外研版-英语-四年级上册-MODULE 6 Unit 1 Can I have some sweets
Unit 1 Can I have some sweets?
Happy birthday to you, Happy birthday to you! Happy birthday to you! Happy birthday to you!!
soup
sweets
bread
biscuits
Homework
1.Read and act out the text. 2.Have a birthday party with
your parents.
Bye-bye！
Can I have some soup? Yes, you can. Yes, you can.
Can I have some bread? Sorry, you can’t. Sorry, you can’t.
Listening
Listen and find out the food. (听并找出课文中的食物）
BUT Mum, I’M VERY HUNGRY!
Mmmm. Come here, Amy.
Mum, I can’t see. It’s very dark.
Well, turn on The light.
Happy birthday, Amy!
Thank you.
Now you can have some biscuits, some fruit and some cake.
Happy birthday to you …
Thank you, Mum.
Read and act (读一读，演一演）
summary
new words：soup sweets biscuits
fruit bread light
sentences： Can I have some…？
Yes，you can. Sorry，you can’t.
Mum, I’m hungry. Can I have some soup?
Sorry，you can’t.
But I’m hungry. Can I have some sweets, please?
Sorry，you can’t.
Can I have some bread? Sorry，you can’t.
fruit
turn on light
New words
souht
biscuit
fruit
Can I have some…？ Yes，you can. Sorry，you can’t.
Can I have some
?
Yes，you can. Sorry，you can’t.
外研版-英语-四年级上册-外研版(三年级起)四年级上册 Module 6 Unit 1 教案
Module 6 AbilitiesUnit 1 Can you run fast ?Teaching material: Module 6, Unit 1.Teaching aims: 1.Ask and answer about abilities using “Can you….?” “Yes, I can. \No, I can’t .”2.Learn the new words in this unit : can, jump ,high, run, fast, far, ride .Teaching important points: Can you …..? Yes, I can. \No, I can’t .Teaching difficult points: ride , can’t ,run .Teaching procedures:Step 1. Warm-upT: In 2008, the Olympic Games will be held in Beijing. So, now most of the people like sports(运动). I like sports,too. Do you like sports.Ss: Yes.T holds up the card of “can” and say “I can play table tennis. And you?”S1: I can…..S2: I can…..T: Sam, Amy, Daming and lingling like sports,too. What can they do ? Let’s look at the text . Underline the new words.Step2. Look, listen and learn.1. Ss say out their questions. T explains. Then let the students try to translate the text.2. Teach the new words:(1). Can, can’t . Make sentences. For example, I can make noodles. I can’t ma ke cakes. Ss:……(2). Run, jump, ride,fast, high, far. T do actions, Ss try to say the proper words. Then Ss practice in pairs. And then hold a match: T do the actions, Ss say the proper words row by row.(3). T points the new word . Ss read them one bye one .3. Play the tape. Pause it after each utterance for the students to listen and repeat three times.4. T teaches the difficult word and sentences.5. Ss practice in groups of five.6. Get some groups to act it out .7. Ask and answer about text:Q1: Can Sam \Amy run fast?Q2: Can Sam\ Daming jump high?Q3: Can Sam\ Lingling jump far?Q4: Can Sam\ Daming ride fast? Some students answer these questions. Then T says “ Sam can run fast\ jump high\ jump far. But he can’t ride fast .Step3. Review and act .1. Review some expressions: Play basketball\ football\ table tennis. Make noodles\cakes\ dumplings. Write a letter, take pictures and so on.2. Make dialogues. T and a good student act first , then get some students to try.3. This lesson we can ask some questions. For example, Can you ……? And we can answer them using the structure “ Yes, I can. \ No, I can’t .” We studies very well. Class is over.Can you run fast?Can you run fast?Can you jump high? Yes, I can. \ No, I can’t.Can you jump far?Can you ride fast?。
外研版英语四年级上册 Module6 Unit 1
句型结构：问句：Can I + 动词原形（+其他）?
答句：Yes, you can. / Yes, of course. Sorry, you can’t. / No, you can’t.
Look, ask and answer
Can I have some ______? Yes, you can./Sorry, you can’t.
Homework
1. 听录音，熟读Activity 2部分的课文； 2. 和同学一起完成Activity 4的对话练习。
Module 6
Unit 1 Can I have some sweets?
Deets
(常复)糖果
1 Listen, point and say.
sorry bread dark light
抱歉，对不起 面包 黑暗的 灯
Great!
breasdorrydark
Amy: Mum, I’m hungry. Can I have some soup? Mum: Sorry, you can’t. Amy: But I’m hungry. Can I have some sweets, please? Mum: Sorry, you can’t. Amy: Can I have some bread? Mum: Sorry, you can’t. Amy: But Mum, I’m very hungry!
Show time
四人一组， 分角色演绎。
3 Listen and say.
Practise
A: Can I have some...? B: Yes, you can. / Sorry, you can’t.
四年级上册英语教案-Module 6 Unit 1 Can I have some sweets 1
四年级上册英语教案-Module 6 Unit 1 Can I have some sweets
1-外研社（三起）
一、教学目标
1.掌握一些表示视觉、味觉、听觉、嗅觉等特定感官的英文词汇和短语；
2.学习能够准确、礼貌、得体地请求、感谢、拒绝等英文用语；
3.让学生了解在不同国家，人们对待糖果的不同观念。
二、教学重点
1.掌握Can I have some…? 句型；
2.掌握 sweets，chocolate，lollipop，ice pop，and biscuit 等单词。
三、教学难点
1.学生能够正确地使用请求、感谢和拒绝的句型；
2.学生能够理解并说出糖果在不同国家中不同的观念。
四、教学方法
采用问答式教学、影片教学和小组合作学习等多种教学方法，注重练习和实际运用。
五、教学过程
A. Warm-up（热身）
1.Greeting (问候)
T：Hello, boys and girls. How are you doing today?
Ss: Fine, thank you. How about you?
T：I’m fine too, thanks. Are you ready for today’s class?
Ss: Yes!
T：Very good. Let’s start.
2.Sing a song (唱歌)
唱一首与糖果相关的英文歌曲，如。
外研版(三起)-英语-四年级上册-英语外研版四年级上 Module 6 Unit 1 教材同步讲解 教案
小学-英语-上册-打印版英语外研版四年级上Module 6 Unit 1 教材同步讲解教案Listen and say．听一听，说一说。
(教材第34页)课文全译Daming：Can I have some soup，Mum?大明：我能喝一些汤吗。
妈妈?Mum：Sorry，you can’t．妈妈：抱歉，你不能。
Mum：Now you can have some sweets and some cake．Happy birthday，Daming!妈妈：现在你能吃一些糖果和蛋糕。
生日快乐，大明!活动指导1．活动类型：表演活动；两人合作活动。
2．活动目的：学会在实际情景中运用“Can I have some…?”和“Sorry，you can’t．”。
3．参考词汇：soup，sweets，cake，banana，apple。
Practise．练一练。
(教材第34页)课文全译A：Can I have some…? A：我能吃一些……吗?B：Yes，you can．/Sorry，you can’t．B：是的，你能。
/抱歉，你能。
活动指导hslx3y3h1．活动类型：表演活动；两人合作活动。
2．活动目的：学会在自然的情景中运用“Can I have some…?Yes，you can．Sorry，you can’t．”。
3．参考词汇：rice，juice，hamburger，hot dog，egg。
4．注意事项：每人先在纸上画出两种食物，然后用句型“Can I have some…?”互相提问，如果纸上有这种食物，就回答“Yes，you can．”；如果没有，就回答“Sorry，you can’t．”。
小学-英语-上册-打印版。
外研版(三起点)小学四年级英语上册Module6_Unit1_名师教案
Module6 Unit1 教案【内容来源】外研版三起点（2013年审定）四上Module6 Unit1【主题】Can I have some sweets?【课时】此教学设计按单元写，教师可根据实际情况划分课时。
一、教学目标(Teaching aims)知识目标：1.学习新单词：soup, sweet, bread.2.学习重点句型: Can I have some …? 以及肯定或否定回答：Yes, you can. / Sorry, you can’t.能力目标：使学生学会掌握运用所学的句子：Can I have some …? 征求对方的意见，并懂得运用：肯定或否定回答：Yes, you can. / Sorry, you can’t.情感目标：乐于感知，大胆开口说英语，并善于表达自己。
二、教学重难点(Teaching points and difficulties)1. 学生学会新单词：soup, sweet, bread.2. 掌握并运用句子：Can I have some …?征求对方的意见，并懂得运用：肯定或否定回答：Yes, you can. / Sorry, you can’t.三、教学准备(Teaching preparation)教学单词卡片、PPT等.四、教学过程Step 1: Warm-up & Lead in1. Greetings. (师生间简单地打招呼。
)2. Let’s chant.教师出示第2页ppt，大家一起唱一唱，以此来复习前面学到的句型Do you want some…?3. Read, ask and answer教师出示第3页ppt，读词汇，两人一组进行对话练习，巩固前面学过的食物类单词和句型。
Step 2: Presentation.1. 教材活动1：Listen, point and say.(1)出示第4页ppt的问题：What does the baby want?请学生观看课文动画，选出问题的答案，此环节可借助答题器完成。
四年级上册英语-Module 6 Unit 1Can I have some sweets 外研版(
四年级上册英语-Module 6 Unit 1 Can I have some sweets 外研版（三起）英语是很重要的一门语言，随着时代的发展，英语已经成为一种国际性的语言，每一个人都应该学习并掌握英语。
尤其对于学生来说，从小学习英语就显得十分重要了，这既有助于提升学生的英语水平，也能锻炼学生的思维能力。
而外研社四年级上册英语-Module 6 Unit 1 Can I have some sweets 是一本充满趣味和教育意义的英语学习教材，下面介绍一下该单元的内容。
阅读理解本单元主要内容为关于甜食的讨论。
学生将学习一些有关在不同场合吃甜食的礼仪和规则，还会学会如何与他人互动和分享美食的方法。
通过关于Can I have some sweets这个问题的讨论，学生会学习如何礼貌地询问别人是否可以分享美食和听到别人的请求。
为了更好的学习效果，本单元特地加入了一些游戏性质的小活动和练习，以帮助学生更好的掌握英语词汇和表达方式。
词汇表•sweets - 糖果•share - 分享•please - 请•thank you - 谢谢你•sure - 当然主题讨论除了学习以上词汇以外，学生还要参与一系列的主题讨论，比如：1. 甜点学生首先要了解不同种类的甜点，并学会用英语表达。
包括cake, chocolate, candy, lollipop, cupcakes等等。
2. 美味的食物学生要按照自己的口味和喜好在小组内讨论快餐店和餐厅里有哪些美味的食物，然后用英语表达。
3. 美食文化学生们会学习到不同国家的美食文化和特色，比如英格兰的红茶和果酱，法国的奶酪和面包，中国的米饭和汤等等。
通过这样的练习，学生不仅可以提高自己的英语交流能力，而且还可以学习到关于美食和文化的知识。
小组活动学生还有一些小组活动，通过小组活动学生们可以更好地运用所学的英语知识，进一步提高自己的口语和表达能力。
1. 做甜点学生会被分成小组来制作蛋糕、红豆汤、巧克力等美食，并用英语交流食品制作的过程。
四年级上册英语课件-Module 6Unit 1 Can I have some sweets外研版
Module 6 Unit 1 Can I have some sweets?
1. sweets soup bread light dark turn on
2. --Can I have some…? --Yes, you can./ No, you can’t.
A. Yes, please B. Sorry, you can’t C. No
Summary
1. sweets soup bread light dark turn on
2. --Can I have some…? --Yes, you can./ No, you can’t.
Homework
外研版小学英语四年级上册
Module 6
Unit 1 Can I have some sweets?
Let’s chant
Do you want some bread? Bread, bread, do you want some bread? Do you want some juice? Juice, juice, do you want some juice?
Pair work
三人一组表演（a同学问，b同学答，c 同学根据答语做表情）。
--Can I have some…？
--Yes, you can./ Sorry, you can’t.
课堂练习 一、连线。
bread soup light sweets
二、连词成句。 1. have, some, milk, can, I (.) __C_a_n__I _h_a_v_e_s_o_m__e_m__il_k__?_______ 2. and/ some/ you/ can/ bread/ some/ soup(.) _Y_o_u_c_a_n__s_o_m_e__b_r_e_a_d_a_n_d__s_o_m_e__s_o_u_p_. __
外研社四年级英语上册Module 6 Unit 1-课件
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/302021/7/302021/7/302021/7/307/30/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月30日星期五2021/7/302021/7/302021/7/30 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/302021/7/302021/7/307/30/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/7/302021/7/30July 30, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/302021/7/302021/7/302021/7/30
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
外研版(三起)-英语-四年级上册-英语外研版四年级上 Module 6 Unit 1 教材同步讲解 教案(词汇)
Module 6Unit 1 Can I have some sweets?我能吃些糖果吗? Listen，point and find“can”．听一听，指一指并找出“can”。
(教材第32～33页)情景详解英语描述：Amy is hungry．She wants to eat some food．But her mother doesn’t give her any food．Why? Today is Amy’s birthday．Everybody wants to give her a surprise．汉潘描述：埃米饿了，她想吃一些食物。
但是她妈妈没有给她食物。
为什么?今天是埃米的生日。
大家都想给她一个惊喜。
词汇全解必会soup /su:p/ n.（名词）汤字母组合ou在soup中发/u：/。
soap肥皂I like soup very much．我非常喜欢汤。
sorry /'sɔri/ interj.(感叹词)抱歉，对不起字母o在sorry中发/ɔ/。
'sor·ry /'sɔ·ri/worry担忧Sorry，I'm late!抱歉，我迟到了!sweets /swi:ts/ n.(名词)（常复)糖果母组合ee在sweets中发/i：/。
sweat汗candyThe children like sweets．孩子们喜欢糖果。
bread /bred/ n.(名词)面包字母组合ea在bread中发/e/。
break弄坏；打破，read读a piece of bread一片面包biscuit饼干，cake蛋糕bread是不可数名词，没有复数形式。
I like to eat bread．我喜欢吃面包。
dark /da:k/ adj.(形容词)黑暗的字母组合ar在dark中发/a：/。
dark深色的bark(狗)吠叫bright明亮的darkness n．(名词)黑暗I t’s dark in the classroom．教室里很黑。