韵母aieiui
汉语拼音(aieiui)教案(通用8篇)
汉语拼音(aieiui)教案汉语拼音(aieiui)教案（通用8篇）作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的汉语拼音(aieiui)教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
汉语拼音(aieiui)教案篇1一、教学目标：1、学会复韵母ai ei ui 及它们的四声；达到读准音；认清形，正确书写。
2、练习拼读音节，提高拼读音节的能力。
正确书写规定的音节。
3、培养学生发现问题和勤于动脑的习惯，乐于运用所学知识。
二、教学重点：读准复韵母ai ei ui 的音，认清复韵母的形。
三、教学难点：拼读音节；读准ai ei ui 的第三声。
四、教学准备：拼音卡片；示教仪；投影机、本课插图投影片。
五、教学过程：（一）、复习单韵母1、问：我们已学过哪几个单韵母？2、投影：单韵母a、o、e、i、u、u3、谈话导入新课。
单韵母的本事可大呢，你知道它有哪些本事吗？单韵母有的可以自成音节，都能跟声母组成音节。
还能自己单独作韵母，还可以组成新的韵母，叫复韵母。
（二）、学习复韵母ai诱思：小朋友互相看一看，你前后左右都挨着谁？自己先说一说，然后告诉我。
师：老师听见了。
你挨着我，我挨着你，小朋友挨在一起学习，多好哇！哪个韵母发“挨着”的“挨”这个音呢？我们现在就来学习。
出示：ai卡片问：ai是由哪两个单韵母组成的？指导读：师范读ai。
教发音方法：先发 a 的音，声音响亮，中间气不断，逐渐向I滑动，一口气读成ai听示教仪读，学生练习发音。
指导书写：ai投影：第一幅插图诱思：你从图上发现了什么？图上的小朋友在干什么？(小朋友比高矮的矮的音是复韵母 ai的三声。
）语言环境中学ai的四声练习。
出示：ai卡片（四声）并做游戏。
ai ai 什么挨？挨、挨、挨着的挨ai ai 什么挨？挨、挨、挨打的挨ai ai 什么矮？矮、矮、高矮的矮ai ai 什么爱？爱、爱、爱护的爱说话或组词，其中要有 ai 的音。
汉语拼音复韵母《aieiui》优质教案
汉语拼音复韵母《ai ei ui》优质教案一、教学内容本节课，我们将在教材第二章节深入探讨复韵母《ai ei ui》内容。
具体包括复韵母发音要领、拼写规则以及在实际词语中应用。
二、教学目标通过本节课学习，学生应能够：1. 正确发音复韵母《ai ei ui》。
2. 掌握复韵母拼写规则，并能准确书写。
3. 能够在词语和句子中正确运用复韵母。
三、教学难点与重点教学难点：复韵母发音准确性以及在实际应用中正确使用。
教学重点：复韵母发音要领、拼写规则以及运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、黑板、粉笔。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中常见含有复韵母《ai ei ui》词语，引导学生发现并说出这些词语发音特点。
2. 例题讲解（15分钟）以教材中例词为例，详细讲解复韵母《ai ei ui》发音要领、拼写规则。
通过录音机播放标准发音，帮助学生模仿和练习。
3. 随堂练习（10分钟）让学生组成小组，互相练习发音，教师巡回指导。
随后，邀请学生在课堂上展示，给予鼓励和纠正。
4. 应用练习（15分钟）在黑板上列出几个含有复韵母《ai ei ui》词语，让学生上台书写，检查其掌握情况。
5. 互动游戏（10分钟）设计一个拼音接龙游戏，要求每个学生用复韵母《ai ei ui》发音接龙，提高学生发音准确性和反应速度。
六、板书设计1. 板书课题：复韵母《ai ei ui》2. 板书内容：复韵母发音要领、拼写规则、例词、练习题。
七、作业设计1. 作业题目：a. 书写含复韵母《ai ei ui》词语各5个。
b. 用复韵母《ai ei ui》编写一个简短句子。
2. 答案：a. 例如：开怀（kāi huái）、美眉（měi méi）、外衣（wài yī）等。
b. 例如：小艾爱画画，小ei喜欢穿漂亮衣服，小ui每天都很开心。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上发音准确性，对发音不准确学生进行个别辅导。
复韵母aieiui课件完整版.
复韵母aieiui课件完整版.设计一、教学内容本节课我们将学习复韵母aieiui的相关内容。
依据教材第四章第三节的内容，详细探讨复韵母的结构、发音要领以及在日常应用中的拼读规则。
二、教学目标1. 熟练掌握复韵母aieiui的发音要领，能正确拼读相关单词。
2. 学会在不同语境中运用复韵母aieiui，提高语言表达能力。
3. 培养学生的自主学习能力，激发学习拼音的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：复韵母aieiui的正确发音和运用。
教学重点：掌握复韵母的结构和发音要领，能熟练应用于拼读和语言表达。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、教学录音机。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段包含复韵母aieiui的儿童歌曲，吸引学生注意力，引出本节课的主题。
2. 新课内容展示：利用PPT课件展示复韵母aieiui的结构、发音要领，结合教材讲解。
3. 例题讲解：挑选几个具有代表性的例题，详细讲解复韵母aieiui的拼读方法。
4. 随堂练习：让学生分组进行拼读练习，教师巡回指导，纠正发音错误。
6. 互动环节：组织学生进行拼音接龙游戏，巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。
六、板书设计1. 复韵母aieiui的结构及发音要领。
2. 相关例题及拼读方法。
3. 拼音接龙游戏规则。
七、作业设计1. 作业题目：根据所学内容，编写一组包含复韵母aieiui的拼音句子。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的学习效果，针对发音不准确、拼读困难等问题进行反思，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集生活中含有复韵母aieiui的词语，提高学生的实际应用能力。
同时，推荐一些拼音学习资源，供学生自主学习。
重点和难点解析1. 教学难点：复韵母aieiui的正确发音和运用。
2. 例题讲解：挑选具有代表性的例题，详细讲解复韵母aieiui 的拼读方法。
汉语拼音复韵母《aieiui》教案
汉语拼音复韵母《ai ei ui》教案一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的复韵母，具体内容为教材第三章第三节《复韵母ai ei ui》。
这部分内容是在学习了单韵母的基础上，进一步拓宽学生的语音知识面，使他们能更准确地发音和识别。
二、教学目标1. 让学生掌握复韵母ai、ei、ui的发音方法，并能正确书写。
2. 培养学生准确识别和运用复韵母ai、ei、ui的能力。
3. 通过学习复韵母，提高学生的汉语听说读写能力。
三、教学难点与重点重点：复韵母ai、ei、ui的发音和书写。
难点：如何让学生准确地区分和运用这三个复韵母。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、录音机、卡片。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一个有趣的实践情景，让学生在情景中感受复韵母ai、ei、ui的存在。
2. 讲解：讲解复韵母ai、ei、ui的发音方法，通过录音机播放标准发音，让学生模仿练习。
3. 示范：教师在黑板上书写复韵母ai、ei、ui，并讲解书写规范。
4. 练习：学生跟随教师一起进行发音练习，互相纠正，加强记忆。
5. 互动：开展“找朋友”游戏，让学生在游戏中进一步熟悉复韵母ai、ei、ui。
6. 例题讲解：讲解如何运用复韵母ai、ei、ui进行拼音拼写。
7. 随堂练习：让学生完成教材上的练习题，及时巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书复韵母ai ei ui2. 板书内容：（1）复韵母ai、ei、ui的发音方法（2）复韵母ai、ei、ui的书写规范（3）例题及答案七、作业设计1. 作业题目：（2）用复韵母ai、ei、ui组成三个词语，并写下来。
2. 答案：（1）开怀：kāi huái；来去：lái qù；窗外：chuāng wài。
（2）示例：爱美丽（ài měi lì）、美味（měi wèi）、微风（wēi fēng）。
汉语拼音第10课复韵母aieiui课件
词汇在句子中运用举例
排队
同学们在操场上排 队做操。
灰色
这件衣服是灰色的 ，很适合搭配黑色 裤子。
来回
小鸟在树枝上来回 跳跃。
追赶
小猫追赶着老鼠跑 进了洞里。
怀揣
他怀揣着梦想，踏 上了北漂之路。
拓展词汇及短语积累
01
02
03
04
05
暧昧（ài mèi）
傀儡（kuǐ lěi）
回馈（huí kuì） 颓废（tuí fèi）
达能力和自信心。
07
总结回顾与作业布置
课程重点内容回顾
复韵母ai、ei、ui的发音方法和书写规 则。
通过词语、句子的拼读，巩固复韵母的 学习与复韵母ai、ei、ui相关的音节和
发音。
整体认读音节。
学生自我评价报告分享
学生能够准确发音和书写复韵母ai、ei、ui。 学生能够熟练拼读含有复韵母ai、ei、ui的音节和词语。
书写指导
在书写过程中，注意提醒学生保持正确的坐姿和握笔姿势，控制书写力度和速 度，保证字迹清晰、整洁。同时，要关注学生的个体差异，针对不同学生的问 题提供个性化的指导。
04
词汇拓展与应用
包含复韵母aieiui的常用词汇
来回（lái huí）
怀揣（huái chuāi） 灰色（huī sè）
排队（pái duì） 追赶（zhuī gǎn）
发ei时，开口度逐渐变小，舌 位逐渐升高，口腔逐渐闭合。
发ui时，开口度最小，舌位最 高，口腔闭合最紧。
示范发音及跟读练习
教师示范发音，学生观 察模仿。
01
学生自由练习发音，教 师巡回指导。
03
通过朗读拼音词语、句 子和短文等练习材料， 巩固复韵母aieiui的发
复韵母教案aieiui
复韵母教案ai ei ui一、教学内容教材章节：《小学语文》第二册，第五单元，第一课时。
详细内容：学习复韵母ai、ei、ui，会正确拼读、书写，并能应用于词语中。
二、教学目标1. 学生能够正确识别和拼读复韵母ai、ei、ui。
2. 学生能够正确书写复韵母ai、ei、ui。
3. 学生能够将复韵母ai、ei、ui应用于词语中，提高语言表达能力。
三、教学难点与重点难点：学生对复韵母ai、ei、ui的准确拼读和书写。
重点：学生能够将复韵母ai、ei、ui应用于实际词语中。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：语文课本、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过多媒体课件展示图片，引导学生观察并说出图片中的词语，如“苹果”、“小猫”、“美丽”。
2. 知识点讲解（10分钟）教师在黑板上书写复韵母ai、ei、ui，并讲解其发音方法和书写规则。
引导学生跟随教师一起发音和书写。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示例题，如“ai爱”、“ei贝”、“ui伟”，并讲解其含义和用法。
引导学生跟随教师一起读题和解答。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放练习本，要求学生独立完成练习题，如“找出含有ai、ei、ui的词语”、“将ai、ei、ui应用于句子中”。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写复韵母ai、ei、ui各5遍。
（2）找出含有ai、ei、ui的词语，每个写5个。
（3）用ai、ei、ui写句子，每个句子写3个。
2. 答案：（1）复韵母ai、ei、ui的书写。
（2）含有ai的词语：爱、埃、哎、哀、皑。
含有ei的词语：贝、倍、北、悲、杯。
含有ui的词语：伟、威、围、韦、委。
（3）用ai、ei、ui写的句子：ai：我爱上学。
ei：贝贝是一只小狗。
ui：威威很勇敢。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了复韵母ai、ei、ui的拼读和书写方法，并能应用于实际词语和句子中。
汉语拼音9、aieiui精品课件
汉语拼音 9、aieiui 精品课件一、教学内容本节课选自《汉语拼音》教材第九课，主要详细内容为aieiui三个韵母的学习。
通过对这三个韵母的发音、书写及其在词语中的应用进行深入学习，使学生掌握拼音的基础知识。
二、教学目标1. 学生能够正确发音aieiui三个韵母，了解其发音特点。
2. 学生能够熟练书写aieiui三个韵母，并掌握其在词语中的运用。
3. 学生通过学习，提高对汉语拼音的兴趣，培养自主学习能力。
三、教学难点与重点教学难点：aieiui三个韵母的发音区分，以及其在词语中的运用。
教学重点：掌握aieiui三个韵母的正确发音、书写和应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：拼音卡片、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示一些包含aieiui韵母的图片，引导学生观察并尝试发音，激发学习兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）（1）讲解aieiui三个韵母的发音要领，示范发音，让学生模仿并练习。
（2）展示aieiui三个韵母的正确书写方法，引导学生跟随示范书写。
3. 随堂练习（15分钟）（1）让学生在拼音卡片上书写aieiui三个韵母，教师检查并指导。
（2）教师说出含有aieiui韵母的词语，学生快速书写，加强记忆。
4. 小组合作（10分钟）学生分成小组，互相测试aieiui三个韵母的发音和书写，提高学习效果。
六、板书设计1. 板书课题：汉语拼音9、aieiui2. 在课题下方列出aieiui三个韵母，并用不同颜色粉笔标注发音特点。
3. 旁边列出几个典型词语，展示韵母在词语中的应用。
七、作业设计1. 作业题目：请用aieiui三个韵母各写一个词语。
答案示例：阿姨（a yi）、飞机（fei ji）、微笑（wei xiao）答案示例：外衣（wai yi）、飞舞（fei wu）、小雨（xiao yu）八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集含有aieiui韵母的词语，并与同学分享，提高学生的自主学习能力。
2024版完整版汉语拼音《aieiui》课件
完整版汉语拼音《aieiui》课件教学内容：本节课的教学内容选自人教版《小学语文》第一册，第三单元第五节，主要学习汉语拼音中的复韵母字母组合"aieiui"。
通过本节课的学习，学生能够正确认读和书写复韵母字母组合"aieiui"，并能够准确地拼读相应的音节。
教学目标：1. 学生能够正确认读和书写复韵母字母组合"aieiui"。
2. 学生能够准确地拼读含有"aieiui"音节的词语。
3. 学生能够运用所学的汉语拼音知识，进行简单的阅读和写作。
教学难点与重点：重点：学生能够正确认读和书写复韵母字母组合"aieiui"，并能够准确地拼读相应的音节。
难点：学生能够准确地区分和运用"aieiui"与其他韵母字母组合。
教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、课件、教学卡片。
学具：学生课本、练习本、铅笔、橡皮。
教学过程：一、情景引入（5分钟）教师通过播放儿歌《小白兔》引导学生跟随歌曲一起唱，从而引出本节课的学习内容——汉语拼音中的复韵母字母组合"aieiui"。
二、新课教学（15分钟）1. 教师在黑板上写出复韵母字母组合"aieiui"，并引导学生读一读，拼一拼。
2. 教师通过讲解和示范，教授学生正确书写复韵母字母组合"aieiui"的方法。
3. 教师给出含有"aieiui"音节的词语，如"爱、哎、哀、埃"，并引导学生读一读，拼一拼。
三、随堂练习（10分钟）1. 教师给出一些含有"aieiui"音节的词语，要求学生独立拼读并书写。
2. 学生互相交换练习本，检查彼此的拼读和书写是否正确。
四、课堂小结（5分钟）板书设计：黑板上写出复韵母字母组合"aieiui"，并标注出每个音节的读音和书写方法。
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韵母ai、ei、ui导学案
学科：语文执笔：李琼审核：王佩授课人：
授课时间：班级：姓名：小组：
课型：讲读课课时：一课时
学生笔记一、学习目标
1．我能学会ai、ei、ui 3个复韵母，能认清形，读准音。
2．我能学会ai、ei、ui的四个声调。
二、学习流程
预习任务：
做好本课的拼音卡片
自主、合作、探究：
1、试一试，读一读：ai、ei、ui。
请同学评一评读得怎么样。
2、我能准确工整地书写ai、ei、ui，请组长评一评，能得几颗星星。
3、读儿歌：“6个兄弟标调号，没a找o e，i u并列标在后。
”根据儿歌要
求给下列韵母标上四个声调，组内练读带调音节。
ai ai ai ai ei ei ei ei
ui ui ui ui
4、扩展活动：
做游戏“看谁听得清，找得快”。
同学随机抽读复韵母ɑi、ei、ui，看
谁能又准又快地在自己的卡片中找到，并大声地读出来。