潍坊市奎文实验初中2013级二级部精英12班第二学期个人综合素质量化2
初中部综合素质评价实施方案范文(三篇)
初中部综合素质评价实施方案范文根据____市教育局潍教办字…____‟____号《____做好初中学生综合素质评价工作____》要求，制定我市初中学生综合素质评价实施方案。
具体内容如下：一、综合素质评价的指导思想按照“促进学生全面发展基础上的个性发展”的素质教育要求，对学生综合素质发展状况进行全面、客观的评价。
自评与他评相结合，过程性评价与终结性评价相统一，全面落实教育部提出的“道德品质与公民素养、能力拓展、交流与合作、运动与健康、审美与表现、创新与实践”六项评价内容。
结合初中学生实际，增加学习习惯、行为养成的评价。
通过多元化的评价方式，全面反映学生的综合素质状况和个性特长，更好地促进学生自主全面发展，推动素质教育深入实施。
二、综合素质评价体系的基本构成评价层次。
包括“日常常规性评价”“学期主题性评价”“标志性成果”。
“日常常规性评价”是指对学习习惯、行为养成为主的评价，“学期主题性评价”是指教育部规定的上述六个评价纬度，“标志性成果”是指能够证明自己某一方面个性发展的实证性材料。
评价主体。
包括学生本人、同学、教师。
在主题性评价中，“学生自评”占____%，“同学互评”占____%，“教师评价”占____%。
评价维度。
具体为“学习习惯”“行为养成”“道德品质”“公民素养”“能力拓展”“交流与合作”“运动与健康”“审美与表现”“标志性成果”。
三、评价的具体实施(一)“日常常规性评价”采用量化评价法，每月一次，等级呈现。
学生个人“每日晚省”，针对“学习习惯和行为养成”的具体评价纬度，进行自我反思。
小组内“每周互评”，记录员通报各人平日累积分数，同伴交流，取长补短。
班级内“每月总评”，班主任根据各小组表现情况，结合学期主题性评价六个纬度的发展表现，分配各小组评价等级数额；小组汇总个人月内量化分数，在班内公示，接受同学、教师和班主任的共同监督；无异议后由高到低确定“日常常规性评价”结果，以a、b、c、d(分别对应优秀、良好、合格、不合格)呈现，a等比率平均不超过____%。
2024年初中综合素质评语范文(三篇)
2024年初中综合素质评语范文1. 你是个心灵手巧懂道理的孩子。
在纪律上有很大的变化，克服了自身的随意性，变得更懂事、踏实了。
这学期的进步很大，能勤奋学习，能吃苦，成绩有进步。
但还需继续努力，加油!老师支持你!2. 学习中你能严格要求自己，这是你永不落败的秘诀。
老师希望你能借助良好的学习方法，抓紧一切时间，笑在最后的一定是你。
3. 你是个聪明自信的孩子，在学习上，能够认真对待，但还需再努力一些，老师相信只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!我欣喜你的成长，快乐于你的进步。
加油!老师支持你。
你的潜质，你的还未失掉的上进心，使你还能不断前进。
但过多的诱惑还在分散着你的精力，老师希望你能切实认识到这一点，全力以赴，摘取真正属于你的胜利之果!4. 你言语不多，但待人诚恳、礼貌，作风踏实，品学兼优，热爱班级，关爱同学，勤奋好学，思维敏捷，成绩优秀。
愿你扎实各科基础，坚持不懈，!一定能考上重点!5. 优秀的男生肯定是逗人喜欢的，老师希望你能一如既往的优秀，把这种优秀保持在你人生的每一阶段中。
你的人生就是辉煌如意的!6. 你是一个品行兼优，懂事自学，默默努力;生活的成功应该属于你这样孜孜不倦的人!我相信，只要你能坚持不懈，你就会创造出自己的一片天地!加油!老师支持你!7. 学习中你能严格要求自己，这是你永不落败的秘诀。
老师希望你能借助良好的学习方法，抓紧一切时间，笑在最后的一定是你!8. 该同学是一个性格开朗的女生，有积极进取的心态，有正确对待学习的态度，勤学好问，活泼开朗，有幽默细胞，是同学们的开心果，心地善良，会为别人打抱不平，也会关心同学，努力维护同学关系，只要用心地、脚踏实地的去学习，一定会取得良好的成绩。
9. 该生的学习认真，态度端正，作风纯朴，尊重老师团结同学，人际关系融洽，乐于助人，环保意识强，勇于承担责任，积极参与班级、学校的管理，集体责任感强，勇于维护集体荣誉和利益，待人接物诚恳平和，乐观开朗，积极向上，有较高的个人品性修养。
潍坊xx中学综合素质评价方案
3.激励性原则。坚持以正向评价为主，将教育管理与评价有机结合，通过评价激发学生潜能优势，使每一名学生在评价过程中得到激励，建立自信，体验成长的快乐。
4.导向性原则。以开展学生综合素质评价为抓手，推动学校不断深化素质教育实施，积极开展基于学校实际的课程建设和课堂改革，营造促进学生全面而又有个性发展的良好育人氛围。
（三）此方案经学校办公会、家长委员会代表、教师代表、学生代表讨论通过后，方可实施。学校综合素质评价内容及方式方法等，纳入初一新生的入校课程，并作为新生家长“开学第一课”的重要内容，确保学生和家长自初一入学时知晓率达到100%。
主要职责：带领班主任落实学生综合素质评价工作，并进行质量监控、评估与督导、年级公示，接待学生和家长的申诉并进行仲裁。
3.班级综合素质考评小组（各班已建立评价小组）
组长：班主任
成员：学科老师、学生代表、家长代表
主要职责：落实班内学生的综合素质评价工作，按照要求完成各项量表的评价、记录、汇总及班内公示。
潍坊xx中学综合素质评价方案
为切实做好初中学生综合素质评价工作，根据《关于进一步做好初中学生综合素质评价工作的通知》（潍教办字〔2015〕7号）文件精神，潍坊xx中学特制订综合素质评价方案。
一、 评价原则
充分发挥评价的引领作用，让评价成为学生自我规划、自我成长、自我超越的指向标。具体落实以下原则：
1.人本性原则。坚持育人为本，突出学生本位，关注学生健康成长和未来发展，对学生进行全面、科学、系统评价。
1.学校综合素质评价领导小组：
组长：李荣和
成员：赵祥亭、徐永曦、许恒刚、沈玉姗、窦文霞、刘美丽、刘奕斐、于恩惠、张欣彤、徐景奕、徐英楠、陈郑欣冉、党茹冰。
综合素质评价量化考核细则(定)
潍坊三中学生综合素质评价量化考核细则一、指导思想根据《市教育局关于学生综合素质等级认定实施办法》及《关于进一步做好初中学生综合素质评价工作的通知》精神，把学生平时表现与综合素质评价的定性考核联系起来，建立健全学生成长档案，结合学校日常管理，坚持内容全面、评价主体多元、过程性评价与终结性评价相结合的原则，促进学生全面个性发展，特制订本细则。
二、考评方法学生综合素质评价量化考核基础分为100分；考核分学生日常表现、学习考察、评议三部分内容，所占分值分别是40分、40分、20分。
学生的综合素质每学期评价一次，学期末按照学生的综合得分进行等级划定；评价结果分优秀、良好、合格、不合格四个等级，其中优秀等级所占比例不超过学生总数的30%。
评价结果在校内进行公示（只公示学号与等级），初中毕业最后一次的评价结果是初中三年过程性评价的积累（随年级的升高逐渐加大权重，其中，初一、二、三年级评价结果所占百分比分别为20%、30%和50%）。
三、考核内容及规定（一）学生日常表现（40%）该项基本分为100分，在此基础上根据学生的日常表现进行加分、扣分，根据加分、扣分后的分值累计结果，在班级中列前5名的计40分，每增加5个名次减2分，依此类推，即为该项目的总得分。
加分细则1．参加学校及教育行政部门和电视台组织的文艺汇演、艺术节、科技节、体育比赛、演讲、书画、摄影、征文等比赛中获奖并获得学校、区、市、省、国家级比赛奖励的，按相应等次加分。
国家级：一等奖40分，二等奖35分，三等奖30分。
省级：一等奖30分，二等奖25分，三等奖20分。
市级：一等奖15分，二等奖12分，三等奖10分。
区级：一等奖5分，二等奖4分，三等奖3分。
校级：一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分。
2．学生研究性学习和社会实践活动的成果（包括过程记录、研究报告、调查报告和其他成果）、学生的人生（或职业）规划及研究报告等成果在学校、区、市、省、国家级评比中获奖的按相应等次加分。
山东省潍坊市奎文区中考思想品德二模试题答案
xx年初中学业水平模拟考试（二）思想品德试题参考答案及评分标准说明：非选择题答案仅供参考，阅卷时一定不要拘泥于本答案的表述，只要观点正确、符合题意、表达清楚即可得分，鼓励学生发表独特的见解。
一、生活情境辨识(每题3分,共45分)二、生活问题解析（55分）16.剖析生活案例探究成长问题（12分）答题方向提示：（1）①李峰要根据自己的真实需要，兴趣，能力，并结合国家的需要，作出适合自己的选择，适合自己的才是最好的。
②如果动手能力强，成绩考普通高中吃力，就选择职业技术学校（2）告诉李峰，要及时适应环境，了解新角色的要求，学会承担责任，自立自强，养成良好的学习生活习惯，这是成长的必然过程。
（3）告诉李峰，要通过多种途径全面了解自己，正确认识自我，确定自己的努力方向。
（4）不同意小峰妈妈的说法（1分）。
这幅漫画讲的是人生态度问题，当面对同样的问题，不同的人有不同的态度。
面对问题，我们应该用乐观积极的态度去面对。
（3分）。
（考生任意选取三个作答即可。
如四个都答，按前三个评阅；每小题必须答出问题的解决办法才得4分，共12分;其他言之成理的说法亦可酌情给分;没有答出解决问题的办法或答不对题所需，不得分）17.聚焦榜样走向未来（12分）（1）答题方向提示：①人才是多层次，多规格的，各行各业、各个层次都有人才。
只要能够为国家发展做出贡献，都是社会所尊重的人才；②全面认识自己，发挥自己的优势，永不放弃，才能实现人生的价值；③成功不是一蹴而就的，需要我们善于思考，勤学苦练，长期坚持；等等。
（每点2分，答出任意2个方面即可得4分。
言之有理，可酌情给分）（2）①珍惜受教育机会，努力学习科学文化知识，不断提高自身素质，争取成为祖国需要的人才；②直面困难，战胜挫折，努力钻研，脚踏实地，不断学习，不断进步；③干一行，专一行，增强创新意识，提高创造能力，争取有所创造，有所发明；④树立远大理想，做好人生规划，发扬艰苦奋斗精神；⑤强烈的爱国主义情感，心怀爱国之情，报效祖国；⑥积极承担对国家的责任，主动为国分忧，承担重任，为国争光；⑦正确的竞争合作意识；等等。
实验中学学生综合素质评价实施细则方案
实验中学学生综合素质评价实施细则方案（详细版）目录一、总体要求 (2)二、基本原则 (2)三、领导小组 (3)四、评价内容 (3)五、评价方法与程序 (4)为全面、客观、真实反映学生综合素质和个性特长发展状况，构建科学的综合素质评价体系，形成实施素质教育的长效机制，根据《浙江省教育厅关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度的实施意见》与《舟山市教育局关于印发<舟山市初中阶段学生综合素质评价指导意见>的通知》文件精神，制定本校学生综合素质测评实施方案和细则。
一、总体要求坚持立德树人，全面客观真实反映学生综合素质和个性特长状况，构建科学的综合素质评价体系，形成实施素质教育的长效机制，进一步发挥综合素质评价的导向功能，促进学校切实转变育人模式，促进学生积极主动发展。
二、基本原则（一）全面客观。
学校应全面、全程、客观记录学生在初中阶段的道德品行、学业修习、文化素养、行为表现、活动实践、才能展示等方面的成长发展状况并进行评价，真实反映学生的综合素质和个性特长。
（二）公开公正。
评价的内容、标准、程序、方法等应事先向学生及其家长公布，相关材料要按要求公示，评价结果须告知学生并由学生确认。
（三）注重过程。
运用写实方法全面、客观并细化过程记录,采用分项测评、民主评议、认定等办法，确定每位学生每个学期综合素质发展相应项目评价结果，在此基础上，形成学生初中三年的总体评价结果。
（四）学校负责。
在区教育局的领导下，各初中学校要在遵循省、市文件要求的前提下，明确评价内容和标准，细化评价办法和程序，制订具体的实施办法，认真组织评价，并对评价结果负责。
（五）简明可用。
在遵循规则、程序到位的前提下，尽可能简化操作办法，减轻师生负担。
三、领导小组加强组织领导,成立“学校综合素质评价领导小组”，以促进综合评价工作的有效开展。
组长：XXX（校长）副组长：XXX组员：XXXX评价领导小组指导并切实做好初中学生的综合素质评价工作，并及时处理投诉、复议等相关事宜四、评价内容1、思想品德。
实验初中学生综合素质评价
实验中学学生综合素质评价方案一、指导思想为认真贯彻国家的教育方针，全面实施素质教育，全面实施学生综合素质的评估工作，建立科学合理的评估机制，充分发挥评估的促进发展功能，使评估的过程成为促进学生发展的过程，成为加速学校教育发展的过程，从而有效地促进学校的素质教育。
在此基础上根据我校的实际情况，建立综合素质评价方案。
本方案的制定本着全面，客观，程序科学、规范，关注学生全面协调发展，关注学生的特长和潜能的宗旨。
评价遵循导向性、可操作性、公平性和发展性原则。
二、评价的原则1、发展性原则。
评价的目的是为了促进学生的发展，即通过动态描写学生的成长过程，关注学生掌握知识、技能的过程与方法，关注随之相伴的情感态度与价值观的形成，通过分析指导，提出改进的措施，激励学生更为健康的发展，使学生养成良好的习惯，形成健全的人格。
因此新评价要求我们动态地关注学生。
2、综合性原则。
新评价要求从过去一味关注学生的学业成绩转变为对学生综合素质的考察。
必须全面关注学生的公民道德素养、学习态度与能力、实践与创新、运动与健康、审美与表现、情感态度和习惯等综合素质，全面了解学生是否学会学习、学会生活、学会合作、学会做人。
3、质性原则。
新评价要求我们从过分强调量化转入对学生质的分析与把握。
通过对学生发展过程的丰富性、活泼性、个性差异、努力程度、进步状况等全面细致的考查，发现学生最根本、最有意义的成分，使评价更为真实、客观、准确。
质性评价与量化评价结合为一体。
4、多元性原则。
为了全面客观准确的反映学生的成长情况，必须改变过去单一的由教师评价学生的落后模式，转入由学生、教师、家长等人员共同参与的新评价模式，其中包括学生的自评、同学的互评、家长与教师的评价等。
通过自评与他评，使学生主动参与、自我反思、自我教育、自我发展，同时通过他评增进同学、家长、教师与被评者的沟通理解，形成积极、友好、平等、民主的评价关系，帮助被评者认同评价结果，促进学生的进步与发展。
2011-2012年第二学期综合素质评价作安排
2011-2012学年第二学期学生综合素质评价工作安排根据《潍坊新华中学学生综合素质评价及成长记录信息化管理办法》有关规定，现将本学期学生综合素质评价工作安排如下：一、日常评价本学期的日常评价按照本学期学生日常表现情况，由班级和各行政部门分别进行评价。
1.班级进行日常评价：（1）各班每月一次进行小组评价，要求90分以上的学生不超过30%；80分以上的学生不超过45%；70分以上的学生不超过25%；60分以下的学生最多不超过2%。
不符合此规定的班级重做。
（2）学生日常评价成绩在经过班主任审核通过以后，由学生自己签字确认，然后交由教学处统一汇总，于6月20号以前发教导处。
（3）教导处负责将日常评价成绩上传学校综合素质评价系统。
2.行政部门日常评价6月15日由教导处发电子表格给办公室、总务处、德育处和团委，各行政部门对学生日常表现进行登记、量化，于6月20日以前发回到孟艳丽处。
二、期末综合素质评价（一）学生自评2012年6月15日——6月24日是期末学生自评、互评时间，请同学们及时登录学校网站，按时完成自我评价任务。
（二）教师评价2012年6月15日——6月22日是期末教师评价时间，请各位老师及时登录学校网站，按要求完成评价任务。
（三）家长评价2012年6月15日——6月24日由学生通知指导家长进行“家长评价”，登录名是jz+学籍号，密码跟学生的一样，方法与学生自评相同。
三、其它说明1.请全体学生自查“个人成长记录”的填写是否全部完成，未完成者需在考试结束后20日前全部完成。
2.今后凡发现填写不认真者，初中综合素质评价认定为不合格。
潍坊新华中学2012-06-15。
实验中学初中学生综合素质评价方案
实验中学初中学生综合素质评价方案为全面贯彻新时代党的教育方针，建立和完善学生评价制度，落实立德树人根本任务，学校根据上级文件精神，结合我校，制定实验中学初中学生综合素质评价实施方案，从2021年秋季入学的七年级（初中一年级）学生开始执行，全方位展现学生的综合素质。
一、评价内容主要包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、综合实践五个方面。
1.思想品德。
主要考察初中学生在理想信念、爱党爱国、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法、公民意识等方面的表现。
重点记录学生遵守日常行为规范、违规违纪、班团队活动等。
2.学业水平。
主要考察初中学生各门课程基础知识、基本技能掌握情况以及运用知识解决问题的能力等。
学业水平考试分考试和考查两类，班主任及学科教师每学年如实记录学生考试成绩。
学年成绩呈现形式：学生考试科目的学年度考试成绩以A、B、C、D、E五等级形式呈现，按满分100分计，90分及以上为A等，80分及以上为B等，70分及以上为C等，60分及以上为D等，60分以下为E等。
考查科目除信息技术成绩以A、B、C、D、E五等级形式呈现外，其余考查科目成绩以合格或不合格形式呈现。
毕业成绩呈现形式：以全市统一组织的学业水平考试成绩为准，每学科成绩以A、B、C、D、E五等级形式呈现。
3.身心健康。
主要考察初中学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能、安全知识、心理素质等。
重点记录《国家学生体质健康标准》测试结果，学生掌握自救与互救基本技能情况，心理健康表现等。
４.艺术素养。
主要考察学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力。
重点记录学生艺术素质测评主要结果，在声乐、器乐、舞蹈、戏剧、戏曲、绘画、书法等方面表现出来的艺术技能或特长，参加艺术活动的成绩等。
５.综合实践。
主要考察学生社会学习、劳动实践、科技创新能力等。
重点记录学生参加学校组织的环境保护、防艾、反邪、禁毒等活动，参加公益活动、社团活动、研学活动、职业体验教育、社会调研等，参与军训、劳动技能培训、科技创新活动等情况。
语文模拟试题二
潍坊市奎文实验初中2013年学业水平模拟考试语文试卷(二)温馨提示：2013年5月1．本试题分积累与运用、阅读、写作三大板块，共120分。
检测时间120分钟。
2．答题前请认真填写好密封线内的学校、班级、姓名和考号等项目。
3．用蓝色或黑色钢笔或圆珠笔答卷，字迹要清楚，卷面要整洁。
4．所有答案都必须写在答题纸．．．相应的位置上，答在本试卷上一律无效。
第一部分积累与运用（31分）一、根据平日积累，完成1—8题（30分）1．下列词语中加点字注音全对．．的一项是（）（2分）A．裨．益（bì）抹．布（mō）少不更．事（gēng）暴殄．天物（zhěn）B．花蔫．了（yān）峰峦．（luán）浑身解．数（jiě）如火如荼．（tú）C．采撷．（xié）妖娆．（ráo）有恃．无恐（shì）乳臭．未干（xiù）D．伛偻．(lǚ) 称．（chèng）职强聒．（guō）不舍莘．莘学子（xīn）2．下列词语的书写有．误．的一项是（）（2分）A．安装挖墙脚川流不息谈笑风生B．妨碍侯车室一副对联言简意骇C．凑合乌纱帽迫不及待走投无路D．松弛明信片随声附和人情世故3．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）中国书法，是我国民族文化的瑰宝。
书法以美的点画、字形和章法传达了书写者的艺术修养、性格气质和精神境界。
研习、欣赏书法作品，可以增加书写的美感，能增进对民族文化的了解和热爱，从而培养的审美情趣。
A．独具匠心虽然但精致B．博大精深不管也优美C．博学多识既然就典雅D．源远流长不仅还高雅4．阅读下面语段，按要求答题。
（4分）徐霞客是我国明代旅行家、地理学家、文学家。
他走遍了大半个中国，写下了许多游记。
①5月19日是“徐霞客游记”的开篇日，国务院把这一天确定为“中国旅游日”。
②这一举措，体现了国家对旅游业的高度重视，有利于不断增加国民的生活质量。
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项一——项四
项五项六 其他
总分
潍坊市奎文实验初中2013级精英12班六组个人素质量化
组别 6 6 6 6 6 6 组别 6 6 6 6 6 6 组别 6 6 6 6 6 6
姓名 刘苑馨 邱洵睿 张启航 许翔宇 常健 马捷迅 姓名 刘苑馨 邱洵睿 张启航 许翔宇 常健 马捷迅 姓名 刘苑馨 邱洵睿 张启航 许翔宇 常健 马捷迅
周日——周五 周1~周5 周一至周五 学案（语、数、英） 课堂质疑 展示、点评
周日——周五 周日~周5 周日至周五 学案（政史地生） 午休晚睡 晚自习纪律
项一——项四
项五项六 其他
总分
潍坊市奎文实验初中2013级精英12班九组个人素质量化
组别 5 5 5 5 5 5 组别 5 5 5 5 5 5 组别 5 5 5 5 5 5
项一——项四
项五项六 其他
总分
潍坊市奎文实验初中2013级精英12班八组个人素质量化
组别 8 8 8 8 8 8 组别 8 8 8 8 8 8 组别 8 8 8 8 8 8
姓名 王雯琪 孙晓帆 迟乐祥 郭知涵 马一鸣 周德裕 姓名 王雯琪 孙晓帆 迟乐祥 郭知涵 马一鸣 周德裕 姓名 王雯琪 孙晓帆 迟乐祥 郭知涵 马一鸣 周德裕
项一——项四
项五项六 其他
总分
潍坊市奎文实验初中2013级精英12班三组个人素质量化 周日——周五 周1~周5 周一至周五 组别 姓名 学案（语、数、英） 课堂质疑 展示、点评
3 3 3 3 3 3 3 3 组别
周梦瑶 罗珍珍 张峻嵘 王星宇 吉增庆 欧阳泉 田俊良 张舒琪 姓名 周日——周五 周日~周5 周日至周五 学案（政史地生） 午休晚睡 晚自习纪律
3 周梦瑶 3 罗珍珍 3 张峻嵘 3 王星宇 3 吉增庆 3 欧阳泉 3 田俊良 3 张舒琪 组别 姓名 项一——项四 项五项六 其他 总分 3 周梦瑶 3 罗珍珍 3 张峻嵘 3 王星宇 3 吉增庆 3 欧阳泉 3 田俊良 3 张舒琪 潍坊市奎文实验初中2013级精英12班二组个人素质量化 周日——周五 周1~周5 周一至周五 组别 姓名 学案（语、数、英） 课堂质疑 展示、点评
2 2 2 2 2 2 2 2 组别
陈孟君 高诚泽 史东生 马秋月
赵洁彦 姓名 周日——周五 周日~周5 周日至周五 学案（政史地生） 午休晚睡 晚自习纪律
2 陈孟君 2 高诚泽 2 史东生 2 2 2 2 2 赵洁彦 组别 姓名 项一——项四 项五项六 其他 总分 2 陈孟君 2 高诚泽 2 史东生 2 2 2 2 2 赵洁彦 潍坊市奎文实验初中2013级精英12班一组个人素质量化 周日——周五 周1~周5 周一至周五 组别 姓名 学案（语、数、英） 课堂质疑 展示、点评
周日——周五 周1~周5 周一至周五 学案（语、数、英） 课堂质疑 展示、点评
周日——周五 周日~周5 周日至周五 学案（政史地生） 午休晚睡 晚自习纪律
项一——项四
项五项六 其他
总分
潍坊市奎文实验初中2013级精英12班七组个人素质量化
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
组别 7 7 7 7 7 7 组别 7 7 7 7 7 7 组别 7 7 7 7 7 7
姓名 王萌玘 刘一雪 谭精元 徐浩霖 张俊杰 姓名 李嘉惠 李辰龙 王政清 杨少龙 耿瑜泽 王婉仪 姓名 李嘉惠 李辰龙 王政清 杨少龙 耿瑜泽 王婉仪
周日——周五 周1~周5 周一至周五 学案（语、数、英） 课堂质疑 展示、点评
周日——周五 周日~周5 周日至周五 学案（政史地生） 午休晚睡 晚自习纪律
1 1 1 1 1 1 1 1 组别 1 1 1 1 1 1 1 1 组别 1 1 1 1 1 1 1 1
姜睿恒 杨子康 李仕洁 徐子龙 咸佳宁 王君涵
姓名 姜睿恒 杨子康 李仕洁 徐子龙 咸佳宁
周日——周五 周日~周5 周日至周五 学案（政史地生） 午休晚睡 晚自习纪律
姓名 姜睿恒 杨子康 李仕洁 徐子龙 咸佳宁
项一——项四
项五项六 其他
总分
潍坊市奎文实验初中2013级精英12班四组个人素质量化 周日——周五 周1~周5 周一至周五 组别 姓名 学案（语、数、英） 课堂质疑 展示、点评
4 4 4 4 4 4 组别 4 4 4 4 4 4 组别 4 4 4 4 4 4
郑子泷 谭鸿光 孙晓婧 田一凡 马嘉忆 解成龙 姓名 郑子泷 谭鸿光 孙晓婧 田一凡 马嘉忆 解成龙 姓名 郑子泷 谭鸿光 孙晓婧 田一凡 马嘉忆 解成龙 周日——周五 周日~周5 周日至周五 学案（政史地生） 午休晚睡 晚自习纪律
潍坊市奎文实验初中2013级精英12班九组个人素质量化 周日——周五 周1~周5 周一至周五 组别 姓名 学案（语、数、英） 课堂质疑 展示、点评 9 李嘉惠 9 李辰龙 9 王政清 9 杨少龙 9 耿瑜泽 9 王婉仪 周日——周五 周日~周5 周日至周五 组别 姓名 学案（政史地生） 午休晚睡 晚自习纪律 9 李嘉惠 9 李辰龙 9 王政清 9 杨少龙 9 耿瑜泽 9 王婉仪 组别 姓名 项一——项四 项五项六 其他 总分 9 李嘉惠 9 李辰龙 9 王政清 9 杨少龙 9 耿瑜泽 9 王婉仪
姓名 尹浩全 张家榕 姜培源 徐丽芳 王鹤冰 禚舒文 姓名 尹浩全 张家榕 姜培源 徐丽芳 王鹤冰 禚舒文 姓名 尹浩全 张家榕 姜培源 徐丽芳 王鹤冰 禚舒文
周日——周五 周1~周5 周一至周五 学案（语、数、英） 课堂质疑 展示、点评
周日——周五 周日~周5 周日至周五 学案（政史地生） 午休晚睡 晚自习纪律