幼儿园大班绘本数学：一寸虫
幼儿园幼儿园优秀绘本故事《一寸虫》大班数学教案首尾相连的测量
幼儿园幼儿园优秀绘本故事《一寸虫》大班数学教案首尾相连的测量《幼儿园优秀绘本故事《一寸虫》大班数学教案首尾相连的测量》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！在活动中感知一寸的长度，学习首尾相连的测量方法，能使用简单的测量工具量出物体的长度并记录，激发幼儿的测量兴趣，知道用数学的方法解决问题的智慧。
设计意图《一寸虫》是由国际知名设计家、艺术家、图画作家李欧•李奥尼创作的一个有趣的绘本故事，讲述了草丛中一条迷人可爱的一寸虫如何运用智慧来求得生存。
这个故事带给幼儿的不仅仅是绘本所蕴涵的深刻道理，还巧妙地将测量的数学内容自然地浸透到故事情境中。
《3—6岁儿童学习和发展指南》在科学领域中提到幼儿的科学学习是在解决实际问题的过程中，通过观察、比较、操作、实验等方法，学会发现问题、分析问题和解决问题，形成受益终身的学习方法和能力。
本次数学活动以绘本《一寸虫》为载体，借助故事情境，引发幼儿对测量的兴趣。
以故事情节发展为线索，让幼儿进行由浅入深、由易到难的三次操作(测量)，运用多条一寸虫进行测量→运用一条一寸虫进行测量→经验拓展，运用多种测量工具进行测量，让幼儿通过实践操作、讨论交流、互动学习获得正确的测量方法。
一寸虫是大自然中一种常见的虫，孩子对它的体态动作非常感兴趣，因此运用《一寸虫》这个绘本故事开展数学测量方面的学习，既迎合了孩子的学习兴趣，又让孩子了解到智慧的力量，感受一寸虫的机智和勇敢，提升孩子的生活经验。
活动目标1.感知一寸的长度，学习首尾相连的测量方法。
2.能使用简单的测量工具量出物体的长度并记录。
3.激发幼儿的测量兴趣，知道用数学的方法解决问题的智慧。
重点难点重点：学习首尾相连的测量方法，能使用简单的测量工具量出物体的长度并记录。
难点：能使用首尾相连的测量方法。
活动准备1.绘本《一寸虫》PPT课件2.幼儿两次操作的测量材料：彩泥制作的“一寸虫”，巨嘴鸟嘴巴的图片1张，知更鸟的尾巴、苍鹭的腿、蜂鸟的身体图片各若干张。
幼儿园大班数学优秀教案《一寸虫》含反思
幼儿园大班数学优秀教案《一寸虫》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园大班数学教材第四章《量的认识》第一节《认识长度》，详细内容为通过有趣的故事《一寸虫》引导幼儿认识长度单位“寸”，学会用“寸”来测量物体长度。
二、教学目标1. 让幼儿了解长度单位“寸”，能正确使用“寸”来测量物体长度。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和合作能力。
3. 激发幼儿对数学测量的兴趣，培养幼儿积极参与数学活动的积极性。
三、教学难点与重点教学难点：理解长度单位“寸”，掌握使用“寸”测量长度的方法。
教学重点：通过实践活动，让幼儿体验测量过程，培养观察能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件《一寸虫》，测量工具（尺子、一寸长的绳子），示例图。
2. 学具：每组一张测量表格，若干长度不一的绳子，彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述故事《一寸虫》，引导幼儿关注故事中的一寸虫，了解一寸虫的特点，引出长度单位“寸”。
2. 新知识讲解（10分钟）（1）展示一寸长的绳子，让幼儿直观感受一寸的长度。
（2）讲解如何使用尺子或绳子来测量物体的长度，并示范操作。
（3）引导幼儿分组讨论，如何测量不同物体的长度。
3. 例题讲解（5分钟）出示示例图，引导幼儿用一寸长的绳子测量示例图中的物体长度，并记录在测量表格上。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行测量活动，让幼儿相互合作，测量桌上的绳子长度，并记录在表格上。
六、板书设计1. 在黑板上画出一条长度为一寸的线段，标注“1寸”。
2. 画出测量示例图，标注各物体长度。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用一寸长的绳子测量家中物品的长度，并记录在表格上。
2. 答案：家长辅助幼儿完成测量，表格如下：物品名称测量长度（寸）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过有趣的故事和实践活动，让幼儿掌握了长度单位“寸”的概念，学会了使用“寸”来测量长度。
但在教学过程中，要注意引导幼儿正确使用测量工具，提高测量的准确性。
幼儿园大班绘本数学活动《一寸虫》教学反思
大班绘本数学活动《一寸虫》教学反思1.依托于绘本开展数学活动的教学非常符合幼儿的心理、学习的特点，孩子更容易在沉浸式的情境中积极的去帮一寸虫解决问题，学习测量的方法，与一寸虫比一比谁更有数学家的脑子，测量的更加准确。
在活动中老师跟幼儿的大量实物操作让孩子在充分的实践操作中学习测量。
2.教学活动的层次性很清楚，而且每一个环节目标准确、有递进性。
难点解决部分在第二大环节，老师采用了三种不同的方式让幼儿学习测量，感受测量在生活中的有趣，同伴合作式、独立学习、同伴协商式学习，每一层次的目标也是递进性的，第一次是学习测量的方法，通过幼儿演示掌握测量的方法，第二次是独立完成三只鸟的测量并进行记录，第三次是同伴之间用一寸虫测量同伴身体更钟爱的地方，感受在生活中的运用。
3.在教学活动中融入对幼儿的感情关注，并在每一个各环节中用故事中赞扬一寸虫的语言不断的激励着孩子。
“你们和一寸虫一样都有着数学家的脑子。
”而且在测量自己身体的时候，请幼儿与老师互动测量老师的手，感受孩子和老师的手不一样是因为随着不断的长大，我们身体也会不断的有变化。
（举例幼儿鞋子也会变小）4.教师教具的选择非常巧妙，虽然是一个精确的单位——一寸，但是老师却用一寸虫，故事中的主角作为测量单位，进行自然物体的测量。
在课件展示中老师也把一些关键性的信息——鸟的名字用字的形式进行呈现，其中将幼小衔接无缝的进行了渗透。
5.故事的结局老师又带幼儿回归生活，鼓励幼儿带着一寸虫回家从生活中找寻自己钟爱的东西量一量，让生活变的更加有趣。
建议：1.教师每次计时的时候如果更加准确就更好了，把课件中插入计时的设置，感受1分钟的时间。
2.一寸的计量单位回归于生活，幼小衔接中老师注重幼儿握笔的姿势，恰恰握笔写字的笔，手拿笔的位置也是一寸，如果再让孩子测量一下自己拿笔的位置这个小小的提醒就更好了。
3.歌声能不能量？声音是不能用长度单位进行测量的，但是声音的长短、音高等是可以用其他的测量方法进行测量的，可以再给孩子讲清楚。
大班数学教案《一寸虫》
大班数学教案《一寸虫》一、教学目标1.学生能够理解《一寸虫》中的基本数学概念。
2.学生能够通过观察探究《一寸虫》中的数学问题。
3.学生能够运用所学数学知识，解决与《一寸虫》相关的问题。
二、教学准备1.教具：《一寸虫》绘本、数学工具（尺子、卷尺等）。
2.学具：纸和铅笔。
三、教学步骤1.导入–引导学生回忆上节课学习的内容，复习数学词汇和概念。
–出示《一寸虫》绘本封面，引发学生的兴趣，并问学生对这本书有什么了解。
2.观察与讨论–学生自由观察《一寸虫》绘本，根据表达要点合理讨论。
–引导学生提出问题，如主角的尺寸问题、比较尺寸大小等。
3.探究–引导学生通过实际测量，探究比较物体的尺寸大小。
–学生找到书中一个合适的比例尺，测量教室内外的物体尺寸并记录下来。
4.分组活动–将学生分成小组，每组选取一个物体，测量并比较大小。
–学生分别用纸和铅笔绘制所选物体，并给出实际尺寸。
5.知识拓展–引导学生思考，如果用不同尺寸的虫子来测量不同物体，会得到有什么样的结果？–学生自由探索，用自己喜欢的虫子尺寸测量物体，并记录下结果。
6.归纳总结–学生讨论自己的测量结果，并总结出测量过程中需要注意的事项。
–教师引导学生归纳数学概念，如尺寸、测量、比较等。
7.拓展练习–发放练习册，让学生独立完成练习题。
–回答学生提出的问题，解决可能存在的困惑。
8.总结反思–教师带领学生总结本节课学到的内容，巩固知识点。
–学生进行个人反思，思考自己在课堂上的收获和困惑。
四、教学延伸1.引导学生观察身边的事物，并思考如何用数学概念来描述。
2.提供更多相关的绘本故事，扩展学生的数学思维。
3.鼓励学生运用在课堂上学到的数学知识解决实际生活中的问题。
以上是大班数学教案《一寸虫》的详细内容。
通过本节课的教学，学生将能够在观察中探究，通过测量与比较活动，深化对尺寸与比较的理解，并能灵活运用数学知识解决问题。
幼儿园大班数学优秀教案《一寸虫》含反思
幼儿园大班数学优秀教案《一寸虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《测量与比较》第三节《一寸虫》。
教学内容主要包括：认识一寸虫，学会用一寸虫进行测量，比较物体的长度。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解一寸虫的概念，掌握用一寸虫测量物体长度的方法。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较、测量的能力，提高幼儿动手操作和合作交流的能力。
3. 情感目标：激发幼儿学习数学的兴趣，培养幼儿积极参与、乐于合作的良好品质。
三、教学难点与重点重点：认识一寸虫，学会用一寸虫测量物体长度。
难点：用一寸虫进行准确测量，比较物体长度的方法。
四、教具与学具准备教具：一寸虫模型，各种长度不同的物体（如铅笔、尺子、书本等）。
学具：每组一份一寸虫模型，若干长度不同的物体。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一寸虫模型，引导幼儿观察、讨论一寸虫的特点和作用。
2. 新课讲解（10分钟）（1）教师讲解一寸虫的概念，引导幼儿了解一寸虫的长度。
（2）教师演示用一寸虫测量物体长度的方法，并讲解注意事项。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示例题，引导幼儿观察、思考，并示范解答。
例题：用一寸虫测量铅笔、尺子、书本的长度，比较它们的长短。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组操作，用一寸虫测量组内物体的长度。
（2）小组交流，分享测量结果，讨论测量过程中遇到的问题。
六、板书设计1. 一寸虫的概念和作用2. 用一寸虫测量物体长度的方法3. 例题及解答步骤七、作业设计1. 作业题目：用一寸虫测量家中三种不同物体的长度，并比较它们的长短。
2. 答案：根据实际情况，正确记录测量结果。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了一寸虫的概念和测量方法。
课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，了解他们在测量过程中遇到的问题，并进行针对性的指导。
在拓展延伸环节，可以引导幼儿尝试用其他工具（如尺子、绳子等）进行测量，激发幼儿探索欲望，提高他们的测量技能。
幼儿园大班语言活动绘本《一寸虫》（精选12篇）
幼儿园大班语言活动绘本《一寸虫》幼儿园大班语言活动绘本《一寸虫》（精选12篇）作为一名教职工，就难以避免地要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班语言活动绘本《一寸虫》（精选12篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园大班语言活动绘本《一寸虫》篇1活动目标：1、在绘本活动中初步了解"寸"的概念。
2、尝试运用绘本中的"一寸虫"进行测量，了解首尾相连的测量方法。
3、享受阅读的快乐和操作的乐趣。
活动准备：一寸虫若干、PPT、绘本故事的视频、各种动物的图片。
活动过程：一、通过"一寸虫"引发兴趣，初步了解"寸"的概念。
师：今天，陈老师给你们带来了一位好朋友，瞧！是谁呀？（出示一寸虫）师：是的，它叫一寸虫。
叫什么？猜猜它为什么会叫一寸虫呢？我来告诉你们，因为它身体的长度只有一寸，而"寸"呢，它是一个计量单位，人们有时就会用"寸"来表示某个物体的大小或长度。
师：那一寸到底有多长呢？来，用你们的手指比划一下。
哦，原来大概有这么长呀。
那找找在你的身上什么东西大概也有一寸长？（咦，你的眼睛大概有一寸长么）二、欣赏故事，尝试测量。
1、欣赏故事前半段。
师："寸"这个计量单位有意思吧，那你们可知道一寸虫有什么本领吗？我先不告诉你们，先来听一个关于一寸虫的故事。
师：有一天，阳光灿烂，一寸虫出去散步，走着走着，一只肚子饿的"咕咕叫"的知更鸟看见它便恶狠狠地说到："听说，你会量东西，来量我的尾巴，如果你量不好，我就要吃掉你。
"一寸虫忙说："那容易。
"恩，你们知道一寸虫的尾巴在哪里吗？（出示一张知更鸟的图片）是的，它的尾巴是从这里到那里。
2、尝试第一次测量操作。
大班数学教案《一寸虫》含反思
指导幼儿将测量结果记录下来，培养幼儿 的观察力和记录能力。
每组选派一名代表汇报本组的测量结果， 鼓励幼儿分享自己的经验和发现。通过交 流互动，巩固所学知识。
03
学生参与与互动
小组合作测量，培养团队协作能力
01
02
03
分组合作
将学生分成若干小组，每 组4-5人，共同完成测量 任务。
分工明确
每个小组成员分工明确， 分别负责测量、记录、核 对数据等。
分享交流，展示个人成果和心得
分享经验
互动交流
鼓励学生分享自己在测量过程中的经 验和心得，促进学生之间的交流和学 习。
通过互动交流，学生可以相互学习、 借鉴，提高自己的学习水平和能力。
展示成果
学生可以将自己的测量成果以图表、 报告等形式展示出来，让其他同学了 解和评价。
04
教学反思与总结
回顾本次课程亮点和不足
01
故事导入
讲述一寸虫的故事，引发幼儿 对一寸虫的好奇心和探索欲望
。
提出“你们知道一寸有多长吗？ ”等问题，引导幼儿思考并引入
主题。
02
问题导入
知识呈现：讲解一寸虫概念及特点
一寸虫定义
介绍一寸虫是一种身体长度大约 为一寸的昆虫，让幼儿初步了解 一寸的长度概念。
一寸虫特点
讲解一寸虫的身体特征和生活习 性，帮助幼儿更深入地了解这种 昆虫。
实践活动：测量技巧指导与操作示范
测量技巧指导
教授幼儿正确的测量方法，如使用直 尺或卷尺等测量工具，确保测量结果 的准确性。
操作示范
教师示范如何使用测量工具测量一寸 长度，并邀请幼儿模仿操作，加深理 解。
巩固练习：分组测量，记录数据并汇报
03
幼儿园大班绘本数学活动《一寸虫》含课件
提供丰富的操作材料，如软尺、硬纸板等，引导幼儿亲自动手进行测量和比较，培 养幼儿的动手能力和实践能力。
在游戏过程中，注意观察幼儿的表现和反应，及时给予指导和帮助，确保每个幼儿 都能在游戏中获得成长和进步。
鼓励家长与孩子一起阅读《一寸虫》绘本，增进亲子 关系。
家长可与孩子一起进行数学游戏，如测量家中物品的 长度、比较大小等，将数学知识融入日常生活。
家园沟通：分享进展，获取支持
教师定期与家长沟通，分享孩子在数学活动中的表现和进展。 家长可向教师反馈孩子在家中的学习情况和兴趣点，以便教师更好地指导孩子。
03
活动过程设计
导入环节：激发兴趣，引入主题
利用幼儿熟悉的绘本《一寸虫》 作为引入，通过讲述绘本故事，
激发幼儿对数学活动的兴趣。
展示绘本中的一寸虫形象，引导 幼儿观察并描述一寸虫的特点， 进而引入测量单位“寸”的概念
。
通过互动提问，让幼儿思考生活 中哪些物品可以用“寸”来测量 ，进一步加深对测量单位的理解
通过阅读《一寸虫》，幼儿可以初步 了解长度单位、测量和比较等数学概 念。
绘本讲述了一只名叫“一寸虫”的小 虫子，利用自己的身体长度进行测量 和比较，最终解决了森林动物们之间 的争端。
数学活动目标设定
让幼儿了解长度单位“一寸” 的概念，并能够运用简单的测 量工具进行测量。
培养幼儿的观察力和比较能力 ，能够区分不同物体的长短。
数字卡片
制作一些数字卡片，用于 帮助幼儿认识数字和进行 简单的数学运算。
场地布置与氛围营造
活动室布置
将活动室布置成一个温馨 而有趣的学习空间，可以 挂上一些与绘本内容相关 的装饰物和图片。
大班数学优秀教案及教学反思《一寸虫》
大班数学优秀教案及教学反思《一寸虫》一、教案概述1.1 教案背景本教案适用于大班数学课堂，通过以童话故事《一寸虫》为背景，以情境创设和教学游戏为手段，引导幼儿认识数字1和小于1的概念。
1.2 教学目标通过本教案的实施，期望达到以下教学目标：•认识数字1及小于1的概念•掌握数字1的书写和数量概念•能够用教学游戏巩固所学内容•培养幼儿的观察能力和思维逻辑能力1.3 教学资源准备•教师准备：教材、数字卡片、数字1标识卡片•学生准备：练习册二、教学过程2.1 导入环节引导幼儿回顾数字0，并与之前已学过的数字进行比较，以激发幼儿对新知识的好奇心。
2.2 情境创设通过读《一寸虫》童话故事，向幼儿介绍小虫“一寸虫”的大小概念，让幼儿感受到数字1的特殊性。
2.3 认识数字1教师出示数字1的卡片，让幼儿观察、感受1的形状，并引导幼儿模仿使用手指写出数字1。
2.4 数字1的数量概念教师出示一张纸条，上面写有数字1，让幼儿观察纸条上的数量，与发放给幼儿同样数量的小石子，进一步巩固数字1的数量概念。
2.5 数字1的认读教师出示练习册上的数字1，带领幼儿一起认读，巩固数字1的基本认读能力。
2.6 巩固练习教师通过教学游戏形式，如盲盒摸数字、数一数等，检验幼儿对数字1的认知和理解程度。
游戏结束后，教师对幼儿的表现进行总结评价。
三、教学反思本节课采用情境创设和教学游戏相结合的方式，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习认识数字1及小于1的概念。
教师在教学过程中能够巧妙地运用各种教学游戏，激发了幼儿的学习兴趣和积极性。
而且，通过故事情境的创设，提高了幼儿的观察能力和思维逻辑能力。
然而，在教学过程中，我发现自己在引导幼儿观察和感受数字1的形状时，没有充分发挥幼儿的主动性和探索性，导致某些幼儿对数字1的形状记忆不够深刻。
此外，教学游戏环节设计可能不够多样化，对不同兴趣爱好的幼儿的吸引力有所欠缺。
综上所述，我在今后的教学中将更加注重幼儿的主动参与，让幼儿通过自己的观察和探索来发现数字1的特点，同时在教学游戏环节注入更多的趣味性，以提高整体教学效果。
幼儿园大班绘本数学教案《一寸虫》
幼儿园大班绘本数学教案《一寸虫》一、教学目标1.了解绘本《一寸虫》的故事内容，培养幼儿的观察力和想象力。
2.学习绘本中涉及到的长度单位，如厘米、分米等。
3.培养幼儿运用数学方法解决问题的能力。
4.培养幼儿与他人合作、分享的良好品质。
二、教学重难点重点：学习绘本《一寸虫》的故事内容，理解长度单位的概念。
难点：运用数学方法解决问题，培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学准备1.绘本《一寸虫》2.尺子、绳子、纸张等教具3.画笔、颜料等绘画工具四、教学过程（一）导入1.教师出示一寸虫玩偶，引导幼儿观察并说出它的特点。
2.提问：你们知道一寸虫吗？它有什么特别的地方？（二）阅读绘本1.教师带领幼儿阅读绘本《一寸虫》，引导幼儿关注故事中的数学元素。
2.教师提问：故事中的一寸虫是用什么方法帮助其他动物的？它量了哪些动物？3.引导幼儿关注绘本中出现的长度单位，如厘米、分米等。
（三）讨论与操作1.教师出示教具，如尺子、绳子等，引导幼儿学习长度单位。
2.教师组织幼儿进行操作活动，如测量物体的长度，用绳子表示长度等。
3.教师提问：你们在操作过程中发现了什么有趣的现象？（四）绘画活动1.教师引导幼儿用画笔和颜料绘制一寸虫的故事场景。
2.教师提问：你们在绘画过程中遇到了什么困难？是如何解决的？2.教师提问：通过今天的学习，你们觉得一寸虫有什么值得我们学习的地方？五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解绘本中的数学知识，引导幼儿在家庭中运用所学知识。
2.课后作业：教师布置相关作业，如用尺子测量家中物体的长度，记录下来并与同学分享。
六、教学反思本节课通过绘本《一寸虫》的阅读与讨论，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
在教学过程中，教师关注幼儿的观察力和想象力，引导幼儿运用数学方法解决问题。
同时，通过绘画活动，培养幼儿的动手操作能力。
整体教学效果较好，但仍有不足之处，如部分幼儿在操作活动中参与度不高，需要在今后的教学中加以改进。
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大班绘本数学：一寸虫
活动目标：
1．用生活中的物品进行自然测量。
2．学习自然测量正确方法，知道收尾相接。
活动重点：
用生活中的物品进行自然测量
活动难点：
学习自然测量正确方法，知道收尾相接。
活动准备：
1．扭扭棒制作的一寸虫若干。
2．知更鸟尾巴、巨嘴鸟、蜂鸟、苍鹭的图片各人手一份。
3．铅笔若干。
4．自制ppt。
活动过程：
一、出示图画书，介绍一寸虫，
1.展示封面，草丛中藏着一条小虫，你们找找看，它在哪里？
2.（ppt画面出现一寸虫）看，就在这里,这条小虫身长只有一寸，它的名字就叫“一寸虫。
二、学习测量的不同方法。
（一）用若干个“一寸虫”进行测量
1．教师讲故事：有一天，一寸虫遇见了知更鸟，知更鸟看
见了它说，“哈哈，我肚子饿了正想吃东西。
”一寸虫说：“不要吃掉我，我是一寸虫，我很有用，我会量东西。
”知更鸟说：“那你来量一量我的尾巴。
”
2.幼儿尝试测量知更鸟的尾巴并做记录。
看看桌子上有准备好的知更鸟的图片，请你用“一寸虫”量一量，看看知更鸟的尾巴到底有多长？并把测量的结果写在横线上。
3.幼儿操作完后，交流测量的结果以及测量的方法。
师：提问：知更鸟的尾巴有多长？你用了几条一寸虫?（三条）三条一寸虫是几寸呢？（3寸）
4.请一名幼儿在黑板上示范自己测量的过程。
教师小结：测量时，一寸虫要首尾相接，不能重叠，也不能留空隙。
（二）用一个“一寸虫”进行测量
1.可是一寸虫只有一条，刚才的办法虽然能量出来结果，但是不合适，请小朋友想象办法，只用一条一寸虫，它怎么量呢？
2.观察PPT的动画演示，你们猜对了吗？
师：它爬到了知更鸟的尾巴上，把自己的尾巴和知更鸟的尾巴对齐，每量一次就做一个记号，再在记号的地方接着向前爬，就这样量出了知更鸟尾巴的长度，知更鸟的尾巴有3寸长。
3.幼儿尝试用一条一寸虫测量巨嘴鸟的嘴、苍鹭的腿和蜂鸟的身体。
4.说说自己的测量结果和别人一样吗，如果不一样，会是什。