【人教版】物理必修一：1.3《运动快慢的描述—速度》ppt课件
学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结 自我检测
学习探究区
【要点提炼】
x 1．定义式： v t
其中：Δx是位移，不是路程．
说明：这里的定义方法是比值定义法．比值定义法是高 中常见的一种定义物理量的方法，被定义的物理量不是 由其它两个量决定，即不能说 v 与Δx 成正比，与Δt 成 反比．
知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结 自我检测
自我检测区
1.(速度) x 关于速度的说法，下列各项中 解析 速度公式：v 正确的是( AD ) t A.速度是描述物体运动快慢的 速度： 物理量，速度大表示物体运 描述物体运动快慢的物理量 动得快 表示位置随时间变化的快慢 B.速度描述物体的位置变化快 表示位置变化快 慢,速度大表示物体位置变化大 C.速度越大，位置变化越快， 位移也就越大 位移大小取决于速度和时间 D.瞬时速度的大小通常叫做速率， 速度是矢量，速率是标量
学习探究区 高中物理 · 必修1· 人教版
第一章 运动的描述
1.3 运动快慢的描述—速度
学习目标
知识储备
学习探究
典例精析
课堂小结
自我检测
学习目标定位
1
理解速度的物理意义，特别是理解速度是矢量， 知道速度的方向即物体的运动方向
2
能区分平均速度和瞬时速度，知道速率的概念
3
会用平均速度公式进行相关的计算
14m 第2个2s内： v2 7m / s 2s
第4个2s内：v4 19m 9.5m/s
2s
第5个2s内：v5
20m 10m/s 2s
第6个2s内：v6 19m 9.5m/s
2s
第5个2 s内运动的最快
（2）不能
学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结 自我检测
学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 解析
瞬时速度是为了精确描 述物体运动的快慢和方 向而引入的物理量
平均速度:与时间间隔相对 应的物理量瞬时速度:与时 刻相对应的物理量
课堂小结
自我检测
典例精析
三、平均速度与平均速率的计算 例3：一物体以v1＝4 m/s的速度向东运动了5 s后到达A点,在A点 停了5 s后又以v2＝6 m/s的速度沿原路返回,运动了5 s后到达B点, 求物体在全程的平均速度和平均速率．
课堂小结
自我检测
学习探究区
【延伸思考】 当物体做单向直线运动时平均速度就是平均速率吗？ 答案:当物体做单向直线运动时平均速度的大小等于平均 速率，但是平均速度是矢量，而平均速率是标量， 所以不能说平均速度就是平均速率．
学习目标
知识储备
学习探究
典例精析
课堂小结
自我检测
典例精析
一、对速度的理解
解析
x 例1：关于速度的定义式 v ， t 以下叙述正确的是 (BCD ) A.物体做匀速直线运动时,速度v 与运动的位移Δx 成正比,与运 动时间Δt 成反比 B.速度v 的大小与运动的位移Δx 和时间Δt 都无关 C.此速度定义式适用于任何运动 D.速度是表示物体运动快慢及 方向的物理量
学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结
s2
A点 停5 s
自我检测
课堂要点小结
三组物理量的对比辨析 速度和 速率 速度：物体的位移与发 生这个位移所用时间的 比值，是矢量
速率：瞬时速度的大小 叫速率，是标量
瞬时速度：质点在某一时 刻或某一位置的速度，与 时刻或位置相对应；瞬时 速度的方向即那一时刻质 点运动的方向；它能精确 地描述运动的快慢 平均速率＝路程/时间
(1) 汽车运动得快，相同时间内位移大． 答案 运动员甲运动得快，通过相同位移所需时间短． (2)对于汽车和运动员甲，比较两物体单位时间内的位移 3 100m 50km 50 10 m 汽车： 27.8m/s 甲： 10m/s 30min 30 60s 10s 所以，汽车运动的快
汽车全程的路程： s=x1＋x2=30 km+20 km=50 km
v
学习探究
典例精析
此式只说明速度可用位移Δx 除以时间Δt 来获得,并不是说v 与Δx成正比,与Δt 成反比,
速度的定义式，适用于任 何运动
速度是一个矢量： 大小表示物体运动的快慢， 方向表示物体的运动方向，
学习目标
知识储备
学习探究
典例精析
课堂小结
自我检测
典例精析
二、平均速度与瞬时速度的理解
解析
例2：小蒙骑自行车由静止沿直线
比较快慢：相同的时间看距离，相等的距离看时间 自行车和汽车都在平直公路上沿同一方向单向行驶，自行车在 30 min内行驶8 km；汽车在30 min内行驶50 km； 百米比赛中，运动员甲用时10 s，运动员乙用时13.5 s. (1)自行车和汽车哪个运动得快？运动员甲和运动员乙哪个跑得快？ (2)汽车和运动员甲哪个运动得快？如何进行比较的？
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解析 2.（平均速度与瞬时速度） 为了使公路交通有序、安全，路旁 在某路段或路口限定最 立了许多交通标志．如图所示， 高时速，是指任一时刻 甲图是限速标志，表示允许行驶的 都不能超过该速度，是 最大速度是80 km/h；乙图是路线 指示标志，表示到杭州还有100 km. 瞬时速度 上述两个数据的物理意义是( D ) 较远距离的公路是有 A．80 km/h是平均速度， 100 km是位移 弯的， B．80 km/h是平均速度， 是指路程 100 km是路程 C．80 km/h是瞬时速度， 100 km是位移 D．80 km/h是瞬时速度， 100 km是路程
学习目标
知识储备Biblioteka 学习探究典例精析课堂小结
自我检测
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二 . 平均速度和瞬时速度
某同学百米比赛用时12 s，前2 s内的位移为12 m，第2个2 s 内位移为14 m，第3个2 s内位移为16 m，第4个2 s内位移为
19 m，第5个2 s内位移为20 m，第6个2 s内位移为 19 m. 位移/时间
丙
20km
乙
全程的位移大小为：x = x1-x2=30 km-20 km=10 km 全程所用时间为： t t1 t 2 30 h 20 h 10 h
36 72 9
全程平均速度为： v 全程平均速率为：
学习目标 知识储备
x 10 km / h 9km / h （由甲地指向丙地） t 10 / 9 s 50 km / h 45km / h t 10 / 9
平均速度：v x/ t ， 与一段时间或一段位移 平均速度和 相对应,平均速度的方向 瞬时速度 与这段时间内的位移方 向相同；平均速度只能 粗略地描述运动的快慢 平均速度 的大小和 平均速率
学习目标
平均速度＝位移/时间
注意：因为位移大小与路程一般不相等，故平均速 度的大小一般不等于平均速率
学习目标
知识储备
学习探究
典例精析
课堂小结
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2．瞬时速度 x Δ t 非常非常小 (1)定义：当 时，就可以用v＝ 表示物体 t 在t 时刻的 瞬时 速度． (2)意义：表示运动物体在 某一时刻(或经过某一位置时) 的 速度． (3)瞬时速度的方向就是该时刻物体 运动的方向 ．瞬时速度 的大小叫 速率 ． (4)瞬时速度可以 精确 描述物体在某一时刻(或某一位置)的 运动快慢． 3．匀速直线运动：平均速度与瞬时速度 相等 ．
位移 / 时间 路程 / 时间
（矢量） 解析 （标量） 东
s1
s1 v1t1 20 m s2 v2 t3 30 m
方向：向西 s s 10 2 平均速度 v 2 1 m/s t1 t2 t3 5 5 5 3 s2 s1 50 10 ' 平均速率 v t t t 5 5 5 3 m / s 1 2 3
(1)请计算上述6个时间间隔内的平均速度，并说明哪段时
间运动得最快？
(2)通过以上数据，你能知道这个同学的“起跑速度”、 “冲刺速度”以及 “最大速度”吗？
学习目标
知识储备
学习探究
典例精析
课堂小结
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答案 (1) 第1个2s内： v1 12m 6m/s
2s
16m 第3个2s内： v3 8m/s 2s
m U 初中曾学习过 ρ＝ 、 R＝ 也是用比值定义法定义的． V I
学习目标
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课堂小结
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2．方向：速度是 矢 量，速度的方向就是物 体 运动的方向 ． 注意：(1)当比较两个速度是否相同时，既要比较大 小是否相等又要比较其方向是否相同． (2)分析物体的运动速度时不可只关注速度的大小， 也要注意确定速度的方向．
学习探究区
【要点提炼】
1．平均速度 (1)定义：在某段时间内物体的 位移Δx 与发生这段位移所 x 用 时间Δt 的比值，公式 v t (2)意义：表示物体在某段时间或 某段位移 内运动的平均 快慢程度． (3)矢量性：平均速度的方向与Δt时间内发生的 位移Δx的方向 相同． (4)平均速度只能粗略地反映物体运动的快慢．
学习目标 知识储备 学习探究 典例精析
解析
相同的时间内的位移相同， 平均速度相同
直线运动，速度方向不变 三个质点： 路程不相同，时间相同， 平均速率不相同
课堂小结
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自我检测区
4.（平均速度与平均速率的计算）汽车以36 km/h的速度从甲地 做匀速直线运动，行驶了30 km到达了乙地，如果汽车从乙地 返回仍做匀速直线运动以72 km/h的速度行驶了20 km到达了丙 地，那么汽车全程的平均速度和平均速率分别为多少？ 甲 解析 30km
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【要点提炼】
x 1．定义式： v t
其中：Δx是位移，不是路程．
说明：这里的定义方法是比值定义法．比值定义法是高 中常见的一种定义物理量的方法，被定义的物理量不是 由其它两个量决定，即不能说 v 与Δx 成正比，与Δt 成 反比．
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1.(速度) x 关于速度的说法，下列各项中 解析 速度公式：v 正确的是( AD ) t A.速度是描述物体运动快慢的 速度： 物理量，速度大表示物体运 描述物体运动快慢的物理量 动得快 表示位置随时间变化的快慢 B.速度描述物体的位置变化快 表示位置变化快 慢,速度大表示物体位置变化大 C.速度越大，位置变化越快， 位移也就越大 位移大小取决于速度和时间 D.瞬时速度的大小通常叫做速率， 速度是矢量，速率是标量
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第一章 运动的描述
1.3 运动快慢的描述—速度
学习目标
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1
理解速度的物理意义，特别是理解速度是矢量， 知道速度的方向即物体的运动方向
2
能区分平均速度和瞬时速度，知道速率的概念
3
会用平均速度公式进行相关的计算
14m 第2个2s内： v2 7m / s 2s
第4个2s内：v4 19m 9.5m/s
2s
第5个2s内：v5
20m 10m/s 2s
第6个2s内：v6 19m 9.5m/s
2s
第5个2 s内运动的最快
（2）不能
学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结 自我检测
学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 解析
瞬时速度是为了精确描 述物体运动的快慢和方 向而引入的物理量
平均速度:与时间间隔相对 应的物理量瞬时速度:与时 刻相对应的物理量
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三、平均速度与平均速率的计算 例3：一物体以v1＝4 m/s的速度向东运动了5 s后到达A点,在A点 停了5 s后又以v2＝6 m/s的速度沿原路返回,运动了5 s后到达B点, 求物体在全程的平均速度和平均速率．
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【延伸思考】 当物体做单向直线运动时平均速度就是平均速率吗？ 答案:当物体做单向直线运动时平均速度的大小等于平均 速率，但是平均速度是矢量，而平均速率是标量， 所以不能说平均速度就是平均速率．
学习目标
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一、对速度的理解
解析
x 例1：关于速度的定义式 v ， t 以下叙述正确的是 (BCD ) A.物体做匀速直线运动时,速度v 与运动的位移Δx 成正比,与运 动时间Δt 成反比 B.速度v 的大小与运动的位移Δx 和时间Δt 都无关 C.此速度定义式适用于任何运动 D.速度是表示物体运动快慢及 方向的物理量
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s2
A点 停5 s
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三组物理量的对比辨析 速度和 速率 速度：物体的位移与发 生这个位移所用时间的 比值，是矢量
速率：瞬时速度的大小 叫速率，是标量
瞬时速度：质点在某一时 刻或某一位置的速度，与 时刻或位置相对应；瞬时 速度的方向即那一时刻质 点运动的方向；它能精确 地描述运动的快慢 平均速率＝路程/时间
(1) 汽车运动得快，相同时间内位移大． 答案 运动员甲运动得快，通过相同位移所需时间短． (2)对于汽车和运动员甲，比较两物体单位时间内的位移 3 100m 50km 50 10 m 汽车： 27.8m/s 甲： 10m/s 30min 30 60s 10s 所以，汽车运动的快
汽车全程的路程： s=x1＋x2=30 km+20 km=50 km
v
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此式只说明速度可用位移Δx 除以时间Δt 来获得,并不是说v 与Δx成正比,与Δt 成反比,
速度的定义式，适用于任 何运动
速度是一个矢量： 大小表示物体运动的快慢， 方向表示物体的运动方向，
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二、平均速度与瞬时速度的理解
解析
例2：小蒙骑自行车由静止沿直线
比较快慢：相同的时间看距离，相等的距离看时间 自行车和汽车都在平直公路上沿同一方向单向行驶，自行车在 30 min内行驶8 km；汽车在30 min内行驶50 km； 百米比赛中，运动员甲用时10 s，运动员乙用时13.5 s. (1)自行车和汽车哪个运动得快？运动员甲和运动员乙哪个跑得快？ (2)汽车和运动员甲哪个运动得快？如何进行比较的？
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解析 2.（平均速度与瞬时速度） 为了使公路交通有序、安全，路旁 在某路段或路口限定最 立了许多交通标志．如图所示， 高时速，是指任一时刻 甲图是限速标志，表示允许行驶的 都不能超过该速度，是 最大速度是80 km/h；乙图是路线 指示标志，表示到杭州还有100 km. 瞬时速度 上述两个数据的物理意义是( D ) 较远距离的公路是有 A．80 km/h是平均速度， 100 km是位移 弯的， B．80 km/h是平均速度， 是指路程 100 km是路程 C．80 km/h是瞬时速度， 100 km是位移 D．80 km/h是瞬时速度， 100 km是路程
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二 . 平均速度和瞬时速度
某同学百米比赛用时12 s，前2 s内的位移为12 m，第2个2 s 内位移为14 m，第3个2 s内位移为16 m，第4个2 s内位移为
19 m，第5个2 s内位移为20 m，第6个2 s内位移为 19 m. 位移/时间
丙
20km
乙
全程的位移大小为：x = x1-x2=30 km-20 km=10 km 全程所用时间为： t t1 t 2 30 h 20 h 10 h
36 72 9
全程平均速度为： v 全程平均速率为：
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x 10 km / h 9km / h （由甲地指向丙地） t 10 / 9 s 50 km / h 45km / h t 10 / 9
平均速度：v x/ t ， 与一段时间或一段位移 平均速度和 相对应,平均速度的方向 瞬时速度 与这段时间内的位移方 向相同；平均速度只能 粗略地描述运动的快慢 平均速度 的大小和 平均速率
学习目标
平均速度＝位移/时间
注意：因为位移大小与路程一般不相等，故平均速 度的大小一般不等于平均速率
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2．瞬时速度 x Δ t 非常非常小 (1)定义：当 时，就可以用v＝ 表示物体 t 在t 时刻的 瞬时 速度． (2)意义：表示运动物体在 某一时刻(或经过某一位置时) 的 速度． (3)瞬时速度的方向就是该时刻物体 运动的方向 ．瞬时速度 的大小叫 速率 ． (4)瞬时速度可以 精确 描述物体在某一时刻(或某一位置)的 运动快慢． 3．匀速直线运动：平均速度与瞬时速度 相等 ．
位移 / 时间 路程 / 时间
（矢量） 解析 （标量） 东
s1
s1 v1t1 20 m s2 v2 t3 30 m
方向：向西 s s 10 2 平均速度 v 2 1 m/s t1 t2 t3 5 5 5 3 s2 s1 50 10 ' 平均速率 v t t t 5 5 5 3 m / s 1 2 3
(1)请计算上述6个时间间隔内的平均速度，并说明哪段时
间运动得最快？
(2)通过以上数据，你能知道这个同学的“起跑速度”、 “冲刺速度”以及 “最大速度”吗？
学习目标
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课堂小结
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答案 (1) 第1个2s内： v1 12m 6m/s
2s
16m 第3个2s内： v3 8m/s 2s
m U 初中曾学习过 ρ＝ 、 R＝ 也是用比值定义法定义的． V I
学习目标
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学习探究
典例精析
课堂小结
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2．方向：速度是 矢 量，速度的方向就是物 体 运动的方向 ． 注意：(1)当比较两个速度是否相同时，既要比较大 小是否相等又要比较其方向是否相同． (2)分析物体的运动速度时不可只关注速度的大小， 也要注意确定速度的方向．
学习探究区
【要点提炼】
1．平均速度 (1)定义：在某段时间内物体的 位移Δx 与发生这段位移所 x 用 时间Δt 的比值，公式 v t (2)意义：表示物体在某段时间或 某段位移 内运动的平均 快慢程度． (3)矢量性：平均速度的方向与Δt时间内发生的 位移Δx的方向 相同． (4)平均速度只能粗略地反映物体运动的快慢．
学习目标 知识储备 学习探究 典例精析
解析
相同的时间内的位移相同， 平均速度相同
直线运动，速度方向不变 三个质点： 路程不相同，时间相同， 平均速率不相同
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4.（平均速度与平均速率的计算）汽车以36 km/h的速度从甲地 做匀速直线运动，行驶了30 km到达了乙地，如果汽车从乙地 返回仍做匀速直线运动以72 km/h的速度行驶了20 km到达了丙 地，那么汽车全程的平均速度和平均速率分别为多少？ 甲 解析 30km
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高中物理 第3节运动快慢的描述 速度课件 新人教版必修1
区 别
物理量 比较 项目 平均速度
������������
瞬时速度
(1)在公式 v= ������������ 中, →0时, Δt 平均 速度即为瞬时速度. 联系 (2)匀速直线运动中, 任意一段时 间内的平均速度等于任意时刻的 瞬时速度
(1)匀速直线运动中的“匀速”指的是瞬时 速度. (2)平均速率: 物体通过的路程与所用时间 的比值, 是标量. 一般情况下平均速率不等 于平均速度的大小.
Байду номын сангаас
探究 1: 以上数据中哪些指的是平均速度?哪些指的 是瞬时速度?请思考如何判断一个速度是平均速度 还是瞬时速度? 答案: 2 m / 11 m / 11. s和 s指的是平均速度; m / 9. 8 s和 5 m/ s指的是瞬时速度. 对应一段时间或一段位移的是平均速度, 对应某个 时刻或位置的是瞬时速度. 探究 2: 当该同学到达 200 m 时, 其瞬时速度和平均速 度的方向是否相同? 答案: 不一定相同. 瞬时速度的方向为该时刻的运动 方向, 而平均速度的方向是从出发点指向 200 m 处位 置, 与其位移的方向相同.
( x-t图象只能用来描述直线运动. 1) ( x-t图象表示的是位移 x随时间 t变化的情 2) 况, 不是物体运动的轨迹.
【例 2】 ( 2012合肥 168中学高一检测) 物体 A、B 的 x t图象如图所示, 由图可知( ) A. 从第 3 s起, 两物体运动方向相同, vA >vB 且 B. 两物体由同一位置开始运动, 但物体 A 比 B 迟 3 s 才开始运动 C . 5 s内两物体的位移相同, s末 A、B 相遇 在 5 D . s内 A、B 的平均速度相等 5
第 3节 运动快慢的描述——速度
人教版高中物理必修1第一章1第3节运动快慢的描述——速度(共27张PPT)
方法一：时间 △t 相同，比较位移△x的大小。 方法二：位移 △x 相同，比较时间 △ t 的大小。
一辆汽车A沿着直线40s跑了360m，运动员甲沿直线 10s跑了100m，哪一个运动更快呢？它们的 △x 、△ t 均 不相同，怎样比较呢？
汽车A： 36m 09m/s 40s
运动员甲： 10 m0 1m 01m 0/s 1s0 1s
作业2：
甲乙两地相距60Km,一汽车用40Km的平均速度通过
了全程的 1 ，剩余的 2 路程用了2.5h。求：
3
3
（1）此汽车在后 2 路程的平均速度大小；
3
（2）汽车在全过程中的平均速度大小。
作业3
一物体沿一条直线运动，运动的过程中速度的方向始 终不变。全程所用时间为t,若它在前一半时间内的平
⑵△ x 的正、负表示位移的方向。
3．时间的变化量△ t ＝ t2 – t1
A
B
思考与讨论 1.上图中汽车（质点）在向哪个方向运动？正x轴方的向 2.如果上述汽车沿x轴向另外一个方向运动，位移Δ
x是正值还是负值？ 负值
问题⒉怎样比较物体运动的快慢呢？
“蜗牛的爬行很慢”，“飞机的飞行很快”，那么，怎样 比较它们运动的快慢程度呢？
练习4：
一物体沿一条直线运动，运动的过程中速度的方向始终 不变。全程的位移为x，若它通过前一半位移的平均速度 为v1，后一半位移的平均速度为v2，则全程的平均速度为 多大？ 则: (1)请画出运动过程图； (2)前一半位移所用时间为多少； (3)后一半位移所用时间为多少； (4)全程的平均速度为多大？
⑵直线运动的位移：用坐标变化量表示。
①坐标变化量的大小表示位移的大小。 ②坐标变化量的正、负表示位移的方向。
一辆汽车A沿着直线40s跑了360m，运动员甲沿直线 10s跑了100m，哪一个运动更快呢？它们的 △x 、△ t 均 不相同，怎样比较呢？
汽车A： 36m 09m/s 40s
运动员甲： 10 m0 1m 01m 0/s 1s0 1s
作业2：
甲乙两地相距60Km,一汽车用40Km的平均速度通过
了全程的 1 ，剩余的 2 路程用了2.5h。求：
3
3
（1）此汽车在后 2 路程的平均速度大小；
3
（2）汽车在全过程中的平均速度大小。
作业3
一物体沿一条直线运动，运动的过程中速度的方向始 终不变。全程所用时间为t,若它在前一半时间内的平
⑵△ x 的正、负表示位移的方向。
3．时间的变化量△ t ＝ t2 – t1
A
B
思考与讨论 1.上图中汽车（质点）在向哪个方向运动？正x轴方的向 2.如果上述汽车沿x轴向另外一个方向运动，位移Δ
x是正值还是负值？ 负值
问题⒉怎样比较物体运动的快慢呢？
“蜗牛的爬行很慢”，“飞机的飞行很快”，那么，怎样 比较它们运动的快慢程度呢？
练习4：
一物体沿一条直线运动，运动的过程中速度的方向始终 不变。全程的位移为x，若它通过前一半位移的平均速度 为v1，后一半位移的平均速度为v2，则全程的平均速度为 多大？ 则: (1)请画出运动过程图； (2)前一半位移所用时间为多少； (3)后一半位移所用时间为多少； (4)全程的平均速度为多大？
⑵直线运动的位移：用坐标变化量表示。
①坐标变化量的大小表示位移的大小。 ②坐标变化量的正、负表示位移的方向。
高中物理必修一第一章第三节 速度第一课时PPT
引导探究 平均速度
16奥运会百米决赛，牙买加名将龙赛恩 博尔特夺冠，博尔特的成绩是9s81。
11.012m/s
引导探究 平均速度
平均速度：物体在时间间隔t 内的平均快慢程度 公式： v x
t
注意： 平均速度是矢量，其方向与位移x 方向相同 平均速度不是速度的平均值 平均速度是描述物体运动快慢和方向的物理量。
假设从三脚爬上山顶的路程为S, 因为他最后又回到了远点,所以往返的平均速度的大小为0, 然后设往返的平均速率设为V, 由题意可知,这个人一共走的路程为2S, 从山脚爬到山顶用的时间t1=S/v1 从山顶返回山脚用的时间t2=S/v2 所以往返的平均速率就等于用总的路程除以总共用的时间 即： V= 2S/（t1+t2） = 2S/（S/v1+S/v2） 然后化简可得：=2v1·v2/（v1+v2）
A.这列火车通过这段路程所用的时间是0.5 h
B.这列火车一定以60 km/h的速度在这段 路程中运行
C.这列火车如果行驶60 km的路程，用的 时间一定是1 h
D.60 km/h是火车在这段路程中的最大速 度与最小速度之和的一半
•
如图所示为某校学生开展无线电定位“搜 狐”比赛，甲、乙两人从O点同时出发， 并同时到达A点搜到狐狸，两人的搜狐 路径已在图中标出，则( B )
当堂诊学
• 例1：（基础题）下列关于速度的说法正 确的是（ ）AD A.速度是矢量，既有大小又有方向 B.速度是描述物体运动快慢的物理量， 只有大小 C.速度越大，物体的位移越大 D.速度越大，物体在单位时间内的位移 越大
当堂诊学
例2 甲乙两质点在同一直线上匀速运动， 设向右为正方向，甲质点的速度为2m/s, 乙质点的速度为-4m/s,则正确的是（ACD)
物理：1.3 运动快慢的描述――速度 课件(新人教版必修1)
1.3 运动快慢的描述―― ――速度 1.3 运动快慢的描述――速度
怎样表示他们的运动快慢呢？ 怎样表示他们的运动快慢呢？这就是本节课学习的内容
一、坐标与坐标的变化量
小组讨论
怎样表示直线运动的位置和位移？ 怎样表示直线运动的位置和位移？
⑴直线运动的位置：用坐标表示。 直线运动的位置：用坐标表示。 ⑵直线运动的位移：用坐标变化量表示。 直线运动的位移：用坐标变化量表示。 ①坐标变化量的大小表示位移的大小。 坐标变化量的大小表示位移的大小。 ②坐标变化量的正、负表示位移的方向。 坐标变化量的正、负表示位移的方向。
3.在2006年瑞士洛桑田径超级大奖赛男子110米栏的比 3.在2006年瑞士洛桑田径超级大奖赛男子110米栏的比 年瑞士洛桑田径超级大奖赛男子110 赛中，刘翔以12秒88打破了英国运动员保持13年之久 赛中，刘翔以12秒88打破了英国运动员保持13年之久 12 打破了英国运动员保持13 的世界纪录并夺取该项目冠军。试计算其速度？ 的世界纪录并夺取该项目冠军。试计算其速度？
B．5.0 m/s D．5.6 m/s
四、瞬时速度
定义：运动物体在某一时刻 或某一位置） 某一时刻（ ⒈ 定义：运动物体在某一时刻（或某一位置）的速 度，叫做瞬时速度。 叫做瞬时速度。 非常非常小， x/△ ⒉ 当△t 非常非常小，△x/△t 就可以看做某时刻 （或某位置）的瞬时速度。（极限思想） 某位置）的瞬时速度。（极限思想） 。（极限思想 物理意义：精确地描述物体运动的快慢。 描述物体运动的快慢 ⒊ 物理意义：精确地描述物体运动的快慢。 方向：这一时刻物体的运动方向。 ⒋ 方向：这一时刻物体的运动方向。 物体的运动方向 在匀速直线运动中，平均速度等于瞬时速度 等于瞬时速度。 ⒌ 在匀速直线运动中，平均速度等于瞬时速度。
怎样表示他们的运动快慢呢？ 怎样表示他们的运动快慢呢？这就是本节课学习的内容
一、坐标与坐标的变化量
小组讨论
怎样表示直线运动的位置和位移？ 怎样表示直线运动的位置和位移？
⑴直线运动的位置：用坐标表示。 直线运动的位置：用坐标表示。 ⑵直线运动的位移：用坐标变化量表示。 直线运动的位移：用坐标变化量表示。 ①坐标变化量的大小表示位移的大小。 坐标变化量的大小表示位移的大小。 ②坐标变化量的正、负表示位移的方向。 坐标变化量的正、负表示位移的方向。
3.在2006年瑞士洛桑田径超级大奖赛男子110米栏的比 3.在2006年瑞士洛桑田径超级大奖赛男子110米栏的比 年瑞士洛桑田径超级大奖赛男子110 赛中，刘翔以12秒88打破了英国运动员保持13年之久 赛中，刘翔以12秒88打破了英国运动员保持13年之久 12 打破了英国运动员保持13 的世界纪录并夺取该项目冠军。试计算其速度？ 的世界纪录并夺取该项目冠军。试计算其速度？
B．5.0 m/s D．5.6 m/s
四、瞬时速度
定义：运动物体在某一时刻 或某一位置） 某一时刻（ ⒈ 定义：运动物体在某一时刻（或某一位置）的速 度，叫做瞬时速度。 叫做瞬时速度。 非常非常小， x/△ ⒉ 当△t 非常非常小，△x/△t 就可以看做某时刻 （或某位置）的瞬时速度。（极限思想） 某位置）的瞬时速度。（极限思想） 。（极限思想 物理意义：精确地描述物体运动的快慢。 描述物体运动的快慢 ⒊ 物理意义：精确地描述物体运动的快慢。 方向：这一时刻物体的运动方向。 ⒋ 方向：这一时刻物体的运动方向。 物体的运动方向 在匀速直线运动中，平均速度等于瞬时速度 等于瞬时速度。 ⒌ 在匀速直线运动中，平均速度等于瞬时速度。
高中物理 1-3运动快慢的描述-速度精品课件 新人教版必修1
人 教 版 必 修 一 · · 新 课 标 物 理
1．速度是矢量，既有大小又有方向，瞬时速度的大
小叫速率，速率是标量．
2．比较速度的大小，是指速率的比较，速度的正负 号只表示运动方向．
3．速度计上的数值表示速率．
4．无论速度的方向如何，瞬时速度的大小总等于该 时刻的速率．
人 教 版 必 修 一 · · 新 课 标 物 理
(4)两者都为矢量，但方向性不同．平均速度的方向与 人 教 版 必 修 一 · · 新 课 标 物 理
对应时间内位移的方向相同，而瞬时速度的方向与质点所
在位置处的运动方向一致．
特别提醒： 人 教 版 必 修 一 · · 新 课 标 物 理
平均速度与速度的平均值是不同的，速度的平均值并
不一定等于平均速度．
x 规总： 律结 平均速度v＝ 指段间的移 某时内位与 t 该间比；时度矢，均度矢． 时的值瞬速为量平速为量
变式训练1 人 教 版 必 修 一 · · 新 课 标 物 理
对于平均速度、瞬时速度与速率，下列
说法正确的是
( A．平均速度的大小等于平均速率 B．平均速度的大小一定等于初速度和末速度的平均 值 )
(2)平均速度只能够粗略地描述质点的运动情况；瞬时
速度可以精确地描述质点的运动情况．
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)( 平速的小瞬速的小必联， 3 均度大与时度大无然系 某刻时度大但 时瞬速很，某 段间的均度未 时内平速却必 大因平速反的一时内体动快 ．为均度映是段间物运的慢 程，瞬速只映该程某刻体动 度而时度反了过中时物运的 快程．下所，辆车直运，经 慢度如图示一小沿线动途 A、B两，瞬速分是 点其时度别 v1和v2，知 A、B间为 已 距 x， A到B所时为 由 用间 t， A到B的程，均度 则 过中平速 v x ＝ ， AB之某时的动慢不楚 但 间一刻运快却清． t
位置变化快慢的描述—速度 课件 -高一物理人教版(2019)必修第一册
五、速度—时间图像
0
1
2
x
t 0.1s
3
试判断下面的几个速度中哪个是平均速度
A.子弹以790m/s的速度击中目标
B.汽车从甲站开往乙站的速度是40㎞/h √
C.小球第3秒末的速度是6m/s
D.汽车速度计上指示着速度60㎞/h
E.路口路标上写着15㎞/h
F.区间测速限速60km/h
下列关于速度的说法正确的是
(5)方向：该时刻或该位置物体运动的方向
3、在匀速直线运动中，各点的瞬时速度都相等，任意一段时间内的平均
速度等于任一时刻的瞬时速度．
问题：
1、讨论平均速度和瞬时速度是矢量还是标量？
2、讨论平均速度和瞬时速度是状态量还是过程量？
3、讨论平均速度和瞬时速度与物体运动方向的关系？
4、如果一个做直线运动的物体，在第1s内前进1m，在第2s内前进1m，
四、速度—时间图像
速度v
1.坐标系：以＿＿＿为横轴，＿＿＿为纵轴；
时间t
速度 时间
2.物理意义：表示物体运动的＿＿随＿＿变化的情况。
v/(m/s)
0
t/s
【注意】用平滑的曲线连接，反映的情况与实际更接近。
【小结】
v/(m/s)
一、速度
二、平均速度和瞬时速度
三、平均速度和平均速率
0
t/s
四、测量纸带的平均速度和瞬时速度
三向折返跑”的成绩，现测得某受试者成绩为
7.50 s，该受试者在测试全过程中的平均速率和平
均速度的大小分别为
(B )
A．0,0
B．4 m/s,0
C．2 m/s,0
D．30 m/s,3 m/s
估算法
从全程看：……
0
1
2
x
t 0.1s
3
试判断下面的几个速度中哪个是平均速度
A.子弹以790m/s的速度击中目标
B.汽车从甲站开往乙站的速度是40㎞/h √
C.小球第3秒末的速度是6m/s
D.汽车速度计上指示着速度60㎞/h
E.路口路标上写着15㎞/h
F.区间测速限速60km/h
下列关于速度的说法正确的是
(5)方向：该时刻或该位置物体运动的方向
3、在匀速直线运动中，各点的瞬时速度都相等，任意一段时间内的平均
速度等于任一时刻的瞬时速度．
问题：
1、讨论平均速度和瞬时速度是矢量还是标量？
2、讨论平均速度和瞬时速度是状态量还是过程量？
3、讨论平均速度和瞬时速度与物体运动方向的关系？
4、如果一个做直线运动的物体，在第1s内前进1m，在第2s内前进1m，
四、速度—时间图像
速度v
1.坐标系：以＿＿＿为横轴，＿＿＿为纵轴；
时间t
速度 时间
2.物理意义：表示物体运动的＿＿随＿＿变化的情况。
v/(m/s)
0
t/s
【注意】用平滑的曲线连接，反映的情况与实际更接近。
【小结】
v/(m/s)
一、速度
二、平均速度和瞬时速度
三、平均速度和平均速率
0
t/s
四、测量纸带的平均速度和瞬时速度
三向折返跑”的成绩，现测得某受试者成绩为
7.50 s，该受试者在测试全过程中的平均速率和平
均速度的大小分别为
(B )
A．0,0
B．4 m/s,0
C．2 m/s,0
D．30 m/s,3 m/s
估算法
从全程看：……
物理：1.3《运动快慢的描述——速度》课件(新人教版必修1)
• 2．在x—t图象中，图线上每一点的坐标(t1，x1)表 示在t1时刻，物体的位移是x1.图象的形状反映了 位移x随时间t的变化关系．在x—t图象中，直线的 斜率反映了物体做匀速直线运动的快慢，斜率越 大，位移随时间变化越快，运动就越快；斜率越 小，位移随时间变化越慢，运动就越慢．位移图 象中，两条图线的交点表示两物体处于同一位置， 即两物体相遇．
• 应用1—1 以下所说的速度，哪些是指平均 速度，哪些是指瞬时速度？ • A．子弹射出枪口时的速度为700 m/s • B．一百米赛跑的运动员用10 s跑完全程， 某人算出他的速度为10 m/s 10 • C．测速仪测出汽车经过某一路标的速度 达到100 km/h • D．返回舱以5 m/s的速度着陆 • 答案：A、C、D中的速度是瞬时速度，B 中的速度为平均速度．
• 另一方面，就两者大小而言，平均速度是 位移与时间的比值，而平均速率则是路程 与时间的比值，位移的大小一般并不等于 路程，因此，平均速度的大小并非一定等 于平均速率．只有在单向直线运动中，位 移的大小才等于路程，平均速度的大小才 等于平均速率．一般情况下，平均速度的 大小则要比平均速率小．
• 四、计算平均速度时应注意以下几点 • 1．从平均速度的定义可知，平均速度强调 的是那段时间内且与之对应的那段位移上 的平均速度．同一个直线运动，针对不同 的时间(或位移)，平均速度一般不相 等．因此，在计算平均速度时，首先要明 确要求的是哪一段时间内或哪一段位移上 的平均速度．如图1—3—1，一质点沿直线 AC运动，从A点运动到B点，位移为x1，所 用时间 为t1；从B点到C点，位移为x2，所 用时间为t2.则质点在各段的平均速度为：
题型二 平均速度的计算 【例2】 某物体做变速直线运动，通过两个连续相 】 某物体做变速直线运动， 、 等位移的平均速度分别为 v 1＝10 m/s、 v 2＝15 m/s，则 ， 物体在整个过程中的平均速度为 ( A．13.75 m/s ． C．12 m/s ． B．12.5 m/s ． D．11.75 m/s ． )
位置变化快慢的描述—速度—人教版高中物理必修第一册课件完美版
问题思考
3.在2006年瑞士洛桑田径超级大奖赛男子110米栏的比 赛中，刘翔以12秒88打破了英国运动员保持13年之久 的世界纪录并夺取该项目冠军。试计算其速度？
8.54m/s
刘翔完成110m栏的比赛，始终是这个速度吗？他做的是 什么运动？用这个速度描述他每次跨栏的快慢精确吗？
二、平均速度和瞬时速度
注 平均速度的大小一般小于平均速率，但在单向直线运动时两者数值相等 意 单向直线运动时，平均速度=平均速率=瞬时速度=瞬时速率（大小）
在时间趋近零时，位移的大小等于路程，所以瞬时速度大小等于瞬时速率
1.日常生活中所说的速度哪些是瞬时速度（ B ）
A．汽车在高速公路行驶的最大速度限制在120km/h B．刘翔以9.4m/s的速度到达终点 C．一辆汽车在高速公路上
1、平均速度
（1）定义：位移与发生这个位移所用时间的比值，叫做物体 在这段时间（或这段位移）内的平均速度。
理解： 总位移
① 定义式：v x （比值法定义） t
总时间
② 物理意义：粗略地描述物体在时间间隔△t内的平均
快慢程度。
大小：v x
③ 矢量：
t
方向：物体运动的位移方向。不一定是运动方向
二、平均速度和瞬时速度
怎样比较物体运动的快慢呢？
“乌龟爬行的很慢”，“兔子跑得很快”，那么，怎样 比较它们运动的快慢呢？
运动快慢的比较
在初中比较运动快慢的方法:
方法一：路程S相同，比较时间△t的大小。 方法二：时间△t相同，比较路程S的大小。
在高中怎样比较运动的快慢呢？
运动快慢的比较
例：以下有三个物体沿平直道路行驶的运动情况：
A
方向由A指向B
切记：平均速度的方向就是物体的位移方向！
新人教版高中物理必修一1.3_运动快慢的描述──速度(共36张PPT)
平均速度的计算
平均速度和平均速率的比较
项目 平均速度
平均速率
定义 位移与时间的比值 路程与时间的比值
意义
粗略描述物体运动的 快慢和方向
仅描述运动快慢
性质
矢量
标量
平均速度的大小一般小于平均速率，仅 关系 当物体做单向直线运动时，二者大小才
相等
某人爬山，从山脚爬上山顶，然后又从原路返回到
山脚，上山的平均速率为 v1，下山的平均速率为
速度，A 正确；匀速直线运动的速度不变，各段 时间内的平均速度均等于瞬时速度，B 正确；平 均速度粗略反映一段时间内物体运动的快慢程度，
而瞬时速度精确地描述物体在某一时刻或某一位
置运动的快慢及方向，C 错误，D 正确．
答案： ABD
2．下列所说的速度中指平均速度的是( ) A．百米赛跑中，8 s末的速度为12.5 m/s B．百米赛跑中，50 m处的速度为10 m/s C．汽车在100 m内的速度为8 m/s D．子弹出枪口的速度为800 m/s 解析： 瞬时速度指的是某一时刻或某一位置时的 速度，而平均速度指的是某一段时间或某一段位移 上的速度，其中选项A中速度为某一时刻的速度， 选项B、D中速度为经过某一位置的速度，而选项C 中的速度为某一段位移内的速是
() A．若物体在某段时间内每时刻的瞬时速度都等 于零，则它在这段时间内的平均速度一定等于零 B．若物体在某段时间内的平均速度等于零，则它 在这段时间内任一时刻的瞬时速度一定等于零 C．匀速直线运动中任意一段时间内的平均速度 都等于它任一时刻的瞬时速度 D．变速直线运动中任意一段时间内的平均速度 一定不等于它某一时刻的瞬时速度
百米赛跑中，测得运动员在70 m处的速度是9 m/s，
10 s末恰好到达终点时的速度为10.2 m/s，则运动
物理：1.3《运动快慢的描述-速度》课件(新人教版必修1)
仔细观察会发现汽车速度计指针所指的示数随汽车运动 快慢的变化而不断改变， 快慢的变化而不断改变，所以它显示的是汽车的瞬时速度大 而不是平均速度大小。 小，而不是平均速度大小。
3.速度、速率、平均速度和瞬时速度有什么区别？ 3.速度、速率、平均速度和瞬时速度有什么区别？ 速度
定义 速度 位移与发生这 段位移所用时 间的比值 物体在时间间 隔∆t内运动的 内运动的 平均快慢 物体在某时刻 或某位置的速 度 瞬时速度的大 小叫速率 物理意义 注意问题
是对应关系， 和 及 是对应关系 是矢量， 描述物体的运动 v和∆x及∆t是对应关系，是矢量， 快慢和运动方向 方向就是物体运动的方向 描述在一段时间 内物体运动的平 均快慢和方向 描述物体在某时 刻的运动快慢和 方向 只能粗略地描述物体的运动快慢。 只能粗略地描述物体的运动快慢。 大小和所研究的时间间隔∆t有关， 大小和所研究的时间间隔 有关， 有关 是矢量，方向和∆x相同 是矢量，方向和 相同 精确地描述物体的运动快慢。是 精确地描述物体的运动快慢。 矢量，方向沿物体运动轨迹的切 矢量， 线方向
∆x=-5 m 位移的 大小为５ ，方向沿x轴负方向 大小为５ m，方向沿 轴负方向
解析】 【解析】当物体做直线运动时其位移的方 图1 - 3 - 1 向仅有两种可能， 向仅有两种可能，如果设其中某一方向为 正方向，则另一方向为负方向，这样我们就可以用“ ”“－ 正方向，则另一方向为负方向，这样我们就可以用“＋”“－”号来 表示位移的方向，就可以用代数运算的法则来计算了。 表示位移的方向，就可以用代数运算的法则来计算了。 ∆x=xB－xA=［(-2)-3］ m=-5 m,∆x为坐标变化量，也就是物体的位 为坐标变化量， ［ ］ 为坐标变化量 其大小为５ 位移是负值 表示位移的方向沿x轴的负方向 位移是负值， 轴的负方向。 移，其大小为５ m,位移是负值，表示位移的方向沿 轴的负方向。 时刻:对应坐标轴上的一点；时间：坐标变化对应轴上一段。 【评评】时刻:对应坐标轴上的一点；时间：坐标变化对应轴上一段。