现代汉语-第三章-词汇单位和词的结构

邮政局、电信局——邮电局 陆军、海军、空军——陆海空军 文科、理科——文理科
5、其他。
例：中华人民共和国国家教育委员会——国家教委
中国人民政治协商会议——政协
数词缩语也是简称的一种，它是用数词概括 几种事物或行为。 例如： 秋收、秋耕、秋播——三秋 陆军、海军、空军——三军 有理想、有道德、有文化、有纪律——四有 金、银、铜、铁、锡——五金 简称本来是全称的临时代，在正式场合往往要用
2、取前一个词的前一个语素和后一个词的后一个 语素。 例：外交部长——外长 扫除文盲——扫盲
职业技术学院——职院
3、包含外来词的名称可以只取外来词的头一个音 节（字）。 例：哈尔滨市——哈市 呼伦贝尔盟——呼盟 奥林匹克运动会——奥运会 4、省略并列的几个结构中相同的语素。
例：中学、小学——中小学
特殊短语： 专名（专有名称）
熟语（成语、惯用语、歇后语）——结构固定、 功能上相当一个词。 例：专名“中国人民政治协商会议”、“联合国” 附：简称和数词缩语（称说简便、精炼）
选取名称中有代表性的语素或词，大体有下列几种 方式：
1、只取每一个词的前一个语素或后一个语素。
例：家用电器——家电 公共关系——公关 电影名星——影星 等待就业——待业
全称
第二节 词义的性质和构成
一、词义的性质
（一）词义是词的内容 词：语音（形式） 词义（内容） 例：“地契”，语音“dìpì”，词义“买卖土地时 所立的契约” “就义”，语音“jiùyì”，词义“为正义事业 而被杀害”。
（二）词义的性质
1、词义的概括性 2、词义的民族性 3、词义的模糊性 词义的模糊性是客观事物连续性的反映，事 物的核心部分一般来说还是比较明确的，但它与 近邻事物的差异是逐步扩大的，其间不存在明确 的界限。 模糊与精确是相对的，要求不同，所用词语 模糊的程度便不同。
二、词义的构成 词义 理性义：词义中的主要部分； 色彩义：所属 （一）理性义 词义中同概念有关的意义部分叫做理性义或概念 义。 例如：帛：丝织物的总称 词牌：词的调子的名称 理性义的作用：给词所联系的事物划一个范围， 是区别于其它事物的关键 例如：“词牌“的理性义就在于说明该词所指的 是词的调子的名称
二、词汇单位
词汇单位：语素——词——短语 语素：是语言中最小的音义结合体，是构词的要素。 词：能够独立运用的最小的音义结合体。 固定结构：意义结构相对凝固，形式大于词的熟语，简 称为“语”。 如：基础（一个词，两个语素） 他们一见钟情。（六个语素，一个词，一个语）
（一）语素
人类的语言是有声音、有意义的，是语音和语义 的结合体。语素既有声音形式又表达了一定的意义 内容，同时又是最小的不可再分割的单位。 如：“他坐在沙发上看书吗”这是一个较大的语 法单位，我们把它尽量小的切分，就成了： 他│坐│在│沙发│上│看│书│吗 切下来的每个部分都有意义，都不能再切分了 ，是一个个的语素了。 由此可见语素有两个特点：一是最小、不能再分 割了；一是有意义。
2、语素根据其能否独立成为一个单词分类： 成词语素指能够独立词（包括实词和虚词） 的语素。因此，除了“他、拉、高”之外，像“ 了、被、呢、就”等也都是成词语素。 不成词语素，指不能独立词的语素，如：童( 心)、(儿)媳、幻(灯)、朗(读)、伟(大)、贤(良)， 括号内的是成词语素，括号外的是不成词语素。
注：
（1）两者替代缺一不可
例：
“蝴蝶” → 一个语素。 （2）替代中应保持原义 例： “沙发” →一个语素
3、按构词能力分类
（1）自由语素——能独立成词，语素互相组合成词。 例：天、人、土、火、水、木 大、小、多、少、你、淮、打 （2）粘着语素——不能单独成词，只能组合成词。 例：民、人民、民生、民族 言——言语、言论、无言 以上两种语素组成新词时表示词的基本意义 成为该词的词根
不成词语素根据其在构词时的位置分类： （1）不定位语素，即构词时位置不固定，可在前边也可 在后边。如： 习——习气 习惯 习题 习俗 习性 实习 学习 复习 自习 预习 技——技术 技能 技巧 技师 技工 技法 技艺 杂技 口技 绝技 车技 惯技 竞技 特技 （2）定位语素：有的只能在前，有的只能在后。比如： 子—桌子、椅子、凳子、板子 老—老虎、老师、老婆、老鼠、老鹰、老李
自由语素——单独成词。
粘着语素——不能单独成词
词的构成：词都是由语素构成的。
由一个语素构成的词，叫做单纯词。由两个或 两个以上的语素构成的词，叫合成词。
1、单纯词： （1）联绵词：指两个音节连缀成义而不能拆开 来讲的词。
A、双声：两个音节的声母相同。
例：
犹豫（y） 淘汰（t）
B、叠韵：指两个音节的“韵”相同。
例：弟弟、往往、姑姑、匆匆
（3）附加式：由一个表示具体词汇意义的词根和
一个表示某种附加意义的词缀构成。 A、词缀+词根。 例： 老——老虎、老乡 第——第一、第五
小——小王、小李 阿——阿姨、阿毛
B、词根+词缀。
例：
子 桌子 性 弹性 头 老头儿 者 作者 儿 花儿 化 净化
此外还有词根和一个叠音词缀结合的。 例：
固定结构是指词的等价物，即结构定型、意
义完整的固定短语，包括成语、惯用语、歇 后语等熟语成分，也包括“南京大学”、“ 中华人民共和国”等专有名称。
词汇和词的关系是集体与个体的关系，好比
树林和树的关系。
丰富自己的词汇，靠有意识地自觉地积累词汇。 ①深入生活。
②阅读各类典籍、作品。
③加强写作实践
第四章 词汇
第一节 词汇、词汇单位和词的结构
第二节
第三节
词义的性质和构成
词义的分解
第四节
第五节 第六节 第七节 第八节
词义的聚合——语义场
词义和语境的关系 现代汉语词汇的组成 熟语 词汇的发展变化和词汇的规范化
第一节 词汇、词汇单位和词的结构
一、词汇
词汇又称语汇，是一种语言里所有的（或特定 范围的）词和固定结构的总汇。 例： （1）汉语词汇、英语词汇、文言词汇、方言词汇。 （2）“老舍的词汇”、“《鲁迅全集》的词汇”。 词汇是词的集合体
多音节：情况复杂
关系与区别例解表 性 质
举
例
字
语 人 民 素 准 人
琵 琶 巧 克 力 巧 克 力 糖
巧克力 糖
巧克力 琵琶 巧克力糖
词
人民
（四）短语
短语是词和词的语法组合
它也表示一定的意义，也是造句成分，可以单 说或单用，但它不是“最小的”能够独立运用 的单位。 识别词和短语的方法是“扩展法”
语素的分类 1、现代汉语的语素以单音节形式为主，通常一个汉 字一个语素。例： （“灯”是一个语素，“dēng”→“照明或做其它用途的 发光的器具”） “人”、“土”、“山”、“农”、“河”，这类语 素很多，有上万个。 也有双音节语素，如： （“马虎”也是一个语素，“mǎhu”→“不认真”） “葡萄、犹豫、参差”； 还有多音节语素，如： “尼古丁、迪斯科、乌鲁木 齐”。

白茫茫（的） 笑哈哈（的） 凶巴巴（的）
词缀是由词根演化来的，在形式上，有的和词 根相同，须注意区别： 老虎 绿化 椅子 弹性
老人 变化 儿子 男性
老、阿、表：“亲昵或喜爱”。 “化”是动词标志。 性、者、子、儿、头是名词标志。 还有：“在于、勇于、敢于”都是动词，这时 “于”是构成动词的词缀
以上所讲到的是单层次的合成词。
“无产”、修饰“阶级”。
“无产”是动宾型，“阶级”是联合型。图示
如下： 无 附 偏 动 正 宾 联 合 产 阶 级 化 加
（三）语素、词和字的关系
词是造句的单位，语素是构词的单位。
词是由语素构成的，语素只有构成词之后才能 在句子中起作用。 记录它们的书写符号则是字。 语素→词→句子 字→音节 单音节：词=语素=字
，也产生了一些词缀或“类词缀”，如“族 、感、型、盲、吧、热、软、大、内”等等 ，如：
确定语素的方法 首先看有无意义，包括词汇意义和语法意义。
如“民”有词汇意义，是语素；“了”有语
法意义，也是语素；“葡”无意义，不是语
素。
如果语素意义不好确定，就采用替代法。如： 驼绒——羊绒、丝绒、毛绒 驼峰、驼铃、驼背 “驼”可以为“羊、丝、毛”等已知语素所替代 ，“绒”可为“峰、铃、背”等已知语素所替代 ，它们各是一个语素。
词缀和词根
词根都是不定位语素。词根是指具有具体实在
的词汇意义，又称实语素。如：“黑”、“语 ”、“并”、“甜”。
词缀都是定位语素，词缀是指附加在词根上表
示语法意义和某些附加意义的语素。又称虚语 素。如：前缀“老、小、阿”，后缀“子、老 ”等。
随着社会的发展，在产生大批新词语的同时
例如：
“开关”
“我买了一个开关”，作为一种电器的名称，
是一个词。 “早晚开关门是你的责任”，表示动作的两个 词合在一起是短语 骑兵——词 骑马——短语（骑了一匹马）
分类： （1）自由短语：是词跟词按表达的需要的临时组合， “听课”、“打报告”——一般短语。 （2）固定短语：词跟词的固定组合，一般不能任意 增减、改换其中词语。
（二）色彩义
词的附属义，也可称附属义
1、感情色彩
①有些词表明说话人对有关事物的赞美，褒扬的感 情，这就是词义中的褒义色彩，这样的词称做 “褒义词” ②有些词表明说话人对有关事物的厌恶，贬斥的感 情，这是词义中的贬义色彩，这样的词称做“贬 义词”
③更多的词既没有褒义色彩，也没有贬义色彩， 它们是中性词 ④有些词造成短语或句子之后，整个语句可以产 生褒义或贬义的感情色彩 还有，同一词在不同的句子中有不同的色彩
2、语体色彩
又称文体色彩，有些词语由于经常在特定的语体
中使用，便带上了某种语体所特有的色彩。
具有书面语色彩的。