知荣明耻作文
明事理 知荣辱 辩是非主题作文高一
明事理知荣辱辩是非主题作文高一全文共6篇示例，供读者参考篇1大家好,我是小明。
今天我想和大家分享一下我对"明事理、知荣辱、辩是非"这个主题的看法。
首先,什么是"明事理"呢?明事理就是要明白事情的道理。
比如说,我们上学是为了学习知识,长大后能当个对社会有用的人。
爸爸妈妈工作赚钱,是为了供养家里人。
再比如,物竞天择适者生存,这是自然规律。
我们要学会观察分析,找出事物背后的道理。
其次,什么是"知荣辱"呢?荣就是光荣,辱就是耻辱。
我们做了好事,就会感到光荣自豪;做了坏事,就会感到羞愧难堪。
知荣辱就是要分清哪些是应该做的好事,哪些是不应该做的坏事。
比如说,我们要尊重老师,这是荣誉;打架欺负同学,这就是耻辱了。
再比如,帮助有困难的人是光荣的,骗人就是可耻的行为。
最后,什么是"辩是非"呢?就是要分辨事物的对错。
有些事情是非黑白分明的,有些事情有正反两面性。
我们要学会全面客观地思考,辩证看待是非。
比如,打人确实是不对的,但如果是为了保护弱小遭到欺负,那就另当别论了。
再比如,作弊的确是错误的行为,但如果是为了照顾生病的亲人而不得不如此,也许情有可原。
总之,做人最重要的就是明事理、知荣辱、辩是非。
我们要透过现象看本质,分清对错,这样才能做一个有道德有做人准则的好人。
大家加油哦,争取都能成为品学兼优的孩子!篇2明事理知荣辱辩是非大家好呀!我是个小学五年级的学生。
今天老师让我们写一篇以"明事理知荣辱辩是非"为主题的作文,我就和大家分享一下我的想法吧。
什么是"明事理"呢?就是要了解事情的原因和真相。
我觉得这很重要,因为有时候表面上看起来很简单的事情,背后可能隐藏着复杂的缘由。
比如说,有一次我看见小明被老师批评,我以为是因为他调皮捣蛋。
但后来小红告诉我,原来是小明的妈妈生病了,他心里很不安,所以上课就没办法专心。
知廉耻懂荣辱作文
知廉耻懂荣辱作文你知道廉耻和荣辱吗？这可不是啥高大上、离咱特远的东西，其实就藏在咱们生活的角角落落呢。
先说这廉耻吧。
廉，就像是一个人的道德底线，要是没有廉，那就跟个没把门儿的房子似的，啥乱七八糟的东西都能往里钻。
咱就说那些个在公司里小偷小摸的人，今天拿个订书机，明天顺个笔记本，还觉得没啥大不了。
这就是不知廉啊！你想啊，这订书机、笔记本能值几个钱？可把自己的廉给弄丢了，那可就亏大了。
别人知道了，看你的眼神都不对，就像看个小毛贼似的，多丢人呐。
耻呢，就是知道啥事儿是羞耻的。
比如说在公共场合大声喧哗，还满嘴脏话。
我有一次在图书馆就碰到这么个人，电话铃声突然就响起来了，那声音大得像打雷似的。
然后他接起电话，哇啦哇啦地讲个不停，什么脏话都往外冒。
周围的人都皱着眉头看他，他倒好，还不以为然。
这就是不知耻啊。
图书馆是个安静看书学习的地方，他这么一闹，就像在一锅清汤里倒了一勺子墨汁，把整个环境都给搅和坏了。
他难道不应该觉得脸红吗？可他没有，这就是不懂耻的表现。
再讲讲荣辱。
荣呢，可不是说你有多少钱，穿得多时髦。
真正的荣是做了让自己内心踏实、让别人敬佩的事儿。
就像那些志愿者，他们放弃自己的休息时间，去帮助那些需要帮助的人。
可能是去养老院陪老人聊聊天，给他们梳梳头；也可能是去贫困山区给孩子们送书送文具。
他们做这些事儿的时候，脸上都带着光呢。
这种光不是涂了多少层化妆品能有的，是从内心散发出来的荣耀感。
别人看到他们，都会竖起大拇指，说一声：“这人真不错！”这就是荣啊。
辱呢，就是那些让自己抬不起头的事儿。
比如说考试作弊。
我有个同学，平时不努力学习，考试的时候就想走捷径。
他偷偷把小抄带进考场，结果被老师发现了。
那场面，真是要多尴尬有多尴尬。
他的脸一下子就红到了耳根子，恨不得找个地缝钻进去。
这就是辱啊。
他不仅违反了考试的规则，还把自己的名声给搞臭了。
以后大家说起他，都会说：“哦，就是那个考试作弊的家伙呀。
”你看，多难听啊。
咱活在这个世界上，就得知道廉耻，懂得荣辱。
小学生演讲稿——知荣明耻,从我做起
小学生演讲稿——知荣明耻，从我做起尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是一名小学生，很荣幸能够在这里向大家演讲。
今天，我想和大家分享一个重要的话题：知荣明耻，从我做起。
在我们的生活中，荣誉和耻辱是两个相对的概念。
荣誉意味着我们在学习、品德、行为等方面表现出色，受到他人的赞扬和尊重。
而耻辱则代表着我们做了一些令人遗憾的事情，让自己和他人感到失望和悲伤。
知荣明耻是一种正确的价值观和道德观，它可以引导我们做正确的事情，成为真正优秀的人。
首先，知荣明耻让我们明白了什么是正确的行为。
在我们的成长过程中，我们会面临各种各样的选择，有些选择可能会让我们失去自己的尊严和底线。
但是，如果我们知道什么是荣耻之所在，我们就能够明白什么是正确的选择，避免做出错误的决定。
其次，知荣明耻让我们明白了责任和担当的重要性。
一个有荣耻感的人，会对自己的行为负责，会为自己的错误行为感到羞愧，并主动承担责任。
而一个没有荣耻感的人，则会逃避责任，将自己的错误归咎于他人。
只有懂得知耻之所在，才能真正成长为有担当的人。
最后，知荣明耻让我们明白了努力奋斗的意义。
一个有荣誉感的人，会时刻保持对自己的高标准要求，并不断努力追求更好的自己。
而一个没有荣誉感的人，对自己的要求往往很低，缺乏进取心和奋斗精神。
只有懂得知耻之所在，才会追求更高的目标，不断超越自我。
亲爱的同学们，知荣明耻是我们做人的根本原则，也是我们成为有品德、有责任感的人的基石。
我们要时刻提醒自己，做一个有荣耻感的人。
无论是在学习上、生活中，还是在与他人的相处中，我们都要明白什么是对的和错的，始终保持崇高的品德和行为标准。
让我们从自身做起，做一个有自尊、有底线，有担当的人。
让我们懂得知耻之所在，在成长的道路上，不断追求卓越，为社会、为家人争光。
相信只要我们每个人都能养成知荣明耻的良好习惯，我们的社会一定会变得更加美好！谢谢大家！。
勿忘国耻铭记历史的作文5篇
勿忘国耻铭记历史的作文5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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明是非知荣辱-作文
明是非，知荣辱
古人云：无羞耻之心，非人也。
所以，明是非，知荣辱，是成为一个人的重要标准。
现在的人常说：人活脸，树活皮，不知羞耻的人还怎么能活在这世上？每个人的荣辱观各不相同，有时个体的荣辱没有什么，民族，国家的荣辱才至关重要。
所以，树立正确的荣辱观是十分重要的。
我们青少年是祖国的未来，是祖国的希望。
胡锦涛主席的八荣八耻为我们指明了正确的荣辱观。
如果一个人真能把八荣八耻作为自己的镜子，那他就是一个具有很高道德品质的人。
大家该如何看待荣辱这一问题？有的同学认为荣辱还离我们是很遥远的事，是大人的事，其实不然，荣辱就在我们身边。
校园里，捡起一片废纸是荣；随意扔下垃圾是耻。
尊师爱友是荣；起哄打闹是耻……这些不起眼的小事都可以看出某人的某行为的荣辱。
有些同学的行为，让我们懂得了什么是道德。
而有些同学的行为却受到了道德的谴责。
真正把正确的荣辱观树立在心中的同学可谓是屈指可数。
因此，我想对同学们说：做一个有道德的人说难不难，说易不易。
当你爱护校园里的一草一木时，这就是道德。
用完水及时关掉水龙头，这也是道德。
上课专心听讲，不窃窃私语，交头接耳，这还是道德。
道德需要我们做出实际行动来。
我们只有严格要求自己的言行谈吐，行为方式。
才配和道德打交道。
作为二十一世纪的学生，我们要明是非、知荣辱，自觉做到知荣而行，知耻而止。
勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
从身边的点点滴滴做起，多给团徽增光添彩，做一名健康快乐的阳光少年。
内蒙古鄂尔多斯准格尔旗第十中学泪為誰而蓅。
贫知礼节,富知荣辱的800字作文高中
知荣明耻，成就人生作文《中庸》有云：“好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。
”正如这书中所言，标榜荣辱，才能成就勇敢的人生。
知荣明耻是一种美德。
这美德，是中华民族五千年文明的积淀，散发着厚重的文化气息，闪光着千成年来智慧的光芒。
如春雨般，滋润了一代代人干涸的心灵；如微风般，抚平了一道道细微的伤口；如同那天际翱翔的雄鹰，带着梦想搏击长空；如同那水底欢快的游鱼，载着憧憬纵跃龙门……正是这荣辱心，才有了李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的长天一吧。
他知荣明耻，懂得清正廉洁是荣，谄媚权贵是耻。
于是在历史的长河中，他的诗篇万古流传，他的高风亮节名垂青史。
正是这荣辱心，才有了谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的慷慨陈词。
他知荣明耻，懂得改革变法是荣，奴颜婢膝是耻。
于是在历史的长河中，他的事迹家喻户晓，他的冲天豪气流芳百世。
太多太多的历史人物用他们的个性和行动诠释了什么是“知荣明耻”，而他们本身就是这个概念最好的解答。
知荣辱，才有屈原汩罗江边永久的回音；才有苏武胡地杖节牧羊不懈地坚持；才有孟子“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的高尚节操；才有陶渊明“不为五斗折腰”的旷达情怀；才有文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的满腔爱国之情；才有夏明翰“死了我一个，还有后来人”的坚定的革命决心……然而在现代这个利益和欲望相裹挟的社会，越来越多的人渐渐失去了最原始最本质的美德——荣辱心，而沦为了现代社会的牺牲品。
多么可悲的现实，多么值得深思的问题，为什么我们还在这样一个社会大漩涡中久久沉迷而不愿清醒呢？余光中的诗说得好：“你永远奔驰在轮回的悲剧，一路扬着朝圣的长旗”。
我多么希望我们的.社会少一分狂热的躁动，多一分诗意的静寂。
携带一颗荣辱心，在名与利的浮华战场上，高举新风尚的大旗，用正直之剑刺穿虚伪的假象，击碎眼中虚幻的蜃楼，让知荣明耻成为保护自身的盔甲，用新风尚吹奏胜利的号角！恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒，指点江山，激扬文字，笑指万户侯。
八荣八耻作文范文
八荣八耻作文范文古人云：礼义廉耻，国之四维；四维不张，国及灭亡。
知耻而后勇，是非、善恶、美丑的界限不能混淆，否则社会就和谐不起来。
xxx爷爷提出的“八荣八耻”精辟地阐述了社会主义荣辱观的深刻内涵，汲取了时代的精华，引领了时代的风尚，而“八荣八耻”是中华民族传统美德和时代精神的完美结合。
我们青少年是祖国的未来，是时代的精英，是祖国的希望。
而“八荣八耻”却为我们树立社会主义荣辱观指明了方向并为我们青少年的成长提出了艰巨的任务。
自从学校组织我们学习了“八荣八耻”之后，我常常想，；当一个人终身以八荣八耻为镜子的时候，就明白自己更多些，他就能与世界上最伟大的人们比肩齐高！请看这一串光辉的名字：周恩来，他一生服务人民，鞠躬尽瘁，死而后已。
孔子，早在2000多年前就教育他的弟子要诚实。
在学习中，知道的就说知道，不知道的就说不知道。
他认为这才是对待学习的正确态度。
邱少云，为了大部队的行动，坚守纪律，强忍着烈火烧身直到牺牲。
雷锋，一双袜子补了又补，却寄钱救济战友的家人。
这些鲜明的事例告诉我们，不管是过去，今天还是将来，八荣八耻的根本就是如何学会做人，做一个对社会负责，对祖国人民有贡献的人。
以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。
这只是“八荣八耻”其中之一，可这仅仅的十四个字却让我回忆起了往事，还记得有一次单元考试，由于考得成绩不理想，我心里十分难过，正不知怎么处理的时候，谁知老师却让把卷拿回家，请家长签字，这着实让我慌了起来。
回到家，我忐忑不安的写着作业，生怕爸爸发现了那张卷子。
这可怎么办呢？突然一个大胆的想法在我的头脑中灵光一闪，想出一个主意----自己冒名签字，可是，这违反了小学生守则，是一件不光彩的事，可我不想遭到爸爸的批评，也不想让他失望，于是我找来了以前爸爸签字的卷子，一笔一画的描了起来，蒙骗了爸爸和老师，那一段日子我也曾窃喜过，也曾为自己的过失愧疚过，每一天都像有一个无形的鞭子在鞭噬着我的心，我为我的不诚实而后悔，可是终究没有勇气向父母和老师承认错误。
巜明事理辨是非知荣辱作文800字
巜明事理辨是非知荣辱作文800字
懂道理，是我们每个人都得学会的一课。
就像那次我看到小明
因为没写完作业被老师批评，他虽然没有说话，但我看得出他认识
到了自己的错误。
这就是懂道理，知道什么时候该做什么，该怎么做。
分得清对错，这可是个技术活。
现在网上啥信息都有，有时候
真分不清哪个是真哪个是假。
但咱也不能瞎信啊，得学会自己判断。
就像那次在超市，有个大妈说她的手机被偷了，求我帮忙报警。
我
看了她一眼，觉得她眼神有点飘，再想想，手机被偷了为啥不先找
工作人员呢？所以我就觉得这事儿有点不对劲，最后证实了她就是
个骗子。
这就是分得清对错，不能盲目相信别人。
知道啥是羞耻，这也是咱们做人的基本。
你做了好事，别人会
夸你；你做了坏事，别人会鄙视你。
就像那次在公交车上，有个孕
妇没座位，我立马就把我的座位让给了她。
周围的人都在看我，我
觉得很自豪。
这就是知道羞耻，知道啥事儿该做，啥事儿不该做。
总的来说，懂道理、分得清对错、知道羞耻，这都是咱们做人
的基本。
在这个复杂的社会里，咱们得学会保护自己，也得学会帮助别人。
只有这样，咱们才能活得更好，活得更精彩。
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知荣明耻作文
【篇一：知荣明耻】
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是来自四年级二班的李干，八荣八耻告诉我们，做人，从小要诚实守信，爱祖国，爱劳动，勤俭节约。
下面，我为大家讲述发生在我身上的两件事。
一次，我到爷爷家玩，我看见在爷爷的书桌上放着一个精致漂亮的指南针，我十分喜欢，于是，神不知鬼不觉地把指南针放进了我的口袋里。
第二天，爷爷发现指南针不见了，问我和姐姐有没有拿指南针，我俩异口同声答到“没有。
”爷爷当时就纳闷儿了，说：那就怪了，难道指南针有脚，自己跑了！”听了爷爷的话，我的心里真不是滋味儿。
我很矛盾，想对爷爷讲真话，又害怕姐姐笑话我，更害怕爷爷责怪我。
怎么办？这时，我想起了课本上学的列宁小时候打碎花瓶主动承认错误的事，又想到了宋庆龄奶奶答应孩子们的要求，而冒雨去看望孩子们的事。
他们是伟人都能诚实守信，而我一个小学生，无名小卒，更应该诚实守信。
想到这，我便跑到爷爷面前勇敢的承认了错误。
爷爷听了，乐呵呵的说：“知错能改，就是好娃娃！”我听了乐得笑开了花。
老师们，同学们，以前，我最不爱劳动，特别瞧不起捡。