电子元件的识别与检测教案
电子元件的识别与检测教案
电子元件的识别与检测教案第一章：电子元件概述1.1 教学目标1. 了解电子元件的基本概念和分类。
2. 掌握常见电子元件的名称、符号及其功能。
3. 认识电子元件在电子电路中的应用。
1.2 教学内容1. 电子元件的分类及特点。
2. 常见电子元件的识别与功能。
3. 电子元件在电子电路中的应用实例。
1.3 教学方法1. 采用讲授法，讲解电子元件的基本概念、分类及功能。
2. 采用示教法，展示常见电子元件的实物及其在电路中的应用。
3. 采用实践操作法，让学生动手识别和检测电子元件。
1.4 教学步骤1. 引入话题：介绍电子元件在现代科技领域的重要地位。
2. 讲解电子元件的分类及特点。
3. 讲解常见电子元件的识别与功能。
4. 示教常见电子元件的实物及其在电路中的应用。
第二章：电阻器的识别与检测2.1 教学目标1. 掌握电阻器的种类、符号及功能。
2. 学会使用万用表检测电阻器的好坏及阻值。
3. 了解电阻器在电路中的作用及应用。
2.2 教学内容1. 电阻器的种类及符号。
2. 电阻器的功能及应用。
3. 万用表的使用方法及检测电阻器的好坏、阻值。
2.3 教学方法1. 采用讲授法，讲解电阻器的种类、符号及功能。
2. 采用示教法，展示电阻器的实物及其在电路中的应用。
3. 采用实践操作法，让学生动手使用万用表检测电阻器。
2.4 教学步骤1. 引入话题：介绍电阻器在电子电路中的重要作用。
2. 讲解电阻器的种类、符号及功能。
3. 讲解电阻器在电路中的应用实例。
4. 示教万用表的使用方法及检测电阻器的好坏、阻值。
第三章：电容器的识别与检测3.1 教学目标1. 掌握电容器的种类、符号及功能。
2. 学会使用万用表检测电容器的好坏及容量。
3. 了解电容器在电路中的作用及应用。
3.2 教学内容1. 电容器的种类及符号。
2. 电容器的功能及应用。
3. 万用表的使用方法及检测电容器的好坏、容量。
3.3 教学方法1. 采用讲授法，讲解电容器的种类、符号及功能。
常用元器件的识别与检测[修改教案
常用元器件的识别与检测教学目标：1. 学生能够识别和了解常用的电子元器件，包括电阻、电容、电感、二极管、三极管等。
2. 学生能够掌握这些元器件的检测方法和使用注意事项。
3. 学生能够通过实践操作，提高对元器件的识别和检测能力。
教学重点：1. 常用电子元器件的识别。
2. 常用电子元器件的检测方法。
教学难点：1. 元器件检测方法的掌握。
2. 元器件使用注意事项的理解。
教学准备：1. 电子元器件样品。
2. 多功能电表。
3. 面包板或其他电路实验板。
4. 教学PPT或教案。
教学过程：第一章：电阻的识别与检测1.1 教学内容：1. 电阻的种类、符号、单位、作用。
2. 电阻的识别方法。
3. 电阻的检测方法。
1.2 教学活动：1. 介绍电阻的种类、符号、单位、作用。
2. 讲解电阻的识别方法，如查看电阻标签上的参数、使用电表测量等。
3. 演示电阻的检测方法，如使用电表测量电阻值、判断电阻的好坏等。
4. 学生实践操作，识别和检测电阻。
第二章：电容的识别与检测2.1 教学内容：1. 电容的种类、符号、单位、作用。
2. 电容的识别方法。
3. 电容的检测方法。
2.2 教学活动：1. 介绍电容的种类、符号、单位、作用。
2. 讲解电容的识别方法，如查看电容标签上的参数、使用电表测量等。
3. 演示电容的检测方法，如使用电表测量电容值、判断电容的好坏等。
4. 学生实践操作，识别和检测电容。
第三章：电感的识别与检测3.1 教学内容：1. 电感的种类、符号、单位、作用。
2. 电感的识别方法。
3. 电感的检测方法。
3.2 教学活动：1. 介绍电感的种类、符号、单位、作用。
2. 讲解电感的识别方法，如查看电感标签上的参数、使用电表测量等。
3. 演示电感的检测方法，如使用电表测量电感值、判断电感的好坏等。
4. 学生实践操作，识别和检测电感。
第四章：二极管的识别与检测4.1 教学内容：1. 二极管的种类、符号、作用。
2. 二极管的识别方法。
电子工艺课程设计教案
电子工艺课程设计教案第一章：电子工艺概述1.1 电子工艺的定义与发展1.了解电子工艺的定义及发展历程。
2.掌握现代电子工艺的主要特点。
1.2 电子工艺的基本组成部分1.明确电子工艺的基本组成部分。
2.掌握各种电子元件的性能及应用。
1.3 电子工艺的基本工艺流程1.掌握电子工艺的基本工艺流程。
2.了解各种工艺技术的原理及应用。
第二章：电子元件的识别与检测2.1 电子元件的识别1.掌握常用电子元件的名称、符号及功能。
2.能够准确识别电子电路中的各种元件。
2.2 电子元件的检测1.学会使用万用表等检测工具。
2.掌握各种电子元件的检测方法及注意事项。
2.3 电子元件的焊接与装配1.掌握电子元件的焊接方法及技巧。
2.了解电子装配的基本要求及注意事项。
第三章：简单电子电路的设计与制作3.1 设计原理与方法1.了解电子电路设计的基本原理。
2.掌握电子电路设计的方法与步骤。
3.2 电子电路的制作与调试1.学会使用电子制作工具及设备。
2.掌握电子电路的调试方法及技巧。
3.3 实例：制作一个简单的声光报警电路1.根据设计原理，完成声光报警电路的设计。
2.按照制作步骤，完成声光报警电路的制作与调试。
第四章：电子测量技术与仪器使用4.1 电子测量技术概述1.了解电子测量技术的定义及分类。
2.掌握电子测量技术的基本原理。
4.2 常用电子测量仪器及其使用方法1.了解常用电子测量仪器的作用及特点。
2.学会使用电子测量仪器进行实际测量。
4.3 实例：使用示波器测试信号波形1.了解示波器的作用及原理。
2.学会使用示波器进行信号波形的测试与分析。
第五章：电子工艺作品的组装与调试5.1 电子工艺作品的组装1.掌握电子工艺作品的组装方法及技巧。
2.了解电子工艺作品组装中的注意事项。
5.2 电子工艺作品的调试1.掌握电子工艺作品的调试方法及技巧。
2.能够分析并解决调试过程中遇到的问题。
5.3 实例：组装与调试一个简单的无线遥控器1.根据设计原理，完成无线遥控器的组装。
电子元件的识别与检测教案
《电子线路》第八章第四节及老师板书。
教学过程
教学环节
教法设计
（教师活动）
学法设计
（学生活动）
设计意图
情境创设阶段
二、情境创设，提出问题
随着科学技术的发展和人们文化物质生活水平的提高，家用电子产品越来越受到人们的欢迎，其中稳压电源是电子产品中不可缺少的一部分。
一、操作实训场地安全教育
创设情境，提出问题，引起学生思考
使学生学会分析电阻的色环。
总结评价阶段
项目完成后开展组内自评、互评和教师评价，教师对项目完成情况进行综合评
实训操作体会：
学会小结
教学体会
自我体会
组内工作任务评价：
相互交流经验
课程
名称
电子技能与实训
课程性质
必修课（√）选修课（）基础课（）技能课（）实训课（√）
任课教师
授课对象
电子电器应用与维修专业年级班
电子元件的识别与检测教案
电子电器应用与维修专业
项目教学教案
项目指导教师：
年季学期
课程
名称
电子技能与实训
课程性质
必修课（√）选修课（）基础课（）技能课（）实训课（√）
任课教师
授课对象
电子电器应用与维修专业年级班
项目
名称
常用电子元件的识别与检测
课时
6课时
教材分析
本节课选自教材《电子技能与实训》第一章第三节电阻器的识别与分类识别方法，学生把握识别电阻的知识是学电子专业的基础的技能。
2、提高学生的使用稳压电源的能力。
情感目标
1、培养自身对家电维修的学习兴趣和爱好。
2、养成自主学习与探究学习的良好习惯。
生涯目标
任务五 识别与检测继电器
任务五识别与检测继电器教案授课时间年月日课次5时课数4课型授课任务任务五识别与检测继电器授课班级授课地点教学目标素质目标：1.养成严谨细致、一丝不苟、实事求是的科学态度和探索精神。
2.具备信息检索和分析素养，能查阅维修手册等资料。
知识目标：1.掌握继电器的分类及其功能、基本结构、工作原理和型号含义。
2.熟记各种常用继电器的图形符号和文字符号。
能力目标：1.能正确识别、选择、安装、使用各种常用继电器。
2.能正确调整、校验热继电器、时间继电器、速度继电器等。
教学重难点重点：继电器的分类及其功能、基本结构、工作原理和型号含义。
难点：能正确调整、校验热继电器、时间继电器、速度继电器等。
教学方法任务驱动法、讲授法、实验观察测试法课程思政元素安全用电规范，严谨细致、一丝不苟、实事求是的探索精神，信息检索与分析能力教具及教学手段热继电器、时间继电器、速度继电器、电工常用工具等多媒体及板书直观教学参考资料教案内容教学实施过程设计意图及课程思政导入新课(10’)（1）继电器在电器控制电路中起什么样的作用？（2）继电器都有哪些类型？如何对其进行分类？讲授新课（170’）一、继电器继电器是一种根据输入信号（电量或非电量）的变化，来接通或分断小电流电路（如控制电路），实现自动控制和保护电力拖动装置的电器。
1.按输入信号的性质可分为（1）电压继电器（2）电流继电器（3）时间继电器（4）温度继电器（5）速度继电器（6）压力继电器2.按工作原理可分为（1）电磁式继电器（2）电动式继电器（3）感应式继电器（4）晶体管式继电器（5）热继电器3.按输出方式可分为（1）有触点继电器（2）无触点继电器二、识别与检测热继电器1.热继电器的结构、符号图1热继电器的结构与符号热继电器主要由热元件、传动机构、常开触点、常闭触点、电流整定按钮、复位按钮动画引入微课强化严谨细致、一丝不苟的探索精神和限位螺钉等组成。
其结构与符号如图1所示。
2.热继电器的工作原理热继电器使用时，需要将热元件串联在主电路中，常闭触点串联在控制电路中。
常用元器件的识别与检测[修改教案
常用元器件的识别与检测第一章：电阻1.1 电阻的概念与作用介绍电阻的定义、单位（欧姆）解释电阻在电路中的作用1.2 电阻的种类介绍固定电阻、可变电阻、精密电阻等讲解不同种类电阻的特点与应用1.3 电阻的标识讲解电阻的参数标识方法（阻值、精度、温度系数等）介绍电阻的颜色编码规则1.4 电阻的检测讲解电阻的检测方法（万用表选择合适的量程）演示如何正确检测电阻值第二章：电容2.1 电容的概念与作用介绍电容的定义、单位（法拉）解释电容在电路中的作用2.2 电容的种类介绍固定电容、电解电容、钽电容等讲解不同种类电容的特点与应用2.3 电容的标识讲解电容的参数标识方法（容值、精度、温度系数等）介绍电容的颜色编码规则2.4 电容的检测讲解电容的检测方法（万用表选择合适的量程）演示如何正确检测电容值第三章：电感3.1 电感的概念与作用介绍电感的定义、单位（亨利）解释电感在电路中的作用3.2 电感的种类介绍固定电感、可变电感、线圈等讲解不同种类电感的特点与应用3.3 电感的标识讲解电感的参数标识方法（感值、精度、温度系数等）介绍电感的单位换算规则3.4 电感的检测讲解电感的检测方法（万用表选择合适的量程）演示如何正确检测电感值第四章：二极管4.1 二极管的概念与作用介绍二极管的定义、结构解释二极管在电路中的作用4.2 二极管的种类介绍整流二极管、稳压二极管、发光二极管等讲解不同种类二极管的特点与应用4.3 二极管的标识讲解二极管的参数标识方法（正向电压、反向电压、正向电流等）介绍二极管的封装形式4.4 二极管的检测讲解二极管的检测方法（万用表选择合适的量程）演示如何正确检测二极管的正向与反向电阻值第五章：晶体管5.1 晶体管的概念与作用介绍晶体管的定义、结构解释晶体管在电路中的作用5.2 晶体管的种类介绍双极型晶体管、场效应晶体管等讲解不同种类晶体管的特点与应用5.3 晶体管的标识讲解晶体管的参数标识方法（电流放大倍数、功耗等）介绍晶体管的封装形式5.4 晶体管的检测讲解晶体管的检测方法（万用表选择合适的量程）演示如何正确检测晶体管的放大倍数与功耗等参数第六章：集成电路6.1 集成电路的概念与作用介绍集成电路的定义、分类（模拟集成电路、数字集成电路）解释集成电路在电路中的作用6.2 集成电路的种类讲解不同种类集成电路的特点与应用介绍常见的集成电路封装形式6.3 集成电路的标识讲解集成电路的参数标识方法（型号、功耗、工作电压等）介绍集成电路的封装尺寸和引脚排列6.4 集成电路的检测讲解集成电路的检测方法（万用表选择合适的量程）演示如何正确检测集成电路的好坏及工作电压等参数第七章：继电器7.1 继电器的概念与作用介绍继电器的定义、结构解释继电器在电路中的作用7.2 继电器的种类讲解不同种类继电器的特点与应用介绍继电器的控制信号和工作原理7.3 继电器的标识讲解继电器的参数标识方法（线圈电压、触点电流、触点电压等）介绍继电器的接线方式7.4 继电器的检测讲解继电器的检测方法（万用表选择合适的量程）演示如何正确检测继电器的线圈阻值和触点状态第八章：开关元件8.1 开关元件的概念与作用介绍开关元件的定义、分类（机械式开关、电子开关）解释开关元件在电路中的作用8.2 开关元件的种类讲解不同种类开关元件的特点与应用介绍开关元件的接线方式和接口类型8.3 开关元件的标识讲解开关元件的参数标识方法（额定电流、额定电压、寿命等）介绍开关元件的封装形式8.4 开关元件的检测讲解开关元件的检测方法（万用表选择合适的量程）演示如何正确检测开关元件的通断状态和接触电阻等参数第九章：保护元件9.1 保护元件的概念与作用介绍保护元件的定义、分类（过载保护、过压保护、过流保护）解释保护元件在电路中的作用9.2 保护元件的种类讲解不同种类保护元件的特点与应用介绍保护元件的工作原理和接口类型9.3 保护元件的标识讲解保护元件的参数标识方法（额定电流、额定电压、响应时间等）介绍保护元件的封装形式9.4 保护元件的检测讲解保护元件的检测方法（万用表选择合适的量程）演示如何正确检测保护元件的好坏及工作状态等参数第十章：传感器10.1 传感器的概念与作用介绍传感器的定义、分类（温度传感器、压力传感器、光敏传感器）解释传感器在电路中的作用10.2 传感器的种类讲解不同种类传感器的特点与应用介绍传感器的工作原理和接口类型10.3 传感器的标识讲解传感器的参数标识方法（灵敏度、精度、量程等）介绍传感器的封装形式10.4 传感器的检测讲解传感器的检测方法（万用表选择合适的量程）演示如何正确检测传感器的输出信号和性能参数第十一章：变压器11.1 变压器的概念与作用介绍变压器的定义、工作原理解释变压器在电路中的作用11.2 变压器的种类讲解不同种类变压器的特点与应用介绍变压器的构造和封装形式11.3 变压器的标识讲解变压器的参数标识方法（额定电压、额定功率、变比等）介绍变压器的铭牌信息解读11.4 变压器的检测讲解变压器的检测方法（万用表选择合适的量程）演示如何正确检测变压器的变比和损耗等参数第十二章：线性电源12.1 线性电源的概念与作用介绍线性电源的定义、工作原理解释线性电源在电路中的作用12.2 线性电源的种类讲解不同种类线性电源的特点与应用介绍线性电源的构造和封装形式12.3 线性电源的标识讲解线性电源的参数标识方法（输出电压、输出电流、功耗等）介绍线性电源的规格书解读12.4 线性电源的检测讲解线性电源的检测方法（万用表选择合适的量程）演示如何正确检测线性电源的输出电压和电流等参数第十三章：开关电源13.1 开关电源的概念与作用介绍开关电源的定义、工作原理解释开关电源在电路中的作用13.2 开关电源的种类讲解不同种类开关电源的特点与应用介绍开关电源的构造和封装形式13.3 开关电源的标识讲解开关电源的参数标识方法（输出电压、输出电流、转换效率等）介绍开关电源的规格书解读13.4 开关电源的检测讲解开关电源的检测方法（万用表选择合适的量程）演示如何正确检测开关电源的输出电压和电流等参数第十四章：振荡器14.1 振荡器的概念与作用介绍振荡器的定义、工作原理解释振荡器在电路中的作用14.2 振荡器的种类讲解不同种类振荡器的特点与应用介绍振荡器的构造和封装形式14.3 振荡器的标识讲解振荡器的参数标识方法（频率、稳定性、相位噪声等）介绍振荡器的规格书解读14.4 振荡器的检测讲解振荡器的检测方法（万用表选择合适的量程）演示如何正确检测振荡器的输出频率和稳定性等参数第十五章：电源管理芯片15.1 电源管理芯片的概念与作用介绍电源管理芯片的定义、工作原理解释电源管理芯片在电路中的作用15.2 电源管理芯片的种类讲解不同种类电源管理芯片的特点与应用介绍电源管理芯片的构造和封装形式15.3 电源管理芯片的标识讲解电源管理芯片的参数标识方法（输出电压、输出电流、转换效率等）介绍电源管理芯片的数据手册解读15.4 电源管理芯片的检测讲解电源管理芯片的检测方法（万用表选择合适的量程）演示如何正确检测电源管理芯片的输出电压和电流等参数重点和难点解析教案《常用元器件的识别与检测》涵盖了电阻、电容、电感、二极管、晶体管、集成电路、继电器、开关元件、保护元件、传感器、变压器、线性电源、开关电源、振荡器和电源管理芯片等十五种常用电子元器件的识别与检测。
电子元件识别与检测教学设计
电子元件识别与检测教学设计【课时安排】1课时【教学目标】知识与技能学会识别电阻，电容、三极管、二极管等元器件，能够根据色环法读出电阻大小，会用万用表检测电子元器件的质量好坏。
过程与方法通过对元器件的识别与测量讲解，尝试提出问题、认识问题、分析问题和解决问题的学习过程，培养相互交流和相互合作的能力。
情感态度与价值观职业道德与情感态度：能体验解决问题和享受对不同电阻的识别及检测成功的喜悦，激发学习的情趣，增强学习的动机，并能逐步树立规范操作、产品质量检测的意识。
【教学重点】色环法识别电阻。
【教学难点】三极管的引脚判断【教具】万用表整流二极管色环电阻等【教学过程】导入新课通过我们入学以来一年的学习，我们学习了电阻、电容、二极管三极管的基础知识，本节开始我们学习这些常见半导体元件的识别和简易检测。
新课教学1、电阻的识别与检测（1）熟记：棕1，红2，橙3，黄4，绿5，蓝6，紫7，灰8，白9，黑0误差：金色为5％；银色为10％；无色为20％。
(2)四环电阻读数: 第一条色环：阻值的第一位数字；第二条色环：阻值的第二位数字；第三条色环：10的幂数；第四条色环：误差。
金5%、银10%、无色20%(3)五环电阻读数: 第一条色环：阻值的第一位数字；第二条色环：阻值的第二位数字；第三条色环：阻值的第三位数字；第四条色环：阻值乘以的10的幂数；第五条色环：误差。
红色为误差±2% 绿色为误差±0.5% 兰色为误差±0.25% 紫色为误差±0.1%。
（常见是棕色，误差为1%）四色环电阻误差为5-10%，五色环常为1%，精度提高了。
(4)贴片电阻读数第一位数字和第二位数字是有效数字，第三为数字表示后面零的个数。
2、电容器识别与检测（1）电解电容将万用表调至欧姆档R×1k档，用黑表笔接粗电容正极，红表笔接触负极观察指针偏转情况。
（2）瓷片电容的读数第一位和第二位数字是有效数字，第三位表示后面零的个数，单位为pf。
3【电子技能实训教案】元器件的识别与检测1
技能训练（实验、实习教学）教案纸 科目：电子技能实训班级：19电子 第 周 年 月 日 序号训练要领或实验、实习方法及步骤：一、常用电阻的识读1.贴片电阻、水泥电阻及电位器识读直标法一般用数字和单位符号直接标称电阻值并标注在电阻器上；2.色环电阻识读色标法是用不同颜色的带或点在电阻器表面标出标称阻值和允许偏差注意事项：指针式万用表、数字式万用表利用欧姆档测量电阻的方法有差异：将量程转换开关置于电阻挡（Ω）合适的量程。
电阻挡的量程有 R×1、R×10、R×100、R×1 k、R×10 k等，测量前首先根据预估的被测电阻值，选择合适的量程。
巡回指导过程：电解电容器是有极性的，使用时要区分正、负极，可通过直观法识别电解电容的正负极。
(a)外壳标注识别 (b)引线长短识别训练（实验实习）小节：一、电阻的识别与测量二、电解电容的极性判别1.直观法2.指针式万用表测量法二、电容器的质量检测将万用表的表笔分别接在电容器的引脚上：1.表笔刚接触的瞬间，万用表指针即向右偏转较大幅度，接着缓慢向左回归无穷大刻度处。
然后对电容器放电，将红黑表笔对调，万用表指针将重复上述摆动现象。
则说明电容器质量很好。
2.如果万用表指针不动，则说明电容器内部断路，或者电容器容量太小，充放电电流太小，不足以让指针偏转。
3.如果万用表的指针向右偏转到零刻度后，不再向左回归，则说明电容器内部短路。
4.如果万用表的指针不能回归到无穷大刻度，而是停在阻值小于500kΩ的刻度处，则说明电容漏电严重。
这时指针所指处的电阻值即该电容的漏电阻值。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3、。
4、提高学生的快速识别电阻与更换电阻的能力。
情感目标
3、培养自身对家电维修的学习兴趣与爱好。
4、养成自主学习与探究学习的良好习惯。
生涯目标
1、了解仪器的作用。
2、2、学会使用仪表
任课教师
授课对象
电子电器应用与维修专业 年级 班
项目
名称
常用电子仪器、仪表使用与维护
课时
6课时
教材分析
本节课选自教材《电子技能与实训》第八章。
学生分析
通过摸底,了解到新学生基础不就是很好,所以在进行教学时要讲慢些,分析透点,适当照顾大多数学生。
教学
目标
知识目标
把握好常用电子仪器、仪表使用与维护
能力目标
使学生学会分析电阻的色环。
总结评价阶段
项目完成后开展组内自评、互评与教师评价,教师对项目完成情况进行综合评
实训操作体会:
学会小结
教学体会
自我体会
组内工作任务评价:
相互交流经验
课程
名称
电子技能与实训
课程性质
必修课(√) 选修课( )基础课( )技能课( )实训课(√)
任课教师
授课对象
电子电器应用与维修专业 年级 班
电子电器应用与维修专业
项目教学教案
项目指导教师:
年 季学期
课程
名称
电子技能与实训
课程性质
必修课(√) 选修课( )基础课( )技能课( )实训课(√)
任课教师
授课对象
电子电器应用与维修专业 年级 班
项目
名称
常用电子元件的识别与检测
课时
6课时
教材分析
本节课选自教材《电子技能与实训》第一章第三节电阻器的识别与分类识别方法,学生把握识别电阻的知识就是学电子专业的基础的技能。
生涯目标
1、增强电子元件专业意识,培养良好的职业道德与职业习惯
教学重点
与难点
重点:各种电阻器的识别
难点:如何识别电阻以及使用
教学方法与手段
项目教学法,小组合作法,讨论教学法、设问法让学生对本门课程有所了解并产生兴趣。
主要参考资料
《电子技元器件识别检测与焊接》第一章第一、三节及老师板书
教学过程
教学环节
分解提示阶段
电阻色环表
二、实训内容及步骤
对问题进行提示
实训操作分析
课前准备:1、 实训设备、实习任务书、评分标准及多媒体课件的准备
1利用多媒体让学生瞧电路
安装直流稳压电源
使学生学会观察、思考、分析
任务实施阶段
安装直流稳压电源
1、分好各组任务
1、安装稳压电源
1)安全用电
2)正确安装
通过动手操作,使学生掌握技能
学生分析
通过摸底,了解到新学生基础不就是很好,所以在进行教学时要讲慢些,分析透点,适当照顾大多数学生。
教学
目标
知识目标
理解元件的基本结构、工作原理及作用
能力目标
1、锻炼学生识别电阻的能力。
2、提高学生的快速识别电阻与更换电阻的能力。
情感目标
1、培养自身对家电维修的学习兴趣与爱好。
2、养成自主学习与探究学习的良好习惯。
安装好后调试
1、调试电压输出
1、调试输入电压
2、测量输出电压
学生学会分析输入与输出的电源比较。
总结评价阶段
项目完成后开展组内自评、互评与教师评价,教师对项目完成情况进行综合评
实训操作体会:
学会小结
教学体会
自我体会
组内工作任务评价:
相互交流经验
课程
名称
《电子技能与实训》
课程性质
必修课(√) 选修课( )基础课( )技能课( )实训课(√)
主要参考资料
《电子线路》第八章第四节及老师板书。
教学过程
教学环节
教法设计
(教师活动)
学法设计
(学生活动)
设计意图
情境创设阶段
二、情境创设,提出问题
随着科学技术的发展与人们文化物质生活水平的提高,家用电子产品越来越受到人们的欢迎,其中稳压电源就是电子产品中不可缺少的一部分。
一、操作实训场地安全教育
创设情境,提出问题,引起学生思考
教法设计
(教师活动)
学法设计
(学生活动)
设计意图
情境创设阶段
一、情境创设,提出问题
随着科学技术的发展与人们文化物质生活水平的提高,家用电子产品越来越受到人们的欢迎,其中电子元件就是电子产品中不可缺少的一部分。
一、操作实训场地安全教育
创设情境,提出问题,引起学生思考
分解提示阶段
电阻色环表
二、实训内容及步骤
2、提高学生的使用稳压电源的能力。
情感目标
1、培养自身对家电维修的学习兴趣与爱好。
2、养成自主学习与探究学习的良好习惯。
生涯目标
1、掌握稳压电源的输出状态
2、在电路中如何使用稳压电源
教学重点
与难点
重点:直流稳压电源的安装调试
难点:如何排除故障
教学方法与手段
项目教学法,小组合作法,讨论教学法、设问法让学生对本门课程有所了解并产生兴趣。
对问题进行提示
实训操作分析
课前准备:电子元件、万用表、螺丝刀、电烙铁等实训器材
1、电子元件
色环表的熟悉
使学
1、电路板焊下元件
1、焊接注意事项
1)安全用电
2)正确焊下电阻
通过动手操作,使学生掌握技能
阻值分析分析
1、用色环表读数
1、有效数的色环
2、被乘数的色环
3、误差色环
项目
名称
直流稳压电源的安装调试与故障排除
课时
6课时
教材分析
本节课选自教材《电子技能与实训》第八章第四节三 端可调式集成稳压器,学生把握如何调可变电阻器观察其输出状态。
学生分析
通过摸底,了解到新学生基础不就是很好,所以在进行教学时要讲慢些,分析透点。
教学
目标
知识目标
把握稳压电源。
能力目标
1、锻炼学生把握稳压电源的知识