数学苏教版选修1-1作业:第1章1.1.2 充分条件和必要条件

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2021年高中数学 1.1.2充分条件和必要条件同步练习(含解析)苏教版选修1-1

2021年高中数学 1.1.2充分条件和必要条件同步练习(含解析)苏教版选修1-1

2021年高中数学 1.1.2充分条件和必要条件同步练习(含解析)苏教版选修1-1课时目标 1.理解充分条件、必要条件、充要条件的意义.2.会求(判定)某些简单命题的条件关系.1.如果已知“若p ,则q ”为真,即p ⇒q ,那么我们说p 是q 的____________,q 是p 的______________.2.如果p ⇒q ,且q ⇒p ,就记作__________.这时p 是q 的______________条件,简称________条件,实际上p 与q 互为________条件.如果pq 且qp ,则p 是q 的________________________条件.一、填空题1.“x >0”是“x ≠0”的____________条件.2.对于三个集合A ,B ,C ,条件A ⊆B ,B ⊆C ,C ⊆A 是A =B =C 的________条件.3.设集合M ={x |0<x ≤3},N ={x |0<x ≤2},那么“a ∈M ”是“a ∈N ”的____________条件.4.“k =1”是“直线x -y +k =0与圆x 2+y 2=1相交”的____________条件.5.a <0是方程ax 2+2x +1=0至少有一个负数根的____________条件.6.α=π6+2k π(k ∈Z )”是“cos 2α=12”的____________条件. 7.不等式(a +x )(1+x )<0成立的一个充分而不必要条件是-2<x <-1,则a 的取值范围是________.8.函数y =ax 2+bx +c (a >0)在[1,+∞)上单调递增的充要条件是__________.二、解答题9.下列命题中,判断条件p 是条件q 的什么条件:(1)p :|x |=|y |,q :x =y .(2)p :△ABC 是直角三角形,q :△ABC 是等腰三角形;(3)p :四边形的对角线互相平分,q :四边形是矩形.10.已知P ={x |a -4<x <a +4},Q ={x |x 2-4x +3<0},若x ∈P 是x ∈Q 的必要条件,求实数a 的取值范围.能力提升11.记实数x 1,x 2,…,x n 中的最大数为max{x 1,x 2,…,x n },最小数为min {}x 1,x 2,…,x n .已知△ABC 的三边边长为a ,b ,c (a ≤b ≤c ),定义它的倾斜度为l =max ⎩⎨⎧⎭⎬⎫a b ,b c ,c a ·min ⎩⎨⎧⎭⎬⎫a b ,b c ,c a , 则“l =1”是“△ABC 为等边三角形”的____________条件.12.已知数列{a n }的前n 项和为S n =(n +1)2+c ,探究{a n }是等差数列的充要条件.1.判断p 是q 的什么条件,常用的方法是验证由p 能否推出q ,由q 能否推出p ,对于否定性命题,注意利用等价命题来判断.2.证明充要条件时,既要证明充分性,又要证明必要性,即证明原命题和逆命题都成立,但要分清必要性、充分性是证明怎样的一个式子成立.“A 的充要条件为B ”的命题的证明:A ⇒B 证明了必要性;B ⇒A 证明了充分性.“A 是B 的充要条件”的命题的证明:A ⇒B 证明了充分性;B ⇒A 证明了必要性.1.1.2 充分条件和必要条件知识梳理1.充分条件 必要条件2.p ⇔q 充分必要 充要 充要 既不充分又不必要作业设计1.充分不必要解析 对于“x>0”⇒“x≠0”,反之不一定成立.因此“x>0”是“x≠0”的充分不必要条件.2.充要解析 由A ⊆B ,B ⊆C ,得A ⊆C ;又因C ⊆A ,所以A =C ,同理得A =B.由A =B =C ,得A ⊆B ,B ⊆C ,C ⊆A.3.必要不充分解析 因为NM.所以a∈M 是a∈N 的必要而不充分条件.4.充分不必要解析 把k =1代入x -y +k =0,推得“直线x -y +1=0与圆x 2+y 2=1相交”;但“直线x -y +k =0与圆x 2+y 2=1相交”不一定推得“k=1”.故“k=1”是“直线x -y+k =0与圆x 2+y 2=1相交”的充分不必要条件.5.充分不必要解析 当a<0时,由韦达定理知x 1x 2=1a<0,故此一元二次方程有一正根和一负根,符合题意;当ax 2+2x +1=0至少有一个负数根时,a 可以为0,因为当a =0时,该方程仅有一根为-12,所以a 不一定小于0.由上述推理可知,a<0是方程ax 2+2x +1=0至少有一个负数根的充分不必要条件.6.充分不必要解析 ∵当α=π6+2k π(k ∈Z )时, cos 2α=cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫π3+4k π=12, ∴“α=π6+2k π(k ∈Z )”是“cos 2α=12”的充分条件.而当α=-π6时,cos 2α=12, 但不存在k ∈Z 使得-π6=π6+2k π, ∴“α=π6+2k π(k ∈Z )”不是“cos 2α=12”的必要条件. 7.a >2解析 不等式变形为(x +1)(x +a )<0,因当-2<x <-1时不等式成立,所以不等式的解为-a <x <-1.由题意有(-2,-1)(-a ,-1),∴-2>-a ,即a >2.8.b ≥-2a解析 由二次函数的图象可知当-b 2a≤1,即b ≥-2a 时,函数y =ax 2+bx +c 在[1,+∞)上单调递增.9.解 (1)∵|x |=|y |x =y ,但x =y ⇒|x |=|y |,∴p 是q 的必要不充分条件.(2)△ABC 是直角三角形△ABC 是等腰三角形.△ABC 是等腰三角形△ABC 是直角三角形.∴p 既不是q 的充分条件,也不是q 的必要条件.(3)四边形的对角线互相平分四边形是矩形.四边形是矩形⇒四边形的对角线互相平分.∴p 是q 的必要不充分条件.10.解 由题意知,Q ={x |1<x <3},Q ⇒P ,∴⎩⎪⎨⎪⎧ a -4≤1a +4≥3,解得-1≤a ≤5.∴实数a 的取值范围是[-1,5].11.必要不充分解析 当△ABC 是等边三角形时,a =b =c ,∴l =max ⎩⎨⎧⎭⎬⎫a b ,b c ,c a ·min ⎩⎨⎧⎭⎬⎫a b ,b c ,c a =1×1=1. ∴“l =1”是“△ABC 为等边三角形”的必要条件.∵a ≤b ≤c ,∴max ⎩⎨⎧⎭⎬⎫a b ,b c ,c a =c a. 又∵l =1,∴min ⎩⎨⎧⎭⎬⎫a b ,b c ,c a =a c, 即a b =a c 或b c =a c, 得b =c 或b =a ,可知△ABC 为等腰三角形,而不能推出△ABC 为等边三角形. ∴“l =1”不是“△ABC 为等边三角形”的充分条件.12.解 当{a n }是等差数列时,∵S n =(n +1)2+c ,∴当n ≥2时,S n -1=n 2+c ,∴a n =S n -S n -1=2n +1,∴a n +1-a n =2为常数.又a 1=S 1=4+c ,∴a 2-a 1=5-(4+c )=1-c ,∵{a n }是等差数列,∴a 2-a 1=2,∴1-c =2.∴c =-1.反之,当c =-1时,S n =n 2+2n ,可得a n =2n +1 (n ≥1)为等差数列,∴{a n }为等差数列的充要条件是c =-1.33431 8297 芗31199 79DF 租 m31645 7B9D 箝36026 8CBA 貺37896 9408 鐈[p 28435 6F13 漓•G40129 9CC1 鳁34324 8614 蘔。

苏教版高中数学选修1-1《1.1.2充分条件与必要条件》导学案1

苏教版高中数学选修1-1《1.1.2充分条件与必要条件》导学案1

1.1.2 充分条件和必要条件学习目标:1.理解充分条件、必要条件的意义;2.会判断所给的条件是充分条件还是必要条件.问题导学:问题1:阅读并思考下面问题:(1)x=y⇒x2=y2,但是x2=y2x=y;(2)x2>1 x>1,但是x>1⇒x2>1;(3)两个三角形相似⇒两个三角形对应角相等.反之,两个三角形对应角相等⇒两个三角形相似.思考:上述命题中,条件与结论有什么关系?问题2:通过自主学习,你能填写以下内容吗?一般地,自主检测:从“⇒”、“”、“⇔”中选择适当的符号填空.(1)x2>1 x>1(2)a,b都是偶数a+b是偶数(3)n是2的倍数n是4的倍数典型例题:例1 指出下列命题中, p 是q 的什么条件.(在“充分不必要条件”、“必要不充分条件”、“充要条件”、“既不充分又不必要条件”中选出一种)(1)p : x -1=0,q :(x -1)(x +2)=0;(2)p :两直线平行,q :内错角相等;(3)p :a >b ,q :a 2>b 2 ;(4)p :四边形的四条边相等,q :四边形是正方形.例2 从“充分不必要条件”、“必要不充分条件”、“充要条件”、“既不充分又不必要条件”中,选出适当的一种填空.(1)“a =b ”是“2a =2b ”的 .(2)“ln a =ln b ”是“a =b ”的 .(3)“两条直线不相交”是“这两条直线是异面直线”的 .(4)“直线l 与平面α内无数条直线垂直”是“l ⊥α”的 . 学习拓展问题:充要条件判断的常用方法有哪些?例:若b a ,都是实数,则①0>ab ;②0>+b a ;③0=ab ;④0=+b a ; ⑤022>+b a ;⑥022=+b a 中,使b a ,不都为0的充分条件是 当堂检测:1 从 “充分不必要条件”、“必要不充分条件”、“充要条件”、“既不充分又不必要条件”中,选出适当的一种填空. (1)“1->x ”是“12>x ”的 .[来源:学科网ZXXK](2)“22b a =”是“a =b ”的 .(3)“1>a ”是“11<a ”的 . (4)在ABC ∆中,“B A >”是“B A sin sin >”的 .。

【精品】高中数学苏教版选修1-1课件:1.1.2充分条件与必要条件课件(16张)

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2
xA
xB
谢谢观看!
小结:
1、 定义1:如果已知p 定义2:如果已知q 定义3:如果既有p q,则说p是q的充分条件。 p,则说p是q的必要条件。 q,又有q p,就记作 p q,
则说p是q的充要条件。
2、充分条件、必要条件的四种形式: 1) A B且 B A,则A是B的
充分非必要条件
2)若A B且B A,则A是B的 3)若A B 且B A,则A是B的 4)A B且B A,则A是B的
例2 下列“若p,则q”形式的命题中,哪些命题中的 q是p的必要条件? (1) 若x=y,则x2=y2。
pq
(2) 若两个三角形全等,则这两个三角形的面积相等。 (3) 若a>b,则ac>bc。
解:命题(1)(2)是真命题,命题(3)是假命题, 所以命题(1)(2)中的q是p的必要条件。
归纳
定义1:如果已知p 定义2:如果已知q
q,则说p是q的充分条件。 p,则说p是q的必要条件。
“若p则q”为真
p
q
p是q 的充分条件
q是p 的必要条件
问题2 :判断下列命题中p与q的关系。 (1)p: x=y, q: x2=y2 (2)p: ab=0, q: a=0。 (3) p: x2>1, q: x>1 (4) p: x=1或x=2, q:x2-3x+2=0
p.
例1,下列“若p,则q”形式的命题中,哪些命题 中的p是q的充分条件? (1)若x=1,则x2 –4x+3=0; (2)若f(x)=x,则f(x)为增函数; (3)若x 为无理数,则x2 为无理数
pq
解:命题(1)(2)是真命题,命题(3)是假命题, 所以命题(1)(2)中的p是q的充分条件

2019-2020学年苏教版数学选修【1-1】导学检测案:1.1.2充分条件与必要条件

2019-2020学年苏教版数学选修【1-1】导学检测案:1.1.2充分条件与必要条件

2019-2020学年苏教版数学精品资料课题:1.1.2 充分条件与必要条件班级:姓名:学号:第学习小组【学习目标】1、正确理解充分条件、必要条件和充要条件三个概念,并能在判断、论证中正确运用.2、交流中增强逻辑思维活动,为用等价转化思想解决数学问题打下良好的逻辑基础.【课前预习】创设情境[ 当某一天你和你的妈妈在街上遇到老师的时候,你向老师介绍你的妈妈说:“这是我的妈妈”.那么,大家想一想这个时候你的妈妈还会不会补充说:“你是她的孩子”呢?不会了!为什么呢?因为前面你所介绍的她是你的妈妈就足于保证你是她的孩子.那么,这在数学中是一层什么样的关系呢?问题1:前面讨论了“若p则q”形式的命题的真假判断,请同学们判断下列命题的真假,并说明条件和结论有什么关系?(1)若x=y,则x2=y2(2)若ab = 0,则a = 0(3)若x2>1,则x>1(4)若x=1或x=2,则x2-3x+2=0推断符号“”“”的含义简单地说,“若p则q”为真,记作p q(或q p);“若p则q”为假,记作p q(或q p).一般地,如果已知p q,那么就说:p是q的;同时称q是p的;如果p q,且q p,那么就说:p是q的,简称为p是q的;如果p q,且q p,那么称p是q的;如果p q,且q p,那么就说:p是q的;如果p q,且q p,那么就说:p是q的;【课堂研讨】例1.指出下列各组命题中,p是q的什么条件,q是p的什么条件:(1) p:x-1=0;q:(x-1)(x+2)=0.(2) p:两条直线平行;q:内错角相等.(3) p:a>b;q:a2>b2(4)p:四边形的四条边相等;q:四边形是正四边形例2. 如图1,有一个圆A,在其内又含有一个圆 B. 请回答:⑴命题:若“A为绿色”,则“B为绿色”中,“A为绿色”是“B为绿色”的什么条件;“B为绿色”又是“A为绿色”的什么条件.⑵命题:若“红点在B内”,则“红点一定在A内”中,“红点在B内”是“红点在A 内”的什么条件;“红点在A内”又是“红点在B内”的什么条件.来源:]【学后反思】课题:1.1.2充分条件与必要条件检测案班级:姓名:学号:第学习小组【课堂检测】[来源:]1.用“充分”或“必要”填空,并说明理由:①“a 和b 都是偶数”是“a+b 也是偶数”的条件;[来源:]②“x >5”是“x >3”的条件;③“x3”是“|x|3”的条件;④““个位数字是5的自然数”是“这个自然数能被5整除”的条件;⑤“至少有一组对应边相等”是“两个三角形全等”的条件;⑥对于一元二次方程ax 2+bx+c=0(其中a,b,c 都不为0)来说,“b 2-4ac0”是“这个方程有两个正根”的条件;2.设命题甲为:0<x <5,命题乙为|x -2|<3,那么甲是乙的条件;3.已知真命题“a ≥bc >d ”和“a <be ≤f ”,则“c ≤d ”是“e ≤f ”的____条件.4.已知p ∶x 2-8x-20>0,q ∶x 2-2x+1-a 2>0。

2019-2020学年度最新高中数学苏教版选修1-1课件:1.1.2充分条件与必要条件课件(9张)-优质PPT课件

2019-2020学年度最新高中数学苏教版选修1-1课件:1.1.2充分条件与必要条件课件(9张)-优质PPT课件
(3)两个三角形相似 两个三角形对应角相等 反之两个三角形对应角相等 两个三角形相似
思考 上述命题中,条件与结论有什么关系?
数学建构
一般地,
如果p q,那么称p是q 的充分条件,同时称q是p 的必要条件; 如果p q且q p,那么称p是q的充分必要条件,简称为充 要条件,记作p q;
数学建构
“若p则q”为真
pq
p是q 的充分条件
q是p 的必要条件
知识应用
例2 从“ ”、“ ”、“
填空:
(1)x2>1
x>1 .
”中选择适当的符号
(2)a,b都是偶数
a+b是偶数.
(3)n是2的倍数
n是4的倍数 .
知识应用
例3 从“充分不必要条件”、“必要不充分条件”、“充要条件”、 “既不充分又不必要条件”中,选出适当的一种填空:
(1)“a=b”是“2a=2b”的
(2)“㏑a=㏑b”是“a=b”的
(3)“两条直线不相交”是“这两条直线是异面直线”的
(4)“直线l与平面α内无数条直线垂直”是“l ⊥α”的
小结
1.如何理解充分条件和必要条件的概念; 2.如何理解充分条件和必要设定条件的关系.
1.1.1充分条件和必要条件情境引入一般地,
命题“若p则q”为真,记作“p
q”;
“若p则q”为假,记作“p q”;
“p q”读作“p推出q”;
“p q”读作“p不能推出q”.
情境引入
例如:
(1)x=y x2=y2 但是 x2=y2 x=y (2)x2>1 x>1 但是 x>1 x2>1
如果p q且q p,那么称p是q的充分不必要条件; 如果p q且q p,那么称p是q的必要不充分条件; 如果p q且q p,那么称p是q的不充分不必要条件.

苏教版高中数学选修(1-1)课件1.1.2《充分条件必要条件(说课稿)》.pptx

苏教版高中数学选修(1-1)课件1.1.2《充分条件必要条件(说课稿)》.pptx
命题⑴ p q,根据逆否命题qp,
即如果没有q成立,就一定没有p 成立, q成立是p成立“必须要有” 的条件,称 q是 p的必要条件.
感知概念 形形成成概概念念 理解概念 深化概念 小结作业
充分、必要条件定义:
如果 pq,那么p是q成立的充分 条件,同时, q是 p成立的必要条件.
感知概念 形形成成概概念念 理解概念 深化概念 小结作业
3.感知概念、引出课题
⑴p:小明是广州人,q:小明是中国人
问题:能否改变⑴中的条件p,使 结论q仍然成立?
感知概念 形形成成概概念念 理解概念 深化概念 小结作业
师生互动探究活动
1.学生活动
让学生阅读教材34页第一段,用 “ ”和“” 符号 表示题组1中的原命题与逆命题.
答:
原命题
⑴ p q(真) ⑵ p q(真) ⑶ p q(假) ⑷ p q(真) ⑸ p q (假)
Ⅱ) 考察是否有 AB和BA
即原命题与逆命题的真假
感知概念 形形成成概概念念 理解概念 深化概念 小结作业
例2: 开关A闭合是灯泡亮的什么条件?
A C
[图1]
感知概念 形成概念 理理解解概概念念 深化概念 小结作业
逆向思维探究活动
发散练习1: 参照例2设计两组电路图,满足开关A 闭合分别是灯泡亮的必要非充分条件和 充要条件.
如何用集合间的关系理解“p q”的含义?
探究结论:
1“. pq”就是“xP xQ”即“PQ”
用图形可以表示为: PQ 或 P、Q
2.“p q”即“P =Q”,
用图形可以表示为: P、Q
感知概念 形成概念 理解概念 深深化化概概念念 小结作业
例3: │x│>1的一个充分不必要条件是( B)

数学苏教版选修11课件:第1章1.1.2 充分条件和必要条件

栏目 导引
(2)有两个角相等不一定是正三角形,反之一定成立,∴p q, q⇒ p,故 p 是 q 的必要不充分条件. (3)若 a2+b2=0,则 a=b=0,即 p⇒ q,若 a=b=0,则 a2 +b2=0,即 q⇒ p,所以 p 是 q 的充要条件.
(4)∵∠A=30°⇒ sin A=12,但是 sin A=12 ∠A=30°, ∴△ABC 中“∠A=30°”是“sin A=12”的充分不必要条 件,即 p 是 q 的充分不必要条件.
利用充分条件、必要条件、充要条件求参数的值
已知p:-6≤x-4≤6,q:x2-2x+1-m2≤0(m>0), 若非p是非q的充分不必要条件,求实数m的取值范围. [解] p:-6≤x-4≤6⇔-2≤x≤10. q:x2-2x+1-m2≤0⇔[x-(1-m)][x-(1+m)]≤0(m>0)⇔1 -m≤x≤1+m(m>0). 因为非 p 是非 q 的充分不必要条件, 所以 q 是 p 的充分不必要条件, 即{x|1-m≤x≤1+m} {x|-2≤x≤10},
在△ABC 中,sin A≠ 23⇒ A≠60°, 所以 p x2+x-m=0 的 Δ=1+4m>0, 即方程有实根; 方程 x2+x-m=0 有实根,即 Δ=1+4m≥0 m>0. 所以 p 是 q 的充分不必要条件.
判断充分条件、必要条件和充要条件的基本思路: (1)首先分清条件是什么,结论是什么; (2)然后尝试用条件推结论,再用结论推条件; (3)最后指出条件是结论的什么条件.
第1章 常用逻辑用语
1.1.2 充分条件和必要条件
第1章 常用逻辑用语
学习导航
学习 目标
1.结合具体实例,理解充分条件、必要条件的意 义.(重点) 2.会判断某些条件之间的关系.(难点)

苏教版高中数学选修1-1同步课堂精练:1.1.2 充分条件和必要条件 Word版含答案

1.若集合A={1,m2},B={2,4},则m=2是A∩B={4}的__________条件.2.已知向量a=(x,1),b=(-x,4),其中x∈R,则“a⊥b”是“x=2”的__________条件.3.设a>0,且a≠1,则“函数f(x)=a x在R上是减函数”是“函数g(x)=(2-a)x3在R上是增函数”的__________条件.4.“α是锐角”是“cos α__________条件.5.对于函数y=f(x),x∈R,p:y=|f(x)|的图象关于y轴对称是q:y=f(x)是奇函数的__________条件.6.函数f(x)=x2-2ax+1在(-∞,2]上是单调减函数的一个必要不充分条件是__________.7.设φ∈R,则“φ=0”是“f(x)=cos(x+φ)(x∈R)为偶函数”的__________条件.8.y=ax2+bx+c(a≠0)的图象过原点的__________条件是c=0.9.已知p是q的充要条件,r是q的必要不充分条件,则非p是非r的__________条件.10.下列命题中是真命题的是__________.(填序号)①若“x<3”是“x<m”的充分不必要条件,则m≥3;②函数y=sin(ωx+φ)(ω>0)是偶函数的充要条件是φ=kπ+π2(k∈Z);③“x≠1”是“x2≠1”的充分不必要条件;④已知a,b是实数,则“a>0且b>0”是“a+b>0且ab>0”的充要条件.11.求证:y=ax2+bx+c的图象过点(1,0)的充要条件是a+b+c=0.12.求直线l:ax-y+b=0经过两直线l1:2x-2y-3=0和l2:3x-5y+1=0交点的充要条件.参考答案1.答案:充分不必要解析:当m=2时,A={1,4},满足A∩B={4},但当A∩B={4}时,只需m2=4,所以m=±2.故m=2是A∩B={4}的充分不必要条件.2.答案:必要不充分解析:当a⊥b时,-x2+4=0,即x=±2,∴“a⊥b”是“x=2”的必要不充分条件.3.答案:充分不必要解析:由函数f(x)=a x在R上是减函数可得0<a<1,由函数g(x)=(2-a)x3在R上是增函数可得a<2,因为0<a<1a<2,a<20<a<1,所以题干中前者为后者的充分不必要条件.4.答案:充分不必要解析:由cos αcos α≥0,∴2kπ-π2≤α≤2kπ+π2,k∈Z.从而“α是锐角”是“cos α.5.答案:必要不充分解析:若y=f(x)是奇函数,则y=f(x)的图象关于原点对称,y =|f(x)|的图象关于y轴对称.若y=|f(x)|的图象关于y轴对称,则y=f(x)可以是偶函数,∴p是q的必要不充分条件.6.答案:a≥0(答案不惟一) 解析:f(x)=x2-2ax+1在(-∞,2]上递减的充要条件是a≥2,记A={a|a≥2},寻求的条件B满足A B即可.7.答案:充分不必要解析:φ=0时,f(x)=cos x,f(-x)=f(x),∴f(x)为偶函数;若f(x)为偶函数,则f(0)=±1,∴cos φ=±1,∴φ=kπ(k∈Z).∴是充分不必要条件8.答案:充要解析:若函数y=f(x)=ax2+bx+c(a≠0)的图象过原点,则f(0)=0,即c=0.若c=0,则f(0)=0,∴y=f(x)的图象过原点.∴c=0是y=ax2+bx+c(a≠0)的图象过原点的充要条件.9.答案:必要不充分解析:由已知p⇔q,q r,r q,∴p r,r p.∴r是p的必要不充分条件.∴非p是非r的必要不充分条件.10.答案:②④解析:①记A={x|x<3},B={x|x<m}.由已知A B,∴m>3.∴①为假命题,②是真命题.③易知x2=1是x=1的必要不充分条件,∴x≠1是x2≠1的必要不充分条件.∴③是假命题,④由不等式性质知是真命题.11.答案:证明:充分性:∵a+b+c=0,∴c=-a-b,代入y=ax2+bx+c中得y=ax2+bx-a-b=(x-1)(ax+a+b),∴函数y=ax2+bx+c的图象过点(1,0).必要性:当y=ax2+bx+c的图象过点(1,0)时,将x=1,y=0代入得a×12+b×1+c=0,即a+b+c=0.∴原命题成立.12.答案:解:由22303510x yx y--=⎧⎨-+=⎩,,得交点P171144⎛⎫⎪⎝⎭,.若直线l:ax-y+b=0经过点P,则a×174-114+b=0.∴ 17a+4b=11.设a,b满足17a+4b=11,则11174ab-=,代入方程ax-y+b=0,得ax-y+11174a-=0,整理,得111744y a x⎛⎫⎛⎫---=⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭.∴直线l:ax-y+b=0恒过点171144⎛⎫⎪⎝⎭,,此点即为l1与l2的交点.∴综上,直线l:ax-y+b=0经过两直线l1:2x-2y-3=0和l2:3x-5y+1=0交点的充要条件为17a+4b=11.。

高中数学(苏教版)选修1-1 精品课件:第一章 第1节 第2课时 充分条件和必要条件


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(1)若 A=∅,即3-2 m≥3+2 m,求得 m≤0,此时 A B,符合题意; (2)若 A≠∅,即3-2 m<3+2 m,求得 m>0,
3-2 m>0, 要使 A B,应有3+2 m<3,
m>0
解得 0<m<3.
综上可得,实数 m 的取值范围是(-∞,3).
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解:(1)x-3=0⇒(x-2)(x-3)=0,但(x-2)(x-3)=0 ⇒/ x-3 =0,故 p 是 q 的充分不必要条件. (2)两个三角形相似⇒/ 两个三角形全等,但两个三角形全等⇒ 两个三角形相似,故 p 是 q 的必要不充分条件. (3)a>b⇒a+c>b+c,且 a+c>b+c⇒a>b,故 p 是 q 的充要条件. (4)a>b ⇒/ ac>bc,且 ac>bc ⇒/ a>b,故 p 是 q 的既不充分又不 必要条件.
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[例 2] 已知 p:2x2-3x-2≥0,q:x2-2(a-1)x+a(a- 2)≥0,若 p 是 q 的充分不必要条件,求实数 a 的取值范围.
[思路点拨] 先利用不等式的解法确定命题 p、q 成立的条 件,再根据 p 是 q 的充分不必要条件确定 a 的不等式组,求得 a 的范围.
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下面证明 q=-1 是{an}为等比数列的充分条件. 当 q=-1 时,Sn=pn-1(p≠0,p≠1), ∴a1=S1=p-1; 当 n≥2 时,an=Sn-Sn-1=pn-pn-1=pn-1(p-1), ∴an=(p-1)pn-1(p≠0,p≠1), aan-n 1=pp- -11ppnn- -21=p 为常数, ∴q=-1 时,数列{an}为等比数列.即数列{an}是等比数列 的充要条件为 q=-1.

2016-2017学年高中数学苏教版选修1-1学业分层测评1.1.2 充分条件和必要条件 含解析

学业分层测评(二)充分条件和必要条件(建议用时:45分钟)[学业达标]一、填空题1。

“α=错误!+2kπ(k∈Z)"是“cos 2α=错误!”的________条件.【解析】“α=错误!+2kπ(k∈Z)”⇒“cos 2α=错误!”,“cos 2α=错误!”“α=错误!+2kπ”(k∈Z)。

因为α还可以等于2kπ-错误!(k ∈Z),∴“α=错误!+2kπ(k∈Z)”是“cos 2α=错误!”的充分而不必要条件。

【答案】充分而不必要2.(2016·聊城高二检测)已知a,b是实数,则“a〉0且b〉0”是“a+b>0且ab〉0”的________条件.【解析】当a〉0且b>0时,a+b〉0且ab〉0;当ab>0时,a,b同号,又a+b>0,∴a>0且b>0。

故“a〉0且b>0”是“a+b>0且ab〉0”的充分必要条件。

【答案】充分必要3。

“x<0”是“ln(x+1)<0”的________条件。

【解析】由ln(x+1)<0得x+1〉0,即x〉-1,又ln(x+1)〈0,所以-1〈x<0,故“ x<0"是“ln(x+1)<0”必要而不充分条件.【答案】必要而不充分4。

对任意的a,b,c∈R,给出下列命题:①“a=b”是“ac=bc”的充要条件;②“a+5是无理数"是“a是无理数”的充要条件;③“a>b"是“a2〉b2"的充要条件;④“a〈5”是“a〈3”的必要条件。

其中真命题的个数是________.【导学号:24830007】【解析】命题②、④是真命题.【答案】25。

(2016·徐州高二检测)已知集合A={x|x>5},集合B={x|x>a},若命题“x∈A"是命题“x∈B”的充分不必要条件,则实数a的取值的集合是________.【解析】∵命题“x∈A”是命题“x∈B”的充分不必要条件,∴A B,∴a<5.因此实数a的取值的集合是{a|a<5 }.【答案】{ a|a<5 }6.给定空间中直线l及平面α,条件“直线l与平面α内两条相交直线都垂直”是“直线l与平面α垂直”的________条件.【解析】“直线l与平面α内两条相交直线都垂直"⇔“直线l与平面α垂直".【答案】充要7.不等式ax2+ax+a+3>0对一切实数x恒成立的充要条件是________.【解析】①当a=0时,原不等式为3〉0,恒成立;②当a≠0时,用数形结合的方法则有错误!⇒a>0。

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[基础达标]
1.设x ∈R ||,则“x >12”是“2x 2+x -1>0”的________条件. 解析:由不等式2x 2+x -1>0||,即(x +1)(2x -1)>0||,得x >12或x <-1||,所以由x >12
可以得到不等式2x 2+x -1>0成立||,但由2x 2+x -1>0不一定得到x >12||,所以x >12
是2x 2+x -1>0的充分不必要条件.
答案:充分不必要
2.(x +1)(x +2)>0是(x +1)(x 2+2)>0的________条件.
解析:(x +1)(x +2)>0⇒x <-2或x >-1||,(x +1)·(x 2+2)>0⇒x >-1||,因为x >-1⇒x <-2或x >-1||,x <-2或x >-1 x >-1||,所以应填“必要不充分”. 答案:必要不充分
3.设p 、r 都是q 的充分条件||,s 是q 的充分必要条件||,t 是s 的必要条件||,t 是r 的充分条件||,那么p 是t 的________条件||,r 是t 的________条件. 解析:由题意知p ⇒q ||,r ⇒q ||,s ⇔q ||,s ⇒t ||,t ⇒r ||,所以p ⇒t ||,r ⇔t . 答案:充分 充要
4.若a ∈R ||,则“a =2”是“(a -1)(a -2)=0”的________条件.
解析:因为a =2⇒(a -1)(a -2)=0||,而(a -1)(a -2)=0a =2||,故“a =2”是“(a -1)(a -2)=0”的充分不必要条件.
答案:充分不必要
5.“m =12”是“直线(m +2)x +3my +1=0与直线(m -2)x +(m +2)y -3=0相互垂直”的________条件.
解析:当m =12
时||,两直线斜率乘积为-1||,从而可得两直线垂直||,故原命题为真.而当m =-2时两直线一条斜率为0||,一条斜率不存在||,但两直线仍然垂直||,所以其逆命题为假.
答案:充分不必要
6.设a ||,b ||,c ∈R +||,则“abc =1”是“1a +1b +1c
≤a +b +c ”的________条件. 解析:当a =b =c =2时||,有1a +1b +1c
≤a +b +c ||,但abc ≠1||,所以必要性不成立;当abc =1时||,1a +1b +1c =bc +ac +ab abc
=bc +ac +ab ||,a +b +c =(a +b )+(b +c )+(a +c )2≥ab +bc +ac ||,所以充分性成立||,故“abc =1”是“1a +1b +1c ≤a +b +c ”的充分不必要条件.
答案:充分不必要
7.求使关于x 的方程x 2-2mx +m 2-m -2=0的两根都大于2的充要条件.
解:设关于x 的方程x 2-2mx +m 2-m -2=0的两根为x 1||,x 2||,依题意||,得⎩⎪⎨⎪⎧
Δ≥0x 1>2,x 2>2
不等式组等价于
⎩⎨⎧ (2m )2-4(m 2-m -2)≥0(x 1-2)+(x 2-2)>0
(x 1-2)(x 2-2)>0||,
⎩⎨⎧ 4m +8≥0
2m >4m 2-5m +2>0||,
解得⎩⎪⎨⎪⎧ m ≥-2m >2m <5-172或m >5+172
||,
∴m >5+172. 即关于x 的方程x 2-2mx +m 2-m -2=0
的两根都大于2的充要条件为{m |m >5+172
}. 8.求证:关于x 的方程ax 2+bx +c =0有一个根为-1的充要条件是a -b +c =0. 证明:充分性:因为a -b +c =0||,
即a ·(-1)2+b ·(-1)+c =0||,
所以-1是ax 2+bx +c =0的一个根.
必要性:因为ax 2+bx +c =0有一个根为-1||,
所以a ·(-1)2+b ·(-1)+c =0||,即a -b +c =0.
综上可得ax 2+bx +c =0有一个根为-1的充要条件是a -b +c =0.
[能力提升]
1.已知α1||,α2||,α3是三个相互平行的平面||,平面α1||,α2之间的距离为d 1||,平面α2||,α3之间的距离为d 2.直线l 与α1||,α2||,α3分别相交于P 1||,P 2||,P 3||,那么“P 1P 2=P 2P 3”是“d 1=d 2”的________条件.
解析:(1)当直线l 与三个平行平面α1||,α2||,α3垂直时||,显然P 1P 2=P 2P 3⇔d 1=d 2.
(2)当直线l 与α1||,α2||,α3斜交时||,过点P 1作直线P 1A ⊥α2分别交α2||,α3于点A ||,B ||,则P 1A ⊥α3||,故P 1A =d 1||,AB =d 2||,显然||,相交直线l 与直线P 1A 确定一个平面β||,
∵α1∥α2∥α3||,∴P 2A ∥P 3B ||,∴P 1P 2P 2P 3=d 1d 2
.故P 1P 2=P 2P 3⇔d 1=d 2.综上知应填充分必要条件. 答案:充分必要
2.设n ∈N *||,一元二次方程x 2-4x +n =0有整数根的充要条件是n =________. 解析:由题意得x =4±16-4n 2
=2±4-n ||,因为x 是整数||,即2±4-n 为整数||,所以4-n 为整数||,且n ≤4||,又因
为n ∈N *||,取n =1||,2||,3||,4||,验证可知n =3||,4符合题意;反之n =3||,4时都可推出一元二次方程x 2-4x +n =0有整数根.
答案:3或4
3.已知p :A ={x ∈R |x 2+ax +1≤0}||,q :B ={x ∈R |x 2-3x +2≤0}||,若p 是q 的充分不
必要条件||,求实数a 的取值范围.
解:B ={x ∈R |x 2-3x +2≤0}={x |1≤x ≤2}||,
∵p 是q 的充分不必要条件||,
∴p ⇒q ||,q p ||,即A B ||,
可知A =∅或方程x 2+ax +1=0的两根在区间[1||,2]内||,
∴Δ=a 2-4<0或⎩⎪⎨⎪⎧ Δ≥01≤-a 2≤24+2a +1≥01+a +1≥0||,
得-2≤a <2.
即实数a 的取值范围为-2≤a <2.
4.已知M ={x |(x +3)(x -5)>0}||,P ={x |x 2+(a -8)x -8a ≤0}.
(1)求a 的一个值||,使它成为M ∩P ={x |5<x ≤8}的一个充分不必要条件;
(2)求a 的一个取值范围||,使它成为M ∩P ={x |5<x ≤8}的一个必要不充分条件. 解:M ={x |x <-3或x >5}||,P ={x |(x +a )(x -8)≤0}.
(1)显然||,当-3≤-a ≤5||,即-5≤a ≤3时||,M ∩P ={x |5<x ≤8}.取a =0||,由M ∩P ={x |5<x ≤8}不能推出a =0.所以a =0是M ∩P ={x |5<x ≤8}的一个充分不必要条件.
(2)当M ∩P ={x |5<x ≤8}时||,-5≤a ≤3||,此时有a ≤3||,但当a ≤3时||,推不出M ∩P ={x |5<x ≤8}.所以a ≤3是M ∩P ={x |5<x ≤8}的一个必要不充分条件.。

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