沪科版八年级物理第七章、第八章复习
第七章第一节实验次数接触面摩擦力大小滑动距离1毛巾（粗糙）2棉布（比较光滑）3木板（很光滑）推理想象理想平面大较大较长小长无阻力无限长短︻实验探究︼【相同条件：】观察实验分析：【不同条件：】实验中用同样的小车从相同斜面相同的高度静止滑下，目的为了保证小车在三种接触面上的初始速度相同接触面不同，即摩擦力不同【实验方法：】控制变量法一、牛顿第一定律一切物体在没有受到外力的作用的时候,总保持匀速直线运动状态或静止状态.解读：1）物体的运动不需力来维持．2）力是改变物体运动状态的原因．3）牛顿第一定律不是实验直接得出．即：“静者恒静、动者恒动”。
揭示了力和运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。
1.下列观点正确的是[ ]CA．验证牛顿第一定律的实验可以做出来，所以牛顿第一定律是正确的．B．验证牛顿第一定律的实验做不出来，所以牛顿第一定律不能肯定是正确的．C．验证牛顿第一定律的实验做不出来，但可以经过在事实基础上，进一步科学推理得出牛顿第一定律．D．验证牛顿第一定律的实验虽然现在做不出来，但总有一天可以用实验来验证．2、正在运动着的物体，若它所受的一切外力都同时消失，那么它将[ ]D A．立即停下来；B．速度变慢逐渐停止；C．速度大小不改变但方向改变；D．作匀速直线运动。
惯性现象及解释1、分析研究对象原来状态。
2、与研究对象一同运动（或静止）的物体因受力发生了怎样的变化3、研究对象由于惯性要保持原来状态惯性一.概念：物体保持原来运动状态不发生改变的性质，叫惯性。
说明：1.物体的一种性质2.任何物体在任何情况下都具有惯性3、物体的惯性只与物体的质量有关二.惯性的表现形式静止的物体保持静止状态运动的物体做匀速直线运动1、跳远运动员为什么需要助跑？2、飞机不是在飞到目标的正上方时投弹，而是要提前投弹才能够命中目标，这是为什么？2 惯性车受到的合力大小方向F 合= F 1+F2方向与任一个分力相同F浮G正在下潜的潜水艇受到的合力大小方向F 合= G–F浮方向竖直向下猜想一下同一直线二力合成，大小、方向如何？练习1.作用在一个物体上的两个力8N和3N，那么他们5N11N的合力最小是.最大是.结论：当两力处于同一直线上，同一方向，合力最大----即相加；两力处于同一直线上，相反方向，合力最小----即相减实验探究：二力平衡的条件实验器材：纸板、钩码、细线、铁架台（小车、细线所受的重力不计，细线和滑轮间的摩擦力不计，空气阻力不计。
）实验步骤：1、在细线的两端悬挂质量相同的钩码。
2、把轻纸板扭转一下，松手。
3、在细线的两端悬挂质量不相同的钩码。
观察：纸板的运动情况（运动、静止）、受力情况（水平方向上所受力的大小、方向、作用点）结论：二力平衡条件：当一个物体受到两个力作用时，二力大小相等，方向相反，作用在同一直线上。
（同体、等大、反向、共线）------（平衡力的合力为零）实际上物体不受力的情况是没有的，我们平常看到的物体保持静止或匀速直线运动状态情况都是因为物体受平衡力的缘故．力与运动的关系受力情况运动状态运动情况不受力运动状态不改变静止或匀速直线运动状态受平衡力受不平衡力运动状态改变变速运动1．起重机的钢丝绳吊着重物，比较在重物静止时，重物匀速上升时，重物匀速下降时钢丝绳对重物的拉力大小，则（）A ．重物匀速上升时，拉力最大B ．重物静止时，拉力最大C ．重物匀速下降时，拉力最大D ．上述三种情况，拉力一样大D 练一练：2、用三根细线分别系住三个相同的物体，物体A 以2m ／s 速度匀速直线下降，绳子拉力F A ；物体B 以4m ／s 速度匀速直线上升，绳子拉力F B ；物体C 以3m ／s 的速度匀速直线上升，拉力F C ，试比较三根绳子拉力F A 、F B 、F C 的大小。
（F A = F B = F C ）3.放在水平桌面上的书所受力中，属于平衡力的是[]A ．书对桌面的压力与书所受的重力；B ．书对桌面的压力与桌面对书的支持力；C ．书所受的重力与桌面对书的支持力；D ．书对桌面的压力加上书的重力与桌面对书的支持力．（属于相互作用力的是[]）C B二力平衡条件：1、同体、等大、反向、共线；2、可以是不同性质的力。
（瓶子：重力和支持力）相互作用力的特点：1、两个物体、等大、反向、共线；2、一定是同一性质的力。
（瓶子和桌子间：压力、支持力，都是弹力）•图钉垂直压在墙面上的力•木块垂直压在斜面上的力压力: 垂直作用在物体表面上的力压力和重力的比较•压力•1、概念：垂直作用在物体表面上的力叫作压力。
•2、压力的方向：与接触面垂直。
•3、压力的大小：不确定•重力•1、概念：由于地球的吸引而使物体受到的力。
•2、重力的方向：是竖直向下。
•3、重力的大小：G=mgGFG=20NF=10NG=20NF=10NG=20NG=20NF=30N F=50NG=20N20N30N10N 10N50N如图做一做，试一试两个手指的感受有什么不同？观察两个手指的凹陷有什么不同？两个手指的受力有什么不同？用两个手指用力向中间压一直铅笔2、实验探究：压力作用效果与那些因素有关？（a）一块砖平放在海绵状泡沫塑料上（b）两块砖叠放在海绵状泡沫塑料上（c）一块砖竖放在海绵状泡沫塑料上注意1.实验方法：控制变量法2.压力作用效果由形变程度反映受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显（1）物理意义：（2）定义：（3）公式：符号：Pa1Pa=1N/m 2（4）单位：帕斯卡（帕）表示压力的作用效果物体单位面积上受到的压力的大小P F S =·F PS =变形公式：3、压强的计算P F S =三、压强的增大与减小1.增大压强可以增大压力减小受力面积2.减小压强可以减小压力增大受力面积你来试分析一下？劈木柴要用力刀钝了要磨一磨在压力一定时，受力面积越小，压强越大，这样方便切物体。
在受力面积一定时，压力越大，压强越大，木柴越易断。
➢为什么液体对容器底有压强？✓因为液体受到重力的作用➢为什么液体对容器壁也会有压强？✓因为液体具有流动性液体压强产生的原因：液体受重力作用，且具有流动性。
液体压强可能与哪些因素有关？猜想一：可能与液体的密度有关猜想二：可能与液体的深度有关猜想三：……三：探究《影响液体内部压强的因素》1.探究目的:探究影响液体内部压强大小的因素.2.猜想假设:液体内部的压强可能与深度、液体的密度等因素有关.3.器材选择:压强计、烧杯、水、浓盐水、刻度尺等.U 型管橡皮管橡皮膜（1）压强计——测量液体压强的仪器。
•关于液体内部压强的存在，我们是通过压强计来认识的。
压强计的原理是：当金属盒上的橡皮膜受到压强时，U 形管两边的液面出现高度差；压强越大，液面的高度差也越大。
换用盐水来做实验，看与水在相同深度时液体的压强有和特点。
（3）实验记录表格8.5朝下9盐水68.2朝上9水5 5.4朝上6水42.6侧面3水3 2.6朝下3水2 2.6朝上3水1U 型管液面高度差（厘米）方向（厘米）深度（厘米）所用液体实验次数液体压强的规律（实验结论）1、液体内部向各个方向都有压强，压强随液体深度的增加而增大；2、同种液体在同一深度的各处，各个方向的压强相等；3、不同的液体，在同一深度产生的压强大小与液体的密度有关，密度越大，液体的压强也越大；4、液体对容器底部和容器侧壁都有压强。
坦克的履带宽大汽车严禁超载在压力一定时，增大受力面积，可以减小对地压强，不易陷入泥土中。
在受力面积一定时，减小压力减小压强，减小对地的损坏。
液体压强的规律（实验结论）1、液体内部向各个方向都有压强，压强随液体深度的增加而增大；2、同种液体在同一深度的各处，各个方向的压强相等；3、不同的液体，在同一深度产生的压强大小与液体的密度有关，密度越大，液体的压强也越大；4、液体对容器底部和容器侧壁都有压强。
得出液体压强的计算公式：p=ρ液gh使用注意点（1）h 指的是深度。
即从液面到所研究点的竖直距离。
（2）使用时单位要统一（3）只适用于液体产生的压强三、液体压强的理论推导设想在液体中有一高度为h,密度为ρ,截面为S 的液柱.则:液柱的体积V ＝.液柱的质量m ＝＝. 液柱的重量G ＝＝. 液柱对底面的压力F ＝＝.液柱对底面的压强p=== ρ液ghSh mg ρ液V ρ液Sh ρ液Shg G ρ液Shg ρ液Shg SFShS容器底部的深度是h1还是h2？h1h1红线液面的深度是h1还是h2？h14.液体的压强公式:P=ρghP:压强Paρ:密度Kg/m3h:深度m变形公式:h=pρgρ=pgh液体的压强与液体的密度和液体的深度有关，与液体的体积、重力和容器的形状无关。
观察以下两个容器有什么特点？上端开口下部相连通连通器：上端开口，下部相连通的容器。
连通器里的同一种液体不流动时，各容器中的液面相平。
连通器中的液体有什么特点？茶壶锅炉水位计过路涵洞喷泉下水管道液体压强的传递由于液体具有流动性，液体中的压强能向各个方向传递。
帕斯卡定律：密闭液体中的压强能够大小不变地向各个方向传递。
F 1F 2S 1S 2液体在各活塞上产生的压力与该活塞的面积成正比。
数学表达式：S 1S 22121S S F F =2121S S F F =。
八年级物理(沪科版)上册第七章 力与运动复习课件 (共13张PPT)
知识总结
中考链接
1．放在水平桌面的木块重30 N。在水平向右拉力F1＝6 N和水 平向左的拉力F2＝3 N的共同作用下，以不变的速度v＝0.5 m/s
运动了10 s，则( B )
A．因为F1>F2，所以木块向右加速运动 B．木块受到的合力为零 C．木块运动了50 m D．若撤去F1 ，木块一定向左运动 2．用手握住汽水瓶，汽水瓶并不滑落，这是因为( D ) A．手的握力大于汽水瓶的重力 B．手的握力等于汽水瓶的重力 C．手给汽水瓶的摩擦力大于瓶的重力 D．手给汽水瓶的摩擦力等于瓶的重力
复习检测一
1.英国物理学家 牛顿 总结了笛卡儿、伽利略等人的研究成果,概
括出一条重要的物理定律:一切物体在没有受到外力作用的时候,总
保持静止状态或匀速直线运动
状态。为了纪念他作出的杰出贡
献,人们以他的名字命名为 力 的单位。
2.在“探究阻力对物体运动的影响”实验时,让物体从斜面同一高度自
由滑下进入粗糙程度不同的水平面,可以观察到:平面越光滑,小车运动
( C)
复习目标三
说出同一直线上二力合成的方法;知道同意直线 上二力的合成
复习检测三
5.作用在同一直线上的两个力,合力大小为 12 N,若其中一个分力的大
小为 15 N,则另一个分力的大小为 3 N 或 27 N 。
6.有关合力概念,下列说法错．误．的是
( B)
A.合力是从力的作用效果上考虑的 B.合力的大小总比分力大
的距离越 大(远) ;可以推导出:如果运动物体不受力,物体将做
匀速直线运动 。
复习目标二
1、说出惯性的概念,并能用惯性知识解释有关现象; 2、举例说明生产、生活中人们利用惯性和防止惯性 产生危害的方法。
上海科学技术出版社沪科版八年级物理知识要点版
沪科版八年级物理知识要点第一章打开物理世界的大门1、哥白尼提出了日心说..2、伽利略率先用望远镜观察天空;支持了哥白尼的日心说..3、牛顿与牛顿三大定律..4、爱因斯坦的相对论..5、玻尔是量子力学的奠基人..6、物理学定义：物理学是研究自然界的物质结构、物体间相互作用和物体运动最一般规律的自然科学..7、科学探究的基本过程：1提出问题 2猜想与假设 3制定计划与设计实验 4进行实验与收集证据 5分析与论证 6评估 7交流与合作..第二章运动的世界一、动与静1、运动的世界：宇宙每时每刻都在运动..2、机械运动1定义：一个物体相对于另一个物体位置的改变..2描述方法：选择参照物.. 3运动和静止是相对的..二、长度与时间的测量1、长度的单位1国际单位制基本单位：m;比m大的有km;比m小的有dm cm mm um nm. 2换算关系：1km=103m 1m=10dm=102cm=103mm=106μm=109nm 2、时间的单位1国际单位制基本单位：s;比s大的有h、min..比s小的有ms、μs.. 2换算关系：1h=60min 1min=60s 1s=103ms 1ms=103μs.. 3、用刻度尺测长度1使用前三认清：①认清是否磨损②认清量程③认清分度值2正确使用方法：①放尺刻度尺要放正;要紧靠被测物体②看尺读数时视线要与尺面垂直③读尺要估读到分度值的下一位;并记下单位④多次测量取平均值..3正确记录测量结果：测量值=准确值+估读值+单位 4、用停表、秒表测时间 5、测量误差1误差：测量值与真实值之间的差异； 2产生原因：客观因素如测量工具;主观因素如读数、测量方法 3减小方法：选用精密的测量工具；改进测量方法；多次测量取平均值..三、快与慢速度1、物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量..2、定义：物体在单位时间内通过的路程..3、国际单位：m/s;常用单位km/h;换算关系 1m/s=3.6km/h4、公式：v=s/t;变形公式 s=vt;t=s/v..5、直线运动的分类1匀速直线运动：运动速度保持不变的直线运动.. 2变速直线运动：速度变化的直线运动..3平均速度：物体在整个运动过程中的平均快慢程度..用v=s/t计算.. 4相对速度：两个都在运动的物体;以其中一个为参照物时;另一个物体相对于参照物的速度..①方向相同时;相对速度v=v1-v2；②方向相反时;相对速度v=v1+ v2..6、测量速度的方法：1根据v=s/t2借助光电计时器 3速度仪四、速度变化的科学探究1、实验程序：提出问题、进行实验、收集证据、分析论证、得出结论..2、探究内容：小球沿斜面的速度是否变化;如何变化..3、方法：用刻度尺测量各段的距离s;用秒表记录各段所用的时间t;再根据v=s/t 计算;之后比较速度的变化情况..第三章声的世界一、声音的产生与传播1、声音的产生1声音是由物体振动产生的..2一切发声的物体都在振动、振动停止;发声也停止..2、声音的传播1声音的传播需要介质;真空不能传声..2不同介质中声音的传播速度不同;v固>v液>v气v空气=340m/s.. 3声音以波的形式向外传播..3、人耳感知声音的过程：声波——鼓膜振动——听觉神经——大脑..4、人耳能辨别出回声的条件：回声到达人耳比原声晚0.1s以上..5、回声的应用：①加强原声②金属探伤③测量距离二、乐音与噪声1、乐音1定义：有规律;好听的声音叫乐音.. 2乐音的特性3个①响度A、定义：响度指声音的强弱..B、响度决定于物体振动的振幅;还与距离发声体的远近有关.. ②音调A、定义：音调指声音的高低..B、音调决定于物体的振动频率;频率越高;音调越高..③音色A、定义：音色又叫音品;反映了声音的品质与特色..B、音色决定于发声体自身的材料、结构等.. 2、噪声1定义：无规律的;难听刺耳或污染环境的声音叫噪声.. 2噪声的来源：交通工具、工厂机械、家用电器等..3危害：噪声对人们心理和生理都会有伤害..轻则分散注意力;影响情绪；重则伤害身体;甚至危及生命..4防止办法：①、在声源处减弱；②、在传播过程中减弱；③、在人耳处减弱..三、超声与次声1、超声1定义：频率高于20000HZ的声波叫超声.. 2特点：频率高;穿透力强;“破碎”能力强.. 3应用：用于医学、工业、军事等..超声诊断仪、超声金属探伤仪、超声雷达2、次声1定义：频率低于20HZ的声波叫次声..2特点：频率低、波长长、传播距离远、穿透力强、破坏力强..3应用：预防自然灾害;军事探测等..4危害：有很大的破坏力;要防止次生的产生;远离次声源第四章多彩的光一、光的传播1、光源：能够发光的物体叫光源..1天然光源如：太阳、萤火虫..2人造光源如：电灯、蜡烛.. 2、光的直线传播1条件：光在同种均匀介质中沿直线传播..2现象：影子的形成、小孔成像、日食、月食..3光速：真空中是3×108m/s.. 4光在不同介质中的传播速度不同;v固<v液<v空气..二、光的反射1、基本概念：一点指：入射点；二角指反射角、入射角；三线指入射光线、反射光线、法线..2、光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面内；反射光线与入射光线分别位于法线的两侧;反射角等于入射角..3、光的反射分类1镜面反射2漫反射4、光路的可逆性：发生反射光路是可逆的..5、面镜1平面镜①成像原理：光的反射..②成像特点：平面镜成的像是虚像;像和物大小相等;它们的连线与镜面垂直;物和像到平面镜的距离相等..③应用：①、成像穿衣镜②、改变光路潜望镜.. 2球面镜（一）凹面镜①、光学性质：对光有会集作用；②、应用：太阳灶.. 二凸面镜①、光学性质：对光有发散作用；②、应用：汽车后视镜..三、光的折射1、发生折射的条件：光从一种透明介质斜射入另一种透明介质..2、折射规律：折射光线、入射光线和法线在同一平面内;折射光线和入射光线分别位于发现两侧..折射角随入射角的改变而改变：入射角增大时;折射角也增大;入射角减小时;折射角也减小..3、光从空气斜射入水中或其他透明介质时;折射角小于入射角;光从水中或其他透明介质斜射入水中时;折射角大于入射角..4、发生折射时光路可逆的..5、折射现象：池水看起来变浅、海市蜃楼等..四、光的色散1、定义：白光经过三棱镜时被分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光的现象叫光的色散..2、色光三基色：红、绿、蓝..3、颜色1透明体的颜色决定于物体透过的色光..透明物体让和它颜色的光通过;把其它光都吸收..2不透明体的颜色决定于物体反射的色光..有色不通明物体反射与它颜色相同的光;吸收其它颜色的光;白色物体反射各种色光;黑色物体吸收所有的光..五、科学探究凸透镜成像1、凸透镜：对光有会集作用..2、相关概念：①主光轴②焦点F ③光心O④焦距f3、经过凸透镜的三条特殊光线：①平行于主光轴的光线经凸透镜折射后过异侧焦点；②经过光心的光线传播方向不改变；③经过凸透镜焦点经凸透镜折射后平行于主光轴射出.. 4、凹透镜：对光有发散作用..5、平行于主光轴的光线经凹透镜折射后折射光线反向延长线过同侧焦点..6、凸透镜成像1原理：光的折射.. 2成像规律：①当物距大于两倍焦距时;成缩小、倒立的实像；像距位于焦距与两倍焦距之间..②当物距等于两倍焦距时;成等大、倒立的实像；像距位于两倍焦距处..③当物距在焦距与两倍焦距之间时;成放大、倒立的实像；像距位于两倍焦距以外..④当物距等焦距时;不成像；⑤当物距小于焦距时;成放大、正立的虚像..六、眼睛与视力的矫正1、眼睛1晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜;视网膜相当于光屏.. 2成像原理：当物距大于两倍焦距时;凸透镜成倒立、缩小的实像.. 2、视力的矫正1近视眼①特点：看不清远出物体..②矫正：利用凹透镜来矫正..2远视眼老花眼①特点：看不清近出物体..②矫正：利用凸透镜来矫正 3眼镜的度数=100/ff以米作为单位七、神奇的“眼睛”1、放大镜的成像原理：物体在焦距以内;凸透镜成正立、放大的虚像..2、显微镜①结构：目镜、物镜..②成像原理：物镜成倒立、放大的实像;目镜相当于普通放大镜;把实像再次放大成虚像.. 3、望远镜①结构：目镜、物镜..②成像原理：物镜成倒立、缩小的实像;目镜相当于普通放大镜;把实像再次放大成虚像.. 4、照相机①结构：镜头、光圈、快门、胶片..②成像原理：当物距大于两倍焦距时;凸透镜成倒立、缩小的实像.. 5、投影仪①结构：凸透镜、平面镜、屏幕..②成像原理：当物距在焦距与两倍焦距之间时;凸透镜成倒立、放大的实像..第五章质量与密度一、质量1、质量的概念：物理学中把物体所含物质的多少叫做物体的质量..2、质量是物体的一个基本属性;与物体的状态、形状、所处的空间位置无关..3、质量的单位：国际单位Kg;常用单位 t 、 g、 mg..4、单位换算：1t=1000Kg 1Kg=1000g 1g=1000mg5、能估测日常生活中常见物体的质量..6、知道测量物体质量的常用工具是天平及托盘天平的各部分的名称和作用..二、学习使用天平和量筒1、天平的使用1使用天平时;应将平放在水平工作台上..2归零;调平..3左物右码.. 4读数：物品质量=砝码质量+称量标尺示数值.. 5取放砝码必须用镊子夹取..不能超过量程..2、量筒和量杯的使用1要会选择量程不同量筒;提高测量精确度..2读数时视线要与凹液面底部或凸液面顶部在同一水平面..三、物质的密度1、密度的概念：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度..2、密度的单位：kg/m3或g/cm33、单位换算：1 g/cm3=103kg/m34、密度的计算公式：ρ=m/V5、记住水的密度..6、理解密度是物质的一种特性;一般情况下物质不同;密度不同；同一物质的密度还和其所处的状态有关..7、会用天平和量筒或量杯测量固体和液体的密度..第六章熟悉而陌生的力一、力F1、力的概念：力是物体对物体的相互作用..2、力的作用是相互的..3、力作用的效果1力可以使物体发生形变..2力可以使物体的运动状态发生改变..二、力的描述1、力的三要素：力的大小、方向、作用点是力的三要素;它们都影响力的作用效果..2、力的单位：牛顿;符号：N3、力的示意图：在受力物体上沿力的方向画一条带箭头的线段;表示物体在这个方向上所受的力;这种表示力的形式叫力的示意图..三、弹力与弹簧测力计1、弹力1定义：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力.. 2条件：①物体相互接触②必须发生形变2、弹簧测力计1用途：用来测量力的大小的工具.. 2构造：刻度盘、弹簧、指针等..3原理：在弹簧的弹性限度内;弹簧受到的拉力越大;弹簧的伸长越长.. 4使用方法①了解弹簧测力计的测量范围量程；②明确分度值；③校零；④测力时;要使弹簧测力计内的弹簧轴线方向与所测力方向一致;弹簧不要靠在刻度盘上；⑤读书时;视线应与刻度面板垂直..四、重力G1、重力的概念：由于地球对物体的吸引而产生的力..2、重力的三要素 1大小①测量工具：弹簧测力计②计算公式：G=mg2方向：竖直向下 3作用点重心①质量均匀规则的物体重心在几何中心.. ②不规则物体的重心采用悬挂法、支撑法..五、摩擦力1、滑动摩擦力f：一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的阻碍物体相对运动的力..2、影响摩擦力大小的因素 1压力大小；2接触面的粗糙程度.. 3、增大摩擦和减小摩擦的方法1增大摩擦方法：①增大压力②增大接触面的粗糙程度.. 2减小摩擦方法：①减小压力②减小接触面的粗糙程度..③变滑动摩擦为滚动摩擦.. ④使接触面脱离接触加润滑油、充气垫..第七章力与运动一、牛顿第一定律1、牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用的时候;总保持静止状态或匀速直线运动状态..牛顿第一定律又叫惯性定律..牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上;通过进一步的推理而概括出来的..2、知道惯性：物体保持静止或匀速直线运动状态不变的性质叫惯性..一切物体都具有惯性..二、力的合成1、合力的概念：如果一个力产生的效果跟几个力共同作用产生的效果相同;这个力就叫做那几个力的合力..2、同一直线上二力的合成1同一直线上;方向相同的两个力的合力;大小等于这两个力的大小之和;方向跟这两个力的方向相同..F=F1+F22同一直线上;方向相反的两个力的合力;大小等于这两个力的大小之差;方向跟较大的那个力相同..F=F1-F2三、力的平衡1、二力平衡：一个物体在受到两个力作用时;如果保持静止状态或匀速直线运动状态;我们就说这两个力彼此平衡..2、二力平衡的条件：作用在一个物体上的两个力;如果大小相等;方面相反;并且在同一直线上;这两个力就彼此平衡..3、彼此平衡的两个力的合力一定为零..4、运动和力的关系：1物体受到不平衡的外力作用时;物体的运动状态改变..2物体受到相互平衡的外力作用时;保持静止状态或匀速直线运动状态..第八章压强知识归纳1．压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力.. 2．压强：物体单位面积上受到的压力叫压强..3．压强公式：P=F/S ;式中p单位是：帕斯卡;简称：帕;1帕=1牛/米2;压力F单位是：牛；受力面积S单位是：米24．增大压强方法 :1S不变;F↑;2F不变;S↓ 3 同时把F↑;S↓..而减小压强方法则相反..5．液体压强产生的原因：是由于液体受到重力..6．液体压强特点：1液体对容器底和壁都有压强;2液体内部向各个方向都有压强；3液体的压强随深度增加而增大;在同一深度;液体向各个方向的压强相等；4不同液体的压强还跟密度有关系..7．液体压强计算公式：P=ρgh;ρ是液体密度;单位是千克/米3；g=9.8牛/千克；h是深度;指液体自由液面到液体内部某点的竖直距离;单位是米..8．根据液体压强公式：可得;液体的压强与液体的密度和深度有关;而与液体的体积和质量无关..9．证明大气压强存在的实验是马德堡半球实验..10．大气压强产生的原因：空气受到重力作用而产生的;大气压强随高度的增大而减小.. 11．测定大气压强值的实验是：托里拆利实验..12．测定大气压的仪器是：气压计;常见气压计有水银气压计和无液气压计金属盒气压计.. 13．标准大气压：把等于760毫米水银柱的大气压..1标准大气压=760毫米汞柱=1.013×105帕=10.34米水柱..14．沸点与气压关系：一切液体的沸点;都是气压减小时降低;气压增大时升高..15. 流体压强大小与流速关系：在流体中流速越大地方;压强越小；流速越小的地方;压强越大..第九章浮力1、浮力的概念：液体和气体对浸在其中的物体有向上的托力;物理学称这个托力叫浮力.. 2、阿基米德原理：浸在液体中的物体所受浮力的大小等于被物体排开的液体所受到的重力..3、公式：F浮=ρ液gV排五、物体的浮与沉 1、物体的浮沉条件1当浮力大于重力时;物体上浮.. 2当浮力小于重力时;物体下沉.. 3当浮力等于重力时;物体处于悬浮或漂浮状态..2、浮沉条件的应用1密度计 2盐水选种 3潜水艇 4热气球第十章机械与人一、杠杆的平衡条件1、定义1杠杆：一根硬棒;在力的作用下能绕着固定点转动;这根硬棒就是杠杆.. 2支点：杠杆绕着转动的点..3动力：使杠杆转动的力..4阻力：阻碍杠杆转动的力.. 5动力臂：从支点到动力作用线的距离..6阻力臂：从支点到阻力作用线的距离..2、杠杆的平衡条件动力×动力臂=阻力×阻力臂;或写作F1·L1= F2·L2;也可写成F2/ F1= L1/ L2.. 杠杆平衡时;动力臂是阻力臂的几倍;动力就是阻力的几分之一.. 3、杠杆的种类1省力杠杆：动力臂大于阻力臂的杠杆..例如：起子、扳手、撬棍、铡刀等.. 2费力杠杆：动力臂小于阻力臂的杠杆..例如：镊子、钓鱼杆;赛艇的船浆等.. 3等臂杠杆：动力臂等于阻力臂的杠杆..例如：天平.. 省力杠杆省力;但费距离动力移动的距离较大;费力杠杆费力;但省距离..等臂杠杆不省力也不省距离..既省力又省距离的杠杆是不存在的..二、滑轮及应用1、定滑轮1定义：轴固定不动的滑轮叫定滑轮..2原理：定滑轮实质是等臂杠杆;不省力;但能改变力的方向.. 2、动滑轮1定义：轴可以随物体一起移动的滑轮叫动滑轮..2原理：动滑轮实质是动力臂滑轮直径D为阻力臂滑轮的半径R2倍的杠杆..动滑轮省一半力.. 3、滑轮组1定义：由几个滑轮组合在一起使用就叫滑轮组..2原理：既利用了动滑轮省一半力又利用了定滑轮改变动力的方向.. 3承担物重的绳子有几段;所用拉力为物重的几分之一..F=G/n三、做功了吗1、机械功1功的初步概念：力作用在物体上;物体在这个力的作用下通过了一段距离;这个力就对该物体做了功..功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力;二是物体在力的方向上通过的距离.. 2功的计算：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积.. 公式：功=力×距离;即W=Fs..3功的单位：国际单位制中功的单位是焦耳;简称焦;符号为J..在国际单位制中力的单位是N;距离的单位是m;功的单位就是N·m;1J=1N·m..2、功的原理使用机械时;人们所做的功都等于不用机械而直接用手所做的功;也就是使用任何机械都不省功..这个结论叫做功的原理..四、做功的快慢1、功率1功率的概念：单位时间里完成的功;叫做功率..功率表示做功的快慢.. 2功率的计算：公式为功率=功/时间;P=W/t..3功率的单位：功率的单位是瓦特..国际单位制中;功的单位是J;时间的单位是s;功率的单位就是J/s..J/s的专用名称叫做瓦特;简称瓦;符号W.. 1W=1J/s;意思是1s 内完成了1J的功.. 1kW=1000W;1MW=106W五、提高机械的效率1、有用功跟总功的比值叫机械效率;公式：η=W有用/W总=×100%2、机械效率总是小于1..3、注意机械效率跟功率的区别机械效率和功率是从不同的方面反映机械性能的物理量;它们之间没有必然的联系..功率大的机器不一定效率高..六、合理利用机械能1、动能和势能1动能：物体由于运动而具有的能量..一切运动的物体都具有动能..运动物体的速度越大;质量越大;它的动能就越大..2势能：势能可分为重力势能和弹性势能..重力势能：物体由于被举高而具有的能量..物体的质量越大;举得越高;它具有的重力势能就越大.. 弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能量..物体的弹性形变越大;它具有的弹性势能就越大.. 3机械能：动能和势能统称为机械能.. 2、动能和势能的转化动能可以转化为势能;势能也可以转化为动能.. 3、水能和风能的利用水能和风能是人类可以利用的巨大的机械能资源..第十一章从粒子到宇宙1．分子动理论的内容是：1物质由分子组成的;分子间有空隙；2一切物体的分子都永不停息地做无规则运动；3分子间存在相互作用的引力和斥力.. 2．扩散：不同物质相互接触;彼此进入对方现象.. 3．固体、液体压缩时分子间表现为斥力大于引力.. 固体很难拉长是分子间表现为引力大于斥力.. 4. 分子是原子组成的;原子是由原子核和核外电子组成的;原子核是由质子和中子组成的.. 5. 汤姆逊发现电子1897年；卢瑟福发现质子1919年；查德威克发现中子1932年；盖尔曼提出夸克设想1961年..6. 加速器是探索微小粒子的有力武器..7. 银河系是由群星和弥漫物质集会而成的一个庞大天体系统;太阳只是其中一颗普通恒星..8. 宇宙是一个有层次的天体结构系统;大多数科学家都认定：宇宙诞生于距今150亿年的一次大爆炸;这种爆炸是整体的;涉及宇宙全部物质及时间、空间;爆炸导致宇宙空间处处膨胀;温度则相应下降..9. 一个天文单位是指地球到太阳的距离..10. 光年是指光在真空中行进一年所经过的距离..。
沪科版物理八年级全一册第七章《力和运动》复习教案(知识点)
教案：沪科版物理八年级全一册第七章《力和运动》复习一、教学内容本节课主要复习沪科版物理八年级全一册第七章《力和运动》的相关内容。
具体包括：1. 力的概念和作用效果2. 摩擦力的概念和影响因素3. 重力的概念和计算4. 浮力的概念和计算5. 牛顿第一定律和牛顿第二定律6. 运动和静止的相对性二、教学目标1. 能够熟练掌握力和运动的基本概念，理解其内在联系。
2. 能够运用力和运动的知识解决实际问题，提高学生的实践能力。
3. 培养学生的团队合作意识和交流表达能力。
三、教学难点与重点1. 难点：摩擦力、浮力的计算和牛顿定律的应用。
2. 重点：力的概念、重力的计算和运动和静止的相对性。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备2. 学具：笔记本、笔、练习册五、教学过程1. 导入：通过一个生活中的实例，如滑板车、跳绳等，引发学生对力和运动的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 知识回顾：引导学生复习力的概念、作用效果、摩擦力、重力、浮力、牛顿定律和运动和静止的相对性等知识点。
3. 例题讲解：选取几个典型例题，如摩擦力计算、重力计算、浮力计算等，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：为学生提供一些实际问题，让学生独立解决，巩固所学知识。
5. 小组讨论：将学生分成小组，讨论牛顿定律在实际中的应用，培养学生的团队合作意识和交流表达能力。
六、板书设计力的概念、作用效果摩擦力的概念、影响因素重力的概念、计算浮力的概念、计算牛顿第一定律、牛顿第二定律运动和静止的相对性七、作业设计1. 请简述力的概念和作用效果。
2. 摩擦力的概念是什么？请列举影响摩擦力的因素。
3. 重力的概念是什么？请写出计算重力的公式。
4. 浮力的概念是什么？请写出计算浮力的公式。
5. 请解释牛顿第一定律和牛顿第二定律的含义。
6. 请解释运动和静止的相对性。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过复习力和运动的相关知识，使学生对力的概念、作用效果、摩擦力、重力、浮力、牛顿定律和运动和静止的相对性有了更深入的理解。
沪科版八年级全册 物理 课件 第七章 力与运动 复习课件
图7－T－3
A．图甲中踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为 足球没有受到力的作用
B．图乙中百米冲线后运动员没有立即停下来，是因为受到惯 性的作用
C．图丙中运动员在做引体向上，当他在单杠上静止不动时， 单杠对他竖直向上的拉力和他所受的重力是一对平衡力
类型三 二力平衡 平衡状态、二力平衡的条件、平衡力的判断等知识点是
常见考点之一，常以填空题、选择题的情势考查。
例4 （多选）将一杯牛奶放在水平桌面上（如图7－T－5所示），
下列关于作用力情况的分析，正确的是（ BC ）
图7－T－5
A．牛奶对杯底的压力大小等于牛奶所受的重力 B．杯子和牛奶所受的总重力与桌面对杯子的支持力大小相等 C．桌面对杯子的支持力与桌面受到的压力是一对相互作用力 D．杯子所受的重力与桌面对杯子的支持力是一对平衡力
[解析]
图7－T－10
本题考查二力平衡的知识。用F＝6N水平向右的拉力匀速拉
动物块A时，物块B静止不动，此时弹簧测力计的示数为4N，说
明物块B所受到的摩擦力大小为4N；弹簧测力计向左拉物块B，
的效果
“总”
指的是总是这样，没有例外
“或”
含义是指两种状态必具其一，不能同时存在，即静止 的物体不受力的作用时保持静止状态，运动的物体不
受力的作用时保持匀速直线运动状态
[注意] 牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，经过进一步
的推理而概括出来的，因此牛顿第一定律无法用实验直接来 验证；牛顿第一定律揭示了力是改变物体运动状态的原因， 而不是维持物体运动状态的原因。
类型二 力的合成 协力的概念、同一直线上二力合成的方法、已知协力求分
沪科版八年级物理总复习知识点
初二物理总复习知识点第一章：运动的世界1、机械运动：一个物体相对于另一个物体位置的改变叫做运动。
2、参照物的选择不同，物体的运动状态也不同。
会举例3、相对静止在生活中的运用：（1）工厂的传送带；（2）人造地球同步卫星；（3）空中加油；（4）接力赛跑中的交接棒，。
4、会根据给定的参照物判断物体的运动状态，或会判断参照物。
（注意古诗词）5、了解长度的单位：m及其它的单位及单位间的换算。
6、了解时间的单位及换算。
7、了解1m、1dm、1cm、1mm这几个单位的具体的长度。
8、掌握刻度尺的使用。
（P21有4点）9、掌握正确的测量数据应由准确值、估计值、单位三部分组成。
10、掌握三种特殊测量方法：（1）变曲为直，测直算曲；（2）积少成多，测多算少；（3）平行移动，等效测量；11、误差是不可避免的，掌握减小误差的方法。
（P23有四种方法）12、必须掌握的长度值：头发的直径（或一张纸的厚度）：70—100um。
13、速度的概念：单位时间内物体所通过的路程。
14、掌握速度的计算公式及相关的变形式，会根据公式计算速度、路程和时间：15、速度的两个单位：m/s和km/h 及两个单位的换算：（1）m/s换算成km/h：在数值上直接乘以3.6即可；例：（2）km/h换算成m/s：在数值上直接除以3.6即可。
例：16、一些常见的速度值：（1）人正常步行的速度1.2m/s；（2）骑自行车的速度5m/s；（3）空气中声音的传播速度：340m/s；（4）真空的光速：3×108m/s17、了解平均速度的含义，平均速度不是速度的平均，而是总路程除以总时间。
第三章：声的世界1、声音的产生：由于物体的振动。
（会举例说明）2、声音的传播：（1）声音的传播需要介质，真空不能传声；（2）声音可以在固、液、气体介质中传播，且V固﹥V液﹥V气；3、会举例说明固体能传声：（1）土电话；（2）贝多芬耳聋后用木棍抵在钢琴上听声音。
（3）古代士兵夜里振着牛皮箭筒睡能及早听到来袭敌人的马蹄声。
沪科版八年级物理全册知识点总结
沪科版八年级物理全册知识点总结第一章1、科学探究的基本环节：提出问题猜想与假设制定计划与设计实验进行实验与数据收集分析与论证评估交流与合作第二章运动的世界1、机械运动：在物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动静止：在物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置没有改变称为静止2、参照物：研究一个物体是运动还是静止时，事先被选作标准的物体叫参照物〔选择原则：参照物的选取是任意的，视研究问题的方便而定。
〕3、运动和静止的相对性：运动是绝对的，静止是相对的。
即一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物。
4、长度的单位：国际单位制：基本单位：米(m)常用单位：千米、米、分米、厘米、毫米、微米、纳米。
㎞ m dm ㎝ mm μm nm换算：1km=1000m、 1m= 10 dm = 10 2㎝ = 103mm= 106 μm= 109nm长度测量的工具：刻度尺使用前的观察：三看：量程、分度值、零刻度线是否磨损。
测量：会选：根据测量的实际需要选取适当的分度值和量程。
会放：刻度尺要与被测物体平行，刻度尺的一侧紧贴被测物。
会看：读数时，视线要与尺面垂直。
会读：读出精确值后，还要再估读到刻度尺分度值的下一位。
会记：会记录测量值，由精确值、估读值和单位组成。
测量的特殊方法：累积法：测量细铜丝的直径，纸X的厚度。
化曲为直：一段铁丝，可用细棉线。
测量操场的跑道5、时间的单位：国际制单位：秒〔s〕常用单位：小时、分、秒、毫秒、微秒h min s ms μm换算：1h=60min=3600s 1s= 103 ms= 106μm6、误差概念：测量值与真实值之间的差异。
产生原因：①仪器精密度不高②环境变化对器材的影响③测量者估读减小方法：①误差可以减小，但不可避免②多次测量取平均值7、比较物体的运动快慢的方法：①相同的路程，比时间的多少〔百米竞赛〕②相同的时间，比路程的长短〔观众看跑步比赛〕③不同时间和路程，比较速度的大小8、速度：物理意义：表示物体运动的快慢定义：表示物体在单位时间内通过路程多少。
沪科版8年级7、8、9知识点复习
在进行数据分析时发现，第一组数据明显与其它数据反映的规律
不符。为了得出结论，他将第一组数据中的桶与水重G1改为
0.4N，排开的水重G排改为0.3N。请你评价他的做法。评价：
。针对此实验，你的做法是
。
答案：问题：(1)没有测空小桶的重 力；(2)溢水杯的水量不足； 改正：(1)测空小桶的重力G桶；(2) 将溢水杯中的水加至溢水口处(2)他 的做法是错误的 重做第一次实验获 取实验数据
（2）每次都让小车从同一个斜面的同一高度位置由静止开始滑下，
是为了使小车滑到斜面底端时具有相同的 车在水平面上开始滑行时的速度相等呢？
）速度
；（怎样控制小
（3）比较小车在不同表面滑行的最大距离（怎样反映“摩擦力”“
对物体运动影响”呢？ ），可以得出：在初速度相同的条件下，水
平面越光滑，小车受到的摩擦力越
三点说明： 质量有关；3、惯性是物体固有的属性
试举例：
4、对器材要求及其 原因，用到的实验 方法：
同一物体、同一斜面、同一高度（用到 的是控制变量法），这样做的目的：使 物体到达水平面时的速度相同
牛顿第一定律
1．(2012广东梅州) 图10所示的实验装置研究“运动和力”的关系 ，（1）让小车从斜面上滑下沿水平面运动，是为了使小车在竖直 方于向小上车受只到受的水重平方支和向持上的摩力擦相力平作衡用，；其作用效果相互抵消，相当
❖ 同向：合外力大小：F=F1+F2 方向：与F1、F2的方向相同
❖ 反向：合外力大小 F=F1-F2 方向：与较大的力方向相同
注意：合力在（力的作用效果）上与分力的共 同作用效果相同
6、物体不受外力（牛顿第一定律）或受平衡力时，
保持静止或匀速直线运动
沪科版物理八年级第七章单元复习课件.pptx
Hale Waihona Puke 惯性不是力，是物体的一种属性 惯性
一切物体都有惯性
惯性的大小与物体质量有关，与物体受力大小、运动的快慢无关
力的合成二力同向：F合＝F1＋F2 二力反向：F合＝F1－F2（F1＞F2）
二力平衡
平衡状态：物体静止或做匀速直线运动
举一反三
4．汽车在牵引力的作用下沿平直公路做匀速直线运动，下列判断中正确的是( C )
A．以汽车为参照物，司机是运动的 B．汽车的牵引力和地面受到的摩擦力是一对平衡力 C．汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对相互作用力 D．如果汽车受到的力全部消失，那么汽车将会静止
易错点三：片面理解合力 易错现象： 求同一直线上的两个力的合力大小，有两种情况，都要考虑到。 【例 4】在同一直线上的两个力作用在同一物体上，关于它们的合力，下列说法中正确
的是( B )
A．合力一定大于其中任何一个力 B．合力可能小于其中任何一个力 C．合力可能大于这两个力的大小之和 D．合力一定等于这两个力的大小之差 【错解】D 【错因分析】同一直线上的两个力方向相同时，合力比分力大，F 合＝F1＋F2；方向相反 时，合力比其中一个较大的分力小，或比其中一个较小的分力大，F 合＝F1－F2(F1＞F2)。
新沪科版八年级物理第七章《力与运动》(复习)
5.一本书放在水平桌面上静止时,在下列各对力中属于平衡力的是( ) A 书对桌面的压力和桌面对书的支持力 B 桌子受到的重力和地面对桌子的支 持力 C 书受到的重力和书对桌面的压力 D 书受到的重力和桌面对书的支 持力 6.汽车在平直公路上做匀速直线运动,则下列说法中错误的是( ) A 汽车所受的牵引力和重力是一对平衡力 B 汽车所受的重力 和支持力是一对平衡力[C 汽车所受的牵引力和阻力是一对平衡力 D 汽车所受的牵引力和阻力的合力为零 7.用手握住一个瓶子,瓶身保持竖直,如果增大握力,则( ) A 瓶子受到的重力增大 B 瓶子受到的摩擦力增大 C 瓶子受到向下滑力减小 D 瓶子受到的摩擦力和重力不变 8. 如图所示，下列物体受力示意图中，物体处于二力平衡的是 （ ）
)
3.惯性在日常生活和生产中有利有弊,下面现象有弊的是( ) A 锤头松了,把锤柄在地上撞击几下,锤头就紧紧的套在锤柄上 B 拍打衣服可以去掉衣服上的尘土 C 往锅炉内添煤时,不用把铲子送进炉灶内,煤就随着铲子运动的方向进入灶内 D 汽车刹车时,站在车内的人向前倾倒 4.飞机投弹时,不是飞到目标的正上方投弹,而是要提前投掷才能命中目标,这是因为 ( ) A 炸弹有向前的冲力 B 炸弹受到向前惯力的作用 C 炸弹具有惯性 D 炸弹受到重力的作用
Ａ.物体所受拉力和重力是一对平衡力 Ｂ.桌面对物体的支持力和物体对桌面的压力是一对平衡力 Ｃ.物体所受重力和桌面对物体的支持力是一对平衡力 Ｄ.桌面对物体的支持力和物体受到的摩擦力是一对平衡力 2.用绳子拴住一个小球在光滑的水平面上做圆周运动,若绳子突然断裂,小球将( A 保持原来的圆周运动状态 B 保持绳断时的速度做匀速直线运动 C 小球运动速度减小,但保持直线运动状态 D 以上三种都有可能
5N 5N 5N 3N 5N
沪科版八年级物理第七、八章概念复习
第七章密度与浮力第一节质量1.自然界中的一切物体都是由组成的。
叫做物体的质量。
2.质量是物体的一个，它与物体的、、变化无关。
3.在国际单位制中，质量的基本单位是，用符号表示。
质量为1kg的标准是保存在法国巴黎国际计量局中的。
4.常用的质量的单位还有、、，分别用符号记作、、。
5.实验室测量质量的工具是。
它的结构包括、、、、、、、底座等。
第二节学习使用天平和量筒1.天平是测量物体的工具，使用前要先了解天平的和，待测物体的质量不能。
2.正确使用天平的步骤：①使用天平时，要把天平放在工作台上。
②使用前，将游码拨至称量标尺；③调节，使指针。
④天平的右盘放，左盘放，添加砝码和移动游码，使指针对准，此时就是称量物品的质量。
3.加减砝码时，必须，不能。
4.量筒和量杯是测量的工具。
借助液体也可测量形状。
5.使用量筒前，要先了解量筒的和。
6.使用量筒时，无论液面是下凹还是上凸，读数时，视线都应与凹面的或凸面的在。
第三节物质的密度1.实验证明，同种物质的质量与体积的比傎是的，不同物质的质量与体积的比值是的。
因此密度是物质的一种。
2.物理学中，把某种物质叫做这种物质的密度。
3.密度的单位是或记作或。
它是由单位和单位组合而成的。
4.密度的计算公式：。
第四节阿基米德原理1.物理学中把液体和气体对浸入其中的物体施加的（填方向）的托力，叫做。
2.物体在液体中所受浮力的大小与、有关，而与浸没在液体中的深度。
3.阿基米德原理：浸在液体中的物体受到的浮力，浮力的大小等于。
用公式表示为。
第五节物体的浮与沉1.物体浮沉的条件：浸在液体里的物体，其浮沉取决于它所受到的和的大小。
①当时，物体上浮。
②当时，物体下沉。
③当物体处于悬浮或漂浮状态时，。
2.浮沉条件的应用⑴密度计：密度计是测量液体的工具。
它是一根上部标有刻度、形状特殊的玻璃管，它的刻度上边的值于下边的值。
密度计是根据物体漂浮时的原理制造的，用密度计测量液体密度时，它所受的浮力自身重力，所以它在不同液体中漂浮时，所受浮力。