肌肉工作分析

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人体肌肉群功能总结

人体肌肉群功能总结

人体肌肉群功能总结
人体的肌肉群主要包括躯干肌肉、上肢肌肉、下肢肌肉和头颈肌肉等,它们的主要功能如下:
一、躯干肌肉:
1.腹肌:主要负责躯干的前屈、侧屈和旋转,同时也能帮助维持姿势和呼吸。

2.背肌:包括背阔肌、菱形肌、斜方肌等,主要负责躯干的后伸、侧屈和旋转,同时也能帮助维持姿势和呼吸。

3.膈肌:是主要的呼吸肌,通过收缩和舒张来帮助吸气和呼气。

二、上肢肌肉:
1.肩部肌肉:包括三角肌、冈上肌、冈下肌等,主要负责肩部的运动,如抬肩、旋转等。

2.臂部肌肉:包括肱二头肌、肱三头肌等,主要负责肘部和腕部的运动,如屈伸肘部、旋转腕部等。

3.手部肌肉:包括手掌肌肉和手指肌肉,主要负责手部的精细运动,如抓握、捏拿等。

三、下肢肌肉:
1.髋部肌肉:包括臀大肌、臀中肌、臀小肌等,主要负责髋关节的运动,如抬腿、旋转等。

2.腿部肌肉:包括股四头肌、腘绳肌等,主要负责膝关节的运动,如屈伸膝关节等。

3.足部肌肉:包括足底肌肉和足背肌肉,主要负责足部的运动,如行走、跑步等。

四、头颈肌肉:
1.颈部肌肉:包括胸锁乳突肌、斜角肌等,主要负责颈部的运动,如屈伸、旋转等。

2.面部肌肉:包括咀嚼肌、表情肌等,主要负责面部表情的表达
和咀嚼食物等。

总之,人体肌肉群的功能是非常复杂和多样化的,它们相互协调,共同完成人体的各种运动和活动。

运动解剖学重点内容第三部分(动作分析)

运动解剖学重点内容第三部分(动作分析)

运动解剖学重点内容
动力性动作分析----俯卧撑
1.动作阶段的划分:两上肢伸直,手和足支撑于地面,身体伸直俯卧成一直线,臀和腰不得塌陷或弓身,可分为上升阶段和下落阶段。

2.各阶段关节的运动,原动肌肌肉工作分析:
1)上升阶段:肩带前伸,前锯肌、胸小肌在近固定条件下完成动力性向心工作,
肩关节屈,肘关节伸,桡腕关节屈,则由胸大肌、肱三头肌、前臂屈指、屈腕肌在远固定条件下完成动力性向心工作。

2)下落阶段:肩带后缩、肩关节伸、肘关节屈、桡腕关节伸,上述各肌在远固
定条件下完成动力性离心工作。

在各阶段中,颈、腰、背、髋、膝保持伸直,踝关节背屈,是夹肌、腹直肌、腹外斜肌、腹内斜肌、髂腰肌、股四头肌、小腿三头肌完成静力性工作。

3.分析讨论
1)次练习可发展前锯肌、胸大肌、肱三头肌力量,训练夹肌、腹直肌、髂腰肌、股四头肌、小腿三头肌等的控制能力。

2)采用不同姿势加高手或足的支撑高度,调整手和足承担体重的比例就可减小或增大俯卧撑难度,以适应不同对象的需要
重点:以上动作分析为示例,各位童鞋
要学会去分析动作,要以以上的步骤去
分析,多看看书上动作分析,还不知道
要考哪个动作分析,做这个俯卧撑的只
是为了你们能够更好的去理解,然后依
靠自己的思维在考试的时候分析出题目
中的动作分析,希望大家能够努力,加
油!!!。

肌肉工作内部阻力

肌肉工作内部阻力

肌肉工作内部阻力
肌肉工作内部阻力是指在肌肉收缩过程中,由于肌肉内部结构的特性而产生的阻力。

这种阻力主要来自于肌肉内部的蛋白质结构,如肌肉纤维、肌原纤维和肌肉纤维束等组织。

肌肉纤维是肌肉的基本单位,由许多肌原纤维组成。

肌原纤维内部有许多肌纤维束,每个肌纤维束内部有许多肌肉纤维排列。

肌肉纤维内部的蛋白质结构主要包括肌球蛋白和肌球蛋白。

肌球蛋白是一种能够与肌肉收缩相关的蛋白质,它能够与肌球蛋白结合形成肌肉纤维。

当肌肉收缩时,肌球蛋白与肌球蛋白结合,形成横桥,这些横桥能够拉伸肌肉纤维,使其缩短。

这个过程需要克服肌肉内部的阻力,即肌肉工作内部阻力。

肌肉工作内部阻力的大小取决于多个因素,包括肌肉纤维的数量和排列方式、肌球蛋白和肌球蛋白的结合力、肌肉纤维的弹性等。

一般来说,肌肉工作内部阻力越大,肌肉收缩的力量越大。

需要注意的是,肌肉工作内部阻力只是肌肉收缩过程中的一部分阻力,还有其他因素如外部阻力、摩擦力等也会对肌肉收缩产生影响。

因此,要准确测量肌肉工作内部阻力是非常困难的,通常需要使用复杂的实验设备和技术来进行研究。

短跑运动主要技术动作的肌肉工作分析

短跑运动主要技术动作的肌肉工作分析
成克制 性工 作 的 . 1 2 后 蹬
1 下肢 肌 肉工 作分 析
1 1 落地缓 冲 . 当完成蹬 摆 动作 后 , 身体 开 始转 人 腾 空 , 这 时 , 腿迅速 靠拢 , 两 前摆 腿积极 下压 , 膝关 节 迅速 伸展 , 腿 随惯 性 向 前 摆 动 , 小 用前 脚 掌 积 极 “ 扒 地 ”为 了减 少着 地 时 支撑 反 作 用 力所 造 成 的 阻 . 力 , 身体重 心 迅速 前 移 , 先 拉 长支 撑 腿 伸 肌 使 预 群 的长度 , 为迅速 转 人 后 蹬 做 好 准备 , 、 、 髋 膝 踝 三个 关 节顺势 弯屈 缓冲 使 这三个关 节缓 冲的 因 素, 主要 是身 体 重力 所 致 , 也 有 一些 肌 肉做 克 但
维普资讯
牡 丹江师范学院学报
( 自然科学e)o 2 1 2 o .

短 跑 运 动 主要 技术 动 作 的肌 肉工 作分 析
周志刚 邓蜀李
( 台州学 院
摘 要浙 江 临海来自570 1 0 0)对短跑运动 中主要技术动作的基本 环节 , 与活动的肌 内群及其发 力顺序 、 参 发力 时机 、 发力方向和协调 用力的情 巩进行全 面的肌 肉工作 分析 , 为短 跑运动训 练 中
制性工作 由于在百米途 中跑 中, 身体 向下 的重 力 远远 大于静 止 时身体 向下 的重力 , 以 这时环 所 节 受力 情况 和肌 肉工 作 情况 也具有 其特殊 性 关 于这个 问 题 , 果 我 们 只 从 表 面 现 象 看 , 髋 、 如 使 膝 、 三个关 节屈 的 因素 , 了身体 重力外 , 踝 除 一定 还有使它们屈的肌 肉工作 可是 . 当我 门把所存 在的内外条件综合起来 进行分析 的时候 , 不 却 然 这 是 由于途 中跑时 身体 向下 的重力就 是 以能 达 到 正确缓 冲时各 关节 的角度 , 再加 上使 这 些关

肌肉实验实训报告心得体会

肌肉实验实训报告心得体会

在完成本次肌肉实验实训的过程中,我深刻体会到了理论与实践相结合的重要性,以及科学实验带给我们的无尽乐趣和知识。

以下是我对这次实训的心得体会。

一、实训背景与目的本次实训是在我国高等教育改革的大背景下进行的,旨在培养学生的动手能力、实践能力和创新精神。

通过肌肉实验,我们不仅能够加深对肌肉生理学、解剖学等相关知识的理解,还能够锻炼我们的实验操作技能,提高我们的科学素养。

二、实训过程与内容实训过程中,我们学习了以下内容:1. 肌肉解剖学:通过观察人体肌肉标本,我们学习了肌肉的形态、结构、起止点等基本知识,了解了不同肌肉在人体运动中的作用。

2. 肌肉生理学:我们学习了肌肉的收缩原理、肌肉疲劳、肌肉生长等生理学知识,为后续实验奠定了理论基础。

3. 肌肉实验操作:在实验过程中,我们掌握了肌肉生理学实验的基本操作方法,如肌肉标本制备、肌肉收缩实验、肌肉疲劳实验等。

4. 实验数据分析:通过对实验数据的整理和分析,我们学会了如何运用统计学方法对实验结果进行评估,提高了我们的数据分析能力。

三、实训心得体会1. 理论与实践相结合的重要性:通过本次实训,我深刻认识到理论与实践相结合的重要性。

在实验过程中,我们不仅要掌握理论知识,还要将理论知识运用到实践中,才能更好地理解和掌握知识。

2. 实验操作技能的提升:在实训过程中,我们学会了如何正确操作实验仪器,掌握了实验的基本技能。

这些技能对于我们今后的学习和工作具有重要意义。

3. 团队协作能力的培养:实验过程中,我们需要分工合作,共同完成任务。

这使我们学会了与他人沟通、协作,提高了我们的团队协作能力。

4. 科学素养的提高:在实验过程中,我们遵循科学方法,严谨对待每一个实验步骤,培养了我们的科学素养。

5. 对肌肉生理学的深入理解:通过实验,我对肌肉生理学有了更深入的理解,认识到肌肉在人体运动中的重要作用。

四、实验体会1. 实验前的准备工作:在实验前,我们需要认真阅读实验指导书,了解实验原理、操作步骤和注意事项。

肌力评定实训分析总结报告

肌力评定实训分析总结报告

一、前言肌力评定是康复医学中的一项重要技能,通过对患者肌力的评估,有助于了解患者肌肉功能状态,制定合理的康复治疗方案。

本次实训旨在通过实际操作,提高学生对肌力评定的掌握程度,为今后从事康复医学工作打下坚实基础。

以下是本次实训的分析总结。

二、实训目的1. 掌握肌力评定的基本原理和方法;2. 学会运用徒手肌力检查(MMT)评估患者肌力;3. 培养临床思维和观察分析能力;4. 提高实际操作技能,为今后从事康复医学工作做好准备。

三、实训内容1. 肌肉解剖知识学习:了解人体主要肌肉的起止点、走行、功能等,为肌力评定提供理论基础。

2. 肌力评定方法学习:掌握MMT评定方法,包括肌肉收缩的观察、肌力分级、肌肉收缩时关节活动的评估等。

3. 实际操作训练:在导师的指导下,对志愿者进行肌力评定,熟悉操作流程,提高操作技能。

4. 分析总结:对评定结果进行分析,总结经验教训。

四、实训过程1. 理论学习:通过课堂讲解、阅读相关书籍,掌握肌力评定的基本理论。

2. 实际操作:在导师的指导下,对志愿者进行肌力评定,包括观察肌肉收缩、肌力分级、关节活动度等。

3. 分析总结:对评定结果进行分析,找出不足之处,总结经验教训。

五、实训成果1. 学生掌握了肌力评定的基本原理和方法,为今后从事康复医学工作打下了坚实基础。

2. 学生通过实际操作,提高了操作技能,对肌力评定有了更深入的了解。

3. 学生培养了临床思维和观察分析能力,为今后从事康复医学工作做好准备。

六、实训分析1. 评定方法准确性:在本次实训中,学生对MMT评定方法的掌握程度较高,评定结果较为准确。

2. 评定流程规范性:学生在实际操作过程中,能够按照规范流程进行评定,保证评定结果的可靠性。

3. 观察分析能力:学生在实训过程中,能够对评定结果进行分析,找出不足之处,提出改进措施。

4. 团队协作能力:在实训过程中,学生需要与志愿者进行沟通,协调评定工作,提高了团队协作能力。

七、实训总结1. 肌力评定是康复医学中的一项重要技能,通过本次实训,学生掌握了肌力评定的基本原理和方法,提高了实际操作技能。

幼儿园中班大肌肉动作发展的案例分析

幼儿园中班大肌肉动作发展的案例分析

幼儿园中班大肌肉动作发展的案例分析
近年来3-6 岁幼儿体质状况与运动能力越来越受到社会各界广泛的关注,家长与幼儿园更加重视幼儿体质的增强及动作的协调发展.在《3-6 岁儿童学习与发展指南》的健康领域也从幼儿身体素质的角度确立了幼儿在大肌肉动作方面的发展目标.其子目标2:具有一定的力量和耐力中指出:力量可以分为上肢力量与下肢力量.《指南》中对中班幼儿上肢力量的具体要求是:1. 能双手抓杠悬空吊起15 秒左右;2. 能单手将沙包向前投掷4 米左右.而这两个目标都需要以幼儿上肢力量的发展作为基础.通过对某幼儿园中班幼儿户外体能活动的观察与测试发现:与下肢动作发展相比,中班幼儿的上肢动作发展水平偏低.在悬垂活动中,中班幼儿上肢动作力量不足,持续时间短,且大部分幼儿对这类活动不感兴趣,活动持续时间也不长.那么,如何在体能锻炼中对幼儿上下肢运动进行平衡分布,使上下肢动作全面协调发展,在教学活动设计时值得每一位幼教工作者进行实践与思考.。

速度滑冰肌肉工作分析教法探讨

速度滑冰肌肉工作分析教法探讨
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本文 拟就蹬 冰动 作 的 肌 肉 工 作 如何 从教 学方 法上 进行 了探 讨
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(二 ) 示 教 观察 主 要 让 学 生 观 察 以下 三 种 运 动 情 况 :
1

进 行分析
实践
,

速度 滑 冰肌 肉工 作 分析 与 冰 上 实 践
运 动 言向 环节
,

股 四 头 肌 和 小 腿 三 头 肌 在近 固 定 条件下
冰 上实 践
,
就是 在 进 行肌 肉 工 作 分析 之
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同时 收 缩所 产 生 的 环节 运 动 方 向 ( 见 图
3

5 前 利用 一 小 节 课 (
在任 课 教
观 察 在滑 跑姿势 的 基 础 上


,
臀 大
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师 的 指导下
,


是 由哪 些肌 肉 收缩 完成 的 然后
, ,
肌肉 析
:
在模 型 观 察 的 基 础 上 的 技 术特 点
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肌肉工作分析
(一)肌肉工作及其协作关系
人体任何一个简单的动作,都是许多肌肉共同参与、互相协同完成。

按它们在这一动作中所起的作用,可分为原动机、对抗肌、固定肌和协同肌。

原动机主动收缩发力直接引起环节运动的肌肉,称原动机。

对抗肌当原动机收缩完成动作中,位于原动机相反一侧,并同时松弛和伸长的肌肉,称对抗肌。

固定肌一些肌肉固定原动机定点附着骨,使原动机的拉力对其附着骨充分发挥作用,这些肌肉称肌肉固定肌。

协同肌在原动机使环节绕关节轴作某一方向运动时,还有一些肌肉也收缩发力,参与完成这一运动。

肌肉的协作关系由于人体的任何一个动作,由于多肌肉肌肉参与相互协作完成,因而在完成动作中,肌肉与肌肉之间,肌群与肌群之间,产生相互协作关系。

这种协作关系可反映为同一动作中的肌间协作。

也可以反映为同一动作中的肌群协作。

人体任何一个动作,原动机、对抗肌、固定肌是同时工作的。

肌肉的协调关系不是固定不变的,而是随着条件不同而相互转换
(二)肌肉性质的分类
肌肉工作性质分为动力工作和精力工作两类
动力工作肌肉收缩时长短或伸长的工作,称动力工作。

又可分为向心工作和离心工作。

向心工作肌肉以向心收缩克服阻力的工作,称动力工作。

离心工作肌肉以离心收缩对抗阻力作用的工作,称离心工作。

静力工作肌肉静力收缩时所完成的工作称静力工作。

肌肉的起、止点位置相对固定,肌肉的长度不发生变化的收缩形式,称静力收缩。

静力工作又分为支持工作、加固工作和固定工作。

支持工作肌肉以一定紧张来平衡阻力矩,从而保持某种静止姿势的工作,称支持工作。

肌肉完成支持工作时有两种形式,一种是肌肉较长时间保持缩短状态来平衡阻力矩。

另一种是肌肉较长时间保持伸长的紧张状态来平衡阻力矩。

加固工作当重力沿身体某一部分垂直向下作用于关节时,关于周围的肌肉处于被拉长趋势,并以一种紧张防止关节在重力的作用下脱离,肌肉的这种工作称加固工作。

肌肉发静力工作,较易疲劳,由于在静力工作中,血管和淋巴管受
压迫,血液淋巴循环条件较差,代谢产物不象动力工作那样容易排除。

所以,从事固定姿势工作的人,应当经常变换姿势,做工间操,以防止肌肉劳损或病变。

(三)单关节肌和多关节肌
根据肌肉跨过关节的数目,可分为但关节肌和多关节肌。

跨过一个关节的肌肉,称单关节肌。

跨过两个或多个关节的肌肉,称多关节肌。

1、单关节肌的特点单关节肌只作用于一个关节,其收缩发力始终集中在一个关节上,对提供关节运动的独立性是必要的,同时能补偿双关节肌发生“主动不足”时的力量。

2、多关节肌的特点
多关节肌的配布符合上、下肢活动的要求。

上肢几个关节的屈、伸方向相同,肩关节、肘关节、饶腕关节和手部的各关节屈曲时,都使骨环节向前运动,符合生活、劳动中提物的要求,上肢多关节肌的安排与此一致。

下肢几个关节屈、伸方向则不同,髋关节镶嵌为屈,膝关节向后为屈踝关节向前为伸,呈形。

这是符合人类标准的要求。

多关节收缩中有以下几个特点:1、当多关节肌仅对一个关节起作用时比较有利,因多关节肌一般比单关节肌长,弹性强、发力大,引起环节运动的幅度大。

2、多关节肌同时作于其所跨过的关节时,易出现“力量性主动不足”和“伸展性被动不足”。

多关节肌“力量性主动不足”是指当多关节肌收缩作用于一关节后,不能充分在作用于另一个关节,这现象称多关节肌的“力量性主动不足"多关节肌“伸展性被动不足”是指当关节肌已在其中一个关节被拉长伸展而限制了关节运动的幅度,这种现象称为多关节肌“伸展性被动不足”。

了解多关节肌的“力量性主动不足”和“伸展性被动不足”这一特点,在运动实践中就可以根据实际情况调整身体各部分的位置,避免多关节
肌“主动不足”和“被动不足”,使多关节肌的力量或伸展性集中在一个关节上,取得较大的运动效果。

许多体育动作都是在多关节肌处于“主动不足”的情况下完成的,如伸膝前摆腿动作。

为适应特定的动作要求,一方面,可以在此种“主动不足”的姿势下训练肌肉,以提高他们的工作能力适应动作要求。

另一方面,可采用发展单关节肌力量的练习,以补偿多关节肌的“力量性主动不足” 有利于完成动作。

二、肌肉工作力的力学特征
(一)杠杆原理在体育运动中的应用
1、骨杠杆人体的运动虽很复杂,但基本上是按杠杆原理进行的运动。

杠杆原理在中学物理学中已作过详细叙述,这里仅介绍人体杠杆。

人体杠杆仅称骨杠杆。

骨在肌拉力的作用下,能绕关节轴运动,是较复杂的机械运动。

骨杠杆的支点在关节轴;力点是肌肉附着骨上的动点;骨杠杆的阻力或是运动关节的重力,或是对抗肌的阻力,或是韧带和肌膜的筋膜的牵引阻力等。

2、人体骨杠杆的分类根据骨杠杆上的三个点的相对位置,把人体骨杠杆分为三种类型。

第一类杠杆即平衡杠杆其支点在力点和阻力点之间。

人体结构中这类杠杆较少。

平衡杠杆的主要作用是传递力和平衡力,支点可以靠近力点,也可以靠近阻力点,因此阻力臂和力臂的比值不同。

第二类杠杆即省力杠杆其支点在杠杆的一端,阻力点在指点和力点之间,人体结构中这类杠杆也比较少。

这类杠杆力点至支点的距离大,力臂大于阻力臂,在完成工作中较省力,固称省力杠杆。

第三类杠杆即速度杠杆其支点也在杠杆的一端,但力点位于支点和阻力点之间,人体结构中这类杠杆较为普遍。

这类杠杆力点至支点的距离较阻力点至支点的距离短,力臂总是短于阻力臂,因而要用较大的动力才能克服较小阻力,故费力,但可增大阻力点移动距离和速度,故称速度杠杆。

3、杠杆原理在体育运动中的应用体育运动中有些项目要求克服强大的阻力,还有些项则要求获得较大的运动幅度和速度。

根据杠杆原理,阻力点移动距离和速度,与阻力臂长度成正比,与力臂的长度成反比。

(二)肌拉力的分解与合成
肌拉力肌肉在神经系统支配下收缩时,都具有一定的拉力,称肌拉力。

肌拉力也有作用点、方向和大小三要素。

肌拉力角肌肉拉力线和运动环节的纵轴之间的夹角,称肌拉力角。

肌拉力的分解人体肌肉拉力线与被牵动的骨环节纵轴往往成一定角度。

肌拉力的合成在整块肌肉中所有肌纤维拉力的总合便是肌肉拉力的合力。

合力也有一定的作用点、方向和大小。

合力的大小和方向取决于肌纤维的数量和排列方式。

(三)肌肉收缩过程中所产生力的变化
肌肉收缩过程中肌拉力两个分力比值的变化人体肌拉力角一般小于45度,在肌肉收缩过程中,肌拉力角逐渐增大,如果肌总拉力不变,则在收缩过程中两个分力的比值不断变化。

肌肉起、止点至关节中心点距离不同,对肌拉力两个分力比值的影响
以上肢的肱肌和肱挠肌拉力为例,肱肌的止点靠近肘关节,而肱桡肌的起点比肱肌的起点靠近肘关节,如果两块肌肉发挥同样大小的拉力,那么,在近侧支撑时,肱肌的转动分力大大超过肱桡肌的转动分力,但加固分力小。

肌肉收缩过程中骨杠杆运动速度和幅度的变化当肌肉开始收缩时,虽然肌拉力角较小,但肌肉收缩所引起骨杠杆运动的速度和幅度却较大。

肌肉收缩过程中肌拉力的变化由于肌拉力角在一个关节运动全部范围内不断变化,所以肌拉力在肌肉收缩过程中也不断地变化。

(四)肌肉力量练习和伸展性练习的解剖学依据
1、肌肉力量练习的解剖学依据从解剖学角度讲,肌肉定点和动点互相连接,克服一定的阻力,是肌肉力量的表现。

在抗击阻力练习发展肌肉力量时,要结合体育运动中实际考虑一下几个解剖学因素:
近侧支撑练习与远侧支撑练习同一块肌肉在不同动作中,其工作条件不同。

动力练习与静力练习运动动作复杂多样,有动力性的动作,又有静力性的动作。

向心收缩练习与离心收缩练习动力性动作中,有些肌肉是以向心收缩完成动作的,还有离心收缩完成的。

 大肌肉力量与小肌肉力量练习许多体育动作往往是大肌肉群开始收缩发力,最后用力则依赖于小肌肉群发力。

在训练肌肉力量时,应该是大肌肉力量练习和小肌肉力量练习相结合。

2、伸展性练习的解剖学依据从解剖学角度讲,伸展性就是增大肌肉、肌腱、韧带等起点和止点的距离,是肌肉、韧带等被拉长能力的表现。

因此,伸展性练习可采用拉伸的方法,使肌肉、韧带等起点和力点离的较远,并使外力作用方向与肌肉、韧带等被拉长的方向一致。

前已叙述,以及筋膜、韧带、肌腱和肌纤维,都属非完全性弹性体。

在力的作用下,他们都会伸长,但超出一定范围,会被拉断。

其变形不仅与应力的大小有关,与应力作用的时间大小有关。

从某种意义上说,应该作用的时间比应力的大小更加重要。

筋膜、韧带、肌腱和肌纤维这种特性,决定了两种伸展性练习的两种基本形式:一种是长时间固定于某一姿势的静力拉伸训练,如正压腿、劈腿等; 一种是短暂的动力拉伸训练,正如正踢腿、侧踢腿、武术中的弹腿等。

3、全幅度训练的解剖学依据力量和伸展性是对立的统一。

每一个动作的完成,既要有一定的力量,又要有较好的伸展性。

但是,训练中并不是都能达到这一目的,往往力量强伸展性差,或者震颤性好而力量
弱。

而全幅度训练法则是解决这一矛盾的有效方法,这一驯良方法指的是在进行力量训练时,必须使有关的关节,在其运动所能达到的范围内都要得到负重的训练。

从医学角度看,肌肉的伸展性或肌肉被拉长的长度的程度与关节运动幅度相一致。

通过全程训练的肌肉,既能适应全幅度动作的要求,也能适应某些小幅度的动作。

而小幅度训练的肌肉,可能不适应或完成不了全幅度的动作。

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