主题班会：善待挫折教学设计
善待挫折小学班会教案
善待挫折小学班会教案一、教学目标：1. 让学生理解挫折的普遍性和不可避免性。
2. 培养学生正确对待挫折的态度，学会勇敢面对和解决问题。
3. 提高学生的心理素质，增强抗挫折能力。
二、教学重点：1. 挫折的普遍性和不可避免性。
2. 正确对待挫折的态度。
三、教学难点：1. 如何引导学生正确面对挫折。
2. 如何提高学生的抗挫折能力。
四、教学方法：1. 讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此的经历和感悟。
2. 案例分析法：通过分析具体案例，让学生从中吸取经验教训。
3. 情景模拟法：设置情景，让学生模拟应对挫折的过程，提高实际应对能力。
五、教学过程：1. 导入：教师简要介绍挫折的定义和普遍性，引导学生认识到挫折是每个人都会遇到的。
2. 主体环节：（1）讨论挫折的普遍性和不可避免性。
教师提出问题，引导学生分享自己遇到的挫折和感受。
（2）分析案例。
教师呈现一些积极应对挫折的案例，让学生从中学习到应对挫折的方法和态度。
（3）情景模拟。
教师设置一些挫折情境，让学生分组进行模拟，尝试解决问题，提高抗挫折能力。
3. 总结环节：教师总结本次班会的要点，强调正确对待挫折的重要性，鼓励学生在面对挫折时保持积极乐观的态度。
4. 课后作业：让学生结合自己的经历，写一篇关于如何正确对待挫折的感悟文章。
六、教学内容：认识挫折的价值1. 让学生理解挫折不仅仅是一种挑战，也是一种成长的机会。
2. 引导学生认识到挫折可以带来教训和经验，促进个人发展。
七、教学重点：1. 挫折的价值和作用。
2. 如何从挫折中吸取教训，促进个人成长。
八、教学难点：1. 如何引导学生正确看待挫折，认识到其价值。
2. 如何激发学生从挫折中吸取教训的动力。
九、教学方法：1. 小组讨论法：让学生分组讨论，分享彼此对挫折价值的理解和经验。
2. 实例讲解法：通过具体实例，向学生展示挫折带来的成长和收获。
3. 反思练习法：让学生通过反思练习，从个人经历中找到挫折带来的价值和教训。
珍爱生命面对挫折主题班会教案范文三篇
珍爱生命面对挫折主题班会教案范文三篇【篇1】珍爱生命面对挫折主题班会教案珍爱生命主题班会教案三年级一、班会目的：生命是美丽的，世界的美好也正在于生命的存在。
我们每天都可以看到无数的生命，而且我们每个人就是一个生命。
那么，我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗？当代的很多中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越，因而养成了一种安逸享乐的习惯，解决困难的能力，心理承受力都较差。
因此，当困难〔在成人眼里算不上困难〕突然降临时，往往不知所措，采取逃避的态度，有的甚至“轻生〞。
生命只属于我的一次，我们该把她打扮得更加光荣，生命是一个完整的过程，无论成功还是失败，都不会在你的背后留下空白。
我们要让生命得有意义，必须对自己负责任。
二、活动形式：听故事、学生讨论三、班会过程；下面请听诗歌朗颂《生命的价值》《生命的价值》生命的价值是什么我问春天的小草小草轻轻的告诉我虽然它很渺小但却为大地增添了勃勃生机这就是生命的价值我问夏天的小河小河快乐的告诉我它虽然有时奔流不息有时风平浪静但却能为炎热的夏天送来丝丝清凉这就是生命的价值我问秋天的果实果实微笑着告诉我虽然它的生命即将结束但却能带给人们收获的喜悦这就是生命的价值我问冬天的雪花雪花骄傲的告诉我它的生命虽然短暂但却在寒冷冬天看到了孩子们的笑脸也为明年的春天蕴酿了新绿这就是生命的价值品质与价值师：这首诗歌告诉我们什么道理呢？小结：这首故事告诉我们生命是美好的。
2、如何珍爱生命讨论：这个孩子自杀了，大家说他该不该这样做？这样做的后果是什么？师；我们不仅要注意交通平安、活动平安，还必须对我们身边的人和事保持一定的警惕。
说说如果遇到了以下情况，你会怎么做？A、有人敲门，称你妈妈受了伤，让他来接你去医院。
B、外出活动时，天黑路又偏僻，小明不知如何才好；C、放学回家的路上，两个陌生人强迫你跟他们走；D、外出活动中，同大家走散了，迷了路。
E、遇到雷雨天气，躲在大树下。
3、讲故事《永不放弃生的希望》早晨，一个伐木工人照常去森林里伐木。
战胜挫折主题班会教案(精选5篇)
战胜挫折主题班会教案(精选5篇)篇一：主题班会教案：逆风飞扬——直面挫折】一、班会主题：逆风飞扬——直面挫折，自信人生。
二、活动目的：1.提高学生的心理承受能力，正视困难和挫折，让学生明白只有勇敢面对困难和挫折，才能拥有快乐美好的人生，从而塑造学生完整的人格。
2.帮助学生以积极的态度面对挫折，正确认识挫折，勇于挑战困难，从而形成经受考验的健康心理，建立自信心。
三、准备工作：预先安排两位学生回家收集某位名人战胜挫折的材料。
四、活动程序：导入：班长宣布：八年一班《逆风飞扬——直面挫折》主题班会现在开始。
很多同学在挫折、失败、困难面前很不快乐，甚至畏惧。
这影响了我们的研究和生活。
战胜挫折，迎接挑战，做一个快乐向上，自信健康的新时代少年，是这次主题班会的意义。
下面请主持人介绍。
主持人（男）：雄鹰翱翔天空，难免伤折飞翼。
主持人（女）：骏马奔驰大地，难免失蹄折骨。
主持人（男）：大海中没有礁石激不起风浪。
主持人（女）：生活中经不起挫折成不了强者。
主持人（男）：挫折是一个人成长必经的过程。
主持人（女）：要得到快乐就必须能够承受困难和挫折。
主持人（男）：是啊，生活就像一个万花筒，难免会遇到一些苦难和挫折。
让我们来交流一下吧。
学生A：XXX。
学生B：XXX。
主持人（男）：可见，失败与挫折并不可怕，可怕的是从此悲观消极，沉浸在痛苦之中。
只有把每一次失败都看作新的起点，坚持不懈，加倍努力，才能到达胜利的彼岸。
学生D：XXX。
学生E：XXX。
主持人（女）：其实挫折不仅指身体上的残疾，还包括失业、失学等各种生活中遇到的困难。
大家说，我说得对吗？主持人（男）：对，其实我们都遇到过挫折，当时的感受又是怎样的呢？下面让我们玩一个游戏——“蛋的进化”，通过这个游戏，希望同学们对挫折有新的认识和感悟。
操作方法：开始时，大家都处在“蛋”的状态。
然后，每两人一组，进行猜拳，赢的升为“小鸡”，输的继续在蛋的状态。
接着，赢了的队员再两两一组，进行猜拳，赢了的升为小鸟，输了的回到蛋的状态，和同样处在蛋状态的队员猜拳，依此类推，直到连赢五次，经历完从蛋—小鸡—小鸟—猴—人的“五步曲”，才算胜利。
善待挫折班会教案
一、教案基本信息教案主题：善待挫折班会教案课时安排：1课时（40分钟）年级：八年级教学目标：1. 让学生正确认识挫折，理解挫折是人长的必经之路。
2. 培养学生面对挫折积极应对的态度和心理素质。
3. 引导学生学会调整心态，寻找战胜挫折的方法和策略。
4. 增强学生的团队协作意识，学会相互支持和鼓励。
教学重点：1. 让学生认识到挫折的普遍性和不可避免性。
2. 培养学生面对挫折积极应对的态度。
3. 引导学生掌握调整心态和战胜挫折的方法。
教学难点：1. 如何引导学生正确看待挫折，避免消极情绪。
2. 如何让学生学会自我调整，增强心理素质。
二、教学过程1. 导入：a. 班主任简要介绍挫折的定义和普遍性。
b. 学生分享自己对挫折的认知和经历。
2. 案例分析：a. 班主任呈现有关挫折的案例，如名人事迹、身边故事等。
b. 学生分组讨论，分析案例中人物面对挫折的态度和应对方法。
3. 讨论交流：a. 学生分享自己在生活中遇到的挫折和应对策略。
4. 小组活动：a. 学生分组，每组设计一个关于战胜挫折的小游戏或活动。
b. 各组展示活动方案，其他组评价并提出改进意见。
b. 学生分享收获和感悟。
三、教学反思1. 本次班会是否达到了预期的教学目标？2. 学生在讨论和活动中是否积极参与，表现出积极的态度？3. 教学中是否存在不足之处，如何改进？4. 如何继续关注学生在面对挫折时的心理素质和应对能力？四、作业布置2. 请学生在下周班会上分享自己的心得体会，互相学习和鼓励。
五、课后跟进1. 班主任在课后与部分学生交流，了解他们在面对挫折时的心理状况和应对方法。
2. 对学生在班会上的表现进行评价，鼓励表现优秀的同学。
3. 关注学生在日常生活中的表现，及时发现并引导他们克服挫折。
4. 定期组织类似的主题班会，强化学生的心理素质和团队协作意识。
六、教学活动设计活动名称：我们的挫折故事分享会活动目的：通过分享彼此的经历，让学生更好地理解和面对挫折。
善待挫折教案主题班会
善待挫折教案主题班会一、教学目标：1. 让学生理解挫折的普遍性和不可避免性。
2. 培养学生面对挫折时的积极心态和应对策略。
3. 引导学生树立正确的价值观，学会尊重和理解他人。
二、教学重点与难点：2. 教学难点：如何引导学生从挫折中吸取经验，形成积极的人生观。
三、教学方法：1. 讨论法：组织学生针对挫折的话题进行讨论，分享彼此的经历和感受。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生思考挫折对个人成长的影响。
3. 经验分享法：邀请有关专家或具有丰富人生经历的嘉宾进行讲座，分享应对挫折的方法和心得。
四、教学准备：1. 准备相关案例材料，用于分析和讨论。
2. 邀请专家或嘉宾进行经验分享。
3. 准备班会场地和音响设备，以便进行讲座和讨论。
五、教学过程：1. 导入：通过一个引人入胜的故事或案例，引发学生对挫折的思考，导入主题。
2. 什么是挫折：简要介绍挫折的定义和特点，让学生明白挫折的普遍性和不可避免性。
3. 挫折的正面和负面影响：分析挫折对个人成长的双重影响，引导学生正确看待挫折。
4. 案例分析：选取一些典型的挫折案例，让学生分组讨论，分析案例中的人物如何应对挫折，并从中吸取经验。
5. 经验分享：邀请专家或具有丰富人生经历的嘉宾进行讲座，分享应对挫折的方法和心得。
6. 小组讨论：让学生分组讨论，结合自己的经历，分享在面对挫折时的感受和应对策略。
7. 总结与反思：对本次班会进行总结，引导学生树立正确的价值观，学会尊重和理解他人。
9. 课后跟进：教师及时了解学生完成作业的情况，对有困难的学生给予指导和关心，确保教学效果的落实。
六、教学延伸活动：1. 组织一次以“挫折与我”为主题的征文活动，鼓励学生分享自己在面对挫折时的经历和感悟。
2. 开展一次以“挫折励志”为主题的演讲比赛，让学生通过演讲的形式，表达自己对挫折的理解和应对策略。
七、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂讨论、小组讨论和活动中的参与情况，评估学生的积极主动性。
“善待挫折”主题班会活动教案
“善待挫折”主题班会活动教案教案：善待挫折——主题班会活动一、教学内容本节课的主题是“善待挫折”，我们将通过讨论和活动帮助学生理解挫折的意义，学会正确面对和处理挫折，提高心理素质和应对能力。
1. 教材章节：心理健康教育课——面对挫折2. 详细内容：a. 挫折的定义与分类b. 挫折对个人成长的影响c. 应对挫折的方法与策略d. 培养积极的心态，善待挫折二、教学目标1. 帮助学生正确理解挫折，认识到挫折是人长的必经之路。
2. 培养学生面对挫折的勇气和信心，提高心理素质和应对能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生正确面对挫折，培养积极的心态。
2. 教学重点：让学生了解挫折的意义，掌握应对挫折的方法和策略。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、课件、活动道具2. 学具：笔记本、彩色笔五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述一个有关挫折的故事，如：司马迁历经磨难写《史记》。
引导学生思考：主人公在面对挫折时是如何应对的？他给我们带来了哪些启示？2. 知识点讲解（10分钟）利用课件简要介绍挫折的定义、分类和影响，以及应对挫折的方法和策略。
3. 例题讲解（10分钟）给出几个关于挫折的案例，让学生分析案例中主人公在面对挫折时的态度和做法，讨论哪种方式更合适。
4. 随堂练习（10分钟）设计一些关于挫折应对的练习题，让学生结合所学知识进行解答，巩固所学内容。
5. 活动环节（15分钟）分组进行角色扮演，模拟面对挫折的场景，引导学生学会调整心态，积极应对挫折。
六、板书设计1. 挫折的定义与分类2. 挫折对个人成长的影响3. 应对挫折的方法与策略4. 培养积极心态，善待挫折七、作业设计1. 作业题目：请结合自己的生活经历，谈谈你对挫折的理解和应对方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讨论、活动和练习，让学生了解了挫折的意义，掌握了应对挫折的方法和策略。
但在教学过程中，可能存在对个别学生关注不足、课堂氛围调节不够等问题，需要在今后的教学中加以改进。
善待挫折主题班会教案
善待挫折主题班会教案善待挫折主题班会教案「篇一」教学目标1、认知目标：通过本次主题班会，让学生了解挫折在人生路上的不可避免性，提高承受力，掌握正确方法。
2、情感目标：树立信心，成为自己向上攀登的垫脚石。
在遭遇挫折时，能面对挫折，战胜挫折，做生活的强者。
3、行为目标：通过发言，正确对待挫折，提高抗挫能力，掌握正确办法。
活动准备1、教室黑板上书写“善待挫折——人生历程中的宝贵财富”的艺术字。
2、上搜索关于“挫折”的个案。
3、全班发动撰写关于自己求学生活中曾经遭遇到的“挫折”。
4、上搜索古今中外名人从挫折中汲取力量、走向成功的实例。
活动过程一、导语：人的一生必将遇到这样或那样的挫折，当同学们在生活和学习中遇到挫折该如何面对呢?这节课我们就来共同探讨《如何面对挫折》这个问题。
二、过程1、交流反馈自己在生活中所遇到的挫折。
大家请看“挫折”“像个绊脚石”似的挡在我们前进的道路上，现在你愿意将你在生活中、学习中所遇到的挫折和同学们交流一下吗?现在同学们就在小组内交流一下你所遇到的挫折吧。
(1)学生组内交流自己所遇到的挫折。
师：那么你愿意将你所遇到的挫折和同学们交流一下呢，谁来介绍一下你在生活学习中所遇到的挫折。
(2)学生介绍自己所遇到的挫折。
师：面对这些挫折，你是怎样克服的?(3)生：汇报自己是如何克服挫折的。
2、交流反馈名人克服挫折的故事。
师：古今中外，成功人士都是在不利和艰挫折里百折不挠的，你知道这样的故事吗?现在同学们就在组内交流一下你所知道的故事。
组内交流名人面对挫折的故事。
现在，哪位同学愿意将你所知道的故事讲给大家听。
生：讲师：你说的真好，通过这些事例，我们深切地感受到“困难像弹簧，你弱它就强，你强它就弱”正像这首小诗写的一样(小黑板出示)附：挫折这是一种愚蠢而又懦怯的东西它惯于对着惊恐的眼睛卖弄它的威力而只发听见刚健的脚步声就像老鼠似的，悄悄向后缩去。
通过这首小诗，对于挫折，我们应该保持一种什么样的心理呢?生：不惧怕师：所以当我们遇到挫折时，切不可听到一二个懦夫的劝阻与黑暗的朋友的威吓，自己就软弱下来，放弃就有的努力。
“善待挫折”主题班会活动教案
“善待挫折”主题班会活动教案班会活动主题：善待挫折活动目标：1.帮助学生树立正确的心态，正确对待挫折。
2.培养学生积极乐观的心态，面对挫折时能够勇往直前。
3.培养学生的逆境应变能力，提高他们的抗挫折能力。
活动准备：1.PPT或黑板、白板等教学工具。
2.活动相关的图片、视频等素材。
3.活动相关的报纸剪报、故事等。
活动流程：一、导入（10分钟）1.向学生提问：你们都遇到过什么挫折？你们是如何应对的？2.引导学生思考：为什么有的人能够勇敢地面对挫折，而有的人却被挫折击垮了？二、案例分享（15分钟）1.提供一些相关的挫折案例，可以是真实的故事、历史人物的经历等。
2.让学生分享自己或身边人的挫折经历，鼓励他们讲述自己的挫折故事，分享自己是如何应对挫折的。
三、挫折的意义（15分钟）1.分析挫折的意义和作用，引导学生从积极的角度看待挫折。
2.引导学生思考：挫折能够带给我们什么？如何从挫折中成长？四、挫折的正面影响（15分钟）1.分析挫折对个人成长的积极影响，如：培养意志力、锻炼逆境应变能力等。
2.分析挫折对团队合作的积极影响，如：增强团队凝聚力、促进团队成员间的互助等。
五、善待挫折的方法（20分钟）1.分析善待挫折的方法，如：保持积极乐观的心态、寻找解决问题的方法、寻求帮助等。
2.运用案例分析的方式，引导学生思考如何在实际生活中善待挫折。
六、总结（10分钟）1.引导学生总结本次班会的内容，回顾学到的知识和经验。
2.引导学生思考：今后在面对挫折时应该如何应对？活动延伸：1.鼓励学生读一些与挫折相关的书籍，如《活着》、《刀锋》等，激发学生对于挫折的思考和认识。
2.组织学生参加一些挑战自我的活动，如户外拓展训练、演讲比赛等，培养学生的逆境应变能力和抗挫折能力。
活动评估：通过学生在活动中的表现、讨论的质量等来评估学生对于挫折的理解和应对能力的提高。
同时，可以要求学生写一篇心得体会，总结自己在活动中的收获和感悟。
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新修订小学阶段原创精品配套教材
主题班会：善待挫折
教材定制/提高课堂效率/内容可修改Theme class meet ing: Be kind to setbacks
教师：风老师
风顺第二小学
编订：FoonShion教育
主题班会：善待挫折
教材说明：本教学设计资料适用于小学主题班会科目，主要用途为通过班级成员会
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议，让同学们解决共同关心、或有分歧的问题，从而实现发挥集体的智慧和力量，让
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个人在集体活动中受教育、受熏陶，近而促进全面发展和提高内容已根据教材主题
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进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。
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教学目标：
1、认知：通过本次主题班会，使学生了解挫折在人生路上的不可避免性；提高挫折的承受力，掌握对待挫折的正确方法。
2情感：使学生树立信心，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。
在遭遇挫折时，能善待挫折，努力战胜挫折，做生活的强者。
3行为：通过讨论发言，使学生能够正确对待挫折，提高抗挫能力，掌握正确对待挫折的办法。
教学过程
一、认识挫折
1导入：在生活中，我们常常祝愿他人万事如意，心想事成，一帆风顺等等，但是恐怕并没有人真的相信能够象他人祝愿的那样，那些祝福只是人们良好的愿望而已。
在现实中，每一个人的生活道路都不可能是一条笔直、宽阔、平坦的大道，总是布满坎坷与荆棘。
坎坷在每个人的生活中都存在着，只不过或大或小罢了，它们就是我们平时所遭受的挫
折
2个案分析
1918年，13岁的高士其以优异的成绩考入了清华留美预备学校，学校授课全部要用英语，可高士其入学时只懂一点英语。
入学时，除了英语他的各门功课都特别突出，学校特准他一入学就跳了一级，怎么办？他不懂英语，是无法听课的，时间一长，各门功课都有要落下来。
少年高士其遇到了人生中的第一次较大的考验，可以说这是遭受的第一次挫折。
但高士其没有退缩，没有等待，没有犹豫，他是个迎着困难上的人。
他把英语单词记在一个小本子上，每天清晨一起床就背。
有些单词发音不准，他就用家乡福建话注音，就这样他硬是把一个个单词背下来了，经过半年的努力，他竟然获得了英语优等奖章，而且接着又开始自学起法语和德语来。
3组织学生讨论：
（1）少年高士其遇到了什么问题？他是怎样对待的?
（2）你在生活中有没有遇到相似的经历，你是如何对待的呢？
二、了解挫折
1谈谈同学心目中的能算得上挫折”的事例
每个人都有他自己的人生理想，有一个奋斗的目标。
有志者总会不断地努力，向着自己的人生目标迈进，但在奋斗
的过程中，总难免遇到这样或那样的挫折，挡住你前进的脚步。
在这种情况下，人们就会产生不安、失意等情绪体验，并伴随着相应的外部行为反应，这就是挫折。
2分析挫折可能产生的原因。
生：（讨论）
师明确：有自然环境和时空限制，人的生老病死、天灾人祸造成生离死别，同学之间的矛盾、家长和老师的不理解，人的容貌、身材、体质、能力、知识水平等的限制，这些因素都有可能导致挫折。
三、感受挫折
1、请同学具体谈谈自己所经历的一些挫折及受挫后的反应
师：同学们在现实生活中也会遇到来自各方面的挫折，请同学们谈谈自己遇到的挫折故事，并谈谈受挫后的反应如何？生：（积极发言）
2请同学谈谈伟人或名人是如何对待挫折的。
3谈谈古今中外因为受挫而一蹶不振的事例。
四、善待挫折
1善待挫折
过渡：由上面的讨论，同学可能会发现，同样的挫折，不同的人，不同的心态下往往会有不同的结果。
谁能说一说，遇到了挫折后我们应如何对待呢？生：（讨论）
师明确：对挫折要有正确的认识和心理准备，要培养坚
强的意志，还要多与人交流。
2师生共同探讨善待挫折的方法。
师：我们在遇到挫折后，会用哪些方法对待呢？
生：写日记、听音乐、打球、购物等等。
师：渲泄法、音乐疗法、转移注意法。
挫折是人生的一笔财富，从某种程度来说，它是我们事业成功的
基石。
经历挫折，可以磨炼我们的意志，可以促使我们去学习更多的知识，迎接更大的挑战。
五、欣赏歌曲，并寻求榜样的力量，战胜挫折。
（《真心英雄》）
1欣赏歌曲，并感悟其歌词的涵义
师：我们同学都喜欢遇挫折有承受力的人。
那么我们也不必怕挫折，冈"才歌中唱得好不经风雨怎能见彩虹”讲出了: 人必须经历挫折，才能培养出坚忍不拔的抗挫折能力，要勇于正视挫折，磨炼自己，才能取得成功。
宝剑锋从磨砺出，
梅花香自苦寒来。
”
2请同学列举一些虽遭挫折但顽强抗争，最后取得成功的典型事例，以激发其战胜挫折的斗志。
3即兴演讲表心愿
（结束语）同学们，挫折和失败在人生的道路上不可避免。
孟子说：故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，
增益其所不能。
”巴尔扎克曾说：挫折对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊！我们要做生活中的强者，正确认识挫折，提高自身心理承受力，以适应我们这个竞争的社会。
请指教！！
FoonShion教育研究中心编制Prepared by foon shi on Educati on Research Cen ter。