一班班徽设计.
2020年班徽及说明范文
班徽及说明范文【图文】班徽设计展示图解一班班徽诠释：1、班徽主体形状为圆，象征着团结美满。
周围班训“团结压倒一切，荣誉高于一切”悬绕，凝聚着全班的力量。
2、三层波浪，就像三个打开的书本，意为知识的海洋，一班全体同学正乘风破浪，探索知识的奥秘。
3、红色三角形既像旗又似帆，正扬帆远航，勇往直前。
绿色“one”意喻全班同学朝气蓬勃，团结一致，齐心协力，驾驶学习的航船驶向理想的彼岸，成为全校的一面旗帜，学习的楷模。
4、金笔直立，似旗杆如船浆，意喻老师的引导教育和同学们的刻苦努力，向着理想的目标前进！永远是全校的第一！二班班徽诠释：外面的三彩，代表我们多彩的生活，而且外面的黄色，则代表我们的将来是多么辉煌，多么耀人。
下面采用了绿色，绿色代表青春的海洋，所以说明我们正在面对青春，将在这个美好的时期中度过。
中间则是一个大火焰，这火焰采用了橙色，代表我们充满活泼、欢乐、与激情，而中间采用了蓝色，表明了我们的冷静、明智。
黑色的字体是用“1”与“2”组成的，代表一年级二班，上面有一个心，代表爱心，心中有一个海鸥，代表自由，心与“1”、“2”组成了一个斗字，说明我们在努力奋斗。
这个班徽代表了我们这个集体，我们充满欢乐与智慧，我们二班充满爱心，在多彩的世界里生活，我们将在青春的河流中奋发，因为我们的明天是辉煌的。
三班班徽诠释：班徽主要以金黄色为主，以圆为背景，可以看出我们班的大团结，表明了我们三班是一个和谐、快乐、温馨的大家庭。
图中靠上有一个明显的抽象的“一、三”，代表着我们的班级NO.1，体现了我们必胜的决心和信心。
而两侧翅膀则代表了我们梦想飞翔。
一、三用紫、蓝、绿协调上色，表达了我们的智慧和想象。
下部是抽象的四个小人。
他们手拉手，说明我们的团结一致，金黄色代表自信，积极向上；蓝色代表着纯洁，理想远大；红色代表乐观，激情四溢；紫色代表成熟、端庄大方。
最下方是一片绿舟踩在我们脚下，告诫我们“学如逆水行舟，不进则退”的思想。
一班徽设计图片加设计理念
一班徽设计图片加设计理念设计理念：创意和团结设计理念来源于对我们一班的了解和思考。
我们希望通过徽章设计来展示我们一班的特点和精神，激励同学们在日常生活中保持积极向上的态度，团结互助，共同成长。
徽章整体设计采用圆形为主要形状，象征着我们的团结与完整。
设计主色调为蓝色和白色，蓝色代表着智慧和思考，白色则象征纯洁和积极。
在徽章的中心，我们选择一个大写的字母“一”作为主要元素。
这个“一”代表着我们的一班，也寓意着我们要做“第一”的班级。
同时，“一”还可以联想到“一起”、“一心一意”的意义，提醒我们要团结一致，共同努力。
在“一”的下方，我们加入了一个小小的图案，一个握在双手中的拼图图案。
这个图案象征着我们每个人都是班级大家庭的一部分，每一个人都是不可或缺的。
同时，拼图还表达了我们班级是一个互相补充、相互成就的集体，唤起了同学们对团结互助的重要意识。
在徽章的上方，我们使用了一对齿轮图案，象征着我们的团结和协作。
齿轮是一个机械装置中起到传递力量和协同工作的重要组成部分，而我们班级也是通过相互配合和协作才能取得成功的。
这个图案希望提醒同学们要密切合作，相互支持，共同完成班级目标。
整个设计在形状上简洁明快，符合时代潮流的审美标准。
同时由于设计元素的联想和象征意义的呼应，徽章的整体设计显得有趣且富有含义。
希望通过这样一个设计作品，能够让同学们更好地理解我们班级的特点和精神，激励他们在学习和生活中持续努力。
最后，我们相信这样一个有创意和团结精神的设计徽章，不仅仅是一种图案，更是一种象征、一种激励和一种凝聚力。
希望我们的一班，以这个徽章为信仰和座右铭，在全年级里展现出我们自己的风采，不断追求卓越。
我们相信，只要我们保持团结，不断创新，我们一班一定能够在各个方面取得亮眼的成绩！。
小学班级班徽班训设计
小学班级班徽班训设计 Prepared on 24 November 2020
产生背景一年级的小朋友们，就应该像向日葵一样快乐、阳光、充满朝气。
向日葵虽然是美丽的花朵，但不是温室花朵，他们经历风
雨一样可以开出灿烂的花朵，他们可以独自面对阳光生长，也可
以一起在阳光下长成一道美丽的风景。
向日葵总是积极成长，而且可以结出丰硕的果实。
希望孩子们像向日葵一样在阳光下一起快乐的成长，也希望孩子们都能取
得好的成绩。
产生过程在我看来，孩子的天真活泼快乐是他们最好的名片，而只有向日葵可以代表他们，所以我画了向日葵作为班徽，同时将班名
取为：向日葵班。
班名班名内容向日葵班
内容释义取阳光、快乐的意义。
班训班训内容一起快乐成长！
内容释义希望孩子们能够一起学习，一起游戏，一起成长。
班徽班徽图案
内容释义笑脸向日葵
一（2）向太
一二向太阳
一起来成长
共同得进步
效果上小学以来，王子贺同学每天都在进步，他学习热情高涨，上课认真听讲，下课积极复习，平时也会拿出书来认真朗诵。
孩子本
身就是向日葵，有太阳就会快乐成长！。
班徽设计
配上班徽的 意义说明， 并写上作者名பைடு நூலகம்每人一份作品
班徽设计
A4纸 1.图案简洁 2.要涂上颜色 3.尽量设计成圆形
高一（2）班 班徽说明： 1、打造我们的“绿色家园”——茂盛的小草茁壮成长，散发着浓浓 的绿色气息，一番朝气蓬勃的景象。我们希望将班级营造成一个绿 色家园：班级成为一个友好和谐、积极向上、充满凝聚力的集体； 每个同学都拥有健康、良好的心态（绿色心境）；人人争当“环保 小卫士”。 2、让阅读与艺术伴随我们成长——一本打开的书飘落在蔚蓝的海洋 上，代表着我们希望在知识的海洋中乘风破浪，同时，我们也要通 过阅读汲取课本以外的“营养”。“艺术”的英文标识“ART”刻画 在金黄色的“2”字身上，它将伴随我们更好、更健康地成长。 3、金色的“2”意味着2班将在未来有所作为，大放异彩。外圈的红 色光环象征着太阳，它预示着我们将蒸蒸日上。
班徽及说明
【图文】班徽设计展示图解一班班徽诠释：1、班徽主体形状为圆，象征着团结美满。
周围班训“团结压倒一切，荣誉高于一切”悬绕，凝聚着全班的力量。
2、三层波浪，就像三个打开的书本，意为知识的海洋，一班全体同学正乘风破浪，探索知识的奥秘。
3、红色三角形既像旗又似帆，正扬帆远航，勇往直前。
绿色“one”意喻全班同学朝气蓬勃，团结一致，齐心协力，驾驶学习的航船驶向理想的彼岸，成为全校的一面旗帜，学习的楷模。
4、金笔直立，似旗杆如船浆，意喻老师的引导教育和同学们的刻苦努力，向着理想的目标前进！永远是全校的第一！二班班徽诠释：外面的三彩，代表我们多彩的生活，而且外面的黄色，则代表我们的将来是多么辉煌，多么耀人。
下面采用了绿色，绿色代表青春的海洋，所以说明我们正在面对青春，将在这个美好的时期中度过。
中间则是一个大火焰，这火焰采用了橙色，代表我们充满活泼、欢乐、与激情，而中间采用了蓝色，表明了我们的冷静、明智。
黑色的字体是用“1”与“2”组成的，代表一年级二班，上面有一个心，代表爱心，心中有一个海鸥，代表自由，心与“1”、“2”组成了一个斗字，说明我们在努力奋斗。
这个班徽代表了我们这个集体，我们充满欢乐与智慧，我们二班充满爱心，在多彩的世界里生活，我们将在青春的河流中奋发，因为我们的明天是辉煌的。
三班班徽诠释：班徽主要以金黄色为主，以圆为背景，可以看出我们班的大团结，表明了我们三班是一个和谐、快乐、温馨的大家庭。
图中靠上有一个明显的抽象的“一、三”，代表着我们的班级N O.1，体现了我们必胜的决心和信心。
而两侧翅膀则代表了我们梦想飞翔。
一、三用紫、蓝、绿协调上色，表达了我们的智慧和想象。
下部是抽象的四个小人。
他们手拉手，说明我们的团结一致，金黄色代表自信，积极向上；蓝色代表着纯洁，理想远大；红色代表乐观，激情四溢；紫色代表成熟、端庄大方。
最下方是一片绿舟踩在我们脚下，告诫我们“学如逆水行舟，不进则退”的思想。
四班班徽诠释：轮廓大体运用了圆形，从整体看是一个中国的中。
自己设计的班徽及解释
自己设计的班徽及解释班徽设计及解释我设计的班徽是一个圆形图案，由四个元素组成：一只狮子、一本书、一支笔和一个心形。
首先，狮子作为班徽的主体元素，代表班级的勇气和力量。
狮子是野性和勇敢的象征，象征着我们班级的气魄和精神面貌。
它的威武和勇猛的形象，象征着我们班级对面临的困难和挑战的勇气和决心。
我们班级的同学们都应该以狮子的形象为榜样，敢于迎接任何困难和挑战，勇往直前。
其次，书和笔象征着知识和智慧。
书籍是知识的源泉，代表着我们对知识的渴望和追求。
笔代表着我们班级的创造力和创新能力。
它象征着我们班级对于学习的热情和积极性。
我们作为一个班级，应该发扬学习的传统，不断积累知识，提高自己的综合素质。
最后，心形代表着班级的团结和友爱。
心形象征着我们班级同学之间的亲情和友情。
我们班级是一个大家庭，互相关心和帮助是我们的特点。
我们应该用真心对待每一位同学，共同创造和谐的学习环境。
同时，心形也代表着对社会的热爱和关怀。
我们班级的同学们应该积极参与社会公益活动，关心社会上的弱势群体，为社会的发展贡献自己的一份力量。
整体上，我设计的班徽体现了我们班级的个性和特点。
作为一个班集体，我们应该勇敢面对困难和挑战，并以智慧和知识去解决问题。
同时，我们应该保持团结和友爱的精神，共同创造和谐的学习环境。
只有这样，我们才能在学习和成长中取得更大的进步，为自己和社会做出贡献。
此外，这个圆形的形状代表着我们班级的团结和完整。
每一个同学都是班级的一部分，没有一个人可以独立地完成所有任务。
只有通过团结合作，我们才能一起达成目标。
总之，我设计的班徽代表了我们班级的精神面貌和目标。
我们应该勇敢面对困难，不断学习和进步。
同时，我们应该保持团结友爱，共同创造和谐的学习环境。
我相信，在我们班级的共同努力下，我们一定能够取得更大的成就，并为自己和社会做出贡献。
团结的班徽的设计说明
团结的班徽的设计说明
诠释：
1、班徽主体形状为圆，象征着团结美满。
周围班训“团结压倒一切，荣誉高于一切”悬绕，凝聚着全班的力量。
2、三层波浪，就像三个打开的书本，意为知识的海洋，一班全体同学正乘风破浪，探索知识的奥秘。
3、红色三角形既像旗又似帆，正扬帆远航，勇往直前。
绿色“one”意喻全班同学朝气蓬勃，团结一致，齐心协力，驾驶学习的航船驶向理想的彼岸，成为全校的一面旗帜，学习的楷模。
4、金笔直立，似旗杆如船浆，意喻老师的引导教育和同学们的刻苦努力，向着理想的目标前进！永远是全校的第一！
外面的三彩，代表我们多彩的生活，而且外面的黄色，则代表我们的将来是多么辉煌，多么耀人。
下面采用了绿色，绿色代表青春的海洋，所以说明我们正在面对青春，将在这个美好的时期中度过。
中间则是一个大火焰，这火焰采用了橙色，代表我们充满活泼、欢乐、与激情，而中间采用了蓝色，表明了我们的冷静、明智。
黑色的字体是用“1”与“2”组成的，代表一年级二班，上面有一个心，代表爱心，心中有一个海鸥，代表自由，心与“1”、“2”组成了一个斗字，说明我们在努力奋斗。
这个班徽代表了我们这个集体，我们充满欢乐与智慧，我们二班充满爱心，在多彩的世界里生活，我们将在青春的河流中奋发，因为我们的明天是辉煌的。
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班徽设计展示ppt课件
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
班 级 高二（8） 设计者 蒋艳男 寓意
高二（8）班，是一个活跃的班级，是一个优秀的班级。深蓝 代表慎重、冷静；浅蓝代表活泼、奔放。我们将这两种品格，调 和成美丽的图案，代表八班文理兼备，全面发展。整体看来，一 个“齐”字也象征了我们八班人心之齐。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
班 级 :高一（13） 设计者:袁 梦 寓 意 : 班徽是一个龙的图案，盘曲成“13”的形状， 象征着高一13班就是一条腾飞的巨龙，有无穷的力 量，用毛笔画出的龙又意味着我们班是文化底蕴深 厚的班级。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
1、班徽主体为绿色，象征我们年轻，充满生气，绿色也 是健康和平的象征希望3班的同学团结友善，健康快乐。
2、大树代表班主任孟老师，小树则代表3班的同学，在老 师的淳淳教导下茁壮成长。
3、“MZW”是班主任孟老师名字的拼音缩写“3”代表 三班。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
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一班班徽设计
设计人：黄雪娜
一班班徽设计
星星代表着 目标，弓箭 代表着动力 ， 一班的同学 像这支张开 的弓箭，向 着目标全力 冲刺，一班 GO!!!!
设计者：南珂谦
一班班徽设计
设计者：张行
一班班徽设计
设计者：林代潇潇
一班Biblioteka 徽设计班训：团结就是力量 我们班的班徽利用圆作整体的背景以绿色 作为底色，更像一个地球充满着绿色和生 机，而且圆是世界上最美好的图形，它代 表着一个统一的整体，也是和谐的符号， 是班级凝聚力的象征，更使大家对未来一 个圆满结局的渴望与寄托。图中央大写的 “1”字代表我们是生科一班，围绕在圆周 围的10个星星每个角代表我们生科一班的 每个同学共计50人，而且与圆中内10个四 角星加一个六角星相互照应，都代表我们 生科一班50人团结向上。圆内的11颗心组 成了汉字“心”表现了我们班心心相连， 生命不息，奋斗不止；要获得幸福，拥有 辉煌，就要去团结去铸造；它启迪我们： 爱拼才会赢！整个图像以星星和心为主， 也体现了我们班团结和谐的氛围，更展示 了我们班“团结就是力量”的班训。
设计者：魏国琼
一班班徽设计
设计者：刘东
一班班徽设计
设计者：王东
一班班徽设计
设计者：胡超越
一班班徽设计
设计者：2305
一班班徽设计
设计理念：该班徽的设计来 源于分子结构图，将生物英 文的缩写与分子结构图相结 合，设计出具有生命感的元 素，其左侧取安徽大学标志 的部分，将两者有机结合， 表明我们是安徽大学的这个 大家庭的一员，同时又有着 独特的个性与魅力.
设计者：2303