教案-幼儿园大班社会教案：自然灾害对人类的危害
44自然灾害对人类的危害1教案
44自然灾害对人类的危害1教案教案：44自然灾害对人类的危害教学目标：1.了解自然灾害对人类的危害。
2.掌握自然灾害的分类和特点。
3.了解保护措施和灾害预防的重要性。
教学重点：1.自然灾害对人类的危害。
2.自然灾害的分类和特点。
3.保护措施和灾害预防的重要性。
教学难点：1.自然灾害对人类的危害的深入理解。
2.如何采取保护措施和灾害预防的措施。
教学过程：Step 1: 导入（10分钟）教师通过引入一个问题来激发学生思考：自然灾害对人类有哪些危害？请举例说明。
让学生进行思考并回答问题。
Step 2: 课堂讲解（25分钟）教师通过PPT和图片展示的方式，向学生介绍不同类型的自然灾害对人类的危害。
例如，地震会引起建筑物倒塌、人员伤亡；洪水会淹没房屋、毁灭农田；台风会带来巨大的风力破坏等。
Step 3: 分组讨论（25分钟）学生分为小组，讨论自然灾害对人类的危害，并列举不同类型的自然灾害及其对人类的损害程度。
学生可以结合自己的亲身经历或者通过网络、课外读物等进行调查研究。
Step 4: 小组展示（20分钟）每个小组选择一位代表，向全班展示他们的讨论结果。
每位代表介绍一个自然灾害，并说明其对人类的危害。
其他学生可以提问或者补充相关信息。
Step 5: 总结（10分钟）教师对学生的讨论和展示进行总结，并强调自然灾害对人类的危害是必须引起重视的。
同时，教师介绍灾害预防和保护措施的重要性。
Step 6: 作业布置（5分钟）要求学生写一篇小作文，题目为"如何预防自然灾害并保护自己的生命和财产"。
鼓励学生提出自己的观点和建议。
教学反思：通过本节课的教学，学生对自然灾害对人类的危害有了较为深入的了解，并学会了如何进行保护和预防措施。
在小组讨论和展示的过程中，学生积极参与，交流了各自的观点和经验，增强了合作意识和团队精神。
作业布置既巩固了学生的理解和掌握，又提高了他们的写作能力。
在今后的教学中，可以通过展示更多的案例、图片和视频等方式来增强学生的学习兴趣，提高课堂效果。
【K12学习】自然灾害对人类的的危害教案
自然灾害对人类的的危害教案自然灾害对人类的的危害一、教学目标1、能描述自然灾害的概念、特征及类型。
2、举例分析人类活动对自然灾害的影响。
3、据表分析自然灾害给我们带来的危害。
4、据表分析中国自然灾害的类型及特点。
5、说出洪涝灾害的类型及含义，并能举例分析我国洪涝灾害频发的成因，初步认识自然灾害发生的机制和规律及防御措施。
6、通过对我国洪涝灾害频繁发生原因的探讨，培养学生读图获取信息的能力、综合分析问题的能力、认识复杂地理问题的能力。
7、通过查阅1998年长江流域相关的雨情、水情、灾情等资料，提高学生收集整理地理信息的能力。
8、通过阅读材料分析培养学生的阅读能力、养成自主学习的习惯。
二、重点难点我国洪涝灾害发生的主要原因及其危害。
探究我国洪涝灾害频繁发生的原因及治理措施。
三、教学方法运用读图表分析的方法、案例分析方法等方法来组织教学。
四、新授导入新课为了调动同学门的积极性，本节课设置了许多问题，许多活动，大家通过合作探讨，解决问题，找出答案，得出结论。
全班分为A、B两个小组，南边5列为A组，北边5列为B组，两个小组抢答问题得分，最后比较两个小组得分多少，评出胜负。
回答问题时注意，举手起立回答问题，坐着回答不算。
下面就开始我们的课堂。
20XX年5月12日14时28分，中国四川汶川遭遇八级地震，大家仍记忆犹新。
短短的三分钟，无数家园瞬成废墟，无数亲人生离死别，无数孩子成为孤儿, 直接经济损失8451亿元人民币。
地震这种自然灾害威胁着人类的生命财产安全。
除了地震外，还有哪些自然灾害影响着人类的生产生活呢？会带来哪些影响呢？这就是这一节课我们要学习的内容：自然灾害对人类的危害。
本节课主要包括5部分内容，第一部分：从自然灾害的概念、特征、分类、危害四个方面认识自然灾害。
第二部分：从洪涝分类，洪涝成灾原因，我国洪涝频繁原因三个方面学习中国洪涝。
第三部分：以98年长江洪水为例探究洪涝成因。
第四部分随堂训练，第五部分课堂总结。
幼儿园自然灾害安全教育教案（通用16篇）
幼儿园自然灾害安全教育教案幼儿园自然灾害安全教育教案（通用16篇）作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的幼儿园自然灾害安全教育教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园自然灾害安全教育教案1活动目标1、让幼儿初步了解地震给人类带来的的危害。
2、学习并掌握在地震中自救与逃生的基本方法。
3、加强幼儿的安全意识。
重点难点重点：了解地震给人类带来的危害；学会在地震中自救与逃生的基本方法。
难点：如何在地震中安全逃生。
活动准备有关地震的录像，如：玉树地震、汶川地震等有关地震的图片、地震中安全逃生的相关视频活动过程开始环节：组织幼儿观看录像：玉树地震、汶川地震或日本地震。
看完后大家谈话：在录像中看到哪些场景，这是怎么回事？自己有何感想？教师一边出示有关地震的图片一边向幼儿讲述地震的特点与危害：地面剧烈震动、房屋倒塌、建筑物被毁、许多人在地震中受伤或丧失生命等等。
基本环节：地震中如何逃生？1、请幼儿讨论并说说如何在地震中逃生？2、组织幼儿观看地震中安全逃生的相关视频。
3、教师总结：在地震中逃生的方法。
①当地震发生时，（在睡房）小朋友立即抱着头趴到床底下，可用被子、枕头包着头，但不能堵住鼻子，避免呼吸不顺畅；（在教室）小朋友可抱住头躲到桌子下面，或抱住头贴墙站好（教师示范）；（在家中）小朋友可躲到沙发或床底下，茶几或厨房柜子里；（在户外）尽量远离建筑物，跑到空旷的地方蹲好，如果没有空旷的场地可以躲到街道的柱子下或无窗的墙下。
②地震停止，小朋友立即跑到外面空旷的地方（远离建筑物、大树等），并抱着头蹲下，不要到处乱跑，避免余震造成再次伤害。
③教育小朋友：灾难中，逃命最重要，不要想着带走自己喜欢的东西，不要把时间浪费在穿戴方面等等。
结束环节：（安全演练）让幼儿练习在地震中逃生、疏散演练，通过演练熟悉在地震中逃生的方法及疏散路线。
大班自然灾害教案40篇
大班自然灾害教案40篇《大班自然灾害教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班自然灾害教案40篇！（1）大班安全优秀教案《地震了怎么办》含反思活动目标：1、了解严重的地震给人们生活带来的危害。
2、了解地震发生的原因以及发生地震时的一些现象。
3、知道发生地震了不要惊慌，树立自救意识。
活动准备：《地震来了怎么办》PPT活动过程：一、导入，让幼儿观看地震录像，引出活动主题。
1、教师：老师今天带来了一段视频，我们一起来看一看。
2、教师：刚才我们看到的画面，你们知道是发生了什么事吗?(地震)3、教师：你从哪些方面看出是地震?(教师引导幼儿从房屋破坏、地面裂开、人员伤亡等方面进行描述。
)教师小结：视频里面的地面剧烈的摇晃，移动，房屋一间一间的倒塌，人们纷纷窜逃，哭声喊声连成了一片。
“快思老师.教.案网出处”二、引导幼儿理解地震的含义教师：你们知道为什么叫地震吗?(因为地震指的是剧烈的地壳运动，使地面迅速发生颤动。
)你知道地震是怎么产生的呢?你知道吗?教师小结：我们人类是生活在地球的表现叫地壳，地壳不是静止不动的，他像一个顽皮的孩子总是不停的运动，为什么我们感觉不到地壳在运动呢?那是因为他运动的慢，如果他运动力气过大、过猛，地壳上的岩层就经受不住里的冲击发生断裂，于是出现了地震!三、结合PPT图片，了解地震所造成的危害。
1、教师：你们遇到过地震吗?你在哪里见过地震。
教师小结：我们这里没有发生过地震，但是在其他地方发生过大地震比如我们中国唐山市在1976年发生过7.8级大地震，2008年在汶川县发生了8级大地震，2010年玉树发生了7.1级地震!2013年雅安发生7级地震。
在国外也经常发生地震。
小精灵儿童网站出品2、教师：地震时有什么景象，会给我们的生活带来哪些危害!(老师结合图片讲述)老师这里收集了一些地震后的图片我们一起来看一看!教师小结：地震了，会摧毁了所有的房屋，地震还造成了山体滑坡;造成了桥梁中断;压死压伤了许多人;许许多多的人失去了亲人，无家可归，也有许许多多的小朋友成了孤儿!四、引导幼儿学习自救的方法!师：如果发生地震我们该怎么办呢?活动反思：通过本节内容的学习和实际演练，让全班幼儿知道了，地震虽然目前是人类无法避免和控制的，但只要掌握一些技巧，也可以从灾难中将伤害降到最低，遇到困难不要退缩，遇到危险不要慌张，要学会冷静对待天灾，小朋友之间要从小培养互帮互助的情感友谊，树立一方有难，八方支援的爱心巢屋。
幼儿园大班社会教案：自然灾害对人类的危害
幼儿园大班社会教案：自然灾害对人类的危害
课题：自然灾害对人类的危害
目标：
1. 让学生了解自然灾害的种类和对人类的危害。
2. 培养学生对自然灾害的观察和预防意识。
3. 培养学生的团队合作和表达能力。
教学内容和过程：
1. 导入（5分钟）
老师引导学生回顾前几堂课学到的内容，询问学生自然灾害的定义及其分类。
2. 知识讲解（10分钟）
介绍不同的自然灾害，如地震、洪水、台风、暴雨等，以及它们对人类的危害。
通过
图片、视频等形式向学生展示自然灾害的实际情况。
3. 讨论和分享（10分钟）
分成小组，每个小组选择一个自然灾害进行讨论。
学生可以分享他们了解的知识，例
如灾害的成因、造成的损害、应对和预防的方式等。
4. 团队活动（15分钟）
每个小组选取一个自然灾害，设计一份海报或小册子来呈现该自然灾害对人类的危害。
学生可以用文字、图片、图表等形式来表达。
然后，每个小组派代表向全班展示他们
的成果。
5. 总结（5分钟）
老师总结学生们的呈现，并提醒学生自然灾害对人类的危害是严重的，需要大家做好防范措施。
学生可以分享自己在今后如何预防和应对自然灾害的想法。
6. 作业（5分钟）
要求学生回家整理自然灾害相关的知识，例如常见的预防方法、逃生技巧等，并写一篇小短文。
教学资源：
1. 图片和视频展示自然灾害的实际情况。
2. 各自然灾害的相关资料。
评价方式：
1. 团队活动成果的展示和讲解。
2. 学生对自然灾害的讨论和分享的参与程度。
3. 学生的课后小短文质量。
《地震来袭,如何自救自护》幼儿园大班社会活动教案
地震是一种突发自然灾害，对人们的生命和财产安全造成了巨大的影响。
为了让幼儿园大班孩子们能够在地震时知道如何自救自护，本次社会活动教案为大家带来了详细的教学计划。
一、教学目标1.认识地震的发生原因及其对人类的危害2.学习和掌握逃生技能，掌握自救自护的基本方法3.提高孩子们的防灾意识和应急能力二、教学内容1.介绍地震、讲解地震的原因及对人类的危害，让孩子们能够初步认识到地震的危害性。
2.孩子们手搓纸团练习，在把纸团四散抛出后，让孩子们练习躲避纸团，培养孩子们的应急反应能力。
3.介绍如何逃生、如何在地震时保护自己。
实际演示紧急情况下掩护头部、躲避危险区域、寻找安全隐蔽的场所等自救措施和方法。
4.带领孩子们自己动手模拟地震时，如何紧急撤离和逃生。
教导孩子们正确应对地震，保护自己的生命安全。
5.演示地震常见伤害及其应变方法，提高孩子们面对紧急情况时的预防和救治能力。
三、教学过程1.引入部分让孩子们先看一段有关地震的视频，讲解地震的基本知识，然后就可以进入活动的学习中。
2.讲解原因及影响让孩子们知道地震的原理是什么，如何判断是否在地震中，地震对于我们的危害是怎样的。
3.练习躲避孩子们先手搓纸团，再把纸团四散抛出后，模拟地震的情况，在老师的安排下，让孩子们躲起来，学习如何躲避。
4.团队合作将孩子们分成小组进行活动。
每个小组需要设计一个逃生方案，然后把这种方案提示给其他的小组，并一起讨论优缺点。
5.实操演示老师假装地震来袭，孩子们需要在短时间内撤离到指定的场所，以此来检验孩子们的自救能力。
6.应变方法让孩子们知道地震常见伤害及其应变方法，提高孩子们应急救治的意识和能力。
四、教学优化1.增加互动环节，主动与孩子沟通，了解他们的理解及需要。
2.着重讲解应急防护知识，对孩子的安全意识和知识储备进行重点培养。
3.教师需要提前准备好逃生、急救等教具，并着重强调孩子们在实战中的操作技巧。
4.设计有趣的学习练习，充分调动幼儿的学习积极性与动手能力。
教案自然灾害对人类的影响
《自然灾害对人类的危害》教学设计一、教学目标1.知识与技能（1）了解自然灾害的概念，说明自然事件与自然灾害的区别；简要描述某种自然灾害发生时的现象和产生的危害。
（2）知道我国1998年长江洪涝灾害灾害发生的自然原因和人为因素，并对长江防洪提出建议。
（3）理解我国东部地区雨带活动规律与洪涝灾害发生的相互关联性。
2.过程与方法（1）运用图表和资料数据，说明自然灾害对人类造成的巨大危害。
（2）根据图片和资料，综合分析长江（淮河）洪涝灾害发生的自然原因和人为原因。
（3）结合我国洪涝灾害发生和分布的特点，运用所学知识，说明洪涝灾害发生的地理机制和规律。
（4）通过对中国洪涝灾害的分析，学会举一反三，自主学习其他自然灾害的方法。
3.德育目标认识人类活动可能对自然灾害产生诱发和加剧的影响作用，进一步确立起人地和谐、保护环境的观念，增强防灾、减灾意识，坚定科学发展观。
二、教学过程新课导入：[师]：1952年9月17日，日本附近的海底火山——明神礁火山爆发，水蒸气和硫磺气形成的气柱有几百米高，喷出的火山熔岩和碎屑堆成高出海面90米的火山岛。
阅读教材分析该案例是自然灾害吗？为什么？[生]：略新课教授：一、自然灾害的概述1.概念[师]自然灾害是指发生在地球表层系统中，能够造成人们生命和财产损失的自然事件。
[师]下面我们看一些例子，判断一下哪一些属于自然灾害。
（1）在一个荒无人烟的岛上发生了一次火山喷发；（2）2008年的汶川大地震；（3）太阳上爆发黑子和耀斑；（4）人类乱砍滥伐使得热带雨林面积减少。
2.类型（1）地质地貌灾害：地震、泥石流、滑坡、火山喷发；（2）气象灾害：干旱、洪涝、寒潮；（3）生物灾害：病虫害、鼠害；（4）海洋灾害：海啸、风暴潮。
3.主要特征（1）复杂性。
成因多个，周期长短不一，灾害表现多样。
（2）周期性。
相隔一段时间重复发生。
例如火山喷发。
（3）突发性。
灾害发生前没有迹象，不为人们所分辨。
例如火山，它不可能在喷发之前还告诉你说“我要喷发了，你们快跑啊”。
防灾减灾教案大班范文(四篇)
防灾减灾教案大班范文(四篇)防灾减灾教案大班1 一、设计意图"安全重于泰山"，安全工作是幼儿园工作的头等大事。
幼儿通过看电视、听大人的讲述对地震有一定的了解，但因幼儿年龄小遇到危险不知道怎么办，大多会哭。
根据幼儿的年龄特点特组织此活动，培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。
二、活动目标1、知道简单的地震知识。
2、通过演习，训练教师和幼儿在地震的状况下，根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。
3、有防震减灾的安全意识和自我保护能力。
三、活动准备1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。
2、课件：家庭、学校、户外、公共场所避险视频，四、活动过程（一）出示地震后的一组图片，激发幼儿兴趣。
1、师启发幼儿：小朋友看这里发生了什么事？（地震）你怎么知道这里发生了地震？地震发生时还有什么现象？2、幼儿自由发表对地震的看法，教师边引导幼儿把话说清楚。
3、小结：是啊，大地震给我们人类带来多大的灾难啊！小朋友你们想知道地震是怎么产生的吗？（二）播放地震的课件，激起幼儿探索的兴趣。
1、看完后教师引导：地震是怎么产生的？2、幼儿交流，教师边引导幼儿把话说清楚。
3、小结：哦，原来地震是因为地壳的运动产生的，是自然现象。
如果有一天我们这里发生大地震，我们该怎么办呢？4、幼儿自由发表。
5、师幼一起总结避险方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。
听老师或者大人的指挥，就近找安全的小地方躲避，保护好头部。
等地面晃动小了再听指挥疏散，撤离。
如果是在一楼或平房就可以跑出到空旷的地方去。
6、那我们要怎么找安全的地方？什么地方安全？7、播放视频：在幼儿园、在家、在户外、在公共场所怎么找较安全的地方躲避？请幼儿找出来。
8、幼儿小结不同地方怎么找地方躲避较安全。
在幼儿园是蹲在桌子下双手抱头，再听指挥疏散；在家用枕头或被子盖头，就近在卫生间、墙角、厨房、桌子下、床下等地方；在公共场所要跟着大人找到最近的桌子下、墙角等地方。
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教学资料参考范本
教案-幼儿园大班社会教案：自然灾害对人类的危害
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一、设计意图
心理学研究表明：5岁是幼儿的社会认知情感、技能协调发展的最佳时期，活动设计《我来关心、帮助你》正适合这一年龄段的幼儿。
去年夏天，当我们愉快地度过暑假时，长江流域却发生特大洪水。
在抗洪抢险期间，解放军挺身而出，他们为了灾区人们，在抗洪第一线与洪水搏斗，舍生忘死，在后方的人们向灾区群众捐款，捐物，献出一片爱心，这些事迹感人肺腑。
而当今的孩子，尤其是独生子女，他们大多数被照顾得无微不至，很少能够体会到别人的辛苦与困难，形成自私、狭隘等不良的个性品质。
为此我依据《规程》第二十一条“遵循幼儿身心发展的规律和年龄特点，引导幼儿个性健康发展”设计此课题。
二、活动目标：
1.知道自然灾害对人类的危害，学习解放军叔叔的抗洪精神。
2.激发幼儿对灾区人民的同情心，产生帮助他们的愿望。
三、活动准备
录像一：xx情景
录像二：解放军抗洪救灾的情景
录像三：人们捐款、捐物献爱心的场面。
四、重点：培养幼儿学会关心、帮助，学会共同生活，做二十一世纪社会的主人。
难点：学习解放军叔叔的抗洪精神，运用材料操作帮助灾区的人们。
五、活动过程：
1.激发幼儿的兴趣，导入新课。
在很远的地方有一位叫江珊的小朋友，她告诉我她的家乡非常美丽，想请我们大家去参观，你们想不想去?
2.出示画面：美丽的家乡。
她的家乡在长江附近，有高高的楼房，漂亮的房子，小鸟快乐地在天上唱着歌，小朋友在操场上做游戏。
可是，就在这个美丽的地方发生了一件事，你们想不想知道?我们就请小江珊来告诉大家。
3.放录像一(配音：小朋友，我是小江珊，你们看，天又下雨了，我们这儿发了大水，大水真可怕。
你们能想像出，我们美丽的家乡将会变成什么样子吗?)
提问：
1.小xx的家乡发生了什么事情?
2.大水会将他们的家乡变成什么样子?。