“多读书,长智慧”主题班会设计方案
2024年我读书我快乐我智慧主题班会方案
2024年我读书我快乐我智慧主题班会方案主题：2024年我读书，我快乐，我智慧目标：1. 帮助学生了解阅读的重要性和益处；2. 让学生体验到阅读的乐趣，并培养阅读的习惯；3. 提升学生的阅读水平和思维能力。
一、引入（500字）1. 打开班会的主题，向学生介绍本次班会的目标和意义；2. 通过引用名人名言、展示相关图片或视频等方式，引发学生对阅读的兴趣；3. 分享一些自己的阅读体会，激发学生对阅读的思考和反思。
二、了解阅读（____字）1. 给学生介绍阅读的定义及其在日常生活中的应用场景，以此引导他们对阅读的认识；2. 分析阅读对个人和社会发展的影响，如拓宽视野、增加知识、培养思维能力等；3. 分享一些成功人士的阅读经验和心得，激发学生对阅读的渴望。
三、阅读的益处（____字）1. 探讨阅读对情感、智力和社交等方面的益处，如增加情商、培养创造力、提升沟通能力等；2. 分享一些阅读可以带来的正能量和积极影响，如激发自信心、塑造正确价值观等；3. 鼓励学生积极参与阅读活动，体验阅读所带来的快乐和成就感。
四、如何培养阅读习惯（____字）1. 分析智能手机、电视等娱乐设备对阅读习惯的影响，提醒学生要合理利用娱乐时间；2. 解释平时忙碌对阅读时间的影响，并提出有效的时间管理技巧；3. 提供一些有效的阅读习惯养成方法和建议，如设立阅读目标、选择适合自己的阅读材料等。
五、阅读的技巧和方法（____字）1. 教授学生一些有效的阅读技巧，如预览、查字词、借助上下文等；2. 推荐一些优秀的阅读材料，并介绍如何选择适合自己的阅读材料；3. 引导学生分析和思考阅读材料中的观点、主题等，锻炼他们的批判性思维。
六、培养阅读兴趣的方法（____字）1. 分享一些培养阅读兴趣的方法和经验，如多角度尝试不同类型的书籍、参与阅读俱乐部等；2. 推荐一些优秀的阅读资源和平台，如图书馆、电子书、在线阅读等；3. 组织阅读分享活动，鼓励学生互相分享有趣的阅读故事和心得体会。
策划书 《我读书我快乐我智慧我成长》主题班会方案
《我读书我快乐我智慧我成长》主题班会方案一、活动目的：1、使学生明白读书的重要意义。
2、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。
3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。
4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯。
二、活动准备：搜集读书名言，排练课本剧《去年的树》、朗诵节目？黑板（大字加书的背景）三、活动过程：A李研硕：尊敬的各位家长、老师们：B刘嘉怡：亲爱同学们：合：大家好！A：篇篇经典唤起我们读书的热情；B：幽幽书香浸润着我们成长的历程！A：在书香飘飘的校园中，我们如饥似渴地从书中吸食甘甜的雨露；B：在书声琅琅的班级里，我们废寝忘食地从书中获取知识的宝库。
合：在这美好的时光中，就让我们与书为伴，在书的海洋里尽情遨游吧！绣惠镇中心小学四年级五班“我读书，我快乐？我智慧？我成长”书香交流会现在开始！（鞠躬）A：书可以开阔我们的眼界，增长我们的知识；B：书能够让我们学会思考，找到解决问题的办法。
A：只有博览群书，我们才能获得生命的永恒。
现代作家郁达夫曾说过：“世界上的伟大思想家和发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中出来的。
”B：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，相信同学们也积累了这方面的名言吧，现在就让我们一起来分享吧！生发言：1、行万里路，读万卷书。
2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
3、读书破万卷，下笔如有神。
4、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。
--达尔文5、少壮不努力，老大徒悲伤。
6、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
--颜真卿7、书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。
--莎士比亚8、问渠哪得清如许，为有源头活水来。
--朱熹9、玉不琢、不成器，人不学、不知义。
10、一日无书，百事荒废。
--陈寿11、书是人类进步的阶梯。
12、一日不读口生，一日不写手生。
读书伴我成长主题班会活动策划案
读书伴我成长主题班会活动策划案班会是学校集体活动中最主要的组织活动之一。
在班主任领导和指导下或者是同学自发的，以班级为单位，围绕一个或几个主题组织的对全班同学开展教育的活动。
下面小编就同大家聊聊关于读书伴我成长主题班会活动策划案，希望有所帮助！读书主题班会1背景介绍：我们班是一个团结进取、活泼向上的班集体，他们对知识充满渴望，喜爱读书，但选择怎样的书读，怎样去读，他们还比较迷茫，针对这种情况，我决定召开一次主题班会，帮助他们能够正确选择有意义、有价值的书去读，丰富他们的知识，培养他们的读书习惯，提高他们的阅读能力，让他们健康、快乐地成长。
活动目的：1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。
2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
活动准备：排练相关的小品、课本剧、朗诵和讲故事等节目。
活动过程：一、导入甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和数码宝贝、喜羊羊和灰太狼。
甲：如果你到我们班来，我班的学生会自豪地告诉你甲和乙：伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！甲和乙：四（2）班我读书,我快乐主题班会现在开始。
二、明确读书重要性甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的大思想家和大发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中回出来的。
乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，下面让我们来听听他们是怎么说的吧！加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。
——周恩来《周恩来选集》读书也象开矿一样，“沙里淘金”。
——赵树理重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。
——托尔斯泰读书有三到，谓心到，眼到，口到。
心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。
三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？——朱熹《训学斋规》三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
读书之乐,无限畅想——主题班会教案
读书之乐，无限畅想——主题班会教案作为一名青年学生，我们每个人都应该养成良好的阅读习惯。
阅读不仅能够开阔我们的视野，扩大我们的知识面，还能够让我们从书中汲取到人生经验和智慧。
如何引导学生养成好的阅读习惯，让他们爱上读书，是当前教育工作的重要任务。
本次班会教案将从以下几个方面展开：一、阅读的意义阅读对于一个人来说意义重大。
通过阅读，我们可以增长知识，开阔眼界，培养自己的情感和情操，提高自己的素养。
阅读能够使身心得到最佳的放松和休息，可以让我们在疲劳的学习生活中得到释放。
阅读还能够让我们获得快乐和享受，提升我们的综合能力与人情怀。
二、如何阅读阅读的方式有很多，全能型的阅读方式更是涵盖了许多的技巧，就让我们一起来了解一些最常用的阅读技巧：1.快速阅读快速阅读是指碎片化的阅读，这种方式可以节省时间，但是由于信息量太大，掌握时你需要重点关注那些最重要的点。
2.扫读扫读是指把文字浏览一遍，找出文章的重点。
这种方式可以便于理清全文的层次关系和思路脉络。
3.略读略读是指不读全文，只读学习文章的重点内容。
这种方式适合于已经掌握基本知识和内容，了解全文意义时再来阅读补充细节信息。
4.深度阅读深度阅读是指深刻探究书面表达内容，通过分析评价得出权威性结论。
这种方式适用于提高学术研究，加深对书本知识的理解，掌握全面的概念。
三、如何选择适合自己的书籍每个人的兴趣爱好和阅读能力都不一样，选择书籍的时候，需要根据自己的特点来选。
1.选择和自己专业相关的书籍，这样可以更好地提升学习成绩。
2.选择自己喜欢的书籍，这样可以让自己愉悦，产生阅读乐趣。
3.选择适合自己阅读能力的书籍，这样可以提升阅读体验，更好地掌握文化知识。
四、阅读中的误区1. 阅读时不集中注意力，经常会出现思维偏移。
当思路被打断时，要有意识的调整，以免影响阅读效果。
2. 阅读时盲目追求速度，不断花费时间和精力，而阅读内容毫无收获。
需要控制速度，注意阅读效果。
3. 阅读时只看一个侧面，往往会忽略文章的不同方面，产生个人主观偏见。
【班会教案】“书香伴我成长”主题班会教案
【班会教案】“书香伴我成长”主题班会教案一、教案背景二、活动目标1. 提高同学们对阅读的认识，认识到阅读对个人成长的重要性。
3. 分享阅读心得，提升同学们的沟通能力。
4. 营造浓厚的书香氛围，促进班级文化建设。
三、活动时间1课时（40分钟）四、活动对象全体同学五、活动过程1. 导入（5分钟）班主任简要介绍本次班会的主题，引导同学们思考阅读对个人成长的意义。
2. 主题分享（10分钟）邀请一位热爱阅读的同学分享自己的阅读心得和感悟，让同学们了解到阅读的魅力。
3. 阅读心得交流（10分钟）同学们分成小组，互相分享自己的阅读心得和感悟，讨论阅读对个人成长的影响。
4. 好书推荐（10分钟）每个小组推荐一本值得阅读的好书，并简要介绍书籍的内容和作者。
其他小组成员可期间进行好书交换。
5. 阅读计划制定（5分钟）7. 活动延伸鼓励同学们在课后参与学校或班级的读书活动，如读书俱乐部、读书分享会等，共同营造浓厚的书香氛围。
六、活动准备1. 提前邀请一位热爱阅读的同学进行主题分享。
2. 准备一些好书推荐，包括各类图书，以满足不同同学的阅读兴趣。
3. 准备纸张和笔，供同学们记录阅读计划和心得。
七、活动资源1. 邀请的分享嘉宾。
2. 准备的好书推荐列表。
3. 班级图书角或学校图书馆的资源。
八、活动评估1. 观察同学们在活动中的参与程度，记录他们的发言和分享。
2. 收集同学们制定的阅读计划，评估他们的阅读目标设定和计划实施的可行性。
3. 搜集同学们对本次班会的反馈，了解活动的效果和影响。
九、安全与应急措施1. 确保活动过程中同学们的安全，避免发生意外伤害。
2. 准备应急药品和急救包，以应对突发状况。
3. 如有需要，提前联系学校医务室或紧急联系人。
十、活动后续1. 班主任应定期检查同学们的阅读计划执行情况，提供必要的支持和鼓励。
2. 班级可以定期组织阅读分享会，让同学们展示自己的阅读成果。
3. 鼓励同学们参与学校举办的各类读书活动，如作文比赛、知识竞赛等，以展示自己的才华。
培养阅读习惯开启智慧之门阅读教育主题班会设计方案
培养阅读习惯开启智慧之门阅读教育主题班会设计方案一、引言阅读是培养智慧和丰富知识的重要途径，而培养良好的阅读习惯是开启智慧之门的关键。
本次班会旨在通过设计一场以阅读为主题的教育活动，帮助学生树立正确的阅读观念，培养阅读习惯，拓展知识面。
通过此次活动的开展，希望能够激发学生的阅读兴趣，激发他们的智慧潜能，为他们的全面发展奠定坚实的基础。
二、活动内容1. 观看精彩视频开场时，播放一段关于阅读的精彩视频，以激发学生对阅读的兴趣。
视频可以包括明星、成功人士或者学生事例，展示他们对阅读的见解，让学生感受到阅读的重要性和价值。
2. 分享阅读心得选择几位阅读习惯好、阅读经验丰富的学生，让他们分享自己的阅读心得。
这些学生可以分享他们喜欢的书籍、阅读方法和对阅读的理解，激发其他学生对于阅读的兴趣。
同时还可以鼓励其他学生也分享自己的阅读心得，增加互动。
3. 朗读比赛组织一场朗读比赛，让学生们展示自己的朗读技巧和语感。
参赛学生可以选择自己喜欢的诗歌、散文或者篇章进行朗读，并由评委对朗读效果进行评分。
这样的活动既可以锻炼学生的口语表达能力，也可以加深他们对文学作品的理解与体会。
4. 读书体验分享邀请一些知名作家、教育专家或其他与阅读相关的人士来校，为学生们分享他们的读书体验和心得。
这样的分享活动既能激发学生对书籍的兴趣，又能让他们近距离接触到成功人士，从而拓展他们的思维和视野。
5. 互动小游戏设计一些有趣的互动小游戏，通过游戏的方式将阅读和娱乐结合起来，增加学生们的参与度和乐趣。
比如，可以进行阅读题目闯关、阅读速度比拼、书籍拼图等小游戏，既培养了学生的阅读能力，又增加了他们的参与感。
6. 读书推荐在活动最后，鼓励学生们相互推荐自己喜欢的好书。
学生可以以口头形式或者书面形式分享自己喜欢的书籍并推荐给其他同学。
同时，也可以向学生推荐一些经典、优秀的书籍，让他们养成多样化的阅读习惯。
三、活动安排与组织为了确保本次活动的顺利开展，以下是活动的安排与组织细节：1. 时间和地点确定活动的具体时间和地点，选择适合学生集中注意力的时间段，如下午的第六节或下午自习时间。
读书伴我成长主题班会教案5篇
读书伴我成长主题班会教案5篇读书修德，并知行合一，付诸实践。
这里给大家分享一些关于读书伴我成长主题班会教案，供大家参考。
读书伴我成长主题班会1活动目的：1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣!从而使更多的学生爱看书。
2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
活动准备：收集名言、朗诵和讲故事等节目。
活动地点：一年级(3)班教室活动过程：一、导入我们今天班队会的主题是：读书伴我成长!二、读名言，明确读书重要性勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友，奋发的种子爱跟土壤交朋友，刚强的矿石爱跟烈火交朋友，咱们同学们爱跟好书交朋友。
的确，读书是人生一大乐事。
读书能使人充实，使人聪明，使人富有情趣。
要不然，怎么那么多的名人写下了那么多关于书的名言呢!下面让我们来听听他们是怎么说的吧!请老师带着大家读。
(关于读书的谚语)不向前走，不知路远;不努力学习，不明白真理。
知识是智慧的火炬。
宝剑不磨要生锈;人不学习要落后。
茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。
凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。
下面请欣赏故事《凿壁偷光》。
匡衡他出身农家，祖父、父亲世代都是农民。
可匡衡却喜欢读书。
他年轻时家里贫穷，白天给人做工人来维持生计，晚上才有时间读书。
可是家里穷得连灯烛也点不起。
邻家灯烛明亮，却又不敢向人家借。
他就想出个法子，在邻家的墙上穿一个孔洞，露出一丝光亮，让邻家的'灯光照射过来。
他就捧着书本，在洞前借着邻家的光来读书。
行不行?三、吟诵古诗故事讲得真不错，我们也要学会让自己静下心来读书。
我知道我们小朋友爱读各种童话故事书，而且爱吟诵经典古诗。
古诗在我们中华民族文化发展史上源远流长，博大而精深。
这学期，我们学习了很多首古诗，相信它们深深的印在我们的记忆仓库。
让我们都来露一手，一展古诗的魅力吧!请听我们的赛诗会：第一组：《江南》第二组：《五岁咏花》第三组：《山雨》四、介绍读书方法说了这么多，我有个疑问“我们应该怎样读书才能把书读好呢?”这个我们班的同学有很多的方法，下面请同学们谈谈自己的读书诀窍。
《我读书我快乐我智慧我成长》主题班会方案
《我读书我快乐我智慧我成长》主题班会方案主题班会方案：《我读书我快乐我智慧我成长》一、活动目标：1. 培养学生对读书的兴趣，激发他们阅读的热情；2. 培养学生的阅读能力和思维能力，提高他们的智慧水平；3. 让学生在阅读中得到快乐，并从中获取成长。
二、活动准备：1. 准备一些与阅读相关的图片、名言警句等资料；2. 准备一个小故事或者寓言，以激发学生的阅读兴趣；3. 准备一些小奖品，以便在活动中奖励学生。
三、活动过程：1. 开场白（5分钟）老师以自己对读书的热爱和收获为例，引导学生思考读书的价值和意义，并激发学生参与活动的兴趣。
2. 互动讨论（15分钟）老师将准备的图片、名言警句等展示给学生，引导学生讨论这些与阅读相关的话题，如阅读的好处、如何培养阅读习惯等。
3. 小故事分享（15分钟）老师讲述一个与读书相关的小故事或寓言，故事内容可以突出读书的力量和魅力，激发学生对阅读的兴趣。
4. 个人经验分享（15分钟）请几位同学分享自己在读书中的收获和成长，鼓励他们分享关于阅读的经验、心得和感悟。
其他学生也可以在听完分享后，陈述自己的感悟。
5. 读书推荐（10分钟）老师可以推荐一些适合学生读的好书，并简要介绍书中的内容和特点。
鼓励学生向同学推荐他们自己喜欢的书籍。
6. 阅读竞赛（20分钟）组织一个阅读竞赛环节，可以根据学生的年级和水平设置不同级别的题目。
要求学生在规定时间内答题，答对的加分，答错的扣分，得分最高的同学可以获得小奖品。
7. 总结和展望（10分钟）总结本次活动的收获和成效，并展望未来的阅读计划。
鼓励学生在以后的学习生活中，继续坚持读书，不断提高自己的阅读水平。
四、活动评价：本次主题班会活动通过多种形式的活动设计，旨在激发学生对阅读的兴趣和热爱，提高他们的阅读能力和智慧水平。
活动内容符合学生的实际情况和阅读需求，能够引导学生积极参与、互动交流，整体效果较好。
希望学生能够通过这次活动，对阅读有更深入的认识，并在以后的学习和成长中，更加注重阅读，不断丰富自己的知识，提高自己的素养。
读书主题班会方案策划(精选5篇)
读书主题班会方案策划(精选5篇)读书主题班会方案策划【篇1】一、活动目标：1、通过本次活动，让学生喜欢读书，使书成为他们的朋友。
2、要引导学生多读课外书，从课外书中获取知识，增长见闻。
3、争取借这次活动，在班级中营造良好的读书氛围，养成良好的读书习惯。
二、活动形式：采取小队交流的形式展示读书成果。
三、活动地点：六(1)教室四、活动准备：布置学生阅读课外书，写读书摘记。
准备诗歌朗诵，排练课本剧、歌舞，读书故事等，学生准备一本推荐用的书籍。
活动过程：一、谈话导入在学校开展读书节期间，我们班也开展了“营造书香班级，享受读书快乐”的活动，为了让队员们养成博览群书的好习惯，在读书中享受学习的快乐，享受生活的乐趣，让浓郁的书香充盈校园的每一个角落，所有我们中队决定开展了这次“我读书，我快乐”主题队会。
二、三级报告：1、各小队报数。
报数完毕后稍息。
2、中队长向辅导员报数，并请求对会开始。
3、辅导员允许开会并预祝队会圆满成功。
4、出旗、敬礼、唱队歌。
三、诗歌朗诵甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么?”乙：也许有人会说是美味的零食，也许有人说是刺激的游戏，也许还有人说是动画片和电视剧。
甲：自从学校就开展了“营造书香校园，享受读书快乐”的活动，让我深深体会到伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍!合：六(1)班“我读书我快乐”主题队会现在开始。
甲：求知进取拼搏，这儿是我们学习的地方。
乙：探索上进成功，这儿是我们成长的地方。
甲：这儿把我们育成新世纪的主人。
乙：这儿把我们培养成祖国的栋梁。
甲：腾飞从这儿开始，我们飞向理想和辉煌。
请听___小队带来的《我骄傲，我是中国人》。
乙：__小队也不甘示弱，瞧他们也准备向我们展示他们的古诗文朗诵。
甲：阅读让我们感受了语言的魅力，阅读让我们收获了知识!乙：勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友。
甲：奋发的种子爱跟土壤交朋友。
乙：刚强的矿石爱跟烈火交朋友。
甲：有为的孩子爱跟好书交朋友。
四、感悟名人读书读书故事乙：古今中外有学问有成就的人都喜欢读书，他们从书中得到了教益、获取了知识，对人类做出了贡献。
读书伴我成长主题班会活动方案
读书伴我成长主题班会活动方案主题：读书伴我成长活动目的：通过读书，培养同学们的阅读兴趣，提高阅读水平和学习能力，发展个人品格和价值观，促使同学们的身心全面发展。
活动内容：1. 分享读书经验和感悟：邀请同学们分享自己最喜欢的一本书，并谈谈这本书对自己的影响和启发。
可以从内容、情节、人物塑造等方面进行讲述，展示同学们广泛的阅读兴趣和深入的思考能力。
2. 推荐优秀读物：在活动中向同学们推荐一些优秀的书籍，不仅包括文学作品，还包括历史、科学、自然等不同类型的图书。
通过介绍书籍的内容和特点，激发同学们对新的阅读领域的兴趣，并帮助他们更好地选择适合自己的书籍。
3. 朗读赏析：组织同学们进行朗读比赛，每位同学可以选择一篇自己喜欢的文章进行朗读，然后进行赏析和互动。
通过朗读可以锻炼同学们的口才和语言表达能力，培养字正腔圆的良好表达习惯。
4. 漫画创作：鼓励同学们以自己喜欢的书籍为素材，创作属于自己的漫画故事，既可以选择以文学作品为基础，也可以以自己的阅读体验为主题。
漫画不仅可以培养同学们的创作能力和想象力，还可以提高他们对故事情节的把握和理解。
5. 阅读分享会：邀请一些经验丰富的老师或读书爱好者来校进行阅读讲座，与同学们分享他们的阅读经验和心得。
通过听讲座，同学们可以学到更多阅读的技巧和方法，并且增加了解不同领域的书籍的机会。
6. 读书心得展览：让同学们将自己读过的好书写成读书心得，展示在校内的展览板上，供其他同学共享。
这不仅可以增加同学们的互相交流和学习机会，还可以培养同学们对书籍的审美和欣赏能力。
7. 读书挑战赛：举办读书挑战赛，鼓励同学们以小组为单位，完成一定数量的读书任务，在一定时间内读完一定数量的书籍。
并根据完成任务的情况进行奖励和表彰，激励同学们的读书积极性和自觉性。
活动效果：通过此次主题班会活动，同学们可以互相借鉴和学习，共同进步。
同时，增加同学们对不同类型书籍的了解和接触，培养他们的多元化思维和视野，提高他们的综合素质和个人能力。
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“多读书，长智慧”主题班会设计方案
一、活动背景
10月份是我校的读书月，在学校倡导“书香校园”的氛围下，开展“多读书长智慧”的读书主题班会尽可能激发学生读书的热情，引导浓浓的学习气氛。
二、目的意义
通过活动了解古今中外的名人的读书事例，使学生明白读书的重要意义。
教育学生明辨是非，有选择性地阅读书籍，并且教给学生正确的读书方法，让学生养成好读书、读好书的良好习惯。
三、活动时间
10月16日，下午第二节班会课
四、活动对象
13（29）班全体同学
五、活动地点
本班教室
六、班会流程
（1）读书节的来历
（2）讲名人读书的故事
（3）交流关于读书的名人名言
（4）好书推荐
（5）读书方法大家谈
（6）制定家庭读书计划
（7）班主任总结，散会及整理会场。
七、班会过程
主持人（合）：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！我们29班“多读书，长智慧”主题班会现在开始。
甲：对于我们来说,读书究竟有什么作用,而我们又应该怎么去读书呢?今天,我们就一起来学习交流。
”。
（幻灯片展示我们的书吧和学生借阅场景）
（一）介绍读书节的来历，丰富同学的知识。
甲：请听（罗凤）给我们介绍读书节的来历
已：从世界各地来看，读书节已成为当代社会的文化景观，而且是最近20年的新风潮。
读书的重要性越来越受到各国政府和国际组织的重视。
下面请同学介绍你所了解的其他国家的读书节
（二）、讲名人读书的故事，激励同学多读书。
(更换些新的故事可能会好些。
)
乙：自古以来，书就是人类的朋友。
甲：以书为友, 能使平庸变得不平凡。
乙：书，有一张方方正正的面孔，闪耀着智慧的光芒；
甲：书，肚子里流淌着源源不断的学问，贮藏着丰富多彩的故事。
乙：我国的领袖毛泽东深知读书的好处，爱书如命。
请听读书的故事
<毛泽东读书>
甲：毛主席读书的故事真让人感动。
我们作为青少年真的应该好好的学习一下这种精神呢！
乙：是啊，毛主席还曾经说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。
可见他已经把书看成了形影不离的好朋友。
其他同学也来介绍一下你所知道的名人读书故事吧
乙：名人读书的故事成千上万，三天三夜也讲不完。
他们都酷爱读书，都从书中得到教益、获取知识、受到启发而对人类作出贡献。
（三）、交流关于读书的名人名言，谈感受。
甲：是啊，从古至今，天下名人无不热爱读书的，他们深知读书的益处，留下了不少关于读书的名言。
（学生交流关于读书的名人名言,并进行讲解,谈谈给自己的启示）乙：看来，同学们读了不少书，关于读书的名言知道得这么多！
乙：名人名言开启我们的智慧，
甲：名人名言指导着我们的行为。
合：爱书吧！同学们，让我们与书交朋友！请听自编诗歌朗诵—《坚持读书》。
(插音乐)(幻灯片播放同学读书的场景)
（四）、好书推荐，引领同学读好书。
乙：感谢同学们的精彩朗诵！
甲：世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，才适合我们看呢？
乙：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。
同学们有什么好的建议吗，或者把你读书的体会和同学们说说，让我们一起来分享一下。
（找3至4名同学谈谈）
甲：此外我向大家推荐《生活中的科学知识》、《趣味科学小实验》这类书籍，看这类书不仅能增长知识，激发我们爱科学、学科学的兴趣，而且还可以亲自动手做一做，培养我们的动手能力。
（希望让同学推荐一些好书。
减少主持人讲的内容。
）（五）、读书方法大家谈
甲：听了这么多，我明白了，“好书”的标准是思想性好，知识性强，趣味性浓，种类丰富，深浅适宜。
所以，我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书，以免受到毒害。
乙：是啊，好书才是我们真正的朋友。
看来，适合我们读的好书还真不少呢！怎样才能读好这些书呢？请大家分小组讨论，等会给全班同学交流。
（由同学介绍好的读书方法）主持人介绍“SQ3R”读书法
甲：听了这么多的读书方法，相信大家都有所收获，我们现在还推荐大家一种读书方法。
这是一种高效节时的读书法，它分为五个部分：SURVER（觉察），QUESTION（提问），READ （阅读），RECITE（复述），REVIEW（复习）。
其步骤如下：
1、浏览。
这是读书的第一步，当拿到书后，首先应该概括的读一读书的摘要、目录，使自己先有个大体了解。
2、发问。
这一阶段，要读书中各章节标题以及章节之间的承上启下部分，一边粗读，一边提问。
3、阅读。
要从头到尾的细读，对重点的、难理解的部分反复读。
最好是边读边思考、圈重点、划杠杠。
要尽可能把自己原有的知识和新知识结合起来。
4、复述。
离开书本去回忆书的内容，就象俗话说的“过电影”。
这是自我检查读书效果的方法，也是巩固知识的手段。
5、复习。
一般在复述后的一两天内进行，隔一段时间再复习一遍，可以巩固知识，又可以“温故而知新”。
从中获得新的体会。
乙：其实读书方法因人而已，没有一种固定的读书方法。
关键的就是我们一定要多读多想多总结，这样才能真正收获读书的智慧和体验读书的快乐。
（此段内容希望让同学讨论总结归纳。
）
（六）、制定家庭读书计划
甲：正像高尔基说的：书是知识的源泉！
乙：书啊，当我们捧起你的时候，我们就像捧起了整个世界。
甲：书，带领我们畅游绚丽多彩的知识世界。
乙：书，领着我们探索古今中外的奇闻趣事。
甲：好书能帮我们明辨是非，分清美丑。
乙：好书能帮我们指明生活的方向，教我们做人的道理。
甲：书啊，我们在您的带领下自由翱翔在美丽的天空中。
我们在您的陪伴下逐渐成长。
乙：我们的心情是那么欢快，那么喜悦。
甲：因为是您让我们感受到了生活中的阳光充满了色彩。
乙：但是，我们不会忘记，老师是我们的导航者，陪伴我们在书海里遨游。
甲：“读书好，好读书，读好书。
”冰心奶奶的这九个字我们会牢记心头。
乙：让我们都来和好书交朋友，让好书陪伴我们成长道路上的每一天。
（七）读书知识竞赛选出优胜小组
（八）班主任讲话
结束。