幼儿园大班绘本《鲸鱼》
幼儿园大班《鲸鱼》教案
幼儿园大班《鲸鱼》教案第一章：活动目标1.1 了解鲸鱼的外形特征和生活习性。
1.2 培养幼儿对海洋生物的兴趣和保护意识。
1.3 发展幼儿的观察力、想象力和表达能力。
第二章：活动准备2.1 教具：图片、视频、故事书、鲸鱼模型等。
2.2 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
第三章：活动过程3.1 导入：播放鲸鱼的视频，引起幼儿兴趣。
3.2 讨论：引导幼儿观察鲸鱼的外形特征，如体型、颜色、呼吸孔等。
3.3 故事：讲述一个关于鲸鱼的故事，如《鲸鱼归来》。
3.4 手工制作：指导幼儿用彩纸制作鲸鱼模型，培养幼儿的动手能力。
第四章：活动延伸4.1 环境创设：在班级环境中布置海洋主题，让幼儿进一步了解海洋生物。
4.2 家庭作业：让幼儿与家长一起收集关于鲸鱼的知识，下节课分享。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对鲸鱼的认识。
5.2 评价幼儿手工制作的鲸鱼模型，考察他们的动手能力和创造力。
5.3 收集中幼儿的家庭作业，评估他们的学习效果和家长的参与度。
第六章：教学内容6.1 鲸鱼的种类：介绍不同种类的鲸鱼，如蓝鲸、抹香鲸、虎鲸等。
6.2 鲸鱼的生活习性：讲解鲸鱼的生活习性，如游泳速度、觅食方式等。
6.3 鲸鱼的生态意义：让幼儿了解鲸鱼在海洋生态系统中的作用。
第七章：活动过程7.1 导入：展示不同种类的鲸鱼图片，引导幼儿观察和描述。
7.2 讨论：引导幼儿讲述自己对鲸鱼的了解，如生活习性、生态意义等。
7.3 故事：讲述一个关于鲸鱼保护环境的故事，如《海洋守护者》。
7.4 实践活动：组织幼儿进行角色扮演，模拟鲸鱼的生活场景。
第八章：活动延伸8.1 区域活动：设置海洋生物展示区，让幼儿展示自己的鲸鱼作品。
8.2 家长沟通：邀请家长参与鲸鱼知识分享，增进家校合作。
第九章：教学评价9.1 观察幼儿在实践活动中的表现，了解他们对鲸鱼生活习性的认识。
9.2 评价幼儿在角色扮演中的表现，考察他们的想象力和表达能力。
大班绘本《鲸鱼》2019最新幼儿园大班教案
大班绘本《鲸鱼》2019最新幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自2019最新幼儿园大班教材《鲸鱼》章节，详细内容包括：鲸鱼的外形特征、生活习性、种类及其与人类的关系。
二、教学目标1. 了解鲸鱼的种类、外形特征和生活习性，培养学生的观察力和想象力。
2. 使学生认识到鲸鱼与人类的关系，提高学生的环保意识。
3. 培养学生的合作意识和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：鲸鱼的种类及其与人类的关系。
2. 教学重点：鲸鱼的外形特征、生活习性和环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：鲸鱼图片、视频、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示鲸鱼图片，引导学生观察并说出鲸鱼的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT课件，讲解鲸鱼的种类、外形特征和生活习性。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，引导学生分组合作，绘制自己喜欢的鲸鱼。
学生在绘制过程中，教师巡回指导，解答疑问。
4. 小组分享（10分钟）各小组展示自己的作品，分享绘制过程中的趣事。
教师点评并给予鼓励，引导学生互相学习。
5. 环保意识培养（5分钟）教师通过视频和图片，讲解鲸鱼与人类的关系，引导学生关注环保问题。
学生讨论如何保护鲸鱼，提高环保意识。
学生分享学习心得，提出疑问。
六、板书设计1. 鲸鱼2. 内容：种类：须鲸、齿鲸、抹香鲸等外形特征：体型庞大、呼吸孔、尾巴等生活习性：滤食、群居、迁徙等环保意识：保护鲸鱼、减少污染、可持续发展七、作业设计1. 作业题目：以“我喜欢的鲸鱼”为主题，画一幅鲸鱼画作，并简要介绍其特点。
2. 答案：根据学生绘制作品，教师给出评价和建议。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅资料，了解更多关于鲸鱼的知识，提高学生的自主学习能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践情景引入5. 环保意识的培养6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密结合幼儿的认知水平和生活经验。
大班绘本《鲸鱼》2019最新幼儿园大班教案
大班绘本《鲸鱼》2019最新幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自2019最新幼儿园大班教材，《鲸鱼》这一主题。
详细内容包括：教材第一章节“神秘的鲸鱼”，介绍鲸鱼的种类、生活习性和特点；第二章节“鲸鱼宝宝”，讲述鲸鱼的生长过程及繁殖方式。
二、教学目标1. 让学生了解鲸鱼的种类、生活习性和特点。
2. 培养学生对海洋生物的兴趣，提高环保意识。
3. 培养学生观察、表达和合作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：鲸鱼的种类、生活习性和繁殖方式的掌握。
2. 教学重点：培养学生对鲸鱼及海洋生物的兴趣，提高环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：鲸鱼模型、图片、视频。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入：播放鲸鱼的视频，引导学生观察鲸鱼的特点，激发学生对鲸鱼的兴趣。
2. 例题讲解：通过展示鲸鱼模型和图片，讲解鲸鱼的种类、生活习性和繁殖方式。
3. 随堂练习：学生分小组讨论，用画笔和彩泥表现自己心目中的鲸鱼。
4. 小组展示：各小组分享自己的作品，介绍鲸鱼的特点和习性。
六、板书设计1. 板书《鲸鱼》2. 板书内容：鲸鱼的种类鲸鱼的生活习性鲸鱼的繁殖方式七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于鲸鱼的画，并简单介绍鲸鱼的特点。
2. 答案示例：画面中有一条蓝鲸，天空中有飞鸟，海里有小鱼。
文字介绍：蓝鲸是地球上最大的动物，它们以小鱼和浮游生物为食，生活在广阔的海洋里。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解更多关于鲸鱼的知识，关注海洋生物的保护，培养环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和小组展示；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点1. 教学难点：鲸鱼的种类、生活习性和繁殖方式的掌握。
这部分内容较为复杂，需要通过多种教学手段进行讲解，以便学生更好地理解和吸收。
大班绘本《鲸鱼》2019最新幼儿园大班教案
大班绘本《鲸鱼》2019最新幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘本《鲸鱼》，教学内容主要包括教材的第三章节，详细内容为通过绘本故事让幼儿了解鲸鱼的外形特征、生活习性和生态环境，同时引导幼儿认识到保护海洋生态环境的重要性。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握鲸鱼的基本特征、生活习性和生活环境，了解海洋生物的多样性。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、思考的能力，提高幼儿的环保意识。
3. 情感目标：激发幼儿对海洋生物的兴趣，培养幼儿热爱大自然、保护环境的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解鲸鱼的生活习性和保护海洋生态环境的重要性。
2. 教学重点：掌握鲸鱼的基本特征，培养幼儿的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《鲸鱼》、鲸鱼模型、海洋生态环境图片、挂图等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示鲸鱼模型，让幼儿观察鲸鱼的外形特征，引导幼儿讨论鲸鱼的生活习性和生活环境。
教师出示海洋生态环境图片，让幼儿了解海洋生物的多样性。
2. 例题讲解（10分钟）教师带领幼儿阅读绘本《鲸鱼》，引导幼儿关注故事中鲸鱼的特征、习性和生态环境。
教师针对绘本内容进行提问，检验幼儿对知识的掌握程度。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、画笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的鲸鱼，并分享给其他小朋友。
教师组织幼儿用彩泥制作鲸鱼模型，巩固对鲸鱼特征的认识。
4. 环保教育（10分钟）教师引导幼儿讨论如何保护海洋生态环境，让幼儿提出自己的建议。
教师鼓励幼儿课后与家长分享所学知识，增进亲子互动。
六、板书设计1. 板书《鲸鱼》2. 内容：鲸鱼的特征：体型庞大、哺乳动物、生活在海洋中鲸鱼的习性：滤食、迁徙、呼吸孔保护海洋生态环境：减少污染、保护生物多样性七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的鲸鱼，并介绍它的特征和习性。
2. 答案示例：画一条蓝鲸，介绍其体型庞大、以浮游生物为食、进行迁徙等特征和习性。
2024年大班绘本《鲸鱼》大班教案
2024年大班绘本《鲸鱼》大班教案幼儿教育专业认知一、教学内容本节课选自2024年大班绘本《鲸鱼》，主要围绕教材的第三章“海洋生物”展开，详细内容涉及鲸鱼的种类、生活习性、身体特征以及与人类的关系。
二、教学目标1. 了解鲸鱼的基本种类，掌握其生活习性和身体特征。
2. 培养幼儿关爱海洋生物，保护自然环境的意识。
3. 提高幼儿观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：鲸鱼种类的识别和身体特征的理解。
教学重点：了解鲸鱼的生活习性和保护海洋生物的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《鲸鱼》、鲸鱼模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用鲸鱼模型、图片和视频，引导幼儿观察和描述鲸鱼的特征，激发幼儿对鲸鱼的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）结合绘本内容，讲解鲸鱼的种类、生活习性和身体特征，引导幼儿关注鲸鱼与人类的关系。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：每组选择一种鲸鱼，讨论其生活习性和身体特征，并制作成手抄报。
5. 互动游戏（5分钟）组织“鲸鱼找家”游戏，让幼儿在游戏中巩固鲸鱼种类和生活习性的知识。
六、板书设计1. 鲸鱼的种类须鲸贝氏鲸蓝鲸抹香鲸2. 鲸鱼的生活习性和身体特征生活习性：群居、迁徙、滤食身体特征：体型庞大、呼吸孔、尾巴垂直七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的鲸鱼，并介绍其生活习性和身体特征。
答案示例：我最喜欢的鲸鱼是蓝鲸。
它是世界上最大的动物，体长可达30米。
蓝鲸生活在海洋中，以浮游生物为食。
它们具有强大的肺活量，可以在水下停留20分钟左右。
蓝鲸的尾巴垂直，有助于它们在水中游动。
2. 作业要求：用彩泥、画笔等学具完成作业，要求画面清晰，描述准确。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观海洋馆，实地观察鲸鱼和海洋生物。
（2）开展“保护海洋生物”主题活动，提高幼儿的环保意识。
（3）鼓励幼儿阅读更多关于鲸鱼的书籍，丰富知识储备。
汇育教育——绘本教育大班《鲸鱼》教案分享(1)
汇育教育——绘本教育大班《鲸鱼》教案分享一、教学内容本节课选自大班绘本教育课程，教材为《鲸鱼》。
详细内容包括：1. 章节一：鲸鱼的种类及特征2. 章节二：鲸鱼的生活习性3. 章节三：鲸鱼与人类的关系二、教学目标1. 让学生了解鲸鱼的种类、特征及其生活习性。
2. 培养学生对海洋生物的兴趣和保护意识。
3. 提高学生的观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：鲸鱼的种类及特征、生活习性的理解。
2. 教学重点：培养学生对鲸鱼的兴趣和保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：鲸鱼图片、视频、PPT、黑板。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示鲸鱼图片，引导学生说出对鲸鱼的了解，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：（1）教师播放鲸鱼视频，引导学生观察并说出鲸鱼的种类、特征。
（2）教师结合PPT，详细讲解鲸鱼的种类、特征、生活习性。
3. 实践活动：（1）分组讨论：学生分组讨论鲸鱼的特点及其与人类的关系。
（2）小组分享：各小组汇报讨论成果，全班交流。
4. 例题讲解：（1）教师出示例题：“请你说出三种鲸鱼的名称及其特征。
”（2）教师引导学生分析、解答例题，并进行讲解。
5. 随堂练习：（1）教师发放练习题，学生独立完成。
（2）教师对练习题进行讲解，解答学生的疑问。
六、板书设计1. 鲸鱼的种类2. 鲸鱼的特征3. 鲸鱼的生活习性4. 鲸鱼与人类的关系七、作业设计1. 作业题目：（1）请你画出一种你最喜欢的鲸鱼，并标注其特征。
（2）请你谈谈如何保护鲸鱼及其生活环境。
答案：1. 答案一：以蓝鲸为例，画出蓝鲸的轮廓，标注其特征（如：体型巨大、皮肤光滑等）。
答案二：保护鲸鱼及其生活环境的方法有：减少污染、禁止捕杀、保护海洋生态等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的参与程度，了解学生对鲸鱼知识的掌握情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多关于鲸鱼的资料，提高学生对海洋生物的认知和兴趣。
大班绘本《鲸鱼》-2019最新幼儿园大班教案
大班绘本《鲸鱼》活动准备、万花筒、活动书等。
活动过程一、谈话导入1（出示封面）师今天老师带一张图片，仔细观察，你看到了什么？2幼儿讲述观察到的封面图片。
3师拿着各种工具的人他们可能去捕什么鱼？这些鱼生活在小河、湖泊，我们看看人们到底要去抓什么？你觉得他们能抓到鲸鱼吗？二、欣赏绘本1教师讲述1 9页。
（1）师讲述一只候鸟慢慢飞过谁知道鲸鱼是什么？（2）谈话你知道鲸鱼是什么?（3）师继续讲述不过有一位老先生知道（4）老先生拿书，人们看到鲸鱼后，他们是怎样的表情？人们非常害怕，他们议论纷纷，你觉得他们在议论什么？（好可怕，好凶恶的脸，会不会吃我们，还会喷水）在这些人里，可能也有一些大胆的人，你觉得他们会说什么？（5）幼儿猜测讲述。
（6）师小结当人们看到从没有看到过的鲸鱼，有的说好可怕、好凶恶也有一些大胆的人，他们说既然是可以吃的鱼，当然要抓了，我们是渔夫啊！老先生说鲸鱼不是鱼，它是哺乳动物可是老先生的话，谁也没有听进去，因为他们已经跑走了，他们去干什么了呢？是去抓鲸鱼了还是被吓跑了？2幼儿观察10 11页。
重点（1）师渔夫们去干什么？你怎么知道的？他们是怎样到码头、到渔船上的？（2）幼儿观察、讲述。
（3）师渔夫们急急忙忙地到码头，他们争先恐后地跳上自己的渔船，这时码头一片混乱。
你觉得他们在说些什么，想些什么？（4）幼儿观察、同伴讨论、自由回答。
（5）师小结抓鲸鱼去！、怎么可以让你抢先、我一定要先抓到鲸鱼不管怎样鲸鱼是可以吃的，大家都非常有信心抓住鲸鱼，是不是？3教师讲述12 21（1）师讲述大家开始寻找鲸鱼了，可是找了很久很久（2）师问鲸鱼抓到了吗？他们是怎样寻找鲸鱼的？第一次他们是？（3）幼儿回答，教师出示图谱。
（到处找、跳进水里、轮流看守）（4）师小结大家辛辛苦苦找了很久很久，这边找那边找、小岛找、湖湾里找，跳进水里找，轮流看着着找日夜找还是没有找到鲸鱼。
日子一天一天过去了，这时候，人们又会想些什么？说些什么呢？4幼儿观察22 23（1）师这时候，人们又在想些什么？说些什么呢？（2）幼儿自由回答。
汇育教育——绘本教育大班《鲸鱼》教案分享
汇育教育——绘本教育大班《鲸鱼》教案分享一、教学内容本节课选自绘本教育大班教材的第四章《海洋生物奇观》中的《鲸鱼》。
详细内容包括：鲸鱼的分类、生活习性、体型特点、迁徙行为以及与人类的关系。
二、教学目标1. 让学生了解鲸鱼的基本知识，认识到鲸鱼在海洋生态中的重要性。
2. 培养学生关爱动物、保护环境的意识。
3. 提高学生的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点重点：鲸鱼的分类、生活习性和体型特点。
难点：理解鲸鱼的迁徙行为以及与人类的关系。
四、教具与学具准备教具：绘本教材、图片、视频、黑板、粉笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示鲸鱼图片，让学生猜测并说出图片中的动物。
（2）邀请学生分享他们对鲸鱼的了解。
2. 例题讲解（1）介绍鲸鱼的分类、生活习性和体型特点。
（2）讲解鲸鱼的迁徙行为及与人类的关系。
3. 随堂练习（1）让学生绘制自己喜欢的鲸鱼，并介绍其特点。
（2）分组讨论：如何保护鲸鱼和海洋环境？（2）布置课后作业。
六、板书设计1. 鲸鱼的分类、生活习性、体型特点、迁徙行为。
2. 保护鲸鱼和海洋环境的重要性。
七、作业设计1. 作业题目：以“我喜欢的鲸鱼”为主题，绘制一幅画，并简要介绍其特点。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生在课堂上的参与程度，以及教学方法的适用性。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集关于鲸鱼的资料，了解鲸鱼的其他知识，提高学生的自主学习能力。
在教学过程中，注意引导学生关注鲸鱼与人类的关系，培养学生的环保意识。
通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，激发学生的学习兴趣，提高他们的观察力、表达力和创造力。
同时，注重板书设计和作业设计，使学生在课后能够巩固所学知识，提升综合素质。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和广度4. 随堂练习的互动性和实效性5. 作业设计的针对性和拓展性6. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定（1）重点：鲸鱼的分类、生活习性和体型特点是本节课的核心知识，需要学生熟练掌握。
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大班绘本《鲸鱼》
活动目标：
1.能认真观察图片，大胆想象、讲述人们抓鲸鱼前后的心理和语言，感受绘本的趣味性。
2.在听听、说说、赛赛中知道渔夫们没有找到鲸鱼的原因，懂得做事要先思考、再行动。
活动准备：课件、万花筒、活动书等。
活动过程：
一、谈话导入
1.（出示封面）师：今天老师带来一张图片，仔细观察，你看到了什么？
2.幼儿讲述观察到的封面图片。
3.师：拿着各种工具的人他们可能去捕什么鱼？这些鱼生活在小河、湖泊，我们来看看人们到底要去抓什么？你觉得他们能抓到鲸鱼吗？
二、欣赏绘本
1.教师讲述1—9页。
（1）师讲述：一只候鸟慢慢飞过来……谁知道鲸鱼是什么？
（2）谈话：你知道鲸鱼是什么?
（3）师继续讲述：不过有一位老先生知道……
（4）老先生拿来书，人们看到鲸鱼后，他们是怎样的表情？
人们非常害怕，他们议论纷纷，你觉得他们在议论什么？（好可怕，好凶恶的脸，会不会吃我们，还会喷水……）在这些人里，可能也有一些大胆的人，你觉得他们会说什么？
（5）幼儿猜测讲述。
（6）师小结：当人们看到从来没有看到过的鲸鱼，有的说：好可怕、好凶恶……也有一些大胆的人，他们说既然是可以吃的鱼，当然要抓了，我们是渔夫啊！老先生说：鲸鱼不是鱼，它是哺乳动物……可是老先生的话，谁也没有听进去，因为他们已经跑走了，他们去干什么了呢？是去抓鲸鱼了还是被吓跑了？
2.幼儿观察10—11页。
重点
（1）师：渔夫们去干什么？你怎么知道的？他们是怎样来到码头、来到渔船上的？
（2）幼儿观察、讲述。
（3）师：渔夫们急急忙忙地来到码头，他们争先恐后地跳上自己的渔船，这时码头一片混乱。
你觉得他们在说些什么，想些什么？
（4）幼儿观察、同伴讨论、自由回答。
（5）师小结：“抓鲸鱼去！”、“怎么可以让你抢先”、“我一定要先抓到鲸鱼”“不管怎样鲸鱼是可以吃的”，大家都非常有信心抓住鲸鱼，是不是？
3.教师讲述12——21
（1）师讲述：大家开始寻找鲸鱼了，可是找了很久很久……。