白土岗禁止设置重点班方案名单及小结
自查自纠重点班汇报
自查自纠重点班汇报一、自查自纠概述自查自纠是指各级各类教育机构自觉接受教育管理部门和社会公众监督，加强自我约束，主动发现和纠正存在的问题，完善内部管理，提高教育教学质量。
自查自纠是提高教育质量、推动教育改革和发展的有效途径，是推动国家治理能力现代化的需要。
自查自纠旨在提高学校领导班子和广大教师的政治站位、思想认识、自觉遵守教育法律法规和规章制度，破解教育管理中存在的瓶颈和问题，实现教育现代化和可持续发展。
重点班是全面提高学校教育教学质量，推动学校优质教育资源全覆盖的重要途径。
目前，我校重点班自查自纠工作存在一些问题，主要表现在以下几个方面：一是自查自纠意识不强。
有些教师和班主任对自查自纠工作的重要性和必要性认识不足，存在侥幸心理。
二是自查自纠方式过于简单。
自查自纠工作主要以纸面检查和摸底调研为主，缺乏对实际教学活动的深入了解和跟踪。
三是自查自纠效果不明显。
一些问题虽然被纠正，但未能形成长效机制，容易出现反复问题。
为了加强自查自纠工作，提高重点班教育教学质量，推动学校发展，特制定以下工作计划。
二、自查自纠工作计划1.明确工作目标。
建立健全自查自纠工作机制，形成闭环循环。
不断提高学校教育教学质量，推动学校教育事业发展。
2.加强宣传教育。
加强自查自纠工作的宣传教育，普及自查自纠工作知识，增强广大教师和班主任的责任感和使命感。
3.制定工作计划。
成立自查自纠小组，明确工作分工，制定具体的工作计划，确保自查自纠工作的顺利开展。
4.建立档案资料。
建立健全自查自纠工作档案资料，记录重点班自查自纠过程和结果，为日后工作提供参考依据。
5.开展实地调研。
深入重点班，了解教育教学情况，掌握实际问题，为下一步工作提供数据支持。
6.解决存在问题。
对发现的问题及时提出整改措施，切实解决存在的教育教学难题，提高教育教学效果和管理水平。
7.评估自查自纠效果。
定期对自查自纠工作开展评估，总结经验，查找不足，及时调整工作方向，不断完善工作机制。
学校制止重点班实施方案
学校制止重点班实施方案随着教育改革的不断深入，学校为了更好地满足学生的学习需求，不断探索出更加科学、合理的教育教学模式。
而重点班作为一种提供更多学习资源和更高学习要求的教学模式，在一定程度上受到了学校和家长的关注。
然而，重点班的实施也存在一些问题，为了更好地规范学校的教学管理，学校决定制止重点班的实施，具体方案如下：一、建立多元化的教学资源。
学校将加大对普通班级的教学资源投入，包括提供更多的教学设备、教学资料和教学人员。
同时，学校将鼓励教师不断提高教学水平，提供更加优质的教学服务。
二、优化课程设置。
学校将对普通班级的课程设置进行优化，根据学生的学习特点和需求，合理安排课程内容和学习进度，确保每位学生都能够得到充分的学习机会和资源。
三、加强学生管理。
学校将加强对学生的管理，建立健全的学生档案和成长记录，及时发现学生的学习问题并给予帮助。
同时，学校将鼓励学生积极参与各种课外活动，培养学生的综合素质。
四、建立家校合作机制。
学校将积极与家长沟通，建立起良好的家校合作机制，让家长更加了解学生的学习情况和学校的教学管理情况，共同为学生的学习和成长努力。
五、加强师资队伍建设。
学校将加强对教师的培训和管理，提高教师的教学水平和教学质量，为学生提供更加优质的教学服务。
六、加强评估和监督。
学校将建立健全的评估和监督机制，对学校的教学管理情况进行定期评估和监督，及时发现问题并加以解决。
通过以上方案的实施，学校将更好地规范教学管理，提高教学质量，为学生提供更加优质的教育教学服务，让每个学生都能够得到公平的学习机会和资源，实现个性化、全面发展。
重点班 实施方案
重点班实施方案一、背景分析作为学校教育教学工作的一项重要内容，重点班的实施方案至关重要。
目前，学校教学工作中存在着一些问题，比如学生学习兴趣不高、教学资源分配不均等，因此，有必要对重点班的实施方案进行深入研究和规范。
二、目标设定1. 提高学生学习兴趣和学习动力，激发他们的学习潜能；2. 提升学生的学习成绩和综合素质，培养他们的创新意识和实践能力；3. 落实教学资源的均衡分配，确保每个学生都能得到公平的教育机会。
三、实施方案1. 优化课程设置重点班的课程设置应当充分考虑学生的学习需求和兴趣特点，注重知识的前沿性和实用性。
同时，可以引入一些跨学科的课程，拓展学生的知识面，培养他们的综合素质。
2. 提高教学质量重点班的教学质量是关键，学校应当加强师资队伍建设，选拔优秀教师进行授课。
同时，可以采用小班教学的方式，注重个性化教学，帮助每个学生发现和发展自己的优势。
3. 加强学习指导学校可以设置专门的学习指导小组，为重点班学生提供个性化的学习指导和辅导。
同时，可以开展一些学习能力培训和学科竞赛活动，激发学生的学习兴趣和学习动力。
4. 加强家校合作家长是学生学习的重要支持者，学校应当加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的学习情况，共同解决学习中的问题，营造良好的学习氛围。
5. 定期评估和调整学校应当建立健全的评估机制，定期对重点班的实施方案进行评估和调整，及时发现问题并加以解决，确保实施方案的有效性和可持续性。
四、保障措施1. 加大投入学校应当加大对重点班的投入，提供必要的教学资源和师资支持，确保实施方案的顺利进行。
2. 建立监督机制学校应当建立健全的监督机制，加强对重点班实施方案的监督和检查，确保各项措施的有效落实。
3. 加强宣传学校可以通过各种方式加强对重点班实施方案的宣传，提高学生、家长和教师的参与度和支持度。
五、总结重点班的实施方案是学校教育教学工作中的一项重要内容，对于提高学生学习兴趣和学习动力、提升学习成绩和综合素质具有重要意义。
幼儿园风险防范管理：黑白名单制度落地方案
幼儿园风险防范管理：黑白名单制度落地方案一、引言在当今社会，幼儿园的安全已成为社会关注的焦点。
近年来，幼儿园安全问题不断发生，给孩子、家长以及社会带来了极大的困扰和伤痛。
针对这一问题，幼儿园风险防范管理成为了当务之急。
其中，黑白名单制度作为一种非常有效的幼儿园风险防范管理手段，近年来逐渐受到了广泛的关注和应用。
本文将针对幼儿园风险防范管理中的黑白名单制度，从深度和广度上进行全面评估，并提出落地方案。
二、黑白名单制度的定义与意义1. 黑白名单制度的定义黑白名单制度是指根据幼儿园入园家长的相关资料和幼儿的家庭情况，建立一套准入名单和不准入名单，并实施相应的管理和控制措施，以保障幼儿园内的安全和秩序。
2. 黑白名单制度的意义黑白名单制度的实施，可以有效地筛选出不良家庭或有问题家庭的幼儿，避免这些幼儿进入到幼儿园内，减少潜在的安全隐患。
黑白名单制度的建立还能够对优秀家庭和品行良好的幼儿给予照顾和帮助，提升园内的教育质量和环境。
三、黑白名单制度的落地方案1. 收集家庭信息针对入园家庭收集完整的信息，包括家庭成员情况、家庭住宅区域、家庭背景等，确保信息的真实性和完整性。
2. 制定名单标准制定名单的标准和依据，明确哪些情况会被列入黑名单，哪些情况会被列入白名单，并建立相应的审批和审核机制。
3. 实施管理措施建立专门的管理部门或者小组，负责对名单的管理和审核工作，确保名单的准确性和时效性。
4. 提升幼儿园管理水平对于进入幼儿园的幼儿，加强校园安全和心理健康教育，增强家长的安全意识和责任感。
四、个人观点和理解幼儿园风险防范管理中的黑白名单制度的落地方案，对于提升幼儿园的整体安全水平和管理水平有着非常积极的作用。
通过对家庭信息的收集和名单标准的制定，可以有效地对家庭背景有问题的幼儿进行筛选，减少安全隐患的发生。
也可以通过对幼儿园内幼儿和家长进行安全和心理健康教育，提升他们的安全意识和责任感，共同维护一个良好的校园环境。
重点班管理制度
重点班管理制度第一部分总则为提高教学质量，规范学生行为，加强教育管理，本制度制定。
第二部分班级管理1、班级管理委员会班级管理委员会由班主任、学习委员、生活委员、文体委员、纪律委员组成。
班主任担任主任，其他委员担任委员。
班级管理委员会每月至少一次例会，研究分析班级管理中存在的问题，制定解决措施，制订班级管理计划。
2、班级纪律班级纪律遵守学校纪律，禁止迟到早退、无故缺课、随意离校、饮酒抽烟、长时间看手机等行为，对违反纪律的学生进行教育批评或处罚。
3、班级学习班级学习严格执行学校教学计划，对学习不认真、成绩不合格的学生进行适时的教育辅导，大学期中期末成绩排名前三名的学生奖励。
第三部分学生管理1、学生考勤学生每天早晨8:00前进校，晚上10:00之后不得出校，周末放假需提前报备，否则视为逃课。
2、学生作息学生作息时间按照学校作息时间安排，晚自习期间不得离开教室，严禁在学校内外打闹影响其他学生休息。
3、学生卫生学生要求保持个人卫生，每天晨检晚检，周末整理被褥，不得在宿舍乱扔垃圾，违反卫生规定的学生进行批评教育。
第四部分教师管理1、教师授课教师授课要求提前备课，按照教学大纲安排上课时间，不得迟到早退，上课期间不得接打电话，不得在班级内进行与课程无关的活动。
2、教师评价学校进行教学评比每学期进行一次，表现优异的教师进行奖励，教学效果不佳的教师进行帮扶指导。
第五部分家长管理1、家长沟通学校通过家长会、电话、短信等方式与家长进行及时沟通，关注学生生活学习情况。
2、家长监督家长对学生作息、学习情况进行监督，学生有违纪行为及时与学校联系，与学校共同解决问题。
第六部分综合管理1、安全管理学校要求制定消防预案，每学期组织一次消防演练，加强校园安全管理。
2、心理健康教育学校定期开展心理健康教育，学校配备心理咨询师，对学生进行心理疏导。
3、法律法规教育学校对学生进行法律法规教育，加强对学生的法制观念教育，提高学生法治意识。
第七部分附则1、制度解释制度解释权归学校。
灵武市教育均衡发展示范市工作方案
灵武市创建自治区义务教育均衡发展示范市工作方案为切实推进我市义务教育均衡发展，缩小城乡、校际之间的差距，切实保障全市适龄少年儿童公平接受义务教育，办好人民满意的教育，根据《中华人民共和国义务教育法》、《自治区党委、人民政府关于巩固提高“两基”工作的意见》和《宁夏义务教育均衡发展行动计划》，结合我市实际，制定本方案。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观，坚持义务教育公益性原则和公平性原则，以切实办好每一所学校为宗旨，以推进市域内义务教育均衡发展为目标，以加强农村教育和薄弱学校为重点，均衡配置教育资源，努力缩小城乡、校际之间办学差距，推动全市义务教育协调、健康、均衡发展，办人民满意教育。
二、主要目标进一步巩固“全国推进义务教育均衡发展先进市”和自治区“教育强市”创建成果，按照自治区义务教育均衡发展示范县（市、区）创建要求，细化指标，查找不足，积极整改、完善，用1-2年时间，全面实现辖区内义务教育学校在生源分布、办学条件、经费投入、师资力量、管理水平、教育质量和不同群体学生受教育机会等方面基本均衡，为适龄少年儿童提供平等接受教育的机会，力争全面化解市域内的择校热和大班额、大通铺问题，并在学校人事制度改革、信息化管理、校园文化建设等各方面达到自治区规定标准，进一步优化学校布局，实现办学规模与办学效益协同发展，确保我市率先创建为全区义务教育均衡发展示范市。
三、具体措施1、加大教育投入。
认真落实“三个增长”等各项教育投入政策，每年安排教师培训专项经费100万元、师德建设专项经费20万元、名校长培训专项经费50万元，优先保障义务教育均衡发展所需资金。
建立义务教育公共财政经费保障机制，将义务教育经费纳入公共财政保障范围并及时足额拨付，确保小学和初中生均公用经费分别不低于80元和100元。
进一步调整教育经费支出结构，加强对各项教育经费的统筹。
认真落实“四免一补”政策及国家、自治区各项资助贫困学生政策，继续实施我市农村学生乘车补助、住宿学生生活补助等政策。
学校制止重点班实施方案
学校制止重点班实施方案
随着教育改革的不断深入，学校对于重点班的管理越发严格，为了更好地规范重点班的实施，制止各种不当行为，特制定以下方案：
一、明确重点班的定位和目标。
重点班是为了培养学生的特长和兴趣，提高其学习成绩和综合素质，因此，学校应当明确重点班的定位和目标，确保其教学质量和办学水平。
二、加强师资队伍建设。
学校应当加强对重点班的师资队伍建设，选拔具有丰富教学经验和优秀教育教学能力的教师担任重点班教师，确保教学质量和教学效果。
三、严格管理学生选拔和退出机制。
学校应当建立健全的学生选拔和退出机制，严格按照相关规定选拔学生进入重点班，并对学生的学习情况进行定期评估，及时调整学生的学习方向。
四、规范课程设置和教学内容。
学校应当规范重点班的课程设置和教学内容，根据学生的特长和兴趣，合理安排教学内容，确保教学内容与学生实际需求相适应。
五、加强家校合作，促进学生全面发展。
学校应当加强重点班家校合作，积极引导家长关注学生的学习情况，共同关心学生的成长，促进学生的全面发展。
六、建立健全的考核评价制度。
学校应当建立健全的重点班考核评价制度，对教师的教学工作和学生的学习情况进行定期评估，及时发现问题并进行整改。
七、加强宣传和督导工作。
学校应当加强对重点班工作的宣传和督导工作，提高师生和家长对重点班工作的认识和重视程度，促进重点班工作的健康发展。
综上所述，学校制止重点班实施方案的制定和实施，对于规范重点班的管理和提高教学质量具有重要意义。
学校应当认真贯彻执行上述方案，不断完善和改进重点班工作，为学生的全面发展和提高教学质量提供有力保障。
职中周四值班组重点时段重点区域责任人安排
男教职工统一集中在男生院；女教职工统一集中在女生楼
7、两操时段
全体值班人员统一集中在出操场地组指出操
2、篮球场及餐厅
李世文、杨勇、王宏敏
3、男生院
李显军、毕其怀
4、女生楼及一楼教室
王熙娜、杨丽变、李建芬
5、大门处及足球场
朱成文及门卫人员
5、下晚自习至宿舍熄灯前
1、旧教学楼及楼前
李国骏、韦鑫
2、篮球场及餐厅
李世文、杨勇、王宏敏
3、男生院
李显军、毕其怀、朱成文
4、女生楼及一楼教室
王熙娜、杨丽变、李建芬
职中周四值班组重点时段重点区域责任人安排
重点时段
重点区域
责任人
值班职责
1、接班至晚上课前时段
2、课间时段（含自习）
3、上午放学至下午课前时段
4、下午放学至交班前时段
1、旧教学楼及楼前
李国骏政教处指定的值日值班职责认真履行。
早操、课间操、晚辅查询轮流如下：李国骏、韦鑫、李世文、杨勇、王宏敏、李显军、毕其怀、朱成文、王熙娜、杨丽变、李建芬
幼儿园黑白名单制度的实施与落实方案
幼儿园黑白名单制度的实施与落实方案随着社会的不断发展和进步，对于幼儿园教育管理的要求也越来越高。
其中，幼儿园黑白名单制度就是一种管理手段，旨在提高教育质量，保障孩子的安全和权益。
但是，实施和落实幼儿园黑白名单制度并非易事，需要一套完善的方案。
本文将从多个方面深入探讨幼儿园黑白名单制度的实施与落实方案。
1.制度的建立与完善在实施幼儿园黑白名单制度之前，首先需要建立和完善相关的制度和规定。
幼儿园需要明确黑白名单的标准和依据，明确哪些行为会被列入黑名单，哪些行为会被列入白名单，并建立相应的管理办法和流程。
2.信息收集和记录对于幼儿园黑白名单制度的实施，信息的收集和记录至关重要。
幼儿园可以建立专门的信息管理系统，记录每位幼儿的行为表现、家长反馈等信息，并根据相关规定进行分类和记录，以便后续的排名和管理。
3.公平公正原则在实施黑白名单制度时，必须遵循公平公正的原则。
不得因为个人偏好或其他原因对某些幼儿进行不公正的处理，要保证每位幼儿都有平等的权利和机会。
4.教师培训和意识提升落实黑白名单制度需要教师团队的全力配合。
幼儿园需要加强教师的培训，提升他们对于黑白名单制度的理解和认同，使其能够在实际操作中做到公正公平，不偏不倚。
5.家长参与和沟通家长是幼儿园管理的重要参与者，他们的参与和支持至关重要。
幼儿园可以通过家长会、家长培训等形式，向家长们介绍黑白名单制度的意义和实施细则，并与家长保持良好的沟通，及时反馈幼儿的表现和行为，以便家长能够与幼儿共同配合。
6.监督和评估机制为了确保幼儿园黑白名单制度的有效落实，需要建立相应的监督和评估机制。
幼儿园可以邀请第三方机构对黑白名单制度的实施情况进行评估，及时发现问题并加以解决。
7.风险防范和保障措施在实施黑白名单制度的过程中，需要加强风险防范和保障措施。
确保相关信息的保密性，避免信息泄露引发的纠纷和问题，同时也需做好权益保障，防止因黑名单而对幼儿产生不良影响。
8.持续改进和优化实施和落实幼儿园黑白名单制度是一个动态的过程，需要不断地进行改进和优化。
学校重点部位值班制度
学校重点部位值班制度
为创建平安校园,强化学校安全工作管理,进一步完善各项安全管理制度和操作规程,落实各项安全防范措施，特制定本制度。
1、加强对计算机房、财务室等学校重点部位安全设施的设置。
2、加强要害部位的安全防范,配备防火设备。
实验室、计算机室、图书室等重点部位要做好消防设备的定期检查及维修工作。
任何人不得随意使用消防器材,不得擅自挪用、拆除消防设备。
3、学校重点要害部位严禁烟火和使用明火, 电灯必须有保险装置，进出重点要害部位,严禁携带易燃、易爆和危险品入内。
4、学校要经常对重点部位的消防设施、疏散通道、电器线路铺设是否健全等进行定期检查。
5、学校值班人员夜间不间断对学校重点部位进行巡查,同时做好值班记录，发现异常及时上报。
6、下课时，楼道口值班教师要在学生上下楼梯时做好疏散工作，防止学生挤压事故发生。
值班人员名单
星期一赵玉普贾秀阁
星期二杨文党刘书端
星期三孙伟勤房美玲
星期四赵渊贾秀阁
星期五武文翠
星期六吕志恒
星期日赵渊。
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白土岗一中禁止设置重点班实施方案根据上级有关规定和有关教育法规，义务教育阶段不准分重点班和非重点班，如情节严重，将直接对负责的主管人员和直接责任人员依法给予处分。
（一）一直遵循义务教育法律法规，从来没有在任何年级分重点班和非重点班，即使在每次七年级开学初，一部分家长存在选班主任的情况，学校也是通过各种途径尽量搭平每个班。
我们是农村中学，也很难从其他地方选到优秀的生源。
教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。
对违反学校管理制度的学生，应当批评教育或者给予相应的纪律处分，但不得责令学生转学、退学或者开除学生。
(二）不得通过入学摸底考试、面试等手段，对学生进行分等次编排所谓的重点班和非重点班。
学校在安排班主任和课任教师时，都必须均衡搭配；在分配班级时，要坚持公平、公开、公正的原则，杜绝挑班、择班的行为。
在安排其他教学资源时，要一视同仁，不得有所偏重。
（三）每年的9月开学初，学校对新生入学考试成绩只能作为平等分班的依据，不能作为选重点班的依据。
副校长和教导处必须把好关。
实际上，我们学校不存在重点班。
教导处在分配老师的
时候要注意，每个班搭配老师的时候，尽量能力强的老师搭配能力稍微弱点的老师，班主任能力强的，老师尽量搭配弱点，每个班的师资均衡。
初中毕竟不同于小学，中考指挥棒摆在面前，学校考上重点高中的少了，家长就会把学生转走，学校就难以生存，所以虽然不能分重点班和非重点班，但是升学率是万万不能轻视的。
其实每个班基础全部一样，更能提高和激发班主任的积极性，更能有可比性。
如果有重点班，那非重点班的会破罐子破摔，会得不偿失。
白土岗一中
2018年9月
白土岗镇一中禁止设置重点班
领导小组名单
组长：欧阳献和
副组长：邢远军李航献
成员 : 张鹏王兴照冯硕及各班主任
白土岗一中不设重点班总结
根据《关于加强中小学常规管理的意见》和义务教育管理条例的要求，各中小学需按照要求开齐开足好各级各类课程，不得设置或变相设置重点班和非重点班。
对照上级教育主管部门的要求，我校成立了由校长代表专门督查小组。
对我校的课程表、班级编班情况、学校的各类管理制度、教师的教学行为进行了全面的检查。
现将检查情况汇报如下：
一、办学方向明确。
1、学校有明确的办学宗旨和育人目标，能依法治校，依法治教。
学校的师德校风建设良好。
2、注重学生的德育教育，营造良好的育人环境。
二、教学管理方面。
1、能建立学生家庭作业审查和检查制度。
作业量不得超出有关规定。
2、建立考试管理制度。
学校规定除教育行政部门的批准考试、竞赛及学校自行组织的期中期末检测以外，学校不得参加任何额外的统一考试、竞赛，不得组织周考、月考，以及考试和成绩排名行为。
3、不准举行入学考试活动。
所有学生入学需按义务教育要求，不分重点班和非重点班。
做到公平的对待每一个师生，尊重师生的人格尊严。
4、能严格执行和落实学生的作息、自习、体育课程，音乐、第二课堂活动安排，保证学生有充分的体育锻炼时间（每天不少于1小时）。
节假日无组织学生到校上课和补课现象。
三、注重师德师风建设。
我校能坚持每月组织一次师德学习培训活动，让教师职业道德意识不断强化，做到为人师表，尊重家长，理解学生成长需求。
我校从创办以来，能遵守义务教育的相关法律法规要求，履行教育教学的职责，在开展教育教学的工作中，能维护学生的合法权益，能倡导素质教育，遵循学生身心发展规律，坚持以“诚信教育，以质量为本，办人民满意的教育”的办学宗旨为导向。
经自查，目前无发现存在违法教育行为和挫伤学生心理的现象。
2018年12月。