2018学年八年级生物下册第23章生态系统及其稳定性专题整合训练新版北师大版
专题整合训练生物与环境
专题一生物与环境的关系
1.(2017·山东济宁中考)新疆棉以纤维长、质地柔软、弹性好闻名于世,我市某纱厂厂长为降低运输成本,曾试图引种新疆棉在本地栽培,结果种植后性状表现与本地棉相差无几。
这种现象说明(A)
A.环境影响生物
B.生物影响环境
C.生物适应环境
D.生物与环境相互作用
2.(2017·山东菏泽中考)沙漠地区栽种的植物能防风固沙,下列能体现出与此现象相同的生物与环境关系的是(C)
A.南极企鹅的皮下脂肪很厚
B.温带的野兔随季节换毛
C.蚯蚓能疏松土壤,提高土壤肥力
D.秋冬季节,杨树落叶
3.下列实例中不是生物适应环境的是(D)
A.鸟被覆羽毛,前肢变成翼,适于飞行生活
B.鱼用鳃呼吸,用鳍游泳,适于水中生活
C.浮水植物的气孔大部分分布在叶片上表皮
D.缺少含硼的无机盐,油菜只开花不结果
专题二生态因素
4.古诗词不仅寄托了人们的情思,还蕴含着一定的生物学道理,下列诗句能反映生物因素对生物影响的是(A)
A.种豆南山下,草盛豆苗稀
B.近水楼台先得月,向阳花木早逢春
C.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花
D.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开
5.导学号80654041黄山是举世闻名的风景名胜区,景区内的黄山松大多分布在海拔800米以上的区域,影响黄山松分布的非生物因素主要是(D)
A.水
B.阳光
C.空气
D.温度
6.近几年,由于某市大力推广植树造林,不断扩大绿化面积,改善城市环境,前几年近乎销声匿迹的雉鸡、喜鹊等多种鸟类又重返家园。
这种现象主要体现了(B)
A.生物对非生物因素的影响
B.环境因素对生物的影响
C.生物因素对环境的影响
D.非生物因素对生物的影响
7.有研究表明:提取健康人粪便中的某些微生物,注入病人的肠道内,可以快速治愈长期腹泻的病人。
由此可以推测,这些微生物与人的关系是(A)
A.共生
B.竞争
C.寄生
D.捕食
8.海水的表层生长着绿藻,稍深处生长着褐藻、红藻,影响它们分层生长的主要因素是(C)
A.礁石
B.温度
C.阳光
D.盐度
专题三生态系统
9.(2017·湖南益阳中考)下列关于生物圈、生态系统、食物链的叙述正确的是(B)
A.益阳回龙山的所有植物可看作一个生态系统
B.雄安新区的“白洋淀”是一个生态系统
C.生物圈是指地球上所有生物的总称
D.“虾米→小鱼→大鱼”是一条完整的食物链
10.(2017·江苏宿迁中考)下图是某草原生态系统的食物网简图,有关说法正确的是(D)
A.杂食性的鸟与昆虫之间只有捕食关系
B.能量沿着食物链(网)循环流动
C.该食物网共有5条食物链
D.该生态系统中的能量最终来自太阳
11.下图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图,请据图回答下列问题。
(1)生态系统中的生物成分包括生产者、消费者和分解者。
图中的草属于生产者,蛇、鼠、猫头鹰等动物属于消费者。
(2)图中最长的一条食物链是:草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰。
(3)图中各条食物链彼此交错构成食物网。
(4)如果猫头鹰的数量大量减少,鼠的数量大量增加,则短时间内草会减少(填“减少”或“增加”)。
(5)如果有毒物质DDT污染了草,那么积累有毒物质DDT最多的生物是猫头鹰。
12.导学号80654042(2017·云南昆明中考)下图表示某草原生态系统中草、鼠、鹰
的数量关系。
请据图分析回答下列问题。
(1)该生态系统中物质和能量流动的渠道之一为草→鼠→鹰。
(2)草属于该生态系统组成成分中的生产者。
(3)鼠的数量增加,一段时间后鹰的数量增加(填“增加”“不变”或“减少”);随着鹰的数量增加,鼠的数量减少,从而避免了鼠害对草原的破坏,这说明生态系统具有一定限度的自我调节能
力。
具备这种能力的原因之一是鹰和鼠之间因存在捕食(填“捕食”或“竞争”)关系而相互
制约。
13.导学号80654043(2017·山东淄博中考)下图为我市某玉米田中能量流动示意图,甲、乙、丙、丁分别表示某些生物,R表示某种生理过程,请据图回答下列问题。
(1)最可能代表玉米的是甲,请写出该农田中的食物链: 甲→乙→丙。
(2)从理论上讲,若大量捕杀丙,玉米的产量会下降(填“上升”“不变”或“下降”)。
(3)由图可知,能量在沿食物链流动过程中呈现单向递减(或单向流动、逐级递减) 的特点。
(4)R代表的生理过程为呼吸作用。
2018八年级生物下册第23章《生态系统及其稳定性》单元综合测试题新版北师大版
第23章生态系统及其稳定性一、选择题1、下列不属于非生物环境的是( ）。
A.土壤 B。
水分 C。
阳光 D。
细菌2、看下图可知，绿色植物在生态系统中属于（)。
光合作用示意图A。
生产者B。
消费者C。
分解者D.既是消费者又是分解者3、虎、豹等大型食肉动物，在种类和数量上均比其他动物少得多，造成这种现象的根本原因是（）。
A.它们的繁殖能力低B。
栖息场所有限C。
被人类大量捕杀D。
在食物链中所处营养级较高4、下图所示的食物网中，如果蚱蜢因某种原因减少，则蚯蚓的数量变化在较长时间内是（ )。
A.上升 B。
下降 C。
先上升后下降 D.不变5、某生态系统的食物链如图所示,则此生态系统中生产者是( ）。
A.AB.CC.DD.F6、“落红不是无情物，化作春泥更护花。
”使落红化作春泥的生物是（）.A.分解者B.消费者C.生产者D.非生物部分7、在草原生态系统中,下列哪条食物链的加强有利于增加鹰的数量( ).A.草→鼠→鹰B.草→鼠→蛇→鹰C.草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰D.草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→鹰8、如果用一个图形来表示生态系统中兔、鹰、草三者之间的数量关系，你认为正确的图是( ）。
9、兔子吃草,红狐吃兔,狼吃红狐构成的食物链中，红狐处的消费者级别及营养级分别是（）.A.次级消费者,第二营养级B。
次级消费者,第三营养级C。
三级消费者,第二营养级D.三级消费者，第三营养级10、下列生物学观点不正确的是( )A、生物分类主要是根据生物的相似程度B、被子植物的花、果实、种子是作为分类的主要依据C、没有动物，生态系统的物质循环就不能进行D、增加物种的数量能提高生态系统的稳定性11、我们通常在媒体上看到“生态平衡"的概念，下列关于“生态平衡”和“生态系统稳定性”的叙述，不正确的是( ）A.生态平衡是生态系统发展到一定阶段，生态系统保持其结构与功能的稳定状态B。
生态系统的稳定性是生态系统具有的保持和恢复其结构与功能相对稳定的能力C。
北师大版八年级下册生物 第八单元 第23章 生态系统及其稳定性 测试题(解析版)
第23章生态系统及其稳定性一、选择题1．生态系统由生物部分和非生物部分组成。
下列属于生态系统的是（）A．一个湖泊 B．湖泊里的鱼C．湖泊里的水草D．湖泊里的水2．人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。
下列做法符合要求的是（）A．退耕还林 B．围湖造田 C．填海盖楼 D．引进，相关叙述不正确的是（）A．图中共有3条食物B．该食物网是一个生态系统C．图中鼠和兔之间是竞争关系D．图中体内有毒物质积累最多的是鹰4．如图是草、鼠和蛇三种生物在某生态系统的数量变化曲线图，下列叙述正确的是（）A．这三种生物的数量变化不存在相互关联B．人过度捕食蛇，会造成鼠类迅速减少C．该生态系统具有一定的稳定性D．该生态系统的自我调节能力是无限的5．在一成熟生态系统中，四种生物构成了一条稳定的食物链：甲→乙→丙→丁，下列说法错误的是（）A．该生态系统能量的源头是太阳能B．该食物链中，甲是生产者，乙是次级消费者，丁属于第四营养级C．因为某种原因导致丁灭绝，丙的数量是先增加再减少D．若该生态系统被农药污染，则丁体内的农药浓度最高6．“绿水青山，就是金山银山”。
下列叙述中，不利于人与自然和谐发展的是（）A．推广生物防治方法，减少环境污染B．发展生态农业，提高废弃物的再循环C．开发森林资源，多使用一次性木筷D．建立各种自然保护区，保护生物多样性7．某生态系统中四种生物所含有机物的总量如图，假设这四种生物都参与构成食物链，并只构成一条食物链。
据图判断下列说法正确的是（）A．这条食物链可表示为乙→甲→丁→丙B．图中的四种生物和分解者组成了该生态系统C．若某一有毒物质进入该食物链，则体内积累该有毒物质最多的是丙D．在一段时间内，如果甲的数量增加，会导致乙和丙的数量增加8．“生物圈是所有生物的共同家园，人是生物圈中普通一员”的理念应牢牢铭刻在我们心中，并践行在我们行动中．以下观点错误的是（）A．强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐相处B．围湖造田可以促进经济发展，更能改善环境C．人类社会应该高速发展，但不能以耕地减少为代价D．生物圈是人类的家园，也是所有生物生存的栖息地9．“环境保护，人人有责”，环保意识是衡量一个人文明程度的重要标志。
2018学年八年级生物下册第23章生态系统及其稳固性专题整合训练新版北师大版
专题整合训练生物与环境专题一生物与环境的关系1.(2017·山东济宁中考)新疆棉以纤维长、质地柔软、弹性好闻名于世,我市某纱厂厂长为降低运输本钱,曾试图引种新疆棉在本地栽培,结果种植后性状表现与本地棉相差无几。
这种现象说明(A)A.环境阻碍生物B.生物阻碍环境C.生物适应环境D.生物与环境彼此作用2.(2017·山东菏泽中考)沙漠地域栽种的植物能防风固沙,以下能表现出与此现象相同的生物与环境关系的是(C)A.南极企鹅的皮下脂肪很厚B.温带的野兔随季节换毛C.蚯蚓能疏松土壤,提高土壤肥力D.秋冬季节,杨树落叶3.以下实例中不是生物适应环境的是(D)A.鸟被覆羽毛,前肢变成翼,适于飞行生活B.鱼用鳃呼吸,用鳍游泳,适于水中生活C.浮水植物的气孔大部份散布在叶片上表皮D.缺少含硼的无机盐,油菜只开花不结果专题二生态因素4.古诗词不仅寄托了人们的情思,还包括着必然的生物学道理,以下诗句能反映生物因素对生物阻碍的是(A)A.种豆南山下,草盛豆苗稀B.近水楼台先得月,向阳花木早逢春C.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花D.人世四月芳菲尽,山寺桃花始盛开5.导学号80654041黄山是举世闻名的风光名胜区,景区内的黄山松大多散布在海拔800米以上的区域,阻碍黄山松散布的非生物因素主若是(D)A.水B.阳光C.空气D.温度6.近几年,由于某市大力推行植树造林,不断扩大绿化面积,改善城市环境,前几年近乎销声匿迹的雉鸡、喜鹊等多种鸟类又重返家园。
这种现象要紧表现了(B)A.生物对非生物因素的阻碍B.环境因素对生物的阻碍C.生物因素对环境的阻碍D.非生物因素对生物的阻碍7.有研究说明:提取健康人粪便中的某些微生物,注入病人的肠道内,能够快速治愈长期腹泻的病人。
由此能够推测,这些微生物与人的关系是(A)A.共生B.竞争C.寄生D.捕食8.海水的表层生长着绿藻,稍深处生长着褐藻、红藻,阻碍它们分层生长的要紧因素是(C)A.礁石B.温度C.阳光D.盐度专题三生态系统9.(2017·湖南益阳中考)以下关于生物圈、生态系统、食物链的表达正确的选项是(B)A.益阳回龙山的所有植物可看做一个生态系统B.雄安新区的“白洋淀”是一个生态系统C.生物圈是指地球上所有生物的总称D.“虾米→小鱼→大鱼”是一条完整的食物链10.(2017·江苏宿迁中考)以下图是某草原生态系统的食物网简图,有关说法正确的选项是(D)A.杂食性的鸟与昆虫之间只有捕食关系B.能量沿着食物链(网)循环流动C.该食物网共有5条食物链D.该生态系统中的能量最终来自太阳11.以下图是某草原生态系统中部份生物之间关系的示用意,请据图回答以下问题。
2018学年八年级生物下册第23章第4节生态系统的稳固性精练新版北师大版
第4节生态系统的稳固性知识点一生态系统具有必然的稳固性1.活动:分析凯巴丛林被破坏的缘故(1)数量转变:1906年,凯巴丛林被列为国家禁猎区后(禁猎黑尾鹿,许诺捕杀黑尾鹿的天敌),黑尾鹿的数量先增加后减少。
(2)上升缘故:该生态系统禁猎黑尾鹿。
(3)下降缘故:缺少食物。
(4)转变缘故:凯巴丛林发生上述转变主若是由于人类的不正确干与,破坏了原有的稳固状态。
2.生态系统的稳固性的概念:生态系统经太长期的进展进程,慢慢形成了生物与非生物物质、能量之间和生物与生物之间相对平稳的状态。
知识点二生态系统具有必然的自我调剂能力3.(1)在草原生态系统中,当草原鼠类大发生时,植被会减少并造成食物欠缺,限制鼠群的数量持续增加;同时,鼠类大发生会使食鼠动物的数量增加,进而使鼠群数量下降,草原植被取得恢复。
(2)生态系统发生必然的转变或受到外来因素干扰时,可通过内部的自我调剂,克服系统内部的转变和外来干扰因素的阻碍,维持相对稳固和平稳的状态。
知识点三生态系统的自我调剂能力是有限的4.稳固性破坏的缘故:生态系统的自我调剂能力是有限度的,当外来干扰因素超过了那个限度,生态系统就会失去自我调剂能力,致使稳固状态被破坏。
5.破坏生态系统稳固性的因素(1)自然因素:如火山暴发、地震、泥石流、洪水泛滥、台风海啸等。
(2)人为因素:人类对自然资源的不合理开发、利用,和引种不合理。
6.人类作用:人类只有尊重生态系统的自身规律,才能在维持生态系统的稳固性中发挥重要作用。
知识点一生态系统具有必然的稳固性1.生态系统的稳固性包括哪几个方面的相对稳固平稳状态?(D)A.生物与非生物物质之间B.生物与非生物能量之间C.生物与生物之间D.前三项都是2.在一个稳固的生态系统中(D)A.动物的数量会不断增多B.动物的数量会不断减少C.各类生物的数量维持不变D.各类生物的数量处于动态平稳状态3.具有以下哪一种特点的生态系统较稳固?(C)A.生物种类少B.食物链较长C.生态系统的营养结构复杂D.食物链中的消费者较多知识点二生态系统具有必然的自我调剂能力4.以下生态系统中,自我调剂能力最弱的是(C)A.天然落叶林B.天然常绿林C.人工纯种林D.人工混交林5.生态系统的自我调剂能力要紧取决于(B)A.生产者B.营养结构的复杂程度C.分解者D.非生物的物质和能量6.以下哪一种方式能增加生态系统的自我调剂能力? (B)A.减少捕食者和寄生生物的数量B.适当增加生物的种类C.使生产者和消费者在数量上维持平稳D.减少生物的种类7.对以下图说明错误的选项是(D)A.此图反映了生态系统的自我调剂B.正常情形下,草原植被数量应多于鼠类C.生态系统各类生物之间存在着彼此制约的关系D.生态系统中各类生物的数量维持在不变的状态8.以下图为农田生态系统中蛇和田鼠数量的动态转变平稳示用意,依图回答下列问题。
八年级生物下册第23章第4节生态系统的稳定性精练新版北师大版
第4节生态系统的稳定性知识点一生态系统具有一定的稳定性1.活动:分析凯巴森林被破坏的原因(1)数量变化:1906年,凯巴森林被列为国家禁猎区后(禁猎黑尾鹿,允许捕杀黑尾鹿的天敌),黑尾鹿的数量先增加后减少。
(2)上升原因:该生态系统禁猎黑尾鹿。
(3)下降原因:缺少食物。
(4)变化原因:凯巴森林发生上述变化主要是由于人类的不正确干预,破坏了原有的稳定状态。
2.生态系统的稳定性的概念:生态系统经过长期的发展过程,逐步形成了生物与非生物物质、能量之间和生物与生物之间相对平衡的状态。
知识点二生态系统具有一定的自我调节能力3.(1)在草原生态系统中,当草原鼠类大发生时,植被会减少并造成食物短缺,限制鼠群的数量持续增长;同时,鼠类大发生会使食鼠动物的数量增加,进而使鼠群数量下降,草原植被得到恢复。
(2)生态系统发生一定的变化或受到外来因素干扰时,可通过内部的自我调节,克服系统内部的变化和外来干扰因素的影响,维持相对稳定和平衡的状态。
知识点三生态系统的自我调节能力是有限的4.稳定性破坏的原因:生态系统的自我调节能力是有限度的,当外来干扰因素超过了这个限度,生态系统就会失去自我调节能力,导致稳定状态被破坏。
5.破坏生态系统稳定性的因素(1)自然因素:如火山爆发、地震、泥石流、洪水泛滥、台风海啸等。
(2)人为因素:人类对自然资源的不合理开发、利用,以及引种不合理。
6.人类作用:人类只有尊重生态系统的自身规律,才能在维持生态系统的稳定性中发挥重要作用。
知识点一生态系统具有一定的稳定性1.生态系统的稳定性包含哪几个方面的相对稳定平衡状态?(D)A.生物与非生物物质之间B.生物与非生物能量之间C.生物与生物之间D.前三项都是2.在一个稳定的生态系统中(D)A.动物的数量会不断增多B.动物的数量会不断减少C.各种生物的数量保持不变D.各种生物的数量处于动态平衡状态3.具有下列哪种特点的生态系统较稳定?(C)A.生物种类少B.食物链较长C.生态系统的营养结构复杂D.食物链中的消费者较多知识点二生态系统具有一定的自我调节能力4.下列生态系统中,自我调节能力最弱的是(C)A.天然落叶林B.天然常绿林C.人工纯种林D.人工混交林5.生态系统的自我调节能力主要取决于(B)A.生产者B.营养结构的复杂程度C.分解者D.非生物的物质和能量6.下列哪一种方法能增加生态系统的自我调节能力? (B)A.减少捕食者和寄生生物的数量B.适当增加生物的种类C.使生产者和消费者在数量上保持平衡D.减少生物的种类7.对下图解释错误的是(D)A.此图反映了生态系统的自我调节B.正常情况下,草原植被数量应多于鼠类C.生态系统各种生物之间存在着相互制约的关系D.生态系统中各种生物的数量维持在不变的状态8.下图为农田生态系统中蛇和田鼠数目的动态变化平衡示意图,依图回答问题。
2017-2018学年八年级生物下册 第23章 生态系统及其稳定性单元测试(含解析)(新版)北师大版
第23章生态系统及其稳定性一、单选题1。
有人喜欢用一种水晶样的玻璃球作装饰．该球密封，内装有水、两三条小鱼（或虾），底部有珊瑚、沙子，并生长着一些水藻、小鱼（或虾)．该玻璃球构成一个（）A. 生物圈B。
生态系统 C. 食物链D。
环境因素2. 有甲、乙、丙三种生物，甲和乙均以丙为食，甲又以乙为食，下列叙述正确的是（）A。
甲、乙、丙一定是动物B。
丙一定是植物，甲、乙一定是动物C。
甲与乙一定是捕食关系D. 乙与丙不是竞争关系3.“八月桂花香”，此句中影响桂树开花的环境因素主要是A。
光B. 温度C。
水D. 空气4。
被誉为“地球之肾"的是（)A。
湿地B。
热带雨林C。
海洋D。
草原5.生物圈中的消费者是：（)A. 绿色植物B。
细菌C。
动物D。
微生物6。
我们美丽的家乡可以看成一个乡村生态系统,构成这个生态系统的是村庄里（）A. 所有的村民B。
所有的花、草、树木C。
广阔的运动场 D. 所有的生物及其生存环境7.“好雨知时节，当春乃发生．随风潜入夜,润物细无声"中主要描写了哪种环境因素（）A。
光B。
水C。
空气D. 土壤8。
下列哪一项不属于生态系统（）A。
一块草地B。
沙漠C。
生物圈D。
羊群9。
细菌和真菌的生存也需要一定的条件．哪个条件并不是所有细菌真菌都需要的？( ）A。
水分B。
适宜的温度 C. 有机物 D. 氧气10。
在生态系统中，能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是（）A. 生产者B。
消费者C。
分解者D。
以上都是11。
此图为农田生态系统中两条主要的食物链，如果有人大量捕捉蛙,短期内对该生态系统造成的影响是（)A。
有利于生态系统的平衡 B. 蛇的数量迅速增加C。
水稻虫害严重 D. 田鼠的数量迅速增加12. “小草青青，踏之何忍”，经常踩踏小草，会造成土壤板结，影响小草的生长,严重时会导致小草的死亡，主要原因是( ）A。
小草的茎被踩断了B。
土壤缺少空气，影响根的呼吸作用C。
影响小草的蒸腾作用D. 土壤缺少空气，影响根的光合作用13。
2018-2019学年北师大版生物八年级下册 第23章 生态系统及其稳定性 单元测试题
第23章生态系统及其稳定性一、选择题1.在农田生态系统中，青蛙属于该生态系统的（）A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 非生物部分2.人体细胞需要的能量最终来源是（）A. 植物中的化学能B. 燃烧放出的能量C. 食物中的化学能D. 太阳能（）3.科学家曾对世界最深的海沟——马里亚纳海沟进行考察，发现海沟深处有鱼虾，但没有植物，这是因为（）A. 海沟深处水温太低B. 海沟深处缺乏空气C. 海沟深处没有阳光D. 海沟深处空间狭小4.下列选项中，能正确表示一条食物链的是（）A. 草←兔←狐B. 草→兔→狐C. 草←兔→狐D. 阳光→草→兔→狐5.下列描述的情境中，属于生物影响环境的是（）A. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开B. 千里之堤，毁于蚁穴C. 春风又绿江南岸，明月何时照我还D. 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀6.下图表示的是一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。
在这条食物链中能量流动的方向是（）A. 甲→乙→丙→丁B. 丙→丁→甲→乙C. 丁→丙→乙→甲D. 丙→丁→乙→甲7.今年三月中下旬我市气温较低，美丽的紫荆花开花的茂盛期推迟了半个月，请分析影响紫荆花开花推迟的非生物因素是（）A. 阳光B. 水分C. 温度D. 空气8.哺乳动物能更好地适应复杂多变的陆地环境,最主要的是()A. 体表被毛B. 用肺呼吸C. 牙齿分化D. 神经系统发达9.“千里之堤，溃于蚁穴”的生物学意义是（）A. 环境影响生物B. 生物影响环境C. 生物适应环境D. 生物与环境相互依赖10.小薇买来的香蕉放了几天后，开始慢慢长出“黑斑”，出现了腐烂的现象，这与生态系统中的什么成分有关A. 生产者B. 分解者C. 消费者D. 都不是11.柑橘主要分布于我国南方，苹果主要分布于我国北方，造成这一分布差异的主要生态因素是（）A. 温度B. 水分C. 阳光D. 土壤12.下列关于生物与环境关系的叙述正确的是()A. 生物能适应环境，但不会影响和改变环境B. 诗句“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”体现了生物影响环境C. 大树底下好乘凉，描述的是生物对环境的影响D. 影响生物生活的生态因素只包括阳光、空气、水等非生物因素13.食性与其他三种不同的是（）A. 山羊B. 蚜虫C. 棕熊D. 兔子14.在一个由草→田鼠→猫头鹰组成的食物链中，若消灭了全部的猫头鹰，鼠的数量就会（）A. 缓慢上升B. 迅速上升C. 仍保持相对稳定D. 先迅速上升后急剧下降15.下列生态系统中自动调节能力最强的是（）A. 温带阔叶林B. 热带雨林C. 寒带针叶林D. 温带草原16.“朝蝇暮蚊”主要影响因素是（）A. 阳光B. 温度C. 空气D. 湿度17.“春兰秋菊”、“南橘北枳”，造成这种现象的主要生态因素依次是（）A. 温度和水分B. 土壤和温度C. 水分和光照D. 光照和温度18.下列图形来表示生态系统中兔、鹰、草三者之间的数量关系，你认为正确的图是（）A. AB. BC. CD. D二、综合题19.食物链一般具有如下特点：（1）食物链通常是由一种________开始的；（2）位于食物链第2个环节的生物通常是________；（3）位于食物链其他环节的生物则大多是________。
2018学年八年级生物下册第23章第4节生态系统的稳定性课件新版北师大版
知识点一
知识点二
知识点三
解析 在相对稳定的生态系统中,生物的数量和所占的比例总是 维持在相对稳定的状态,在受到外来干扰时,生态系统能通过自我 调节恢复到初始的稳定状态,这种平衡是动态的。选项中能体现该 生态系统中某种生物数量变化的应是在某一数量值的附近上下波 动的曲线。 答案 D
知识点一
知识点二
知识点一
知识点二
知识点三
知识点二 生态系统具有一定的自我调节能力 1.实例 凯巴森林生态系统的自我调节 1906年以前的凯巴森林中,植被、黑尾鹿和肉食动物的数量是不 断变化的。当黑尾鹿的数量增多时,植被就会减少,但是以黑尾鹿 为食的美洲狮、狼、郊狼等肉食动物因食物充足而数量增加,这些 肉食动物数量的增加又使黑尾鹿的数量减少,森林植被得以恢复。 上述生物数量的动态变化维持着森林生态系统的稳定状态。 2.启示 生态系统具有一定的自我调节能力。当生态系统发生一定的变 化或受到外来因素干扰时,它可以通过其内部的自我调节,克服系 统内部的变化和外来干扰因素的影响,维持相对稳定和平衡的状态。
考点一
考点二
解析 (1)在生态系统中,生物之间物质循环和能量流动是沿着食 物链和食物网进行的;碳在生物体内构成有机物,生物通过呼吸作 用将有机物分解,生成二氧化碳散失到无机环境中,绿色植物通过 光合作用吸收无机环境中的二氧化碳合成有机物储存在植物体内, 碳主要以有机物的形式在生物与生物之间传递。(2)能量沿着食物 链的传递特点是单向流动、逐级递减的;即使图中狐狸被全部捕杀, 由于受到食物和生存空间的限制,兔的数量也不会无限制增加。(3) 食物网越复杂,处于相同营养级的生物种类越多,能够相互替代的 生物越多,生态系统的自我调节能力越强,生态系统越稳定。 答案 (1)食物链和食物网 二氧化碳 有机物 光合作用、呼吸 作用 (2)单向流动、逐级递减 受空间和食物的限制 (3)多 强
2018学年八年级生物下册 第23章 生态系统及其稳定性阶段测评 (新版)北师大版
阶段测评(三)(时间:45分钟,满分:100分)一、选择题(本大题共20小题,每题2分,共40分)1.(2017·山东淄博中考)艾伦规律揭示,恒温动物身体的突出部分在寒冷的地方有变短趋向,这有助于减少热量散失。
例如,北极狐的外耳明显短于温带赤狐,赤狐的外耳又明显短于热带大耳狐,这说明(C)A.生物具有遗传变异的特性B.温度能够影响生物的生长发育C.生物能够适应环境D.生物能对外界刺激作出反应2.下列生物现象中与温度因素无关的是(D)A.鸟类的迁徙与繁殖B.黄鱼的季节性洄游C.柑橘在北方不易成活D.仙人掌的叶片变成刺3.右图是某校“达尔文社团”的同学在磁山拍摄的照片。
推测影响这棵松树形态的主要非生物因素是(D)A.水B.温度C.空气D.风4.下列哪些现象不能说明生物的生活受非生物环境因素的影响(C)A.春兰、秋菊、冬梅、夏荷B.黎明时候鱼浮头C.猫捉老鼠D.飞蛾在夜晚的灯光下盘旋5.导学号80654044下列对各种生物间的关系描述正确的是(D)A.小丑鱼和海葵属于种内互助关系B.田间的杂草和庄稼是寄生关系C.蜜蜂采集槐花蜜,所以蜜蜂和槐树是捕食关系D.繁殖季节,雄鹿之间的角斗属于种内斗争6.生物既能适应环境,也能影响环境。
下列现象中,能体现生物影响环境的是(C)A.荒漠中生物种类稀少B.水质污染造成赤潮C.大树底下好乘凉D.鼠妇生活在阴暗的环境中7.下列有关生态系统的叙述不正确的是(C)A.每个生态系统都由生物部分和非生物部分组成B.一片森林就是一个生态系统C.农田中的全部生物构成了一个生态系统D.生态系统是指在一定的地域内,所有生物和其生活环境形成的整体8.看图可知,绿色植物在生态系统中属于(A)A.生产者B.消费者C.分解者D.既是消费者又是分解者9.环节动物中的蚯蚓主要食用落叶等腐败物,并把这些腐败物分解为无机物。
蚯蚓在生态系统中属于(C)A.生产者B.消费者C.分解者D.以上都不是10.某大型农田生态系统中存在如右图所示的食物网,下列说法正确的是(B)A.该食物网中最长的一条食物链是水稻→昆虫→小鸟→蛇B.图中的6种生物释放的二氧化碳可能被水稻重新利用C.田鼠和昆虫储存的能量之和大于水稻储存的能量D.小鸟与蜘蛛之间的关系是互惠互利的关系11.兔和鼠都吃草,兔和鼠又都被狐狸所捕食,草、兔、鼠、狐狸四种生物形成了几条食物链?(B)A.一条B.两条C.三条D.四条12.一片海域被DDT(一种难以分解的化学农药)污染,海洋中的一条食物链“浮游植物→小虾→鱼→鱼鹰”中,体内DDT含量最低和最高的生物分别是(D)A.浮游植物、鱼B.小虾、鱼鹰C.浮游植物、小虾D.浮游植物、鱼鹰13.在下列食物链中,假设植食性动物从生产者获得的能量数值相同,哪一条食物链提供给猫头鹰的能量最多?(D)A.绿色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→猫头鹰B.绿色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→猫头鹰C.绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰D.绿色植物→鼠→猫头鹰14.下列哪一项不是生态系统的物质循环?(A)A.能量循环B.水循环C.碳循环D.氮循环15.a→b→c→d是一条捕食食物链,下面关于这条食物链的叙述错误的是(C)A.c与b之间是捕食关系B.物质与能量是沿食物链流动的C.b、c是消费者,d是分解者D.难以分解的有毒物质进入这条食物链,d中含量最多16.导学号80654045某简单生态系统中有四种生物,下图为四种生物所占的能量关系比例。
北师大版八年级下册生物 第23章 生态系统及其稳定性练习题
北师大版八年级下册生物第23章生态系统及其稳定性练习题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”是宋代诗人苏轼《惠崇春江晚景》中的诗句，它主要描述哪一种非生物因素对鸭生活的影响？（）A．水B．阳光C．温度D．空气2 . 某同学模仿生态系统的组成制作了一个生态瓶，观察其内动物的存活时间．下列相关叙述不正确的是（）A．该装置必须放置在有阳光照射的地方B．植物为动物的生存提供了氧气和食物C．动物和其他生物呼吸产生的二氧化碳供给植物进行光合作用D．如果装置内多放动物少放植物，该生态系统更稳定3 . 下列现象不能表明植物进行呼吸作用的是A．走进储存蔬菜的地窖，手中的烛火火焰变小B．潮湿种子堆周围的空气能使澄清石灰水变浑浊C．潮湿的种子堆发出热气D．堆放的白菜发出霉气4 . 食物网具有的特征是（）A．每一种生物都被多种生物捕食B．有很多彼此交错、互有联系的食物链C．每一种生物可以吃多种植物D．每一种生物都只位于一条食物链上5 . 下列关于动物在人们生活中的作用的叙述,正确的是（）①可供人们娱乐、观赏②有的动物可供人们做中药材③饲养家禽、家畜可提供蛋、奶等食物④动物皮革可用于制鞋、皮具等⑤许多动物的皮毛可做人们御寒的衣物A．①②③B．②③④⑤C．②③D．①②③④⑤6 . 下列有关说法,错误的是（）A．云蒙湖可以看作一个生态系统B．土壤→草→虫→鸟,表示一条食物链C．植物是生态系统中的生产者D．食物链不仅表示生物之间的食物关系,也与能量流动有关7 . 假定在一个由草原、兔和狐组成的相对封闭的生态系统中，把狐消灭了，兔群的数量变化将会如（）表所示A．A B．B C．C D．D8 . 白蚁的消化道中生活着多鞭毛虫，能分泌一种酶来消化白蚁的食物，若杀死这种原生动物，白蚁就会饿死，而多鞭毛虫离开白蚁的消化道也不能生存。
白蚁和多鞭毛虫的关系是（）A．竞争关系B．寄生关系C．共生关系D．捕食关系9 . 假如某生态系统中只有甲、乙、丙三种生物，它们的捕食关系如下图所示，那么该生态系统中的杂食性动物是（）。