词汇、词汇单位和词的结构
现代汉语笔记(词汇)
第一节词汇和词的结构一、词汇词汇又称语汇，是一种语言里所有的（或特定范围的）词和固定短语的总和。
词汇是众多词语的汇集，即词的集合体，词汇和词的关系是集体和个体的关系。
词汇是语言的建筑材料，没有建筑材料就不能盖房子，没有词汇就不能造句子。
语言是用一个个词按照有关的语法规则组合起来造出种种句子进行交际的。
词汇反映着社会发展和语言发展的状况，也标志着人们对客观世界认识的广度和深度。
现代汉语是世界上最发达的语言之一，首先就因为它的词汇是非常丰富的。
积累词汇的方法：一是深入生活，在丰富的语言生活中有意识的搜集、记录各种类型的词汇。
二是认真阅读古代的、现代的、文艺的、政论的、科技的各种作品，从中汲取语言营养。
三是加强写作实践，熟悉、掌握运用各种类型的词汇。
二、几种词汇单位（一）语素1、定义语素是最小的有音有义的语言单位。
一般来说意义分两种：表示是事物、现象的意义叫词汇意义，只表示语法作用的意义叫语法意义。
有词汇意义的词，叫实语素；没有词汇意义，只有语法意义的词，叫虚语素。
2、确定语素的方法确定语素的方法：替代法用已知语素替代有待确定是不是语素的语言单位。
采用替代法首先要注意两种替代缺一不可。
还要注意在替代中保持意义的基本一致3、语素的分类语素按音节多少可分为：单音节语素和多音节语素按语素的构词能力可分为：成词语素和不成词语素成词语素：能够独立成词的语素叫成词语素，又叫自由语素。
成词语素能够单独成词，也能够跟其他语素组合成词。
不成词语素：不能单独成词的语素叫不成词语素，必须跟别的语素组合成词。
不成词语素又可分为两类，一类可以承担所组成的词的全部或部分基本意义，位置自由。
另一类不成词语素同别的语素组合成词时，位置是固定的，只表示一些附加的意义，又叫词缀。
成词语素和不定位语素叫词根，是词的基本意义的负荷者。
定位不成词的语素叫词缀，一定要附在词根的前后或中间，能表示附加的意义和起语法作用。
位于词根前的叫前缀或词头，位于词根后部的叫后缀，位于词根中间的叫中缀。
现代汉语[第四章词汇]山东大学期末考试知识点复习
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第四章词汇第一节词汇、词汇单位和词的结构一、词汇重点掌握词汇的概念，理解词和词汇的相互关系。
词汇又称语汇，是一种语言里所有的(或特定范围的)词和固定短语的总和。
词汇还可以指某一个人或某一作品所用的词和固定短语的总和。
词汇是词的集合体，词汇和词的关系是集体和个体的关系。
二、词汇单位熟练掌握各级词汇单位概念。
能够在实际应用中区别各级词汇单位。
1．语素语素是语言中最小的音义结合体。
能够使用替代法来确定语素。
掌握语素的不同分类，按照音节的多少，可以分为单音节语素和多音节语素；按照组合能力(成句或构词能力)，可以分为自由语素和粘着语素(不定位粘着语素和定位粘着语素)。
2．词重点理解词和短语的含义。
掌握词与语素的区别方法——剩余法，掌握词与短语的区别方法——扩展法。
词是句中最小的能够独立运用的语言单位，它由语素构成。
短语是词和词的语法组合。
掌握词、语素和字的关系和区别。
3．固定短语重点掌握固定短语和自由短语的含义及其区别。
固定短语是词跟词的固定组合，一般不能任意增减、改换其中的词语。
可以分为专名和熟语两类。
其中熟语包括成语、惯用语、歇后语。
自由短语是词跟词按表达的需要的临时组合。
4．略语重点掌握略语的含义及其类别。
略语是语言中经过压缩和省略的词语。
可分为两类：简称和数词略语。
简称和全称相对，是较复杂名称的简化形式。
注意各种简称的组成形式。
数词略语就是对一些习用的联合短语，选择其中各项的共同语素加上短语包含的项数构成。
三、构词类型重点掌握各种构词类型。
掌握单纯词和合成词并能够辨别。
重点掌握词根和词缀的含义。
重点掌握单纯词的类型、合成词的构词方式。
了解构词语素分为两种：词根和词缀。
单纯词是由一个语素构成的词，按照音节的多少，可以分为单音节和多音节单纯词，多音节的单纯词主要分为联绵词、叠音词、音译外来词。
合成词是由两个或两个以上的语素构成的词，掌握合成词的三种构词方式：复合式(联合型、偏正型、补充型、动宾型、主谓型)、重叠式、附加式(前加式和后加式)。
《现代汉语》题库第一节 词汇、词汇单位、词的结构
第一节词汇、词汇单位和词的结构一、填空题１、词是句中______的能够___________的语言单位。
２、语言中最小的音义结合体是______，如按音节划分，可分为 ______、______和 ______；按构词功能和构词位置，可分为 _______和_______。
３、自由语素的特点在于它本身就能_______、又能 _________，而粘着词语素则只能 _________。
４、“你喜欢吃吐鲁番的葡萄吗”中包含了_______个语素______个词。
5、“旖旎”是单纯词中的______词，“尴尬”是______词，“妯娌”是______词。
6、由一个语素构成的词叫做_______。
合成词是由________语素构成的词。
7、单纯词的特点是：不管它有多少音节，但只有_____个语素。
8、复合式合成词有______种类型，它们是______、_______、______、______、_____。
附加式合成词有_____种类型，它们是______和______。
9、略语是语言中经过_____和______的词语。
10、词汇是语言的_______，没有建筑材料就不能盖房子，没有词汇_________。
二、单项选择题(在备选项中只有一项是正确的)1、语素是（）Ａ、最小的语音单位Ｂ、最小的意义单位Ｃ、最小的语音语义结合单位Ｄ、能独立运用的最小的意义单位2、下面都是自由语素是（）Ａ、乡、分、严Ｂ、祖、分、严Ｃ、祖、乡、分Ｄ、员、分、阐3、下列各组词中全部是联绵词的是（）Ａ、仓猝、唐突、阑干、苗条、囫囵Ｂ、坎坷、蟋蟀、枇杷、卢布、拮据Ｃ、详细、伶俐、逍遥、葫芦、哆嗦Ｄ、游弋、叮咛、里拉、喽罗、吩咐5、“参差”一词是（）Ａ、叠韵词Ｂ、双声词Ｃ、音译词Ｄ、非双声叠韵词6、“雷峰塔”、“塔吉克斯坦”、“一座塔”中的“塔”分别是（）Ａ、词、语素、字Ｂ、语素、字、词Ｃ、词、字、语素Ｄ、语素、词、字7、“反法西斯主义者”中的语素有（）Ａ、两个Ｂ、三个Ｃ、四个Ｄ、五个8、“阳性”是（）Ａ、词根加后缀Ｂ、词根加前缀Ｃ、并列式合成词Ｄ、偏正式合成词9、“蚕食”一词的构词方式是（）Ａ、主谓式Ｂ、补充式Ｃ、偏正式Ｄ、单纯词10、“克拉”是（）Ａ、联绵词Ｂ、译音词Ｃ、并列式合成词Ｄ、主谓式合成词三、多项选择题（在被选项中至少有两项是正确的）１、每组结构相同的是（）Ａ、兄弟、好歹Ｂ、人民、秋收Ｃ、春耕、苦瓜Ｄ、性急、眼红2、下列合成词属于词根＋词缀的是（）Ａ、砖头Ｂ、烟头Ｃ、虾子Ｄ、骗子3、下列各词属于联绵词的是（）Ａ、扑克Ｂ、玲珑Ｃ、怂恿Ｄ、囫囵4、下列各词属于偏正式合成词的是（）Ａ、倾销Ｂ、认真Ｃ、奶牛Ｄ、性急5、下列各词属于叠音词的是（）Ａ、皑皑Ｂ、潺潺Ｃ、姥姥Ｄ、爸爸6、下列各词属于音译外来词的是（）A、NBAB、柏拉图C、葡萄D、沙龙7、下列各词属于重叠式合成词的是（）A、仅仅B、猩猩C、妈妈D、姥姥8、属于固定短语的是（）A、高山流水B、莫须有C、朝核问题六方会谈D、黄石理工学院9、属于合成词的是（）A、反正B、支柱C、原创性D、琵琶10、全都属于粘着语素的是（）A、水分堤境B、型阐首习C、者风固眉D、民羽伟芬四、判断题( )1、“电冰箱”是偏正式合成词。
词汇和词的结构(现代汉语课件ppt)
刀子 盖儿 甜头 尾巴 绿化 几乎
井然
绳子 兜儿 想头 泥巴 恶化 近乎
昂然
胖子 劲儿 斧头 盐巴 丑化 悬乎 悍然
矮子 火儿
合乎
面子 在乎
附加式 ：叠加式
词根+叠音词缀 叠音词缀+词根
雄赳赳 乱哄哄
蒙蒙亮
香喷喷 泪汪汪
巴巴紧
滑溜溜 眼巴巴
喜洋洋 凉飕飕
思考和讨论
1. “烟头、户头、苦头、插头、工头”中 的“头”有何不同？
单音节语素是汉语语素的基本形式， 在汉语语素中占绝对优势。
双音节语素
双声：流连 忐忑 参差 辗转 联绵字 叠韵：玫瑰 唠叨 苗条 逍遥
双音节语素
非双声叠韵：芙蓉 牡丹 疙瘩
音译 吉他 纳粹 拉萨 菩萨
坦克 咖啡 沙发 葡萄
多音节语素
有三个或三个以上音节的语素 莫斯科 白兰地 凡士林 迪斯科 尼古丁 奥林匹克 喜马拉雅 珠穆朗玛 法兰克福 乌鲁木齐 噼里啪啦 唏里哗啦 布尔什维克 英特纳雄耐尔
3. 拟声类：淙淙 潺潺 萧萧 咕咕 汩汩 嗷嗷 侃侃
合成词：两个或两个以上语素构成
定位+不定位：可爱、可耻、可靠 附加式 不定位+定位：盼头、看头、甜头
定位+不定位+定位：可靠性、可读性 合成词
联合式：语言、手足、国家、利害 偏正式：红旗、皮鞋、飞行、秋收 复合式 补充式：割断、阐明、花朵、星座 主谓式：春分、神往、风流、月亮 动宾式：主席、司令、伤心、努力 重叠式：哥哥、叔叔、星星、偏偏
联绵词
1. 双声：琉璃 惆怅 琵琶 慷慨 坎坷 拮据 唐突 2. 叠韵：蜻蜓 迷离 窈窕 汹涌 伶仃 郎当 妖娆 3. 其他：牡丹 珊瑚 峥嵘 疙瘩 鹧鸪 妯娌 蟋蟀
《现代汉语词汇学》教学大纲
第五章 词义和语境的关系................................................................................................................... 670 一、语境对理解词义的作用 ................................................................................................... 670 二、语境对词义的影响 ........................................................................................................... 670 复习与思考题........................................................................................................................... 670 拓展阅读书目........................................................................................................................... 670
第一节 词汇、词汇单位和词的结构
！ 1、词汇是某种语言中所有词和固定短语的总和。
2、词汇也指某个人所掌握的全部词和固定短语的总和。 3、词汇还是某部著作中所有词的和固定短语的总和。 词汇反映着语言的发展状况，也标志着人们对客 观世界认识的广度和深度。
现代汉语词汇特点
（一）语素以单音节为主，词则以多音节为主 （二）词语有明显的双音节化趋势
二 词汇单位 .
（一）语素
语素是语言中最小的音义结合体。
语音 书
shū
语音 mǎhu 马虎 语义 不认真
语义 成本的著作
**语素不能再分成更小的音义结合体，一旦拆 开，要么不表示任何意义，要么表示毫无关联 的其他意义。
“马车的轱辘转动了。” 马 车 的 轱辘 转 动 了
语素的作用和职能是构词。是静态的 备用单位。
1.动宾式 革命→革落后观念的命
理发→理了一回发 生气→生了十分钟气 帮忙→帮不上多大的忙
鞠躬→鞠了个九十度的躬 结亲→结了一门亲 站岗→站了一班岗 伤心→伤了我的心 同学→同过一年学 看见→看得见 看不见 打倒→打得倒 打不倒
2.偏正式 迟到→迟了一回到 3.补充式 达到→达得到 达不到
推翻→推得翻 推不翻
成语是一种相沿习用的具有书面语色彩的固定短语。 惯用语是一种表达习惯性比喻含义的具有口语色彩的固定短语。 谚语是流传于民间的一种通俗语句。 歇后语是由近似于谜面、谜底的两部分组成的带有隐语性质的固定短语。 格言是出于名人或名文带有哲理性的固定短语。
（四）略语
语言中经过压缩和省略的词语。
1.简称 短语简缩的方式主要有下列五种： 第一， 分段简缩：即把全称分段，每段提取一个成分。
短语是词和词的语法组合，它和词都表示一定的意义。
词与短语的区分
语法第二讲——词汇和词的构成
后一个语素补充说明前一个语素，两个语素之间 是补充说明和被补充说明的关系，这样的词称为补充 式复合词。例如：
a．动补关系：前一个语素是动词性语素，后一个语素表示 动作或行为的结果，两个语素之间含有因果关系。例如：提高 推翻 立正 合成 压缩 摧毁 推翻 改正 搞活 说明 减少 记住 ||澄清 割断 冲淡 击破 治安 纠正 说服 阐明 b．名量关系：前一个语素是名词性语素，后一个语素是量 词性语素，从数量方面补充说明前一个语素。例如：马匹 花朵 船只 房间 ||纸张 银两 书本 枪支 车辆 人口 稿件 花束
4.固定短语 汉语的词汇单位除了词、语素之外，还包 括固定短语和略语。 固定短语：是词跟词的固定组合，一般不 能任意增减、改换其中词语。包括专名和熟语 两类。
专名：专有名称，国名、人名、地名、单位企
业组织名、书名篇名杂志名、电影电视名……
熟语：成语、惯用语、歇后语
5.略语/缩略语（abbreviation）
复合式叠音词和单纯的叠音词不同： （1）复合式叠音词重叠的两个语素可以分开单用， 而单纯的叠音词分开后各自不能单用。例如：“星星” 可以分开单说，如“一颗星”、“五星”等等，猩猩分 开 后不能单用，不能说成“一只猩”、“五猩”。 （2）复合式叠音词的重叠是语汇上的构词重叠，构 词重叠不产生附加的语法意义；语法上的构形重叠产 生附加的语法意义。例如：“想”重叠成“想想”，“ 家”
注意儿化词：单音节合成词
3.单纯词的类型
（1）单音节（注意儿化韵词） * 花儿 馅儿 味儿 眼儿
（2） 多音节（双音节和双音节以上） 联绵词：双声、叠韵、非双声叠韵 叠音词（注意与合成词的重叠式区别） 姥姥 奶奶 猩猩 潺潺 * 爸爸 姐姐 星星 偏偏 音译外来词：外语词或外族语词 拟声词：哗啦 轰隆 咕哝 呵呵
词汇单位和词的结构
第四章词汇第一节词汇、词汇单位和词的结构课题：词汇、词汇单位和词的结构课时：3课时教学目的和要求：1、掌握词汇的意义；2、掌握词汇的各个单位；3、掌握词的结构；4、了解词的若干分类方法。
教学重点和难点：1、词汇和词的区别；2、语素、词、短语之间的划分依据；3、词的构成。
教学方法：精讲多练教学过程：一、词汇1、词汇是什么？词汇又称语汇，是语言的建筑材料，是一种语言里所有的（或特定范围的）词和固定短语的总和。
一种语言只有一个词汇系统。
词汇还可以指某一个人或某一作品所用的词和固定短语的总和，如“老舍的词汇”。
词汇反映着语言的发展状况，也标志着人们对客观世界认识的广度和深度。
词汇的丰富与否决定了语言的表现力。
个人的词汇量则往往取决于他的学识、阅历。
词汇量等于信息量。
深入生活、关注社会、阅读书籍、利用媒体是扩大词汇量的有效途径。
2、词汇和词的区别词汇是词的集合体，词汇和词的关系是集体和个体的关系，好比树林和树的关系。
二、词汇单位词汇单位有三级：语素、词、固定短语和略语。
（一）语素语素是语言中最小的音义结合体，是构词的基础。
1、如何确定语素？确定语素可以采用替代法，用已知语素替代有待确定是否语素的语言单位。
须注意的是被替代的语素每个字都必须进行替代，缺一不可。
例如“蝴蝶”中“蝴”、“蝶”这两个字都必须进行替代。
采用替代法还要注意在替代中保持意义的基本一致。
如果每个字都可被别的字替代并且意义基本不变，那么每个字都是一个语素。
如果每个字或某个字不能被别的字替代或者替代之后意义有很大的改变，那么整个单位是同一个语素，如“马虎”。
2、语素的分类（1）根据音节：单音节语素，多音节语素。
只有一个音节的语素是单音节语素，如“天、地、人、一、说、美”。
汉语中单音节语素与绝大多数。
有两个或两个以上音节的语素是多音节语素。
双音节语素一般是连绵词、叠音词或译音词，如“蝴蝶、奶奶、坦克”；三音节以上的多音节语素，绝大多数是译音词，如“巧克力、奥林匹克、布尔什维克、英特纳维耐尔”等。
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词汇
第一节 词汇、词汇单位和词的结构 一、词汇和词汇学 二、词汇单位 三、词的结构
一、词汇和词汇学 （一）词汇 词汇又称语汇，是某一特定范围内语素、 词和固定短语的总和。 （二）词汇学 词汇学是研究词汇的科学。 它包括：词源学、辞典学和语义学 又分为：普通词汇学和具体词汇学 静态词汇学和历史词汇学
（三）词汇系统 1 词汇成分之间的联系 意义方面的联系 结果—成果—后果 成绩—成就 (同义联系) 好—坏 高—低 大—小 (反义联系) 水果—梨子 天体—火星 家具—柜子 (上下义联系) 白种人—黄种人—黑种人—棕种人 (类义联系)
音形方面的联系 公式—攻势 手—守 衣—医 (同音联系) 长—长 劲—劲 间—间 (同形联系) 结构方面的联系 水库—水利—水渠—水池—水沟—药水—洪水 语言—言语 战争—争战 (同素联系)
——、——、——。 15.成语的来源主要有——、——、——、 ——。 16.从现代汉语词汇的来源看，词汇可以分 为：——、——、——、——。 17.基本词汇是词汇中的——的部分，它的 性质包括——、-------和——。
判断 1.“老师”、“老头”、“老虎”这三个词的 “老”都是词缀。（） 2.汉语的合成词都是由两个语素构成的。（） 3.“烟头、木头、石头”这三个词里的“头”都 是后缀。（） 4.汉语里的外来词都是从外国借来的词。（） 5.汉语语素的基本形式是单音节的。（） 6.“玻璃、玲珑、朦胧”既是语素，又是词。（） 7.单纯词都是由一个语素构成的词。（） 8.同义词都是指意义完全相同的词。（） 9.单纯词都是由一个音节构成的。（） 10.多义词是指几个有不同意义，有不同语音形 式的词。（）
(三)固定短语 从形式到意义经常整体使用，不能随便更 动其组成成分，作用相当于一个词。 分为两类 专名短语 熟语 专名短语 一些用于专门名称的短语. 中华人民共和国 计算机激光照排系统 熟语 一些经久沿用基本定型的固定短语. 包括:成语、惯用语、歇后语等。
三、词的结构 （一）词根和词缀 根据语素在词中的作用 词根 词缀 词根 是词的主要组成部分，是词义的基础。 改革 课程 词缀 是词中附加在词根上的构词成分。 老师 花儿
根除 心境 伪劣 吓唬 继续 散步 灾荒 蔑视 勾结
鼓励 安定 生命 希望 商量 安排 果断 依靠 技巧
煽动 稳定 性命 愿望 商榷 部署 武断 依赖 伎俩
词汇练习
一.填空 1.词是——语言单位。词汇是许多词的集 合体，是语言的——。 2.从感情色彩上看，汉语词汇可以分成三 种—————。 3.汉语的基本词汇是—的总和，它有三个 主要特征————。 4.多义词与同音词的主要区别在——。 5.成语有两个主要特点：一是——，二 是——。 6.熟语主要包括—、—、—、—、—。
7.构成反义词的几个词必须是属于——。 8.方言词是指普通话从——吸收过来的词。 9.行业词是在本专业范围内表示——专门概念。 10.现代汉语构词法的一个突出特点是广泛运 用——构成新词。 11.多义词的转义是通过——和——两种方法产 生的。 12.同义词是指意义——的一组词，它包括—— 和——两类。 13.歇后语分为两个小类：一是——，一是——。 14.现代汉语词汇规范化的主要原则有三个
一、下列词中后一个语素是词根，还是词缀？ 地头 布头 消化 才气 成家 莲子 健儿 本性 插手 老家 简化 绿化 好手 暖气 敌手 幼儿 法家 苗头 词性 感化 议员 老乡 砖头 辫子 毒气 点子 兵员 败家子 纪律性
辨析下列同义词 战争 战役 铲除 父亲 爸爸 心情 违背 违反 假冒 巨大 宏大 恐吓 夸大 夸张 持续 周密 严密 溜达 性质 品质 灾难 揭发 揭穿 鄙视 抵抗 抗拒 团结
11.“柠檬汁”这个词是由三个语素构成的。（） 12.成语是汉语中相沿习用的特殊的固定词组。（） 13.成语的基本格式是四字格。（） 14.“图书馆”这个词是由两个语素 构成的。（） 15.现代汉语词汇中单音节词占绝对优势。（） 16.现代汉语中的叠韵词都是联绵词。（） 17.“原子”和“椅子”这两个词的“子”都是后缀。 （） 18.“飞机、飞船、飞车”这三个语言单位都是词， 不是词组。（） 19.“黑心、黑市、黑板”这三个语言单位都是词。 （） 20.“新书、大车、小树”这三个语言单位都是词组。 （） 21.“莫须有”是一个成语。（）
根据内部结构的不同 单纯词 合成词 单纯词 由一个语素构成的词 （1）单音节的单纯词 人 山 天 车 马 （2）双音节的单纯词 连绵词 a.双声 弥漫 惆怅 忐忑 b.叠韵 叮咛 逍遥 徘徊 c.非双声叠韵 蝴蝶 垃圾 嘀咕 叠音词 太太 猩猩 蛐蛐 冉冉 译音词 克隆 基因 托福 巴士 （3）多音节的单纯词 巧克力 麦当劳 奥林匹克 罗曼蒂克
地震—内疚 打倒—推翻 下海—结果 广播—壮观 （同构联系） 功能方面的联系 站—坐 绿油油—黑糊糊 吗—呢 同源方面的联系 广—旷 坚—紧 空—孔 宽—阔 改—更 盖子 刷子 美丽 丑陋 丑 美丽 漂亮 美丽 英俊 壮烈
国家—窗户 车辆—马匹
2 词汇系统的性质 (1) 体系性 臭 味 红色 白色 jacket夹克 (2) 层级性 语素 词 固定短语 (3) 开放性
阿姨 词
阿哥 脑子 奔头 亮晶晶 慢腾腾
老总
第一 椅子 看头
老鹰
初五 日子 甜头
词根+叠音词缀 红彤彤 绿油油
雄赳赳 美滋滋
3、重叠式合成词 叔叔 姐姐 星星 馍馍 仅仅 恰恰 纷纷 断断续续 口口声声
（三）简称 1、减缩 从原词语或全称中截取关键性语素。 复旦——复旦大学 解放军——中国人民解放军 南开——南开大学 身份证——居民身份证 2、紧缩 从原词语或全称中选取有代表性的语素。 中共——中国共产党 北大——北京大学 政协——中国人民政治协商会议 3、标数概括 用数字概括标示几项具有共同特点的 成分。 四化——四个现代化—— 三包——包修、包退、包换 三好——身体好、工作好、学习好
（5）联合型： a.同义（近义）词根并列 人民 朋友 根本 语言 拼搏 污染 b.反义词根并列 东西 矛盾 动静 呼吸 彼此 来往 c.相关词根并列 心胸 口舌 眉目 分寸 零碎 描写 d.意义存失词根并列（偏义词） 忘记 窗户 国家 妻子 恩怨 好歹
爱好
买卖
印刷 人物
2、附加式合成词
词缀+词根 老虎
练习题 一、分析下列词的类型 皮肤 年轻 举重 突破 鲜红 自卫 看齐 嘲笑 电笔 更换 声音 诗篇 压缩 得罪 嘴硬 兵变 悄悄 刚才 剪子 偏偏 血崩 工人 选择 笔误 自主 崎岖 布尔什维克 说服 胖子 沙发 地震 玫瑰色 参差 波浪 长江 珠穆朗玛峰 阐明 干事 烂漫 电冰箱 法西斯 湘绣 灿烂 花束 老虎 歇斯底里 民主 干净 蝙蝠 京剧 洗衣机 革命 花朵 巧克力 演员 照相机 电子 盖儿 密码 汹涌 连衣裙 莲子 甜头 月亮 琥珀 男性 自行车 歌曲 乒乓 现代化 吸尘器 老头 照明
二、词汇单位 （一）语素 1、 语素是最小的音义结合体，是构词单位。 人 民 姐 垃 圾 姐 语音可切分 jie+214 j+ie i+e 语义可切分[+事物，+具体事物，+有生命，+动 物，+人类，+女性，+ 同辈中年长者，……] 草原 学习 草+原 学+习 玻璃钢 葡萄干 玻璃+钢 葡萄+干
2、语素的分类: 根据意义 单义语素 镭 多义语素 盗 根据语法性质 实语素 人 虚语素 吗 根据功能 成词语素 树 不成词语素 根据在合成词中的位置 定位语素 阿 第 初 不定位语素 树 民 伟
唉 砰 忐忑 贷 民 巧克力 幽默 着 第 阿 吃 就 了 啊 阿 宇 民 伟
子 语 儿 美
(二)
词
1、什么是词 词是由语素构成的，能够独立运用的最 小的语言单位。 “独立运用”指词是可以单说或单用。 单说 能独立成句或单独回答问题. 飞机 票 谁 我 单用 能单独充当句法成分. 我已经准备好了笔和墨。 剩余单位也看作独立运用的单位.
老李 尼龙衫 函授 恍惚 注意 日蚀 笔墨 宇宙飞船 火红 扑克 有限 规范化 纸张 秋千 责任田 促进 水手 留神 胶水 崭新 图书馆 集中 从容 咖啡 解剖 鸟瞰 理事 改进 月蚀 读者 形态 知己 交友 打动 姥姥 道路 老乡 鲜明 阿毛 消化 斧子 老化 长子 新闻 箭头 健儿 老鹰 画儿 杂家 可敬 那儿 初三 陶瓷 虎伏 唤醒 水汪汪 出纳 婉约 楔子 车辆 降低 越轨 改正 出版 胆怯 喝彩 开心 阿Q 打算 绿化 四声 鞍钢 酣睡 梧桐 唠叨 视野
（二）合成词的构造方式 合成词 由两个或两个以上的语素组成。 1、复合式合成词 由两个或两个以上的词根结合在一起组成。 （1）动宾型：掌柜 雪耻 刺眼 结果 下海 超群 签名 理事 招生 动人 （2）补充型：a、充满 促进 改善 凑巧 镇静 b、车辆 人口 书本 信件 纸张 （3）主谓型：内疚 年轻 沟通 心得 锋利 体贴 符合 梗直 人为 神往 （4）偏正型：a、汽车 壮观 冷饮 同学 地铁 b、公审 遥控 中立 回顾 广播
“最小的语言单位”指的是不可分割，即中间不 能插入别的语言成分. 白菜 骑墙 眼馋 白布 骑马 嘴馋 2、词的分类 根据音节的多少 单音词 看 听 红 多 就 把 一 个 多音词（复音词） 双音节 学校 环境 宏观 操作 挑选 三音节 高科技 主持人 集装箱 连锁店 四个音节以上 试管婴儿 多米诺骨牌