苏教版高中语文必修4《一滴眼泪换一滴水》名师课件1

合集下载

苏教版高中语文必修4公开课 一滴眼泪换一滴水课件

苏教版高中语文必修4公开课 一滴眼泪换一滴水课件

4、第16段第29段描写妇女姑娘与孩子的笑与报复有何目的? 作者借助他们更有 力地表现了“中世纪人 民”的无知和缺少应有 的善良。
5、 你能找到伽西莫多受刑后围观者不同表现的句子并回答这说明什么 吗?(练1) ——由嘲笑辱骂变为赞赏肯定 ——说明群众是可以从愚昧无知启发引导
为有觉悟有同情心的。
6、在伽西莫多受刑结束后,观众都做了些什么?伽西莫多作 了怎样的反抗? 诅咒、嘲笑、叫骂、投石子
2、请概括爱斯梅拉达的人物形象? 对待劫持过她的人:善良、纯真 对待爱情:忠贞不渝、真挚热烈 对待陷害利诱:勇敢坚强、不屈服 她是个善良真诚勇敢纯洁又美丽的埃及姑娘
3、作者用如此之多的语句描写观众的哄笑、咒骂、愤恨,你能看出围观群众 怎样的心理? 把别人的受罪当作娱乐、嘲 笑怒骂别人的痛苦的落井下石的变 态心理。
作者左思右想,这苦难的灵魂是谁,非把这罪恶的烙印,或者
说苦难的烙印留在这古老教堂的额头上不可,否则就不肯离开 这尘世。基于这样一种深刻的体验,他开始了创作。
• 据雨果夫人回忆:他买了一瓶墨水和一身灰色羊毛披肩, 将全身从脖子到脚尖统统包住。他把衣服锁在柜子里,免
受出门的诱惑,一心钻在小说里,像走进牢房一样……从
刑架。从小被克洛德收养、对他唯命是从的伽西莫多,被养父的残暴、
无耻所激怒,把他从教堂的高塔上推了下去。
• 她是作者理想化的美的艺术形象。在她身上体 现了真善美三者的完美统一。她年轻美丽,舞 姿迷人,以至使人“不能一下子肯定地看清楚 这个女郎究竟是人,是仙,还是天使。”她不
爱斯梅拉达
仅外貌美,而且灵魂更美,她善良热情,一身
清白,天真纯洁,对生活充满美好憧憬,对他 人富有同情心。
• 本来一心专心于“圣职”,忽然有一天欣赏到爱斯梅拉 达的歌舞,于是千方百计要把她据为己有,对她进行了

苏教版语文必修四第2专题《一滴眼泪换一滴水》ppt课件

苏教版语文必修四第2专题《一滴眼泪换一滴水》ppt课件
世界上最宽广的是海 洋,比海洋更广阔的是天 空,比天空更广阔的是人 的心灵! --雨果
雨果简介
★19世纪前期积极浪漫主义文学 运动的领袖,法国文学史上卓越 的资产阶级民主作家。
★贯穿他一生活动和创作的主导 思想是人道主义、反对暴力、以 爱制“恶”。
★代表作: 长篇小说《巴黎圣母院》、《悲 惨世界》
四个小学生溺水事件,拷问人性的美与丑
2004年9月11日的四川省简阳市,4个年幼 的小学生在天宫水库私自下水,结果相继掉进 深水区。顿时,哭声和呼救声在水库上空回荡, 他们无助地挣扎。 这时候,一个路过的村民最早目睹溺水悲 剧的发生,但最终却麻木不仁地一走了之。闻 讯赶来的其他村民,不顾个人安危自发下水救 人。但为时已晚,4朵鲜艳的生命之花悲怆凋 零。 人性的丑与美在这里体现得淋漓尽致!
一滴眼泪:
感激之泪 自责之泪 悔恨之泪 开心之泪 觉醒之泪 …… 救赎之水
一滴水:
世界上最宽广的是 海洋,比海洋更广阔的 是天空,比天空更广阔 的是人的心灵!
伽西莫多在受刑的时候,人们“诅咒他,嘲 笑他,向他叫骂,向他投石子”;而在爱斯梅拉 达给他喂水的时候,人们又拍手叫好。作者这样 写是否合理? 受刑前,对于观众的举动,作者充分地表现了 “中世纪的人民”的无知愚昧和缺乏怜悯同情之 心,并通过议论表达了自己的对他们的不满和讽 刺,但这并不能说明这些“中世纪的人民”完全 丧失了人性。 爱斯梅拉达的举动,唤醒了他们人性中的良 知,是完全可以理解的。这既是歌颂了美好人性 的力量,也是对美好人生的呼唤。
文章运用多重对比手法的运用,表现人性 中美与丑的对立和交织,请找找有哪些? • 伽西莫多的外丑内美; • 伽西莫多外表的丑与爱斯梅拉达外表的美; • 爱斯梅拉达人性的美与克洛德人性的丑; • 爱斯梅拉达人性的美与观刑群众人性的丑。

苏教版高中语文必修四 第2专题 《一滴眼泪换一滴水》精品课件

苏教版高中语文必修四 第2专题 《一滴眼泪换一滴水》精品课件

一滴眼泪: 一滴水:
感激之泪 自责之泪 悔恨之泪 开心之泪 觉醒之泪
……
救赎之水
问题探究
重难点解析
在节选课文的美与丑的看台上,你看到了多少美与丑
的对比?
伽西莫多的美与丑、伽西莫多与爱斯梅拉达、伽西 莫多与副主教克洛德、爱斯梅拉达与群众、群众前 后表现的对比。
私刑 公刑 示众
典型环境
1.时代—— 中世纪的蒙昧时代 2.地点—— 格雷沃广场上的刑台 3.主要人物——伽西莫多
研读课文
1.对于观众的反映,伽西莫多有着怎样的举动?
【提示】他可能觉得自己是有罪的,理应受到这 样的惩罚;他也可能觉得自己是受指使的,罪并 不在他,但那个指使他的人,是他的养父,是其 最感激、最崇敬的人,因此他也觉得受惩罚的就 应该是自己。
爱斯梅拉达的举动,唤醒了他们人性中的良 知,是完全可以理解的。这既是歌颂了美好人性 的力量,也是对美好人生的呼唤。也有人认为, 爱斯梅拉达给伽西莫多喂水,群众不是欢呼,而 是起哄。但从小说“那情景无论如何是很动人 的”“观众也都被感动了”等描述可以肯定,这 是发自内心的欢呼,而不是起哄。
7.在喝爱斯梅拉达喂给水的时候,怎么会滚出一 大颗眼泪?这是什么样的眼泪?
【提示】群众前后的态度十分矛盾,而且变化比较突 然,但这样的描写还是合理的。一方面,群众嘲笑、 辱骂伽西莫多,是因为不知道事情的真相;另一方面, 作者充分地表现了“中世纪的人民”的无知愚昧和缺 乏怜悯同情之心, 并通过议论表达了自己的对他们 的不满和讽刺,但这并不能说明这些“中世纪的人民” 完全丧失了人性。
第二专题 一滴眼泪换一滴水
1 新课导入 2 学习目标 3 整体感知 4 研读课文 5 重难点解析 6 课文小结
新课导入

名师精编--《一滴眼泪换一滴水》 共1课时课件(苏教版必修4)

名师精编--《一滴眼泪换一滴水》 共1课时课件(苏教版必修4)

骨 lù 露 . ②露 u 马脚 lò 露 .
导记·晨读晨练
2.辨形组词 犄 犄角 (1) 掎 掎角之势
毙击毙 (3) 毖 惩前毖后 缄 缄默 (2) 箴 箴言
文本7
本 课 栏 目 开 关
3.词义理解 (1)缄默: 闭口不说话。 (2)枉自: 白白地。 (3)懊丧: 因事情不如意而情绪低落,精神不振。 (4)恫吓: 威吓,吓唬。 (5)听之任之:听任事情自然发展,不管不问。 (6)不可思议: 不可想像,不能理解。
本 课 栏 目 开 关
导读·边学边思
导读·边学边思
文本7
一、整体感知 1.理清文章的内容结构。
答案 文章可以分成六部分: 第一部分(“这些观众„„”到“他们并不怎么关心一 个刑台是否美观”):行刑前的格雷沃广场。 第二部分(“犯人终于给绑在一辆车子后面带来了”到 “群众大笑起来,小孩们和姑娘们笑得格外厉害”): 伽西莫多受刑前的表现和围观群众的态度。
⑥刽 子手( ɡuì ) . ⑧黝 黑(yǒu) . ⑩憎 恶( zēnɡ ) . ⑫怂恿 ( sǒnɡ yǒnɡ ) ..
导记·晨读晨练
文本7
本 课 栏 目 开 关
(2)多音字 zhó u 转轴 . ①轴 u zhò 压轴 . 笑 hōnɡ 哄 . 骗 hǒnɡ ③哄哄 . 起哄 hò . nɡ
本 课 栏 目 开 关
导记·晨读晨练
文本7
5.艺术的大道上荆棘丛生,这也是好事,常人都望而却 步,只有意志坚强的人例外。 6.多办一所学校,可少建一座监狱。 7.谁虚度年华,青春就要褪色,生命就会抛弃他们。 8.勉强应允不如坦诚拒绝。 9.脚步不能达到的地方,眼光可以到达;眼光不能到达的 地方,精神可以飞到。 10.我宁愿靠自己的力量,打开我的前途,而不愿求有力 者垂青。

高中语文专题二《一滴眼泪换一滴水》课件苏教必修4 (1)

高中语文专题二《一滴眼泪换一滴水》课件苏教必修4 (1)

突 出 的 主 题

副主教
眼泪
感激之泪 自责之泪 悔恨之泪 开心之泪 觉醒之泪
如果你是伽西莫多,写一句话悄悄话, 送给爱斯梅拉达:
干涸时给我一滴水的姑娘,我 将用一生血液还你赐予的力量。
犹太人名言:“救人一命就等于救全人类。” 《增广贤文》:“救人一命胜造七级浮屠。”
世界上最宽阔的是海洋,比海洋更 宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人 的胸怀。——雨果
释放无限光明的 是人心,制造无边 黑暗的也是人 心。——雨果
走进群众
1、作者用如此之多的语句描写观 众的哄笑、咒骂、愤恨,你能看出 围观群众怎样的心理? 2、看客形象被很多中外作家描写 过,你还能从鲁迅或其他作家的作 品中找到类似的看客形象吗?
《祝福》里这段描写:祥林嫂的阿毛不幸 被狼吃了,她到处向人倾诉自己的痛苦; 人们如何反应?
维克多·雨果 (1802—1885)
1885年6月1日,法国举 行了一次国葬,有200万人 参加,哀悼的既不是显赫的 法国国王,也不是战功卓著 的将军元帅,他是?
雨果名言录
1、人的两只耳朵,一只听到上帝的声音,一只听到魔鬼 的声音。 2、生活就是面对微笑。笑声如阳光,驱走人们脸上的冬 天。 3、在绝对正确的革命之上还有一个绝对正确的人道主义。 4、世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比 天空更宽阔的是人的胸怀。 5、释放无限光明的是人心,制造无边黑暗的也是人心。 6、人类第一种饥饿就是无知。 7、丑就在美的旁边,畸形靠近优美。粗俗藏在崇高的背 后,恶与善并存。 8、多办一所学校,可少建一座监狱。 9、书籍是造就灵魂的工具。
这类情感和行为方式表面上麻木、 混沌,实际上是显示了一种人性的残 忍。——钱理群
人类第一种饥饿就是至终都是笑骂声 吗?出现了怎样的变化?什么原因 导致了这种变化?你认为合理吗?

苏教版语文必修四第2单元-一滴眼泪换一滴水ppt课件

苏教版语文必修四第2单元-一滴眼泪换一滴水ppt课件
【答案】 chī cāo lòu ào luǒ quán chù yǒu mǐn jī jiān páo dǎo suō bǒ zēnɡ ménɡ bènɡ nüè wǎnɡ jiá
二、多音字
1.组词辨析法
(1)菲菲芳.薄菲.((
) )
哄.笑( ) (3)哄起哄.( )
哄.骗( )
3.在伽西莫多被嘲骂、虐待时,他眼睁睁看着自己的恩人克洛德经过这 里但却转身躲开了,作者细致入微地描写了伽西莫多的神态变化,请概括出 来。通过这些神态变化看出他怎样的内心世界?神甫为何要“转身走开”?
【答案】 (1)克洛德出现时,他脸上的阴云化开了,脸色温和起来,愤怒 变成了甜蜜宽厚而温和的微笑。神甫离去,他的脸色又黯淡起来,神情痛苦、 无力,微笑中带着悲哀。神甫是他心中的“神”,他心里充满着对他的尊敬和 感激;而神甫竟像避瘟神一样弃他而去,使他内心深感困惑和痛苦。
(2)伽西莫多受刑罚是由克洛德造成的,克洛德因为担心他指使伽西莫多劫 持爱斯梅拉达的事被人知晓,所以避之唯恐不及。这正揭示了他虚伪的本质和 肮脏的心灵。
三、阅读课文“突然他又带着加倍的失望在锁链里挣扎”到结尾,回答下 面的问题。
4.鲁迅先生说:“要极俭省地画出一个人的特点,最好是画他的眼 睛。”阅读课文“几分钟后……”至结尾,找出作者描写伽西莫多眼睛的内 容,并分析其心理活动。
【答案】 (1)暗淡 (2)黯淡
第4步辨熟语——于细微处细斟酌
请判断下列加点的成语使用是否正确。 (1)中央对地方政府上调基准地价的冲动不能听.之.任.之.,要及时进行引导和 监督,遏制短期政府行为,消除政绩攀比心理,增强地方政府投资约束意识。 () 理由:
【答案】 √ “听之任之”指听任事情(多指不好的)自然发展变化,不 管不问。符合语境。

高中语文《一滴眼泪换一滴水》课件 苏教版必修4[2]

高中语文《一滴眼泪换一滴水》课件 苏教版必修4[2]
伽西莫多被带到格雷沃广场刑台受笞刑,围 观群众一再侮辱、咒骂。克洛德·孚罗洛路 过此地,却不加理睬。干渴难耐的伽西莫 多三次向围观的人讨水喝,得到的只是戏 弄和咒骂。爱斯梅拉达喂水给他喝,伽西 莫多干燥如焚的独眼里,滚出了一大颗眼 泪。
第五页,共17页。
我眼中的爱斯梅拉达
• 爱斯梅拉达是小说正面描写的主人公,她 诚挚、善良、美丽。
高中语文《一滴眼泪换一滴水》课件 苏 教版必修4[2]
2023/5/1 4
生产计划部
第一页,共17页。
学习目标
• 1、理清节选文章的情节,阅读体会文本体现出来的人
性美与丑。
• 2、多角度对比表现人物性格和主题的方法
• 3初步认识人性这一永恒话题,作出自己对人性美丑
的理解.
第二页,共17页。
自主学习(5分钟)
光彩多目.
第十二页,共17页。
心灵的告白
• 我们要呼唤人性的真善美的到来,我 们需要人道主义!就让我们在这“美与丑 的看台”上做一次心灵的告白。
结合生活实际,谈谈你对人性中“美与丑” 的认识。
第十三页,共17页。
十三农民兄弟
十三农民兄弟
第十四页,共17页。
李桂林 陆建芬:悬崖小学的支教夫妻 烛照深山
第十页,共17页。
伽西莫多的一滴泪
• 第一次有人同情并帮助他,他感动极了! 他流的是

自责的泪

悔恨的泪

感激的泪
Байду номын сангаас

开心的泪
• ——对弱者的同情与帮助是世上最 美的人性。
第十一页,共17页。
齐读
世界上最宽广的是海洋, 比海洋更宽广的是天空, 而比天空更宽广的是人的心灵。

江苏省响水中学苏教版高中语文必修4第二专题《一滴眼泪换一滴水》课件(共16张PPT)

江苏省响水中学苏教版高中语文必修4第二专题《一滴眼泪换一滴水》课件(共16张PPT)

鞭笞(chī) 镂刻(lòu) 菲薄(fěi) 耷拉(dā) 紧扎(zā) 脊背(jǐ) 蜷缩(quán) 抽搐(chù) 牛虻(méng) 黝黑(yǒu) 虫豸(zhì) 恫吓(dòng) 迸出(bèng) 跛脚(bǒ) 诅咒(zǔ zhòu)
预习检查:
①感激之泪:对爱斯梅拉达在他极其口渴时喂水他 喝,充满了无限感激。
②自责之泪:伽西莫多原以为爱斯梅拉达上刑台也 是来报复他的,但是他错了,他为自己误解爱斯 梅拉达而流下了自责之泪。
③悔恨之泪:伽西莫多不辨好坏,听信克洛德的话, 劫持爱斯梅拉达。他为自己的荒唐行径感到悔恨。
④开心之泪:对爱斯梅拉达在被他劫持后,自己受 鞭刑的时候,能帮助自己,觉得异常的开心。
检测反思
在 “看客”身上体现出的人性丑陋, 让我们想到了谁的笔下也曾对“看客 ”进行过这样的描绘?
说到人性丑陋的一面,不由得想起了鲁迅弃医 从文的故事。当年鲁迅先生在日本求学,一次 ,学校放电影,电影当中有这样的一个镜头, 一个中国人被砍头示众,但是一群围观的中国 人却鼓掌叫好。从那一回以后,鲁迅便觉得医 学并非一件紧要事”,“第一要著,是在改变 他们的精神”,所以弃医从文。
我的舞台我做主
内容 问题1 问题2 问题3
展示组 ? ? ?
点评组 ? ? ?
成果展示:
伽西莫多:外形丑怪、心地善良、甘愿承担罪 名、顽强、忍耐。
爱斯梅拉达: 美丽、善良、宽容大度、富有 同情心,是美的化身。
克洛德:虚伪自私,残忍,冷漠,无情,道貌 岸然,是人性恶的标本。
围观的群众:一群无聊,庸俗,愚昧,麻木, 无知,冷漠,缺乏理智和同情心,是非不分的 群众。
⑤觉醒之泪:伽西莫多从爱斯梅拉达身上看到了希 望,他既然知道劫持爱斯梅拉达不对,那么他也 应该会想到克洛德行为的不当。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

• 浅层:
有原谅、有善意、有悲悯、有慈爱 情感美、人情美、画面美
• 深层:
大爱之美
用大爱消除丑 用大爱改造群众
用大爱唤醒心灵 用大爱传播美

对比,不仅是表现彼此的差异,更是揭露彼此交
融时生发的伟大意义。
____(德)弗里德里希
•本文对比的哲学意义:
爱的伟大力量,让丑与美的世界最后统一在爱的 世界中,让爱消除丑,美化802——1885)法国作家。作品有《巴黎
圣母院》、《悲惨世界》等。 贯穿雨果一生活动和创作的主导思想是人道主
义——反对暴力、以爱制“恶”。
• 一个枪炮不能征服的魔鬼只能由爱征服。
人生旅途, 以爱与美相遇
观众也都被感动了,拍着手喊道:“好极了,好 极了!”
美在何处?
鉴美须品丑:
品丑
让我们走进前面课文,找出课文中你觉得最 丑的片段,揣摩体会,与大家共同交流。
师生共同欣赏片段:
给水喝!
又嘶哑又愤怒的咆哮
给水喝!
失望的令人心碎的喊道
给水喝! 喘息着
知丑赏美:
这时人群里闪开一条路,走出了一位装束奇特的姑 娘,身边带着一只金色犄角的雪白的小山羊,手里拿着 一面小鼓。
她一言不发地走近那扭着身子枉自躲避她的犯人, 从胸前取出一只葫芦,温柔地举到那可怜人干裂的嘴边。 他那一直干燥如焚的独眼里,滚出了一大颗眼泪,沿着 那长时间被失望弄皱了的脸颊慢慢流下来。
这时他竟忘记要喝水了,那埃及姑娘扁了扁小嘴, 微笑着把水倒在伽西莫多张着的嘴里。
观众也都被感动了,拍着手喊道:“好极了,好极 了!”
繁花初夏,与爱相遇
——《一滴眼泪换一滴水》
揭露加西莫多心灵本质的一句是:
他既不羞愧也不脸红,他太远离社 会生活,太接近自然状态,不可能知道 什么是羞耻。
心灵原始,不辨善恶,没有善恶, 为自己的举动做出了解释。
描写艾斯美拉达的句子:
她翩翩起舞,转圈飞旋,那张光艳照人 的脸每次转向你,乌黑的大眼睛都会向你射 去一道电光。周围的人个个张大嘴巴,瞪大 眼睛观看。伴随着舞蹈,那身段修长窈窕, 灵活飞动,宛如一只胡蜂。彩衣飘舞而裸露 臂膀,彩裙翻飞时见美妙的小腿,那秀发乌 黑如漆,那目光灼灼似火焰。这哪里是凡人, 分明是一位天仙!
形貌美丽,充满活力,充满魅力
相遇场面:
这时人群里闪开一条路,走出了一位装束奇特的 姑娘,身边带着一只金色犄角的雪白的小山羊,手里 拿着一面小鼓。
她一言不发地走近那扭着身子枉自躲避她的犯人, 从胸前取出一只葫芦,温柔地举到那可怜人干裂的嘴 边。他那一直干燥如焚的独眼里,滚出了一大颗眼泪, 沿着那长时间被失望弄皱了的难看的脸颊慢慢流下来。 这时他竟忘记要喝水了,那埃及姑娘扁了扁小嘴,微 笑着把水倒在伽西莫多张着的嘴里。
相关文档
最新文档