精选辽宁省大连市2016_2017学年高二语文上学期期末考试试题
衡水中学2016-2017学年高二下学期期末考试语文试题(解析版)
2016～2017学年度高二年级下学期期末考试语文试卷说明：1、本试卷共150分。
考试时间150分钟。
2、答题前请仔细阅读，选择题按顺序涂卡。
3、答卷前，考生务必将自己姓名、考号、考试科目用涂卡笔涂写在答题卡上。
现代文阅读（共68分）（一）阅读下面的文字，完成各小题。
大神级作家要培养高雅“上帝”何勇海“读者是上帝”是网络文学的基本规则。
对此，评论家白烨日前指出，这个规则需要反思。
当你是个一般网络作者时，你可能不得不去迁就读者，给自己赢得一定的名声与影响。
当你成为大神级作家后，就理当起到一个大神应该起的作用，把领袖价值、引导作用体现出来，用富于人文精神的写作引领读者，示范其他作者，而不是只去一味博得众多读者喝彩，活在低俗与媚俗写作营造的粉丝迷恋中。
白烨的论断让人耳目一新。
在网络文学领域，很多写手确有“读者是上帝”的意识，希望读者喜欢自己的作品，希望有读者购买文学网站的虚拟货币给写手“打赏”，甚至希望有大量铁杆粉丝日夜追随，将自己捧成“网络大神”。
这些想法固然没有多大错误—哪怕是传统文学，也需市场检验优劣与成败，更何况网络文学?如果某网络写手的作品无人点击，恐怕只有放弃写作这个“春秋大梦”了。
问题关健在于，视读者为“上帝”，切不可唯读者“马首是瞻”，因为读者形形色色、品位趣味各异。
有些网络写手，却盲目迎合、一味迁就读者的口味，在作品中大打情色、暴力、仇杀等擦边球，不断走向低俗。
难怪有人说，某些网络文学简直就是个别“上帝”握着作者的手写出来的“文学垃圾”、“精神糟粕”。
网络文学虽是商品，但又不是纯粹的商品，如此写作，短期内或能赢得少数读者，长期看却会丢失大部分读者。
而大神级作家，则应当承担起培养高雅读者的使命。
正如白烨所言，一般网络作者可能不得不去迁就读者，给自己赢得一定的名声与影响;但成为大神级作家后，就理当把领袖价值、引导作用体现出来。
一方面，这是爱惜自身“羽毛”之需要。
从身处底层、疯狂码字的文艺青年成长为塔尖的“网络大神”，非常不易—有报道称，1O万位作者中才会产生一位大神，能从众多人中脱颖而出，一定得有自己独特之处，千万勿在粉丝迷恋中迷失。
郑州市2016-2017学年下期期末考试高二语文试题(含答案)
郑州市2016-2017学年下期期末考试高二语文试题(含答案)2016—2017学年度郑州市下期期末考试高中二年级语文参考答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）1.B（曲解文意。
原文意思是，据瓷器专家考证，三只瓷器为明朝宣德至成化年间之物。
认为画中的瓷器应是欧洲大航海初期，甚至更早的时候由中国传入西方的，是文章作者的推测。
）2.A（强加因果。
原文并没有提到“诸多流派流传时间短”是“西方油画中最初出现东方元素的时间无法确定”的原因。
）3.D（理解有误。
根据文意，艺术上的文化自信应是在保存本民族传统文化特色的基础上，研究、吸纳其他文化艺术的精华，而在努力适应现代化和国际化发展潮流的同时，加强对本民族文化传统的保护也是它的应有之意。
）（二）文学类文本阅读（14分）4.C（A项村主任“像牛一样号啕起来”，其实是因为后怕、无奈等；B项“老鼠冷不防会弄下一大团灰尘”不是拟人；D项“突出了小说关爱农村留守儿童的主旨”理解有误。
）5.①关爱学生，心地仁慈。
看到孩子为刚到的他抬水而倍感温暖；阻止了孩子们轮流为他抬水；留下几个家离校较远的孩子与他一同分享玉米棒和山药蛋。
②讲授有方，善于激励。
运用“顺水行舟”法，引导学生用本人的眼睛和耳朵观察、倾听大自然；奇妙地鼓励学生表达出本人的观察所得；让学生经由过程画画学写汉字，让一向被以为很难的字写起来简单；率领学生观察天体、唱歌、升国旗，使缄默沉静已久的孩子们像春天夙起的鸟儿叽叽喳喳地欢叫开来。
③聪明睿智，坚韧乐观。
经由过程观察老鼠搬家，预知校舍将要倒塌；校舍将要倒塌时，他告诉孩子们将幸运地见证奇迹，并相信会有一所新学校拔地而起。
④酷爱（献身）教育，矢志不移。
掉臂乡村小学条件简陋，想方设法改动那里教育落后的现状；当村里盖起了新校舍、学校分配来了新老师，他又选择去另外一所更偏僻的学校。
（5分；一点2分，其中概括、分析各1分；“概括部分”两个短语答出任何一个即可得1分，“分析部分”答出分号前后的任意一点即可得1分，概括与分析须一致；答出任意三点，意思对即可）6.①小说开头描写天下着小雨，照应题目“湿漉漉的雨”，点明了人物活动的环境特点；营造出下雨天湿寒阴郁的氛围，衬托出孩子们对新来的XXX老师的热情。
辽宁省大连市第十一中学2016-2017学年高二上学期期中考试化学试题 含答案
大连市第十一中学2016—2017学年度上学期第一学段考试试卷高二化学时间:90分钟分数:100分命题人：郭玉双审核人:祖丽莉可能用到的相对原子质量：H:1 C：12 O：16 Na:23 Cl：35.5 Fe：56第I卷(共58分)一、选择题（本题包括11小题，每小题2分,共22分；每小题只有一个选项符合题意)1．下列物质前者是强电解质、后者是弱电解质的是( ）A．KNO3CH3COOH B．HCl NaHSO4C．NaCl BaSO4D．NH3·H2O H2SO42．下列溶液一定呈中性的是（)A．pH=7的溶液B．c(H+)=c(OH—)=10-6mol/L溶液C．醋酸钠溶液D．酸与碱恰好完全反应生成正盐的溶液3．下列化学用语正确的是( ）的水解:HCO3—+H2O H3O++CO32—A．NaHCOB．醋酸铵的电离：CH3COONH4CH3COO－+NH4+C．H2的燃烧热为285。
8kJ/mol:H2（g）+ 1/2O2（g）=H2O(g）；△H=－285。
8kJ/mol高温D．碳在高温下还原二氧化硅SiO2+2C ＝Si+2CO↑4．蒸干灼烧下列物质的水溶液，能得到该物质的是( ）A. NaHCO3B. Al（NO3)3C．Fe2(SO4）3 D．（NH4)2CO35. 25℃时，浓度相同的Na2CO3和NaHCO3溶液，下列判断不正确的是（)A. 粒子种类不相同B. c（OH-)前者大于后者C。
均存在电离平衡和水解平衡 D. 分别加入NaOH固体,c （CO32-)均增大6. 25℃时,水的电离达到平衡：H2O H++OH—,下列叙述正确的是( ）A. 将水加热，K w增大，pH不变B. 向水中加入少量盐酸，c（H+）增大,K w不变C. 向水中加入NaOH固体,平衡逆向移动，c（OH—)降低D. 向水中加入AlCl3固体，平衡正向移动，c（OH—）增大7．室温下给定条件的溶液中，一定能大量共存的离子组是( ）A．pH＝1的溶液中：Na＋、Cl－、K＋、CH3COO－KW＝0。
高二上学期期中考试(语文)试题含答案
高二上学期期中考试（语文）（考试总分：150 分）一、现代文阅读（本题共计3小题，总分36分）1.（9分）明星畸高片酬谁之过詹庆生①近段时间，影视明星高片酬的话题引发了舆论热议。
其实，明星超高片酬对影视行业健康发展的危害早已被广泛论及：占投资成本过半甚至更高比例的演员片酬，挤占了制作其他环节的成本投入，严重影响了影视作品的艺术质量；对明星片酬的无节制哄抬，对影视行业的健康发展造成威胁；随之而来的影视演员一夜暴富、拜金炫富等现象所传达的价值观偏差，也给社会精神文化建设带来很大冲击。
②在影视产业高速发展的背景下，制片、发行、放映的全产业链都进入了急剧扩张期。
仅就制片领域来说，各种热钱汹涌而至。
而在放映播映平台方面，也猛增许多。
这些新出现的影视投资、制片、发行、放映主体为中国影视业创造的“世界奇迹”贡献巨大。
然而，当其他环节都在急剧扩张的时候，有市场号召力的明星却难在短时间内出现数量的快速增长。
价格是由供需关系决定的，当市场需求急剧扩张而供给相对不足时，作为“稀缺资源”的明星价格上涨似乎就成了必然。
③近两年来，各影视公司不仅给明星开出超高片酬，还纷纷高价收购明星们的公司以期绑定与明星之间的合作关系。
更为雪上加霜的是，许多刚刚进入影视制片领域的新军，为了在激烈的明星资源争夺战中占得先机，往往打破既有的行业规则，为明星开出难以拒绝的超高片酬。
④事实上，成熟的影视工业体系对于明星的依赖并没有那么强，创意和制作才是最为重要的。
以好莱坞为例，一些风靡全球的影视作品，启用的大多是小演员甚至是名不见经传的新演员。
这些作品的成功并不依赖明星的光环，而是富有想象力的故事创意、生动精湛的演技，以及令人瞠目结舌的制作水平。
反倒是这些作品成就和培养了一批演员，让他们走上明星之路。
而在稳定的影视工业体系当中，影视公司、演员、经纪公司之间已经形成了相对稳定的谈判议价的行业规则，明星片酬固然会因走红程度而起伏，但并没有出现类似中国这样片酬大面积坐地飙升的反常情况。
长春外国语学校2016-2017学年第一学期高二语文期末试题及答案
长春外国语学校2016-2017学年第一学期期末考试高二年级语文试卷出题人：董文颖审题人：尹玲惠4.刀。
第Ⅰ卷阅读题（1-16题，共70分）一、现代文阅读（35分）(一)论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成l~3题。
在世界文明对话史上，公元2世纪到7世纪期间最重要的历史事件当属佛教的东传及其与中华文明的对话。
这一文明对话产生了重要的历史后果，它不仅使佛教融入中华文明，与儒家、道教一起成为中国思想文化的结构性力量，而且也使得佛教获得持续的发展活力，从一个地方性宗教上升为世界性宗教，直到今天仍然发挥其重要的精神作用。
两汉时期是佛教东传的发生期。
佛教进入中国大地是一个因地域关系自然而然地发生的过程，“其教因西域使臣商贾以及热诚传教之人，渐布中夏，流行于民间”。
（汤用彤）它不是像后来基督教教团派出大量传教士有组织地传教活动。
这一点决定佛教进入中国是和平的、非强制性的。
佛教最初传入中国是与当时道家的黄老之术和方士之术互相影响、相得益彰的。
魏晋南北朝时期是佛教东传的扎根期，隋唐时期是佛教东传的开花结果期，这两个时期是佛教文明与中华文明对话的最重要时期。
唐以后，随着三教合流，随着中国化佛教禅宗的盛行，融入中华文明的佛教已经成为中华文明的有机组成部分，佛教已经不是在异族异质文明意义上与中华文明展开对话了。
魏晋时期佛教文明与中华文明的对话主要体现在佛学与玄学的对话上，两种文明对话呈现出佛学的玄学化和玄学的佛学化。
南北朝时期佛教文明与中华文明对话的一个突出特征是皇帝亲自参与对话，如宋文帝曾与僧人论究佛理，宋武帝亲自到寺庙听讲，梁武帝甚至亲制发愿文，皈依佛教，大兴寺庙。
魏晋时期，中外学者合译佛经取得了突出的成绩。
东晋是佛典合译的高峰期。
不仅小乘佛教的基本经典《阿含经》系列被创译，而且大乘佛教的重要经论、密教经典、律典等都被译出。
当时在佛经的翻译解释中大量采用“格义”的方法，即用中国原有经典中的精义与典故来比配佛经中的道理，以便中国信徒的理解与接受。
辽宁省大连市第八中学2017-2018学年高二上学期期中考试语文试题
辽宁省大连市第八中学2017-2018学年高二上学期期中考试语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________阅读下面的文字，完成下面小题。
①《围城》最让我欣赏的还是它的微妙精神，写小说的能把让人觉察到了却不能找到适当言辞表达的微妙情绪、微妙情感、微妙关...切微妙之处写出来，这是很需要功夫的。
小说家的感应能力和深刻性达不到一定份上，是绝对写不出这一切的。
而一旦写出了就意味着这位小说家已经进入很高的小说境界了。
一个艺术家的本领不在于他对生活的强信号的接收，而在于他能接收到生活的微弱信号。
中国当代小说家的薄弱之处，就正在于他们感觉的粗糙，而缺乏细微的感觉。
他们忙于对大事件、大波动的描述，而注意不到那些似乎平常的生活状态和生存状态，注意不到那些似乎没有声响没有运动的事物和人情。
而事实上，往往正是这些细微之处藏着大主题、大精神和深刻的人性以及人的最基本的生存方式。
②钱钟书写微妙的意识很执著。
《围城》选择的不是什么重大题材，也无浓重的历史感。
它选择的是最生活化的人与事。
在写这些人与事时，钱钟书写微妙的意识一刻不肯松弛，紧紧盯住那些最容易在一般小说家眼中滑脱掉的微妙之处。
他要的就是这些——“这些”之中有魂儿。
苏文纨不叫“方先生”而改叫“鸿渐”这一变化，他捕捉住了。
褚慎明泼了牛奶，深为在女士面前的粗手笨脚而懊恼自己时，方鸿渐开始呕吐，于是褚心上高兴起来，因为他泼牛奶这件事被方鸿渐的呕吐冲掉了。
方鸿渐得知韩学愈也有假博士文凭时，觉得自己的欺骗减轻罪名……所有这一切，都被钱钟书捕捉住了。
而这些地方，确实是最有神的地方。
③《围城》有数百个比喻句，这些比喻句精彩绝伦。
张先生附庸风雅，喜欢在中国话里夹无谓的英文字，钱钟书说这“还比不得嘴里嵌的金牙，因为金牙不仅妆点，尚可使用，只好比牙缝里嵌的肉屑，表示饭菜吃得好，此外全无用处”。
形容天黑的程度，钱钟书说像在“墨水瓶里赶路”……夸大地说一句，《围城》的一半生命系于这几百个比喻句上，若将这几百个比喻句一撤精光，《围城》便会在顷刻间黯然失色。
【K12教育学习资料】2016_2017学年高二语文下学期期中试题
2016—2017学年高二下学期期中考试语文试卷满分：150 时间：150分钟第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（35 分）（一）论述类文本阅读(9分，毎小题 3分)阅读下面的文字，完成1-3题。
唐朝的反腐败唐太宗亲眼目睹了隋炀帝“驱天下以纵欲，罄万物而自奉”，终致“率土分崩”，深刻指出：“为主贪，必丧其国。
”他即位伊始便把后宫美女释放3000人，任其择偶出嫁。
贞观十二年（638年）出巡山西，浦州刺史赵元楷大肆铺张接迎，太宗斥责他此举纯属“亡隋弊俗”，吓得赵元楷“数日不食而卒”。
唐朝制定的反腐败专项法律法规是唐律中的《职律》。
唐律规定对监临主司受财“二十五匹绞”，收受钱财而枉法者“加役流”。
形象点说，在唐宋明清四朝，正七品官（相当于现在的县委书记、县长和处长们）贪污受贿相当于其一个多月甚至低于一个月的俸禄，就要被绞杀。
唐太宗曾告诫群臣“陷其身者，皆为贪冒财利，与夫鱼鸟何以异哉？”，谕劝百官不要因贪图钱财而毁了身家性命。
《唐律·诈伪》设有谎报、虚报政绩罪，即自报、指使下属或授意他人谎报、虚报均属此列。
《唐律·职制》设有请托说情罪，明确规定没有使用财物而仅靠人情向主管人员求办某事，也要禁止。
非主管人员替别人请托，只要开口，就要杖一百；如果枉法，和主管人员同等处罚。
《唐律》还规定，主管官员受财枉法，受贿相当于一尺绢的，要判处杖刑一百，并且一匹加一等，十五匹判处绞刑。
官员在其管辖范围内收受百姓财物、牛羊瓜果等供馈，或向百姓借贷财物，役使人力等，均以贪污罪论处，以防止官吏对下属及百姓吃拿卡要、敲诈勒索。
而普通百姓盗窃，即使五十匹，只是流放服役而已。
唐代开始，监察官“二周年一替”，且以较快的速度升迁，既鼓励了他们的工作积极性，又防止了在位长久带来的弊病，因为“久则情亲而弊生，望轻而法玩。
”唐代对官吏的考核主要是“德”、“行”两个方面。
“德”包括官吏的品质、道德修养、对君主的忠、信、笃、卫等；“行’包括官吏的能力大小，守职的勤惰、政绩的好坏等。
[高考复习]高二语文期末复习——应用文精练
高二语文期末复习——应用文精练1、下面是日常生活中的三个口语交际情景,在语言表述方面分别存在不得体的错误,请指出并加以改正.①情景一：某访谈节目：当主持人得知对方的父亲因病刚刚离去,立即语气沉痛地说：“我代表观众对家父的过世表示哀悼,请节哀顺变.”②情景二：某高校学生去看望5年未见的中学班主任,一见面,这个学生紧紧握住老师的双手激动地说：“老师,久抑了.特别想念您,身体还好吧？”③情景三：某著名作家的博客里有这样一条留言：X老师；拜读了您的新作,受益匪浅,很多地方引起了我强烈的共鸣,您真不愧是散文的鼻祖啊！答：①改为②改为③改为2、下面是向“旭阳中学”借东西的一则借条.在表达上有多处不妥当,请指出并改正.3、2017年3月中旬,全国政协十二届五次会议胜利闭幕,浙江某中学拟邀请XX先生来校做以“聚焦两会,领悟精神”为主题的讲座.请你以学校办公室的名义,写一份邀请函邀请函尊敬的_____：您好！敬祈惠允！顺颂时祺！XX高级中学办公室X 年X月X日4、小李的历史选考考了100分,他决定停上本学期的历史课.请为小李同学向学校教务处拟写一则申请书的正文,阐述清楚停课理由和停课后的措施（不超过70字）申请书校教务处：申请人：×年级×班李×××年×月×日5、下面这份在面试时的自我介绍存在一些问题.请根据提供的信息,重新拟写.要求语言简洁,得体.字数不得超过100字.XXX,女,XX中学高三学生.品行端正,性格活泼幽默,适应能力和组织能力强,担任班级团支部书记.学习努力,平衡发展,成绩一直在年级前10名之内；语文、数学、化学、生物、英语等均获得过市级含以上的荣誉证书.有文艺、体育特长,会弹钢琴、电子琴、吉他等乐器；创造过女子跳远和800米的校运会记录.最向往的高校是XX大学,经推荐参加了该大学的自主招生考试,并获得面试资格.【重新拟写如下】尊敬的评委老师：你们好！我叫XXX,是XX中学的高三学生..谢谢老师.6、下面一篇报道在词语、语法等方面有一些毛病.请指出并修改.①《人民日报》公开批评宫斗电视剧《甄嬛传》,说它情节上不仅漏洞百出、内容上将“煽、色、腥”发挥到极致,而且主题上唯斗争至上、以恶制恶.②这些被观众称为“重口味”的后宫题材电视剧,有意承担作为公共媒体的舆论教化责任,对历史的解构背后隐藏着对权力、恩宠、一夜走红和享乐主义的向往.③这类电视剧是在大众消费文化背景下出现的怪物,因其对所谓的当下职场状态的映照,让一些年轻观众受到热捧.④对历史的严重篡改和对宫廷争斗的无限放大对于青少年,尤其是观众会造成一种误导,会让他们对传统文化的理解产生歧义.⑤而对于后宫剧本身来说,编造子虚乌有虚假的历史情节和人物关系,片面迎合市场的低俗趣味,终将会留下一堆无益于精神文明建设的文化垃圾.①将改为②将改为③将改为④将改为⑤将改为7、下面是一封求职信的主要内容,其中有四处用词不当,请找出来并加以修改.日前惠顾你社网站,得知招聘编辑的消息,我决定应聘.我是烟台大学新闻专业2016届本科毕业生,学习成绩优秀,身体健康,表达能力强.现寄上我的相关资料,如有意向,务必尽快与我洽谈.（1）将改为；（2）将改为；（3）将改为；（4）将改为；8、以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文,其中有使用不得体的词语,请找出三处并修改.您寄奉的大作已收到.过目后,深感对我的论文写作有些许帮助,定当惠存.感激之情,无以言表,他日光临贵府,当面致谢.①改为②改为③改为9、下面是一封自主招生的自荐信,其中有四处语言表达不得体,请找出并加以修改.××大学招生办：我是××学校高三（六）班学生王海.鄙人学习成绩优秀,综合素质突出,喜好文学,酷爱写作,曾在全国新概念作文大赛中获得一等奖,并有多篇大作发表在省级文学刊物上.盼望能得到你校文学院的垂怜.××中学王海2017年4月20日10、下面一则文稿在表达上有五处不妥当,请指出并改正.通告为提高电话网的通讯能力,我公司将对辖区电话局的交换机进行升级改造,现依据《中华人民共和国电信条例》,将有关事项宣布如下：敝工程将于6月10日20时至11日8时施工,在此期间会影响东河区电话用户的正常通话.交换机升级后,用户原有的一些业务功能（如闹钟、呼叫转移等）需要重新设置；热线和呼出限制的设置方法也有变化.如有疑问,欢迎提出.本公司客服电话：87654321.对工程施工给贵用户造成的不便,我们深表不安.请予理解和支持.天网通信有限公司东河分公司6月7日11、下面是一位高三学生毕业时写给自己老师的一封信.请从语言的简明、连贯、得体等三个角度加以修改. 敬爱的老师：您好！您渊博的知识启迪我的智慧,您关怀的目光滋润我的心田,我的一生一直受到您亲切的话语的激励.我的成长离不开您无微不至的悉心培养.……虽然我毕业了,但您永远是我的老师,您的教导将永远铭刻在我的心里.我会经常光临寒舍看望您的.祝您工作顺利,桃李满天下！学生：XXXX月X日12、清明节快到了,家在外地的王伟必须随父母回老家祭祖,因此要请假三天.下面是王伟写给他班主任王老师的请假条,请指出其中不恰当的地方并修改.请假条清明节是我国乃至世界的传统节日,是祭祖和扫墓的日子.为继承传统,祭祀先人,令尊决定带家人回乡下老家扫墓.特向您请假,恳请老师批准.请假人：王伟2017年4月2日（1）错处：；改正：（2）错处：；改正：（3）错处：；改正：（4）错处：；改正：13、下面是我校生物社团学生负责人王哲给诺贝尔医学奖得主、中国著名药学家屠呦呦写的一封短信,其中有几处用语不得体,请指出并改正.尊敬的屠奶奶：您好!作为当今国际中医界霸主,您能够应允忝列本社顾问,百忙之中挤出时间为本社的发展提供绵薄之力,我们十分感激.本社广大中医学佼佼者恳请您不吝赐教.敬祝编安.生物社团王哲2017年1月10日（1）将_________修改为_____________；（2）将_________修改为_____________；（3）将_________修改为_____________；（4）将_________修改为_____________；（5）将_________修改为_____________.14、下面是某校给区教育局写的一份请示报告,语法和格式共有三处不妥,请指出并改正.××区教育局：①我区中学根据调整教育结构的需要,2005--- 2006学年度我校高一年级将扩班招生,原来的四个教学班将增加到八个教学班.②我校由于教室本已严重不足,因此急需新建四间教室.③虽然我们多方积极筹措资金,但是仍无法自行解决全部的基建经费问题.④恳请区教育局领导帮助我校解决资金缺口问题,以解燃眉之急.特此请示.盼复.⑤×年×月×日××××中学15、下面是长江中学科技创新社社长写给该校校长的一封信,其中有几处词语使用不当,请找出来并改正.尊敬的校长：您好！我是贵校科技创新社的社长,我社想出版一本名为“自己动手修家电”的书.这本书收录了我社社员的66篇大作,是我社社员集体智慧的结晶.请您务必于百忙之中抽时间为这本书写一篇序言.您是全国著名的教育家,如果能得到您的鼎力相助,我社一定会蓬荜生辉.希望您不要推托我们的不情之请.祝您工作顺利！长江中学科技创新社2017．03．16 ①____________改为____________.②____________改为____________.③____________改为____________.④____________改为____________.⑤____________改为____________.16、下面是某文学爱好者给某报社编辑写的一封信,在表达上有三处不妥当,请指出并加以改正.××编辑：您好!我经常拜读你社出版的报纸,感到受益匪浅.于是我在工作之余,写了自己的一孔之见.今寄去我的作品,恳望您抽时间对我的作品锦上添花.如获指点,我定感激涕零.遥祝编安!张明2017年3月30日（1）将________改为_____________________________________（2）将________改为_____________________________________（3）将________改为_____________________________________17、某爱好诗歌的中学生创作了一首新诗,寄给一位慕名已久的诗刊主编,并随诗附了一封短信,请求这位著名诗人给予指点.下边是短信的正文.其中有些地方用语不是很得体,请指出三处并予以修改.我对您仰慕已久.作为中学生能得到您的指点是我的殊荣.特寄上近期拙作《绿湖清风》,敬请先生雅正.足下向有吟诗爱好,学习之余,凑成几句,错处颇多.但自己不能修改,您是大手笔,诚请费心斧正,不吝叨教.①改为：②改为：③改为：18、下列应用文有多处不妥,请指出并修改.“喝第一瓶清真果汁的滋味”征文启示北京祥聚斋汇源清真饮料有限公司从2014年1月21日起至2014年4月19日开展“喝第一瓶清真果汁的滋味”征文活动.届时将评选出一等奖5名,二等奖10名,三等奖20名,优秀奖300名,参与奖1000名.获奖名单及获奖优秀征文将于2014年4月30日前在《精品购物指南》《法制晚报》《工人日报》《劳动午报》《中华合作时报》《中国民族报》刊出.一、征文要求：语言流畅,内容充实,文字精练,要有真情实感；题目不限,题材不限,不超过1500字.二、稿件投递：1．邮箱：sylqzgz@126．com2．地址：北京市大兴区金星路12号院奥宇科技鹰巢2号楼1714室北京晟宇霖文化传媒有限公司（收）邮编：1026003．请在篇尾注明作者的姓名、性别、年龄、民族、邮编、邮寄地址和联系电话.三、兑换奖品地点：宁夏银川、青海西宁、甘肃兰州、北京经销商处进行兑换.北京祥聚斋汇源清真饮料有限公司北京晟宇霖文化传媒有限公司19、寒假将至,高三（1）班的学生拟请去年考上大学的王华同学回母校介绍经验,给王华写了一封邀请函,其中有四处用词不得体,请找出并加以改正.邀请函王华同学：为帮助高三同学顺利度过高考的冲刺阶段,高三（1）班的同学想借你放假回家的机会叫你来校讲一讲,以分享你的点滴经验,切勿推辞.××学校高三（1）班2017年1月20、下面这则文稿在表达上有五处不妥当,请指出并改正.尊贵的各位游客：据景区办公室了解到,截至今日,本景区国庆黄金周（10月1日到10月7日）各天的门票预订均已超过3万张以上.鉴于本景区最大承载量为3．1万人次／天,依据《旅游法》的相关规定,景区即日起不再接受门票预订,并请有意前来本景区的游客避开黄金周高峰期,另行安排旅游时间.我们非常理解广大游客们对本景区风景名胜的仰慕之情,作此决定,我们深表歉意,希望大家予以合作.特此公告××风景名胜区管理委员2017年9月15日参考答案1、①“家父”改为“令尊”.家父：谦辞,对人称自己的父亲.称对方父亲为“令尊”.②“久仰”改为“久违”.初次见面说“久仰”,好久不见说“久违”.“鼻祖”改为“大家”.鼻祖：始祖,比喻创始人.2、1、缺标题,补上“借条”；2、被借单位未交代；3、DVD 未说明品牌写；4、物品数量未用大；5、“一周后”是不确指的时间；6、日期写得不规范.3、表明时间（1分）,交代事由,内容阐释（2分）,说明主题（1分）,语意连贯（1分）【命题意图】考查语言表达鲜明、得体的能力,能力层级为E.命题联系生活实际设置特定语境,能力要求明确,限定中有发挥的空间.4、示例：本人在历史选考中已取得满意成绩,为有更多精力复习其他学科,现申请不再上本学期的历史课.本人会在指定教室内认真自习.恳请学校批准.（评分参考：写出申请停课的原因,给2分；表明自己停课后的具体措施,给1分；符合语体要求,给1分.）5、我性格活泼,适应能力强；成绩优秀,语数等多门学科在竞赛中获奖；文体有特长,会弹钢琴等乐器,创造过女子跳远等校运会记录.XX大学是我梦想的殿堂,渴望贵校能相我抛出橄榄枝.（每个要点1分,共4分,意思相近即可,字数超出扣1分）6、①“不仅”移至“情节”前（关联词主语误用）②“承担”改为“忽略”（语意理解有误）③删掉“受到”（主客倒置）④“青少年”和“观众”调位置（递进误用）⑤“子虚乌有”和“虚假”重复.7、（1）“惠顾”改为“浏览”；（2）“你”改为“贵”；（3）“务必”改为“请”；（4）“洽谈”改为“联系”.【解析】试题分析：用词要合乎语境.“惠顾”是敬辞,用于称对方；既然是应聘,称对方就要用敬辞,要客气而不生硬；“洽谈”指洽商,不能用于应聘信.考点：正确使用词语（包括熟语）.能力层级为表达运用E.8、①“寄奉”改为“惠赐、惠赠、寄赠、寄来、寄送”等；②“过目”改为“拜读、阅读”等；③“些许”改为“莫大、很大、很多”等；④“惠存”改为“珍藏、珍存”等；⑤“光临”改为“前往、登”等.【解析】试题分析：书信属应用文体,要特别注意谦、敬辞的使用是否准确,语体是否得当.“寄奉”是敬辞,用于自己寄给别人东西,这里应使用一个别人给自己东西的敬辞.“些许”在这里用于别人对自己的“帮助”不合适.“惠存”“光临”“过目”是用于请别人做事的敬辞.五处都是对象用错.【考点定位】语言表达简明、连贯、得体.能力层级为表达运用E.【技巧点拨】此类题目需注意对象、场合；注意谦敬词的使用.适用对象不当,应对郑先生表示尊重,自己出语谦卑.“寄奉”“过目”“惠存”“光临”都表示对别人的尊敬；“些许”语气不恰当.9、（1）“鄙人”改为“本人”；（2）“大作”改为“作品”；（3）“你校”改为“贵校”；（4）“垂怜”改为“垂青”、“垂爱”、“青睐”.【解析】试题分析：“鄙人”用语不得体,改为“本人”,“大作”“你校”属于谦敬误用.【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动.能力层级为表达运用E.【技巧点拨】自荐信是自我推销采用的一种形式,推荐自己适合担任某项工作或从事某种活动,以便对方接受的一种专用信件.自荐信是给你自己一个机会以最佳的候选人形象去应聘一个具体的职位,因此自荐信用语要得体.本体的自荐信有用语不当的地方,“鄙人”,〈书〉知识浅陋的人；谦辞,对人称自己.自荐信的用语不要过度谦卑；“大作”称人作品的敬词.“你校”显得疏远；“垂怜”赐予怜悯；给予同情,显得太卑微.10、详见解析【解析】试题分析：第一段中“宣布”太正式,应改为“通告”.“敝”常用于书信中称自己,是谦辞,此处应用表示一般表述的“本”.“提出”侧重于举出,这里应改为“垂询”,侧重于问,含敬意.“贵”指与对方有关的事物,如“贵体”“贵恙”,这里应将“贵用户”改为敬称对方的第二人称代词“您”.“不安”侧重于非常正式而严肃的场合,这里应改为“歉意”.答案：“宣布”改为“通告”；“敝”改为“本”；“提出”改为“垂询”；“贵用户”改为“您”；“不安”改为“歉意”.【考点定位】辨析并修改病句.能力层级为表达运用E.【名师点睛】本试题“宣布”“敝”“提出”“贵”“不安”等五处错误考查点是得体.对“语言表达简明”的考查,命题形式集中在对赘余的语句语段进行判断修改删除.语言材料则选用那些贴近现实生活、贴近学生实际的鲜活材料,具有很强的针对性和实用性,命题形式以主观题为主.对“语言表达得体”的考查更加注重实用性,题目设计重视与传统文化和现实生活的结合,对联、给某些节目设计串台词、广告、情境对话等题目,如本题就是日常生活中经常用到的通告.11、①语言不连贯,将“我的人生一直受到您亲切话语的激励”改为“您亲切的话语激励我的人生；②用语不简明,将“无微不至”删去；③用语不得体,“光临寒舍”改为“登门拜访”.【解析】试题分析：本题考查学生语言表达简明、得体、准确和连贯能力.解答此类题时注意以下两个方面①把握语言环境中的要点,做出准确地判断或得体的应答；②表达时语言要简明、得体、连贯.本题,①语言不连贯,将“我的人生一直受到您亲切话语的激励”改为“您亲切的话语激励我的人生；②用语不简明,将“无微不至”删去；③用语不得体,“光临寒舍”改为“登门拜访”.考点：语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动.能力层级为表达运用E.12、（1）错处：缺乏请假对象.改正：加上称谓“尊敬的王老师”（2）错处：我国乃至世界的传统节日.改正：去掉“乃至世界”（3）错处：“令尊”用错.改正：“令尊”改为“家父”或“我的父亲”.（4）错处：没有说明请假的具体天数.改正：在“特向您请假”后面加上“三天”.评分标准：只有正确指出错误并修改正确才能得分.【解析】试题分析：请假条的不恰当之处可以从格式、内容、语言表达三个方面分析,其中内容指的是应用文必须包含的要素.据此,逐一排查,找出其中的不恰当之处.考点：语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动.能力层级为表达运用E.13、（1）将霸主改为大家（2）将忝列改为屈就（3）将绵薄之力改为指导帮助（4）将佼佼者改为爱好者（5）将编安改为安康【解析】试题分析：本题考查语言的运用.重点考查谦敬词的运用.题干给出明示,这是“我校生物社团学生负责人王哲给诺贝尔医学奖得主、中国著名药学家屠呦呦写的一封短信”,这是明确了双方的身份；“其中有几处用语不得体,请指出并改正”,这是给出的要求,不但要找出,同时还要改正.如用来说自己的该使用谦辞,如用来指对方的应使用敬辞.采用应用文体的形式.注意场合对象用语的得体.每改对一处1分,有其它答案合理也可给分.考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动.能力层级为表达运用E.14、①处改为：“根据我区调整中学结构的需要”. ③处改为：“我们虽然多方筹措”.⑤处改为：××××中学×年×月×日【解析】试题分析：本题为修改题,考查角度较为全面.①句考查的是病句辨析中的语序不当,③句考查的是病句辨析中的语序不当,⑤句考查的是格式不够得体.【考点定位】辨析并修改病句.能力层级为表达运用E.【技巧点拨】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病,本题主要考查结构性语病.要认真细致审读每个选项,重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配,可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配,验证其当否.如①句考查的是病句辨析中的语序不当.对于句式杂糅的句子,先凭语感判定其不协调,再分别造成句子,再放回原文中,验证其当否.对于语序不当的句子,先也要凭语感检测,再将不协调的词语或句子调换位置,看是否通畅自然.对因不明词义而造成前后矛盾的语句,应尽力推敲出这个关键词语的含义,推敲方法是拆字组词.对逻辑概念方面的不协调,可以凭事理推断.注意题干的要求,究竟选择的是有语病还是无语病的一项.15、①贵校改为咱们学校（或者删去“贵校”二字）.②大作改为作品（或“文章”）.③务必改为删掉“务必”④蓬荜生辉改为倍感荣幸.⑤推托改为拒绝.【解析】试题分析：①“贵校”是敬辞,用于别我学校.②“大作”是敬辞,不能用于自身.③“务必”语气强硬,不能用于长辈或领导.④“蓬荜生辉”大词小用..⑤“推托”含有贬义.考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动.能力层级为表达运用E.16、（1）“你社”改为“贵社”；（2）“锦上添花”改为“斧正”；（3）“感激涕零”改为“感激不尽”. 【解析】试题分析：（1）“你社”不尊敬；（2）“斧正”：是请别人修改文章的敬词.又叫指正. （3）“感激涕零”程度过深.考点：辨析并修改病句.能力层级为表达运用E17、“殊荣”改为“荣幸”；“足下”改为“敝人”；“叨教”改为“赐教”. 指出问题并改出一处给2分；只指出不修改不给分.）【解析】试题分析：注意说话人的身份,注意谦敬词语的使用.【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动.能力层级为表达运用E.【名师点睛】语言得体一般有两种,一是文体得体,即文章或话语要符合文体的要求,主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求,比如口语中一般不要用文言词语等.一是文体得体注意说话人的身份、场合,主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用的的当等.此题主要是谦敬词语的使用.18、①“启示”应为“启事”；②“语言流畅,内容充实,文字精练”应为“语言流畅,文字精练,内容充实”；③“题材不限”应为“体裁不限”；④“进行兑换”应删除；⑤落款应注明“年月日”.【解析】试题分析：本题考查学生修改病句的能力.修改病句可以增（成分残缺的）删（多余的）换（用词不当的）移（语序不当的）.修改不是再造,切忌改变句子的本意.尤其应注意,能调整语序就不增删,能改一处的,决不改动两处,改病句也应简要、高效.【考点定位】辨析并修改病句.能力层级为表达运用E.【技巧点拨】结构混乱是课标卷必考点额病句类型,有句式杂糅、暗换主语、语序不当和中途易辙等几种,句式杂糅主要把表示同一个意思的两种说法糅合到一起,中途易辙主要表现在前面的句子没有表述完整,后面又出现的新的陈述对象,暗换主语表现为句子前面没有主语,而前句的主语不能作该句的主语.每个句子成份和词语在句子中,都有固定的位置,如果安排不当,就影响句意的表达和理解,出现“语序不当”的病句.词序不当包括一般词序不当、主客颠倒、关联词语位置不当等几种情况.如本题“语言流畅,内容充实,文字精练”应为“语言流畅,文字精练,内容充实”.注意文体“启事”,结合应用文文体的要求,补充上时间.作答此题,一定要注意文体.19、①将“叫你”改为“请你”②“讲一讲”改为“作报告”或“指导”等.③“点滴”改为“宝贵”等.④“切勿推辞”改为“请你不要推辞”或“希望你不要推辞”或“希望你接受邀请”等.【解析】试题分析：此题考查语言表达得体的表达运用能力.解答此题,可根据词语的意思及适用对象,结合着具体语境分析作答.“叫你”缺乏尊重；“讲一讲”用于邀请别人来讲课是不礼貌的；“点滴”是谦词,不能用于对方；“切勿推辞”含有祈使、命令,不合语境.考点：语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动.能力层级为表达运用E.20、（1）“据景区办公室了解到”删去“到”（2）“超过三万张以上”删去“以上”（3）“游客们”删去“们”（4）“仰慕”改为“喜爱”（5）“合作”改为“谅解”.【解析】试题分析：注意从病句辨析和语言得体的角度分析.【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动.能力层级为表达运用E.【名师点睛】语言得体一般有两种,一是文体得体,即文章或话语要符合文体的要求,主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求,比如口语中一般不要用文言词语等.一是文体得体注意说话人的什么、场合,主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用的的当等.此题主要是考核说话者的身份.。
辽宁省大连市第十一中学高一语文上学期第一次月考试题
辽宁省大连市第十一中学2016-2017学年高一语文上学期第一次月考试题第Ⅰ卷阅读题(共70分)甲必考题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成l～3题。
家训文化的发展历程中国的家训文化，可分为萌芽期、发展期、成熟期、衰败期、蜕变期，但不管是在哪一个时期，家训都离不开对子女的教育。
中国的家训文化可谓源远流长。
家训最早是通过父母对子女的当面训诫来体现的。
据《史记·鲁周公世家》记载，西周政权建立以后，遍封功臣，建立诸侯国。
周武王之弟周公旦，受封于鲁国。
周公旦由于要留在京城辅佐侄子周成王，不能就封，就让自己的儿子伯禽就封于鲁。
伯禽临行之前，“周公戒伯禽曰：‘我文王之子，武王之弟，成王之叔父，我于天下亦不贱矣。
然我一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待士，犹恐失天下之贤人。
子之鲁，慎无以国骄人。
’”周公训子，是一段关于中国家训文化、最早又最可信的记载。
父母对子女面对面的训诫，用文雅的词来说，就是“庭训”。
“庭训”典出《论语·季氏》，讲的是孔子当面训诫儿子孔鲤的故事。
由此，“趋庭”、“鲤对”、“庭对”也成为中国家训文化的代名词。
后来，中国的家训通过书信、训词和遗嘱等形式传递；再后来，家训又通过制定完整的家规、家约、家范来体现，形成了家庭内部所有成员的行为准则。
家训的形式日益丰富。
中国的家训内容十分广泛，包括伦理道德的要求、文化知识的教育、谋生技能的传授、为人处世的告诫等，几乎涉及个人、家庭、社会生活的方方面面。
中国的家训文化从一开始就有着明确的指向。
一是训导教育子女成人成才。
这是家训最基本的一个功能。
前文说到周公戒子、孔子庭训，都体现了这一点。
中国的家训文化，可分为萌芽期、发展期、成熟期、衰败期、蜕变期，但不管是在哪一个时期，家训都离不开对子女的教育。
二是实行家庭的自我控制。
任何一个家庭都不是孤立的。
它作为社会细胞、社会的基本单位，必须接受来自外在的社会控制。
这种社会控制包括法律控制、行政控制、道德控制以及习俗控制。
高二语文期末测试卷及答案
高二《语文》期终试题一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成后面小题。
（9分）“托管”岳阳楼不妨一试近来，“岳阳楼将‘承包’给企业经营”的消息在岳阳炸开了锅。
岳阳市政府网相关文件显示，去年11月当地发布公告，对岳阳市辖区内2个重点旅游景区经营权面对社会公开招商，而岳阳楼景区并不在此之列。
而岳阳楼景区管委会工作人员告知记者，岳阳楼景区虽不在招商名单内，但眼下景区已经正在进行经营权转让。
景区景点被商业经营者“托管”的缘由不外乎三类：一类是“公家”经营不善，亏损运营，人工、养护、开发等成本巨大又不堪重负。
其次类不解除有谋发展、做大做强的意思。
一些地方守着景区景点的“金山银山”，因为自身不具有先进的管理和市场阅历，亟待引进新的管理思维和运营模式将景区景点做的更好。
当然也有一类迎合潮流的不负责的“托管”——看其他地方有这么干的，自己也“赶个趟”，打外包给“私人”，结果如何可能根本没有考虑。
将政府的景点景区“托管”他人，结局如何褒贬不一。
“托管”型景区景点，因为托管的逐利因素，经营者往往实行竭泽而渔的方式经营，希望以最短的时间达到最大的目的，一些托管景区景点不注意基础设施建设，对旧有设施设备却过度运用，维护修理资金投入不足，更多的核算为利润等。
这是多数托管景区景点的通病，结果就是一些地方托管出去的景区景点，政府没有赚到多少钱，景区景点却破坏损害严峻，最终还得政府整理“残局”。
1999年至2003年间，湘西3个景区的经营权先后由政府许可给外地公司投资开发经营，然而，随着景区经营开发中暴露出的基础建设投入不足、品牌塑造力度不大、景区自身发展缓慢等问题，2009年，湘西州最终又将3个景区的经营权收回，就是一个不胜利的典型例子。
然而，“托管”胜利的也不乏其例。
有的景区景点实行市场化的“托管”后，景区景点得到了快速发展，经营收益增幅巨大，成为一地的重要经济来源。
凤凰县将所属的八大旅游景区“托管”后，仅2010年，景区票收入1.51亿元，整体旅游收入达30.02亿元，是从前的3倍，同时景区景点设施也得到了巨大改善，等等。
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2016～2017学年度第一学期期末考试试卷高二语文注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．答案一律写在答题卡上，写在本试卷上无效，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、语言文字运用（13分）1．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）A.他获得了参加复赛的资格，但平时不刻苦训练仅依靠现场发挥的做法实在不足为训．．．．，必将影响他的比赛成绩。
B.浪费粮食的现象在学生中仍普遍存在，一些学生早已司空见惯．．．．了倒在垃圾桶中的馒头、米饭和剩菜。
C.这是一个高档的生活小区，环境优美，但入住率很低，徜徉小区，处处可以看见十室九空．．．．的现象。
D.近段时间，巴西和巴勒斯坦相继发生空难，遇难者事前谁也不会想到自己的这次出行竟是一场无妄之灾．．．．。
2．下列各句中，没有语病的一项是（3分）A.根据2016年上半年的数据显示，全国保障性安居工程基本建成的套数已经接近全年的基本建成目标任务。
B.里约奥运会上，中国女排决赛勇战巴西队时，自强不息的女排精神极大地感染和鼓舞了每一个中国人。
C.儿童生态道德教育能培养儿童的健康人格，进而影响到家庭，反馈到社会，有助于推进生态文明建设。
D.讲述华阴老腔艺人的电影《老腔》是根据真实故事改编的，导演高峰希望借助影片唤起公众对艺术传承的关注。
3．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3分）对消费者来说，影院出售的电影票上标注的时间被默认为电影播放时间。
消费者购买电影票是购买了电影服务内容，而非广告服务内容，如果放映电影前播放广告，就应该在售票时明确告知消费者。
但现实是，。
有些影院还延迟影片播放，进一步占用了消费者的时间。
A.消费者无从选择，被迫接受广告播映，大多数影院并没有履行告知义务B.消费者被迫接受广告播映，他们无从选择，大多数影院并没有履行告知义务C.大多数影院并没有履行告知义务，消费者被迫接受广告播映，他们无从选择D.大多数影院并没有履行告知义务，消费者无从选择，被迫接受广告播映4．下面表格中的关联词，能使整个段落语意连贯、层次清楚、逻辑严密的一项是（4分）写作能力的高低意味着一个人的想象力和创造力有多大，甚至①可以衡量一个人对文化的理解程度。
②，写作不仅体现写作者基础知识的长度和宽度，③包含了他认知世界和理解社会的能力。
在此基础之上，才能展现他感受人生、想象未来和编织梦想的能力。
让青少年亲近文学，懂得诉说人生，不一定是要把他们培养成未来的作家，④为了让他们的心灵得到健康成长，进入一种幸福而完整的教育生活，有助于他们成为一个会思考的人，一个幸福的人。
二、（23分）5．下列文言句子的翻译，不正确的一项是（3分）A.原文：杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。
译文：杀人如恐不能杀尽，处罚人如恐不能用尽酷刑，天下的人都背叛他。
B.原文：尽吾志也而不能至者，可以无悔也，其孰能讥之乎？译文：竭尽我的志向却不能到达（那里），我可以无悔无怨，大概没有谁能讥讽我吧？C.原文：虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。
译文:纵使时代变了，世事不同了，抒发情怀的原因是人们的思想情趣一致。
D.原文：师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！译文：从师学习的风尚没有流传很久了！想要人们没有疑惑很难啊！6．下列对古诗的赏析，不恰当的一项是（3分）登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
A.首联写诗人登高看到的景象，为全诗奠定了基调；颔联从仰视和俯视的角度写出秋天的萧杀与空旷。
B.颈联概括了诗人一生颠沛流离的生活，从时间和空间两方面落笔表达出诗人长年飘泊孤独悲秋之情。
C.尾联写白发日多，因病断饮，时世艰难是诗人潦倒不堪的根源，诗人忧国伤时的情操跃然纸上。
D.本诗前四句重在写景，后四句重在抒情。
全诗画面凄凉，不见亮色，语言凝练，情感深沉。
阅读下面的文言文，完成7～9题。
（9分）余家贫，耕植不足以自给．。
幼稚盈室，瓶无储粟，生．生所资，未见其术。
亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。
会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。
于时风波未静，心惮远役，彭泽去．家百里，公田之利，足以为酒。
故便求之。
及少日，眷然有归欤之情。
何则？质性自然，非矫厉所得。
饥冻虽切，违己交病。
尝从人事，皆口腹自役。
于是怅然慷慨，深愧平生之志。
犹望一稔．，当敛裳宵逝。
寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。
仲秋至冬，在官八十余日。
因事顺心，命篇曰《归去来兮》。
乙巳岁十一月也。
7．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A．耕植不足以自给．给：供应B．生．生所资，未见其术生：维持C．彭泽去．家百里去：返回D．犹望一稔．，当敛裳宵逝稔：谷物成熟8．下列句子中，不属于陶渊明自免去职的原因的一项是（3分）A．风波未静，心惮远役B．质性自然，非矫厉所得C．怅然慷慨，深愧平生之志D．妹丧于武昌，情在骏奔9．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.小序可分三层，先述自己因家贫而出仕的经历，再写弃官归田的原因，最后交代写作《归去来兮辞》的原因和时间。
B.尽管因诸侯爱惜人才使陶渊明得以出仕，但陶都只是“见用于小邑”，从中也能看出其宏大志向无从施展的苦衷。
C.从结尾处写作《归去来兮辞》的原因和“序”的写作时间“乙巳岁十一月”可以推断，作者是先写辞文，后写序文。
D.序辞关系密切，但谋篇之法不同。
序是对半生出仕的省思，侧重实录；辞是弃官后对田园生活的向往，侧重虚拟。
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（8分）(1)三岁为妇，。
，靡有朝矣。
（《诗经·氓》）(2)，，往来翕忽。
似与游者相乐。
（柳宗元《小石潭记》）(3)，只是朱颜改。
问君能有几多愁？。
（李煜《虞美人》）(4)旌旗蔽空，，，固一世之雄也，而今安在哉？（苏轼《赤壁赋》）三、（28分）阅读下面这首诗歌，回答11～12题。
（9分）旅宿唐·杜牧旅馆无良伴，凝情自悄然。
寒灯思旧事，断雁警愁眠。
远梦归侵晓，家书到隔年。
沧江好烟月，门系钓鱼船。
11．下列对于这首诗歌理解和分析不正确的一项是（3分）A.首联塑造了一位独在异乡，没有知音，专注幽独，黯然伤神的诗人形象；全诗浓厚的思乡之情也油然而生。
B.颔联描绘出一幅寒夜孤客思乡图景：寒夜孤灯，诗人思念故乡旧年往事；窗外孤雁鸣叫，屋里诗人深愁难眠。
C.尾联勾勒出一幅家乡美丽的生活图景，融情于景，借景抒情，表达出作者回乡后面对家乡美景的喜悦之情。
D.全诗情感至深，含蓄蕴藉，既抒发了诗人在外旅况的落寞、凄凉的内心情愫，也表达了深切的思乡之情。
12．请从虚实的角度鉴赏这首诗的颈联。
（6分）阅读下面的文言文，完成13～16题。
（19分）余若水先生传清·张岱余若水先生，讳．增远，为明崇祯癸未进士。
兄余武贞先生，讳煌。
若水得淮安宝应知县，时东平伯刘泽清驻匝淮安，强知县行属礼。
若水不屈，莅任甫一月，即挂冠．．归。
丙戌清兵渡江武贞先生自沉死若水悼邦国之灭亡痛哲兄之先萎望水长号誓不再渡自是遂绝迹城市若水家甚贫，敝庐三楹，与风雨鸟鼠共之。
率其家人躬耕自食，常至断炊，妻孥晏如，亦无怨色。
长吏多其义，因共就问之，亦罕见者，或拜门外以去。
绍兴守道沈静澜，其故同年．．友也，自恃交谊，殷勤造请，称疾以辞。
因直前托视疾，入门窥见若水卧绳床上，床上漏下穿。
闻客入，欲起逾垣。
静澜先已豫虑之，则要其同年四五人与俱往。
客语及世事，俯若无闻。
即间有问答，晴雨而已。
日欲晡．，辞客而退。
明日具钱米往遗之，再三辞。
以此，诸长吏皆重违其意，亦未敢数造焉。
不入城市者三十六年。
岁庚戌，无疾而终。
身无长物，友人醵钱以殓。
有遗命葬于原隐之丁斗垄。
外史【注】曰：人臣称委质故主，回面而改向，非忠也。
激愤而殉，以明节也。
义卫志，智卫身，托农圃之弃迹，下可见故主，无辱先人，若余若水者足矣。
然其节概为人所难及者，兄死止水，弟不渡河，而安心农圃，扼腕终身。
呜呼！若水可以为难矣！【注】外史，作者自称。
13．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.丙戌/清兵渡江/武贞先生自沉死/若水悼邦国之灭亡痛/哲兄之先萎/望水长号/誓不再渡自是/遂绝迹城市/B.丙戌/清兵渡江/武贞先生自沉死若水/悼邦国之灭亡/痛哲兄之先萎/望水长号/誓不再渡/自是遂绝迹城市/C.丙戌/清兵渡江/武贞先生自沉死/若水悼邦国之灭亡/痛哲兄之先萎/望水长号/誓不再渡/自是遂绝迹城市/D.丙戌/清兵渡江/武贞先生自沉死/若水悼邦国之灭亡/痛哲兄之先萎/望水长号/誓不再渡自是/遂绝迹城市/14．下列有关文化常识的说法，不正确的一项是（3分）A.讳，古人一般不直接说出尊长的名字，而要在名字前面加一个讳字，以表示尊敬。
B.挂冠，也叫“挂衣冠”，古代指夺冠登科；古时科举考试正处在秋季，故称之为挂冠。
C.同年，古代科举考试中同榜的进士互称“同年”，后来泛指同榜或同一年考中的人。
D.晡，古代用来表示每天午后到傍晚的一段时间，即申时，具体是指下午三点到五点。
15．下列关于这段文字的理解和分析，不正确的一项（3分）A.余若水为官坚贞不屈。
他在任淮安宝应知县时，淮安东平伯刘泽清强行要求知县对他行下属之礼，他宁肯只任一月官职，也坚决不从。
B.余若水安贫守义。
他全家生活艰辛，仍能安于贫困，当地的县级官吏都很推崇他的这种骨气，想去拜访慰问他，但几乎均被拒之门外。
C.余若水一生明节守志。
他的哥哥自沉而死，他誓死不再渡江；故交沈静澜与几位同年一起探病，见了面，只谈论天气，闭口不谈时事。
D.余若水忠心不贰，气节极高。
他用忠义和智慧来捍卫自己的志向，安心农圃，没有辱没故主和先人的尊严，这种风节常人是难以做到的。
16．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）（1）率其家人躬耕自食，常至断炊，妻孥晏如，亦无怨色。
（5分）（2）以此，诸长吏皆重违其意，亦未敢数造焉。
（5分）四、阅读下面的文字，完成16～18题。
（9分）人们提及孔子对于中国传统科学技术的影响时，常常认定孔子奠定的儒学是排斥科学技术的。
其实，这种认识是偏颇的。
儒家对科技的鄙视和推动表现在“仁知统一”上。
所谓“仁知统一”，即道德行为（仁）和理性认识（知）的结合。
对于仁知的统一，孔子是这样论证的：一方面，知从属于仁（“知者利仁”《论语·里仁》）；另一方面，知是仁的必要条件（“未知，焉得仁”《论语·公冶长》）。
仁知由如此的互为前提而贯通为两者完美结合的“中庸”这一“至德”。
但是，这“知”却不是指认识自然事物及其规律，而是明确的把“知”的任务规定为认识人与人之间的伦理关系。
因而，在“仁知统一”的支配下，由于伦理理性居于知识理性之上，科学技术成为雕虫小技，处于遭贬抑的地位。