英语简单句句子成分分析
英语句子的成分及简单句的五种基本句式
英语句子的成分及简单句的五种基本句式Ⅰ. ▲句子成分分类1．主语:主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。
一般由名词、代词、不定代词或相当于名词的单词或短语来充当，也有从句充当的现象。
大多数主语都在句首。
如：We didn’t have enough time to think about problems by ourselves. We had to do muchhomework after class. She enjoys reading books and listening to music.Every coin has two sides（任何事物都有两面性）Three are enough.To spit in public is not polite. What to do next is not clear.Seeing English films is a good way to learn English well.Shopping on line has many advantages.What we need is food.▲在个别句型中，主语在整个句子后面，这时前面用it作形式主语。
如：It took two workers about three months to build the house.I t’s our duty to protect the environment.It’s very exciting not to have extra classes on holidays.It is important for us to obey traffic rules.On the other hand, there are some disadvantages to go online2．谓语:谓语时用来说明主语“做什么”、“是什么”或“怎么样”，谓语必须是动词，谓语和主语在“人称”和“数”两方面必须一致。
【句子结构】高中英语句子成分分析(简单句与复合句)
高中英语句子成分分析(简单句与复合句)简单句概述:只有一个主语(或并列主语)和一个谓语(或并列谓语)即只包含一个主谓结构的句子叫简单句。
也就是说，各个句子成分均由单词或短语充当的句子叫简单句。
如：More and more Chinese people are learning English now.现在越来越多的中国人在学英语。
My father and mother go to work at7am and come back home at 6pm.我的父亲和母亲每天早上七点去上班，下午六点才回家。
六种基本句子结构句子的基本结构有下列六种：1).主语+系动词+表语如：All the students are on the playground.The problem is who can really repair the machine.问题是谁能真正修理这台机器。
2).There be句型（又叫存在句）（可用不同的时态和情态动词）如：There have been major changes in advertising in the past sixty years.在过去六十年里，广告有过一些重大的变化。
There must have been great achievements made.Otherwise they wouldn’t have been so pleased.他们一定取得了巨大的成就，要不然他们不会这么高兴的。
If there were no examinations,we should have a much happier time at school.如果没有考试，我们在学校读书会更为快乐。
3).主语+谓语（不及物动词）如：We work hard at English.我们努力学习英语。
He doesn’t work here any longer.他已不在这儿工作了。
5种简单句基本句型及句子成分名词解释
5种简单句基本句型及句子成分名词解释前五个句型属于简单句的基本句型，后面三个是中考中重要的简单句句型，最后面是句子成分的名词解释。
—一.五种简单句基本句型1.主语+谓语”即主谓”句型）这一句型英汉语言结构形式完全相同，说明某人或某物如何动作”，或者说某人或某物自身怎样运动”。
例：They arrived in Harbin yesterday morning.分析：“they主语）“ arrived谓语）。
2.主语+谓语+宾语”即主谓宾”句型）这一句型英汉语言的结构形式完全相同，用以说明某人或某物做什么事情”，或者说某人或某物发出了动作，并且其动作涉及到另一个人或物”。
例：I study English.分析：“ I主语）“study谓语动作）“ English宾语即动作涉及的对象）。
3.主语+谓语+间接宾语+直接宾语”即主谓双宾”句型）这一句型英汉语序结构相同，说明某人为谁（间接宾语为人）做某事”，或者说某人或物的运动涉及到两个对象，其中一个间接对象为人，另一个为物”。
例: Our teacher taught us English.分析：“our teacher主语）教”谓语动作）“us间接宾语）“English直接宾语）。
4.主语+谓语+宾语+宾语补足语”即主谓宾宾补”句型）这一句型说明某人或某物要求（使、让）某人做什么”或某人感觉某人或物怎么样”。
例：He asked her to go there.分析：“ he主语）asked谓语动作）“ her宾语即动作涉及的对象）“to go there 补”（语—补充说明宾语做什么）。
5.“主语+ 系动词+ 表语”即（“主系表”句型）这一句型用以说明“某人（某物、某事、某种概念）具有什么特征或处于什么状态”。
汉语的“是”字结构属于这一英语句型的形式之一。
常用的联系动词有be, keep ，lie, remain, stand, become, fall, get, go, grow, turn, look, feel, seem, smell, sound, taste, 等。
英语句子成分分析(简单)
Did you write down what he said? （句子）
• 宾语分为直接宾语和间接宾语.直接宾语指 物或事,间接宾语指人或动物. • He gave me some books. ↓ ↓ 间接 直接 宾语 宾语 ●please pass me the book. ●He bought his girlfriend some flowers.
定语后置：
如果定语是由一个单词表示时，通常要前置。 而由一个词组或一个句子表示时，通常则后置
The girl in red is his sister. We have a lot of work to do. The girl standing under the tree is his daughter. Do you know the man who spoke just now? （定语从句）
（六）宾语补足语
有些及物动词除了有一个直接宾语以外，还要有一个宾 语补足语，说明宾语的身份和状态以补充其意义不足， 使句子的意义完整。这类常用的及物动词有 ： make, consider, cause, see, find, call, get, have, let. • I found the book interesting. • Do you smell something burning? • He made himself known to them.
(三)宾语
动作的对象或承受者——及物动词或介词的宾语 Show your passport, please. （名词 ） She didn't say anything. ( 代词） How many do you want? - I want two. (数词) They sent the injured to hospital. (名词化的形容词) They asked to see my passport. （不定式） I enjoy working with you. （动名词）
英语句子成分分析
代词作主语
• They go to school by bus. 他们乘公共汽车上学。 • Most of the students come from the countryside. 大多数 学生来自农村。
动名词作主语
• Watching TV too much is bad for your eyes. 看电视太多对 你的眼睛是有害的。 • It’s no use regretting it. 后悔是无用的。
表语
• 表语与连系动词连用，构成系表结 构，说明主语的身份或特征，一般 由形容词、名词、动名词、动词不 定式、分词等充当。如：
• They are brother and sister. 他们是兄妹。 • What I want to say is this. 我想说的就是这 点。 • Her father is sixty-five. 她父亲65岁。
• Would you like something to drink? 你想要些喝 的东西吗？ • A barking dog seldom bites. 吠狗很少咬人。 • A man going to die is always kind-hearted. 人之 将死，其言也善。 • The suggestion sent to the committee was adopted. 送往委员会的建议被采纳了。 • Do you know the man who is standing next to Mr. Green? 你认识站在格林先生旁边的那个人吗？
• Why don’t you have your hair cut? 你为什么不理 发? • He had his finger cut. 他的手指弄伤了。 • I had my watch stolen yesterday. 我的表昨天被 人偷去了。 • I have a lot of work to do. 我有许多工作要做。 • She has plenty of clothes to wear. 她有足够的衣 服穿。 • He made me repeat the story. 他要我把那事重讲 一遍。 • Rain makes plants grow. 雨水使植物生长。
英语句子成分分析1
• 定语 定语为句子的次要成分，起修饰限制名词戒代 词的作用，可分为前置定语和后置定语。一般由 形容词性物主代词、数词、形容词、副词、介词 短语、动词丌定式、分词(短语) 戒句子充当。 His father is a doctor. 他父亲是一名医生。 Mr. Green has two sons. 格林先生有两个儿子。 The girl under the tree is Kate. 在树底下的那个女孩是凯特。 The man downstairs couldn’t sleep well. 楼下的那个人丌能睡好觉。
• 宾语 宾语是行为动作的对象，一般可分为动词宾语 和介词宾语，充当宾语的可以是名词、代词、动 名词、动词丌定式戒整个句子。 I like Chinese food. 我喜欢中国菜。 I bought a ticket for Milan. 我买了一张去米兰的车票。 I enjoyed talking to you. 我和你谈话很高兴。 Have you finished dressing? 你衣朋穿好了吗?
句子成分分析
• 表语 John is captain of the team. 约翰是足球队的队长。 The poor boy was myself. 那个可怜的孩子就是我自己。 The ones who really want it are ourselves. 真正想要它的是我们自己。 All you need do is to take a taxi from the airport. 你只需从机场打个的即可。 My favourite sport is swimming. 我最喜爱的运动是游泳。
句子成分分析
• 谓语 ■丌及物动词作谓语 He left here yesterday. 他昨天离开这儿。 You’re driving too fast. 你开车开得太快了。 The teacher came in, book in hand. 老师走进教室，手里拿着书。 He went abroad in the September of 1988. 他于1988年9月出国。
英语句子成分及简单句分析讲解
三、表语 明确了系动词，表语就容易了。系动词后所给的就是表语， 但要注意be动词的使用，并非be动词所跟的都是表语，要注 意区分；be+V-ing构成进行时，be+V-ed构成被动语态；在 这两结构中的be动词没有实际意义；而做系动词使用的be动 词，表示“是”的意思，或者表示主语所处的状态。 判断这些句子的类型并理解be动词的用法（连系动词／助动 词） 1.The boy is asleep (_______________式) 2.The boy is sleeping. (_______________式) 3.The boy is playing the guitar. (_____________式) 4.He is playing happily. (____________式) 5.His music is very beautiful. (_______________式) 6.It is beautiful music. (_____________式)
双宾语（间接宾语+直接宾语），例如： Lend me your dictionary, please. bring sb. sth. = bring sth. to sb. 把某物带给某人 lend sb. sth. = lend sth. to sb. 把某物借给某人 offer sb. sth. = offer sth. to sb. 将某物给某人 pass sb. sth. = pass sth. to sb. 把某物递给某人 show sb. sth. = show sth. to sb. 拿某物给某人看 tell sb. sth. = tell sth. to sb. 告诉某人某情况
句子成分分析
5.定语及定语从句： 定语：是用来说明或限制名词的成分。 定语从句：一个句子作定语，用来说明或 限制名词的成分。
Eg: This is a pretty girl.
1 2
定语
名词
Eg: This is a girl, who is extraordinarily 2 1 pretty. 先行词
Y2009-22. The competition from experienced staff members, some of whom are higher in rank, ______to my disadvantages. A. works B. working C. work D. worked
独立成分
感叹词 呼语 插入语
插入语 在一个句子中间插入一个成分，它不和句 子的何种成分发生结构关系；既不起连接 作用，也不表示语气,这个成分称之插入语。 插入语一般对一句话作一些附加的说明 。 Eg: Nobody knows it, I say, nobody. Eg: I can’t make it Friday, I’m afraid. Eg: Who can be fit for the job, do you think?
四. 并列复合句
概念：所谓并列复合句，就是指并列句中的 两个分句中又内含从句，或者说就是含有复 合句的并列句。 Eg: The policeman looked at me suspiciously. 那警察用怀疑的眼光看着我。（简单句） Eg: He asked me what I wanted. 他问我要干什么。（复合句）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
英语句子成分分析（简单句）教学目标第一，让孩子们认识到学习英语句子成分的必要性和重要性。
第二，让孩子们能够掌握常见的句子结构，能够学会分析简单句子的成分。
教学方式多媒体教学。
每个知识点可与学生互动，由助教辅助演示课程讲解中的例句、知识点，搜集学生问题，并做出解答。
教学内容句子成分分析中的词性不做此次的讲述重点，而将重点关注到除词性外的句子结构成分分析上，主要包括：1、句子基本结构：主谓（宾，宾/宾,宾/宾补）结构和主系表结构；2、句子成分：表语，定语，状语，宾语补足语，同位语等。
讲稿：简单句的基本概念只有一个主谓结构的独立句子叫简单句。
在简单句中, 主语和谓语可以由一个词或短语充当，也可以由两个或两个以上的词或短语充当，组成并列的主语或并列的谓语。
例如：Mary and Jane woke up and got dressed.除了主语和谓语外，简单句中还可以有宾语、定语、状语、补语等。
简单句的五种基本句型主语 + 系动词 + 表语(谓语为系动词 + 表语) They are birds of a feather . 主语 + 动词(不及物动词作谓语) The bus came. rise, fall, arise, exist…主语 + 动词(及物动词作谓语)+ 宾语 The early bird catches the worm .主语 + 动词(谓语) + 宾语 + 补语 I heard the birds singing merrily .主语 + 动词(谓语) + 间宾 + 直宾 She bought Mary a bird .有些动词可以作及物动词,后面带宾语,也可以作不及物动词, 后面不带宾语,意思上没有什么变化。
这类动词常用的有:drink, help, change, clean, cook, draw, lend, save, ride, point, steal, marry, shave, drive, smoke, lecture, sing, wash, write, type, study, learn, iron, spend, eat 等。
例如: The weather changed . We changed our plan.有些动词既可以是及物动词,也可以是不及物动词,使用的场合不同, 意思有所变化,如: sit,stand, fly, work, mind, air, dress, escape, miss, hang, meet, play, pass, move, press, run, shoot, turn, touch, tend, follow, exercise, hold, count, head, show, win, reflect, propose, cheat, beat, blowhurt, fit, manage, spread, stretch, strike 等。
例如:The trees moved in the wind . 树在风中摇曳。
The tale moved her to tears .这故事使她感动得落泪。
简单句的句子成分句子成分的定义：构成句子的各个部分叫做句子成分。
句子成分有主要成分和次要成分；主要成分有主语和谓语；次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语和同位语。
一．主语（subject）主语是一个句子所叙述的主体，是一个句子陈述的对象，或是动作的执行者。
它回答的是“谁”“什么”的问题。
如：我看书。
谁看书？“我”。
“我”就是这句子的主语。
主语由名词或相当于名词的词充当。
（如动词不定式，动名词，代词都可作主语，主语从句）。
主语一般位于句首。
但在there be结构、疑问句（当主语不s是疑问词时）和倒装句中，主语位于谓语、助动词或情态动词后面。
主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。
例如：American country music has become more and more popular.（名词）We often speak English in class.（代词）One-third of the students in this class are girls.（数词）To see is to believe.（不定式）Smoking does harm to the health.（动名词）The rich should help the poor.（名词化的形容词）When we are going to have an English test has not been decided.（主语从句）It is necessary to master a foreign language.（it作形式主语，真正的主语为后面的不定式）It is very clear that the elephant is round and tall like a tree. （It形式主语，主语从句是真正主语）There are trees on either side of the street.What do you do?Here comes the bus.二．谓语谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。
说明主语是什么，干什么，怎么样。
它回答的是主语“干什么，是什么”的问题。
如上句中主语“我”干什么？“看书”。
“看”就是谓语。
谓语部分中心词一定要是一个动词，要么是行为动词，要么是系动词。
句子的各种时态、人称和数的变化都在谓语动词上变。
谓语的构成如下：1、简单谓语：由一个动词或动词短语构成。
如：He practices running every morning.2、复合谓语：（1）由情态动词或其他助动词加动词原形构成。
如：You may keep the book for two weeks. He has caught a bad cold.（2）由系动词加表语构成，也称系表结构。
如：We are students.三．表语是和系动词紧密相连的。
在陈述句中系动词后面的就是表语，这就是“系表”结构。
表语用以说明主语的身份、特征和状态，位于系动词（如be, become, get, look, grow, turn, seem等）之后。
表语一般由名词、代词、形容词、分词、数词、不定式、动名词、介词短语、副词及表语从句表示。
例如：1、常见系动词表像系动词：seem, appear,变化系动词：prove, turn out, grow, become, fall, get, go, come, run持续系动词：keep, rest, remain, stay, lie, stand感官系动词：sound, smell, feel, taste, look【举例】 The weather turned out to be fine. 天气结果很好。
【举例】 These oranges taste good. 这些桔子很好吃。
注意，表示人体感官的系动词后面通常不能接不定式，而是直接接形容词。
【举例】This matter rests a mystery.此事仍是一个谜。
2、作表语的词和结构Our English teacher is an American.（名词）Is it yours?（代词）The weather has turned cold.（形容词）The speech sounds exciting.（分词）Three times seven is twenty-one?（数词）His job is to teach English.（不定式）His hobby（爱好）is playing football.（动名词）The machine must be out of order.（介词短语）Time is up. The class is over.（副词）The truth is that he has never been abroad.（表语从句）3、半连系动词有些系动词也可以做实意动词，举例如下：【举例】The chef is tasting the fish carefully. 厨师长正在品尝这道鱼。
在这句话中，taste用做了实意动词，可以使用正在进行时，并且后面接副词做状语。
一个动词如果既是实意动词，又可做连系动词使用，则称为半连系动词。
4、如何区分半连系动词和实意动词将句子中的动词替换为be的恰当形式，如果句子能够成立，则为半连系动词，否则为实意动词。
【举例】I remained 3 weeks in Paris. 我在巴黎逗留了三周。
He never remained satisfied with his success. 他从不满足于自己的成功。
第一个例子，将remained换成was：I was 3 weeks in Paris.讲不通，所以 remain 在这里是实意动词；第二个例子，将remained换成was：He was never satisfied with his success，讲得通，所以remain在这里是半连系动词。
四．宾语指谓语动词所涉及的对象，即动作的对象或承受者。
由名、代、数，宾语从句等充当，人称代词要用宾格。
如：还说上例。
谓语动词是“看”，看什么？看“书”，“书”是动词“看”所涉及的对象，是“看”的宾语。
需要说明的是：只有及物动词或相当于及物动词的动词短语才可带宾语（指句子的宾语。
介词后也可带宾语，但不一定是整个句子的宾语）。
例如：They saw an exhibition yesterday.（名词）The heavy rain prevented me form coming to school on time.（代词）How many dictionaries do you have? I have five.（数词）They helped the old with their housework yesterday.（名词化形容词）He pretended not to see me.（不定式短语）I enjoy listening to popular music.（动名词短语）I think（that）he is fit for his office.（宾语从句）宾语种类：（1）双宾语（间接宾语+直接宾语），例如：Lend me your dictionary, please. （2）复合宾语（宾语+宾补），例如：They elected him their monitor.五．宾语补足语英语中有些及物动词，除有一个直接宾语以外，还要有一个宾语补足语，才能使句子的意义完整。