初中语文中考《标点符号》专项复习材料 (一)
中考专题复习《标点符号》
素菜，没有荤菜，我们不是约好了
‘
’ 吗？”弄得这个富翁哭笑不得。
A.无鸡鸭亦可,无鱼肉亦可,青菜一碟足矣。 B.无鸡，鸭亦可；无鱼，肉亦可；青菜一碟，足矣。
故事二
某人外出做生意，给父母写了这样一封 信：“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病 少挣了很多钱。”父母读了这封没有标点符号 的信后，一个笑一个哭。请根据这两位父母的 不同理解，分别给信加上标点符号。
[大并套小并，大并逗，小并顿]
2.看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。 [概数之间不用顿]
3.日本有的学校二、三年级都开语法课
[确数之间要用顿] 4.这个县有30多所中、小学。
[集合词语间不用顿]
修改例句，说考点
5.树木姿态各异。如幢顶、，如伞盖、，如古寺塔。
6.囊萤、，映雪、，悬梁、，[刺并股列等短故语事要流用传逗了] 千百
C. 他听了我的话，笑了：“明天就开始吧。当然，今
天开始最好不过。”
表直接引用
D. “卖蟹了”！小姑娘又亮开了又甜又脆的嗓门。
D项中引用的是完整的话，感叹号应放在引号里面
2. 选出标点符号使用正确的一项是（ ） A. 他，一个十三、四岁的孩子。 “十三”和“四”不是并列的，表概数，应直接说“十三 B四. 岁像”《论语（十则）》这样的古代经典诗文，一定要能
▲承接较密的，中间可用逗号。
， ？ （3）我们是应该支持他呢 还是应该指责他呢
▲选择问句，问号放在句末。
， ？ （4）那几个刚来的同学 领到新书了吗 ， ？ 领到新书了吗 那几个刚来的同学
▲主谓倒装的句子，问号放在句末。
。 （5）谁也说不清他到底是什么人
▲句中有疑问词，但不是疑问句，句末不用 问号。
《乡愁四韵》，是海外游子深情而优美的恋歌。 C.前几天，一个偶然的机会，我来到了古老而又充满活力
2024年中考语文二轮专项复习：标点符号用法+课件
被”是比喻，引号表示特殊含义；B项，“之”是火把排列的形状，用引号表示强调论述对
象；C项，“你管得着吗”是引用他人话语，表引用；D项，“电子蛙眼”是对人类模仿蛙
眼发明的物品的名称，表特殊称谓。
2. 从1921年中国共产党诞生到1949年新中国成立，党领导大别山区军民创造 了“28年红旗不倒”的革命奇迹。气势磅礴的大别山区，见证了中国革命从星星之火到燎 原之势，太多令人心潮澎湃的往事，都在这里发生。
选文中“28年红旗不倒”的引号和C都表强调。A.“北京话”是表特定称谓；B.“大师” 和“发扬国光”是表反语讽刺；D.“863计划”表示有特定意义的简称，即特定称谓。
3.……然而，也正是这千百来逐渐趋于完美的绘画准则，让一些画家“长跪不起”， 不敢轻易逾越雷池，仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式化的话语……
标点符号专项复习
1
学习目标 1.熟悉标点符号常考题型及变化 2.掌握冒号、引号、破折的作用是点断，主要表示停顿和语气。分为句末点号和句内点号。
句末点号：用于句末的点号，表示句末停顿和句子的语气。包括句号、问号 、叹号。
句内点号：用于句内的点号，表示句内各种不同性质的停顿。包括逗号 、顿号、分号、冒号。 2、 标号
“救场如救火”，他二话不说，包上头就扮戏。 鲁迅在书桌上刻了一个小小的 “早”字。
课堂练习
即时训练 1
1.为了塑造“原汁原味”的中国“包宝宝”，石之予和华裔美术总监刘碧青 走遍多伦多、旧金山、奥克兰等地的中国城，观摩华人妈妈的打扮以及买菜说话 的动作，包括她们在公园打太极的样子。
下列各句中的引号，和文中“原汁原味”引号作用相同的一项是（ ） A．冬天的土地上“白棉被”盖得越厚，春天麦子就长得越好。 B．从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。 C．适当地改善自己的生活，岂但“你管得着吗”，而且是顺乎天理，合乎人情的。 D．人们从青蛙的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼”。
中考复习标点符号用法资料-2023年学习资料
三、分号（表示并列分句之间的停顿，停-顿比逗号要长。-这几年，我们学校在行政领导方面；在教学工作方-面；在 园建设方面，都有很大的成绩。-2侵略者的谎言，骗不了人；-他们的武力，吓不倒人。-3-张家界石峰林立，峭壁 仞；天子山居高临下，气势磅-礴；-索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。-注意：-在分号与分号之间，分号与句号之间-至 有一个逗号
四、冒号-提示下文-1.这本《浪花》诗集，内容丰富，多种-多样：有气势磅礴的长篇史诗，情节跌宕的-叙事诗， 娓动听的抒情诗和针砭时弊的讽-喻诗。-2.他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好：我-知道的就是这些。-总结前文
1李明说：-“这个问题，让我好好考虑考-某某说-、-某某想”-放在所说话-中间不能用冒号；放在所说话的后边 -句号-口-P亚牛中石总行总。-冒号提示下文，统领到-句末-4-列客欢杜甫的诗句-:“朱门酒肉-臭，路有冻 骨”，！-因为它形象地揭示出贫-富急殊的社会现实。
二、顿号（用在并列的词语之间-1-距这里二X三里-2这个小孩有四X五岁-3今天做值日的是四丘组-1.表概数 地方不能用顿号，但表确数的-地方必须有顿号。
4、上海的越剧、沪剧、准剧×安徽的-黄梅戏、河南的豫剧，都带来了新剧目。-2.大并列套小并列，小并列间用顿 -5、中×小学生-3.约定俗成的词语，不停顿也不会产生歧义，-不用顿号
五、引号与句末点号的位置关系-我特别喜欢杜甫的诗句“朱门酒肉臭，路-有冻死骨”，因为它形象地揭示出贫富悬殊 的社会现实-发条，价值累万-因此他劝告人们-要好好利用天赋给你的一磅铁-引用的话是独立的，句末标点是引文的 部分，-应该放到引号的里面：-如果所引的话是不独立-只是作为句子的-一个部分，那么句末标点是整个-句子的标 ，就应该放到引号的外面。
六、括号与句中点号的位置关系-1.一般图书馆与资料室都备有各种卡片箱，里面盛着目-录卡片，（分类卡片、书名 片、著作者卡片）供人查-找-2.-句号内括号，解释的是“目录卡片入紧-跟被解释的词，应放在点号的里面-。盛着目录卡片（分类卡片、书名卡片、著作-者卡片，供人查找-2.懒，能使人脾气大。-老舍《骆驼祥字》-解释的 整个句子的出处，属于句号外括-应放在句末点号的外面
初中语文标点符号专题(可直接打印)
初中语文标点符号专题(可直接打印)研究必备欢迎下载专题一标点符号一、标点符号分为点号和标号两类1.点号是用来点断句子、表示停顿的符号。
点号又分为句中点号（顿号、逗号、冒号、分号）和句末点号（句号、问号、感叹号），共七种。
2.标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号和专用号九种。
二、常见错误1.顿号①不是并列词语，中间误用顿号。
句子内部并列词语之间用顿号，不是并列的词语就不能用顿号。
例如：a.我家住在北京市朝阳区、和平里。
(这个例句中的顿号使用错误，因为顿号的前后不是并列关系而是领属关系。
)b.b.沙尘暴袭击了三省、五十六个县。
(互相包含的内容之间不能用顿号。
)②分句之间误用顿号。
不同分句间一般要用分号或逗号，不能用顿号。
例如：风让它欢欣、雨也让它喜悦，荷盘中的一汪水，被荷叶摇成一颗亮晶晶的玉珠。
(应将第一个顿号改为逗号。
)③集合词语中间插顿号。
集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来，如“中小学生”“大专院校”“指战员”“司乘人员”等。
例如：这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的。
(“公安干警”是调集词语，中间的顿号应删去。
④连词前面误用顿号。
在表并列关系的连词前面，无论是“或”“和”“及”，还是“与”，均不能用顿号。
应根据不同句子的情况，或删去顿号，或改用逗号。
例如：观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。
(“或”是连词，其前面的顿号应删去。
)2.分号①句中没有逗号直接用分号。
逗号、分号虽同为句内点号，但停顿的时间有长短之分。
应先选用停顿短的逗号，再用停顿长的分号。
只有在“分行列举的各项之间”才能直接用分号。
例如：打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。
(句中无逗号，直接用了分号，应将分号改为逗号。
)研究必备欢迎下载②多重复句间未用分号。
分号是介于逗号和句号之间的一种符号，它的主要作用是分清比较长的、层次比较多的复句内部层次。
中考语文《标点符号》专题复习
【课题】区分容易混淆的标点符号主备人：【教学目标】1、明确几种常用常考标点符号的用法。
2、区分容易混淆的标点符号，区别常用的标点符号用法上的不同，并能正确的改正。
3、巩固用法，能正确使用；找出错误并改正。
【核心知识】区分容易混淆的标点符号知识网络（见课件）一、顿号、逗号、分号在表示句中停顿时的区别顿号是并列词语间的停顿逗号是句间（或短语间）的停顿分号是并列分句之间的停顿例如：a．图书馆内收藏的小说可多了，有古代的、现代的，文言的、白话的，中国的、外国的。
b．开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证；纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证。
注意之处1、打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。
（×）提示：分号的使用必须以逗号为基础。
未用逗号的，不该用分号。
修改：应当改分号为逗号。
2、我们是到图书馆去借书？还是到资料室去查资料？（×）修改：把第一个问号改成逗号。
特别注意：若一句话中的几问，是从不同角度发问的，并不是选择关系，则每句都用问号。
如：除了他能去，还有谁呢？你？你干得了吗？但是每一过程的开始阶段，是否也有矛盾存在呢？是否每一事物的发展过程都具有自始至终的矛盾运动呢？3、看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃样子。
（×）提示：表示概数的地方不能用顿号。
修改：应当去掉顿号。
二、问号的使用错误——非疑问用问号要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？（×）解析：从问号的概念可知，整个句子有疑问才用问号，即需要人回答（或反问中）才用问号。
有些句子虽含有疑问词，但整个句子表达的是陈述语气，句末就应该用句号，而不应用问号。
该句是陈述语气，因而该句中的前一问号应为逗号，后一问号应为句号。
要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。
三、引号和冒号a﹒说话人在前的张刚说：“我毕业后要自办企业。
天津市滨海新区届中考语文专项复习标点符号含答案 (一)
天津市滨海新区届中考语文专项复习标点符号含答案 (一)天津市滨海新区届中考即将来临，语文是其中一门重要的考试科目，而在语文中，标点符号的正确使用也是很重要的，能够体现出你的语言表达能力。
为了帮助同学们更好地复习标点符号，以下介绍了标点符号的几种常用类型及其含义，并附有相应的答案供同学们进行自测。
一、逗号（，）1. 用于分隔并列词语。
例如：我们这几天买了苹果、梨子、橙子和香蕉。
答案：苹果、梨子、橙子、香蕉。
2. 用于分隔并列的分句。
例如：雨下得很大，路上积水很深。
答案：雨下得很大，路上积水很深。
3. 用于分隔长句中的短语和动词短语。
例如：他的家乡有很多山、河和森林。
答案：他的家乡有很多山、河和森林。
二、顿号（、）顿号通常用于列举，与逗号的作用相同，但应用于短语较为常见。
例如：我喜欢做的运动有游泳、跑步、体操、乒乓球等。
答案：游泳、跑步、体操、乒乓球等。
三、分号（；）1. 用于分隔并列句子，但这些句子是彼此间含有逻辑关系的并且中间使用得比逗号更为适当。
例如：我已经想好了；我要到图书馆去看书。
答案：我已经想好了；我要到图书馆去看书。
2. 用于分隔相互独立，但具有明显的联系的句子。
例如：我喜欢看书；阳光洒在草坪上。
答案：我喜欢看书；阳光洒在草坪上。
4. 用于分隔较短的复合句之间。
例如：他想让我去，这使我非常高兴；然而我没有时间。
答案：他想让我去，这使我非常高兴；然而我没有时间。
四、引号（‘ ’、“ ”）1. 用于引文或引句。
例如：他问我：“你去过长城吗？”答案：“你去过长城吗？”。
2. 用于标注特定的词语。
例如：他总是说“别担心，一切都会好起来的。
”答案：他总是说“别担心，一切都会好起来的。
”五、感叹号（！）用于表达强烈的感情或突出语气。
例如：好极了！答案：好极了！六、问号（？）用于疑问句的结尾。
例如：你去学校吗？答案：你去学校吗？七、省略号（……）用于省略某些内容。
例如：他说道：“我……我不知道。
”答案：他说道：“我……我不知道。
初中语文中考复习标点符号专项练习共道选择题附参考答案和解析 (一)
初中语文中考复习标点符号专项练习共道选择题附参考答案和解析 (一)随着初中语文中考的逐渐临近，标点符号的复习成为了不可避免的一部分。
今天，笔者为大家整理了一篇初中语文中考复习标点符号专项练习共道选择题附参考答案和解析的文章，希望能对大家在中考中的英语学习有所帮助。
一、将下列句子中不恰当的标点改正确1.要想学好语文，就必须认真阅读、积极思考！【答案】去掉“、”【解析】一般情况下，表示并列的两个或多个词语之间，不需要加上顿号或逗号，即可以省略。
2. 生活的真谛在于极端的痛苦，也在于绝妙的喜悦。
【答案】在“也”和“在”之间加上逗号【解析】这种情况属于连接副词“也”和“在”的用法。
因为这两个词在语法上是连接了两个句子，所以应该在它们之间加上逗号。
3.今天我们去游乐园的人很多但排队的人也很多。
【答案】在“但”前加上逗号【解析】这属于“但”是顿连词，表示逻辑上的转折。
具体表现就是在“但”前一般加上逗号，用来分开前后两个句子。
4.市场管理机制已经建立起来，它将会带来重大的影响，对于市场经济的顺利运行大有益处。
【答案】在“它”前加上逗号【解析】这里它指的是“市场管理机制”，在引用词之后应该加上逗号。
5.因为有些生疏的用语和一些专业术语，相信读者们看不懂。
【答案】在“因为”后面去掉逗号【解析】这是因果关系，不需要加上逗号分隔。
二、下列句子中标点符号错误的是1.李白及其弟子，随风而去。
【答案】没有错误【解析】用顿号“，”标明是列举，语言语言简练明了。
2. 在整个П办公框架下(包括Π桌面、Π自然陈列、Π项目收集等)，XUM是至关重要的软件。
【答案】在“包括”后面把逗号改成顿号【解析】“包括”前后的内容属于列举，必须要使用顿号连接，逗号不符合语法规范。
3.人的一生有很多经历，爱情只是其中的一个部分，并没有什么特别。
【答案】在“并”后面加上“且”【解析】“并”表示的是附加，并列的关系，不代表前后出现的内容必须有所相似，应该用且来指出其含义。
【精品】部编中考语文标点符号及使用及解析(1)
【精品】部编中考语文标点符号及使用及解析(1)一、中考语文专项练习：标点符号及使用1．阅读下面的文字，完成文后各题。
汀州至宋代已成为客家人聚居的最大城市，其繁华的程度是：“十万人家溪两岸，绿杨深锁济川桥□□随着推移的历史，客家人又沿着汀江流域不断向外迁徙，到达广东，甚至漂洋过海。
无论走多远，身在何方，客家人的印记总是伴随着子孙后代。
千年汀江水bǔ育了勤劳的客家人，坚固的城墙却________（A．坚持B．坚守）了一种独特的客家文化。
客家首府繁华得有点朴实，也许由迁徙的性格构建而成的城市注定了没有帝都省城的大气。
这座繁华一时的客家首府在崇山峻岭的包围中，像是做了一个________（A．穿越 B．逾越）时空的深沉的梦，一梦醒来，汀水依旧。
（1）根据拼音写汉字，给划线字注音。
bǔ________________育迁徙（2）文中横线处应填入的词语分别是________、________（填写字母）。
（3）在文中的“□□”内填入恰当的标点符号。
（4）下面句子有一处语病，请写出修改后的句子。
随着推移的历史，客家人又沿着汀江流域不断向外迁徙。
【答案】（1）哺；xǐ（2）B；A（3）。
”（4）随着历史的推移，客家人又沿着汀江流域不断向外迁徙。
【解析】【分析】（1）注意“哺”与声旁“甫”的读音不同；（2）括号里的词语是同义词，在区分词语意思的基础上，注意与后面内容的搭配，“坚守”文化，“穿越”时空；（3）句子的结尾，应用。
”；（4）语序不当，不是“推移的历史”而是“历史的推移”。
【点评】这道题目考查了字音、字形、词语运用、标点符号和病句修改。
本题综合考查了字音、字形、词语运用、标点符号和病句修改，要做好这类题目就要在平时的学习中打下坚实的基础。
2．阅读下面文字，完成小题。
最近，文化节目《经典咏流传》在满屏喧嚣浮躁的泛娱乐化包围中，一鸣惊人。
此档栏目，和诗以歌，让诗文与音乐“金风玉露一相逢”，①将传统经典诗词与新时代流行元素相结合，为古雅的字句注入时尚新鲜的旋律血液。
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初中语文中考《标点符号》专项复习材料
(一)
初中语文中考《标点符号》专项复习材料
标点符号在语文学习中是一个非常重要的知识点，考试对标点符号掌握的要求也非常高。
但是，很多同学在学习过程中不注意细节，导致在实际应用时难以正确使用。
在中考中，如果标点符号使用不当，将会降低作文的整体质量分。
因此，这里就为大家准备了初中语文中考《标点符号》专项复习材料，帮助大家更好地掌握它。
一、逗号的使用
1.连词成句时，逗号后不能换成句号。
例：我喜欢跑步，但我妈妈不喜欢。
2.插入语前后都要用逗号。
例：昨天，我，第一次去上海海洋水族馆。
3.表示数字的千分位时，万位和千位之间用逗号隔开。
例：1,000,000
二、顿号的使用
1.用于列举同类事物。
例：我喜欢春天的雨点、小河和青草。
2.表达强调或对比意思。
例：他喜欢打羽毛球，不喜欢看电视。
三、句号的使用
1. 结束陈述、感叹、命令等语气的句子，表示肯定或否定。
例：春天来了。
2.用于缩写词的最后一字母。
例：等等……
四、问号的使用
1.用于疑问句的末尾。
例：你是不是喜欢唱歌？
2.用于反问句的末尾。
例：你今天没有去上课，是吗？
五、感叹号的使用
1. 表示强烈的情感。
例：真棒！
2.用于感叹句的末尾。
例：多么美丽的风景啊！
总之，标点符号是一个重要的语文知识点，同学们需要在平时的学习中积累使用方法和经验，以便更好地运用标点符号，提升文化素养和写作水平。
希望本篇《初中语文中考《标点符号》专项复习材料》对同学们有所帮助。