沙漠绿洲(课件)
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18 沙漠中的绿洲(第二课时) 课件
见有人攀树枝，摘鲜花，或是 在草地上行走。
买来 他们从国外买来泥土， 淡 水， 买来树苗和花草。他们又把 咸而板结的沙石 挖去， 填上 适宜 种植树木的泥土，并在土中 埋 下自来水管。由总水塔输出的淡 水，通过纵横交错的自来水管， 源源不断地送到树木花草的根部。
阿拉伯朋友告诉我们，这里的 每一株小树，每一棵小草，都是
18.沙漠中的绿洲
执教 ： 永昌小学 王海萍
原先这里是沙漠，地面全 是白花花的盐碱，好像罩着一 层硬硬的壳。这里，土是咸的， 水也是咸的，简直是块不毛之 地！
这里，绿树成阴，鲜花遍 地。地上没有一片落叶，更不
见有人攀树枝，摘鲜花，或是 在草地上行走。
迪拜街头美景
迪拜城市风光
这里，绿树成阴，鲜花遍 地。地上没有一片落叶，更不
国家花很大的代价培植的。可以
● ● ● ● ●
毫不夸张地说，在这里，培育一 棵树的费用抵得上培养一个孩子。
人类有了绿树、鲜 花、小草，生活才更加美 丽。
阿联酋人民像爱 护孩子一样，精心侍弄 着这些花草树木。
● ● ●
小练笔：
仔细观察题头照片，以“迪拜街头风 光”为题，写一段话。
写作提示： 1、写作时按一定的顺序有重点地进行观察，可以选择 一两处进行描写:花、草、树、建筑物等。 2、可以运用课文中的“绿树成阴、鲜花盛开、纵横交 错、源源不断、干干净净、不毛之地、毫不夸张、生存环 境、恶劣、代价、漂亮”等词语。
(赛课课件)四年级下册语文《沙漠中的绿洲》第一课时 (共21张PPT)
在这里，培育一棵树的费 用抵得上培养一个孩子。
• 远方的朋友，你们好，我是这里 的居民，下面就由我向大家汇报 咱们这篇土地的变化，很久以前， 这里＿＿＿＿＿＿，后来我们＿ ＿＿＿＿＿。
在这里，培育一棵树的费 用抵得上培养一个孩子。
默读4——6自然段，在表达“精 心”的词句中作阅读感想。
霎时，一阵雨雾从空中洒下来， 把树叶、草和花上的尘土淋得干干 净净。眨眼工夫，树叶更绿，小草 更翠，鲜花更艳。
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年5月 2021/5/62021/5/62021 /5/65/6/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/5/6 2021/5/6May 6, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/5/620 21/5/62 021/5/6 2021/5/6
18. 沙漠中的绿洲
盐碱地 不毛之地 环境恶劣 精心侍弄 绿树成阴 鲜花遍地
互助互学同成长
默读课文第3自然段，小组伙伴们画出阿联酋 人民建造绿洲的句子，抓住关键词说说体会。
好习惯提醒： 先独立学习然后在小组内分享 大方发言是对自己的展示 用心聆听是对别人的尊重
他们从国外买来泥土，买来淡水，买 来树苗和花草。他们又把咸而板结的沙 石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并 在土中埋下自来水管。由总水塔输出的 淡水，通过纵横交错的自来水管，源源 不断地送到树木花草的根部。
他们从国外买来泥土，买来淡水，买 来树苗和花草。他们又把咸而板结的沙 石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并 在土中埋下自来水管。由总水塔输出的 淡水，通过纵横交错的自来水管，源源 不断地送到树木花草的根部。
他们从国外买来泥土，买来淡水，买 来树苗和花草。他们又把咸而板结的沙 石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并 在土中埋下自来水管。由总水塔输出的 淡水，通过纵横交错的自来水管，源源 不断地送到树木花草的根部。
小学四年级下学期语文《沙漠中的绿洲》PPT课件
汇报交流 指名读自己或他人所写的优美语句。 课件出示几名程度不同的学生的作文，同桌读眉批、总批，汇报 批改 意见。 作者谈收获。 课堂总结
回顾·拓展五 学习目标 1、回顾本单元所学课文，交流对鲁迅的认识。 2、交流体会本组课文中含义深刻的句子，总结体会这类句子的 方法。
3、积累鲁迅的名言。 4、通过阅读“鲁迅巧对先生”的故事，感受鲁迅的敏捷才思。 教学过 程
交流平台
1、谈谈心目中的鲁迅 1学了本单元的课文，我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所 折服，这节 课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。 2提出要求：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来 谈；可以讲 同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。
3小组讨论，合作学习。 4汇报交流，师生评议。 5教师小结。阅读了鲁迅先生的文章，认识了鲁迅这位伟大 的文学家、 思想家和革命家，希望同学们能从他的身上汲取力量，超 越自我。
学生举例，教师评析、小结。 2、根据本课内容，介绍鲁迅的《自嘲》和散文诗集《野草》。 初读诗 歌，整体感知诗歌的基本内容
3、听录音带，或者教师范读全诗。 学生自读诗歌。把握主要内容，理清诗歌的写作思路，分清诗歌 的结构 层次。（诗的第一节写了两种“生”和“死”，是全诗的总纲； 第二、 三、四节写了两种人对人民的不同态度，它们之间是并列关系； 第五、 六、七节分别与上面三节对应，写出了两种人的不同结局）
2.注意读顺长句子，难读的地方做上标记。 3.给每个自然段标上序号，想想意思。
认一认，读一读，写一写。
qiú jiǎn shà 阿联酋 盐 碱 霎 时
沙漠 绿洲 去
恶劣 挖
填 上 源源不断 漂 亮 侍 弄
沙漠留给你的印象是什么？用一 个词描述。
无边无际、全是沙子、缺乏水分、 环境恶劣……
干旱的宝地石油宝库沙漠绿洲小华课件(17张PPT)
治沙----我们也在行动 （中国治理毛乌素沙漠的成就也成了世界的典范）
你也可以为治沙贡献你的力量和智慧
昔日的毛乌素沙漠
今日毛乌素
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
沙漠中的绿洲PPT第一课时
沙漠，是地面完全被沙所覆盖，植物非常稀少，雨水稀少，空气干燥的荒芜 地区。沙漠亦称作“ 荒漠 ”。 沙漠，无边的黄沙蔓延在这片无边的土地上，任凭你耗尽眼力寻啊，也看不 到一丝绿意，没有潺潺流水，没有巍巍高山„„ 在火辣辣的太阳底下，沙丘犹如在炉上烤着，灼人的热浪席卷着每一寸土地， 使人喘不过气来。 沙漠上有的是旋风，一股一股的，把黄沙卷起好高，像平地冒起的大烟，打 着转在沙漠上飞跑。沙粒飞扬，天昏地暗，这就是沙的世界。
迪 拜
18.沙漠中的绿洲
绿洲：“洲”的本意是 四周有水的陆地。阿联 酋的沙漠浩如烟海，块 块绿地像大海中的绿色 岛屿，所以叫“绿洲”。
迪 拜
代价 恶劣 挖出 填上 漂亮 侍弄 眨眼 星罗棋布 不毛之地 纵横交错 源源不断 霎时 （酋到处是白 茫茫的一片。这不是白雪，而是沙漠。 原先这里是沙漠，地面全是白花花 的盐碱，好像罩着一层硬硬的壳。这里， 土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛 之地！
这里绿树成阴，鲜花遍地。地上没有一片落 叶，更不见有人攀爬树枝，摘鲜花，或是在草地 上行走。
迪 拜
18.沙漠中的绿洲
绿洲：“洲”的本意是 四周有水的陆地。阿联 酋的沙漠浩如烟海，块 块绿地像大海中的绿色 岛屿，所以叫“绿洲”。
迪 拜
代价 恶劣 挖出 填上 漂亮 侍弄 眨眼 星罗棋布 不毛之地 纵横交错 源源不断 霎时 （酋到处是白 茫茫的一片。这不是白雪，而是沙漠。 原先这里是沙漠，地面全是白花花 的盐碱，好像罩着一层硬硬的壳。这里， 土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛 之地！
这里绿树成阴，鲜花遍地。地上没有一片落 叶，更不见有人攀爬树枝，摘鲜花，或是在草地 上行走。
七年级历史与社会上册 第三单元 第五课 第一框 沙漠绿洲课件(1) 人教版
第九页ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ共12页。
他山之石可以攻玉：
以色列发展绿洲农业的举措，为衢州 地区(dìqū)的农业生产提供了哪些借 鉴？ 1、以学习(xuéxí)小组为单位补 充和完善《导学案》【合作探究】 部分。 2、学习(xuéxí)小组选取一名发 言员，展示本组合作成果。
第十页，共12页。
第十一页，共12页。
内容(nèiróng)总结
第三页，共12页。
以色列的气候(qìh
气候——北部为地中 海气候，（夏季炎热 干燥，冬季温和湿润） 南部为热带(rèdài) 沙漠气候（终年高温， 干旱少雨）
第四页，共12页。
降水北多南少。
沿海为狭 长平原， 东部 (dōnɡ bù)有山 地 耕地和面高积原少。
第五页，共12页。
水资源匮乏 (kuìfá)
干旱的宝地。——沙漠绿洲。欧洲人的“大花园”“大菜篮”。观察组图3-71至3-74，并结合阅读 (yuèdú)卡“高效的滴灌”中的相关信息。说说：以色列人民是如何充分利用有限的水资源，发展绿洲农
No 业的。以色列发展绿洲农业的举措，为衢州地区的农业生产提供了哪些借鉴。谢谢指导 Image
第十二页，共12页。
耕地面积有限 (yǒuxiàn)
以色列的主要(zhǔyào)农 作物？
第六页，共12页。
为什么选择 (xuǎnzé)它？
第七页，共12页。
第八页，共12页。
观察组图3-71至3-74，并结合阅读卡“高效的滴灌”中 的相关信息。 说说：以色列人民是如何(rúhé)充分利用有限的水资源， 发展绿洲农业的？
以色列的气候气候北部为地中海气候夏季炎热干燥冬季温和湿润南部为热带沙漠气候终年高温干旱少降水北多南少
第一页，共12页。
他山之石可以攻玉：
以色列发展绿洲农业的举措，为衢州 地区(dìqū)的农业生产提供了哪些借 鉴？ 1、以学习(xuéxí)小组为单位补 充和完善《导学案》【合作探究】 部分。 2、学习(xuéxí)小组选取一名发 言员，展示本组合作成果。
第十页，共12页。
第十一页，共12页。
内容(nèiróng)总结
第三页，共12页。
以色列的气候(qìh
气候——北部为地中 海气候，（夏季炎热 干燥，冬季温和湿润） 南部为热带(rèdài) 沙漠气候（终年高温， 干旱少雨）
第四页，共12页。
降水北多南少。
沿海为狭 长平原， 东部 (dōnɡ bù)有山 地 耕地和面高积原少。
第五页，共12页。
水资源匮乏 (kuìfá)
干旱的宝地。——沙漠绿洲。欧洲人的“大花园”“大菜篮”。观察组图3-71至3-74，并结合阅读 (yuèdú)卡“高效的滴灌”中的相关信息。说说：以色列人民是如何充分利用有限的水资源，发展绿洲农
No 业的。以色列发展绿洲农业的举措，为衢州地区的农业生产提供了哪些借鉴。谢谢指导 Image
第十二页，共12页。
耕地面积有限 (yǒuxiàn)
以色列的主要(zhǔyào)农 作物？
第六页，共12页。
为什么选择 (xuǎnzé)它？
第七页，共12页。
第八页，共12页。
观察组图3-71至3-74，并结合阅读卡“高效的滴灌”中 的相关信息。 说说：以色列人民是如何(rúhé)充分利用有限的水资源， 发展绿洲农业的？
以色列的气候气候北部为地中海气候夏季炎热干燥冬季温和湿润南部为热带沙漠气候终年高温干旱少降水北多南少
第一页，共12页。
沙漠中的绿洲 PPT课件
课文导入
无边无际 不毛之地 荒无人烟 缺乏水分
黄沙漫天 寸草不生 干旱酷热 环境恶劣
江苏教育出版社 四年级 | 下册
课文导入
是啊，沙漠是那样的贫瘠[pín jí]、荒凉、寸草
不生，环境恶劣，根本不适合人生活。如果你走在
茫茫的沙漠中，看到了绿洲，心情怎样？那可是生
命之岛呀。带着惊喜的心情来读课题。
江苏教育出版社 四年级 | 下册
洲——那是城市。
到处、白茫茫：沙漠的广阔无垠和荒凉。
星罗棋布：大沙漠中绿洲遍布的情景。
江苏教育出版社 四年级 | 下册
精读课文
阿联酋
江苏教育出版社 四年级 | 下册
精读课文
我们在高空惊奇的看到了沙漠中那象征生命的 绿洲，想下去看个究竟吗？ 好，那我们的飞机就在阿联酋茫茫沙漠中的一 个绿洲——迪拜降落。你看到了什么情景？
江苏教育出版社 四年级 | 下册
精读课文
江苏教育出版社 四年级 | 下册
精读课文
江苏教育出版社 四年级 | 下册
精读课文
正是有了这些
绿树和鲜花，沙漠
中的人们才有了良
好的生存环境。
棕 榈 人 工 岛
江苏教育出版社 四年级 | 下册
精读课文
江苏教育出版社 四年级 | 下册
精读课文
江苏教育出版社 四年级 | 下册
江苏教育出版社 四年级 | 下册
精读课文
这里绿树成荫，鲜花遍地。地上没有一片落叶，更
不见有人攀树枝，摘鲜花，或是在草地上行走。
江苏教育出版社 四年级 | 下册
精读课文
这里绿树成荫，鲜花遍地。地上没有一片落叶，
更不见有人攀树枝，摘鲜花，或是在草地上行走。
江苏教育出版社 四年级 | 下册
第13章 沙漠绿洲-西北少数民族游牧文化旅游区 《中国旅游地理》PPT课件
13.2.1 旅游业现状特征及其原因分析
旅游业发展相对滞后 近年来正奋起直追 交通状况大大改善 旅游的时间距离大为缩短 旅游接待设施不断完备 旅游管理与服务水平不断提高 旅游客源市场广大 旅游发展前景可观
主要旅游地及旅游线
宁夏
宁夏游览区
中卫沙坡头
灵武水洞沟旅游景区
银川北堡镇西部影视城
西夏王陵风景名胜区
平罗沙湖旅游景区
甘肃
甘肃河东游览区
平凉崆峒山风景名胜区
兰州水车园与五泉山
永靖炳灵寺石窟敦煌游
天水麦积山风景名胜区
夏河拉卜楞寺
甘肃
河西走廊游览区
武威沙漠公园
西汉酒泉胜迹
敦煌莫高窟
张掖七彩丹霞景区
嘉峪关文物景区
鸣沙山-月牙泉风景名胜区
新疆
北疆游览区
阿勒泰的白桦林
主要旅游地及旅游线之图示
罗布泊
主要旅游地及旅游线之图示
须弥山石窟
秦国长城遗址
主要旅游地及旅游线之图示
麦及旅游线之图示
火焰山
坎儿井
柏孜克里千佛洞
高昌故城
主要旅游地及旅游线之图示
香妃墓
和田 玉
主要旅游地及旅游线之图示
主要旅游地及旅游线之图示
哈纳斯
哈纳斯湖
哈纳斯
阿勒泰
胡杨林
旅游自然地理环境之图示
沙漠绿洲 武威
旅游自然地理环境之图示
吐鲁番的葡萄
旅游人文地理环境之图示
丝绸之路
旅游人文地理环境之图示
开斋节
主要旅游地及旅游线之图示
西夏王陵
海宝塔
承天寺塔
玉皇阁
镇北堡
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河流
在左图上找一找以色列 有哪些河流？ 以色列的主要河流： 约旦河
地形
沿海为狭长平原，东部为山 地和高原，海拔大概600到1000 米。全国有近2/3的土地是沙漠。 耕地面积少。
综合以上分析，你觉得 在以色列发展农业生产会有 哪些限制因素？
农业发展受到缺水、土地 贫瘠、降水少但蒸发量大 等因素的限制。
如何解决水的问题
建国初，粮食主要依靠进口，农业起步时目标是“粮食 和农副产品自给自足 ”。 以色列走出农业发展的困境，最需要解决的问题是什么？
节水办法
水资源匮乏
耕地面积有限
严格保护有限的水 资源的开发和利用 开源与节流
以色列的节水技术
如何解决水的问题
你能把以色列人充分利用水资源的措施列举出来吗？
枣椰树具有耐旱、耐热、耐碱的特性，能忍受 含盐分较高的水，果实产量高、营养价值高，被称 为“沙漠面包”，是绿洲农业重要的农作物。
仅生产粮食以满足自给并不能 带动国家的发展和人们生活水平的 提高，而种附加值高的作物用于出 口，再通过进口低价值的粮食及饲 料，既能满足以色列自身的需求， 又能增加外汇收入。
“大菜篮”
“大花园”
以色列发展绿洲农业的举 措，有哪些可供其他干旱地区 借鉴？ ①采用喷灌和滴灌技术，科技兴农。
②加强废水处理和循环利用，并加强用水管理 ③因地制宜地调整农业生产结构，选海的东南角。
气候
观察下图，分析以色列具有哪些气候类型？
北部：
地中海气候
南部： 热带沙漠气候
气候
以色列北部自然景观
以色列南部自然景观
资料： 以色列北方的降水量800毫米，南方降 水量仅30毫米，年平均降水量350毫米，年蒸 发量却高达2500毫米。
以色列的降水有什么特征？这对其水资源有什么影响？ 北多南少，导致水资源缺乏且南北分布极不平衡。
保护有限的水源免收污染 海水淡化 科学用水 循环用水
北水南调
加强管理
等等
绿洲农业
在干旱地区发展农业除了考虑水资源问题，还要考虑什么问题？
还要考虑作物的 品种，以色列人努力 开发节水作物。 进口低价值的农 产品，生产附加值高 的作物，并进行反季 节销售。
（枣椰树）
枣椰树具有耐旱、耐热、耐碱的特性，能忍受含盐 分较高的水，果实产量高、营养价值高，被称为“沙漠 面包”，是绿洲农业重要的农作物。
3、在干旱地区发展农业生产，除了考虑 水资源问题，还要考虑（ ） A、作物的品种 B、营养价值 C、销路 D、劳动力
4、被称为欧洲人的“大花园”“大菜篮” 的是（ ） A、荷兰 B、法国 C、新加坡 D、以色列
5、读图回答下列问题：
5、回答问题：
（1）图中的作物是什么？
（2）在以色列，人们为什么大量种植图中的作物？
合适的农作物。
……
一、农业小国 二、农业大 国、强国
缺水少耕地
以节水为中 心的农业生 产体系 调整农业 产业结构
因地 制宜
（以色列的沙漠绿洲）
1、干旱地区发展绿洲农业的最首要 的条件是（ ） A、劳动力 B、热量 C、水源 D、肥料
2、以色列的主要居民是（ ） A、犹太人 B、阿拉伯人 C、日耳曼人 D、波斯人