尿的形成和排出_导学案(含答案)
导学案：尿液的形成和排出
尿液的形成和排出导学案
【复习目标】
1．理解人体内废物排出的途径。
2．准确辨认肾脏结构示意图各组成部分。
3．描述尿的形成过程。
4．分析尿液异常成分，准确判断肾脏病变的部位。
5．归纳总结人体内废物排出体外的意义。
【任务一】
人体内废物有哪些成分它们的排出途径有哪些我会连
水呼吸系统尿液
二氧化碳泌尿系统汗液
无机盐皮肤气体
尿素
【即时训练】
《说明与指导》第42页第13、16题。
【任务二】
肾脏的结构分哪几部分肾单位是由哪几部分组成
【即时训练】
《说明与指导》第41页第4、9题
【任务三】
肾脏是怎样形成尿液的
1
3
2
4
5
6
7
【即时训练】
《说明与指导》第41页第1、10题，第40页例题2
【任务四】
依据尿液异常成分准确判断肾脏病变。
病名尿液异常成分病变部位
血尿
蛋白尿
糖尿
【任务五】
请你设计人工肾，你认为应重点模拟肾脏什么结构的什么功能【即时训练】
肾是人体重要器官，但肾衰竭无法正常工作时，体内的废物就无法排除，人就会因中毒而导致死亡。
人工肾脏就是模拟的原理而制成的一种机器。
请你分析：进入血液透析器的血液含
多，返回人体的血液减少，在用过的透析液中和含量增多，半透膜相当于肾脏的。
【我的收获】。
尿的形成和排出_导学案
第一节尿的形成和排出（导学案)课型:新授课班级：姓名：主备人：审核人：学习目标：知识目标：1、描述人体泌尿系统的组成。
2、概述尿的形成好排出过程。
能力目标：1、培养学生的抽象思维的能力。
2、培养学生分析问题的能力。
情感目标：1、形成结构和功能相适应的基本观点。
2、认识肾脏结构的精巧，感悟生命的宝贵和人间的真情。
学习重点、难点：1．学生能概述尿液的形成过程。
2．学生能从微观到宏观、从部分到整体、从数据到结果，推测尿液的形成过程，并形成结构与功能相适应的基本观点。
3．学生对肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用理解学习过程：导入：我们知道人只要活在这个世界上就需要不断地从外界摄取一些物质供给人生命活动的需要，这些在前几章我们已经进行了学习，现在请同学们回想一下：人从外界摄取的物质有哪些？、。
这些物质经代谢之后又会产生哪些废物呢？、、无机盐、尿素、食物残渣等。
其中的食物残渣是以粪便的形式经由消化系统排出体外，这个过程我们称之为排遗；而、、无机盐、尿素等代谢废物从人体排出体外的过程我们称之为排泄。
排泄的途径有哪些呢？1、一部分水和少量的无机盐、尿素以汗液的形式由排出2、二氧化碳和少量的水以气体的形式通过系统排出3、绝大部分的水、无机盐、尿素等则以尿的形式通过系统排出一、泌尿系统的组成自主学习：现看一些我们的课本84页的内容，写出泌尿系统是由哪些器官组成的泌尿系统1、 2、 3、 4、，它们共同组成了泌尿系统。
泌尿系统中最主要的器官是肾，下面我们就来了解一下肾的外形和简单的外部结构合作与探究：（一）观看课本84页图片和屏幕上的图片，描述肾的外形，肾的内部结构。
并完成下面的问题1、泌尿系统由哪些器官组成?2、尿是在哪儿形成的?这个器官与哪些血管相连?3、你认为尿液的形成与血液循环有没有关系?肾脏结构和功能的主要单位是肾单位，每个肾由100多万个肾单位组成肾小球：毛细血管球肾小体肾小囊：漏斗状肾单位肾小管：细长、外缠绕毛细血管二、尿的形成过程：资料分析：取某健康人肾动脉中的血浆、肾小囊中的液体和尿液进行分析比较，得到如下数据。
【七年级】尿的形成和排出导学案
【七年级】尿的形成和排出导学案七年级生物科导学案类组名学习流程：仔细阅读课本80-84页（8分钟）→完成“轻松起航”(5分钟)→完成“试试身手”（4分钟）→完成“能力提升”（5分钟）→归纳填空（3分钟）→小展示（14分钟）→小结（1分钟）提示肾小球和肾包膜均具有滤过功能，但主要作用是肾小球4.5.1尿液的形成和排泄学习目标：1.了解人体泌尿系统的组成。
2.了解尿液的形成和排泄过程。
重点：尿液形成的过程。
困难：尿液形成的过程。
轻松起航二氧化碳、尿素和多余水分从体内排出的过程称为。
2.粪便是由食物消化后的残渣形成的，它排出体外的过程叫做。
它由泌尿系统和泌尿系统组成。
4.形成尿液的主要器官是，肾的结构和功能单位叫做。
主要由，，构成。
5（完成前请仔细阅读课本第82页的文字和图表）尿液形成的过程是：当血液流经肾小球和肾包膜壁时，除了水和大分子，水的一部分，血浆中的其他物质可以通过肾小球进入肾包膜，称为原尿。
当原始尿液流经肾小管时，其全部、大部分和部分被重新吸收到肾小管外的毛细血管中，并送回血液，而其他尿液等形成尿液。
6.人体排尿，不仅是起到排出废物的作用，也对调节体内和的平衡，维持的正常生理功能，有重要作用。
试试你的手1下列人体生理活动，不属于排泄的是（）a、排泄粪便B.排泄尿液c.呼吸排出二氧化碳d.汗液的排出2.肾脏的结构和功能单位为（）a.肾小球b.肾小囊c.肾小管d.肾单位3.肾小球中流动的液体为（）a.原尿b.尿液c.血液d.汗液4.对血液有过滤作用的结构为（）a.肾小球b.肾小囊c.肾小管d.肾单位5.在肾脏的过滤功能中，不能通过的是（）a.水分b.葡萄糖c.血细胞d.无机盐6.与血液相比，主要区别在于没有（）a.血细胞和无机盐b.血细胞和葡萄糖c、无机盐和尿素D.血细胞和大分子的蛋白质能力提升1.重新吸收原始尿液成分的结构是（）a.入球小动脉b.肾小球c.肾小囊d.肾小管2.将健康人的尿液与原始尿液进行比较，没有任何成分（）a.尿素b.水c.葡萄糖d.无机盐3.王大叔去医院做尿常规检查时，尿中发现血细胞和蛋白质，最有可能的病变部位是（）a.肾小球b.肾小囊c.肾小管d.膀胱4.健康人每天形成150L的原始尿液，而尿液排泄量仅为1.5L左右。
初二生物尿的形成和排出试题答案及解析
初二生物尿的形成和排出试题答案及解析1.正常情况下，人的原尿中能全部被重吸收的物质是（）A．葡萄糖B．无机盐C．大分子蛋白质D．水【答案】A【解析】当血液流经肾小球的和肾小囊壁时，除大分子的蛋白质和血细胞外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以经过肾小球过滤到肾小囊中形成原尿，每天形成的原尿约为150升；当原尿流经肾小管时，原尿中的全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐被肾小管重新吸收回血液，而剩下的水、尿素和无机盐等就形成了尿液．因此原尿经过肾小管后，被全部吸收回血液中的成分是葡萄糖【考点】尿液的形成2.血液流入肾脏后形成尿的正确途径是（）A．血液--肾小囊--肾小球--肾小管--尿液B．血液--肾小球--肾小囊--肾小管--尿液C．血液--肾小管--肾小囊--肾小球--尿液D．血液--肾小球--肾小管--肾小囊--尿液【答案】B【解析】当血液通过入球小动脉到达肾小球的毛细血管网时，由于肾小球和肾小囊内壁的滤过作用，除了血细胞和大分子蛋白质外，血浆中一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以滤过到肾小囊腔内，形成原尿．所以原尿是在肾小囊腔内形成的．原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质会被肾小管重新吸收，包括全部的葡萄糖、大部分水和部分无机盐等．这些物质进入肾小管外部的毛细血管，被送回血液．而剩下的其它物质，如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出，形成尿液．所以尿液形成的路线为：血液→肾小球→肾小囊→肾小管→尿液．【考点】尿液的形成3.原尿与血浆相比，原尿中不含有的物质是（）A．无机盐B．蛋白质C．葡萄糖D．尿素【答案】B【解析】血液流过肾小球时，除血液中的血细胞和大分子蛋白质外，血浆中的一部分水分、无机盐、葡萄糖、尿素等物质，都可以由肾小球过滤到肾小囊腔内，形成原尿．所以血浆和原尿的区别在于原尿中不含大分子的蛋白质．【考点】尿液的形成4.人体通过泌尿系统排出的废物是A．尿液B．汗液C．二氧化碳和少量水D．氧气和少量水【答案】A【解析】人体细胞进行代谢活动，会产生二氧化碳、水、无机盐、尿素等，这些代谢废物排出体外的过程，就称之为排泄，排泄的途径有三个：一、二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出。
《尿液的形成和排出》 导学案
《尿液的形成和排出》导学案一、学习目标1、了解肾脏的结构和功能。
2、理解尿液形成的过程，包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用。
3、掌握尿液排出的途径和生理意义。
二、学习重难点1、重点（1）肾脏的结构和功能单位——肾单位的组成。
（2）尿液形成的两个过程：肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用。
2、难点（1）肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用的原理和机制。
（2）尿液形成过程中物质的变化和量的改变。
三、知识梳理（一）肾脏的结构肾脏是泌尿系统的主要器官，位于腹腔后壁，脊柱两侧，左右各一。
外形像蚕豆，呈红褐色。
肾脏的结构和功能的基本单位是肾单位，每个肾脏大约由 100 万个肾单位组成。
肾单位包括肾小球、肾小囊和肾小管三部分。
肾小球是由入球小动脉分出的许多毛细血管相互缠绕而成的血管球，这些毛细血管汇集成出球小动脉。
肾小囊套在肾小球的外面，下接肾小管。
（二）尿液的形成1、肾小球的滤过作用血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球过滤到肾小囊中，形成原尿。
2、肾小管的重吸收作用当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，送回血液，而剩下的水、无机盐和尿素等就形成了尿液。
（三）尿液的排出肾脏中形成的尿液，经输尿管流入膀胱暂时储存。
当膀胱内的尿液储存到一定量时，人就会产生尿意，在神经系统的支配下，尿液经尿道排出体外。
四、例题解析例 1：血液流经肾小球时，不能滤过的是（）A 水B 无机盐C 葡萄糖D 血细胞和大分子蛋白质解析：肾小球的滤过作用是让血液中的小分子物质，如水、无机盐、葡萄糖等滤过进入肾小囊形成原尿，而血细胞和大分子蛋白质由于体积较大，无法通过肾小球的滤过膜，所以不能滤过。
答案选 D。
例 2：原尿与血浆相比，原尿中不含（）A 葡萄糖B 大分子蛋白质C 水D 无机盐解析：血浆中含有血细胞、大分子蛋白质、水、无机盐、葡萄糖等。
生物：4.5.1《尿的形成和排出》导学案(人教版七年级下).doc
重点
1.肾脏的结构2.尿液形成的过程
学习过程
一、温故知新：1.ABO血型有哪几种类型？输血的原则是什么？
2.人体生命活动中会产生哪些废物？
二、预习检测：
1.叫排泄；叫排遗。
2.人体的泌尿系统由_____、_______、______和______组成。它的主要功能是___
（3）医生根据丙的检验结果，可能提出的治疗措施是多吃一些含_______________丰富的食物。
（4）甲的尿液中含有葡萄糖，可能的原因是_________ _______________。
2.水对人体是非常重要的，而排尿时会失去大量的水，那么，为什么人体在缺水的情况下还要排出尿液？
六、归航拾贝：
人教版七年级下册生物学导学案
课题
§4.5.1尿的形成和排出
课型
新授
学
习
目
标
知识目标1.描述人体泌尿系统的组成及部分的功能。2.说出肾的结构和特点。
3.描述尿液形成和排出的大致过程。
能力目标培养观察、收集处理资料的能力；培养信息分析和综合能力。
情感目标1.激发学生自主学习的兴趣，培养实事求是的科学态度。
3.入球小动脉、肾小球、出球小动脉中的血液分别是（）
A.动脉血、动脉血、动脉血B．动脉血、混合血、静脉血
C.静脉血、混合血、动脉血D．动脉血、动脉血、静脉血
4.肾脏的结构和功能的基本单位是（）
A.肾小球B.肾小囊C.肾小管D.肾单位
5.血液流经肾脏后，发生的主要变化是( )
A.氧气增加B.养料增加C.尿素减少D.二氧化碳减少
3.阅读教材P83中相关段落，用文字和箭头表示出尿的排出过程。
尿的形成和排出导学案
第五章人体内废物的排出第一节尿的形成和排出导学案1、描述泌尿系统的组成2、说出肾单位的组成，概述尿液形成的过程，并分析说出尿液、原尿和血浆的成分区别。
3、说出尿液排出的过程。
概述尿液形成的过程，并分析说出尿液、原尿和血液的成分区别。
分析说出尿液、原尿和血浆的成分区别一、泌尿系统的组成泌尿系统的组成:__________、____________、___________、_____________，肾脏是_________的器官，位于_________，左右各一个。
二、尿的形成：尿液形成的过程：血液流经肾小球时除外，血浆中的部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以过滤到肾小囊中，称为；原尿流经时，全部、大部分和部分等都被重吸收，形成了尿液。
过程图解如下：探究1 肾小球的滤过作用肾的滤过作用：肾小球和肾小囊壁过滤血液除了__________和大分子的__________以外的血浆成分都可以过滤，在肾小囊中形成______探究2 肾的重吸收作用肾的重吸收作用：对人体有用的物质，包括大部分_____、全部_______和部分____________ 被重吸收进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，剩下的形成______。
**区别：血液（包括血细胞和血浆）、血浆（含有各种营养成分和代谢废物）、原尿（没有血细胞，不含蛋白质）和尿液（没有血细胞，不含蛋白质、葡萄糖）三、尿的排出及意义排出过程：____________________________________________________________________ 排尿的意义：1、__________________________________________________________________2、___________________________________________________________________1、正常情况下，肾小球的出球小动脉比入球小动脉中的大分子物质浓度（）A．高 B．低 C．相同 D．无法确定2、入球小动脉、肾小球、出球小动脉中的血液分别是（）A．动脉血、动脉血、动脉血 B．动脉血、混合血、静脉血C．静脉血、混合血、动脉血 D．动脉血、动脉血、静脉血3、尿液的形成过程中，起到过滤作用的结构是A.肾小球毛细血管壁B.肾小球毛细血管和肾小管C.肾小球毛细血管壁和肾小囊内壁D.肾小囊内壁和外壁4、尿液是原尿去掉哪些成分后剩下的液体（）A．少部分水、无机盐和葡萄糖B．少部分水、无机盐和尿素C．大部分水、部分的无机盐和全部的葡萄糖D．大部分水、部分的无机盐和全部的尿素5、某人尿液比正常情况下增加数倍，发生病变的部位可能是 ( )A．肾小体 B．肾小球 C．肾小管 D．肾小囊6、若尿液中发现蛋白质和血细胞，则肾脏发生病变的部位最可能是（）A．收集管 B．肾小球 C．肾小管 D．肾小囊7、正常人的尿液中不应有的成分是（）A．水 B．无机盐 C．尿素 D．葡萄糖8、健康成年人每天形成的原尿有150升，而排出的尿液却只有1.5升左右，这是由于（）。
《尿的形成和排出》学案
《尿的形成和排出》导学案教学目标：1、理解排泄的概念，知道人体的排泄途径。
2、清楚肾脏的结构，掌握肾单位的结构组成。
3、掌握尿液的形成过程。
4、知道尿液的排出途径，理解排尿的意义。
知识点一：排泄的概念和途径阅读课本66页第一自然段，并结合自己的亲身体会回答：1 、什么叫排泄？我们的身体里能产生哪些代谢废物？2、想一想:我们的身体通过哪些途径排出代谢废物？知识点二：肾脏的结构1、仔细观察肾脏的纵剖面结构图，可以看出肾脏的结构分三部分( )、( )、( )，连接肾脏的有三条大管道（）（）（）2、阅读课本67页，完成下列问题：（1）肾脏的位置：（），肾的结构和功能单位是（），肾单位由（）和（）组成，肾小体分布在（），由（）和( )组成。
肾小管分布在（）和（）。
3、小组讨论：（1）为什么皮质的颜色比髓质的颜色深？（2）结合课本67页图，说说血液在肾单位里是怎样流动的？知识点三：尿的形成和排出仔细观察尿的形成和排出图，结合课本68页，完成下列问题。
1、尿的形成包括三个过程：（）（）和分泌作用。
2、原尿的成分：（）（）（）（）重吸收的成分：（）（）（）尿的成分：（）（）（）3、小组讨论：根据下列表格中的资料分析回答：（2）尿液与原尿相比，少了（），这是因为（）（3）尿中的尿素、无机盐高于原尿中的尿素、无机盐，这是因为（）知识点四：尿的排出仔细观察泌尿系统图，结合课本69页，回答问题：1、泌尿系统的组成？2、尿的排除途径？3、尿的形成是连续的，为什么排出却是间歇的？4、排尿的意义？知识小结：仔细回顾本节课所学内容，试一试，看能否构建本节课的知识结构：当堂达标测试题：下图是肾小球结构模式图，请回答：（1）血液从［］过滤到［］成为，它的成分包括、、、（2）原尿经过［］的作用，能将全部、大部分和部分重新吸收从而形成。
尿液的成分包括、、。
拓展提升：请你当个小医生：1、某人的尿样检查中出现了蛋白质和红细胞，请你推断一下，此人身体的什么部位可能出现了病变？2、某人的尿样中出现了葡萄糖，可能是肾的什么部位出现了病变？。
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尿的形成和排出
教师寄语：关爱生命，关注我们的健康！
教材分析：通过对近几年中考试题分析知道，整合了消化吸收、血液循环、呼吸和排泄等知识的综合性题目成了中考的热点和趋向。
常以选择、识图分析及综合考查等形式命题，而且分值很高。
学习目标：
1、正确识记排泄的概念及排泄与排遗的区别。
2、结合泌尿系统的组成的相关示意图，认真分析尿的形成过程，并能区分血液、原尿和尿液成分的异同。
3、学习人粪尿的无害化处理，理论与实践结合，增强环保意识。
学习过程：
一、课前预习：预习并尝试完成下列知识网络
基本概念→排泄：人体内的物质分解时产生的———、———、和———等排出体外的Array
过程。
皮肤：和少量的、以形式排出。
排泄途径呼吸：和少量的，以形式排出。
泌尿：绝大部分的、、以形式排出。
泌尿系统的组成→肾脏的结构（写出肾单位名称）
尿的形成过程：肾小球的和肾小管的。
尿的排出：输尿管→（）→（）→体外。
二、合作探究
学习任务一：了解排泄和排遗
阅读教材P80第一、二段，思考：
1、排尿、排便的作用是什么？
2、排泄和排遗有什么区别？
3、排泄的途径有哪些？
学习任务二：观察并掌握泌尿系统的组成
1、观看泌尿系统的课件，观察书上的插图，说出课件和插图中各部分的名称，认识泌尿系统的组成。
2、小组讨论，交流“观察与思考”中的讨论题。
（明确：输尿管上接，下连。
泌尿系统主要由组成，此外还有将尿液排出体外等问题）
3、拓展反思：引导学生思考，鼓励学生提出疑问，给予评价，并鼓励其他学生回答。
在总结后质疑：尿液在泌尿系统中是怎样形成的呢？
学习任务三：掌握理解尿的形成过程
1、观察肾的内部结构示意图，对肾的内部结构进行大致描述。
2、什么是肾单位，结合图Ⅳ-42，认识肾单位的基本组成是怎样的？
3、阅读P82资料分析内容，分析对比表格中数据，思考讨论题目。
4、交流资料分析中的讨论题目，得出结论。
结论：①肾小球和肾小囊壁对血液有作用。
②肾小管对营养物质和大部分水有的作用。
③排尿主要排出的是。
5、结合图Ⅳ-43，师生总结：尿的形成过程和肾的各种结构的功能。
学习任务四：描述尿的排出的过程
1、阅读P83课文中相关段落，用文字和箭头表示出尿的排出过程。
2、思考：排尿的意义是什么？
三、拓展创新
中央台热播的电视剧《温暖》中，建国将自己的肾移植给他的母亲，从而挽救了他母亲的生命，感动了千万的观众。
那你知道肾衰竭将会引发什么病症？现在医学都有哪些治疗方法？。
四、归航拾贝
本节课你的收获是：
本节课你的困惑是：
五、达标测试
1、（2009 宁夏中考）血液流经肾脏后，发生的主要变化是( )
A、氧气增加
B、养料增加
C、尿素减少
D、二氧化碳减少
2、（2009 福建福州中考）人体形成尿液的器官是（）
Ａ．肾脏Ｂ．肝脏Ｃ．输尿管Ｄ．膀胱
3、尿液形成的部位是在（ ）
A 、输尿管
B 、肾小囊
C 、肾小管
D 、肾小球
4、（2009 贵州中考）肾脏的结构和功能的基本单位是 （ ） A 、肾小球 B 、肾小囊 C 、肾小管 D 、肾单位
5、（2009 龙岩市中考）肾脏的主要功能是形成尿液，它在人体内的位置是（ ） A ．腹腔后壁、脊柱两侧 B ．胸腔，左右各一个 C ．胸腔中部偏左、左右两肺之间 D ．腹腔的上方偏右
6、健康人每天形成的原尿有150升，而排出的尿只有1.5升左右，是因为图中（ ）
A ．①的滤过作用
B
C ．①的重吸收作用
D ．②的重吸收作用
7、在体检时，发现某人的尿液中含有大量的葡萄糖，则该人可能的病变部位是（ ）
A ．肾小球或肝脏
B ．肾小球或胰腺
C ．肾小囊或垂体
D ．肾小管或胰岛
8、（2009 宁夏中考）下表是对某高校高三学生进行体检后，发现部分同学被检测指标出现异常（－表示无，＋表示少量，＋＋”表示大量）。
据表分析回答：
(1) 和 （2）甲的尿液中出 和红细胞，如果是肾脏有病变，那么可能的部位是肾脏的 处。
（3）医生依据乙血检中红细胞和血红蛋白的数值都偏低，判断他可能患有 。
从平时的饮食方面，你给他的建议是 。
（4）丙自述体检时扁桃体发炎，至今“嗓子”还疼。
血检显示 ，说明炎症仍存在，还需继续治疗。
六、学习感悟
参考答案：
课前预习：略
合作探究：学习任务一：见课本80页学习任务二：1、肾脏、输尿管、膀胱、尿道2、肾脏；膀胱；肾脏、输尿管、膀胱；尿道
学习任务三：2、肾小球、肾小囊、肾小管 4、过滤；重新吸收；多余的水、无机盐以及尿素。
学习任务四：见课本83页二、三段
拓展创新：尿毒症血液透析和肾脏移植
达标测试：1、C 2、A 3、C 4、D 5、A 6、D 7、D 8、（1）无机盐尿素
（2）蛋白质肾小球（如答肾小囊壁也得分）
（3）贫血多食用含铁和蛋白质丰富的食物。
(答出吃含铁或蛋白质丰富的食物、答出具体的含铁或蛋白质丰富的食物的名称、答出铁丰富的食物如：黑木耳、海带、蘑菇、芹菜、韭菜、菠菜、洋葱等任一种的都得分)
（4）白细胞数量偏高。