学校绩效考核自评报告【最新版】
学校项目绩效评价自评报告
学校项目绩效评价自评报告学校项目绩效评价自评报告学校项目绩效评价自评报告1根据市教育局《关于对全市中小学财产物资管理工作进行评估的通知》〔淄教计字（2023）29号〕和县教育局《关于召开全县中小学财产物资管理工作会议的通知》（高教函发（2023）25号）精神，为严肃财经纪律，加强学校财务管理，提高教育经费的使用效率。
由校长牵头，对我校的财务管理工作进行了认真的自查，现将自查情况汇报如下：一、财务管理制度建设情况：我校财务管理制度健全，制定了健全的固定资产管理制度，对固定资产的购置、领用、出租、处置、报废等工作程序作了明确的规定。
建有《报账员管理制度》《现金管理制度》《财务管理制度》等制度，并做到制度上墙。
二、财会队伍管理情况：学校配有财务办公室一间，配有兼职财务人员2人，设立报账员岗位，由镇教育办公室财务中心统一管理。
财务人员具有一定的专业理论素养和较强业务能力，能按照有关财经规定记账，经费使用合理，*时报表准确、及时，数据真实。
三、会计核算中心建立和运行的模式及学校的事权、财权如何划分：财务办公室配备了必要的计算机、打印机等设备，且能够正常使用，实现了固定资产实行数字化管理；数据准确，入账及时；校长执行一支笔对教育局及学校负责。
四、学校收入管理情况：学校收入主要是财政拨款及事业收入，严格执行收支两条线管理，严格杜绝小金库及账外账等违规行为，书杂费收入由教务处核对义务教育及免费补助情况，报账员按照教导处核对的人数及有关规定收取各种费用，收取完毕后全额上缴*门。
五、学校支出管理情况：学校支出严格按照审批制度，购买执行先审批后办理的制度，报销环节要求各部门分管领导签字核准，各项支出要据实列支。
严格执行*采购制度，重大事项须通过全体行政会通过，严格执行一支笔审批制度。
坚持做到了量入为出，以收定支，略有节余。
六、学校资产管理情况：学校设立了专门的固定资产管理人员，建立健全资产的购置、验收、保管等内部制度，建立学校固定资产管理台帐，定期组织资产清查并及时和主办会计对账，报废及毁损的固定资产及时上报。
学校绩效考核自查自评报告
学校绩效考核自查自评报告一、引言学校的绩效考核是评估学校教育质量和学校管理效能的一项重要工作。
通过对学校各项指标的考核和评估，可以及时发现问题、改进管理，在提高教育教学水平和学校整体发展方面发挥积极作用。
本报告是学校对绩效考核进行自查和自评的总结，旨在全面客观地评估学校的绩效，并提出改进和发展的建议。
二、学校基本情况我校位于XX市，是一所以提供高质量教育为目标的中小学。
学校设有教学科研部、教务处、学生处、人事处、财务处等职能部门，形成了一套相对完善的管理体系。
学校拥有一支专业、敬业的教师队伍，同时注重学生全面发展，营造了良好的教育环境。
三、绩效考核指标及自查自评情况1.教学质量教学质量是学校绩效考核的核心指标之一、我校重视教学质量，积极推行素质教育，加强师生互动，注重学生创造力和实践能力的培养。
通过调查问卷和教师评价，整体教学质量得到了较高的评价。
2.学生发展学生发展是学校的关键任务之一、我们注重培养学生的综合素质，注重学生的思想道德、科学文化、身心健康等方面的培养。
通过学生干部评议、学生综合素质评价等方式，我们对学生发展进行了自查自评，并与家长共同探讨学生发展问题。
3.师资及管理队伍学校的师资及管理队伍是保障学校良好运转的重要因素。
我们重视教师的专业知识和教育教学能力的提升，通过教师培训、交流等多种方式加强师资队伍建设。
在师资考核和管理队伍评价方面，我们也进行了自查自评，并进行了相应的调整和完善。
4.学校文化和校园环境学校文化和校园环境是影响学校发展的重要因素。
我们重视学校文化的建设，注重培养学生的爱校情感和集体主义精神。
同时，保持了学校整洁、卫生的校园环境。
通过师生互动、宣传活动等方式，积极营造良好的学校文化和校园环境。
四、存在问题及改进建议在自查自评过程中，我们也发现了一些问题，并提出了相应的改进建议：1.教师培训和专业发展仍需加强，提高师资队伍整体水平。
2.学生发展方面，应进一步关注学生的个性化培养，提高学生综合素质。
学校绩效考核自查自评报告
学校绩效考核自查自评报告近年来，随着教育体制的和学校管理的不断提升，学校绩效考核成为了关系到学校发展和教职员工绩效的重要工作。
本次自查自评报告旨在总结我校绩效考核工作的实施情况、存在的问题以及改进的方向，提供可行的改进建议，推动学校绩效考核的进一步完善。
一、自查自评情况总结我们学校高度重视绩效考核工作，始终坚持以学生为中心的教育理念，并运用科学合理的指标体系对教职员工进行全面绩效评估。
在绩效考核方面，我们建立了相对完善的考核指标和评价机制，确保评价结果的公正性、公开性和有效性。
一、考核指标和标准的制定为了确保考核指标的科学性和可操作性，我们邀请了学校领导、教职员工代表以及专家学者共同参与指标的制定工作。
通过广泛征求意见和辩论，最终形成了覆盖学生学习成绩、教学质量、科学研究、教师发展、校园文化建设等方面的一整套考核指标和标准。
二、评价流程和组织为了确保评价的客观性，我们建立了独立的绩效考核委员会，由校内外专家、教职员工代表组成。
评价流程包括考核指标的公示、数据的收集和整理、绩效评价的分析和结果的反馈。
评价流程透明，公正，让每位员工都有参与和监督的机会。
三、绩效考核结果的运用学校将每个教职员工的绩效考核结果作为晋升、聘任、奖惩和薪酬分配的重要依据，鼓励和激励教职员工积极提升绩效水平，培养教育教学的创新思维。
二、存在的问题分析尽管我们的绩效考核工作取得了一些成绩，但仍然存在一些问题亟需解决：一、考核指标的追求过度当前，我们的考核指标过多地追求数量，忽视了质量和深度的评价。
过多的指标给教职员工带来了工作负担，同时也降低了考核的科学性和可操作性。
二、评价流程的繁琐目前，评价流程过于繁琐，导致参与人员的积极性不高。
有些教职员工觉得评价过程过于复杂，甚至有些流于形式。
我们需要简化流程，提高流程的透明度，增加参与人员的主动性和积极性。
三、绩效结果的运用还有待加强目前，绩效考核的结果主要用于晋升和薪酬分配，我们需要进一步拓宽运用领域，将绩效结果运用到教育教学、教师培养和学校发展战略中，实现绩效考核与学校发展目标的有机结合。
学校绩效考核工作自评报告（通用6篇）
学校绩效考核工作自评报告（通用6篇）学校绩效考核工作自评报告（通用6篇）在人们素养不断提高的今天，报告不再是罕见的东西，不同的报告内容同样也是不同的。
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学校绩效考核工作自评报告1光阴似箭，日月如梭!一学期的工作又即将结束，细细品味过去的一点一滴，酸、甜、苦、辣尽在其中。
现将本学期工作汇报如下：一、思想方面本人热爱祖国、热爱中国共产党。
作为新世纪的幼儿教师能时刻关注国际形势的变化，爱岗敬业，遵守幼儿园的各种规章制度。
能认真的参加学习、培训和听课，做好笔记。
积极参加各项活动、会议和竞赛，及时写好活动计划、总结，认真记好会议记录，在竞赛中取得了好的成绩。
本人平时能严格要求自己，以师德的要求时刻提醒自己，树立高度的责任心，以积极的情感态度关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节。
二、业务工作方面1、加强班级管理工作，创设与幼儿互动的环境。
本学期我带的是大班，结合大班幼儿的特点我们构建一个安全、愉快、宽松的外部环境，让幼儿在教师，集体面前想表现、敢表现、喜欢表现并能得到教师与同伴的积极应对。
在环境的创设上不只是老师单方面的努力或者简单意义上幼儿的参与，而是让幼儿出主意、参与设计、参与材料收集、布置、参与环境的管理，体现幼儿的思维、幼儿的发现、幼儿的操作和幼儿的记录。
物质环境上，让幼儿有丰富的操作材料进行动手探索，在实践的过程中对已有的经验进行整合并获得新经验，并结合主题创设了幼儿感兴趣的五大活动区。
各项班级工作及家长工作都获得了家长的好评，得到了家长的支持，并且都有详细的记录。
2、教育教学方面。
在新《纲要》的指引下，我园实施了新课程《幼儿园整合课程活动》。
根据开放教育理念，及幼儿全面平衡发展的理论基础，以挖掘幼儿潜能为教育模式的基本框架，以幼儿的经验、能力、兴趣、需要为出发点，在教材生活化、教学活动化的理念指导下，我们用主题统整的形式，将各领域的学习关联起来，园内园外活动并重，使幼儿在生活中学习，在与环境中人、事、物产生交互作用中获取各种经验而成长。
教师绩效考核自评报告
教师绩效考核自评报告时光荏苒，在教育教学的岗位上，我又度过了充实而富有挑战的一学期。
为了更好地总结经验，提升自我，现将本人在本学期的绩效考核情况进行自评，报告如下：一、教学工作1、课程设计与教学计划执行在本学期的教学工作中，我认真制定了详细的教学计划，并根据教学大纲和学生的实际情况，精心设计了每一堂课的教学内容和教学方法。
在课程设计上，注重理论与实践的结合，通过案例分析、小组讨论等方式激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
在教学计划的执行过程中，能够严格按照教学进度进行授课，确保教学任务的顺利完成。
2、教学方法与手段创新为了提高教学效果，我积极探索和创新教学方法和手段。
采用了多媒体教学、在线教学平台等现代化的教学手段，丰富了教学资源，提高了教学的直观性和生动性。
同时，注重培养学生的自主学习能力和创新思维能力，引导学生积极参与课堂讨论和实践活动，提高学生的综合素质和能力。
3、课堂管理与学生互动在课堂管理方面，我始终坚持严格要求与关爱学生相结合的原则，营造了良好的课堂氛围。
能够及时发现和解决学生在课堂上出现的问题，保证课堂教学的正常秩序。
同时，注重与学生的互动交流，鼓励学生提问和发表自己的观点，及时给予学生反馈和指导，增强了师生之间的感情，提高了学生的学习效果。
4、教学成果与学生评价通过一学期的努力，学生在知识掌握和能力提升方面取得了较好的成绩。
在期末考试中，学生的平均成绩达到了_____分，优秀率为_____%，及格率为_____%。
同时，通过学生的评价反馈，学生对我的教学满意度较高，认为我的教学内容丰富、教学方法灵活、课堂氛围活跃，能够帮助他们更好地掌握知识和提高能力。
二、教研工作1、参加教研活动积极参加学校和教研组组织的各种教研活动，认真听取专家讲座和同行的经验分享，不断拓宽自己的教学视野，提高自己的教学水平。
在教研活动中，能够积极发言，与同行们交流教学心得和教学经验，共同探讨教学中存在的问题和解决方案。
学校绩效考核自评报告范文（通用8篇）
学校绩效考核自评报告学校绩效考核自评报告范文（通用8篇）在经济发展迅速的今天，报告与我们愈发关系密切，写报告的时候要注意内容的完整。
一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？以下是小编为大家整理的学校绩效考核自评报告范文（通用8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
学校绩效考核自评报告范文（通用8篇）1为认真贯彻落实省、市、区关于加强学校管理的有关文件精神，本期我校在规范办学行、减轻学生负担方面认真开展了自查自纠活动，下面将自查自纠活动情况报告如下：一、学习文件，提高认识1、学校领导首先认真学习关于规范办学行为、减轻学生负担、加强素质教育方面的文件、通知精神，统一思想认识，高度重视减轻学生负担的迫切性。
2、利用教师例会、班主任会议组织教师认真学习上级有关规范办学行为、减轻学生负担的文件、通知，从依法治校，依法执教的高度，充分认识规范办学行为、减轻学生负担、推进素质教育的重要性和必要性。
二、开展“规范办学行为，减轻学生负担”问卷调查XX年4月8日下午，教导处组织有关人员深入各班，每个班抽取10个学生，向他们发放了“规范办学行为，减轻学生负担”调查问卷，让他们实事求是地填写。
教导处回收调查问卷后进行了分析、汇总，然后向有关老师反馈了调查信息，帮助老师改进有关工作。
三、签订“规范办学行为责任书”XX年4月8日下午，全体教师与王校长签订了“规范办学行为责任书”。
为了进一步规范办学行为、切实减轻学生过重负担，责任书从以下方面做出了规定：1、教师要认真学习并坚决贯彻落实上级有关规范办学行为的文件、通知，从依法治校，依法执教的高度，充分认识规范办学行为的重要性和必要性的重要性和必要性。
2、控制上课时间与学生在校时间。
学校按上级教育行政部门的要求制定作息时间，教师要严格执行学校的作息时间，学生每天在校时间不得超过8小时。
3、控制课外作业量。
提高作业布置的科学性、有效性，提倡分层次布置作业，提倡布置探究性、实践性的家庭作业。
不得布置惩罚性的作业。
学校绩效考核工作自评报告
学校绩效考核工作自评报告学校绩效考核工作自评报告内容（精选5篇）在我们平凡的日常里，报告与我们愈发关系密切，报告具有成文事后性的特点。
那么一般报告是怎么写的呢？以下是作者为大家收集的学校绩效考核工作自评报告内容（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
学校绩效考核工作自评报告1为贯彻落实党的“十八大”精神和教育规划纲要，深入推进我校义务教育阶段学校“减负提质”工作，根据《教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》(教基一厅函〔#〕13号)和《重庆市教育委员会关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》（渝教基〔#〕22号）精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校先后召开行政会、教职工大会，学习了通知精神，并在第一阶段的基础上，召开了“规范办学行为，推进素质教育”自查自纠、集中整改工作会议，并随后认真地进行了自查自纠、集中整改。
现将自查自纠、集中整改情况总结如下：一、规范招生行为方面1、我校坚持义务教育免试入学制度，实行按学生户籍所在地划片招生，遵循免试、就近入学的招生原则，确保服务区适龄学生全部入学接受义务教育。
2、我校不存在与民办学校联合招生情况，不存在参与举办“占坑班”情况无学校组织招生考试或以竞赛名义招生，不存在将“奥数”同招生入学挂钩现象。
对学生进行均衡编班。
3、整个招生及编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示。
就近入学和择校生的比例分别为100%和0在学生入学后，我校及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生的变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。
二、规范考试评价行为方面1、我校严格规范考试行为，除每学期期末一次文化考试之外，未组织参加其它各种考试、竞赛、考级等活动，对平时的检测也进行了规范管理。
2、我校对学生考试成绩也予以规范的管理，从不按考试成绩给学生排名次，更没有按考试成绩给学生安排座位。
我校实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。
学校绩效评估自评报告(精选7篇)精选全文
可编辑修改精选全文完整版学校绩效评估自评报告（精选7篇）随着社会一步步向前发展，报告的用途越来越大，我们在写报告的时候要避免篇幅过长。
一起来参考报告是怎么写的吧，下面是小编为大家收集的学校绩效评估自评报告（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
学校绩效评估自评报告1为学习、贯彻、落实甬教督39号规范中小学办学行为的通知精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校于十月中旬先后召开班子会、教职工大会，学习文件，传达相关会议精神，成立了学校专项行动领导组，积极开展规范办学行为自查活动。
现将自查情况汇报如下：一、自律机制方面1.成立由校长任组长的规范办学行为工作小组，对切实提高对学校进一步规范办学行为重要性和必要性进行宣讲，将《浙江省教育厅“减负”工作“六项严格规定”、“六项工作制度”》、《义务段学校规范办学行为12条规定》进行学习。
学期初，将规范办学行为及减负的措施要求列入学校的工作计划，定期对照反思。
对于落实得好的及有偏的倾向及时反馈。
对投诉件及举报意见能及时有效地调查整改。
全面关注“慈溪论坛”的发帖情况，到目前为止，尚未发现家长学生对学业、师德情况的投诉。
2.在学校大门口醒目位置，安装“规范办学行为”监督公示牌，公布宁波市、慈溪市、学校三级举报电话和投诉信箱。
开学第一周就将本学期的总课程安排，各班日课表、作息时间、课外文体活动、校历等教学活动安排在学校网页、校公示栏、教室等醒目位置公示，接受师生和家长监督。
二、招生分班方面3.学校从今年开始实施零择校制度，招生免试就近入学，确保学区适龄儿童全部入学接受义务教育。
4.不分快慢班，学生均衡编排、师资均衡配置。
招生后，我们按照新生户口来源，性别等因素，采取S型编班、班主任抽签的办法进行分班，每班学生不超45人，达到了有关要求。
在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。
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学校绩效考核自评报告
根据《事业单位绩效考核工作实施方案》文件精神及我校落实考核目标的实际情况，现将我校本学年度完成绩效考核目标任务的情况自评如下:
XX小学位于大王庄镇政府驻地，现有26个教学班，在校学生1056人，教职工75人，教师学历达标率100%，是一所富有朝气、蓬勃发展的学校。
XX小学是按照省级规范化学校标准建设，学校建筑面积11742平方米，建设教学楼一座6352平方米，实验办公楼二座5390平方米，投入资金2000万元。
普通教室、学科专用教室、公共教学用房、办公用房等均按照省级一类标准配备功能室。
数学、科学仪器等教育教学器材配备达到《配备》标准中基本配备要求。
近三年平均新增图书1825册，生均图书32册。
计算机总数175台，其中计算机教室90台，计算机室按平均班额每人一机配备，教师用微机人手一机。
所有班级均配备班班通多媒体设备。
近年来先后荣获“省少先队工作规范化学校”及“市级办学水平优秀单位”、“市德育工作先进单位”、“市嬴牟先锋基层党组织”等一系列荣誉，学校的办学事迹入选《山东教育年鉴》、《莱芜教育光辉五十年》。
(一)监督管理
登记管理方面:我校按照上级要求注册登记为事业单位法人并及时进行了年度报告公示，所挂单位名称、宗旨和业务范围等与事业单位法人证一致。
业务履行情况:按时参加年度校验、于调整事项及时变更。
信息公开方面:按规定进行各项登记管理信息公开，公开内容真实有效。
印章管理方面:印章安排专人负责，有使用管理制度、有使用登记簿。
(二)社会评价
我校严格按照文件精神积极配合上级业务主管部门做好对我校的考核工作，按文件要求做好本单位教职工对我校的评议工作，同时做好服务对象(家长、学生)满意度测评工作。
(三)、主体业务开展情况
学校严格贯彻落实国家教育方针及常规管理，严格执行《山东省普通中小学管理基本规范》。
落实国家课程标准，遵守作息时间，坚持教育公平，无违规办学行为。
严格执行招生工作和学籍管理的有关规定，无违规招生行为，学籍管理规范有序，无群体上访事件发生。
重视德育管理，健全德育工作网络。
制定了明确具体的德育工作目标和计划，形成了以“精心”教育为主线，具有递进层次的德育体系。
以主题班会、手抄报、文艺演出等多种形式活动为载体，对学生进行道德教育，法制与纪律教育，文明礼仪等方面的德育教育。
2014年9月我校被授予市级“四德工程”示范学校称号
建立了学生的综合素质评价制度和素质评价档案，鼓励学生全面发展。
开齐开全了国家课程和地方课程，自主开发了包括体育、艺术、信息技术等十几门校本课程。
教学工作有制度作保障，日常管理层次清楚、资料健全。
学校实施领导班子成员蹲级制度，“深入听课、及时反馈、认真督查”，对教育教学工作进行全程跟踪管理。
每周有目的、有计划深入课堂听课，了解课堂教学情况。
加强常规检查，规范教学行为。
每学期做到定期及不定期检查教案、作业，并记录每一次检查结果，以此作为教师年终考核的重要依据。
充分发挥教研对教学
的促进作用，以各种教学活动为载体，把教研渗透到教学中，以课题研究促进教师观念更新和教学方式的转变，努力实现“科研兴校，以研促教，研为学用”的目标。
2014年11月，XXX三人被授予莱城区教学能手荣誉称号。
(四)、经济社会效益完成情况
学校严格贯彻落实党的教育方针，努力提高办学水平，适龄生入学率巩固率均为100%。
积极推进书香校园建设，学生读书水平高，书写规范，普通话标准。
学校扎实管理学业成绩，考(测)试合格率优秀率高，学生特长明显，操作能力强。
学生整体素养高受到了上级主管部门和家长社会的好评。
学校积极开展好体育卫生工作，扎实做好安全工作，努力办人民满意的教育。
(五)、管理运行状况
学校领导班子都具有校长资格培训证书，并积极参加各类校长提高性培训学习,有较先进的办学理念。
学校领导班子按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，抓大事、议大事。
进一步健全党的组织生活制度，班子成员以普通党员的身份，积极带头参加
党支部组织生活会等活动。
班子勤奋工作，大事讲原则，小事讲风格，正确对待和处理矛盾和问题，形成团结、统一、坚强的领导班子集体，充分发挥了领导核心作用。
坚持民主管理，积极推进政务分开和校务公开，推进依法行政和依法治教工作。
对不涉及保密的群众关心的热点问题通过政务公开、校务公开的形式予以公示。
充分利用职工代表大会、教职工大会、民主生活会、意见表等形式，认真听取教职工的意见和建议，接受教职工的监督，保证了学校校规校纪、重大决策以及教师教育教学行为的合法性、规范性和科学性。
因此，教职工满意度很高。
教师职业道德高尚，为人师表。
教师管理制度完善。
教师工作积极性高，学习氛围浓厚，形成钻研业务、努力进取的良好风尚。
新课程改革成效显著。
遵纪守法、依法执教。
平等对待、关心爱护学生。
校本培训经常化、制度化。
全体教师完成规定的继续教育学分;积极选派教师参加各类培训学习。
对学校年度预算的编制质量、执行和完成情况符合规定要求。
常规管理要求每项业务都认真、仔细、准确、及时地完成。
校产管理规范，固定资产帐实相符、帐帐相符、帐卡相符。
财务管理制度健全。
严格执行政府收费政策，按照政府规定的项目和标准收费并及时
公示。
大额资金运作实行集体决策，较大项目建设或大宗物资采购实行招投标制度。
在今后教育教学工作中，我校将进一步按照《事业单位绩效考核工作实施方案》的各项要求，进一步严格办学，进一步规范办学条件。
争取创办一所，家长满意，教师教的舒心，学生学的顺心的一流农村学校。