小学语文教师素养大赛题库
小学语文教师素养大赛试题及答案
小学语文教师素养大赛试题及答案一、选择题 (每题5分，共30分)1.以下哪个成语与“路”字无关？A. 路人B. 一路顺风C. 来路D. 入门之路2.下面哪个词语的读音不同于其他三个？A. 手表B. 蜡烛C. 香蕉D. 面包3.句子“她心思剔透，善解人意。
”中，“心思剔透”表达了人物的哪种品质？A. 心地善良B. 果断坚定C. 深思熟虑D. 聪颖敏锐4.下列句子中，没有语病的一项是：A. 她是我们班上会算术的最好的女生。
B. 我们班上有三位同学喜欢参加文学社。
C. 天气非常的寒冷，需要多穿点衣服。
D. 这个问题难不倒他，他想出了一个好办法。
5.请选出与“明天”意义相近的词语。
A. 今日B. 古时C. 事后D. 新的6.关于汉字的起源，说法不正确的一项是：A. 汉字的形状多与事物的形态相似。
B. 汉字的发展与人类社会的进程有关。
C. 汉字的创制是一种自然发展的结果。
D. 汉字的基本构造是由象形演变而来。
二、阅读理解 (每题10分，共40分)阅读下面的短文，然后根据短文内容做题。
1. 这是一篇讲述小狗成长故事的文章。
小狗从一只可爱的小幼犬成长为一只机灵活泼的大狗，它的成长过程中经历了许多有趣的事情。
以下哪个标题最适合这篇短文？A. 从小到大B. 笑看小狗C. 狗狗的成长D. 美好的回忆2. 这篇文章通过描述小狗的成长过程来向读者传递了一种什么样的情感？A. 忧伤B. 生气C. 喜悦D. 惊讶3. 文章中强调了小狗在成长过程中经历的“有趣的事情”，从这句话可以推断出作者对小狗成长的态度是什么？A. 冷漠B. 热爱C. 无所谓D. 厌恶4. 通过这篇文章，你觉得小狗在成长过程中最大的变化是什么？A. 外貌的变化B. 能力的提升C. 性格的转变D. 经历的事件三、作文题 (30分)题目：请你用300字左右的篇幅，写一篇关于健康饮食的作文。
要求：1. 简要介绍什么是健康饮食；2. 列举几个常见的不健康饮食习惯；3. 分析不健康饮食习惯的危害；4. 提出保持健康饮食的建议。
小学语文教师素养比赛试题
小学语文教师素养比赛试题小学语文教师素养比赛试题第一卷理论素养（20分）一、填空题。
（5分）1.XXX阶段要求认识约3000个常用汉字，课外阅读总量达到50万字以上。
2.语文课程应致力于学生语文能力的形成与发展。
3.识字写字是小学语文教学的基础，是各年级的教学重点。
二、简答题（15分）4.语文课程的三维目标、四大理念、五大领域分别指什么？（12分）三维目标：语言技能、语文思维、情感态度四大理念：育人、因材施教、全面发展、德育为先五大领域：听说读写、文学欣赏、文化体验、文化传承、实践应用5.“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，作为教师，只有时时加强研究才能更学观念，改进教学方法，请结合自己的日常研究情况，回答下列问题。
（1）写出一种自己知道或阅读过的语文教学期刊（含报纸）的名称：（1分）（2）列举一位小学语文教育教学专家的姓名及其在语文教学某一方面的主张，并谈谈其对你在教学方面的启发或影响。
（2分）第二卷学科素养（40分）三、基础题（24分）6.汉字写真。
某公司招聘经理，用四个读音相同的“gōng”字作为选拔标准，以此选拔优秀人才促进公司发展。
（4分）文明礼貌突出一个gōng（恭）字。
办事无私突出一个gōng（公）字。
有进取心突出一个gōng（工）字。
成果丰硕突出一个gōng（功）字。
7.别字门诊。
找出下列词语中的错别字，并将正确的写在后面的括号里。
（8分）刚笔自用（勉）叹为观止（只）暗然失色（惊）按部就班（步）惩前毖后（毙）谈笑风声（轻）丰功伟绩（迹）义不容辞（词）8.名句跑道。
写出下列名句的上句或下句(5分)1）流水不腐，户枢不蠹。
2）学而不思则罔，思而不学则殆。
3）身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
4）近水楼台先得月，向阳花木易为春。
5）纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
9.常识手册。
（7分）1）请把十二地支补充完整：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。
2）中国书法所谓的“颜筋柳骨”是指笔画的形态特色。
全国小学语文教师素养大赛试题及答案
全国小学语文教师素养大赛试题及答案篇一：第二届全国小学语文教师素养大赛试题集锦第二届全国小学语文教师素养大赛试题集锦1号题一、填空题：根据句子的意思，分别写出相应的体现教育教学原则和方法的成语。
1、是故，学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
（）2、学不躐等。
（）3、教也者，长善而救其失者也。
（）二、连线题：《西厢记》李香君《牡丹亭》杜丽娘《长生殿》崔莺莺《桃花扇》杨玉环三、判断题：下列说法正确的是（）A、汉语拼音重在考察学生的认读和拼读能力。
B、“江枫渔火对愁眠”的“对”是“对面”。
C、教师普通话标准不能低于三级甲等。
四、选择题：北岳恒山位于我国（）省陕西；B.A.山东；D. 湖南。
C.山西；五、简述题：“有一千个读者，就有一千个哈姆雷特”。
这句话说明了语文教育的什么特点？小学语文教师在教学中如何适应这一特点组织教学？2号题一、填空题：语文课程标准对学生的习作目标要求可有8个字来概括，这就是：（）、（）。
二、连线题：《三国演义》柳湘莲《水浒传》罗刹女《西游记》顾二嫂《红楼梦》蒋干三、选择题：我国暖温带和亚热带分界线是：（）A.天山；祈连山；B.C.秦岭；D. 大行山。
四、判断题：下列说法正确的是（）A、“床前明月光”中的“床”指“睡觉的家具”。
B、“小俩口”中的“俩”用错了。
C、新课标规定：修辞知识要作为小学语文考试内容之一。
五、简述题：全国小语会理事长崔峦指出：“提倡简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展”。
请你谈谈对这一提法的理解和看法。
3号题一、填空题：语文课程标准提出：要培养学生具有适应实际需要的四种语文能力，它们是：（）能力、（）能力、（）能力、（）能力。
二、选择题：“如果冬天来了，春天还会远吗？”这是诗人（）的诗。
A.歌德B.雪莱C.泰戈尔D. 艾青三、判断题：文革中，被称为“四人帮”的反革命集团是（）A、江青、姚文元、陈伯达、张春桥。
B、林彪、江青、王洪文、张春桥。
小学语文教师素养大赛试题及答案
小学语文教师素养大赛试题及答案一、选择题1.下面哪个字的部首是“言”？A. 说B. 诗C. 词D. 话2.下面哪个是成语“一丝不苟”的反义词？A. 粗心大意B. 缺乏毅力C. 物尽其用D. 说一不二3.下面哪个句子没有语病？A. 这只是一个看似简单的问题。
B. 他喜欢用一种与众不同的方式表达自己。
C. 她把作业忘在家里，没有交给老师。
D. 昨天晚上，我看了一部好看的电影。
4.下面哪个字的读音与其他三个不同？A. 孩B. 豪C. 包D. 饱5.下面哪个成语的意思是褒义词？A. 守株待兔B. 刻舟求剑C. 关门萨瓦迪卡D. 纸上谈兵二、填空题1. “胸有成竹”中的“成竹”是褒义还是贬义？（答：褒义）2. “天马行空”中的“天马行”是褒义还是贬义？（答：褒义）3. “井底之蛙”中的“蛙”是褒义还是贬义？（答：贬义）4. “三人成虎”中的“成虎”是褒义还是贬义？（答：贬义）5. “面红耳赤”中的“红耳赤”是形容什么情绪？（答：尴尬）三、解答题1.请简述什么是修辞手法，并举例说明一个你常见的修辞手法。
（答：修辞手法是作者运用一定的语言技巧和表达方式，以达到更好的修辞效果。
例如，“云深不知处”，这里通过相对定语“不知处”形容云的深远，使得句子更加生动、形象。
）2.请简述你对语文教学的理解，并列举一个你认为有效的语文教学方法。
（答：我认为语文教学是培养学生综合语言运用能力的过程，既要注重学生的语文知识和基本技能的掌握，也要培养他们的语言表达能力和思维能力。
一个有效的语文教学方法是通过阅读启发学生思考，并进行文本分析和讨论，激发学生的语文兴趣和思维能力。
）四、答案选择题答案：1. A 2. A 3. C 4. D 5. C填空题答案：1. 褒义 2. 褒义 3. 贬义 4. 贬义 5. 尴尬解答题答案：略本试题内容仅供参考，希望对您的学习有所帮助。
如果有任何问题，欢迎随时向我们反馈。
祝您在小学语文教师素养大赛中取得优异的成绩！。
小学语文素养大赛试题及答案
小学语文素养大赛试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列词语中，书写完全正确的一项是（）。
A. 明查秋毫B. 变本加利C. 一愁莫展D. 风声鹤唳答案：D2. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”这句诗的作者是（）。
A. 李白B. 杜甫C. 王之涣D. 白居易答案：B3. 下列成语中，使用恰当的一项是（）。
A. 他做事总是一视同仁，从不偏袒任何一方。
B. 他做事总是一视同仁，从不偏袒任何一方。
C. 他做事总是一视同仁，从不偏袒任何一方。
D. 他做事总是一视同仁，从不偏袒任何一方。
答案：A4. “草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”这句诗描绘的是（）。
A. 秋天的景色B. 冬天的景色C. 春天的景色D. 夏天的景色答案：C5. 下列句子中，没有语病的一项是（）。
A. 经过老师的帮助，我的学习成绩有了明显的提高。
B. 他虽然学习刻苦，但是成绩总是不理想。
C. 他不仅学习刻苦，而且成绩总是不理想。
D. 他不仅学习刻苦，但是成绩总是不理想。
答案：A二、填空题（每题2分，共10分）1. 请写出“床前明月光”的下一句：__________。
答案：疑是地上霜2. “不以规矩，不能成方圆”出自《________》。
答案：孟子3. “春江水暖鸭先知”的作者是________。
答案：苏轼4. 请写出“独在异乡为异客”的下一句：__________。
答案：每逢佳节倍思亲5. “江畔何人初见月，江月何年初照人”出自________的《春江花月夜》。
答案：张若虚三、简答题（每题5分，共10分）1. 请简述《论语》中“学而时习之，不亦说乎”的含义。
答案：这句话的意思是说，学习了知识之后，要经常复习和实践，这样不仅能够巩固所学，还能从中得到乐趣。
2. 请简述《三字经》中“人之初，性本善”的观点。
答案：这句话表达了一种观点，即人在出生时，本性是善良的。
这是《三字经》的开篇语，强调了人性本善的理念。
四、阅读理解题（共20分）阅读下面的短文，回答问题。
小学语文教师素养大赛笔试试题
小学语文教师素养大赛笔试试题教育教学理论一、填空（每空0.5分, 共10分）1.语文是最重要的工具, 是的重要组成部分。
与的统一, 是语文课程的基本特点。
2、语文课程体现了以人的发展为本的教育理念, 有利于有利于。
3. 是语文课程标准设定识字写字学习目标的一个重要指导思想。
4.综合性学习是一个、、的学习过程。
5.阅读教学的重点是培养学生具有、、、的能力。
6.《语文教学二十韵》是著名教育家的作品。
7、“千教万教, 教人求真千学万学, 学做真人”是著名教育家的名言。
8、王崧舟老师认为：一个优秀的语文教师, 必得有四大支柱的坚固支撑。
支撑起语文教师的诗性, 支撑起语文教师的灵性, 支撑起语文教师的活性,支撑起语文教师的神性。
9、朱永新先生主持 , 以一切人的发展为宗旨, 是基于人文培养的素质教育, 是着眼精神成长的生活教育。
二、判断（每小题1分, 共10分）1、综合性学习的内容和方式主要就是学生在教师指导下自主的进行主题活动, 如：办刊、演出、辩论、诵会等。
（）2.语文课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。
（）3、第一学段, 是九年义务教育的基础阶段。
课程标准按识字与写字、阅读、写话、口语交际四个方面共列出了28项目标。
（）4.正确地理解和运用祖国语文时对听、说、读、写综合能力的总的描述。
（）5.识字评价要考察学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况, 以与在具体语言环境中运用汉字的能力, 借助字典、词典等工具书识字的能力。
（）6、语文评价中的形成性评价和终结性评价都是必要的, 但应加强形成性评价。
（）7、课标要求阅读教学应注意学生的心理卫生和用眼卫生。
（）8、认识大写字母, 熟记《汉语拼音字母表》是课程标准关于“学会汉语拼音”之一。
（）9、口语交际是老师和学生的互动过程, 教学活动主要应该在具体的教学环境中进行。
（）1、10、课程标准要求1－9年级合计背诵古今优秀诗文240篇, 其中1－6年级80篇, 7－9年级160篇。
小学语文素养大赛试题及答案
小学语文素养大赛试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）A. 应（yīng）付蹒（pán）跚应（yìng）届生B. 濒（bīn）临应（yīng）届生蹒（pán）跚C. 应（yīng）付蹒（pán）跚应（yìng）届生D. 濒（bīn）临应（yìng）届生蹒（pán）跚答案：C2. 下列词语中，没有错别字的一项是（）A. 再接再励穿流不息B. 再接再厉川流不息C. 再接再励川流不息D. 再接再厉穿流不息答案：B3. 下列句子中，加点词语使用正确的一项是（）A. 他虽然成绩优异，但总是谦虚谨慎，从不骄傲自满。
B. 他虽然成绩优异，但总是骄傲自满，从不谦虚谨慎。
C. 他虽然成绩优异，但总是谦虚谨慎，从不骄傲自满。
D. 他虽然成绩优异，但总是骄傲自满，从不谦虚谨慎。
答案：A4. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 通过这次活动，使我们认识到团结协作的重要性。
B. 通过这次活动，我们认识到团结协作的重要性。
C. 这次活动使我们认识到团结协作的重要性。
D. 这次活动，使我们认识到团结协作的重要性。
答案：B5. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A. 他问我：“你明天有空吗？”B. 他问我：“你明天有空吗”？C. 他问我：“你明天有空吗？”D. 他问我：“你明天有空吗”？答案：C6. 下列句子中，修辞手法使用正确的一项是（）A. 他像一只小鸟，自由自在地飞翔。
B. 他像一只小鸟，自由自在地飞翔。
C. 他像一只小鸟，自由自在地飞翔。
D. 他像一只小鸟，自由自在地飞翔。
答案：A7. 下列句子中，表达最准确的一项是（）A. 他可能明天会来。
B. 他明天可能会来。
C. 他明天可能不会来。
D. 他明天一定不会来。
答案：B8. 下列句子中，成语使用正确的一项是（）A. 他做事总是马马虎虎，不拘小节。
小学语文教师素养大赛试题及答案
小学语文教师素养大赛试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，读音全部正确的一项是（）。
A. 蹒跚（pán shān）缭绕（liáo rào）踌躇（chóu chú）B. 霎时（shà shí）囫囵（hú lún）蹊跷（qī qiāo）C. 旖旎（yǐ nǐ）潺潺（chán chán）徜徉（cháng yáng）D. 觊觎（jì yú）蹊径（qī jìng）潦草（lǎo cǎo）答案：C2. 下列句子中，没有语病的一项是（）。
A. 通过这次活动，使我们对环保有了更深的认识。
B. 他虽然学习成绩优秀，但是经常帮助成绩差的同学。
C. 为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。
D. 他不但学习成绩优秀，而且经常帮助成绩差的同学。
答案：D3. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的一项是（）。
A. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
B. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
C. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
D. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
答案：A4. 下列关于《论语》的表述，正确的一项是（）。
A. 《论语》是孔子的弟子及其后学记录孔子言行的著作。
B. 《论语》是孔子亲自撰写的儒家经典。
C. 《论语》主要记录了孔子的弟子们的言行。
D. 《论语》是道家学派的经典著作。
答案：A5. 下列关于《红楼梦》的表述，不正确的一项是（）。
A. 《红楼梦》是清代作家曹雪芹创作的长篇小说。
B. 《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景。
C. 《红楼梦》的主人公是贾宝玉和林黛玉。
D. 《红楼梦》又名《石头记》，是中国古代四大名著之一。
答案：B6. 下列关于《诗经》的表述，正确的一项是（）。
A. 《诗经》是中国最早的诗歌总集，共有三百零五篇。
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1.《语文课程标准》规定，小学毕业生应达到的阅读总量是多少字？
答：小学毕业生应达到的阅读总量是145万字。
2.臼字的笔顺是怎样的？
答：臼字的笔顺是撇、竖、横、横折、横、横。
3.请选出书写完全正确的一组词语。
答：选项B，正确的词语为①心照不宣②相濡以沫③杯盘狼藉。
4.边塞诗派是盛唐诗歌的主要流派之一，请选出下面不是边塞诗派的诗人。
答：选项D，XXX不是边塞诗派的诗人。
5.以下作品中有一部不是出自《安徒生童话》的，它是什么？
答：选项A，XXX不是出自《安徒生童话》。
6.XXX是意大利文艺复兴时期著名的画家，他一生留下
许多传世之作，下列作品中哪一幅不是XXX的作品？
答：选项C，向日葵不是XXX的作品。
7.今年是新中国成立62周年，是香港回归祖国多少周年，是澳门回归祖国多少周年？
答：选项D，今年是香港回归祖国14周年，是澳门回归
祖国12周年。
8.《中华人民共和国未成年人保护法》中所称未成年人是
指多少周岁以下的公民？
答：选项D，未成年人是指未满18周岁的公民。
9.我国科教兴国的奠基工程是什么？
答：选项D，我国科教兴国的奠基工程是九年制义务教育。
10.2010年上海世博会的主题是什么？
答：选项C，2010年上海世博会的主题是城市，让生活
更美好。
11.传说中的年是什么？
答：选项A，传说中的年是一种怪兽。
12.下列词语中加点字的注音全部正确的一组是什么？
答：选项B，正确的词语为粗犷（ɡuǎnɡ）狙（zǔ）击鳞次栉（XXX）比战战兢兢（jīnɡ）。
抱明月而长终，含润而自清。
——《酬乐天扬州初逢席上见赠》
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
——《赋得古原草送别》
人生自古谁无死，留取XXX。
——《定风波·莫听穿林打叶声》
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
——《临江仙·满庭芳》
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
——《钱塘湖春行》
诗人XXX以其丰富奇特的想象、雄浑奔放的风格、绚丽的色彩和清新自然的语言被誉为“XXX”，其诗歌紧密结合时事，思想深厚，境界广阔，因此人称为“诗圣”。
XXX的诗歌则自如地挥洒着清新刚健的风格，独树一帜，被誉为“诗神”。
拼音文字中，师生、战术、顺畅、生产是每个字都是翘舌声母的一组。
下列成语中没有错别字的是“草菅人命瞻前顾后”。
运气是轻声和不轻声的意义不同的一组词语。
两句话所表达的意思不相同的一组是“这样的事，我何尝愿意做？”和“这样的事，我何尝不愿意做？”。
正确的汉字是迁徙，XXX应为痉挛，XXX应为啰嗦。
小孩和小孩儿是儿化和不儿化的意义不同的一组词语。
汉字形体演变的总趋势是由繁趋简。
蜻、郊、园、芬”都采用了形声的造字方法。
在“她唱得真好啊！”中，“啊”应当读作“哇”。
我为这位学生感到不平。
可以看出这个孩子非常有童趣，句子充满了童趣。
小学低年级的教学应注意培养孩子表达兴趣和乐于表达的惯。
特别是孩子的创造性思维应得到保护，案例中老师的做法会扼杀学生的创造思维。
我想，我会给这个孩子一个优，并在班级上表扬他的生动造句和丰富的想象力。
这个教学过程的设计体现了学生是研究的主人，关注研究方式的转变，加强了各学科课程资源的整合。
但投影使用时机过早，容易限制学生的思维。
漏一补十”“错一罚十”的做法违背了记忆规律，是一种行
之无效的方法。
学生识记的效果和识记材料的性质和数量有关，在一定的时间内不宜过多，否则容易引起学生过度疲劳，降低记忆效果。
同时，这种做法易使学生丧失研究兴趣和记忆的信心和主动性，对进一步研究制造了一些心理障碍。
这些教法对我们有很好的启发和借鉴作用。
心理学的知识告诉我们：凡是有意义的材料，必须让学生学会积极开动脑筋，找出材料之间的联系；对无意义的材料，应尽量赋予其人为的意义，在理解的基础上进行识记，记忆效果就好。
简言之，教师应教学生进行意义识记。
二、根据语文课程标准，学生需要具备适应实际需要的四种语文能力，分别是识字写字能力、阅读能力、写作能力和口语交际能力。
三、根据《语文课程标准》，小学毕业生应该达到的阅读总量是145万字，其中第一段为5万字，第二段为40万字，
第三段为100万字。
四、《语文课程标准（实验稿）》指出，阅读教学是学生、教师和文本之间的对话过程，而不是仅限于教师与学生或学生与学生之间的对话。
五、根据第一学段新课标，学生需要掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能够按照笔顺规则用硬笔写字，并且注意到汉字的间架结构，初步感受汉字形体美。
六、第一学段新课标要求学生掌握略读的技巧，能够大致了解文章的主旨和大意。
七、阅读教学过程是学生、教师和文本之间的对话过程，三者都应该参与其中。
八、为了锻炼学生的口语交际能力，应该鼓励他们在各科教学活动以及日常生活中积极参与口语交际。
九、根据新课标的观点，语文课程的基本特点是工具性和人文性的统一。
十、语文学科的基本理念包括全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特点、积极倡导自主、合作、探究的研究方式，以及努力建设开放而有活力的语文课程。