水果碰碰碰的故事绘本教案
熊孩子儿歌水果碰碰碰教案
熊孩子儿歌水果碰碰碰教案教案标题：熊孩子儿歌水果碰碰碰教案教案目标：1. 学习水果的名称和外观特征。
2. 培养孩子们的音乐感知能力和节奏感。
3. 提高孩子们的口语表达和团队合作能力。
教学资源：1. 儿歌《水果碰碰碰》音频或视频。
2. 水果图片卡片。
3. 水果模型或实物。
教学准备：1. 将儿歌音频或视频准备好，并测试播放设备的正常运行。
2. 准备水果图片卡片，确保每个学生都能看到。
3. 准备水果模型或实物，以便展示给学生。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 引导学生们坐在教室里，准备开始学习儿歌《水果碰碰碰》。
2. 向学生展示水果图片卡片，鼓励他们说出每个水果的名称。
3. 通过问答的形式，让学生们了解水果的外观特征。
主体（20分钟）：1. 播放儿歌《水果碰碰碰》的音频或视频，让学生们跟随节奏拍手或跳舞。
2. 在播放过程中，教师可以展示水果模型或实物，引导学生们说出每个水果的名称。
3. 播放结束后，教师可以提问学生们刚才听到的水果名称，并鼓励他们用句子描述每个水果的特征。
拓展（10分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组选择一个水果，用自己的方式表演《水果碰碰碰》。
2. 学生们可以自由发挥，可以通过动作、声音或其他创意的方式来表达。
3. 每个小组表演结束后，其他小组可以猜测他们选择的水果是什么，并给予鼓励和评价。
总结（5分钟）：1. 教师总结本节课的内容，强调学生们学到的水果名称和外观特征。
2. 鼓励学生们在家中继续练习儿歌，并尝试用英语描述水果的特征。
3. 为学生们的努力和表现给予肯定和奖励。
教学扩展：1. 可以组织学生们在课后进行水果展览，展示他们对水果的了解和创意表达能力。
2. 可以让学生们在家中制作水果拼盘，并用英语描述每个水果的特征。
3. 可以引导学生们了解更多的水果，扩展他们的词汇量和知识面。
评估方式：1. 在课堂上观察学生的参与程度和口语表达能力。
2. 通过学生的表演和描述，评估他们对水果名称和外观特征的掌握程度。
水果碰碰碰教案
水果碰碰碰教案教学目标1.学生能够认识并说出常见的水果名称。
2.学生能够听懂并运用“Do you like…?”和“Yes, I do./No, I don’t.”进行简单的交流。
3.学生能够通过游戏的方式巩固所学的水果名称和表达方式。
教学准备1.PPT或黑板。
2.水果图片或卡片。
3.音乐。
教学过程Step 1 导入1.教师播放一段轻松愉悦的音乐，让学生放松心情。
2.教师出示水果图片或卡片，让学生说出图片或卡片上的水果名称。
Step 2 学习1.教师出示水果图片或卡片，让学生跟读水果名称。
2.教师出示句型“Do you like…?”，并解释其含义。
3.教师出示句型“Yes, I do./No, I don’t.”，并解释其含义。
4.教师示范并让学生模仿，进行简单的对话练习。
Step 3 游戏1.教师将水果图片或卡片随机放置在教室的桌子上。
2.教师播放音乐，让学生在音乐的节奏下，随意走动。
3.教师停止音乐，学生停下来，找到最近的水果图片或卡片，说出水果名称，并用“Do you like…?”和“Yes, I do./No, I don’t.”进行简单的交流。
4.教师再次播放音乐，让学生继续走动，重复以上步骤。
Step 4 总结1.教师与学生一起回顾所学的水果名称和表达方式。
2.教师鼓励学生在日常生活中多使用所学的句型和单词。
教学反思本节课通过游戏的方式，让学生在轻松愉悦的氛围中学习了常见的水果名称和简单的交流方式。
同时，通过反复练习，巩固了所学的内容。
在教学过程中，教师应注意引导学生积极参与，鼓励学生多使用所学的句型和单词。
同时，教师应注意掌握教学进度，确保教学效果。
小班主题教案《水果对对碰》
小班主题教案《水果对对碰》小班主题教案《水果对对碰》（精选12篇）小班主题教案《水果对对碰》篇1活动目标：1、初步感知物体的前后和上下方位。
2、复习认识圆形、三角形、正方形，尝试区分圆形、三角形、正方形的集合。
3、有兴趣参加数学活动。
4、让幼儿学习简单的数学题目。
活动准备：小篮子5个苹果、草莓以及菠萝、圆形、三角形、正方形与幼儿人数相等(反面贴好双面胶)，遮盖的报纸、教师相应的教具，大篮子3个,贴好三个图形标记。
活动过程：一、趣味游戏1、今天教室里好热闹啊，许多水果宝宝要来和我们小朋友做游戏了。
看看谁来了?小朋友和他们打个招呼(出示苹果、草莓、菠萝)。
2、还有谁来了(出示圆形、三角形、正方形)?图形宝宝也来了，小朋友也和他们打个招呼。
我们和他们一起玩个捉迷藏的游戏好吗?找找哪个图形宝宝不见了?(先是一个，后增加到二个不见了。
)3、接着和水果宝宝做游戏。
给水果宝宝排排队。
你想怎么排?(1)请一名幼儿上来排，其余幼儿说说他是怎么排的?谁在最前面谁在最后面，感知前后方位。
其余幼儿也可以学他的样子排排，还有什么不同的排法吗?(2)全班一起尝试竖排水果，感知上下方位。
二、水果和图形配对操作1、现在我们来换个游戏了，大家给一个水果找一个图形宝宝做一对好朋友好吗?是这样的，你觉得苹果和谁长得比较像就和谁做好朋友。
比如：找到了苹果和圆形长得比较像，背对背贴在一起做一对好朋友。
2、幼儿操作，把水果和图形配对粘贴好。
教师巡回观察与指导。
3、全班一起校对：苹果和圆形是好朋友，草莓和三角形是好朋友，菠萝和正方形是好朋友。
三、游戏：送图形宝宝回家1、今天小朋友和水果宝宝还有图形宝宝玩得开心吗?天黑了，它们的妈妈叫它们回家了，我们把它们送回家里去好吗我们先来认识一下图形宝宝的家在哪里?(展示三个贴好图形的盒子让幼儿认识)2、小朋友千万不要送错地方啊，圆形宝宝要送到圆形的家里，不可以送到三角形的家里，记住了吗?3、请一名幼儿试试，老师和幼儿观察他是否送对。
幼儿园小班主题教案《水果对对碰》
幼儿园小班主题教案《水果对对碰》主题简介《水果对对碰》是一款经典的益智游戏，寓教于乐的同时，让幼儿更好地认知水果种类、形态、颜色等信息。
本主题旨在通过这一游戏，帮助幼儿更深入地了解水果，并且通过游戏的形式，培养他们的认知能力、观察能力、联想能力、记忆能力等各方面素质。
主题目标1.让幼儿了解各种水果的名称、外形、特征等基本信息；2.培养幼儿的认知能力、观察能力、联想能力、记忆能力等各方面素质；3.培养幼儿的团队协作精神、沟通交流能力，增强集体意识；4.提高幼儿对游戏规则的遵守和执行能力。
教学内容1. 水果认知（1）口味、颜色、大小、形状通过班级集体讨论、课堂互动等方式，让幼儿认识和区分不同的水果。
（2）水果的特点除了基本的颜色、大小、形状外，某些水果还具有其他的的特点和特征，比如质感、味道等。
教师可以通过游戏准备等方式，引导幼儿主动发现和探索。
2. 游戏规则（1）游戏介绍教师简单介绍一下游戏规则：将相同的水果对对放，达到消除的效果。
（2）具体操作让幼儿围绕教室或操场等场地，分成若干个组，每个人可以出一张牌，与其他的组员进行对对碰。
当所有的水果都连成一条直线，就完成了游戏的通关目标。
3. 课堂活动（1）水果小背包教师提前准备一些水果，让幼儿自由选取，放入自己的小背包中。
在课堂上，幼儿可以自由展示自己的小背包，并向其他同学介绍自己喜欢的水果。
（2）拼纸果盘引导幼儿参照真实的水果盘，用多彩的纸片、剪刀、胶水等材料，自己动手制作一个精美的水果盘。
在完成任务之后，让幼儿向大家展示自己的作品，并分享自己的制作过程。
教学反思在教学实践中，本人通过一系列有趣、富有参与性的活动，提高了幼儿对水果的认知水平，激发了他们的学习兴趣和热情，增强了他们的团体协作和沟通交流能力。
不过，也存在教学不足之处，例如在游戏规则规范的实施等方面，需要进一步加强和改进。
总结《水果对对碰》主题教学目标简单明确，操作性强，能够有效地提高幼儿的认知水平和多方面素质。
中班科学教案水果碰碰乐
中班科学教案水果碰碰乐中班科学教案：水果碰碰乐一、教学目标：1. 让幼儿通过触觉、视觉、嗅觉等感官体验水果的形状、颜色和气味。
2. 培养幼儿的观察力和分类能力。
3. 增强幼儿对水果的认知和兴趣。
二、教学准备：1. 水果：苹果、香蕉、橙子、草莓等。
2. 盲目：布料或纸袋。
3. 彩色纸、剪刀、胶水。
三、教学过程：1. 情境引入教师和幼儿们坐在一起，教师手里拿着一个水果（比如苹果），向幼儿们展示并提问：“这是什么水果？”鼓励幼儿们回答，并向他们展示其他不同的水果，引发幼儿们对水果的兴趣。
2. 感官体验教师让幼儿们分别触摸不同水果的表面，感受水果的形状、质地和温度。
例如，让幼儿们触摸柔软的草莓、硬滑的苹果等，让他们用手摸、用嘴咬、用鼻子闻，让他们通过感觉来认识水果。
3. 视觉认知教师将几种水果以图纸的形式展示给幼儿们看。
每个图示都包括水果的形状和颜色。
教师向幼儿们解释每个水果的特点，然后让幼儿们根据图示猜测是哪种水果。
鼓励幼儿们用手指指向他们认为正确的图示。
4. 嗅觉认知教师将几种水果放在幼儿们面前，让幼儿们用鼻子闻一闻，猜猜每种水果的味道是什么。
教师还可以用诗歌或故事的形式讲述每种水果的特点和气味，增加幼儿们的兴趣。
5. 分类游戏教师准备几个不同的水果和彩色纸。
教师在纸上画出水果的轮廓，然后剪下来，将水果的彩色纸放在一起，让幼儿们根据形状和颜色将相同的水果放在一起。
教师可以提问：“这两个水果是一样的吗？”帮助幼儿们思考和分类。
6. 探究活动教师将一些水果放在一个盒子里，然后用一块布料或纸袋遮盖住。
教师鼓励幼儿们伸手进去摸一摸，猜猜是什么水果。
幼儿们可以通过触摸水果的形状和质地来猜测。
7. 制作水果画教师给每个幼儿准备一张空白纸和一些水果的形状剪纸，让他们用胶水将剪纸粘到纸上，创作一幅水果画。
在制作的过程中，教师可以引导幼儿们讨论每种水果的特点和喜好，促进他们对水果的认知。
四、教学延伸：1. 深入了解水果：通过观察真实的水果，教师可以更深入地向幼儿们介绍每种水果的特点、生长环境和营养价值。
幼儿园小班主题教案《水果对对碰》
幼儿园小班主题教案《水果对对碰》教学目标1.学习水果词汇，如：苹果、香蕉、橙子、葡萄等。
2.提高幼儿的语言表达能力和记忆能力。
3.发展幼儿的观察力和注意力，锻炼幼儿的反应速度。
4.培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学内容1.学习水果的名称和基本特征。
2.进行水果对对碰游戏，锻炼幼儿的反应速度和合作能力。
教学过程1. 导入老师和学生一起看图片，了解水果的外观和基本特征。
老师可以问：“这是什么水果？它是什么形状？有没有颜色？味道好吃吗？”等。
2. 学习词汇老师可以为每个水果单独进行词汇教学，先说出水果的名称，再给出图片或手势展示其形状和颜色。
鼓励学生跟读和模仿。
3. 游戏环节步骤一：分组老师将学生分为几个小组，每个小组人数不超过6人。
步骤二：游戏规则所有学生围坐在地上，老师在地上放置多个带有水果图案的纸片，每个纸片上只有一种水果图案。
1.老师告诉学生哪些水果可以对对碰。
2.当老师喊出两个水果时，学生就要赶紧找到相应的纸片对对碰，把水果放在一起，放在自己队伍的篮子里。
3.当学生找到相应纸片时，要大声喊出相应的水果名称，让老师和同学确认是否正确。
4.进行3-4轮比赛，看哪个小组能找到更多的相同水果图案并且完成对对碰任务。
教学方法综合运用游戏教学法，情境教学法和交互教学法，通过对学生的兴趣引导，实际情境体验和团队协作，提高幼儿的学习兴趣和学习成效。
教学评估1.通过游戏中幼儿的反应速度和合作能力，了解幼儿的身体协调和集中注意力的能力。
2.老师在课堂中观察幼儿对水果的了解和记忆程度，及时加深幼儿对水果的认知。
教学延伸1.通过DIY制作水果沙拉，增强幼儿对水果的口味认知，让幼儿更好地了解水果的营养价值。
2.课后把讲解过的水果词汇贴在墙上，让幼儿可以自主学习，巩固所学内容。
水果碰碰碰教案
水果碰碰碰教案教案标题：水果碰碰碰教案教案目标：1. 让学生了解不同水果的名称和外观。
2. 培养学生对水果的兴趣和爱好。
3. 提高学生的观察力和集中注意力的能力。
4. 培养学生的合作精神和团队意识。
教学资源：1. 水果图片或实物2. 黑板或白板3. 纸和笔4. 水果碰碰碰游戏卡片（可自制）教学步骤：引入活动：1. 展示一些水果的图片或实物，引导学生讨论并说出水果的名称。
2. 引导学生回忆他们最喜欢或最常吃的水果。
活动一：水果碰碰碰游戏1. 将学生分成小组，每个小组选择一名学生作为“指挥官”。
2. 每个小组的“指挥官”站在教室的一侧，其他成员站在教室的另一侧。
3. 教师出示一个水果图片或卡片，每个小组的“指挥官”要尽快说出该水果的名称。
4. 说出正确名称的小组将得到一分，得分最高的小组获胜。
活动二：水果识别比赛1. 教师出示一些水果的图片或实物，让学生观察并记住它们。
2. 学生闭上眼睛，教师移除其中一个水果并让学生猜是哪一个水果被移除了。
3. 学生轮流回答，回答正确的学生将得到一分，得分最高的学生获胜。
活动三：水果拼图1. 将水果图片分成几个部分，每个学生得到一部分。
2. 学生根据自己手中的部分，与其他学生合作将水果拼图完成。
3. 学生合作完成的水果拼图将被展示在教室墙壁上。
总结：1. 教师引导学生回顾今天学习到的水果名称和外观。
2. 鼓励学生分享他们对水果的喜好和了解。
3. 教师可以提供一些水果的小知识，增加学生的兴趣。
拓展活动：1. 学生可以用纸和笔画出自己最喜欢的水果，并写下水果的名称。
2. 学生可以组织一个水果展览，展示他们所了解的各种水果。
注：教案仅供参考，具体可根据学生的年龄和实际情况进行适当调整。
水果宝宝碰碰碰教案反思小班
水果宝宝碰碰碰教案反思小班教案标题：水果宝宝碰碰碰教案反思小班教学目标：1. 让幼儿认识并学习水果的名称。
2. 培养幼儿触摸、感知水果的兴趣。
3. 培养幼儿的合作能力和团队意识。
教学内容：1. 水果的名称和图像。
2. 水果的触感和味道。
教学准备：1. 实物水果：例如苹果、香蕉、橙子等。
2. 图片或卡片展示水果的名称和图像。
3. 一张大地图，用来贴水果的名称和图像。
4. 清水和纸巾。
教学活动：1. 活动介绍：先向幼儿介绍今天的活动“水果宝宝碰碰碰”，告诉他们将要认识不同的水果，并通过触摸和感知来学习水果的特点。
2. 水果认知：展示水果的图片或卡片，让幼儿依次说出水果的名称，并介绍一些水果的特点，如颜色、形状等。
3. 触摸感知：将实物水果分发给每个幼儿，让他们仔细观察和触摸水果，形容水果的光滑、粗糙、凉爽等感觉，并作简单的比较。
4. 味道品尝：将水果切开或剥皮，让幼儿尝试水果的味道，并描述味道的酸甜、清爽等感受。
5. 团队合作：将大地图张贴在墙上，并让幼儿将水果的名称和图片贴在地图上的正确位置，让他们一起合作完成。
教学反思：1. 活动设计：通过触摸和感知水果，可以激发幼儿的兴趣，培养他们对水果的认识。
同时，引导幼儿进行团队合作，可以锻炼他们的合作能力和团队意识。
2. 教学资源：准备了实物水果、图片和地图等教学资源，能够呈现多样化的学习内容，并提供实际触摸和感知的机会，更加生动有趣。
3. 学习反馈：可以在活动结束后，进行简单的讨论和小结，让幼儿表达他们对水果的了解和感受，并对活动进行反馈和总结。
通过这个教案，幼儿能够在参与水果宝宝碰碰碰的活动中认识不同的水果，了解水果的特点，并通过触摸和感知来进一步学习水果的知识。
教师还需关注幼儿的学习进展和反馈，及时调整教学策略，以满足幼儿的学习需求。
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水果碰碰碰的故事绘本教案
教案标题：水果碰碰碰的故事绘本教案
教学目标：
1. 了解水果的名称及其特征。
2. 通过故事绘本培养学生的阅读兴趣和阅读理解能力。
3. 培养学生的观察力和想象力。
4. 培养学生的合作和沟通能力。
教学资源：
1. 绘本：《水果碰碰碰的故事》
2. 水果图片或实物
3. 课堂展示板
4. 彩色笔、彩色纸、剪刀等
教学步骤：
引入（5分钟）：
1. 教师出示水果图片或实物，引导学生讨论水果的特征和名称。
2. 教师展示绘本《水果碰碰碰的故事》，激发学生的阅读兴趣。
阅读理解（15分钟）：
1. 教师向学生简要介绍绘本的故事情节，并提问几个与故事相关的问题，以检测学生对故事内容的理解。
2. 学生独立阅读绘本，并回答教师提出的问题。
合作学习（20分钟）：
1. 将学生分成小组，每个小组选择一个水果来进行深入研究。
2. 学生在小组内讨论并收集关于所选水果的信息，如名称、颜色、味道、形状等。
3. 小组成员共同设计一个展示海报，展示所选水果的特征和相关信息。
4. 每个小组派代表上台展示并介绍他们的水果海报。
创作活动（15分钟）：
1. 学生根据自己喜欢的水果，创作一个小故事，描述水果之间的有趣互动。
2. 学生可以使用彩色纸、剪刀等材料制作自己的故事场景和角色。
3. 学生可以在故事中加入一些创意元素，如水果之间的对话、冒险等。
总结与展示（10分钟）：
1. 学生展示自己创作的小故事，可以通过口头表达或展示自己制作的故事场景和角色。
2. 教师对学生的创作进行评价，并提供积极的反馈和建议。
拓展活动：
1. 学生可以将自己创作的小故事录制成视频，与其他班级或学校分享。
2. 学生可以将自己的作品制作成展览，与家长和其他年级的学生分享。
教学评估：
1. 教师观察学生在小组合作中的表现，评估学生的合作和沟通能力。
2. 教师检查学生的绘本阅读理解情况，评估学生对故事内容的理解程度。
3. 教师评估学生创作的小故事的内容和创意程度。