塞诗要结合诗人的生平思想和诗歌创作的具体时间,
体味诗人在边塞诗中写的是什么,抒发的是哪一种情感,要注意富
有边塞特征的景物和富有战争特征的事件、心理。
(5) 行旅诗
主要表现行旅之人旅途的艰辛、寂寞以及对家乡、亲人的思念。古
人或久宦在外,或长期流离漂泊,或久戍边关,内心总会激荡着浓浓的
龄等。
1. 形式标志:标题常用“塞”、“征”、“军”等字眼;也有用乐府旧题
的,如《凉州词》、《少年行》、《关山月》、《从军行》等。
基本主题:(1)建功立业的渴望
(2)保家卫国的决心
(3)山河沦丧的痛苦
(4)久居边关的乡愁
(5)塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈
(6)报国无门的怨恨和归家无望的哀痛
(7)描写边塞风光景物、生活艰苦的。
杜甫 关键词:爱国诗史 沉郁顿挫 唐代著名现实主义诗人,风格沉郁顿挫、兼容并蓄、炼字对仗、内容深 远。所谓“沉郁”是由杜甫的诗歌反映现实广阔深厚、意境雄浑、感情深 沉这些因素构成的。所谓“顿挫”,是指与沉郁相适应的艺术表现形式, 主要指表达感情是曲折跌宕,音调起伏变化。 杜甫的诗歌创作诗中贯穿着“忧国忧民”这条主线,反映民间疾苦。他的 许多优秀诗歌,显示了唐代由开元盛世转向分裂衰微的历史过程,故被 称为“诗史”。诗风“沉郁顿挫”,语言精炼传神,对后世诗人影响极大, 他被誉为“诗圣”。 后人评价:“民间疾苦,笔底波澜;世上疮痍,诗中圣哲。”“满眼河 山,大地早非李唐有;一腔君国,草堂犹是杜陵春。”“草堂留后世,诗 圣著千秋。” 如:《望岳》《春望》《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》《登高》《兵 车行》。 杜甫的经历和诗歌创作可以分为四个时期。 一、读书和漫游时期(三十五岁以前)(如《望岳》) 放荡齐赵间,裘马颇清狂。 二、困居长安时期(三十五至四十四岁)(《兵车行》) 朝扣富儿门,暮随肥马尘,残杯与冷炙,到处潜悲辛 。 三、陷贼和为官时期(四十五至四十八岁) 感时花溅泪,恨别鸟惊心。(《春望》)(《三吏三别》) 四、西南飘泊时期(四十八至五十八岁)(《登高》《茅屋为秋风所破 歌》)
王昌龄 关键词:气势雄浑 格调高昂 唐代著名边塞诗人。 其诗多写边塞军旅生活,也有闺怨、宫怨、送别之作,于七绝用力最 专,常以精炼的语言表现丰富的情致,意味浑厚深长,有“七绝圣手”之 誉。《从军行》
王维 唐代著名山水田园诗人,字摩诘。诗歌情趣恬静悠闲,风格清新淡远。 如:《山居秋冥》。 苏轼评曰:“诗中有画,画中有诗”(如《使至塞上》)后人称他为“诗 佛”。 诗前期多写边塞生活,后期多写山水诗。绘影绘形,有写意传 神、形神兼备之妙。《使至塞上》《鹿柴》《竹里馆》《山居秋暝》 《九月九日忆山东兄弟》《送元二使安西》。
思乡怀人的情感。他们或写羁旅之愁思,或触情伤情,感时生情(中秋
望月、重阳登高、伤春悲秋、日暮思归),或托物传情(月、雁、笛、
柳),或因梦寄情,或妙喻传情。
闺怨诗
一是表现妇女对出征在外丈夫的思念,表达对战争的厌恶,或是鼓
励丈夫建功立业的情怀
二是表达对出门在外丈夫的思念,表达女子的的离愁别绪、忧愁伤

三是表达宫中女子对பைடு நூலகம்由被禁锢,遭人冷落的处境的怨恨,表达对
(2)情意深长的勉

(3)坦陈心志的告白
(4)别后情景的想象、担忧以及对友人的思念
感情色彩:(1)依恋与不舍:低沉哀婉
(2)安慰与祝愿:乐观旷达
2、 常出现的意象 (一)酒、饮酒 多表达豪情、悲愁、苦闷和郁郁不得志的情感。 1、抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。(《宣州谢脁楼饯别校书叔 云》李白) 2、东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。(《醉花阴》李清照) 3、金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。(《行路难》李白) 4、浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。(《渔家傲》范仲淹) 5、酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!(《江城子?密州出猎》苏轼) 6、一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。(《浣溪沙》晏殊) (二)羌笛 多传达离别之苦、相思之情和内心的孤寂。唐代边塞诗中 经常提到。 1、 中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。(《白雪歌送武判官归京》岑 参) 2、羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。(《渔家傲》范仲 淹) 3、羌笛何须怨杨柳,春风不度遇门关。(《凉州词》王之涣) (三)柳 折柳 “柳”与“留”谐音,因此“柳”带有伤离别的意味。而“折 柳”就有相留之意。 1、此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。(《春夜洛城闻笛》李白) 2、渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。(《送元二使安西》王维) (四)月 (残月、明月、新月、玉盘) 在许多诗人笔下都是思乡、 念亲的标志,多传达离愁别恨、寂寞思归之情。 1、我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此 寄》李白) 2、明月几时有,把酒问青天。(《水调歌头?明月几时有》苏轼) 3、月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。 (《枫桥夜泊》张继) 4、月下飞天镜,云生结海楼。(《渡荆门送别》李白) 5、晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。(《无题》李商隐)
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