2019年精选初中七年级上册政治思品第三单元 师长情谊第七课 亲情之爱人教部编版练习题第十一篇

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七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱

七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱

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Байду номын сангаас ◆名师导学 ◆同步导练
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新人教统编版七年级上册道德与法治 第七课 亲情之爱 教学课件

新人教统编版七年级上册道德与法治 第七课 亲情之爱 教学课件

父母
安全 学习
身体 学习成绩
唠叨 埋怨
责怪

爱好 兴趣
有自己的空间和时间 交流 沟通
忍耐 顶撞
新课探究
①一方面,我们希望父母像对待大人一样尊重我们,不要过多干涉 我们的生活;另一方面,面对父母的信任和放手,有时我们又觉得 失落和不安,期望得到更多的关注和呵护。
②作为两代人,我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对 问题的理解、感受等方面必然存在差异,亲子冲突有时难以避免。
新课探究
如何理解中国人的“家”?
新课探究
在中华文化中,家有着深厚的意味、丰富的内涵。 在中国人的心目中,家是代代传承、血脉相连的生活共 同体,是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
新课探究
中国的家庭文化
“孝”
孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个公民的法律义务。
新课探究
生命的居所
家是我们身心的寄居之所
新课探究
阅读感悟
一位身患绝难的母来,为了给孩子留下足够的学费, 每天绣十字绣长达17个 小时,耗时3年多,终于绣出一幅长6.5米的《清明上河图》。有收藏家上门出20 万元收购它,被她拒绝了。她想将十字绣保存下来,等自己不在人世了,让家人 把它卖出去,孩子上大学的钱就不用愁了。第一幅十字绣完工后,她又买回了一 幅长22米、宽0.85米的《清明上河圈》十字绣样。这幅刺绣的难度、耗时是第一 幅的好几倍。她说,第二幅《清明上河圈》已绣了快6米,希望老天能再给她3年 时间。她没有其他奢求,只是想尽自己所能多给孩子留点几什么。
新课探究
家是什么?
新课探究
家人
住所
新课探究
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
你的降临,是上帝赐予你家最大的幸福, 也是上帝赐予你父母最好的礼物。

精选版七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱知识点总结新人教版

精选版七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱知识点总结新人教版

第七课亲情之爱【中考考纲】考点18.考点19. 学会与父母平等沟通,调适“逆反”心理,增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。

【思维导图】家的意味我们孝敬父母的原因我们孝亲敬长的做法的碰撞亲情之爱我们与父母产生冲突的原因现代家庭发生的变化现代家庭生活的重要内容家庭中存在矛盾的原因建立和谐家庭的方法【知识整合】一、家的意味1.生命的居所(1)什么是家庭?家,是我们常常在不同意义上使用的字眼。

一般来说,家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

(2)家对我们有什么意义?家是我们身心的寄居之所。

每个人都有一个属于自己的家,我们的生命是父母给予的,我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。

2.中国人的“家”(1)我们为什么要孝敬父母?①在中华文化中,家有着深厚的意味、丰富的内涵。

在中国人的心目中,家是代代传承、血脉相连的生活共同体,是甜蜜、温暖、轻松的避风港。

②在中国的家庭文化中,“孝”是重要的精神内涵。

孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法律义务。

(2)我们如何孝亲敬长?①尽孝在当下。

孝敬双亲长辈,关爱家人,不仅仅是长大成人以后的事,从现在开始,我们就应该用行动表达孝敬之心。

②尊敬。

尊敬双亲长辈,听取他们的意见和教导。

如有不同见解,不急于反驳,理性地与他们沟通。

③倾听。

与双亲长辈保特亲近、融洽的关系,倾听他们的心声。

双亲长辈不在身边时,要经常和他们保持联系。

④感恩。

知恩、感恩,用行动表达感恩之情。

认真争习,不辜负父母的期望,是一种感恩;了解双亲长辈的喜好,体谅他们的辛劳,平日主动承担力所能度的家务劳动,和家人一起建设家庭,也是感恩。

二、爱在家人间1.体味亲情(我们如何体味亲情?)①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。

这份情感,或是因为他们给了我们生命,或是因为他们为我们的生活操劳,或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤,或是因为他们是我们生命中重要的影响者,或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者……这种情感就是家庭中的亲情之爱。

2019版七年级初一上册道法人教版全套课件第3单元第7课第1课时家的意味

2019版七年级初一上册道法人教版全套课件第3单元第7课第1课时家的意味

5.2017 年 2 月 18 日,大型文化情感类节目《朗读者》以“眼
泪”为主题词,邀请到著名演员斯琴高娃。她朗读贾平凹的《写
给母亲》献给挚爱的母亲,生动体现了“子欲养而亲不待”的
道理。这启示我们作为子女,应该( A )
①继承和弘扬中华民族孝亲敬长的传统美德 ②分担父母的
忧愁,不向父母提出任何要求 ③从物质上帮助父母,在精神
4.某校布置“德育作业”,要求学生从为父母倒一杯水、讲 一个故事、做一顿饭等小事做起,做一个孝敬父母、长辈的孩 子。之所以要加强学生的孝道教育,是因为( B ) ①父母对子女的爱是世界上最无私最真挚的爱 ②孝敬父母 是中华民族的传统美德 ③孝敬父母就要理解、尊重父母 ④ 不孝敬父母就是不履行法定义务 A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③
品质有( C ) ①诚实守信 ②热爱集体 ③开拓创新 ④孝亲敬长
.为弘扬孝亲敬长这一中华民族的传统美德,某班开展了“学 会感恩,孝敬父母”的主题班会,同学们各抒己见,其中观点 正确的是( A ) A.给父母倒杯水,捶捶背,也是孝敬父母 B.父母能照顾自己,无需我们孝敬 C.我们现在只管学习,孝敬父母以后再说 D.我们现在还小,没能力孝敬父母
术,我们要注意修炼这门艺术 ③父母抚养子女是义务,应答
应我们提出的一切要求 ④与父母交往难免有矛盾,我们要注
意调控自己的情绪,理解父母
A.①②③
B.①②④ C.①③④ D.②③④
7.一位建筑大师说:“家和房子有什么区别?家是一个地方,
当你受伤受累的时候就想着回去,和你有千丝万缕的联系,而
房子仅仅是住的地方。”对此,下列认识不正确的是( A )
上慰藉父母 ④关心父母的健康,体贴父母的辛劳
A.①③④

精选2019-2020年人教部编版初中七年级上册政治思品第三单元 师长情谊第七课 亲情之爱巩固辅导三十五

精选2019-2020年人教部编版初中七年级上册政治思品第三单元  师长情谊第七课 亲情之爱巩固辅导三十五

精选2019-2020年人教部编版初中七年级上册政治思品第三单元师长情谊第七课亲情之爱巩固辅导三十五第1题【单选题】孝敬父母( )A、是道德义务,但不是法律义务B、是法律义务,但不是道德义务C、既是道德义务,也是法律义务D、既不是道德义务,也不是法律义务【答案】:【解析】:第2题【单选题】在某校举行的一次“特殊考试”中,学生家长们自由选择了一门科目参加考试,监考“老师”由学生担任。

对此,同学们都拍手叫好。

“以前没考好,爸爸总会责备我。

这次他亲自上阵,可以好好感受一下我们的‘痛苦’了。

希望以后多举行这样的活动。

”该校开展这项活动的目的是( )A、培养孩子孝敬父母的良好品质B、互相换位体验,加深亲子沟通C、跨越“代沟”,根除家庭冲突D、强化对学生功课的督促和检查【答案】:【解析】:第3题【单选题】王小刚的父亲烟瘾很大,经常弄得满屋子乌烟瘴气,作为一个既懂事又有自制力的孩子,他采取的合理方式是( )A、帮助父亲了解吸烟的危害,劝其戒烟B、让爸爸去厕所抽烟C、用自己的零花钱买盒好烟给爸爸D、自己也可以尝试下抽香烟的感觉【答案】:【解析】:第4题【单选题】小丽和亲爱的爸爸妈妈生活在一起,一家三口幸福又甜蜜。

小丽家的是( )A、主干家庭B、单亲家庭C、核心家庭D、联合家庭【答案】:【解析】:第5题【单选题】下列不属于法定的父母子女关系的是( )A、老张与干女儿B、老王和继子C、老李和养女D、老刘和私生女【答案】:【解析】:第6题【单选题】2014年开学第一课的主题是“父母教会我”。

父母是孩子人生最初的榜样,他们言传身教,教会孩子文明礼貌、热爱生命、走向自立……要培养自己的自立能力( )①最基本的就是立足当前生活、学习中的问题,从小事做起②最有效的方式就是不与父母一起生活,不要父母管自己的任何事情③就要大胆地投身社会实践,在社会生活中反复锻炼自己④就要尽早离开学校,早参加工作A、①②③B、①③④C、①③D、②③【答案】:【解析】:第7题【单选题】小刘近期受其他同学影响,狂热崇拜某影视明星。

七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第1框家的意味课件新人教版

七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第1框家的意味课件新人教版

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编后语
常常可见到这样的同学,他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具,下课铃一响,就迫不及待地“逃离”教室。实际上,每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么,课后的“黄金时间”可以用来做什么呢?
三、课后“静思2分钟”大有学问
我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间,在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍,把老师讲解的题目从题意到解答整个过程 详细审视一遍,这样,不仅可以加深知识的理解和记忆,还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以,2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后 复习30分钟。
一、释疑难
对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题,应该在课堂上标出来,下课时,在老师还未离开教室的时候,要主动请老师讲解清楚。如果老师已经 离开教室,也可以向同学请教,及时消除疑难问题。做到当堂知识,当堂解决。
二、补笔记
上课时,如果有些东西没有记下来,不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容,可以在笔记本上留下一定的空间。下课后,再从头到尾阅读一遍 自己写的笔记,既可以起到复习的作用,又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全,错别字要纠正,过于潦草的字要写清楚。同时,将自己对 讲课内容的理解、自己的收获和感想,用自己的话写在笔记本的空白处。这样,可以使笔记变的更加完整、充实。
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七年级上册道德与法治人教版 第三单元 师长情谊 第7课 亲情之爱 3.7.3让家更美好 课件

第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱
第3课时 让家更美好
第一步 时政追踪
环节一: 师友评析
请师友发布新闻,学友简述新闻 内容,师傅根据所学知识和新闻 内容进行多角度评析。
第一步 时政追踪
环节一: 教师导入
第二步 互助探究
环节一: 师友释疑
亲爱的同学们,请拿出你们的笔,以饱满的热情和 自信认真阅读教材83—86页,并快速完成下列互助提 纲:
这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突,影响家庭和睦。
友情提示:请师友们结合课本,先自学后互助交流
第二步 互助探究
环节二: 教师解析 小故事大道理
狮子和老虎之间爆发了一场激烈的战争,到了最后,两败俱伤。 狮子快要断气的时候对老虎说:“如果不是你非要抢我的地盘,我们也不 会弄成现在这样。”老虎吃惊地说:“我从未想过要抢你的地盘,我一直以为 步 互助探究 亲
环节二: 教师解析
子 冲

夫妻冲突
婆媳冲突
年夜饭冲突
家庭矛盾产生的原因是什么? 如何有效化解家庭成员间矛盾和冲突?
友情提示:请师友们结合课本,先自学后互助交流
第二步 互助探究
环节二: 教师解析
家庭矛盾产生的原因: 每一个家庭中,祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式,
第二步 互助探究
环节二: 教师解析
一、现代家庭有哪些变化和特征?
1.现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变 化,家庭不断趋向小型化。 2.随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富,家庭成 员的交流、沟通方式发生了较大的变化。 3.家庭氛围越来越平等、民主,已经成为现代家庭生活的 重要内容。
是由祖父母(或外祖)、父母及第三代组成的家庭。

2019年七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱 第一框 家的意味课件 新人教版


在美国某城市,一个醉汉 躺在街头,警察把他扶起来, 认出他是当地的富豪。警察说: “我送你回家吧。”“家?我 没有……家。”警察指着远处 的一幢别墅说:“那不是你的 家吗?”富豪说:“那……是 我的房子。”
某国内战期间,一个中年男 子与家人离散,几十个亲人丧生。 后来,他打听到五岁的小女儿还 活着,几经周折,冒死找到自己 的亲生骨肉。悲喜交集的他紧紧 地搂着女儿,泪流满面地说: “我又有家了。”
第七课第一节 家的意味
生命的居所
运用你的经验
结合你的生活体验,说说家是什么?
说说你能想到的对应“家 ”的英文单词。
home
house
family
family= Father and Mother I love you
家庭= 爸爸 和 妈妈 我 爱 你
家庭的含义
家,是我们常常在不同意义上使用的字眼。 一般来说,家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系 结合成的亲属生活组织。
《中华人民共和国老年人权 益保障法
赡养人应当履行对老年人经济上 供养、生活上照料和精神上慰藉 的义务,照顾老年人的特殊需要。
常回家看看
找点空闲 找点时间 领着孩子 常回家看看 带上笑容 带上祝福 陪同爱人 常回家看看 妈妈准备了一些唠叨 爸爸张罗了一桌好饭 生活的烦恼跟妈妈说说 工作的事情向爸爸谈谈
猜猜这是什么字?
古代王公贵族死后,一 般建起“庙”以便经常 祭祀;平民百姓是没有 “庙”的,往往在屋廊 下摆“豕”(猪)祭拜, 这就是”家“,后来引 申为”住所“等义。
我想有个家
我想有个家 一个不需要华丽的地方 在我疲倦的时候 我会想到它 我想有个家 一个不需要多大的地方 在我受惊吓的时候 我才不会害怕 谁不会想要家 可是就有人没有它 脸上流着眼泪 只能自己轻轻擦 我好羡慕他 受伤后可以回家 而我只能孤单的 孤单的寻找我的家

2019七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第1框家的意味教案新人教版

【教课目的】感情、度与价目:培育同中文化,家庭,孝顺父亲母亲的情感。

能力目:悟家的内涵,用行表达孝顺之心。

知目:认识家庭含、家庭功能、家庭确实立,明确家的丰富内涵。

【要点难点】要点:家的内涵。

点:理解家的主要特色,学会xx。

【教课过程】情况入生成多媒体播放《我想有个家》。

:是呀,家里有我暖和的挂,有真情的关和等候,今日我就“家意味着什么” 一睁开研究——家的意味。

(一)合作研究知模一世命的住处研究一:合你的生活体,“家”是什么。

用一个比描绘。

答案提示:此可学生从不一样角度理解家,如:家是地区,是住处,家是暖和的避港,家是心灵的港湾⋯⋯用一种水果来描绘你“家”的感觉,比如,我的家像一个成熟的橘子,那色我想起了夜晚回家的灯光,温馨而舒坦。

(小)研究二:家的定(1)学生疏享家庭关系确定的多种情况。

(2)什么是家庭?(3)我们与家庭的关系。

(3)家庭作为社会的细胞,肩负着多种功能。

联合自己的生活体验,分享你对下边这些家庭功能的认识。

(1)学生疏享这两个故事。

从这两个故事中,你领会到了什么?答:领会到了家不只是一所房屋、某个地区、家里有亲人、家中有亲情、家是我们心灵的港湾。

知识模块二孝亲xx研究四:你从春运时人们拥堵的身影和急躁的神态中感觉到如何的感情?你有这样的经历吗?答:眼神和急急忙的脚步我感觉到人们对与亲人聚会的期望,急迫想回家的焦虑心情。

( 1)家的内涵?研究五:剖析这些“家规”“家训”的内容,谈谈哪些内容应当继承并弘扬光大。

如:孔子家训“不学诗,无以言;不学礼,无以立。

”诸葛亮的《诫子书》“静以修身,俭以养德。

非淡泊无以明志,非安静无致使远。

”等等。

小结:古代“家规”“家训”中的内容包括了很多踊跃要素,如倡导节约,着重礼仪,勤奋和善等,这些内容都应继承和弘扬光大。

( 2)孝亲敬长的传统美德那么我们再来看一个视频,看看在中国的文化中间,我们应当如何去掌握作为一其中学生理解在中国文化中间这类家庭我们应当如何做的更好?1.孝亲敬长是传统美德,也是法律义务课件 20:xx 考叔见 xx师:这两则资料说了然什么?生:孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每其中国公民的法律义务。

2019-2020年七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第2框爱在家人间教案新人教版

2019-2020年七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第2框爱在家人间教案新人教版出示目标:新课探究(一)自主预习(二)合作探究知识模块一体味亲情现形式并不一样,了解我们与父母发生冲突的原因所在,亲子冲突的危害,知道要以恰当的方式应对与父母的冲突。

探究一:探究与分享,情景体验1:我理想中的父母,生活中的父母,父母理想中的我,生活中的我思考:这种差异说明了什么?情景体验2 :回忆一件你最不能接受的家人做过的事,谈谈原因。

当你知道真正的原因后,你的想法有变化吗?学生领会情景体验3 :闹钟没有妈妈的味道使学生体验到,无论家庭结构怎样变化,也改变不了一脉相承的、永恒不变的亲情。

教材P79阅读感悟“绝症母亲对孩子的爱”(1)学生分享这篇文早。

(2)从这两篇文章学生之间相互交流,然后代表发言学生体验家庭中存在着割舍不断的亲情一—家中有亲情1、家中有亲情,有的温馨和睦,有的磕磕绊绊,有的内敛深沉,有的自然随和。

不能因为亲情的平常或感受不到自己渴望的亲情,而否认亲情的存在。

感悟:父爱如山,往往深沉严碰撞的内容,反思自己可以从哪些方面改善或增进亲子关 系,并与同学交流 分享。

探究五:81页1) 如果你是小强, 你会怎么做?以小 组为单位,分别扮 演小强和妈妈进行 情境表演。

2) 反思同学们的表 演,看看哪些结果 是自己所期望的。

3)讨论自己怎样表 达才能让亲子沟通 更顺畅。

3、怎样维护我们与 父母之间的爱] 探究六:1)分享教 材“和父母沟通的 技巧”。

2)实践演练:设置 情境,以小组为单 位,模拟子女和父 母之间的沟通。

教师加以指导和评 价教师加以归纳概 括。

同步练习页一、9、10、11、12、 13、14、15知识模块三沟通 传递爱学生先独立思 考,然后请代表 发言。

我们要学会维 护我们与父母 的爱 爱是需要呵护 的。

互动沟通的技巧和应对冲 突的智慧,是亲 子之间爱的润 滑剂。

爱在沟通 中加深,亲子冲 突需要双方通 过良好的互动 沟通来解决。

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2019年精选初中七年级上册政治思品第三单元师长情谊第七课亲情之爱人教
部编版练习题第十一篇
第1题【单选题】
下列关于孝敬父母的表述,错误的是( )
A、父母为我们付出了很多,他们应当得到爱的回报
B、孝敬父母是中华民族的传统美德
C、父母养育我们就是为了将来有人照顾他们
D、孝敬父母历来被人们称道、尊敬
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
临近中考,妈妈每天给小军做好吃的饭菜,想方设法给小军补充营养;同时,禁止小军上网玩游戏、看电视,一看到小军休息就大发雷霆。

对此,小军应这样做( )①感受妈妈的付出,感激妈妈的苦心
②反感妈妈的严格管束,借机发脾气调节情绪③适时与妈妈沟通,表达自己的想法④理解妈妈的严格要求,赞赏妈妈的过度管教
A、①③
B、②③
C、①②③
D、①③④
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
孝敬父母,就是子女对父母的尊重、侍奉和赡养。

其中最重要的是( )
①敬重父母②爱戴父母③与父母说话④让父母高兴
A、①②
B、②④
C、①③
D、③④
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
下列家庭属于核心家庭的有( )
A、小敏一家三口人:小敏、父亲、母亲
B、小华一家五口人,小华、父亲、母亲、爷爷、奶奶
C、小明一家三口人,小明、父亲、奶奶
D、小刚一家四口人,小刚、父亲、母亲、叔叔
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
“亲爱的宝贝,如果你能活下去,一定要记住我爱你。

”这位在汶川地震中为了保护孩子而不顾个人安危牺牲了的母亲,在离世前留下的最后一条短信启示我们( )①父母对子女的爱是最无私、最真挚的②应该珍爱生命,热爱生活③无论什么时候,都要把保护生命放在第一位④应自觉履行孝敬父母的义务
A、①②③
B、①②④
C、②③④
D、①②③④
【答案】:
【解析】:
第6题【单选题】
全国“最美中学生”梁雪冰为救母亲,强忍巨大疼痛,先后三次为母亲献骨髓,这告诉我们,孝敬父母( )
A、要把对父母的爱化为实际行动
B、就要唯父母的期待作为自己的奋斗目标
C、就要以父母的要求为行动准则
D、只要满足父母的物质要求,不理会其他
【答案】:
【解析】:
第7题【单选题】
小林今年九岁了,三岁时妈妈因重病去世了,他和爸爸相依为命,后来,爸爸认识了小陈,还和她结了婚。

现在他又有了一个美满的家,又有了一个疼爱他的妈妈。

小林和父亲、继母组成的家庭是( )
A、联合家庭
B、核心家庭
C、主干家庭
D、夫妻家庭
【答案】:
【解析】:
第8题【单选题】
母亲是我们人生中的第一位老师,她辛辛苦苦地抚养我们长大,默默地奉献着无私的爱,温暖着我们的心,教我们如何做人,学会生活。

每年5月的第2个星期天是母亲节。

作为子女,我们应该为母亲准备些什么?对下面两幅漫画分析正确的有( )
①孝敬父母就要尊敬父母,热爱父母.回报父母②孝敬父母应该落实在具体行动上
③两幅漫画都是孝敬父母的表现④孝敬父母要体贴父母的辛劳,分担父母的忧愁
A、①②③
B、①③④
C、①②④
D、②③④
【答案】:
【解析】:
第9题【单选题】
孝敬父母长辈,从法律角度讲,是因为( )①孝敬父母长辈是中华民族的传统美德②“孝”是一个人立身处世最基本的道德规范③尊敬、赡养父母长辈是每个公民义不容辞的责任④子女对父母有赡养扶助的义务
A、①②
B、①②③④
C、①③④
D、③④
【答案】:
【解析】:
第10题【单选题】
在当今家庭生活中,最令父母焦虑的是“孩子不听话”,让他往东偏偏往西。

上述心理产生的原因,认识正确的是( )
A、父母和子女没有换位思考、缺少平等沟通
B、子女观点都太片面、偏激,不能理解父母的爱
C、青春期和更年期闹战争,什么道理也讲不清
D、父母都太霸道,根本不尊重子女的独立意识
【答案】:
【解析】:
第11题【单选题】
在我国,孝文化由来已久。

安徽西递慈善堂有一刻于明朝初年的“孝”字,该字上半部分左右两侧分别呈现猴头和慈母的头像,表达了不孝会由人变猴的意蕴。

这说明孝敬父母( )
A、只是公民的道德义务
B、一定会付出代价
C、是中华民族的传统美德
D、就是顺从父母的意愿
【答案】:
【解析】:
第12题【单选题】
中小学生不仅好奇心强,而且有着一种叛逆的心理,并逐渐与父母产生隔阂。

下列能体现父母与子女之间存在隔阂的是( )
①乐乐听流行歌曲,爸爸说她没品位
②笑笑相中了一条裤子,妈妈认为裤子上有好几处都快“破” 来了,坚决不买
③陶陶周末跟同学约好了一起去郊外探险,妈妈说太危险了,坚决不让他出门
④晓云和爸爸一起分析这段时间自己学习成绩下降的原因
A、①②④
B、①③④
C、②③④
D、①②③
【答案】:
【解析】:
第13题【问答题】
【感悟漫画】欣赏下边的漫画《儿子的礼物》,回答下列问题:
漫画能够说明儿子对母亲的孝敬吗?说说你的理解及孝敬父母的一些具体做法。

【答案】:
【解析】:
第14题【材料分析题】
人生需要交往、需要友谊、需要朋友,在与父母、老师、同学和朋友的交往中,我们要讲究必要的方法和艺术,和谐互谅,共同进步。

【走近父母】我们都知道母亲是我们最好的老师,从小开始就教我们说话,但是在浙江德清县实验学校的小学生徐煜岑家中的情况却刚好相反,一次意外徐煜岑的妈妈失去了说话的能力,从那时起8岁的徐煜岑当期了36岁妈妈的老师。

下课了,当其他孩子聚在一块儿嬉笑玩耍时,10岁少年徐煜岑却仍在自己的座位上做作业。

“放学回家要照顾妈妈,我要抓紧时间完成作业。

”经过近两年的努力,在徐煜岑的帮助下,妈妈的语言能力、计算能力有了较大的进步。

【理解老师】教师是人类文明的传递者,肩负着教书育人的神圣职责,尊师是中华民族的优良传统.提到老师,人们有很多赞美的语句。

【智慧交友】以下是八年级学生小宇的学习生活片段。

片段一:七年级时,最疼爱我的爷爷不幸去世了,我很伤心。

我把爷爷去世的事告诉了好朋友小光,得到了小光的安慰。

片段二:一次考试,有一道题太难了,我就小声对小南说:“好哥们,让我看看你的答案,必有重谢。

”可是小南却说:“你自己做吧!”逼得我想了好久才做好。

片段三:一天放学后,已辍学在家的小学同学小壮喊我去网吧,说可以随便看不健康网站,很刺激的。

我没有去,也劝他不要去。

从此小壮不再理我了。

从2015年度“最美孝心少年”徐煜岑的事迹中,你感悟到了他的哪些优秀品德?
请你来学着赞美你的老师。

赞美一:老师,您像辛勤的园丁,悉心栽培让我们健康、快乐成长。

赞美二:老师,您像______,______。

建立良好的师生关系,对我们的学习和发展具有重要意义。

请你就如何化解师生矛盾、构建和谐的师生关系向同龄人提出三条合理化建议。

从小宇的行为中你得到了哪些启示?
【答案】:
【解析】:
第15题【材料分析题】
材料一:八年级学生小明对父母时常提醒自己“别忘了写作业”之类的话尤为反感,甚至听到他们提醒自己“快起床”、“天冷,多穿点衣服”的话都心生厌倦,更不用提父母过问小明的考试成绩了。

有时小明从心里讨厌自己的父母。

总之,小明反感父母说的每一句话。

材料二:《诗经》中“哀哀(aí)父母,生我劬(qu)劳。

”意思是说:想起父母,做子女的是多么为他们感到心痛啊!他们生我育我,花费了多少辛勤的劳动啊!
从小明的内心独白来看,他出现的明显心理特征是:①______
从小明自身来看,产生这种心理的主要原因是:②______。

请你为这类同学提两条改进的建议。

如果你是小明的同学,你还会如何规劝他?
从父母的举动中,你有什么感悟?
作为子女,我们能为父母做些什么?
【答案】:
【解析】:。

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